小學教研組的工作總結(jié)

　　總結(jié)就是對一個時期的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統(tǒng)的回顧和分析的書面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認識上來，為此我們要做好回顧，寫好總結(jié)�？偨Y(jié)怎么寫才不會流于形式呢？下面是小編為大家收集的小學教研組的工作總結(jié)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

小學教研組的工作總結(jié)1

　　一學期的工作已近尾聲。本學期，數(shù)學教研組以課堂教學為核心，加強教師校本培訓，全面提高教師專業(yè)素質(zhì)。注重課堂教學，求真務實、強化改革意識、創(chuàng)新意識、開拓創(chuàng)新，認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學，推進我�！皢栴}導學”課堂教學模式的同時，把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學課堂教學的新思路、新設想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學，收到很好的效果�，F(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下：

　　一：促進教師素質(zhì)的提高

　　隨著教育理念的不斷更新和發(fā)展，我們深深認識到，教師如果不學習，教研活動就會成為 “無本之木，無源之水”。因此，本學期我們根據(jù)實際情況，立足校本，有計劃、有步驟進行校本教研，措施得力，目標明確，形式多樣。要求教師深入學習《新課程標準》以及《數(shù)學教學理念》，組織教師學習討論教學中的熱點和冷點教學問題，開學初組織低年級老師到莞城學習新課標，組織全組老師認真做好教材分析。一個學期不來，多次選派老師到其他兄弟學校聽課學習，其中劉堅、俏婷、浩光等老師到了江蘇楊洲跟崗學習一個多星期，并把學到的寶貴經(jīng)驗進行了介紹和傳授。通過這些學習使教師們更新教學觀念，認識教學新策略，利用新方法組織好課堂教學，在實踐中不斷提高自身的素質(zhì)，把新課標的理念滲透到教學中，注重以培養(yǎng)學生的合作交流意識和實踐創(chuàng)新能力為主，注重尊重學生的需要，培養(yǎng)學生的自學能力。以平等、寬容的態(tài)度對待學生，在溝通中實現(xiàn)師生的共同發(fā)展，努力建立互動的師生關系，為提高教學質(zhì)量打下更好的基礎。

　　二.積極開展教研活動

　　為了改革課堂結(jié)構和教學方法，提高教師的課堂教學水平和課堂教學效益，結(jié)合課題“數(shù)學課堂教學的問題導學”，我們開展了“聽、評、緊緊跟蹤一節(jié)課”的`教研活動。并且把這項工作做為一個重要的教研活動。同時結(jié)合市課堂教學比賽活動和評選市教學能手活動，開展了多次磨課活動，從備課、制作課件、準備教具等都作了認真的討論。聽課后認真評課，及時反饋，經(jīng)過磨課，老師們受益匪淺，從中學到了不少教學經(jīng)驗，浩光老師、巧弟老師和俏婷老師在鎮(zhèn)的課堂教學比賽、鎮(zhèn)學科帶頭人評比和市教學能手評選等一系列活動中均拿到了較好的成績，教師的課堂教學能力也有了不同的進步 。

　　三、做好培優(yōu)補差工作

　　在切實抓好教學常規(guī)，大面積提高教學質(zhì)量的同時，老師們努力做好培優(yōu)補差工作，做好學生的思想工作，經(jīng)常和學生談心，關心他們，關愛他們，讓學生覺得老師是重視他們的，激發(fā)他們學習的積極性。了解學生們的學習態(tài)度、學習習慣、學習方法等，從而根據(jù)學生的思想狀態(tài)進行相應的輔導。定期與學生家長、科任老師聯(lián)系，進一步了解學生的學習情況，在教學中努力把培優(yōu)輔差工作落實到教學的每一個環(huán)節(jié)，充分發(fā)揮各種積極因素，教師們堅持不放棄每一個后進生，都以良好的心態(tài)接納他們，正確看待每一個學生，以培養(yǎng)學生素質(zhì)的提高為自己工作的重點。積極對待學生的每一個閃光點，施以恰如其分的鼓勵性評價，使得每一位學生能安心于課堂的學習，把學困生的厭學，逃學情緒抑制在一個最低點上。對于差生主要引導他們多學習，多重復，在熟練的基礎上不斷提高自己的能力。在工作過程中，注重優(yōu)生的輔導。對差生進行多鼓勵、少批評、多談心，進行心理溝通，提高他們的自我判斷與控制能力。他們以更多的關心和愛護，相信每一個學生都能學到自己適合的知識，讓他們在學習上有所進步，以提高學生的整體水平。

　　四、存在的問題：

　　1、教師教學水平有待進一步提高。

　　2、加強教師網(wǎng)絡技術培訓，切實轉(zhuǎn)變教師的教學方式和學生的學習方式，加強信息技術與課程的整合，進一步提高教師的信息意識和應用水平。

　　3、對“高效課堂”的認識不足，個別教師備課不細致，課堂效果不佳。

　　我們的工作還有很多需要提高改進的地方，數(shù)學組將在今后的教學工作中大膽探索，不斷創(chuàng)新，讓我們的教研工作更上一層樓。

小學教研組的工作總結(jié)2

　　本學期，我們在上學期的基礎上，進行了進一步的改進，力求在理念和教學實踐、教育科研中滲透小班化教育的思想理念，重點以分層教育理念為主，以人為本，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力。全面提高學生素質(zhì)，充分關注學生個體，更符合每個學生的實際，切合學生心靈，倡導人性化的教育。

　　1、學習理念，立足課堂，提高課堂效率。

　　在教學過程中，注重開展小組合作學習，根據(jù)學生的個體差異進行異質(zhì)分組，使小組成員合理搭配，在教學中充分調(diào)動每一個學生的積極主動性，讓他們大膽表現(xiàn)自己的個性，教師給予恰當?shù)墓膭钚缘脑u價，使學生在小組中自主活動，互助活動，發(fā)揮學生個人的主體作用。本學期組織全組教師繼續(xù)認真學習小班化教育的理論以及音樂課程標準和《音樂課標解讀》，對課堂教學方法作出深刻的反思和適度的調(diào)整，促進課堂教學的有效性。用主題式教研的.形式對小班化教學進行嘗試實踐。在全縣小學音樂教師范圍內(nèi)對校本教材進行了交流。教材也突出了分層教學這個小班化的重要理念，得到了與會者的好評。

　　同時積極向兄弟學校吸取先進經(jīng)驗，通過聽課、聽專家點評提高我們?nèi)�組成員的理論認識和實踐感知，通過縣級層面的教研活動我們對小班化教育的教學方法策略等有了更加清晰的認識，從而有效地指導今后的教學實踐。

　　2、改變現(xiàn)狀，改善軟件，積極適應小班化教育。

　　由于我們學校的學額比較滿，與小班化要就的硬件要求相去甚遠，所以我們就想方設法改善現(xiàn)有的條件，優(yōu)化現(xiàn)有的硬件。讓教室變的不在是教室，讓教室成為孩子們的學習場所、游戲場所、生活的場所，優(yōu)化教室的空間。我們在音樂教室的墻壁上貼上音樂家的圖片、黑板報上裝飾音樂格言和小朋友演出圖片，空余處擺上打擊樂器，把教室營造成藝術角、小舞臺。同時在校園的音響中播放兒童音樂、學校畫廊張貼學生藝術節(jié)演出照片等形式，設置藝術氛圍。

　　3、拓展課堂，加強課外實踐，張揚學生個性。

　　本學期我們舉辦了“學校小舞臺”、“六一慶典”、“慶祝崇明解放六十周年”等活動培養(yǎng)學生的社會責任感和社會角色感。讓有特長、藝術課成績優(yōu)異的學生上臺展示、比賽。同時也鼓勵有表演意向的學生上臺表演，鼓勵學生敢于展示自己使他們建立起自信，讓每一個學生個性得到充分的發(fā)揮。注重課外興趣小組的日常訓練，參與各類社會實踐活動，開闊學生藝術視野。

