文綜組工作總結(jié)

　　總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性結(jié)論的書面材料，通過它可以正確認(rèn)識以往學(xué)習(xí)和工作中的優(yōu)缺點(diǎn)，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧。你所見過的總結(jié)應(yīng)該是什么樣的？以下是小編精心整理的文綜組工作總結(jié)，希望對大家有所幫助。

文綜組工作總結(jié)1

　　本學(xué)期以來，我組成員本著以素質(zhì)教育為總目標(biāo)，課改為核心，課堂教學(xué)為主陣地；以學(xué)生發(fā)展為本，提高教師的教學(xué)水平為本；以教學(xué)常規(guī)為基礎(chǔ)，教學(xué)科研為先導(dǎo)。全面推進(jìn)校本教研制度建設(shè)，提高教師的業(yè)務(wù)水平，從而提高教學(xué)質(zhì)量。

　　在此，我將匯總我們文綜教研組這一個學(xué)期來的特色，向同仁們展現(xiàn)我們的風(fēng)采，再次發(fā)出—我們一直都以校為榮，校也將以我們?yōu)闃s—的心聲。

　　由于我們政治、歷史、地理、英語科目的特殊性，所以使得我們有著不同他組的特色，我組較多成員在學(xué)校都擔(dān)任重要角色，個個都勤勤懇懇，為學(xué)校的發(fā)展都付出了自己的努力，都做出了很大貢獻(xiàn)。老師大多都一人擔(dān)任整個年段的政治、歷史、地理教學(xué)。由此可見，我組具力量大、角色重、貢獻(xiàn)大的特色！

　　本學(xué)期內(nèi)，我組順利并成功地開展了一系列的活動：

　�。�1）確定校本課題和教學(xué)主攻方向。開學(xué)之初，我組積極響應(yīng)學(xué)校的號召，確定了我組的校本課題：“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”在初中地理教學(xué)中的實踐與思考，目前還在進(jìn)行時，在學(xué)期末，我將做相關(guān)的階段性總結(jié)工作，以促進(jìn)日后更好地開展教學(xué)工作。同時也確定了我組各組員的本學(xué)期的教學(xué)主攻方向，以更為明確自己在教學(xué)過程中的目標(biāo)，當(dāng)然在實際教學(xué)中，我們就會有意識地依據(jù)自己所定目標(biāo)努力。

　�。�2）教研課活動。由于我組成員分別擔(dān)任政治、歷史、地理，又由于大多都是跨年段教學(xué)，所以為了更好地開展教研課活動，我們一方面成功組織開展了我組常艷、劉海英兩位老師的示范課和其他老師的組內(nèi)匯報課的活動；另一方面，在平常的教學(xué)中，也積極地開展了以備課組為單位的教研課，做好聽課、評課活動，從而達(dá)到共同提高教學(xué)質(zhì)量的目的。

　　（3）初中課改——面對當(dāng)今初中新課改的發(fā)展潮流，我組為了不落后于他人，也積極地學(xué)校了相關(guān)的課改精神，比如，介紹了相關(guān)網(wǎng)站給組內(nèi)成員學(xué)習(xí)、在教研組會上也認(rèn)真深入地討論了相關(guān)課改存在的問題、也很負(fù)責(zé)任地制定了初中新課改年段的政治歷史地理科目的學(xué)分認(rèn)定方案、特別是任課老師寫了較多的.教學(xué)反思，這些都非常有利于我組成員緊跟課改的步伐。

　�。�4）積極開展日常教研會活動。按照學(xué)校的規(guī)定，除期中、期末和節(jié)假日期間，我組都嚴(yán)格、積極地開展日常教研會活動，組員也積極地配合工作，除個別一兩次有公事在身外不能參加，其余都按時到位，每次教研會的氣氛都較為熱烈，讓人感覺舒暢——因為我們追求的是高質(zhì)量會議！

　　總之，我組在學(xué)習(xí)和實踐中不斷得以發(fā)展，也取得了良好的成績，在今后的教育教學(xué)工作中，我組全體成員仍會不斷學(xué)習(xí)新的基本理念，提高常規(guī)教育教學(xué)的水平和能力，從而加強(qiáng)和繼續(xù)推進(jìn)新課程的實踐活動，積極投身于學(xué)校的大發(fā)展中——我們樂于為校爭光！

文綜組工作總結(jié)2

　　本學(xué)期，根據(jù)學(xué)校工作安排要求和學(xué)科實際，文綜組所有成員一如既往認(rèn)真工作，搞好集體備課、個人備課、上課、作業(yè)、檢測等一系列教學(xué)環(huán)節(jié)，積極參加學(xué)校組織的各項活動。截止學(xué)期末，各項工作都已如期完成。具體工作情況總結(jié)如下：

　　一、通過學(xué)習(xí)學(xué)校教導(dǎo)處工作精神，我們有了自己新的體會：必須統(tǒng)一思想、轉(zhuǎn)變觀念、改進(jìn)方法，努力創(chuàng)建高效課堂。

　　二、團(tuán)結(jié)協(xié)作，以良好的團(tuán)隊精神搞好備課組的工作

　　我們文綜組的老師們繼續(xù)發(fā)揚(yáng)以前的團(tuán)結(jié)一致，協(xié)同作戰(zhàn)的精神，以良好的心態(tài)，積極的工作態(tài)度，拼搏的精神做好本學(xué)期的工作，使本組教師共同進(jìn)步。同時還配合各任課班級的班主任做好學(xué)生的思想工作，不讓本學(xué)科拖學(xué)生后腿。

　　三、認(rèn)真抓好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

　　以新課程改革為重點(diǎn)，以全面提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和發(fā)展學(xué)生全面的素質(zhì)為目標(biāo)，以深入細(xì)致地落實教學(xué)常規(guī)，加強(qiáng)教學(xué)規(guī)范化和制度化為手段，以更新和轉(zhuǎn)變教師的教育理念和教學(xué)方式為核心，全面推進(jìn)課堂教學(xué)改革，優(yōu)化教學(xué)過程，提高工作效率。

　　四、文綜組統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)和要求，統(tǒng)一進(jìn)度。

　　本學(xué)期我們堅持了每周一次的集體備課，切實發(fā)揮了集體備課的實效。這樣可以進(jìn)行較多的交流，及時地發(fā)現(xiàn)問題并解決問題，在探討的'過程中進(jìn)行相互的學(xué)習(xí)，可以取長補(bǔ)短，也可以進(jìn)行直接交流教學(xué)中的感受，與本組的其他老師進(jìn)行交流，以最佳的方式傳遞教學(xué)信息。各備課組實現(xiàn)了教學(xué)過程進(jìn)度的統(tǒng)一，明確教學(xué)目標(biāo)、要求，探討有效的教學(xué)方法，理解并突破重難點(diǎn)，做到先形成初案，在研究探討、補(bǔ)充，最后根據(jù)不同的班級、教師形成個案，基本做到了統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一作業(yè)、統(tǒng)一考試。真正實現(xiàn)資源共享!

　　五、積極參與“課內(nèi)比教學(xué)”活動

　　“課內(nèi)比教學(xué)”活動中，能夠全員參與,不論是老教師，還是年輕教師，人人登臺比武，形成了“比、學(xué)、趕、幫、超”，人人講課、人人聽課、人人說課、人人評課的全員參與的局面。

　　每位教師都能以飽滿的熱情，認(rèn)真的態(tài)度，積極參與，把這次比武當(dāng)成了一次鍛煉自己展示自己、提高自己的好機(jī)會。教師們認(rèn)真選教材內(nèi)容，精心制作課件，比武教師中年紀(jì)較大的老師，他們沒有怨言，同樣充分準(zhǔn)備，出色地完成了任務(wù)。

　　這次活動面很廣。全體教師參與評課，大家都能把握住學(xué)習(xí)機(jī)會，不論是上課教師還是聽課教師，不論是中老年教師還是年輕教師，積極性都很高。都本著學(xué)習(xí)、提高的心態(tài)面對備課、聽課和評課，都希望在本次教學(xué)活動中汲取營養(yǎng)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水準(zhǔn)。

　　六、堅持了聽課和評課制度，做到共同提高。

　　為了更好的相互學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，組內(nèi)相互聽課很重要。學(xué)校教務(wù)處關(guān)于推廣聽課提出了具體的要求，這是對我們很好的督促。當(dāng)然，聽課后的評課也很重要，在評課活動中暢所欲言，通過交流和碰撞可以產(chǎn)生更多智慧的火花，提升了整個文綜組的水平。

　　教研工作中存在的問題和需要加強(qiáng)的工作

　　1、由于每科教師人數(shù)比較少，擔(dān)任班級比較多，上課時間相對比較集中，這樣相互聽課不方便，相互取長補(bǔ)短做得不夠。為了彌補(bǔ)這一問題，要求老師在平時和教研常規(guī)時間多切磋，并且要積極創(chuàng)造條件去向高水平的教師學(xué)習(xí)。

　　2、新的教育理念難以貫徹，傳統(tǒng)的經(jīng)驗教學(xué)根深蒂固。教學(xué)中存在的主要問題是：重知識性教學(xué)，忽視能力培養(yǎng)；課堂單邊活動，老師講的太多，缺乏互動，課堂氣氛沉悶，學(xué)生積極性主動性調(diào)動不起來。

　　3、缺乏研究精神。備課缺乏思路；對教材結(jié)構(gòu)不進(jìn)行必要的調(diào)整，照本宣科。

　　雖然我們?nèi)匀挥性S多地方還不能十分令人滿意，但這也正是我們前進(jìn)的動力，我們有信心使文綜組的工作越來越好！

文綜組工作總結(jié)3

　　20xx年秋季學(xué)期，文綜教研組堅決擁護(hù)學(xué)校的正確策，并在學(xué)校的有力領(lǐng)導(dǎo)下，扎扎實實地完成了本學(xué)科的各項教學(xué)工作，取得了一些進(jìn)步，現(xiàn)將具體情況向?qū)W校匯報如下：

　　一、繼續(xù)抓好師德師風(fēng)和師資隊伍的建設(shè)

　　本學(xué)期本教研組繼續(xù)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，做人民滿意的教師。本組老師在教學(xué)和班主任工作中反映良好，沒有不規(guī)范的行為。重視對青年教師的培養(yǎng)，無論從備課還是課堂上都表現(xiàn)十分的優(yōu)秀。要求編寫教學(xué)案和教學(xué)反思，多聽有經(jīng)驗老師的課，對新教師注重思想的溝通交流，對他們的教學(xué)行為提出嚴(yán)格規(guī)范要求，提高他們的教育教學(xué)能力。

