小學(xué)五年級(jí)組工作總結(jié)
更新時(shí)間:2023-05-14 11:29:04 工作總結(jié) 我要投稿
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小學(xué)五年級(jí)組工作總結(jié)6篇
總結(jié)在一個(gè)時(shí)期、一個(gè)年度、一個(gè)階段對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料,它可以促使我們思考,不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧?偨Y(jié)怎么寫才不會(huì)千篇一律呢?下面是小編精心整理的小學(xué)五年級(jí)組工作總結(jié),希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)五年級(jí)組工作總結(jié)1
開學(xué)時(shí)忙碌的身影似乎還在眼前,時(shí)間的腳步已靜靜地走到了一學(xué)期的末尾,回首中回味,每個(gè)瞬間都值得銘記,F(xiàn)在大家又坐在一起回顧工作,取長(zhǎng)補(bǔ)短。現(xiàn)將本學(xué)期小班組工作總結(jié)如下:
一、勤勉治學(xué),踏實(shí)工作
我們組內(nèi)教師的8位教師,她們積累了一定的工作經(jīng)驗(yàn),教育教學(xué)工作責(zé)任感強(qiáng),并敢于擔(dān)當(dāng)。張、李、張x三位老師是學(xué)校的行政,對(duì)我們平時(shí)的教育教學(xué)工作起較好的引領(lǐng)作用,同時(shí)施瑾、李東、張慧瑛、陸捷霞老師又是骨干教師,可以說我們組內(nèi)教育教學(xué)力量較強(qiáng),其余如:蔡玲華、宋竹瑩兩位教師雖剛踏上工作崗位不久,但她們綜合素質(zhì)較好,工作積極性高,學(xué)習(xí)接受能力強(qiáng),工作能開拓創(chuàng)新,為我們學(xué)校今后發(fā)展增添活力和希望的一股新生力量。
政治學(xué)習(xí)中,認(rèn)真聽、認(rèn)真記筆記已經(jīng)成為組內(nèi)每位老師的自覺行為;小組討論中,人人參與,暢所欲言。不管在什么情況下,我們始終堅(jiān)持學(xué)校工作第一、學(xué)生第一的指導(dǎo)思想。在學(xué)生思想品德,行為習(xí)慣的培養(yǎng)方面激發(fā)學(xué)生積極向上的熱情;在學(xué)科教學(xué)方面,把"減負(fù)增效"落到實(shí)處。
一切為了教育,一切為了學(xué)生,我們組室的老師在各自不同的崗位中關(guān)心著每一位學(xué)生。
張慧瑛老師在英語教學(xué)中已經(jīng)形成了自己獨(dú)特的風(fēng)格,是我們學(xué)校是的"金字招牌",多次獲得區(qū)"耕耘獎(jiǎng)";作為徐匯區(qū)英語學(xué)科的帶頭人,她還去金山、昆明等地支教;同時(shí)她更是徐匯區(qū)優(yōu)秀黨員。這次局督導(dǎo)教學(xué)中,她的課被評(píng)為A類課。而作為教導(dǎo),她則事無巨細(xì),從學(xué)生每周的快樂活動(dòng)日到考察活動(dòng),事事親力親為,安排的井井有條。
宋竹瑩老師是組室中最年輕的一位老師,熱情而率直,工作起來卻踏踏實(shí)實(shí),虛心好學(xué)。班級(jí)中調(diào)皮的學(xué)生比較多,但她積極想對(duì)策、覓良方,以此來改變這些學(xué)生。課后,就像學(xué)生的大姐姐,彼此親密無間。作為一名年輕的教師她不斷的學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)其他老師的長(zhǎng)處,認(rèn)真專研教材中的難點(diǎn)、重點(diǎn),通過一次次的備課,修改教案,她不斷地磨煉自己,不斷地提高自己的教學(xué)水平。本學(xué)期,在張慧瑛老師的指導(dǎo)下,為金山錢圩小學(xué)的老師們上了一堂英語展示課《Films》。而她所帶的五(2)中隊(duì)本學(xué)期被評(píng)為徐匯區(qū)優(yōu)秀中隊(duì)。
蔡玲華老師在教學(xué)上精心備課,不僅認(rèn)真研究教材,而且從學(xué)生的角度出發(fā)去設(shè)計(jì)練習(xí),每一次上課都精心準(zhǔn)備課件,為的是給孩子有一個(gè)直觀上的教學(xué)。正如她自己所說的在前進(jìn)中摸索,在失敗中反思,不斷完善自己的教學(xué)方法和提高自己的教學(xué)水平。從學(xué)習(xí)如何分析教材,如何進(jìn)行實(shí)際課堂的教學(xué)設(shè)計(jì),如何分析教學(xué)目標(biāo),要達(dá)到什么樣的教學(xué)效果,以及實(shí)際工作當(dāng)中如作業(yè)布置等一些小細(xì)節(jié)的處理等,辦公室里經(jīng)常能看到她和陸老師認(rèn)真探討教學(xué)的情景。經(jīng)過不懈努力,在思品課教學(xué)上已有了自己的風(fēng)格,多次獲得教研員好評(píng),并成為了中心組中的一員。
"偏愛后進(jìn)生,嚴(yán)愛優(yōu)等生,博愛中等生。"是組內(nèi)教師共有的信念。而這一點(diǎn)在張愛國老師老師身上又得到充分顯現(xiàn),你每天都可以看見他抓緊一切業(yè)余時(shí)間抓差補(bǔ)缺,耐心地指導(dǎo)學(xué)生。學(xué)生成績(jī)的提高,有著教師辛勤汗水的澆灌。
施瑾老師作為美術(shù)教師,對(duì)美術(shù)教學(xué)精益求精,平時(shí)認(rèn)真上好每一節(jié)隨堂課。在把握好課堂教學(xué)的同時(shí),她每周二利用課余時(shí)間組織一些美術(shù)較好的學(xué)生進(jìn)行美術(shù)技能訓(xùn)練,使他們?cè)趧?chuàng)意和技能上有進(jìn)一步的提高,當(dāng)然學(xué)生們的作品屢屢獲獎(jiǎng)就是最好的'回報(bào)。
"親其師,信其道。"教師無誨的付出,留給學(xué)生的影響是無盡的。
二、各項(xiàng)活動(dòng),積極參與
我們組室的教師積極參加工會(huì)組織的各項(xiàng)活動(dòng),充分展示了教師昂揚(yáng)向上、開拓創(chuàng)新的時(shí)代風(fēng)采。
對(duì)于工會(huì)組織的"一日捐"、迎新體育活動(dòng)等,我們都能毫不猶豫地或慷慨解囊,獻(xiàn)出一份愛心;或積極投入?yún)⑴c比賽。
平時(shí)人人自覺遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度,履行崗位職責(zé),按時(shí)按質(zhì)完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作。組室的衛(wèi)生工作,人人動(dòng)手打掃,以保證有一個(gè)整潔幽雅的辦公環(huán)境。
三、團(tuán)結(jié)協(xié)作,親如一家
同一屋檐下,組內(nèi)教師坦誠相見,將心比心。一個(gè)眼神,一個(gè)動(dòng)作,大家都能心領(lǐng)神會(huì)。于是,在這樣的領(lǐng)會(huì)中,彼此得到了幫助,得到了鼓勵(lì),得到了力量。我們始終把文明組室的創(chuàng)建和日常工作結(jié)合起來。遇到重大的任務(wù),大家一起出謀劃策,圓滿地完成。每當(dāng)有人要外出聽課或?qū)W習(xí),組內(nèi)教師主動(dòng)代課,毫無怨言;哪位老師身體不適,組內(nèi)老師都會(huì)問寒問暖,使生病教師深感集體的溫暖。生活在這個(gè)集體里的每位教師,都會(huì)感到一份溫馨和安寧。因此雖然大家的工作都很繁忙、勞累,但大家都忙而不亂。工作在一個(gè)如此溫暖的大家庭中,我們?cè)跄懿桓械娇鞓纺?