　　我們的科研工作也是隨著小班化教學的實驗，不斷深入，在教學研究中推動教育教學改革，以科研促教研，切實提高課堂教學質(zhì)量。平時，在教學中不斷地培養(yǎng)自身的創(chuàng)新精神和發(fā)展自身的創(chuàng)新能力。我們通過撰寫案例、通過各種形式的教學研討活動暴露問題，在問題中求證，從問題中總結(jié)，強化了科研意識。

小學教研組的工作總結(jié)3

　　依靠全體教職工的共同努力，取得了一定的成績，現(xiàn)總結(jié)如下：

　　一、關注課堂教學，抓好教學質(zhì)量

　　學校的教學工作都圍繞提高教學質(zhì)量這個中心，學校本期制定了教學目標任務，各年級對目標任務向班級和學科教師進行了分解，學校對上期學區(qū)教學質(zhì)量考試的質(zhì)量情況向全校老師進行了通報，各年級召開了總結(jié)會，制定了本期教學計劃，擬定了措施。老師們向課堂要質(zhì)量，大力進行教學改革，各位教師精心設計教案，合理安排教學的各個環(huán)節(jié)，利用好教材中所蘊涵的思維發(fā)散點，充分展現(xiàn)學生的知識構建過程，培養(yǎng)學生樂思、善思的學習習慣，貫徹&“先學后教，以學定教，自主學習，當堂訓練&”這一課堂教學模式。習題精選，題量適中，評講及時，因材施教，重視學生的思想教育和學法指導，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，關注學生的心理健康。

　　二、推進課程改革，實驗好新教材

　　突出新課程改革工作重點。全體教師認真學習新的課程標準，領會其改革的精神實質(zhì)，科任教師熟悉新教材，逐步摸索出適應新教材，適應我校學生特點的教學路子，重視學法指導，倡導學生主動參與，樂于探究，培養(yǎng)學生收集和處理信息的能力，獲取知識的能力，分析和解決問題的能力以及交流與合作的能力。學校切實抓好教研活動，開展了形式多樣的`教研活動，對新課程實施不斷總結(jié)。

　　三、充分發(fā)揮教研活動作用

　　加強教研活動，充分發(fā)揮教研活動的作用，教研活動管理制度化、科學化，教務主任認真對教師進行教學研究、教學改革、教學業(yè)務的管理。重點抓備課、教法研討、命題研究、質(zhì)量分析。做到有針對性，有實效性。同學科教師加強溝通，充分發(fā)揮了團隊作用。充分發(fā)揮教研活動的作用，認真制訂活動計劃并積極實施。學校每月對教學工作全面檢查。

　　四、強化教學常規(guī)管理，規(guī)范教學行為

　　堅持依法治教，嚴格執(zhí)行課程計劃，加強實施新課程的組織領導和新課程設置管理，繼續(xù)細化教學管理。進一步完善和修訂教學常規(guī)的要求，以加強教學工作的常規(guī)管理為重點，不斷規(guī)范教師的教學行為，將教學常規(guī)工作落到實處。針對調(diào)研和巡課過程中發(fā)現(xiàn)的問題，及時將情況向全體教師進行通報分析，進一步規(guī)范了教學行為。

　　五、搞好考試安排，嚴格考試管理

　　嚴格考試的考務工作。強化考紀教育，增強考試的嚴肅性，確�？荚嚨目陀^、真實、有效。嚴格考試管理，加強了教師教學質(zhì)量監(jiān)控，對考試情況及時召開教學質(zhì)量分析會，面向全體進行教學質(zhì)量跟蹤調(diào)查，切實關心每一位學生的成長，全面提高教學質(zhì)量。

　　六、認真組織各級各類教研活動

　　開展校內(nèi)教師公開課活動、學區(qū)、校際教師觀摩課活動。通過這些活動，促進了教師教學水平的提高。加強了校際間的教育教學交流。

　　七、參加學區(qū)教學檢測班級教學工作緊張有序

　　參加學區(qū)教學檢測班級教學工作&“緊張、有序、科學、高效&”。根據(jù)義務教育的課程改革形勢及時調(diào)整備考策略，優(yōu)化教學行為。充分發(fā)揮課堂的主渠道、主陣地作用，切實優(yōu)化課堂教學，向40分鐘要效益。所有老師有質(zhì)量意識，危機意識，憂患意識，認真研究檢測形勢，認真研究考試策略，千方百計提高參加學區(qū)教學檢測班級的教學質(zhì)量。

　　八、開展校本培訓，提高教師素質(zhì)

　　學校著力打造一支崇德尚美、才高藝精的教師隊伍。學校領導、優(yōu)秀教師認真開展了對青年教師的培訓，在思想上引導。組織青年教師學習教育政策法規(guī)，學習師德規(guī)范，樹立科學的人生觀，世界觀、價值觀，樹立正確的教育觀，人才觀。學校開指導青年教師鉆研教材、教法、進行教學改革，提高業(yè)務能力。學校善于發(fā)現(xiàn)青年教師的閃光點，適時予以表彰。

　　九、重視教學反思，提高教研水平

　　反思是教師對教學行為以及由此產(chǎn)生的結(jié)果進行審視和分析的過程，它是教研最普通的形式，按教學進程，要求教師在教學前、教學中、教學后三個階段進行反思。教學前，反思教材、學生、教法三大教學要素，使教學方案具有針對性和前瞻性。教學中，要求及時、自覺地對師生的行為進行反思，不斷調(diào)整教學重心和教學方法，使課堂教學高質(zhì)、高效地進行。教學后，對自己的教學行為進行批判性反思，使教學經(jīng)驗理論化。通過反思，教師的教學能力有了明顯提高。

小學教研組的工作總結(jié)4

　　時光匆匆而過，一個緊張、充實、奮進的學期即將結(jié)束了，回顧這一學期我校的數(shù)學教研工作，我們深感辛苦并快樂著，我們欣慰，因為我們付出了，努力了，收獲了更進一步營造了濃厚的數(shù)學教研氛圍。這也是全校每位老師積極轉(zhuǎn)變教學觀念，開拓進取、大膽創(chuàng)新、勇于實踐、共同努力、互相協(xié)作的結(jié)果。本學期的主要工作如下：

　　一、理論學習

　　圍繞課程改革組織數(shù)學教師進一步學習數(shù)學課程標準，學習相關專著、文章和教育教學理論，切實領會課程標準的精神與要求，增強課程改革的意識和自覺性，促進課程改革的深入發(fā)展。同時學習教育雜志刊載的最新教育理念、信息動態(tài)、科研成果，不斷的更新知識、充實教師。

　　二、教學工作

　　1、加強教學常規(guī)管理，扎實有效地開展教學工作。強化教學常規(guī)管理，落實七認真工作：即備課要深，上課要實，作業(yè)要精，教法要活，手段要新，輔導要細，質(zhì)量要高。以課堂教學研究為重點，立足校本，克服當前在課堂教學中存在的形式化，努力提高課堂教學質(zhì)量。

　　2、組織并做好學生學習質(zhì)量抽檢與分析工作。本學期共進行校級教學質(zhì)量檢測4次。

　　3、面對班級學生學習實際，采取有效措施，做好“培優(yōu)輔差”工作。首次建立全校統(tǒng)一的《輔導學生記錄》檔案。

　　4、開展口算及奧數(shù)比賽取得圓滿成功。在城區(qū)小學數(shù)學競賽中四~六年級學生不負眾望，一、二、三等獎均有獲得。

　　三、研究工作

　　1、采用集體備課的機制，發(fā)揮備課組的`群體教研作用，圍繞"自主、合作、探究"這一中心課題，開展教學設計活動，培養(yǎng)學生的探究意識和合作精神為突破口，改革教學方法和手段，促進學生全面發(fā)展，扎扎實實提高教學質(zhì)量，優(yōu)化教學效率。