　　二、繼續(xù)抓好教學(xué)常規(guī)工作的的檢查和落實

　　本學(xué)期我們認(rèn)真落實教導(dǎo)處制定的教學(xué)常規(guī)計劃。文綜教研組都按要求進(jìn)行集體備課并有記錄，每位老師都能做到認(rèn)真?zhèn)湔n、聽課、上課；作業(yè)批改和聽課數(shù)都達(dá)到并超過了學(xué)校要求的次數(shù)；在備課和授課中注意知識體系的建立及問題的設(shè)計和處理，注重習(xí)題的選編并保證質(zhì)量，注重培養(yǎng)學(xué)生歷史政治學(xué)科的學(xué)習(xí)能力和歷史思維能力；課后老師暢所欲言，評出課的特色風(fēng)格并提出建設(shè)性意見，這使每位老師都受益匪淺，今后要長期堅持這一做法，讓文綜組的課堂教學(xué)水平不斷提高。

　　三、積極進(jìn)行教學(xué)科研活動，提高理論水平

　　教研組在校里的各項教學(xué)活動中，每次都是全組老師共同參加，形成了良好的教研活動氣氛，在各個老師心目中印象很好。在本學(xué)期召開的新課程交流會。組內(nèi)進(jìn)行了新課標(biāo)的評課，從專業(yè)角度進(jìn)行了講評，取得了良好的效果。

　　本學(xué)期大家都感覺過得忙碌而充實，回顧總結(jié)已走過的路，取得的成績是全教研組老師辛勤勞動的結(jié)果。反思一個學(xué)期的工作，大家一致認(rèn)為還有許多不足之處，為把教研組的.工作做得更好，下學(xué)期應(yīng)在以下幾個方面多努力：

　　一、更多、更好地運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)輔助教學(xué)，加強(qiáng)教研組老師之間教學(xué)資源的交流和共享。

　　二、在常規(guī)教學(xué)方面，要改進(jìn)的有：多聽課，多聽其他學(xué)科的課，博采眾長。此外我們還要創(chuàng)造條件，走出去，引進(jìn)來，激發(fā)教師提高課堂教學(xué)藝術(shù)的積極性，及時調(diào)整教學(xué)內(nèi)容與思路。

　　三、充分調(diào)動教師工作的熱情，使之成為各學(xué)年學(xué)科教學(xué)的優(yōu)秀教師。

　　作為21世紀(jì)的教育工作者，我們深知自己責(zé)任重大，而20xx年對學(xué)校來講是至關(guān)重要的一年。文宗教研組一定會在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，盡職盡責(zé)，為學(xué)校的興旺發(fā)達(dá)添磚加瓦。

文綜組工作總結(jié)4

　　20xx—20xx年度第二學(xué)期即將結(jié)束，回顧緊張忙碌的一學(xué)期，我們文綜教研組在學(xué)校校長室、教務(wù)處的正確領(lǐng)導(dǎo)下，始終堅持以“教研帶動教學(xué)”為中心理念，較好的完成了本學(xué)=學(xué)期的教研組工作。為使今后的工作揚(yáng)長避短，讓寶貴的經(jīng)驗有效地發(fā)揮作用，從而進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)將本學(xué)年的教研工作總結(jié)如下：

　　一、教研組工作的開展

　　1、強(qiáng)化業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教師觀念。

　　學(xué)期一開始，全組老師認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校本學(xué)年的教學(xué)工作計劃。教研組各位教師及時制定了科學(xué)合理的工作計劃、教學(xué)進(jìn)度計劃，并在實際工作中有計劃有步驟地得到貫徹和落實。圍繞“新課程改革”和“課程標(biāo)準(zhǔn)”的重點(diǎn)，經(jīng)常進(jìn)行相關(guān)的理論學(xué)習(xí)，展開討論，寫出心得體會，提高認(rèn)識水平，并用以指導(dǎo)教學(xué)實踐。每位老師還自學(xué)理論文章，并經(jīng)常交流心得，更新教育教學(xué)觀念、完善自身知識結(jié)構(gòu)。外出學(xué)習(xí)、聽課、講課的.老師，回來后能熱心地向組內(nèi)其他老師介紹學(xué)習(xí)內(nèi)容與經(jīng)驗。每次教研活動有中心發(fā)言，對教育教學(xué)過程中出現(xiàn)的疑難、困惑或經(jīng)驗、建議，全組老師一起積極熱烈探討，對改進(jìn)教學(xué)水平有很大程度發(fā)啟示和幫助。

　　2、注重青年教師培養(yǎng)，抓好師徒結(jié)對活動

　　為了培養(yǎng)年輕教師和提高教師的教學(xué)能力，平時實行跟蹤聽課，學(xué)會創(chuàng)新。經(jīng)常聽教師的課，在聽課中發(fā)現(xiàn)問題，及時研討。及時記下教學(xué)后記，認(rèn)真總結(jié)教學(xué)得失，不斷反思教學(xué)，才能提高更快。老教師以身作則，對青年教師實施“傳幫帶”，悉心指導(dǎo)青年教師鉆研業(yè)務(wù)和進(jìn)行常規(guī)教學(xué)備課，督促他們完成教學(xué)任務(wù)，并給予全方位的幫助，促進(jìn)青年教師的迅速成長。師徒結(jié)對活動搞得有生有色，在老教師的悉心指導(dǎo)下，加上自身的虛心好學(xué)、積極進(jìn)取，我校青年教師陳航杰和師傅胡敏秀進(jìn)行師徒結(jié)對公開課評課活動，得到了寧波市里教科研專家的好評。

　　3、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)的管理

　　本學(xué)期能夠按照學(xué)校的要求認(rèn)真落實常規(guī)教學(xué)各項任務(wù)。

　�、賵猿珠_展教研活動，落實重點(diǎn)和難點(diǎn)，統(tǒng)一進(jìn)度和內(nèi)容，分析反饋學(xué)生的想法，開展教學(xué)中常見問題征集與解決活動，解決老師們教學(xué)中存在的問題。

　　②根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生實際，研究制定教學(xué)進(jìn)度計劃，認(rèn)真組織教學(xué)，努力完成教學(xué)目標(biāo)任務(wù)。

　�、垡�(guī)范教案編寫，優(yōu)化教案設(shè)計，注重學(xué)生思維訓(xùn)練和學(xué)法指導(dǎo)。

　　④抓好作業(yè)量控制和作業(yè)批改質(zhì)量，做到精練細(xì)批。

　�、輬猿侄ㄆ跈z查教案制度。

　�、迗猿致犝n制度。

　　每次聽課前，我們組所有的教師必須調(diào)好課，全部聽課，在聽完課后找時間對該堂課進(jìn)行課堂教學(xué)評價，大家對于本節(jié)課的好處和值得討論的地方分別進(jìn)行研究和討論，這樣，一組中雖然只有一個人上課，但我們?nèi)�組的教師都參與其中，大家相互取長補(bǔ)短，提高了課堂教學(xué)藝術(shù)。

　　4、加強(qiáng)了教研組凝聚力，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神

　　我們教研組雖然人員少，老師擔(dān)負(fù)的教學(xué)任務(wù)重，但通過每次的教研活動能不斷增進(jìn)同事之間的交流和了解，密切了聯(lián)系，并在工作上大家互相幫助，增進(jìn)彼此之間的團(tuán)結(jié)與合作，以集體的力量來完成好各項工作任務(wù)。尤其是教研組課件制作和教學(xué)資料的搜集和使用上，每位老師都能積極參與，獻(xiàn)計獻(xiàn)策。

　　二、教研工作方面

　　教學(xué)離不開教研，教研是教學(xué)質(zhì)量提高的唯一途徑。過去，由于我們對教研工作的認(rèn)識不到位，教研工作多停留在表面上。本學(xué)年我校為了營造更加濃厚的教研氛圍，積極鼓勵全體教師認(rèn)真研究教材，研究教學(xué)方法、研究學(xué)生，進(jìn)而開展了豐富多彩的教研活動，如上好新學(xué)年第一堂課活動；積極參與學(xué)校組織的課程培訓(xùn)活動；經(jīng)驗交流會；外出學(xué)習(xí)；教材考試；教學(xué)設(shè)計等。通過各種形式的教研活動進(jìn)一步更新了本組教師教學(xué)觀念，提高了本組教師的教學(xué)能力。

　　由于本組的教科研能力有限，根據(jù)每人的實際情況開學(xué)初要求制定教研小專題，寫出相關(guān)論文。在平常的教科研活動中加強(qiáng)了教科研理論學(xué)習(xí)，逐步掌握教科研方法，在實踐中積極探索研究性學(xué)習(xí)的實施策略，從而提高教師教科研水平和能力。

　　三、存在問題：

　　1、有些教師教案書寫不規(guī)范，質(zhì)量不高，不能按時足額完成；

　　2、有些教師在其學(xué)科教育教學(xué)方式、方法上鉆研不夠；

　　3、教學(xué)常規(guī)落實不到位缺乏管理力度；

　　4、教研工作力度教弱缺乏教研能力。

　　四、今后工作的努力方向。

　　盡管我們在教研中取得了一定的成績，但同時工作中也還存在許多不足，有待進(jìn)一步改進(jìn)。 比如教師的參與積極性難以調(diào)動，教學(xué)研究效果不是很明顯，教學(xué)論文水平有待于提高等等。總之，教研是一個不斷發(fā)展的過程，對教學(xué)的研究是無止境的，在以后的工作中還需探討更加有效的研究方式，不斷提高我校文綜教研組的教學(xué)和教研水平。

文綜組工作總結(jié)5

　　本學(xué)期，文科綜合教研組在校長室和教科室的領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)下，順利組織完成了各項任務(wù)，現(xiàn)總結(jié)如下：

　　一。常規(guī)教學(xué)工作組內(nèi)每位老師都能做到提前備課，備課既有三維目標(biāo)的實現(xiàn)，又結(jié)合學(xué)生活動、教師活動和設(shè)計意圖的詳細(xì)教學(xué)過程，每課后還有教學(xué)反思和小結(jié)。課堂教學(xué)上都能充分發(fā)揮文綜學(xué)科的特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，聯(lián)系社會的熱點(diǎn)，得到學(xué)生的認(rèn)可。精心布置批改作業(yè)，既有堂堂清，又有課課練，還有結(jié)合各個階段的.考試而整理的知識梳理內(nèi)容。部分老師還能在課務(wù)繁忙的情況下抽出時間輔導(dǎo)學(xué)生。

　　二。積極參與集體備課與教研活動三個集體備課小組都能按照學(xué)部的要求，每周詳細(xì)的將周內(nèi)的課程進(jìn)行交流，取長補(bǔ)短，優(yōu)勢互補(bǔ)，團(tuán)結(jié)協(xié)作。在每大周的教研組活動中，每個教師都能積極發(fā)言，獻(xiàn)計獻(xiàn)策，并且徐月英老師、羅青老師、龔秀峰校長等都做了多個主題發(fā)言（主題有：月考試卷命制原則與方法、一堂好課的評價標(biāo)準(zhǔn)、復(fù)習(xí)課方法、課件制作方法等等）。