以下是我組老師在本年度所取得的點(diǎn)滴成績(jī):(略)
總之,本學(xué)期來,五年級(jí)全體老師表現(xiàn)出了極大的奉獻(xiàn)精神和可貴的大局意識(shí),在老師們的努力工作與無私奉獻(xiàn)下,年級(jí)組管理正常,教學(xué)井然有序。
回顧這半年來的忙忙碌碌,點(diǎn)點(diǎn)滴滴,我心中總想低吟一首《感恩的心》,感謝孩子們給我們帶來奮斗和喜悅,感謝領(lǐng)導(dǎo)給我們關(guān)心和支持,感謝組內(nèi)老師們創(chuàng)造的成績(jī)和感動(dòng)。
小學(xué)五年級(jí)組工作總結(jié)2
年年歲歲,歲歲年年,看似在重復(fù)著昨天的故事,然而,一個(gè)新小組的合作又將走過一學(xué)期的歷程。仔細(xì)回想著我們的并肩而行,耐人尋味。
本學(xué)期,我們五年級(jí)14位同仁在學(xué)校的統(tǒng)一安排,年級(jí)組國校的直接帶領(lǐng)之下,較完美地完成了學(xué)校校長(zhǎng)室以及各處室和少先隊(duì)布置的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)。老師們工作認(rèn)真,踏實(shí)肯干,任勞任怨,忘我工作,工作有聲有色,形成了一支良好協(xié)作精神的團(tuán)隊(duì)。
一、德育為首,抓牢思想處處在
我們把對(duì)學(xué)生的思想教育貫穿在教育教學(xué)活動(dòng)的每一處,潛移默化地改變著學(xué)生。所有班主任老師更是利用班會(huì)等時(shí)間向?qū)W生進(jìn)行各方面的思想教育,充分挖掘教材中的思想教育資源,向?qū)W生滲透思想教育。教育學(xué)生熱愛祖國、樹立遠(yuǎn)大理想,發(fā)奮學(xué)習(xí)、熱愛集體、尊重他人、學(xué)會(huì)與他人相處等。在實(shí)踐和學(xué)習(xí)中不斷提高學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)。各科任老師也緊密配合班主任,對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育,養(yǎng)成良好習(xí)慣的教育,珍惜時(shí)間的教育等。
二、率先垂范,嚴(yán)格示范時(shí)時(shí)有
在做好對(duì)學(xué)生的思想教育的同時(shí),班主任與科任老師緊密配合,共同做好班級(jí)管理工作。根據(jù)學(xué)生、班級(jí)的特點(diǎn)進(jìn)行有效的管理。在學(xué)校工作安排的指導(dǎo)下,融匯了每周一國旗下講話精神,嚴(yán)格要求學(xué)生。借助于優(yōu)勝班級(jí)的評(píng)比,抓好禮儀常規(guī)方面的教育訓(xùn)練工作;借助于每?jī)芍芤淮蔚拇髵叱u(píng)比,抓好經(jīng)常性的衛(wèi)生安全規(guī)范教育;借助于書香班級(jí)的評(píng)比,讓學(xué)生形成讀書習(xí)慣;借助于寫字競(jìng)賽,讓學(xué)生“工工整整寫字,端端正正做人”。就是這樣在平凡而又充實(shí)中度過了一天又一天,促使學(xué)生逐漸養(yǎng)成良好的習(xí)慣。5位年輕班主任克服路途遙遠(yuǎn)等諸多困難,每天按時(shí)到校組織學(xué)生早讀,每天課間操時(shí)間與學(xué)生同做校園廣播操,給學(xué)生以表率示范和指導(dǎo)。
三、抓好教學(xué),精心培育促進(jìn)步
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,全組同志能扎實(shí)開展日常教學(xué)工作,認(rèn)真?zhèn)浜谩⑸虾妹恳还?jié)課,提高課堂教學(xué)效益,向40分鐘要質(zhì)量,珍惜學(xué)生在校的每一分鐘。特別關(guān)注學(xué)困生,對(duì)待學(xué)困生沒有歧視,沒有放棄,而是傾注了更多的愛心、細(xì)心和耐心。通過一學(xué)期的努力,各班的語數(shù)英都有了不同程度的提高。
四、團(tuán)結(jié)協(xié)作,活動(dòng)之中顯風(fēng)采
我們深知,年級(jí)組是一個(gè)不可分割的集體,大家無論是在工作上,還是在生活上都互相關(guān)心,互相幫助,無論是來自于教導(dǎo)處的教育教學(xué),還是少先隊(duì)體育組的多項(xiàng)師生的`文藝體育活動(dòng),我們都能認(rèn)真對(duì)待,精心準(zhǔn)備,力爭(zhēng)取得好的成績(jī)。本學(xué)期,除了完成校內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)之外,還組織全年級(jí)二百多名學(xué)生去素質(zhì)教育實(shí)踐基地參與了三天的活動(dòng),在建國校長(zhǎng)的帶領(lǐng)之下,老師們陪同學(xué)生全程參與活動(dòng),致使各項(xiàng)活動(dòng)井然有序,使我們的學(xué)生從中受到良好的教育,也受到了基地領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng),我們尤其感動(dòng)于好幾位中老年老師那幾天的代班主任工作。正因?yàn)橛辛诉@樣一個(gè)和諧的集體,我們的各項(xiàng)工作才會(huì)開展得有聲有色。在唐小這個(gè)鹽城市和諧校園中,我們默默地工作,默默地奉獻(xiàn)著。
五、存在問題,查漏補(bǔ)缺待提高
由于本人能力有限,主動(dòng)創(chuàng)新意識(shí)還不夠,工作較被動(dòng),所做之事與學(xué)校要求也許還有一定的差距,某些工作還缺乏精細(xì),今后我將和全組同仁一道揚(yáng)長(zhǎng)避短,在浩瀚的教海中乘風(fēng)破浪,踏實(shí)工作,積極進(jìn)取,滿懷信心和激情地將我校愛崗敬業(yè)的精神傳承下去。
小學(xué)五年級(jí)組工作總結(jié)3
一學(xué)期又匆匆而過,在我們還沒來得及閑下來靜坐思索的時(shí)候,一下子就到了期末。這學(xué)期我們年級(jí)的工作是緊張的、充實(shí)的、更是愉快的;仡欉@學(xué)期的工作,在學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下,我們年級(jí)全體老師根據(jù)校領(lǐng)導(dǎo)的要求,積極配合學(xué)校,順利的展開各項(xiàng)工作在大家的共同努力下,圓滿地完成了學(xué)校的各項(xiàng)工作任務(wù)。
一、團(tuán)結(jié)協(xié)作重發(fā)展
1、目標(biāo)一致齊發(fā)展