　　2、積極參與校際交流活動。如：外校的教學開放日及本校的教學開放日，各教師都能做好相關紀錄并積極參與研討。20xx年六月我校程進生老師參加了“城區(qū)小教辦”舉行的小學數(shù)學教學的現(xiàn)場觀摩研討課，獲得與會者一致好評。

　　3、進一步改進教研方式，以“雙重設計”為專題研究，重視對教材和教學的評價工作。教育教學課題研究有利于加強教師的教育教學理論基礎，提高教師的教學研究的水平，發(fā)展教師探索教學規(guī)律的能力，增強教師教學改革的意識和自覺性，促進學校整體教學水平的提高。在此基礎上，每一位教師積極撰寫相關論文，多位教師的論文在區(qū)、市級論文比賽中獲獎。

　　4、開展“上課—評課—研課”的課堂教學研究活動，提高教學人員的專業(yè)素質(zhì)和教學指導能力。

　　5、努力抓好畢業(yè)班數(shù)學教學工作。在全面復習之初，針對本校實際，六年級組數(shù)學教師探討并制定出《畢業(yè)班數(shù)學學科總復習方案》。進行多次模擬測試。

　　6、其他工作

　　為培養(yǎng)青年教師，提高青年教師的教學水平，開展了一對一結(jié)對互助活動，做好新老教師的“傳、幫、帶”工作。

　　經(jīng)過全體數(shù)學教師的努力，我校數(shù)學期中考和期末考均取得較好的成績，在城區(qū)名列前茅。期末驗收圓滿成功，全體教師作好了收尾工作。在時間緊，任務重的情況下，以少出錯，盡量不出錯為前提，本著為社會、為學校、為家長、為學生負責的原則，在輔導學生上狠下功夫，我們邁出了可喜的一步。

小學教研組的工作總結(jié)5

　　轉(zhuǎn)眼間一個學期又將結(jié)束，回顧一個學期以來語文教研組所做的各項工作，有欣慰，有感動，也有些許遺憾�，F(xiàn)將本學期我們語文教研組所開展的工作做一個要點回顧：

　　一、共同制定教研計劃，明確工作要點和方向

　　學期初，我們在認真學習區(qū)研訓中心的語文教科研工作計劃的基礎上，結(jié)合我校教務處的工作安排，認真制定了適合我校語文教師的教研組計劃。然后利用周三的校本教研時間民主討論，加以完善，共同制定出本學期的教研組工作計劃。有了計劃，本學期的工作才有了努力的方向和奮斗的目標。

　　二、認真組織、落實各項教科研活動

　　1、堅持以課堂教學為主陣地，落實“一課三議”；

　　課堂教學始終是我們一線教師的主陣地，為了提高每一位老師的專業(yè)水平，打造精品課堂，本學期，我們語文組認真落實開展了“一課三議”的研討活動。每位教師的研討課都要經(jīng)歷以下幾個步驟：（1）個體深入鉆研教材，擬出初步的教學方案，與同年級老師商討確定最后的教學方案；（2）由參加“一課三議”研討課活動的老師進行一教，全體語文老師參與聽課，然后在校本教研時間集體議課，由執(zhí)教老師先自己說課，提出備課中及執(zhí)教時遇到的困難、疑惑，然后，全組教師針對課堂開展集體評課，解決該教師備課中及執(zhí)教時遇到的困難、疑惑，進行進一步的改進、打磨；（3）由執(zhí)教老師根據(jù)自己一教的情況及老師們的評課進行再備課，進行二教；然后全組老師再參與觀摩；（4）借助點軍教育信息網(wǎng)這塊教研平臺，全組老師根據(jù)聽課情況再次開展網(wǎng)上研討。扎實做到鍛煉一人，成長一群。

　　一學期下來，共有王蓉、朱秀萍、汪敏、覃煥梅、楊鳳玲五位老師參與此次活動，“一課三議”的研討課共計10節(jié)。通過活動的有效開展，在一定程度上，提高了大家鉆研教材的積極性和課堂教學能力，促進了教師的專題研究和我校的校本教研特色化發(fā)展。

　　2、繼續(xù)開展“學習名師”的活動，加強學習；

　　本學期，我們語文組繼續(xù)開展了“學習名師”的活動。根據(jù)老師們所反映的共性問題，都認為在語文教學中比較難教的體裁是古詩詞的教學，因此本學期“學習名師”的活動中特意組織老師們觀摩竇桂梅老師的《村居》，王崧舟老師的《長相思》兩節(jié)精彩的古詩詞課例。竇老師執(zhí)教的《村居》，將教學的“根”植于中國傳統(tǒng)文化之中，不僅僅是站在《村居》這篇課文上來教，而是站在《村居》背后的文化上來教，充分體現(xiàn)了她的主題教學觀。在教學中，竇老師緊扣“村居”，按照文字，文學，文化的臺階，通過扣文中字詞把課堂推向深入。每一個字的品析都那么鮮活，那么深刻，那么富有情味。在《長相思》教學中，王老師展示了他深厚的語文功底，無窮的語言魅力。在教學中，王老師還善于營造詩的意境，在與詩人情感的真摯交流中讓我們想象詩詞背后的意境，品味無窮的情感韻律。竇老師和王老師在課堂上所表現(xiàn)出來的真情深深地打動了我們聽課的每一個老師，老師們都感覺到聽名師的課真是一種享受，也對今后如何開展古詩詞的教學有了一個明確的方向。

　　三、在研究中提升理論素養(yǎng)

　　本學期，我們語文組繼續(xù)以《小學生習作評價》課題研究為突破口，在日常教學實踐中大膽探索、創(chuàng)新，對當前小學生習作現(xiàn)狀進行一個全面的.思考、分析，確定習作評價應該怎么改革，明確今后研究的方向。通過對這一課題的研究，每一位老師都是研究者，對自己的習作評價進行認真的反思、創(chuàng)新，并對自己的實踐情況進行及時的總結(jié)，相互交流學習，在研究中提升自己的理論素養(yǎng)。

　　今后努力的方向

　　針對本學期的活動情況，我們教研組在以下幾個方面還要加強：

　　1、對于優(yōu)等和有潛力的學生，他們的語文綜合素養(yǎng)仍舊有待提高，聽說讀寫的能力還要進一步挖掘培養(yǎng)，整體的語文成績還需再上臺階。

　　2、加強以“研”促“教”的力度，加強新課程的學習，樹立現(xiàn)代教育的觀念。鼓勵教師積極撰寫教學案例和論文，互相學習交流，取長補短，爭取多出成績。

小學教研組的工作總結(jié)6

　　時光流逝，一個緊張、充實、有序、奮進的學期即將結(jié)束�？傮w來看，數(shù)學教研組全體教師認真執(zhí)行學校教學工作計劃、轉(zhuǎn)變思想、積極探索、改革教學。圍繞“有效教學”這個核心，立足校本，全員參與，關注課堂，注重實踐，深入探索新課程改革，收到了很好的效果。具體總結(jié)如下：

　　一、加強業(yè)務學習，提高教學水平。

　　本著“多學、常思考”的宗旨，本學期我組各位教師除了經(jīng)常閱讀有關的專業(yè)資料和網(wǎng)絡信息外，曹銀旺等幾位老師參加數(shù)學培訓會，聽取市、縣優(yōu)秀教師的整理和復習課，了解并把握了復習課的結(jié)構與重點。還有大部分的老師參加縣里組織的教學研討課聽課活動，老師們通過這些活動，學習了他們先進的教學理念、全新的教學設計、有效的教學方法，并將學到的專業(yè)知識應用到平時的教學中來，提高我們的教學水平。