　　三 公開課本學(xué)期，每位老師都承擔(dān)了1—2節(jié)的各種類型的公開課。屈春江、肖全良、周勝江、徐月英四位老師擔(dān)任了展示課；龔秀峰校長舉行了骨干教師示范課；肖衛(wèi)東校長、葉細(xì)平、周焰山、林建武、周玲、徐月英、羅青、程勉之、龔繼鵬老師舉行了組內(nèi)研討課；徐月英老師參加縣教師基本功大賽，獲得了三等獎，承擔(dān)的與其他兄弟學(xué)校的校際交流課也獲得了好評；肖全良老師承擔(dān)了兄弟學(xué)校調(diào)研課，獲得了領(lǐng)導(dǎo)好評。

　　四 組建了文科綜合組網(wǎng)校開學(xué)之初，就注冊了雙鳳坳網(wǎng)校。組內(nèi)成員每周每個月，將組內(nèi)的月考試卷、試卷分析、作業(yè)、復(fù)習(xí)資料等定期上傳，做到了資源共享，并提高了學(xué)校、教研組的知名度。

文綜組工作總結(jié)6

　　在xx-xx學(xué)年，我們高三文綜組以課改為指導(dǎo)，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，圍繞進(jìn)一步提高課堂效益和學(xué)生成績?yōu)橹行模�牢牢樹立“得綜合得天下”的意識，積極落實每個備考階段的各項工作，順利完成學(xué)校安排的教學(xué)任務(wù)，取得了明顯的成效�；仡櫼荒陙淼慕萄泄ぷ鳎�有得有失，現(xiàn)總結(jié)如下：

　　我校xx高三文科生只有三個班級，除了三一班程度較好外，三二班和三三班基礎(chǔ)都比較薄弱，而且有近一半的學(xué)生是藝術(shù)生和體育生，大半個學(xué)期在外學(xué)習(xí)專業(yè)課，教學(xué)壓力大，想提高成績有很大難度。對此，我們文綜組五人積極研究對策，統(tǒng)一認(rèn)識，我們采取了以下措施：

　　1、重視文科綜合教學(xué)，樹立強(qiáng)烈的“得綜合得天下”的意識

　　對于我們二高這樣的普通高中，在主科數(shù)學(xué)和英語偏科的情況下，提高文綜成績就顯得尤為重要。一年來，我們文綜組備考的主要要求有:

　�。�1）研究xx年新課標(biāo)高考文綜考試說明和近三年來的高考試題。

　　（2）關(guān)注新課標(biāo)文綜改革的新動向，搜集新課標(biāo)卷地區(qū)特別是河南省重點(diǎn)高中文綜聯(lián)考題，并發(fā)揮自身優(yōu)勢編寫一些具有預(yù)測性的原創(chuàng)題。

　�。�3）樹立課改意識，按照學(xué)校對學(xué)案式教學(xué)的要求，落實好教學(xué)模式的各個環(huán)節(jié)。

　�。�4）精講多練，切實抓好每一次的`文綜測試，培養(yǎng)學(xué)生的高考意識和得分意識。

　�。�5）落實培優(yōu)補(bǔ)差工作。

　　2、積極落實集體備課，打造高效課堂

　　按照學(xué)校要求的學(xué)案課堂教學(xué)模式，通過“自主學(xué)習(xí)，交流展示，釋疑點(diǎn)撥，反饋檢測”的環(huán)節(jié)實現(xiàn)課堂教學(xué)的最大效益，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作探究的學(xué)習(xí)能力和品質(zhì)。重視集體備課，發(fā)揮集體智慧，編寫優(yōu)質(zhì)學(xué)案，為提高課堂教學(xué)質(zhì)量打下堅實基礎(chǔ)。我們文綜組在每周集體備課時，都基本做到以下幾項要求：

　�、賹�教學(xué)中存在的問題進(jìn)行反思，并通過交流的形式，探討解決的辦法。

　�、谡J(rèn)真?zhèn)浜孟鹿?jié)課，編寫優(yōu)質(zhì)學(xué)案，巧設(shè)探究問題，合理拓展，精選試題。

　�、壅故菊n一定要把課堂還給學(xué)生，通過展示和質(zhì)疑，發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上存在的問題，使學(xué)生的各方面都得到鍛煉，各種能力得到培養(yǎng)。

　　④考試命題要有針對性、層次性，注重限時訓(xùn)練，增強(qiáng)高考意識。要認(rèn)真審核，保證質(zhì)量，充分發(fā)揮考試的檢測功能。

　　3、科學(xué)把握文綜復(fù)習(xí)備考進(jìn)度，明確每個階段的復(fù)習(xí)目標(biāo)

　　第一輪側(cè)重突破課本模塊知識及考點(diǎn)知識，重在落實基礎(chǔ)知識。第二輪繼續(xù)強(qiáng)化基礎(chǔ)，重在能力提升，做到節(jié)節(jié)有歸納，章章有總結(jié)，課課有體系，把所學(xué)知識形成立體的網(wǎng)絡(luò)。第三輪側(cè)重考前綜合訓(xùn)練，重在應(yīng)試能力的提升。指導(dǎo)學(xué)生有目的性的回歸課文，認(rèn)真分析錯題集。加強(qiáng)綜合練習(xí)，進(jìn)一步提升學(xué)生的綜合能力和考試能力，做好適應(yīng)高考的模擬考試。兩個普通班因為藝術(shù)生多的原因，時間緊，任務(wù)重，三輪并作兩輪走，短時間內(nèi)完成復(fù)習(xí)備考任務(wù)。

　　4、見多識廣，提高教學(xué)的針對性

　　對于文科綜合的教師來說，及時了解來自各方面的信息對于提高教學(xué)的針對性、有效性是非常重要的。我們認(rèn)真鉆研考綱和教材，鉆研近年來全國各地的高考卷，及時把握命題思路，了解命題方向。對于近幾年從未出現(xiàn)過的知識點(diǎn)我們大膽地舍棄或一筆帶過；對于那些既是課本重點(diǎn)又和社會熱點(diǎn)關(guān)系密切，或者從政、史、地三科角度比較容易綜合的知識點(diǎn)則不惜筆墨，講細(xì)、講透，還要拓展引申，以求學(xué)生真正理解和掌握。此外我們幾位教師幾乎天天上網(wǎng)，從網(wǎng)上了解最新信息，盡可能利用網(wǎng)上比較好的試題和其它資料，以教師的精心備課，多看、多聽、多做來達(dá)到精講精練的效果，從而減少學(xué)生學(xué)習(xí)的盲目性，減輕學(xué)生學(xué)習(xí)的負(fù)擔(dān)。備考過程中，我們?nèi)�科老師按照考試說明上的考點(diǎn)，抓住主干，理清脈絡(luò)。經(jīng)過自己的精心整理，形成主干考綱發(fā)放到學(xué)生手中，大大縮短學(xué)生學(xué)習(xí)時間，提高了復(fù)習(xí)效率。

　　５、積極落實培優(yōu)補(bǔ)差的工作

　　積極研究自己的學(xué)生，特別是對分包的學(xué)生和尖子生進(jìn)行有針對性的個性化輔導(dǎo)，從思想讓幫扶，從學(xué)法上指導(dǎo)，多督促，勤提問，及時發(fā)現(xiàn)存在的問題，使其充分挖掘潛能，全面有效提高文綜成績。而對于成績較弱的學(xué)生也要采取措施，多鼓勵，多指導(dǎo)，幫助他們樹立信心，使其有較大的進(jìn)步和提高。實踐證明，通過我們的辛勤努力，我們的輔導(dǎo)對象都有較大的進(jìn)步。

　　６、精選試題，加強(qiáng)練習(xí)，

　　充分利用好周周練和月考，精選試題，強(qiáng)化訓(xùn)練，全面提高學(xué)生的考試能力。5月之前，主要由三科老師分頭組織各科試卷，及時批改，及時講評，試卷批改幾乎不過天，并要求學(xué)生根據(jù)講解結(jié)合自己做答再進(jìn)行自我分析，查找存在的問題，月考試卷都要做試卷評析。5月之后的試卷以文科綜合為主，除了學(xué)校統(tǒng)一訂制的優(yōu)質(zhì)試卷外，備課組結(jié)合xx年高考動向和時政熱點(diǎn)，并借鑒重點(diǎn)高中試卷，有預(yù)測性地拼制原創(chuàng)性的模擬試卷，要求學(xué)生限時作答，提前進(jìn)入高考狀態(tài)

　　教研工作中存在的問題和需要加強(qiáng)的工作：

　　１、課改意識還不強(qiáng)，傳統(tǒng)教學(xué)模式影響大。重視知識性教學(xué)，忽視能力培養(yǎng)；課堂單邊活動，老師講的太多，缺乏互動，學(xué)生積極性主動性沒有充分調(diào)動起來。

　　２、缺乏創(chuàng)新精神。拘泥于教材的知識結(jié)構(gòu)，在高考試題的把握上還不十分靈活。

　　雖然我們?nèi)匀淮嬖谠S多不足，但這也正是我們前進(jìn)的動力，我們有信心使文綜組的工作越來越好！

　　“團(tuán)結(jié)就是力量”，一年來，我們政史地三科教師在工作中可謂精誠團(tuán)結(jié)，同心協(xié)力：在教學(xué)熱點(diǎn)、重點(diǎn)問題的把握上我們相互商討，彼此溝通；在試卷的命題和批閱上我們通力協(xié)作，不分你我；在學(xué)生的組織管理上我們交流心得，暢談體會，毫無保留……。團(tuán)結(jié)使我們帶著“三羊開泰”的美好愿望愉快地工作著，團(tuán)結(jié)使我們即便在最繁忙、最艱苦的日子里也充滿著激情和力量�！耙环指�耘，一分收獲”，正是這種通力合作，才讓我們的付出，有了精彩，圓滿完成了教育教學(xué)工作，取得了高考的輝煌。

文綜組工作總結(jié)7

　　時間飛逝，充實而快樂的教育教學(xué)工作在緊張而忙碌中又度過了一學(xué)期。本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教導(dǎo)處的指導(dǎo)下，我們綜文組全體老師深入地開展教研教改工作，從培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力入手，提高了學(xué)生的文化素質(zhì)與審美能力，改革并優(yōu)化了課堂教學(xué)過程，提高了課堂教學(xué)效率，較好的完成了本學(xué)期的教學(xué)工作。