我們五年級(jí)組的教師個(gè)個(gè)業(yè)務(wù)能力都很強(qiáng),彭梅珍、戴愛新、嚴(yán)素芬等老教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,工作效率高;肖華、高良琴等青年教師兩位教師教育理念新,工作認(rèn)真負(fù)責(zé);黃中一、汪芬、王友珍等年輕教師充滿活力、謙虛努力;高良琴、劉厚銀等老師工作更是兢兢業(yè)業(yè)。每一位教師都有自己的教學(xué)特色,組成了一支團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極進(jìn)取的隊(duì)伍。這一學(xué)期,每個(gè)班都有以班主任為核心,研究學(xué)生、分析學(xué)生,具有非常強(qiáng)的凝聚力,每個(gè)學(xué)科組又以教研組長(zhǎng)為核心,通力協(xié)作,落實(shí)到位,全體教師精誠團(tuán)結(jié),一人有事,其他人都毫無怨言的頂上去,圓滿完成學(xué)校交給我們的任務(wù)已成為我們共同的心聲。
2、緊密配合爭(zhēng)先進(jìn)
本學(xué)期,五年級(jí)組正副班主任密切協(xié)作,結(jié)合班級(jí)實(shí)際情況,圍繞每個(gè)主題活動(dòng)月對(duì)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的教育,收到了良好的效果。各具個(gè)性的班集體正在形成。如五(4)班學(xué)生參加學(xué)校和班級(jí)的活動(dòng)特別積極,學(xué)生的活動(dòng)能力和自我管理能力很強(qiáng),中午或自習(xí)課時(shí)基本由學(xué)生干部維持紀(jì)律,既培養(yǎng)了學(xué)生干部的管理能力,又養(yǎng)成了學(xué)生自覺學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣;五(2)班本學(xué)期確立了“狠抓學(xué)生行為習(xí)慣和提高學(xué)習(xí)成績(jī)”的奮斗目標(biāo),全班學(xué)生不僅養(yǎng)成了遵守紀(jì)律,認(rèn)真完成作業(yè)的好習(xí)慣,而且后進(jìn)生進(jìn)步很大,班風(fēng)班貌有很大改觀,任課教師都紛紛稱頌。五(7)班個(gè)性學(xué)生比較多,班主任王老師在轉(zhuǎn)化個(gè)性化學(xué)生方面不斷反思,講究方法,在問題學(xué)生轉(zhuǎn)化工作上卓有成效;而且還在輔差上狠下功夫,后進(jìn)生生轉(zhuǎn)化效果明顯,良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)正在形成。
二、勵(lì)志進(jìn)取精業(yè)務(wù)
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)
老師們?cè)趯W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視和關(guān)心下,堅(jiān)持自學(xué)新課程改革的理念,堅(jiān)持認(rèn)真記學(xué)習(xí)筆記,不斷提高自身修養(yǎng)。聽課也比較積極,認(rèn)真作好聽課筆記,虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教,教育教學(xué)的能力都得到了很大的提高。各位老師積極參加學(xué)校的課堂教學(xué)展示。他們工作勤勤懇懇、樂于奉獻(xiàn)。
2、取長(zhǎng)補(bǔ)短
大家還利用平時(shí)在辦公室沒有課的時(shí)間,同組教師相互交流、討教,取長(zhǎng)補(bǔ)短,集體備課,資源共享。踴躍觀摩優(yōu)秀老師及本校教師的公開課,學(xué)習(xí),借鑒同伴的經(jīng)驗(yàn),改進(jìn)工作方法,形成自己鮮明的教育教學(xué)特色。本學(xué)期肖華、王友珍、高良琴等老師都代表學(xué)校參加校外教學(xué)交流活動(dòng),取的好成績(jī)。
3、認(rèn)真反思
在教學(xué)實(shí)踐后,各位教師堅(jiān)持寫教學(xué)后記,及時(shí)總結(jié)和反思教學(xué)得失,大家理論結(jié)合實(shí)踐,深刻地剖析自己的教育教學(xué)行為,對(duì)自己業(yè)務(wù)能力和專業(yè)水平的提高起到了很好的促進(jìn)作用。
三、常規(guī)工作:
五年級(jí)的各項(xiàng)工作的順利開展,還得益于我們有一支強(qiáng)有力的`班主任隊(duì)伍。我們五年級(jí)的每個(gè)班主任工作熱情高,細(xì)致周到,有極強(qiáng)的責(zé)任心和豐富的班主任工作經(jīng)驗(yàn)。幫助學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí),督促學(xué)生日常良好習(xí)慣的養(yǎng)成,疏導(dǎo)學(xué)生不良的心理狀態(tài),是我們年級(jí)班主任的每日必做的事;做好學(xué)生及家長(zhǎng)的工作,建設(shè)好班集體,提高班級(jí)的學(xué)習(xí)成績(jī),是他們永遠(yuǎn)也忙不完的工作。尤其是本學(xué)期學(xué)校組織的集體舞比賽和學(xué)生空間創(chuàng)辦工作中,我們年級(jí)的老師既各顯神通,又相互取長(zhǎng)補(bǔ)短,成績(jī)特別突出,得到學(xué)校高度贊揚(yáng)。每個(gè)班主任都立足于本班實(shí)際,創(chuàng)造性地開展班主任工作。劉克貴、黃中一等老師工作踏實(shí),裴婭、劉厚銀、肖華等老師善于創(chuàng)新。他們?cè)谄綍r(shí)工作中,總是相互交流,互相學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短,各班間開展健康而有序的競(jìng)爭(zhēng)。我看到的是他們忙碌的身影,憔悴疲倦的眼神,感受到是他們工作中充實(shí)和艱辛,成功和汗水;“為伊消得人憔悴,衣帶漸寬終不悔!彼麄儾粌H要上好自己的課,還要搞好學(xué)生工作。同時(shí)還要領(lǐng)導(dǎo)和協(xié)調(diào)各任科老師的工作成了班級(jí)真正的領(lǐng)頭人。每天早出晚歸,工作的壓力和勞累并沒有征服我們的班主任。由于班主任卓有成效的工作,整個(gè)年級(jí)一直都很出色的完成各項(xiàng)工作。
1、狠抓教學(xué)常規(guī)工作,培養(yǎng)良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。
五年級(jí)的學(xué)生處于心理和生理的轉(zhuǎn)折期,因此,我們五年級(jí)的全體班主任一開學(xué)就狠抓學(xué)生的常規(guī)工作。利用班隊(duì)課、午會(huì)課等各種渠道組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《一日常規(guī)》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》等。各學(xué)科的老師也毫不松懈,充分利用開學(xué)一星期的時(shí)間嚴(yán)格教學(xué)常規(guī),并把它細(xì)化,切實(shí)落實(shí)在每一堂課上。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的常抓不懈,我們五年級(jí)各班學(xué)生都能基本養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、行為習(xí)慣,無重大事故發(fā)生,對(duì)于一些不良苗頭也能適時(shí)制止。