　　二、創(chuàng)建有效課堂，提高課堂效率。

　　本學期我們各位數(shù)學教師都是課堂教學的實踐者。為了創(chuàng)建有效課堂，我們把課堂教學作為有利于學生主動探索數(shù)學學習環(huán)境。把學生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想，把數(shù)學教學看成是教師之間、學生之間交往互動，共同發(fā)展的過程。本著這一原則，本學期我組開展了各種教研活動。我組的曹立新、張結(jié)明等幾位教師主動承擔數(shù)學教學研討課，每節(jié)課都有自己獨特的創(chuàng)意，0其他數(shù)學教師積極參與觀課、議課。四月份，我組的xx、xx、xx等十位老師參加學校組織的'優(yōu)質(zhì)課大賽，其中xx、xx、xx三位教師分別獲全學區(qū)一、二、三等獎，這次大賽讓我們感受到小學數(shù)學教師的感性教學，引發(fā)我們思考如何妥善處理感性教學與理性教學等問題，實踐證明開展這種教學研討既能提高教師的自身水平，又有利于教師之間的優(yōu)勢互補，從而整體提高課堂效率，達到自主、創(chuàng)新、高效的教學效果。

　　三、抓實常規(guī)、保證教育教學任務全面完成。

　　四、認真落實培優(yōu)補差，激勵促進學生全面發(fā)展。

　　培優(yōu)補差對于數(shù)學學科而言既是重點也是難點。每個數(shù)學教師在這方面付出了大量的時間和心血。除了培優(yōu)補差外，每個教師還指定了詳細的轉(zhuǎn)差計劃、轉(zhuǎn)差有記錄，有總結(jié)。本學期每位教師至少轉(zhuǎn)化一至二名學困生。由于我們學校每個學期都有插班生，再加上家庭等各方面的原因，學困生很多，學校又沒有給我們安排補差的時間，所以數(shù)學教師們只有利用課余時間給學生補差，特別是臨近期末考試這段時間。很多教師利用中午休息時間給差生補課，確實很辛苦，也很難得。好在，功夫不負有心人，從這次期末復習情況來看，這些學生都有較大的進步。說明補差效果很好。

　　一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴，我們?nèi)�體數(shù)學教師將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往、再接再厲，力爭把工作做得更好！

小學教研組的工作總結(jié)7

　　一學年來，我們信息技術組,在學校領導的正確指導下，在完成規(guī)定的信息技術學科的教學工作外，認真負責地做好學校信息技術相關各方面管理工作，包括校園網(wǎng)絡、微機室和多媒體教室的管理，學生數(shù)據(jù)處理等�，F(xiàn)將一學年來的工作總結(jié)如下：

　　一、加強政治學習，促進科組建設

　　一年來，我們認真貫徹依法治校、依法執(zhí)教的各項工作，認真學習《教師法》、《教育法》等法律法規(guī)，不斷增強科組成員的師德修養(yǎng)，認真學習貫徹學校的各種教學管理制度，切實落實好各項規(guī)章制度的`執(zhí)行工作，增強組成員的凝聚力和工作熱情，積極探索開展各項工作的方法措施，為各項工作的順利開展提供了根本保證。

　　二、加強課堂教學,注重培養(yǎng)學生信息技術素質(zhì)。

　　積極開發(fā)教學資源，認真研究我校學生的情況和教學設備的情況，針對信息技術課教學內(nèi)容變化大、經(jīng)驗少、學生基礎差別大等特點，認真探討，制定教學計劃、課時計劃、教學組織管理方法、設備合理使用方法，充分發(fā)掘我�，F(xiàn)有教學設備資源，積極使用現(xiàn)代教學手段，認真進行備課，使課程教學得以順利進行，并為今后的教學積累了一定的經(jīng)驗。針對信息技術課堂紀律管理困難的具體情況，認真討論研究課堂管理方法，加強課堂管理，提高教學質(zhì)量。教師之間互相聽課，從而增強教師之間互相學習、互相促進，不斷改進和完善教學方法，提高教學質(zhì)量。還積極參與各級各類的業(yè)務競賽，在6月份的基本功比賽中，獲二等獎。小學信息技術工作總結(jié)

　　三、充分發(fā)揮我們的優(yōu)勢，提高學校辦學的信息化發(fā)展的水平。

　　作為信息技術教師，應走在學校信息技術發(fā)展的前沿，除了搞好信息技術教育教學外，我們還擔負著許多其它的任務。幫助其他學科老師制作課件，管理和維護學校的計算機硬件、網(wǎng)絡設備、各種電教設備的維護、攝影、攝像;學校網(wǎng)站的升級維護、電教軟件的征訂、保管、借用;學校閉路電視系統(tǒng)、廣播系統(tǒng)的維護、使用;都能不折不扣地完成，受到一致好評。同時服從學校領導的安排，為教務處、校辦公室認真做好學校文件和數(shù)據(jù)的錄入處理等非課務工作，其中包括學生信息的錄入處理、學生檔案等。

　　四、積極參與學校教科研活動

　　隨著信息技術軟硬件的發(fā)展，作為一名信息技術教師，不僅僅要搞好教學，還必需跟上信息技術發(fā)展形勢，我們經(jīng)常鉆研各種軟硬件知識和技術，切實掌握包括各種軟件使用、網(wǎng)頁設計、程序設計、網(wǎng)絡系統(tǒng)技術，努力提高自己業(yè)務水平，為學校信息化發(fā)展作出應有的貢獻。

　　總之，我校信息技術教研工作在本學年中，做了很具體的一些工作，起到了把現(xiàn)代信息技術運用到教育教學中的作用。在今后的工作中，還要不斷努力，及時獲取外地的一些先進科學的管理經(jīng)驗，把我校的現(xiàn)代教育技術推向一個新的起點。

小學教研組的工作總結(jié)8

　　一學期的工作生活馬上就結(jié)束了，回顧這一學期的英語教學教研工作，既緊張忙碌，又扎實有效。辛苦與甘甜并存。有學校的大力支持，也有同事們的熱心幫助，更是英語組全體老師的辛苦與努力，期初制定的目標和各項任務都井然有序而圓滿地完成了。現(xiàn)將本學期主要的英語教研工作總結(jié)如下：

　　一、強化學習，轉(zhuǎn)變觀念，不斷提高理論素養(yǎng)。

　　本學期，我們繼續(xù)學習《小學英語課程標準》，探討新形勢下教師角色的轉(zhuǎn)化，使每個教師樹立新的教育觀、教學觀，提高英語教師的理論水平，并且明確小學階段英語課程的目的是激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)他們學習英語的積極態(tài)度，建立初步的學習英語的自信心，培養(yǎng)學生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎；使他們初步形成用英語進行簡單日常交流的能力，為終身發(fā)展服務。理解了新形式下的教學評價。

　　二、落實教學常規(guī)，規(guī)范教學工作，提升教育教學水平。

　　一學期以來，我們以教學為中心，認真落實常規(guī)管理，進一步規(guī)范教學行為。老師們能認真鉆研教材，從點滴入手，了解學生的認知水平，積極查找相關資料。在備課中，嚴格按照學校的要求，做到清晰、規(guī)范，備過程、備方法、備教材、備學生，做到“心中有本”、“心中有生”。課堂教學中，用英語組織教學，通過創(chuàng)設合理的教學情景，引導學生在模擬或真實交際中理解、模仿和運用語言；充分運用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法，生動活潑地進行外語教學。加大信息技術輔助英語教學的力度。課后認真反思，及時總結(jié)得失，以利于以后的教學。

　　三、定課題，興實踐，促科研，師生共同成長。

　�。ㄒ唬┒ㄕn題。

　　人們常說，萬事開頭難。小學階段是學習語言的黃金入門年齡段，而且教材中也為我們提供了大量的語言材料。作為一名教師，倡導的是在教學過程中要充分調(diào)動、發(fā)揮學生的`主動性，促進學生在教師指導下主動的、富有個性和創(chuàng)造性的學習。但是在教學過程中，有部分學生在課堂上云山霧罩，毫無學習的興趣，無法參與各種聽說讀寫的訓練，這樣一來無論教師如何精心準備，課堂教學如何生動也不能取得所期望的效果，其主要原因在于學生學不得法，沒有良好的學習習慣和方法，導致課堂聽課效果差，學習成績不理想，并引發(fā)了學習興趣的削弱，嚴重的甚至形成厭學心理，反過來致使課堂學習效果和學習成績的進一步惡化，長此以往進入了可怕的惡性循環(huán)。因此，教師在英語教學過程中，治本的方法就是要搞好英語的入門教育，在不斷激勵和激發(fā)學習興趣的同時，加強學習方法的