　　一、教研組建設(shè)方面：

　　隨著基礎(chǔ)教育課程改革工作的進(jìn)一步深化，時代對我們教育工作者提出了越來越高的要求，我們切實感受到了自身的壓力，并有著強(qiáng)烈的危機(jī)意識。因此，我們教研組十分重視教師基本素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力培養(yǎng)的問題。我們將更新教育教學(xué)觀念、完善教師自身知識結(jié)構(gòu)、不斷探索新的教學(xué)模式、方法，從而提高教學(xué)質(zhì)量作為教研組建設(shè)的首要目標(biāo)。

　　1、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)力度。本學(xué)期教研組活動15次。要求自學(xué)研討，并經(jīng)常交流心得，形成勤奮好學(xué)，積極向上的好風(fēng)氣。我們組多名老師是本科學(xué)歷，有的還在進(jìn)修大學(xué)本科，教研組學(xué)歷層次不斷提高。

　　2、關(guān)注教育科研新動態(tài)，注意收集新信息，虛心向其他學(xué)校求教學(xué)習(xí)。我們的途徑：一是爭取外出學(xué)習(xí)機(jī)會；二是發(fā)動教師與其他學(xué)校建立聯(lián)絡(luò)網(wǎng)，虛心求教，互相交流信息；三是通過網(wǎng)上下載和訂閱期刊雜志了解教育界新動態(tài)，以促進(jìn)我們教學(xué)工作的改進(jìn)和效率的提高；四是積極參加教育主管部門組織的各級專業(yè)培訓(xùn)。

　　3、加強(qiáng)教研組凝聚力，培養(yǎng)組內(nèi)老師的`團(tuán)結(jié)合作精神。我們教研組人員辦公地點(diǎn)分散，但我們會努力創(chuàng)造一些機(jī)會、增進(jìn)老師之間的交流、了解，密切聯(lián)系，并在工作上互相幫助，增進(jìn)老師之間合作精神，以集體的智慧和力量來完成好各項工作任務(wù)。使每一個人倍感集體的溫暖和同事的友愛。因此組內(nèi)風(fēng)氣較好，對領(lǐng)導(dǎo)和教務(wù)處的指示和要求，及時上傳下達(dá)。集中精力圍繞教學(xué)教改努力地做好各項工作，教研組內(nèi)具有一種團(tuán)結(jié)和諧、奮發(fā)向上的工作環(huán)境和氛圍。

　　二、教學(xué)常規(guī)方面：

　　綜文教研工作是一個十分重要且任務(wù)十分艱巨的工作，具體來說本學(xué)期的工作主要如下：

　　1、認(rèn)真落實常規(guī)教學(xué)各項任務(wù)教學(xué)常規(guī)是教學(xué)工作中的一件大事，今年我們綜合教研組在學(xué)校教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下以從嚴(yán)從細(xì)的標(biāo)準(zhǔn)來要求全體組員的教學(xué)常規(guī)工作，取得了一定的成績。

　　2、全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)、理解學(xué)校教學(xué)工作計劃及各項制度要求，落實在實處。每位老師認(rèn)真?zhèn)浜妹恳徽n，探究過程用書面、電子的形式十分完整，給人耳目一新的感覺。在實際開展活動的過程中，及時有效地調(diào)整活動方案，進(jìn)一步規(guī)范了課堂教學(xué)，由于我們

　　綜文教研組所轄的課程設(shè)置較多，并且一些教師為兼職，因此規(guī)范課堂管理是一個必然的工作。

　　3、加強(qiáng)組內(nèi)外的課堂教學(xué)交流

　　綜文教研組今年為了規(guī)范教研活動，做到了開有成效，辦有形式，使每次活動有聲有色；定期在組內(nèi)開展研討課活動，每人上一節(jié)示范課，大家共同探討，不斷地取得進(jìn)步。并在這個過程中鍛煉的每位老師的膽量和能力，使其快速地成長起來。另外，抓緊每一個外出聽課的機(jī)會，“取經(jīng)”充實自己。在本學(xué)期，我們的閆翠霞老師在“承德市說課評比”中獲得特等獎。

　　三、今后工作的努力方向

　　1、進(jìn)一步加強(qiáng)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)和研究，不斷更新先進(jìn)的教育理念，以便適應(yīng)課改的需要。

　　2、要不斷提升課堂教學(xué)效益，從課堂入手，全面提升自身素質(zhì)。

　　3、進(jìn)一步加強(qiáng)和豐富教研組的教學(xué)、教研活動，使本組教師的水平進(jìn)一步提升。在團(tuán)結(jié)、和諧的環(huán)境中我們綜合組的工作更上一層樓。

　　4、努力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的活動開展氛圍，在此基礎(chǔ)上，積極探索新的活動開展模式。

　　回顧臨近過去的20xx學(xué)年第一學(xué)期，文綜教研組順利完成了各項教學(xué)教研任務(wù)。各位老師緊跟所教學(xué)科新課改的步伐，積極學(xué)習(xí)教育教學(xué)新理念，提高教師素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量，在配合學(xué)校教研工作與自身業(yè)務(wù)素質(zhì)提高、教師的教學(xué)工作均取得一定成績。為了揚(yáng)長避短，更好地迎接新學(xué)期的教學(xué)教研工作，現(xiàn)將總結(jié)本學(xué)期的主要工作如下：

　　一、指導(dǎo)思想：

　　堅持以人為本為指導(dǎo)；以抓教研組教研的實效為指導(dǎo)思想。

　　二、本學(xué)期主要工作措施

　　1、圓滿完成各項常規(guī)工作

　　①制定好教研組計劃、組織備課組做好教學(xué)進(jìn)度表、集體備課、公開課計劃和教學(xué)反思等小結(jié)工作。

　�、谙蛲庑Ｍ�行的優(yōu)秀教師取經(jīng)，學(xué)習(xí)他們的先進(jìn)經(jīng)驗，有效的教學(xué)方法和教學(xué)模式。向校內(nèi)的優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)，積極開展同段同學(xué)科集體備課，學(xué)科教研討論。觀摩了不同形式的研究課，同時通過聽課、評課，拓展教師的視野，豐富教師的教學(xué)體驗，促進(jìn)教師的專業(yè)成長。

　　③充分利圍繞課堂教學(xué)做文章。用每一次走出去學(xué)習(xí)的機(jī)會，同組教師互相把脈，挑毛病、找問題。改進(jìn)教學(xué)方法，更新教學(xué)觀念。

　　2、加強(qiáng)集體備課

　　根據(jù)上學(xué)期集體備課教研活動中存在著一定的問題。本學(xué)期著重加強(qiáng)集體備課，比如中專備課組積極推行的學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主展示課堂模式，相互備課，取長補(bǔ)短；并結(jié)合新教材、新理念，在備課中準(zhǔn)確把握教材的重、難點(diǎn)，以集體備課的方式解決教學(xué)中的重、難點(diǎn)問題，用校本教研的方法解決教學(xué)活動中的常規(guī)問題，上課時努力創(chuàng)設(shè)問題情景和教學(xué)情景，提倡教師在教學(xué)中要“精講，善導(dǎo)，激趣，引思”，讓學(xué)生“多參與”，“多思考”，“多獨(dú)立見解”，形成一種新課程理念下的新型的課堂教學(xué)模式。初中備課組積極圍繞體校生經(jīng)常外出比賽集訓(xùn)的問題，開展分層教學(xué)和個別知識點(diǎn)輔導(dǎo)研討；根據(jù)體校生和39中學(xué)生不同的教學(xué)對象采用不同的教學(xué)方法和重難點(diǎn)的設(shè)置，提倡教師以生為本、因材施教，盡量考慮學(xué)生不同的發(fā)展成長的知識需求。

　　3、加強(qiáng)教學(xué)反思

　　在集體備課基礎(chǔ)上，每個備課組在活動時對存在的問題進(jìn)行反思，并及時記錄在備課本。進(jìn)一步提高對教材的處理能力和課堂駕馭能力。

　　4、成績

　　本學(xué)期我們組成員積極參與各類校市教研活動取得一定的收獲。潘萍萍、張慧慧和戴菁菁老師參加市歷史與社會教研活動，呈現(xiàn)集體的智慧結(jié)晶；陳影和胡娟娟老師的論文參加市比賽獲獎；五位老師在校級論文評比中獲獎。張慧慧老師主持的市級課題順利結(jié)題。

　　三、不足與有待提高之處

　　1、學(xué)無止境，教無定法。在平時的教研與指導(dǎo)中仍常感到“資源有限”，使用不暢，新課程的理念實踐不夠。

　　2、獨(dú)立學(xué)科教學(xué)的教師專業(yè)發(fā)展受限度比較大。尤其是中專教師，基于學(xué)科的獨(dú)立性，沒有同教材的現(xiàn)實情況，老師們更多是單槍匹馬的開展教學(xué)教研，互相磨課評課的有效度欠缺。

　　3、組內(nèi)教師的理論研究水平不高，參與課題研究、撰寫論文質(zhì)量不高，參與各類競賽積極性不足，所獲獎項不多。

文綜組工作總結(jié)8

　　一、指導(dǎo)思想

　　以提高教研水平與教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，增強(qiáng)組內(nèi)教師的學(xué)習(xí)意識、服務(wù)意識、質(zhì)量意識、合作意識；以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，深入開展教研活動，加強(qiáng)教師理論學(xué)習(xí)，更新教學(xué)理念，提高教師教育教學(xué)水平；形成教學(xué)以教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體，提高學(xué)生綜合素質(zhì)的良好態(tài)勢；認(rèn)真推行新課改理念，不斷深化課堂改革，全面提高組內(nèi)教師課堂教學(xué)力。

　　二、工作目標(biāo)

　　結(jié)合本組學(xué)科實際，以加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)為根本，實行集體研討備課與個人鉆研備課相結(jié)合，加強(qiáng)教研教改，認(rèn)真組織聽評課活動，促進(jìn)教師成長，加強(qiáng)教師合作，努力提升組內(nèi)教師水平，確保新學(xué)期教學(xué)工作順利完成。學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)，充分利用“班班通”，提高教學(xué)效果。完成學(xué)校布置的各項工作，力爭通過一學(xué)期的教研活動，促進(jìn)教師專業(yè)成長，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量提高。

　　三、具體措施

　　1、定期組織集體備課，以集體備課為基礎(chǔ)，組織教師上公開課，加強(qiáng)組內(nèi)教師的學(xué)習(xí)與交流，探討教學(xué)中的實際問題，重難點(diǎn)的把握，教法設(shè)計等，并互相聽評課。

　　2、聽取各位老師們這個學(xué)期教學(xué)的意見和建議。督促1

　　本組教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新觀念，更新教學(xué)手段與模式。

　　3、課堂教學(xué)是大面積提高教學(xué)質(zhì)量的主陣地，各科根據(jù)