2、狠抓學(xué)生的教學(xué)質(zhì)量。
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線。一開學(xué),五年級(jí)的所有老師就制定了切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃并嚴(yán)格按照計(jì)劃開展本學(xué)期的教育教學(xué)工作。針對(duì)一些班級(jí)學(xué)生基礎(chǔ)差、學(xué)習(xí)習(xí)慣差等現(xiàn)狀,老師們特別是語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)科的老師更是努力提高每節(jié)課的教學(xué)質(zhì)量,爭(zhēng)取向40分鐘要效率。同時(shí)有針對(duì)性的利用課后時(shí)間給一些學(xué)有困難的學(xué)生補(bǔ)課,這方面戴愛新老師、王友珍老師做的尤其到位。
四、發(fā)現(xiàn)問題定策略
1、學(xué)習(xí)方面:優(yōu)生面還不夠廣,成績(jī)也不夠穩(wěn)定,成績(jī)也不夠優(yōu)異。優(yōu)生的學(xué)習(xí)積極主動(dòng)性有待于進(jìn)一步提高;差生面有所增加,補(bǔ)差難度也越來越大。
2、常規(guī)方面:一日常規(guī)離自覺的要求還有不少差距。隨著學(xué)生年齡的增長(zhǎng),逆反心理也有所抬頭,教育難度將越來越大。
3、多開展豐富多彩的年級(jí)活動(dòng),讓本級(jí)組的老師過得更開心、快樂,增強(qiáng)年級(jí)組的凝聚力。
在此衷心的感謝所有的老師給予我們?nèi)昙?jí)組的幫助和支持。雖然我們年輕,但我們擁有朝氣;雖然我們?nèi)狈?jīng)驗(yàn),但我們擁有智慧;雖然我們不夠成熟,但我們擁有熱情。希望我們能繼續(xù)合作,向著更高的目標(biāo)前進(jìn)。
小學(xué)五年級(jí)組工作總結(jié)4
一學(xué)期來,我們五年級(jí)組兢兢業(yè)業(yè)、銳意進(jìn)取,堅(jiān)持黨的教育方針,嚴(yán)格履行教師職業(yè)道德規(guī)范,教書育人,關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,勤于反思,有付出的充實(shí),也有收獲的喜悅。全體老師齊心協(xié)力,圓滿地完成了學(xué)校的各項(xiàng)工作,F(xiàn)將本期工作總結(jié)如下:
一、團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體
在每次活動(dòng)中,我們都充分發(fā)揮團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,相互尊重,相互學(xué)習(xí)。班主任之間互通經(jīng)驗(yàn),數(shù)學(xué)老師也能主動(dòng)參與班級(jí)管理,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)與班主任溝通交流,共同攜手把學(xué)生教得更好。
尤其是在五年級(jí)語文周振興中華演講比賽中,我們?nèi)珕T參與,z負(fù)責(zé)策劃、總結(jié)、報(bào)道、發(fā)獎(jiǎng),z負(fù)責(zé)主持稿寫作、訓(xùn)練學(xué)生主持人, z負(fù)責(zé)抽簽、制作多媒體,z負(fù)責(zé)獎(jiǎng)品獎(jiǎng)狀,z負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)計(jì)分,z負(fù)責(zé)記時(shí),z負(fù)責(zé)攝影,z負(fù)責(zé)會(huì)場(chǎng)布置。 我們還組織了愛國觀影會(huì)和挑戰(zhàn)杯數(shù)學(xué)競(jìng)賽等活動(dòng),每次都是由全年級(jí)老師一起組織,一起通力合作。
每次大掃除,除了自己負(fù)責(zé)的各個(gè)教室和功能室,大家都一起打掃辦公室衛(wèi)生。z帶的八個(gè)實(shí)習(xí)生,所有老師都熱情幫助,認(rèn)真指導(dǎo)他們的工作,得到了他們的感謝。運(yùn)動(dòng)會(huì)期間,z等老師積極參與了班級(jí)集體項(xiàng)目。在集體舞比賽中,五年級(jí)班主任與體育老師通力協(xié)作,取得了區(qū)運(yùn)動(dòng)會(huì)一等獎(jiǎng)的好成績(jī)。
二、傳幫帶學(xué)的好朋友
我們年級(jí)組都是有一定教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師,互幫互學(xué)氛圍較濃。比如老師們下載和制作課件,及時(shí)把自己的上課心得、復(fù)習(xí)資料、管班經(jīng)驗(yàn)等與組內(nèi)成員分享,極大提高了課堂教學(xué)效率和班級(jí)管理水平。z工作時(shí)間還不長(zhǎng),除了師傅z(mì)傾囊以授之外,我們年級(jí)組教師都積極提醒、點(diǎn)撥,讓她進(jìn)步更加快速。這次的新教師展示課,z和五年五班的表現(xiàn)十分優(yōu)秀。
三、溫暖快樂的一家人
在生活中,我們也更像是一家人。在墻上的“園丁之家”里,貼著我們八個(gè)人的合照,展示出獨(dú)一無二的團(tuán)體風(fēng)采。每天辦公室里歡聲笑語,經(jīng)常一起照相,一起上網(wǎng),一起分享零食,還不定期組織活動(dòng),如10月三次快樂的聚餐,在觥籌交錯(cuò)中促進(jìn)了彼此的感情; 11月寧鄉(xiāng)之游,我們留下了快樂的合影;12月我們?cè)诮處熆ɡ璒K比賽中,穿著靚麗的服裝閃亮登場(chǎng);1月我們雙喜臨門,虞智、丁薇娜的喜酒讓人難忘。
四、碩果累累的個(gè)人