　　指導，教會學生如何學習，使學習由被動變?yōu)橹鲃印�為此，英語組根據(jù)這一現(xiàn)狀，確立了英語組教研課題《如何搞好小學英語入門教學》。

　�。ǘ�）興實踐。

　　學生是學習英語的主體。為了教會學生如何學習，使學習由被動變?yōu)橹鲃印�為此，英語組教師根據(jù)學生實際以及教學的實際情況，在本學期里，圍繞教研課題，幫助學生開展了大量的英語實踐活動。三年級：班級說英語單詞比賽；四年級：班級書寫字母比賽活動；五年級：班級英語繪畫小作文比賽、英語禮儀崗等實踐活動。英語教研組還在學校的大力支持與幫助下舉行了建始縣實驗小學首屆小學生英語書寫競賽活動，參賽的對象是六年級的全體學生，還在六年級創(chuàng)辦了一期英語櫥窗。這些活動的開展，進一步激發(fā)了學生學習英語的興趣，培養(yǎng)了學生良好的英語聽說和書寫習慣，學生的英語聽說和書寫能力也得到了很大的提高，也給學校營造了良好的英語學習氛圍，同時給學生們提供了一個個展示自我、鍛煉自我、相互學習的平臺。

　�。ㄈ�）促科研。

　　教而不研則淺，研而不教則需！教研是教學實踐的總結(jié)，是教學失誤的反思，是教學探索的方向。教學是教研的實踐，是教研的試驗田，不聯(lián)系教學的教研是空洞的教研。只有教學與教研相輔，師生才能共同成長。為此，在本學期內(nèi)，英語組圍繞課題也展開了一系列的英語教研活動。

　　1、結(jié)合學校的工作計劃和要求，積極參加學校課課題展示課活動。葛文蓉老師圍繞課題上了一節(jié)校級展示課。

　　2、積極參加各級各類教研活動，不斷充實和提高自己的教學教研能力。葛文蓉老師代表學校英語組參加了今年湖北省小學英語教研會議，回校后做了詳細的匯報。所有英語教師都從中吸取了經(jīng)驗，并能用于自己的教學實際。

　　3、加強集體備課，開展英語組研究課活動。在個人備課的基礎上，加強集體備課，互相商榷，取長補短，集思廣益，并組織上好教研課。本學期四個年級的老師每人都上了一節(jié)研究課，各自的課堂教學效果都很好。

　　4。教研是教學實踐的總結(jié)，是教學失誤的反思。英語組全體教師圍繞課題及自己的教學實際，進行了大量的教學反思。撰寫了經(jīng)驗論文或反思，積極向網(wǎng)上投稿，并積極參加學校論文或敘事評比活動。

　　總之，在全體英語老師的共同努力下，英語組出色地完成了各項教學教研任務。在本學期的期末自查中，各個年級的成績都達標或超標。在以后的教學教研工作中，我們將一如既往，加倍努力，爭取更大的進步。

小學教研組的工作總結(jié)9

　　時間真快，又一學期快過去。在這一學期中，我們數(shù)學教研組的全體教師遵照學校工作計劃和學校教導處的教學教研計劃，立足課堂、以實施課程改革和全面提高教學質(zhì)量為目標，以提高教學實效,深入開展教學研究，切實加強教學管理，以課堂教學改革為重點，深入開展教學研究，并在學校領導的大力支持和幫助下，我們加強教研力度。以課堂教學改革為切入點，以促進學生生動活潑地學習為主攻方向，努力提高課堂教學效率，切實提高教育教學質(zhì)量。已順利完成了一系列工作，現(xiàn)就以下幾方面總結(jié)如下：

　　一、加強師資隊伍建設，創(chuàng)建學習型、創(chuàng)新型的教師隊伍。

　　1、組織教師認真學習了《新課程標準》，進一步領會新課標的精神，以基礎教育改革的新理念為指導，進一步轉(zhuǎn)變教師的教學觀念。

　　2、創(chuàng)設教師間互相關愛、互相幫助、互相切磋、交流的學習型校園文化。本學期，數(shù)學組全體老師能認真完成學校教科研室布置的任務，每個月老師進行分年級聽課進行交流共享，互相學習，共同提高。

　　3、加大對青年教師的培訓力度，鼓勵青年教師自覺學習教育教學理論、現(xiàn)代信息技術和教育科研等方面知識。

　　二、積極開展各種教研活動，提高教師教學能力和教學水平

　　抓好校級數(shù)學教學研究課。本學期共開展三次大型研討活動

　　1、 根據(jù)我校的“三導三學”教學模式的研究方案，我們數(shù)學教研組以“誘導試學”“引導探學”“開導活學”為主題，開展觀摩研討課。執(zhí)教者都認真學習體會“三導三學”的教學理念，認真?zhèn)湔n、上課、說課。讓學生“釋放潛能”和“不同的人在數(shù)學活動中有不同的收獲”而勤勤肯肯的探索者，并取得可喜的成績。

　　2、我校數(shù)學組就“在釋放師生潛能方面我有哪些好的做法”這一主題，開展了觀摩課及沙龍研討活動，20位老師參加此次專題研討活動。活動先觀摩了楊海娟老師執(zhí)教的四年級數(shù)學《確定位置》一課和姜浩老師執(zhí)教的《解決問題的策略—轉(zhuǎn)化》一課。兩位老師充分進行了課前準備、鉆研教材和教參，教學的重難點把握較好，扎實的基本功和精良的課件制作，課堂目標達成率高，這些都給聽課教師留下深刻的印象。特別是楊老師能夠做到相信學生、依靠學生、解放學生、發(fā)展學生，把“先學后教”、“以學定教”的理念體現(xiàn)較好，學生參與學習的積極性高。

　　3、為了加強我校的“三導三學”課堂改革模式，打造“釋放師生潛能”的高效課堂， 6月24日下午在中心小學舉行課改論文演講活動。本次活動中發(fā)現(xiàn)大家對課改有了進一步新認識和體會。首先大家都知道自主、合作、探究的學習方式已是各校課改的最基本理念。為了改變教師“滿堂灌”，學生被動學，學習興趣低下、效果差的現(xiàn)狀，充分釋放學生的潛能，實現(xiàn)教師主導與學生主體的有效結(jié)合。我們每位教師都很認同“三導三學”這一教學模式遵循了以人為本的教學理念，給學生的`發(fā)展提供了更大的空間；學生學習的方式有了很大的轉(zhuǎn)變，在課堂上，學生學習的積極性越來越高了，課堂上也能主動參與，大膽發(fā)言，勤于動手，善于思考了，學生們分析和解決問題以及合作交流的能力增強了；另外，師生關系也有了很大的轉(zhuǎn)變，在課堂上教師們開始關注激發(fā)學生學習的興趣和創(chuàng)新能力，讓他們有充分發(fā)表自己看法和真實想法的機會了，切實把學習的主動權交給了學生，真正實現(xiàn)了應試教育向素質(zhì)教育發(fā)展教育理。

　　三、以常規(guī)為核心，安排好每次集體備課教研活動。

本學期的教研工作以做好常規(guī)為基本，數(shù)學組定時定點安排好老師們的教研活動。開學初教研組根據(jù)年級課程的安排，安排好集體備課時間，要求老師們認真?zhèn)湔n第一次討論教案，按年級段為單位，針對同一教學內(nèi)容的教學特點，開展集體備課，要求各自在備課的基礎上進行討論定稿，形成集體備課教案。并在一起商討下周的教學任務以及教學中的困惑。組織教師認真上好課堂教學研討課活動，試教研討課后，再認真進行討論，總結(jié)經(jīng)驗。集體備課促進了教師間的相互交流和合作，達到教學相長的目的。在活動的開展中，教師互幫互學，共同進步。這樣的教研氛圍，不僅加深了教師間的相互了解，更促進了教師教學技術上的提高，達到了取長補短、共同發(fā)展的目的。