　　自己學(xué)科的特點(diǎn)，找方法，添措施，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，合作學(xué)習(xí)，趣味學(xué)習(xí)，探究學(xué)習(xí)，增加課堂教學(xué)的含金量。

　　4、充分利用學(xué)校“班班通”的優(yōu)勢，發(fā)揮多媒體教學(xué)

　　手段的.作用，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

　　5、積極引導(dǎo)組內(nèi)教師認(rèn)真閱讀教育教學(xué)專業(yè)書籍、報刊雜志，吸收現(xiàn)代教育理論，結(jié)合自己教育教學(xué)工作的需要，做好讀書筆記，寫好教學(xué)反思。

　　四、具體要求

　　1、備課：實行集體備課與個人備課相結(jié)合，備課要圍

　　繞三維目標(biāo)，鉆研教材、學(xué)生、教法，為教學(xué)做好充分準(zhǔn)備。備課內(nèi)容應(yīng)包括：教學(xué)目的、學(xué)生實際、重點(diǎn)和難點(diǎn)、課時安排、教學(xué)方法、作業(yè)等。

　　2、上課：發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，合理有效運(yùn)用自主學(xué)習(xí)與小組合作學(xué)習(xí)，突出學(xué)生的主體作用，充分培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提倡高效課堂。課后認(rèn)真及時反思。堅持普通話教學(xué)。

　　3、聽課：思品、歷史、地理三科教師能夠跨學(xué)科聽課，

　　共同研討切磋備課，相互借鑒溝通，開拓知識視野，形成綜

　　合、全面分析問題的思維習(xí)慣，提高自身的素質(zhì)和修養(yǎng)。

　　4、作業(yè)：從自己學(xué)生的實際出發(fā)，落實基礎(chǔ)，提高能

　　力，合理適量布置作業(yè)，引導(dǎo)學(xué)生按時上交作業(yè)，教師及時批改。作業(yè)要把握好適度的原則，不追求偏、難、怪。

　　5、考試：根據(jù)各學(xué)科進(jìn)度，組織好學(xué)生測試，測試后及時批改并認(rèn)真及時反思分析并總結(jié)。

　　五、工作安排

　�。ㄒ唬┦�月份

　　1、每周組織教研組集體隨堂聽一節(jié)課。

　　2、第七周召開本學(xué)期第一次教研組會議，確定每科教學(xué)進(jìn)度，制定集體備課的計劃，確定上公開課的教師。

　　3、第

　　八、第九周召開第二次教研組會議，組織本學(xué)期第一次集體備課，并上公開課。督促教師按制定的教學(xué)進(jìn)度完成教學(xué)任務(wù)。

　�。ǘ�）十一月份

　　1、第十周召開本學(xué)期第三次教研組會議，組織第二次集體備課并上公開課。

　　2、組織期中教學(xué)效果考查。

　�。ㄈ�）十二月份

　　1、召開第四次教研組會議，組織第三次集體備課并上公開課。

　　2、組織學(xué)業(yè)水平檢測。

　　3、檢查各學(xué)科教學(xué)情況。

　�。ㄋ模┮辉路�

　　1、期末資料整理、匯總。

　　2、寫好教研組期末總結(jié)。

文綜組工作總結(jié)9

　　本學(xué)期，我們文綜教研組堅持以教務(wù)處工作重心為指導(dǎo)，以課程改革和“生本教育思想”為導(dǎo)向，最終以學(xué)案導(dǎo)學(xué)為抓手認(rèn)真開展教研活動。文綜組全體成員團(tuán)結(jié)統(tǒng)一，合力協(xié)作，以教研組計劃為方向，積極努力，圓滿完成了教研組既定計劃，取得了良好的教研效果，但有些工作仍然需要進(jìn)一步加強(qiáng)，落到實處。為了在下學(xué)期的教研工作中再出成績，現(xiàn)將本學(xué)期工作經(jīng)驗總結(jié)如下：

　　一、指導(dǎo)思想

　　根據(jù)學(xué)校工作計劃的安排，文綜組認(rèn)真執(zhí)行教務(wù)處對教研組工作的部署要求，認(rèn)真總結(jié)前一階段的課改成績，在過去經(jīng)驗的基礎(chǔ)上加強(qiáng)課改實踐，通過教研活動深化課改了探索，尋求符合本校實際的教學(xué)方法，使教學(xué)成績進(jìn)一步得到了提高。

　　二、本學(xué)期的主要教研工作

　　1、完善落實了教研工作制度，認(rèn)真制定了工作計劃，組織教師積極開展教研活動，合理安排教研時間，組織好每一次教研活動。

　　2、周密安排教研課題，重點(diǎn)解決前階段課改中存在的問題，加強(qiáng)了與其他教研組的聯(lián)系，共同探討解決了許多課改中遇到的問題、困難，總結(jié)學(xué)習(xí)了取得課改成就的先進(jìn)學(xué)校的成功經(jīng)驗，取彼經(jīng)驗補(bǔ)己不足，使教研工作取得了開拓性成效。

　　3、統(tǒng)一了學(xué)案的編寫模式，要求不論是否同一年級只要是同科，學(xué)案編寫必須按照統(tǒng)一的編寫思想去編寫，學(xué)案的編寫程序必須一致，內(nèi)容安排上遵循求同存異的原則，使教師編寫學(xué)案的能力得到大幅度提高。

　　4、通過聽課、看課發(fā)現(xiàn)課堂教學(xué)中的問題，在通過說課、評課來解決課堂教學(xué)中的問題，不斷總結(jié)課改經(jīng)驗，改進(jìn)教學(xué)方法，提高了教學(xué)實效。

　　5、開展學(xué)生素質(zhì)教育活動。本學(xué)期素質(zhì)教育活動我組舉辦了兩次：一是畢業(yè)年級的政治、歷史專項考前輔導(dǎo)報告、二是“中學(xué)生地理小博士知識競賽”,為了順利有實效的完成這項工作，教研組集體討論了實施方案，并做了周密安排，活動開展有條不紊，效果很好。

　　6、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)督導(dǎo)。認(rèn)真配合學(xué)校對教師的備課、作業(yè)、等教學(xué)環(huán)節(jié)的檢查，隨時派遣幫教老師聽新任教師的課，并及時同相應(yīng)老師反饋信息。本學(xué)期我們組的教學(xué)常規(guī)檢查還是比較理想的，特別是在備課的教學(xué)設(shè)計方面比以前有很大的`進(jìn)步，每位教師都花了很大工夫去體現(xiàn)學(xué)生的主體地位和師生互動，而且能按時備寫教案,超額完成作業(yè)批改量.

　　7、認(rèn)真進(jìn)行中考復(fù)習(xí)方略探討。教研組印發(fā)近年中考試題，在教研常規(guī)活動中一起學(xué)習(xí)，并由相關(guān)科目負(fù)責(zé)老師做發(fā)言，每個教師對試題談自己的看法，同時，要求老師在教學(xué)中，貫徹中考思想，增強(qiáng)教學(xué)的針對性和實效性。

　　8、讓教師人人都能熟練使用“西寧教師發(fā)展論壇”與“西寧教師博客網(wǎng)”以及“西寧一中教研qq平臺”。將“網(wǎng)絡(luò)教研”引入教師平時教研活動是一個值得關(guān)注的話題。

　　每位教師已經(jīng)完成本學(xué)期撰寫2篇博客，個別教師超額完成。

　　加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)交流，提高教師學(xué)習(xí)的主動性和積極性。已經(jīng)充分利用教研平臺進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)信息交流，認(rèn)真學(xué)習(xí)其他教師先進(jìn)的教育教學(xué)管理方法。盡量做到有問必答，不保留，不隱匿，真正發(fā)揮論壇的媒介功能，及時的進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教研互動，以提升我鎮(zhèn)文科教師的綜合素養(yǎng)。在本學(xué)期中熟悉我校的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)研究，尤其對于新加盟教師來說，這是個了不起的成就。通過公開課研究，文綜教研組在最短時間內(nèi)能夠整合力量，形成一支有能力、有特色、有共同愿景、有競爭能力的教研隊伍。這應(yīng)當(dāng)是我們最大的收獲。

　　文綜教研組網(wǎng)絡(luò)研究課、新教師匯報課總結(jié)教學(xué)中學(xué)生可把平時的教學(xué)實踐中遇到了問題、困惑，或是在自已的課堂教學(xué)中富有研討價值的問題和案例等，教師可以隨時發(fā)到問題匯集版塊一起進(jìn)行交流研討，一起想方設(shè)法來解決問題，通過不斷地互相交流與學(xué)習(xí)，達(dá)到共同提高和進(jìn)步。E-Mail、QQ和博客(BLOG)等時尚流行的網(wǎng)絡(luò)溝通工具被引人了教育，通過在線學(xué)習(xí)和遠(yuǎn)程交流、同伴互助和資源共享，使教育教學(xué)不再受區(qū)域和時空的限制，開闊了教師視野，拓寬了發(fā)展方向、溝通了便捷的渠道，這種基于網(wǎng)絡(luò)的教研方式、學(xué)習(xí)方式，正在深刻地改變著教師們的學(xué)習(xí)方式、工作方式乃至生活方式。相比傳統(tǒng)的教研活動，網(wǎng)絡(luò)教研最大的優(yōu)點(diǎn)是不受時間和空間的限制，它必將成為新課程實驗向縱深發(fā)展的有效助推器。

　　三、教研工作中存在的問題和需要加強(qiáng)的工作

　　1、由于每科教師人數(shù)比較少,現(xiàn)學(xué)校各部管各部,教學(xué)之間的相互交流不方便，相互取長補(bǔ)短做得不夠。為了彌補(bǔ)這一問題，要求老師在平時和教研常規(guī)時間多切磋，并且要積極創(chuàng)造條件去向組內(nèi)及組外其他科目的骨干教師、學(xué)科帶頭人學(xué)習(xí)。

　　2、由于學(xué)校各部對教師的考核有很大差異,勞動分配不均,教師普遍缺乏教書激情。許多人認(rèn)為現(xiàn)在的學(xué)生難教，政治、歷史、地理教師又無大出息，干好本職工作足矣，不愿以承擔(dān)組內(nèi)布置的任務(wù)，得過且過,拖拖拉拉。

　　3、新課改工作做的不到位。個別老師不按課改教育實施方案進(jìn)行教學(xué)，對課改教育缺乏熱情。沒有把貫徹課改方法看成是教育教學(xué)的一個重要環(huán)節(jié)來抓。

　　4、新的教育理念難以貫徹，傳統(tǒng)的經(jīng)驗教學(xué)根深蒂固。雖然每次教研活動都強(qiáng)調(diào)要轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念以及改革教育教學(xué)方式，但從教學(xué)效果看，思維定式難以改變。教學(xué)中存在的主要問題是：重知識性教學(xué)，忽視能力培養(yǎng)；課堂單邊活動，老師講的太多，缺乏互動，課堂氣氛沉悶，學(xué)生積極性主動性調(diào)動不起來。作業(yè)的布置缺乏針對性，不注重知識的遷移等等。

　　5、缺乏研究精神。備課缺乏思路；對教材結(jié)構(gòu)不進(jìn)行必要的調(diào)整；照本宣科；不重視挖掘教材的內(nèi)涵，不注意文科教學(xué)的思想性，教案以完成任務(wù)為主,作業(yè)以抓住學(xué)校檢查數(shù)量為基準(zhǔn),無質(zhì)量的超量完成.