本學(xué)期,我們勤勤懇懇,認(rèn)真學(xué)習(xí),努力進(jìn)行教學(xué)科研,獲得了較多的'教學(xué)成果。除了學(xué)校內(nèi)的各種獎(jiǎng)勵(lì),我們還得到了區(qū)、市級(jí)別的榮譽(yù)。5年2班、5年3班被評(píng)為荷塘區(qū)書香班級(jí)。5年級(jí)1班、2班、3班參加區(qū)運(yùn)會(huì)體操比賽獲得一等獎(jiǎng)。z在《湖南教育》雜志校長(zhǎng)訪問團(tuán)活動(dòng)中評(píng)課。z書信比賽市三等獎(jiǎng)1人!缎∩酰绾芜x擇心儀的初中》在《株洲晚報(bào)》發(fā)表。z獲得株洲市小學(xué)英語教育教學(xué)論文市2等,荷塘區(qū)英語故事“優(yōu)秀指導(dǎo)老師”。z獲得荷塘區(qū)挑戰(zhàn)杯數(shù)學(xué)競(jìng)賽“優(yōu)秀指導(dǎo)老師”,磨課案例指導(dǎo)老師。“挑戰(zhàn)杯”數(shù)學(xué)競(jìng)賽4人區(qū)一等,2人區(qū)二等,10人區(qū)三等。z省綜合實(shí)踐說課比賽省一等獎(jiǎng),《家長(zhǎng)怎樣指導(dǎo)小學(xué)生作文》、《如何正確輔導(dǎo)高年級(jí)學(xué)習(xí)》在《株洲晚報(bào)》發(fā)表。學(xué)生在株洲日?qǐng)?bào)發(fā)表作文9篇,市書信比賽三等獎(jiǎng)1人。學(xué)生文雨航獲得市級(jí)優(yōu)秀小記者,趙相宜獲得市級(jí)十佳小記者。z《有容乃大,四通八達(dá)》 發(fā)表在《株洲日?qǐng)?bào)》,《我心目中的株洲精神》發(fā)表在《新城市報(bào)》,學(xué)生在株洲日?qǐng)?bào)發(fā)表作文22篇,書信比賽市三等獎(jiǎng)3人。
五、豐富多彩的活動(dòng)
9月初,我們召開了一次家長(zhǎng)會(huì),向家長(zhǎng)展示半個(gè)學(xué)期的收獲,班主任就孩子們的學(xué)習(xí)、生活、心理、安全等等各個(gè)方面做了報(bào)告,數(shù)學(xué)、英語老師也走進(jìn)會(huì)議現(xiàn)場(chǎng),指導(dǎo)家長(zhǎng)如何輔導(dǎo)孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí),耐心回答家長(zhǎng)的問題,家校展示獲得家長(zhǎng)們的肯定和贊揚(yáng)。廚藝比賽、野炊、演講比賽、數(shù)學(xué)小報(bào)評(píng)選、英語故事比賽、申報(bào)區(qū)書香班級(jí)、愛國觀影會(huì)、集體生日會(huì)、詩歌朗誦會(huì)、讀書分享會(huì)、十佳小記者……年級(jí)組特色活動(dòng)層出不窮,這里除了五位班主任的認(rèn)真工作,還有任課老師們的辛勤勞動(dòng)。
我們組都是年輕教師,充滿活力,團(tuán)結(jié)奮進(jìn)。今后我們會(huì)再接再厲,每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn),為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
小學(xué)五年級(jí)組工作總結(jié)5
一、富有全局意識(shí):閃亮學(xué)校品牌
1.“三大”活動(dòng)顯風(fēng)采
五月,是春光爛漫的季節(jié),也是我們實(shí)驗(yàn)小學(xué)展示風(fēng)采、收獲成果、閃亮品牌的季節(jié),這一個(gè)月里,全市義務(wù)教育學(xué)校課程建設(shè)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)在我校高水準(zhǔn)召開,我校歷時(shí)5年的省“十一·五”規(guī)劃課題《不拘一格降人才》高品質(zhì)結(jié)題,“自能教育”以最高分通過“鎮(zhèn)江市特色學(xué)!睂<倚〗M的評(píng)估驗(yàn)收……學(xué)校的發(fā)展離不開領(lǐng)導(dǎo)的宏觀決策,更是團(tuán)隊(duì)力量共同努力的結(jié)果。在我校的“三大”活動(dòng)中,五年級(jí)也積極投入,表現(xiàn)了強(qiáng)烈的大局意識(shí),為學(xué)校的特色品牌建設(shè)作出了積極而卓有成效的努力!
在“鎮(zhèn)江市特色學(xué)!痹u(píng)估驗(yàn)收中,“課程超市”是展示我校特色建設(shè)成果的重要板塊。學(xué)校將這一重任放在了五年級(jí)組。五年級(jí)組全體師生接到任務(wù)后,集體總動(dòng)員,確立項(xiàng)目,人員分工,學(xué)生組班,特色備課,活動(dòng)準(zhǔn)備,模擬訓(xùn)練,集中展示……在這過程中,每位師生都付出了很多的汗水和智慧。專家組對(duì)“課程超市”表現(xiàn)出了極大的興趣,在反饋中指出,實(shí)小的“課程超市”凸顯了學(xué)生的主體地位,強(qiáng)化了師生共同參與課程建設(shè)和實(shí)施的意識(shí)和能力,是學(xué)校特色建設(shè)的重要載體。是的,五年級(jí)組承擔(dān)的“課程超市”為學(xué)校高分通過特色建設(shè)驗(yàn)收抹上了濃重的一筆。
如果說,特色學(xué)校驗(yàn)收、課題結(jié)題是成果的展示,那么,課程建設(shè)的現(xiàn)場(chǎng)會(huì)則是一次過程的再現(xiàn)。它能夠更加直觀地看到學(xué)校的發(fā)展內(nèi)涵和水準(zhǔn)。在現(xiàn)場(chǎng)會(huì)上,五年級(jí)組承擔(dān)了體現(xiàn)校本化實(shí)施國家課程的一堂思品課。由年級(jí)組長(zhǎng)眭如軍執(zhí)教,雖說是一堂熟課,但仍然多次研討,反復(fù)試教。因此,課堂的呈現(xiàn)非常精彩。此外,五年級(jí)組還為本次課程建設(shè)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)積極撰寫“辨評(píng)導(dǎo)”案例十余篇,杭中軍、譚紅良等老師加班加點(diǎn)參加整個(gè)案例集的編輯工作,使案例集能夠在較短的時(shí)間內(nèi)以較高的質(zhì)量呈現(xiàn)給全市的專家和老師。
2.中心工作展才情
與“三大”活動(dòng)一起,學(xué)校的許多中心工作都在同時(shí)舉行,當(dāng)中,無不閃現(xiàn)著五年級(jí)組教師的身影,新疆克拉瑪依教育代表團(tuán)來校作兩個(gè)星期的教育考察學(xué)習(xí),李一老師、李海燕老師、眭如軍老師為他們奉獻(xiàn)了多種類型的語文課。兩年一度的丹陽市文藝匯演,五年級(jí)組的徐姝老師、魏峰老師、江東流老師個(gè)個(gè)充分發(fā)揮專長(zhǎng),全身心投入排練,包括演出現(xiàn)場(chǎng)的各種服務(wù)工作都盡心盡力?梢哉f,為本次學(xué)校文藝匯演再次奪得團(tuán)體一等獎(jiǎng)作出了積極的貢獻(xiàn)。
二、凸顯團(tuán)隊(duì)精神:爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀年級(jí)組
一個(gè)巴掌拍不響,眾人鼓掌聲振天。五年級(jí)組在強(qiáng)調(diào)全局意識(shí)的同時(shí),十分注重團(tuán)隊(duì)精神的建設(shè),并努力在實(shí)際工作和活動(dòng)中提升團(tuán)隊(duì)的發(fā)展實(shí)力。