　　四、本學期教研組工作存在的不足和需要進一步加強和提高的幾點。：

　　1、集體備課中有些年級組由于成員教師原因，有的年紀大了，有的認為不是自己的本專業(yè)，教研活動開展的不夠扎實，走過場，在許多具體工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意，活動效率不高，沒有發(fā)揮出教研活動應有的作用。

　　2、個別教師對教研組活動重視不夠，認識不夠端正，參加集體活動的熱情、積極性不高。

　　3、積極參與網(wǎng)絡教研活動，進一步深鉆新課程標準，改變陳舊的傳統(tǒng)教學方法，在課堂上創(chuàng)建民主平等的教學氛圍，給予學生的創(chuàng)新能力和想象的拓展空間，使學生積極主動的去學習。

　　4、進一步深鉆教材，確定教學目標，找準重、難點，提高課堂教學效率。

　　一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴。本學期通過一系列的活動，讓每一位老師都有不同程度的提高，讓每一位學生都取得了進步，這是我們數(shù)學教研組活動的目的。今后，我們將以更飽滿的熱情投入到未來的工作中，以求實的態(tài)度、務實的作風換取更好的成績。

小學教研組的工作總結(jié)10

　　我校數(shù)學科組一直奉行“緊緊跟進新課標、以培養(yǎng)數(shù)學素養(yǎng)為中心、團結(jié)協(xié)作抓教研、務實工作求發(fā)展”的科組理念。本學年，我校數(shù)學科組在鎮(zhèn)及學校領導的關懷下，在全體科組教師的共同努力下，科組工作取得了可喜的成績。下面簡要匯報一下本科組的一點成績：

　　一、 骨干培養(yǎng)初見成效。

　　在隊伍建設方面，我們把重點放在新教師及骨干教師的培養(yǎng)上。通過“請進來走出去”“以老帶新”等方式，使老教師教學理念得到更新，新教師得到培養(yǎng)。如，徐惠霞主任走出校門，加入市小數(shù)會；老教師陳敏玲、鄧燕玲等，能在科組起到引領作用，平均分合格率均超鎮(zhèn)線；新教師余釗發(fā)，經(jīng)過幾年的培養(yǎng)，他在教學上獨當一面，在鎮(zhèn)的評優(yōu)課中獲得二等獎，成為了鎮(zhèn)第二屆明星培養(yǎng)對象的一員，并主持了明星培養(yǎng)對象的開班儀式，而且把原來跟鎮(zhèn)線相差七八分的班級帶到現(xiàn)在超鎮(zhèn)線。把本科的教學質(zhì)量推向一個新的高峰。

　　二、 重科研，促專業(yè)提升。

　　我們精品課程的建設為突破口，以研促教。教師們通過磨課，在聽、評課、寫反思等過程數(shù)學素養(yǎng)得到提升，完善的校本教研制度及集體備課制度、每兩周一次的教學隨筆、錯例分析、每學期一篇讀后感，更使老師的專業(yè)能力有了很大的提高，在分校評課的活動中，本科組分工明確，精辟的評課受到與會老師的好評與認同。另外，本科組老師專業(yè)素養(yǎng)的提升還體現(xiàn)在他們論文水平的提高，本學年論文獲國家級的一等獎的有3人次，國家級二等獎的有9人次，獲鎮(zhèn)一等獎的有一人次，獲鎮(zhèn)二等獎的'有三人次，獲三等獎的有7人次。

　　三、 抓常規(guī)，促質(zhì)量。

　　本校近幾年的數(shù)學教學質(zhì)量有了飛躍性進步，其主要的原因之一是我們抓好了常規(guī)。定時及不定時進行的教案及作業(yè)檢查、每月一次的計算競賽、老師們都能按時按質(zhì)按量完成，并做好培優(yōu)輔差工作。因此，在去年的畢業(yè)考中，我校數(shù)學差生面大大減少，有十二名學生還考取花城中學的錄取通知書。

　　跬步而致千里，展未來豪情萬丈。一學年來，數(shù)學科組一點一滴的成績來之不易，一點一滴的進步凝聚了全體數(shù)學教師的心血。學校數(shù)學科組認真總結(jié)成績，同時找出不足，為今后科組工作更大發(fā)展打下了堅實的基礎。

小學教研組的工作總結(jié)11

　　在忙忙碌碌中又度過了一學期，我們數(shù)學組在學校領導的支持和關心下，按照學校的要求，有計劃、有步驟地開展教研組工作。我們以新課程標準、新教學觀念為指導，以課堂教學為中心，以課題研究為主線，認真完成教研組常規(guī)工作，積極開展教科研活動，現(xiàn)將一學期的工作小結(jié)如下：

　　一、緊抓課堂教學，認真做好教學常規(guī)工作，加強集體備課和聽課評課活動。

　　課堂教學是教學教研工作的重中之重，扎實而有效地開展課堂教學，不僅為教師們才能的施展提供了一個自我挑戰(zhàn)的舞臺，更是培養(yǎng)、提高學生綜合素質(zhì)的學習實踐基地。為此我們提倡教師利用課余時間多多閱讀相關教育刊物上的教學實例，盡可能地為老師們提供一個學習、擴展的學習空間。

　　二、加強教師理論學習、提高教師理論水平。

　　當前正全面實施新課程改革�！缎聰�(shù)學課程標準》對數(shù)學的教學內(nèi)容，教學方式，教學評估，教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。無疑我們每位數(shù)學教師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn)，是我們每位教師必須重新思考的問題。開學初組織數(shù)學組全體教師積極參加各種學習和培訓，繼續(xù)學習新課標教學理念，進一步轉(zhuǎn)變觀念，以新觀點、新理念指導教學。為加強修養(yǎng)，提高素質(zhì)，全體教師以自學為主，不斷地搜集新信息，利用教研組活動時間根據(jù)階段性的`教育教學有針對性地教學理論知識，了解教研教改信息，注意用教學理論指導教學實踐。對新課程、新教材的鮮明的理念，全新的框架，明晰的目標，有效的學習對新課程標準的基本理念，設計思路，課程目標，內(nèi)容標準及課程實施建議有更深的了解。這一學期還結(jié)合我校的實際特點，把教師的理論學習與教師集體備課相結(jié)合起來，也與教學的教學工作相聯(lián)系，讓教師們用理論知識來進行集體備課。

　　三、改進教學手段，提高課堂教學效益

　　堅持以教學為中心，以學生為主體，進一步規(guī)范教學行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合，促進教師嚴謹、扎實、高效、科學的良好教風及學生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學風的形成。開學初，每位數(shù)學教師都根據(jù)學校和教導處的安排，制定好這一學期的教學計劃，并按計劃認真開展好教學工作。教師在備課時，能認真鉆研教材，力求體現(xiàn)新課標精神，堅持以課堂教學為主陣地，提倡結(jié)構化教案、個性化設計，精心備課，針對學生實際，面向全體學生，兼顧差生。針對我校學生數(shù)學特點，我們采用多種方法，讓學生體驗數(shù)學來源于生活，聯(lián)系生活學生數(shù)學，充分利用直觀教學，調(diào)動學生學習的積極性，培養(yǎng)學習數(shù)學的興趣，激勵學生思維。結(jié)合當前課改，全體教師認真地不斷探索、自主實踐摸索著進行課改的嘗試。全體數(shù)學教師努力創(chuàng)設寬松愉悅的學習氛圍，激發(fā)興趣，教給了學生知識和技能。教學工作中，每位教師都能狠抓教學質(zhì)量，重視后進生的轉(zhuǎn)差工作，利用課余時間對后進生進行個別輔導，效果比較明顯。學校的老師能發(fā)揚奉獻精神，常常利用課余時間，無補償?shù)亟o學生補缺補漏。在課堂教學中堅持做到培優(yōu)補差，使學生學得有趣，學得實在，確有所得，在有限的課堂時間內(nèi)出效益。學生學習成績有了較大的提高。