　　6、本學(xué)期網(wǎng)絡(luò)教研活動也感覺有很多不足，首先感覺老師發(fā)言的人不多，范圍不夠廣。其次，教師發(fā)言的深度不夠，對于話題的研討不夠深刻，并且感覺自己總在說自己的觀點(diǎn)，交流的范圍不夠廣泛。

　　個別老師操作電腦不夠熟練，打字速度比較慢，所以發(fā)言比較少也不夠積極。

文綜組工作總結(jié)10

　　一、工作思路

　　配合學(xué)校教學(xué)工作，繼續(xù)完善“有效教學(xué)與自主學(xué)習(xí)”的研究與實踐，向課堂教學(xué)及研究要質(zhì)量。注重備課組的建設(shè)及備課組活動的實效性，充分調(diào)動教師的積極性。搞好教研組的建設(shè)工作。

　　二、重點(diǎn)工作

　　1、教研組課件制作的建設(shè)，備課組的校本研究。

　　2、做好高中課程改革的推行工作，搞好教學(xué)工作。

　　3、嘗試進(jìn)行文綜專題研討，研討出特色。

　　三、教學(xué)研究方面

　　1、文綜專題討論研討

　　加強(qiáng)文綜交叉，以史、地、政三科教學(xué)內(nèi)容為依據(jù)，找出交叉點(diǎn)，請老師分別從自己學(xué)科角度對全組老師進(jìn)行相關(guān)知識的`介紹，了解、補(bǔ)充其他兩科的背景知識，使大家知識結(jié)構(gòu)趨于合理，使文綜的觀點(diǎn)得以滲透到我們的課堂中去。．加大集體備課力度,充分利用教研活動時間和每周的集體備課時間，做到三次備課，一備是備課組集體備課，探討一周的教學(xué)內(nèi)容，把握重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。二備是教師個人根據(jù)自己所教班級的實際情況，確定教法，撰寫個性教案。三備，就是教師撰寫課后反思。

　　2、課堂教學(xué)是大面積提高教學(xué)質(zhì)量的主陣地，各備課組根據(jù)自己學(xué)科的特點(diǎn)，找方法，添措施，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，合作學(xué)習(xí)，趣味學(xué)習(xí)，探究學(xué)習(xí)，增加課堂教學(xué)的含金量。

　　3、熱點(diǎn)專題研討配合高考，由高三教師列出熱點(diǎn)問題，從三個學(xué)科角度討論熱點(diǎn)內(nèi)容，推出系列專題，增強(qiáng)教師和學(xué)生的文綜意識，培養(yǎng)學(xué)生用文綜的觀點(diǎn)全面看問題的能力。以熱點(diǎn)問題為切入點(diǎn)，史、地、政三科教師跨學(xué)科聽課，共同研討切磋備課，相互借鑒溝通，開拓知識視野，形成綜合、全面分析問題的思維習(xí)慣，提高自身的素質(zhì)和修養(yǎng)。

　　4、組織好畢業(yè)年級的研究課的研討。

　　組織全組教師聽課，課后評課、研討，借此契機(jī)深入研究畢業(yè)年級的復(fù)習(xí)課、講評課的模式、方法及有效性，形成良好的教研風(fēng)氣。

　　5、做好課程改革的準(zhǔn)備工作

　　按照學(xué)校要求進(jìn)行學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)師大的教學(xué)經(jīng)驗，登陸一個網(wǎng)站，并且大家一起進(jìn)行交流和研討，從學(xué)科和個人方面做好準(zhǔn)備工作。

　　四、教研組建設(shè)方面

　　1,利用三次活動時間討論教研組建設(shè)問題，大家集思廣益，爭取做出自己的特色。

　　2,備課組學(xué)科教學(xué)資源建設(shè)以備課組為單位，形成組內(nèi)的教學(xué)資源建設(shè)框架、內(nèi)容、形式，把組內(nèi)的教學(xué)資源固化下來，并不斷完善。

　　3認(rèn)真開展教研活動，做到有的放矢、切實有效、人人參與，爭創(chuàng)優(yōu)秀教研組。

　　文綜組

　　20xx年9月

文綜組工作總結(jié)11

　　堅持以“四學(xué)”課堂教學(xué)模式研究為中心，轉(zhuǎn)變教與學(xué)的方式、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，樹立以學(xué)定教，少教多學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力的教學(xué)理念指導(dǎo)下，在科研興校，以“四學(xué)”課堂教學(xué)模式研討探索中，忙忙碌碌，一學(xué)期即將結(jié)束�；厥滓粚W(xué)期教研組的工作感慨頗深，現(xiàn)總結(jié)如下：

　　一、常規(guī)教學(xué)方面：

　　本學(xué)期經(jīng)過全組教師的共同努力，圓滿完成本學(xué)期教學(xué)、教研任務(wù)。每學(xué)科“四學(xué)”電子導(dǎo)學(xué)案各有特色。如期完成資料積累工作。

　　“四學(xué)”課堂教學(xué)模式的研究進(jìn)一步深入。初見成效，成績見證。教師的'研究能力逐步提高，反思效果顯著，真正促進(jìn)教學(xué)。

　　教師學(xué)習(xí)了自己學(xué)科的新的課程標(biāo)準(zhǔn)，確立了文綜組教學(xué)理念。為“人本、發(fā)展、創(chuàng)新、快樂�！辈⑴�力落實在每一節(jié)課中，指導(dǎo)教學(xué)。

　　導(dǎo)學(xué)案檢查四次，作業(yè)批改檢查三次，每次考試后及時總結(jié)，存在問題，及時發(fā)現(xiàn)，及時解決。

　　外出學(xué)習(xí)教師回來后及時匯報。

　　二、教研活動方面

　　第一周開始學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)，檢查開學(xué)初備課情況。從第二周開始教研活動。用新課程理念，指導(dǎo)上課。突出人文、學(xué)生主體。

　　參加教研課教師精心準(zhǔn)備，聽課人員齊全，本組教師從沒有缺席的。評課時真誠、認(rèn)真。真正為指導(dǎo)教學(xué)服務(wù)。具體見教研活動記錄。

　　活動中表現(xiàn)突出的是閆月霞老師，自己四次進(jìn)行教研課，每次內(nèi)容不同，準(zhǔn)備認(rèn)真。效果很好。受到學(xué)校好評。李小玉年輕教師成長進(jìn)步很快，“四學(xué)”課堂教研課有聲有色，有條不紊，自然流暢，得到學(xué)校及全組教師一致好評。成為后起之秀。可喜可賀。

　　三、不足和今后努力方向

　　導(dǎo)學(xué)案設(shè)計中，三維三性目標(biāo)中德育目標(biāo)落實不夠具體。導(dǎo)學(xué)設(shè)計普遍覺得預(yù)先設(shè)計與實際教學(xué)中有差距。盡管學(xué)校專門做過輔導(dǎo)。教師再在此方面有待加強(qiáng)，提高。

文綜組工作總結(jié)12

　　回顧緊張忙碌的一學(xué)期,本學(xué)期我們教研組在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,始終堅持以“教研帶動教學(xué)”為中心理念，較好的完成了本學(xué)期的教研工作。為總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓(xùn)，更好、更有效的為我校的教研工作貢獻(xiàn)本組的的一份力量，從而進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)將本學(xué)期的教研工作總結(jié)如下。

　　一、在師德修養(yǎng)方面

　　全組教師認(rèn)真加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)領(lǐng)會新課改的思想內(nèi)容，嚴(yán)格規(guī)范自己的師養(yǎng)，真正做到了為人師表，教書育人。組內(nèi)教師都積極參加學(xué)校組織的各項活動，嚴(yán)格遵守校紀(jì)校規(guī)及文明公約的'有關(guān)規(guī)定，政治思想及師德修養(yǎng)達(dá)到了一個新的水平。

　　本學(xué)期我們文綜組充分利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范、新課改的有關(guān)理論，并做到有組織有檢查，實效性進(jìn)一步增強(qiáng)。全體教師在新課改教學(xué)過程中都取的了不錯的成績。通過一些具體措施進(jìn)一步調(diào)動了廣大教師的學(xué)習(xí)自覺性，達(dá)到豐富了教師的頭腦，轉(zhuǎn)變了教師的觀念。

　　二、在教育教學(xué)方面

　　全組經(jīng)常地進(jìn)行教育教學(xué)研究，研究學(xué)生，研究問題，深入班級聽課，互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，老教師多出主意，年輕教師虛心好學(xué)，各備課組積極準(zhǔn)備集體備課，學(xué)習(xí)熱潮高漲。

　　為了迎接下學(xué)年溫州市將對我校進(jìn)行的教學(xué)常規(guī)“四項達(dá)標(biāo)”檢查，本學(xué)期我組教師積極做好準(zhǔn)備�；�本完成學(xué)校規(guī)定的教學(xué)常規(guī)檢查，在每月的十五號都能準(zhǔn)時的進(jìn)行備課本、聽課本、批改作業(yè)等檢查。

　　高三文綜組教師制定有計劃的教學(xué)，組織學(xué)生義務(wù)教學(xué)，迎接溫州市高中文科綜合競賽，并取得了良好的成績。在指導(dǎo)迎高考復(fù)習(xí)上，各學(xué)科教師經(jīng)常交流意見，研定復(fù)習(xí)方案。各學(xué)科之間進(jìn)行緊密的配合和協(xié)調(diào)，并對學(xué)生進(jìn)行分批指導(dǎo)。

　　其他各科教師在新課程教學(xué)的理念指導(dǎo)下，進(jìn)行激情體驗式教學(xué)、和風(fēng)細(xì)雨式教學(xué)、模塊式教學(xué)、主題式教學(xué)，注重新教材的變化，把握新教材的新眼大局，整體看教材。注重課堂整合，注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，尋找課堂效益。