4月,學(xué)校舉行了“與春天約會(huì),與文明同行”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。五年級(jí)組奔赴練湖松林開展野炊活動(dòng)?梢哉f,野炊活動(dòng)是所有戶外活動(dòng)中較為復(fù)雜的一項(xiàng)活動(dòng)。五年級(jí)組群策群力,周密籌劃,確定地點(diǎn),勘探路線,動(dòng)員師生,活動(dòng)準(zhǔn)備,文明教育,現(xiàn)場(chǎng)服務(wù)……分工到人,責(zé)任到小組,還動(dòng)員了家長(zhǎng)力量。那一天,很多教師做到了服務(wù)學(xué)生。在泥濘的鄉(xiāng)村路上為學(xué)生搬運(yùn)柴火,扛運(yùn)純凈水,在潮濕的河堤上與學(xué)生一起挖坑埋鍋,下面炒菜,拍照攝像……回到學(xué)校,老師們又迅速組織收集整理活動(dòng)資料,布置在教室里……
5月,五年級(jí)組在少陽中學(xué)進(jìn)行了為期3天的全封閉式綜合實(shí)踐;顒(dòng)中,607名師生學(xué)軍、學(xué)工、學(xué)農(nóng)、學(xué)生活,先后參加了軍事、豆?jié){磨制、內(nèi)務(wù)整理等十多個(gè)項(xiàng)目的實(shí)踐體驗(yàn)。冷雨菲等108名同學(xué)被評(píng)為綜合實(shí)踐活動(dòng)優(yōu)秀學(xué)員或優(yōu)秀射手,五(3)、(4)、(5)、(6)班被評(píng)為綜合實(shí)踐活動(dòng)先進(jìn)集體,受到表彰。3天的活動(dòng)安全、有序,學(xué)生收獲頗豐,很多學(xué)生表示了對(duì)活動(dòng)的肯定和留戀,基地的老師更是對(duì)實(shí)小的這一屆學(xué)生刮目相看,給予很高的評(píng)價(jià)。這一切都離不開五年級(jí)組老師的精心組織和全程參與。像杭中軍老師耐心細(xì)致地安排學(xué)生的吃飯、休息,像潘光明、張衛(wèi)民等老師,活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)處處閃現(xiàn)他們的身影,要么在組織學(xué)生,要么在興致勃勃地與學(xué)生一起活動(dòng),朱薇、周萍等老師用女性特有的細(xì)膩像媽媽一樣讓學(xué)生們的一切活動(dòng)都順暢快樂,還有何文華主任,他往那兒一坐,所有打水的孩子秩序井然,且習(xí)慣成自然,雖然不在五年級(jí)組,但我還是要提一下,鄭校和吳主任的周全組織和策劃,為整個(gè)活動(dòng)奠定了很好的基礎(chǔ)。
恰是這一系列的大型集體活動(dòng),我們五年級(jí)組的組風(fēng)建設(shè)得到了落實(shí),團(tuán)隊(duì)精神得到了弘揚(yáng),朝著優(yōu)秀年級(jí)組邁出了堅(jiān)實(shí)的步伐。
三、注重才情發(fā)展:培養(yǎng)本色兒童
1.專業(yè)發(fā)展:才情綻放
大局意識(shí)、團(tuán)隊(duì)精神,只有注入實(shí)小老師豐富的才情才能得到優(yōu)質(zhì)的落實(shí)。五年級(jí)組教師在工作中很注重專業(yè)的成長(zhǎng),才情的發(fā)展。徐紅花老師,注重專業(yè)發(fā)展,勇挑重?fù)?dān),成為中共正式黨員;朱永霞老師,教英語,非常賣力,教科學(xué)非常投入,獲鎮(zhèn)江市科學(xué)實(shí)驗(yàn)操作技能大賽二等獎(jiǎng);李海燕老師,踏實(shí)肯干,一堂課反復(fù)錘煉,多次試教,上作文研究課,上閱讀展示課,其教案設(shè)計(jì)獲省藍(lán)天杯二等獎(jiǎng);周萍老師,工作上兢兢業(yè)業(yè),熱情幫扶青年教師,小高后十多年磨一劍,被評(píng)為中學(xué)高級(jí)教師;譚紅良老師,平時(shí)默默耕耘,潛心提升,關(guān)鍵時(shí)刻一鳴驚人,竟然從鎮(zhèn)校級(jí)骨干一躍成為丹陽市品德學(xué)科帶頭人,可以說破了實(shí)小專業(yè)發(fā)展的紀(jì)錄;朱海軍老師,平時(shí)不茍言笑,在英語課堂上卻才情綻放,在基本功比賽中脫穎而出,將角逐市級(jí)的`比賽;朱薇老師,創(chuàng)造性地開展教育教學(xué)工作,獲鎮(zhèn)江市新秀杯賽課一等獎(jiǎng);李一、張衛(wèi)民老師他們?cè)诮萄薪M中表現(xiàn)出了較高的專業(yè)水準(zhǔn),辦事效率高,組織能力強(qiáng),李一被評(píng)為丹陽市“群眾滿意教師”,張衛(wèi)民老師更是帶領(lǐng)美術(shù)組取得了豐碩的成果;姚國霞老師,學(xué)校對(duì)其進(jìn)行了班主任工作調(diào)研,調(diào)研報(bào)告最后寫道:姚國霞老師在班主任這個(gè)最平凡的崗位上用她真誠的愛心,不竭的耐心,睿智的蕙心,精致的細(xì)心,默默地做了許多她認(rèn)為最普通其實(shí)是最有意義的育人工作。她被被為丹陽市優(yōu)秀班主任……
2.學(xué)生發(fā)展:不拘一格
才情教師的發(fā)展最終會(huì)落實(shí)在本色兒童的培養(yǎng)上;顒(dòng)最能鍛煉學(xué)生,五年級(jí)組除了上面講的活動(dòng)外還在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下策劃組織了系列學(xué)生活動(dòng),促進(jìn)了學(xué)生綜合素養(yǎng)的提高。赴云陽敬老院開展獻(xiàn)愛心送溫暖活動(dòng),赴鳳凰新村等社區(qū)開展服務(wù)活動(dòng),走上街頭開展禁煙宣傳活動(dòng),立足校園,開展世界愛眼日主題活動(dòng),組織學(xué)生聽取“金融知識(shí)講座”“質(zhì)量安全主題講座”,與居委會(huì)一起參加“大手牽小手”黨員志愿者服務(wù)啟動(dòng)儀式。
在日常的教育教學(xué)中,五年級(jí)組的老師們更是用自己的才情像陽光一樣播灑到每位孩子的心田:李海燕老師注重培養(yǎng)小干部的班級(jí)管理能力,培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感,班級(jí)的愛心捐款和愛心義賣在年級(jí)中都名列前茅;五年級(jí)的一批老師關(guān)注暫差學(xué)生,關(guān)愛留守兒童……五年級(jí)學(xué)生的發(fā)展取得了豐碩的成果,潘成陽同學(xué)心懷大愛,先后被評(píng)為鎮(zhèn)江市十佳美德少年,江蘇省百名美德少年,毛陸凡同學(xué)品學(xué)兼優(yōu),多才多藝,赴南京參加省六次少代會(huì);姜智航和毛陸凡同學(xué)在市課程推進(jìn)會(huì)上作為學(xué)生代表參加了高規(guī)格的學(xué)術(shù)沙龍活動(dòng),他們智慧和本色盡顯的表現(xiàn)成為會(huì)場(chǎng)的一大點(diǎn)亮……
四、反觀發(fā)展現(xiàn)實(shí):爭(zhēng)取做得更好
教育是一門遺憾的藝術(shù),反觀發(fā)展的現(xiàn)實(shí),我們五年級(jí)組要突出三個(gè)“增強(qiáng)”,一定可以做得更好!