　　四、在教學研究中注重反思。

　　在教研中，我組教師針對課程與教學的問題，結(jié)合教學中的實際問題，對教學實踐的積極回顧與反思，探索和解決教學過程中存在的問題，發(fā)現(xiàn)自己實踐活動的成功與不足，確定今后研究的方向、研究的問題。對自己和他人的行為與觀念有更深刻的認識，從而提升自己的理論水平。

　　五、存在的不足及今后努力的方向。

　　我們教師們的理論水平仍存在著欠缺，在下學期我們將更一步鼓勵教師多多地閱讀教育刊物，以進一步提高理論的素質(zhì)，以理論來指導、武裝我們的實踐�？傊�，"學無止境、教無止境、研無止境"。

小學教研組的工作總結(jié)12

　　八路小學思品教研組，是一個隊伍龐大的教師群體。涵蓋了各年級的較多任課老師。其中青年教師居多。全體教研組人員秉承務實求真的作風，以課改為先導，互相關心、互相促進，努力把教學抓緊、抓細、抓實，從而為育人為本、德育為首奠定了扎實的基礎。

　　一、以學習明動向

　　教研組的老師人很多，有組長帶頭上課，大多數(shù)班的班主任都分別兼職思品。雖然教研組實力較強，但我們并不滿足，而是在扎實搞好常規(guī)工作的同時，與時俱進，不斷探索、審時度勢、努力創(chuàng)新，力爭做新時期的合格思品教師。

　　新課標對思品的內(nèi)容、教學方式、評估、教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求，我們深知：只有不斷學習，才能適應新形勢；只有不斷學習，才能常教常新。作為八路小學的教師，就必須去迎接新時代挑戰(zhàn)，去主動參與、深入學習。為此，教研組多次聽從教導處組織教師參加各種徐州的學科專題培訓和教研活動。通過培訓學習，著實為自己的個人專業(yè)發(fā)展提供了動力和源泉。老師們收獲著并快樂著。

　　二、以實踐促課改

　　八路小學的學生品德好，學習能力強，學習潛力大。這是許多家長對學生的評價。這取決于學校對學生德育工作的重視，同時與思品教研組長期不懈追求，嚴謹?shù)慕萄心繕恕�濃厚的教研氛圍分不開。我們一貫倡導：讓學生動起來，讓課堂活起來，我快樂、我學習、我成功，始終落實教學五字方針，即：備課要深、上課要實、教學要活、手段要新、輔導要細、效果要好，把提高教學質(zhì)量，培養(yǎng)學生能力作為教研組首要目標。為此，掀起一場轟轟烈烈的課改熱潮。

　　在實踐中，怎樣處理理念與行為的關系，怎樣既用好教材又不拘泥于教材，實現(xiàn)從教教材到用教材的轉(zhuǎn)化，解決新教材注重方法的多樣性與教學中學生差異之間的矛盾一系列的問題都將有待我們?nèi)ヌ剿髋c研究。面對矛盾和困惑，老師們沒有退縮、沒有消極，而是積極地走上實踐探索之路，與教研組老師一起切磋，上網(wǎng)與課改中的同仁共同探討，與教研員互相溝通，教研風氣濃厚。

　　三、以評估促發(fā)展

　　教研組堅持以教學為中心，以導行為目標，強化管理，力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合，促進教師良好教風及學生良好行為習慣的形成。在考評形式上主要體現(xiàn)三個性：

　　1、考評的及時性。體現(xiàn)以人為本的思想，增強導行的時效性、實效性研究，牢固樹立學生為本的方針，發(fā)現(xiàn)問題，通過與學科內(nèi)容的有機整合，爭取在第一時間將學生的錯誤思想和行為扭轉(zhuǎn)過來。

　　2、考評的生活性。引導學生養(yǎng)成家事國事天下事事事關心的良好習慣，踏著小蘿卜頭的足跡前進，學習他肯積極向上的態(tài)度，通過平時生活交流等形式，互相探討，取長補短。真正使學生在平時生活中養(yǎng)成良好習慣，杜絕不良行為的發(fā)生，體現(xiàn)生活中處處有德育的.思想。

　　3、考評的綜合性�？荚u過程中注重全面、綜合，同時充分考慮全體參與的特點，注重民主性，通過自評、他評和集體評定等方式，使評價更能體現(xiàn)客觀、民主、公正。

　　另外，我們也加強了對備課組的管理。要求備課組做到進度、重難點及其突破方法的統(tǒng)一，每次備課活動要有計劃、有目標、有主題，同時也制定了很多措施，保證計劃的落實，避免走過場。

　　八路小學思品教研組是一個團結(jié)溫馨的大家庭，大家在教研中暢所欲言，在教研中互相幫助，解決問題。教研組雖沒有轟轟烈烈的業(yè)績，但大家都在平凡的教學工作中勤勤懇懇、和諧快樂地工作著。

小學教研組的工作總結(jié)13

　　一、基本情況介紹

　　我們品社教研組有22位教師，其中，大部分老師都是兼職教師，平時都是教主課語文、數(shù)學、英語的。我們每位品社老師都有良好的師德修養(yǎng)，都努力做到為人師表、敬業(yè)愛崗、關愛學生，盡管“一心不能二用”，一個人要教好兩門學科是有一定難度的，但是老師們還是盡心盡職、任勞任怨，較好的完成了教學任務。在本次的區(qū)質(zhì)量抽查中，我校品社平均成績超過區(qū)平均分四分之多，可以說我們的教研組是一支有潛力的團隊。

　　二、教育教學情況

　　在這一年中，我們品德與社會教研組沿著沉靜、充實、淡定的教研之路踏實地前行，努力追求著有情感體驗的幸福和諧的有效課堂。我們以新課程理念為指導，根據(jù)開學初制定的計劃，有條不紊地開展著有效的教研活動，做到了定時定點，并能做好詳細記錄。我們扎根課堂教學，認真上好每一堂課。我們以課程教學研究為重點，在課題研究的指導下促進了教師專業(yè)化的成長。

　　1、學理論重實踐、狠抓教學常規(guī)

　　堅持每學期一次備課制度的務須，進行兩次教案檢查。學校在提供通案的同時，更注重于在“研”字上下功夫。課前結(jié)合班級實際進行二次備課，課后寫好教學隨筆，教學隨筆作為檢查每一位教師備課情況的一個重要標準。對檢查中發(fā)現(xiàn)的個別存在的問題，教研組長及時、當面的與成員進行交流、探討，以求教學常規(guī)的更規(guī)范。這么多年來，每位教師都能堅持寫教學反思，通過寫教育反思，不斷總結(jié)自己的教學情況，努力提高自身的業(yè)務能力。

　　教研活動時，我們能聯(lián)系教學實踐加強理論學習，認真執(zhí)行教學常規(guī)。本學期我們學習了《小學品德與社會學科教學大綱》，了解了全冊教材的編排形式，形成了看問題的整體視野。學習后老師們積極進行反思，老師們針對品德與社會學科的實際地位，孩子們沒有時間，也不會去復習這一現(xiàn)狀，一開學就對全冊教材作了知識點的梳理。因為弄清了單元目標和單元內(nèi)容包括的各種目標和內(nèi)容，根據(jù)課程設計綜合交叉、螺旋上升的特點，老師們在備課時準確定位課時目標，確定教學重點和難點。分析和思考學生與教材目標之間的關系，確定了可以刪補的教學資源。課前做足了功課，為開展有效教學做好了鋪墊。