　　三、在教研教學(xué)方面

　　教學(xué)離不開教研，教研是教學(xué)質(zhì)量提高的唯一途徑。本學(xué)期我校為了營造更加濃厚的教研氛圍，積極鼓勵全體教師認(rèn)真研究教材，研究教學(xué)方法、研究學(xué)生。積極參與學(xué)校組織的課程培訓(xùn)活動，經(jīng)驗交流會，每雙周星期一組織教研活動。

　　在本學(xué)期各科教師積極地參加各項評比活動，都獲得了獎項。當(dāng)然，“人無完人，金無足赤”，我們還有很大的差距，需要不斷的完善、充實和提高，要虛心學(xué)習(xí)，博采眾長，為我所用，才能百尺竿頭，更上一步。

　　總之，本組全體教師在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，齊心協(xié)力，努力工作，無私奉獻(xiàn)，發(fā)揮優(yōu)勢，克服缺點(diǎn)，開拓創(chuàng)新，再創(chuàng)輝煌，作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

文綜組工作總結(jié)13

　　本學(xué)期在學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)與本組同仁的大力支持與配合下，立足課堂，狠抓教學(xué)質(zhì)量，結(jié)合教師崗位大練兵活動，并加強(qiáng)了學(xué)校備課活動、拓展型課程的開設(shè)，進(jìn)一步促進(jìn)素質(zhì)教育�，F(xiàn)將具體情況總結(jié)如下：

　　一、加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，樹立正確理念，尊重關(guān)愛學(xué)生。

　　1.不斷加強(qiáng)思想政治工作和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，要求教師平時學(xué)習(xí)鄧小平理論和黨的路線、方針、政策，學(xué)習(xí)《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《教師職業(yè)道德》等有關(guān)法規(guī)，提高老師的思想政治素質(zhì)，進(jìn)一步提高老師的工作責(zé)任感，教書育人，為人師表，為學(xué)生樹立學(xué)習(xí)典范。

　　2.加強(qiáng)依法執(zhí)教的宣傳和檢查，要求教師嚴(yán)格治教，依法執(zhí)教，要把嚴(yán)格要求和體罰學(xué)生區(qū)別開來，禁止體罰和變相體罰學(xué)生，違者要對造成后果負(fù)完全責(zé)任。

　　3.教育是愛的事業(yè)，教師是愛的形象，教師的職業(yè)是一種把愛心獻(xiàn)給每一位學(xué)生的職業(yè)，高尚師德的靈魂是愛，學(xué)生成長發(fā)展需要愛。教師對學(xué)生的教育只能是“用愛交換愛，用信任交換信任。”每一位教師大力弘揚(yáng)高尚師德，同時做到不體罰和變相體罰學(xué)生。

　　二、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教學(xué)觀念。

　　我組利用教研組活動時間，學(xué)習(xí)新教材和新《課程標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)真領(lǐng)悟化為自己的信念，更新教學(xué)觀念和知識結(jié)構(gòu)，提高自身的綜合素質(zhì)，要求每位教師努力做到創(chuàng)新，打造高效課堂教學(xué)模式。

　　三、抓好教學(xué)常規(guī)，強(qiáng)化質(zhì)量意識。

　　1.狠抓教學(xué)常規(guī)，是提高教學(xué)質(zhì)量的根本保證。我組嚴(yán)格按國家規(guī)定的課程計劃上課，不占用學(xué)生自習(xí)、活動、休息時間，切實減輕學(xué)生過重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。

　　2.積極開展第二課堂活動，做到有方案，定時、定人、定地點(diǎn)落實，使學(xué)生走出校園，關(guān)注社會，讓學(xué)生有多種機(jī)會鍛煉各方面的能力，學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會生存、學(xué)會合作。

　　3.常規(guī)檢查緊抓不懈。本學(xué)期仍繼續(xù)加強(qiáng)教案、聽課紀(jì)錄、作業(yè)等檢查，及時分析、總結(jié)、反饋，以達(dá)到教學(xué)工作不斷調(diào)整、優(yōu)化。自覺學(xué)習(xí)教學(xué)理論，倡導(dǎo)在教學(xué)反思和理論學(xué)習(xí)中提高自己的教學(xué)技能。

　　4.教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校教育的`生命線，是永恒的主題。全組教師要有全面的教育質(zhì)量觀，不僅要追求好的分?jǐn)?shù)，而且要更加關(guān)注學(xué)生的個性特點(diǎn)、創(chuàng)新能力、思想品德、身心發(fā)展、行為習(xí)慣等方面的綜合素養(yǎng)的質(zhì)量觀，使學(xué)生具備科學(xué)知識、科學(xué)方法、科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神。

　　5.有重點(diǎn)、有目的地開展教學(xué)公開課。加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，提倡人人參與、每人定期舉行公開課、研究課等活動。集中評課，做到教研組內(nèi)教師互相學(xué)習(xí)，切實提高研究水平和業(yè)務(wù)能力。與此同時，還積極組織本組每位教師進(jìn)行的一次校級公開課，帶動我校政治、歷史、地理學(xué)科的全面有效的教研活動。每次教研活動完后，開會總結(jié)，大家認(rèn)真講評，積極討論，通過教研活動，取長補(bǔ)短，不斷總結(jié)、交流、推廣教學(xué)經(jīng)驗，不斷充實和提高自己教育教學(xué)業(yè)務(wù)文化水平。公開課收效好，特別是從未進(jìn)行過該學(xué)科教學(xué)的老師深受啟發(fā)。

　　6.聽課情況。組內(nèi)教師積極參與校內(nèi)外的各類聽課活動，在保證質(zhì)量的情況下，超額完成聽課要求。組內(nèi)聽課能夠做到及時反饋，開展評課活動；一些組外課、校外課也能做到在聽課筆記中留有聽課建議與評價。

　　四、存在的問題

　　1、教研熱情還不夠，教研的力度和深度都有待加強(qiáng)

　　2、對電子白板課件的制作需進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷改進(jìn)。

　　五、改進(jìn)措施

　　1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷充電，更新觀念，研究學(xué)情，研究教法，使今后的教學(xué)工作更有針對行和實效性。

　　2、加強(qiáng)集體備課，相互切磋，進(jìn)一步發(fā)揮團(tuán)隊協(xié)作精神。

　　3、加強(qiáng)電子白板教學(xué)的專題研究，加強(qiáng)白板課件的制作。

　　4、積極開展興趣小組，開辟第二課堂，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

　　在過去的一個學(xué)期里，我們付出，我們收獲，添了幾分經(jīng)驗，也多了幾分教訓(xùn)，新的一年里，我們的工作和學(xué)習(xí)將有新的開始，今后我們將本著求真務(wù)實、銳意進(jìn)取、勇于開拓的精神，開展素質(zhì)教育的新局面。

文綜組工作總結(jié)14

　　20xx——20xx學(xué)年即將結(jié)束，回顧緊張忙碌的一學(xué)年，我們文綜教研組在學(xué)校、教導(dǎo)處的正確領(lǐng)導(dǎo)下，始終堅持以“教研帶動教學(xué)”為中心理念，較好的完成了本學(xué)年的教研組工作。為使今后的工作揚(yáng)長避短，讓寶貴的經(jīng)驗有效地發(fā)揮作用，從而進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)將本學(xué)年的教研工作總結(jié)如下：

　　一、教研組工作的開展

　　1、強(qiáng)化業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教師觀念。

　　學(xué)年一開始，全組老師認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校本學(xué)年的教學(xué)工作計劃。教研組各位教師及時制定了科學(xué)合理的工作計劃、教學(xué)進(jìn)度計劃，并在實際工作中有計劃有步驟地得到貫徹和落實。圍繞“新課程改革”和“課程標(biāo)準(zhǔn)”的重點(diǎn)，經(jīng)常進(jìn)行相關(guān)的理論學(xué)習(xí)，展開討論，寫出心得體會，提高認(rèn)識水平，并用以指導(dǎo)教學(xué)實踐。每位老師還自學(xué)理論文章，并經(jīng)常交流心得，更新教育教學(xué)觀念、完善自身知識結(jié)構(gòu)。外出學(xué)習(xí)、聽課、講課的老師，回來后能熱心地向組內(nèi)其他老師介紹學(xué)習(xí)內(nèi)容與經(jīng)驗。每次教研活動有中心發(fā)言，對教育教學(xué)過程中出現(xiàn)的疑難、困惑或經(jīng)驗、建議，全組老師一起積極熱烈探討，對改進(jìn)教學(xué)水平有很大程度發(fā)啟示和幫助。

　　2、注重青年教師培養(yǎng)，抓好師徒結(jié)對活動

　　為了培養(yǎng)新任教師和提高教學(xué)能力較差的教師的教學(xué)能力，實行跟蹤聽課。新教師起初做到聽一節(jié)上一節(jié)，從模仿開始，逐步走出模仿，學(xué)會創(chuàng)新。指導(dǎo)教師經(jīng)常聽新教師的課，在聽課中發(fā)現(xiàn)問題，及時指導(dǎo)。新教師及時記下教學(xué)后記，認(rèn)真總結(jié)教學(xué)得失，不斷反思教學(xué)，才能提高更快。老教師以身作則，對青年教師實施“傳幫帶”，悉心指導(dǎo)青年教師鉆研業(yè)務(wù)和進(jìn)行常規(guī)教學(xué)備課，督促他們完成教學(xué)任務(wù)，并給予全方位的幫助，促進(jìn)青年教師的迅速成長。師徒結(jié)對活動搞得有生有色，在老教師的.悉心指導(dǎo)下，加上自身的虛心好學(xué)、積極進(jìn)取，在初二政治和初三歷史教學(xué)水平方面有了長足的進(jìn)步。

　　3、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)的管理

　　本學(xué)年能夠按照學(xué)校的要求，認(rèn)真落實常規(guī)教學(xué)各項任務(wù)。①堅持一周一次教研活動，落實重點(diǎn)和難點(diǎn)，統(tǒng)一進(jìn)度和內(nèi)容，分析反饋學(xué)生的想法，開展教學(xué)中常見問題征集與解決活動，解決老師們教學(xué)中存在的問題。②根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生實際，研究制定教學(xué)進(jìn)度計劃，認(rèn)真組織教學(xué)，努力完成教學(xué)目標(biāo)任務(wù)。③規(guī)范教案編寫，優(yōu)化教案設(shè)計，注重學(xué)生思維訓(xùn)練和學(xué)法指導(dǎo)。④抓好作業(yè)量控制和作業(yè)批改質(zhì)量，做到精練細(xì)批。⑤堅持教學(xué)案分組編寫制度。⑥堅持聽課制度。每次聽課前，我們組所有的教師必須調(diào)好課，全部聽課，在聽完課后找時 1

　　間對該堂課進(jìn)行課堂教學(xué)評價，大家對于本節(jié)課的好處和值得討論的地方分別進(jìn)行研究和討論，這樣，一組中雖然只有一個人上課，但我們?nèi)�組的教師都參與其中，大家相互取長補(bǔ)短，提高了課堂教學(xué)能力。