1.大局意識(shí)需要進(jìn)一步增強(qiáng)
不用回避,我們還有些教師存在應(yīng)付思想,反正學(xué)校布置什么,我就做什么。這其實(shí)是一種消極的大局意識(shí)。學(xué)校布置工作是從宏觀上下達(dá)要求任務(wù),而更多的操作層面需要老師們?nèi)ヮI(lǐng)會(huì),去豐富,甚至去創(chuàng)造。而只有這樣,我們完成起來才更具價(jià)值。
2.崗位意識(shí)需要進(jìn)一步增強(qiáng)
上什么山打什么柴,在什么崗位謀什么事。有些老師思想上這根弦還不是繃得特別的緊,比如做操時(shí),你作為正副班主任應(yīng)該做什么,比如餐廳用餐,你應(yīng)該何時(shí)用餐,坐在哪兒用餐,履行什么職責(zé),又比如外出活動(dòng),原本要求你坐班的,你是否堅(jiān)持到了最后……這里面其實(shí)反映的是一名教師的責(zé)任心問題。
3.專業(yè)發(fā)展需要進(jìn)一步增強(qiáng)
有目標(biāo)才有動(dòng)力,有明確的目標(biāo),才有專業(yè)發(fā)展不竭的動(dòng)力。我們這個(gè)年級(jí)組,還有很多年輕老師,不能滿足于目前順順當(dāng)當(dāng)?shù)慕探虝,而要有更加明確的職業(yè)規(guī)劃,從讀書、教書、寫作、科研等多方面整體推進(jìn),不斷享受到職業(yè)發(fā)展的幸福。
總之,眾人劃漿開動(dòng)大帆船。我們五年級(jí)組全體師生愿意與全校師生一起,齊心協(xié)力,眾志成城,開動(dòng)著實(shí)驗(yàn)小學(xué)這艘大船,在陸校長(zhǎng)的引領(lǐng)下,奔向優(yōu)質(zhì)均衡特色發(fā)展的美好明天,創(chuàng)造實(shí)驗(yàn)小學(xué)新的輝煌!
小學(xué)五年級(jí)組工作總結(jié)6
又到了期末,當(dāng)收到要寫年級(jí)組工作總結(jié)的短信后,我覺得很茫然,五年級(jí)組工作總結(jié)。忙打開自己的博客,看了上學(xué)期的總結(jié),對(duì)照這學(xué)期的一些工作,我覺得這學(xué)期的總結(jié)真的是無從下手。因?yàn)槟昙?jí)里的人與事都沒什么多大的變化,可是總結(jié)還是要有的,我就把這學(xué)期所觀察到的發(fā)生在我們年級(jí)里的幾個(gè)小故事與大家分享:
一、不是班主任的班主任
本學(xué)期,我們年級(jí)的吳建芬老師到白水去支教了,由錢伶俐擔(dān)任五(2)班的語文教學(xué)及班主任工作。因此,我們五年級(jí)組也有了一個(gè)新面孔,那就是錢伶俐。錢老師工作非常認(rèn)真,盡責(zé)盡則。而林老師,作為他們班的數(shù)學(xué)老師卻做了許多班主任的事。林老師就是我要說的不是班主任的班主任。五年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)學(xué)會(huì)欺負(fù)新老師了,在錢老師剛接手時(shí),林老師主動(dòng)去幫助她管理班級(jí),幫了不少忙。我們五年級(jí)的老師經(jīng)常可以聽到學(xué)生不是向錢老師匯報(bào)情況,而是向林老師反映班里的一些情況。我們也經(jīng)?吹搅掷蠋熣覍W(xué)生談心,讓他們聽從錢老師的教誨。如今,在兩個(gè)老師的齊抓共管下,五(2)班的班級(jí)風(fēng)貌不錯(cuò),學(xué)生的思想狀況穩(wěn)定。
二、人人都是年級(jí)組長(zhǎng)
詩歌朗誦活動(dòng),體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)的力量。我們年級(jí)組是全校最小的年級(jí)組,自然也是全校力量最單薄的年級(jí)的組。我們的組員是:林愛仙、蘭春娜、江小軍、葉章召、王月紅、錢伶俐、江俊球和我。我們組人數(shù)雖少,但學(xué)校布置的每一項(xiàng)活動(dòng)我們都不折不扣地完成了。在"我與春天有個(gè)約會(huì)"的詩歌朗誦活動(dòng)中,我真正感受到了我們這個(gè)小集體所體現(xiàn)出的巨大力量。記得當(dāng)時(shí),我一心撲在班級(jí)的節(jié)目排練中,忽視了年級(jí)組的節(jié)目排練。葉章召老師看見其他年級(jí)已開始排練了,心急如焚,催促我抓緊排練。我們找好了朗誦的內(nèi)容后,蘭春娜老師就做好了卡紙,給大家分好了朗誦的句子。老師們?cè)诿鞔_了各自朗誦的內(nèi)容后,每個(gè)人都非常認(rèn)真地進(jìn)行反復(fù)練讀。在這次活動(dòng)中,我們年級(jí)雖然沒有取得好成績(jī),但我要說我們都盡心了、都投入了。有句話說得好:"結(jié)果并不重要,重要的是過程。"是的,在參與這個(gè)活動(dòng)的過程中,我們感受到我們年級(jí)是一個(gè)團(tuán)結(jié)的團(tuán)隊(duì),在這個(gè)團(tuán)隊(duì)中,人人都是年級(jí)組長(zhǎng)。
"六一"游園活動(dòng),彰顯團(tuán)隊(duì)的精神,工作總結(jié)《五年級(jí)組工作總結(jié)》。在"六一"游園活動(dòng)開始前,我接到劉錦軍的短信就去領(lǐng)來糖果,與林老師、蘭老師說了讓她們負(fù)責(zé)分糖的事后,就急急忙忙去班里組織班里的節(jié)目。等活動(dòng)進(jìn)行了一段時(shí)間后,我才想起應(yīng)該在門辦公室門口寫一下"領(lǐng)糖果處"時(shí)。等我來到辦公室,我看到她們已經(jīng)在小黑板上寫好了,并在那里給學(xué)生發(fā)糖果了。看了這種情景,我非常感動(dòng):她們比我想得周到,比我更細(xì)心,比我更像年級(jí)組長(zhǎng)。說實(shí)話,我們年級(jí)的每一個(gè)老師在做著所謂的年級(jí)組長(zhǎng)該做的事?谧镜奈乙恢睕]向他們說過謝謝,今天,我要借這個(gè)機(jī)會(huì)真誠地對(duì)他們說聲:"謝謝你們!"因?yàn)橛心銈兊闹С郑覀兘M才能有條不紊地完成學(xué)校的各項(xiàng)工作;因?yàn)橛心銈兊膸椭覀兘M才能順利地走過又一學(xué)期。
三、"沒關(guān)系,我們支持你!"
本學(xué)期,我們學(xué)校開展了"教師書法作品展示"活動(dòng)。我的任務(wù)就把年級(jí)組老師的作品粘貼出來。在我的印象中,只是在第一次我是催了一下他們,后來我都沒催過。反而,同辦公室的老師都會(huì)準(zhǔn)時(shí)把作品給我,提醒我該去更換了。而江小軍和葉章召因?yàn)椴辉谕粋(gè)辦公室不方便,都會(huì)事先把寫好的書法作品多存些在我這兒。是的`,我們組里的老師不但對(duì)集體的事十分支持,還是一個(gè)特會(huì)包容人的集體!
同樣,在本學(xué)期的"影子跟崗"活動(dòng)中,我們組的老師分工合作出色的完成了這一任務(wù)。當(dāng)時(shí)考慮到五(2)班的班主任不在,廟前五年級(jí)的8名學(xué)生就分在其他的兩個(gè)班級(jí)里。王月紅老師接到這個(gè)任務(wù)后,二話沒說就將學(xué)生學(xué)生帶到班里,給他們安排好座位。在兩個(gè)星期的活動(dòng)過程中,她對(duì)影子跟崗的學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活上的無微不至地照顧,我們年級(jí)組的老師是看在眼里的。她沒有太多的言語,只是用行動(dòng)在默默地支持這年級(jí)組的工作。
再說說這次我寫總結(jié)的事吧。在寫總結(jié)前,我就跟年級(jí)組的老師說:"我怕不能總結(jié)好,不能把我們年級(jí)組的一些特點(diǎn),優(yōu)點(diǎn)概括好,影響了評(píng)比。"可沒想到,大家一致說:"沒關(guān)系的,沒有優(yōu)秀也沒事。只要我們對(duì)得起學(xué)生,問心無愧就行了!"的確,我們年級(jí)的老師都不太會(huì)表現(xiàn),大家都是默默地在自己的崗位上認(rèn)認(rèn)真真地工作著。不為別的,只為了對(duì)得起自己的良心,對(duì)得起自己班里的學(xué)生。
我非常高興自己能在這樣一個(gè)會(huì)包容人的集體里,他們雖然不會(huì)說些令你感動(dòng)的話語。但他們都會(huì)用行動(dòng)默默地支持你,無論你做得如何他們都會(huì)諒解你,都會(huì)寬容你。這一學(xué)期,我們彼此就是那么默契地一起攜手前進(jìn)、一起合作完成了各項(xiàng)工作!
出色的學(xué)生群體
最后,我介紹一下我們的學(xué)生。如今,五年級(jí)的學(xué)生已在校內(nèi)外的各種比賽中嶄露頭角,我們可以自豪地說:"他們是一群優(yōu)秀的學(xué)生!"本學(xué)期,大隊(duì)部換屆了,現(xiàn)在少先隊(duì)大隊(duì)部的成員均是五年級(jí)的學(xué)生。五年級(jí)的學(xué)生已挑起了少先隊(duì)工作的大梁,他們的各方面表現(xiàn)是有目共睹的。對(duì)于學(xué)生參加大隊(duì)部,我們年級(jí)的老師都在默默支持他們,給他們鼓勵(lì),讓他們盡量發(fā)揮自己的才能,為少先隊(duì)工作盡自己的一份力。另外,五(3)班的銅管樂隊(duì)也為我們的學(xué)校爭(zhēng)得了不少榮譽(yù),在許多活動(dòng)中立下了汗馬功勞!
碩果累累:
一份耕耘,一份付出。學(xué)生和老師也取得了不錯(cuò)的成績(jī):
本學(xué)期我們年級(jí)的學(xué)生榮譽(yù):羽毛球比賽中:鄭晴獲第三名;區(qū)田徑選拔賽:程超凡、陳夢(mèng)凱被選中,將去市里參賽;雛鷹爭(zhēng)章活動(dòng)中:杜智鵬獲金獎(jiǎng);徐昕怡在"全國青少年優(yōu)秀藝術(shù)新人選拔"比賽中榮獲浙江賽區(qū)少年組聲樂項(xiàng)目銅獎(jiǎng);習(xí)作發(fā)表方面:有饒欽、杜思凡的作文分別在《衢州教育》、《衢州晚報(bào)》等報(bào)刊上發(fā)表文章。教師榮譽(yù):有多位老師在各級(jí)各類比賽中獲得了不錯(cuò)的成績(jī),學(xué)科組已經(jīng)介紹過,我就不重復(fù)了。
本學(xué)期我們年級(jí)組秉承上學(xué)期的優(yōu)良傳統(tǒng):認(rèn)真、實(shí)在;團(tuán)結(jié)、努力地做好各項(xiàng)工作,一起攜手走過了又一學(xué)期。我們雖然是全校人員最少的年級(jí)組,但所做的事并不比其他的年級(jí)組少;我們雖然勢(shì)單力薄,但對(duì)工作的熱情不減,工作的勁頭依然很足!
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