　　4、加強(qiáng)了教研組凝聚力，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神

　　我們教研組雖然人員少，老師擔(dān)負(fù)的教學(xué)任務(wù)重，但通過每次的教研活動能不斷增進(jìn)同事之間的交流和了解，密切了聯(lián)系，并在工作上大家互相幫助，增進(jìn)彼此之間的團(tuán)結(jié)與合作，以集體的力量來完成好各項工作任務(wù)。尤其是教研組課件制作和教學(xué)資料的搜集和使用上，每位老師都能積極參與，資源共享。

　　二、教研工作方面

　　教學(xué)離不開教研，教研是教學(xué)質(zhì)量提高的唯一途徑。過去，由于我們對教研工作的認(rèn)識不到位，教研工作多停留在表面上。本學(xué)年我校為了營造更加濃厚的教研氛圍，積極鼓勵全體教師認(rèn)真研究教材，研究教學(xué)方法、研究學(xué)生，進(jìn)而開展了豐富多彩的教研活動，如全體教師參加網(wǎng)上繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，上好新學(xué)年第一堂課活動；積極參與學(xué)校組織的課程培訓(xùn)活動；經(jīng)驗交流會；外出學(xué)習(xí)；教材考試；導(dǎo)學(xué)案教學(xué)設(shè)計等。通過各種形式的教研活動進(jìn)一步更新了本組教師教學(xué)觀念，提高了本組教師的教學(xué)能力。

　　由于本組的教科研能力有限，根據(jù)每人的實際情況開學(xué)初要求制定教研小專題，年末寫出相關(guān)論文。在平常的教科研活動中加強(qiáng)了教科研理論學(xué)習(xí)，逐步掌握教科研方法，在實踐中積極探索研究性學(xué)習(xí)的實施策略，從而提高教師教科研水平和能力。

　　三、存在問題：

　　1、有些教師教案書寫不規(guī)范，質(zhì)量不高，不能按時完成；

　　2、有些教師在其學(xué)科教育教學(xué)方式、方法上鉆研不夠，不按導(dǎo)學(xué)案教學(xué)法組織教學(xué)；

　　3、教學(xué)常規(guī)落實不到位，缺乏管理力度；

　　4、教研工作力度較弱，缺乏教研能力。

　　四、今后工作的努力方向。

　　盡管我們在教研中取得了一定的成績，但同時工作中也還存在許多不足，有待進(jìn)一步改進(jìn)。 比如教師的參與積極性難以調(diào)動，教學(xué)研究效果不是很明顯，教學(xué)論文水平有待于提高等等�？傊�，教研是一個不斷發(fā)展的過程，對教學(xué)的研究是無止境的，在以后的工作中還需探討更加有效的研究方式，不斷提高我校文綜教研組的教學(xué)和教研水平。

文綜組工作總結(jié)15

　　“團(tuán)結(jié)就是力量”：文科綜合是政史地三門學(xué)科的綜合，三科是一個不可分割的統(tǒng)一體，只有一個團(tuán)結(jié)的集體，才能搞好文綜的教學(xué)。高三了，這兩年來，我們政史地三科教師在工作中可謂精誠團(tuán)結(jié)，同心協(xié)力：在教學(xué)熱點(diǎn)、重點(diǎn)問題的把握上我們相互商討，彼此溝通；在試卷的命題和批閱上我們通力協(xié)作，不分你我；在學(xué)生的組織管理上我們交流心得，暢談體會，毫無保留??。團(tuán)結(jié)使我們帶著“三羊開泰”的美好愿望愉快地工作著，團(tuán)結(jié)使我們即便在最繁忙、最艱苦的日子里也充滿著激情和力量。

　　“一切成功都是干出來的”：干，不一定能獲得成功，但成功一定是干出來的。雖然說我們所做的一切談不上什么成功，但我們文綜組在教育教學(xué)上的投入，我可以毫不夸張地用兩個詞語來形容：勤勤肯肯，一絲不茍。為了抓好后段學(xué)生，我們犧牲每天中午的休息時間給相對落后的學(xué)生補(bǔ)課，找學(xué)生談心；為了增加教學(xué)容量和提高教學(xué)效率，我們抓住每一段空余時間精心備課；為了不耽誤第二天的講評，我們更是常常閱卷直至深夜??。

　　“夯實基礎(chǔ)，決不放松”：在學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)中，我們一手抓基礎(chǔ)知識，一手抓基本技能：第一輪授新課時，我們側(cè)重基本概念、基本觀點(diǎn)和原理的落實；等到專題專題復(fù)習(xí)，我們側(cè)重知識網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建，做到節(jié)節(jié)有歸納，章章有總結(jié)，課課有體系，把所學(xué)知識形成立體的網(wǎng)絡(luò)，力求讓學(xué)生能夠“胸中有網(wǎng)，心里不愁”，并且做到以知識專題為基礎(chǔ)，圍繞專題及時穿插國際國內(nèi)重大的熱點(diǎn)問題，使學(xué)生熟悉掌握其時代背景、發(fā)展過程，使學(xué)生能夠?qū)W以致用。第三輪則更側(cè)重學(xué)科內(nèi)熱點(diǎn)專題，尤其是文科綜合熱點(diǎn)專題的講授，并引導(dǎo)學(xué)生再次回歸課本，對課本知識進(jìn)行重新回顧、整理，查漏補(bǔ)缺。與此同時，我們始終貫穿學(xué)生答題能力的培養(yǎng)，注意提升學(xué)生立足基礎(chǔ)，以簡潔的語言扣住問題要害的本領(lǐng)，并摸索出了一套行之有效的方法。

　　“見多才能識廣”：對于文科綜合的教師來說，及時了解來自各方面的信息對于提高教學(xué)的針對性、有效性是非常重要的。所以，兩年來，我們認(rèn)真鉆研考綱和教材，鉆研近年來全國各地的高考卷，及時把握命題思路，了解命題方向。對于近幾年從未出現(xiàn)過的知識點(diǎn)我們大膽地舍棄或一筆帶過；對于那些既是課本重點(diǎn)又和社會熱點(diǎn)關(guān)系密切，或者從政、史、地三科角度比較容易綜合的知識點(diǎn)則不惜筆墨，講細(xì)、講透，還要拓展引申，以求學(xué)生真正理解和掌握。此外我們幾位教師幾乎天天上網(wǎng)，從網(wǎng)上了解最新信息，盡可能利用網(wǎng)上比較好的試題和其它資料，以教師的精心備課，多看、多聽、多做來達(dá)到精講精練的效果，從而減少學(xué)生學(xué)習(xí)的盲目性，減輕學(xué)生學(xué)習(xí)的負(fù)擔(dān)。

　　“親其師，才能信其道，聽其言”：我們六位教師還十分注重與學(xué)生師生情感的培養(yǎng)，盡可能以多表揚(yáng)、多肯定、多鼓勵的辦法，來提高學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性和主動性，并用自己對學(xué)生的真心關(guān)懷和無私付出，讓學(xué)生感受到教師的真情真意，從而提高自己在學(xué)生心目中的地位和分量，提升自己的教學(xué)效果。

　　最后，我還想提幾點(diǎn)建議，供大家參考：

　　1.不要以為教師講得越多越好。要多留一點(diǎn)空白給學(xué)生，現(xiàn)在我們上的都是復(fù)習(xí)課，專題課，多給學(xué)生一些自己消化和思考的時間，不要用教師滔滔不絕的講授去填滿所有的時間，適當(dāng)?shù)臅r候在教學(xué)安排上可采取教師講授與學(xué)生自學(xué)整理相結(jié)合的方法。

　　2.不要讓學(xué)生覺得自己不行。高三要給學(xué)生信心，如果學(xué)生在某門學(xué)科的學(xué)習(xí)中總是只能取得很不理想的成績，從老師那兒只能得到否定性的評價，那么他就會逐漸失去對這門學(xué)科的興趣，并產(chǎn)生“這門學(xué)科我只能學(xué)到這樣了！”的心理定勢。因此教師一定要多用肯定、鼓勵、贊許、激勵的辦法（這可以是教師口頭的`，也可通過試卷的難易度的變化來達(dá)成這個目的），讓學(xué)生覺得只要自己肯“跳一跳”，就有可能達(dá)到目標(biāo)，從而有更多的興趣和熱情投入到該學(xué)科的學(xué)習(xí)中去！

　　3.不要忽視任何一個學(xué)生。班里成績比較好的學(xué)生常常會因為學(xué)習(xí)比較自覺，成績相對較穩(wěn)定而被我們所忽視，其實，他們也會有煩惱，也會有各種各樣的困擾，如果經(jīng)常被忽視，會引起情緒上的波動和成績上的起伏！成績相對較差的學(xué)生則常常表現(xiàn)為學(xué)習(xí)習(xí)慣較差、意志較薄弱，自信心不足，更需要教師及時的督促和鼓勵。因此，教師一定要重視情感因素，盡量去關(guān)心、愛護(hù)每一個學(xué)生，并根據(jù)學(xué)生的不同特點(diǎn)，做大量深入細(xì)致的思想工作，盡可能以鼓勵、稱贊和接納的態(tài)度，向?qū)W生提供積極的情緒支持，以進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的內(nèi)驅(qū)力，充分發(fā)揮其自身潛力。

　　4.我們建議文科班班主任和所有任科老師坐下來專門研究研究文科班存在的問題，研究研究大家熟悉的一些學(xué)生的情況，進(jìn)行一些今后應(yīng)采取哪些措施的討論，最好能有專門針對文科班的行之有效的措施。而不是在會議中經(jīng)常受到忽視，一帶而過，這樣可使會議效率更高，提出的措施也更有針對性、可行性和實效性。

　　5.不要形成各學(xué)科單兵作戰(zhàn)，各行其事的局面。從大學(xué)科的角度講，文綜應(yīng)該和其他學(xué)科搞好合作。因為，提高學(xué)校的本科率，保證上線率絕不是一門學(xué)科的事，而需要所有學(xué)科的共同努力。如，對于文科學(xué)生來說，數(shù)學(xué)、外語成績好其實是很占優(yōu)勢的，所以，我們達(dá)成了這樣一種共識，第一學(xué)期讓學(xué)生在語文、數(shù)學(xué)、外語上多花些時間，政、史、地適當(dāng)讓位，但第二學(xué)期，尤其是最后階段，可以說，“文綜”的提升空間相當(dāng)大，這時，應(yīng)讓學(xué)生把更多的時間和精力花在“文綜”上，可能會有最佳的投入產(chǎn)出比。因此，作為文科教師應(yīng)該有這樣的合作意識。

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