　　2、有主題有目標，開展教學研究

　　為了有效開展教研活動，每學期初，我們一起討論分析情況，才制定切實可行便于落實的教研組工作計劃。每學期的教研活動形式，我們都盡量做到多樣、有效。

　　這學期，我們的目標是自主學習方式的實踐與研究并創(chuàng)設有情感體驗的有效課堂。因此除了認認真真上好三十五分鐘的課，老師們經(jīng)常圍繞主題就教學中遇到的問題進行研討，在教研活動中能有計劃地對教材進行分析解讀，共同探尋恰當?shù)慕虒W方法。我們在教學中創(chuàng)設有層次的情景，充分調(diào)動學生的情緒，形成良好的感知氛圍。從學生生活出發(fā)創(chuàng)設相應的'體驗和感悟的空間，引導學生在活動中有所思、有所感、有所悟。把道德情感體驗融匯于具體、形象、生動、有趣的活動中，形成教與學的相互推進。

　　3、落實視導工作，關愛青年教師

　　為了給青年教師搭建茁壯成長的平臺，讓他們有更大的進步，學校領導特意安排了區(qū)品社學科的帶頭人瞿蔚副校長帶教青年教師。在這一年中，她一共帶教了2位徒弟，上學期帶教張鶯老師，她還曾指導張老師在區(qū)范圍內(nèi)公開教學品社課《14、美化我的小天地》，獲得一致好評。通過這次開課，讓張鶯老師從中學到了很多上品社課的小技巧，摸清了要上好一堂品社課的一些門道，收獲滿滿。

　　本學期帶教張海倫老師，她先制訂了一系列的帶教計劃，平時盡量抽出時間做好聽課評課的工作，在有限的時間里，盡自己所能給張海倫老師提供最大的幫助。5月，學校視導小組的成員視導了張海倫老師的一堂品社課。課后，視導小組的成員匯總了這堂課中的優(yōu)缺點，課后，小組成員及時和張老師進行了有效地溝通，相信通過這次視導活動，張海倫老師一定獲益匪淺。

　　4、做實教學實踐、做細課題研究

　　作為從教這門學科的班主任老師，大家從教育教學實際出發(fā)，認真參照教學大綱的要求，充分運用多種教學手段，激發(fā)學生積極思考，發(fā)表自己的觀點，辨析是非，明白道理。課堂上，發(fā)揮學生的主體作用。四五年級的教材涉及很多歷史、地理的知識，需要老師積累很多相關的知識才能引導學生展開教學，老師們也能收集大量資料進行教學。低年級老師則依據(jù)教材結(jié)合學校行為規(guī)范的要求，注重思想品德教育，將思想品德課與行為規(guī)范訓練有機的結(jié)合起來。

　　為了更好的接受區(qū)里的飛行調(diào)研，本學期按照學校教導處要求，緊緊圍繞我們的課題：小學生品德與社會學科自主學習方式的實踐與研究，開展有效教學的活動。一年來，我們開始嘗試在品社教案中增加作業(yè)、練習的設計，落筆寫在教案上面。老師們通過練習設計，作業(yè)設計，加強自己對教材的進一步理解和掌控，也加強了學生對應知應會知識的理解和記憶，同時，還進一步培養(yǎng)了學生們自主學習的能力，大家通過資料的收集，練習答案的查找，小組同學之間的主題探究，孩子們的學習積極性就更足了，仿佛上品社課就是他們最大的樂趣。

　　5、優(yōu)化課堂教學，提高教學效益

　　本學期，三年級的鄭瑾老師率先在區(qū)公開了研究課《13、相聚世博會》，鄭老師不拘泥于教材，大膽開發(fā)、利用課程資源。教學設計符合學生的年齡特點，貼近學生生活，在活動過程中教師啟發(fā)引導到位，學生主動參與，樂于探究，學得輕松愉快，真正做到感情真、體驗深、目標明。充分體現(xiàn)出以學生為主體、以生活為基礎、以科學為依據(jù)、以活動為主線的教學特征，突出了新課程的理念，讓人耳目一新。課后，課后老師們就學生自主學習方式的實踐與研究的這個課題進行了深入細致的評課，老師們在討論中分享著彼此的點滴經(jīng)驗，反思著自己的教學行為，憧憬著今后的有效課堂。

　　5月12日我校開展了“為學而教，以學定教”骨干專場活動，瞿老師公開教學品社研討課《16、抗日英雄譜》，在這堂思品課上，瞿老師讓學生在IPAD上學習學生課前交流收集到的抗日英雄資料，并適時地插入抗戰(zhàn)英雄、國際主義戰(zhàn)士白求恩的事跡，使學生知道這些英雄不畏強敵、英勇抗戰(zhàn)的史實，對英雄產(chǎn)生崇敬之情。在這堂課上瞿老師良好的運用了“云課堂”，讓學生們感受到抗戰(zhàn)的畫面，激發(fā)他們的愛國熱情和民族自豪感。特別是瞿老師最后再次奏響國歌并讓學生高唱國歌，此刻學生與課一開始的聽國歌的心情已經(jīng)完全不同，當大家高唱國歌時可以很好表達心中對英雄的崇敬、對侵略者的憎恨、對偉大祖國的熱愛，在歌聲中結(jié)束整堂課恰到好處。

　　五月是學校的教學活動月，我校為青年教師搭建了一個大舞臺，舉辦了“青年教師公開教學大獎賽”，我們欣喜地看到有四位班主任老師參加了品社學科的課堂教學比賽：朱華、鄭瑾、張鶯和沈文潔老師。

　　朱華老師的這堂課設計比較合理，層次分明，在課堂上，朱老師運用了云課堂的技術，學生根據(jù)自己的喜好，選擇折紙的內(nèi)容，然后在PAD上觀看步驟，自己嘗試折出小動物，學生積極性很高，在合作學習中，小組內(nèi)的成員探索合作方法，恰當?shù)胤止�，觀察圖紙，相互討論交流，手腦合用，達到了這節(jié)課的教學目標。

　　鄭靜老師在課堂上利用圖片、視頻等資料，展現(xiàn)解放軍在邊防線、海防線的生活，感受他們?yōu)楸＜倚l(wèi)國而付出的艱辛。最后，鄭老師在PAD準備了學習資料包，讓學生用走組的方式，選擇感興趣的內(nèi)容進行了解，感受解放軍戰(zhàn)士在不同的情況中，默默地為人民做著貢獻，激發(fā)學生對解放軍的熱愛。有了這些鋪墊，最后的環(huán)節(jié)，鄭老師用了心聲傳遞的方法，讓學生表達對解放軍的崇敬、熱愛之情，并用戴軍帽經(jīng)歷，演唱《我是一個兵》的方式，將課堂氣氛推向高潮。

　　張鶯老師在上課伊始先介紹了人的兩件寶，復習鞏固學過的內(nèi)容，然后出示了孩子們平時動手制作的作品，通過才藝展示，激發(fā)學習的興趣并引入新課。這樣的引入一下子提高了孩子們對課堂的學習興趣，同時也讓他們知道自己平時運用了雙手和大腦創(chuàng)造出了許多的作品，增強了孩子們的自信心。

　　沈文潔老師在課堂上用情字串聯(lián)整個教學過程，無論是開頭讓孩子們通過照片的人物部分臉部來猜測同學，還是和孩子們一起欣賞老師的各類集體照，亦或是說說自己對母校的依戀，都充滿情感。盡管沒有采用普通品社課的方法來開展，在高技術媒體采用上稍有欠缺，但是整堂課情真意切，相信會給孩子們留下深刻的印象。

　　6、和諧教研團隊，團結(jié)互助力量

　　六月我們又迎來了五年級品社學科區(qū)抽查統(tǒng)考，之前我們品社老師都能做到專課專用，力爭上好每一堂品社課，我們五年級組的品社老師們經(jīng)常在備課組活動中分享著彼此的點滴經(jīng)驗，反思著自己的教學行為，憧憬著今后的有效課堂。為了在抽查中取得好成績，老師們常常放棄休息的時間給學生們梳理各課的知識點，劃出課文中的關鍵句子，課文的重、難點。還上網(wǎng)查找國內(nèi)外最新的新聞資料，一心希望學生們能夠考出好成績。終于，功夫不負有心人，在本次的區(qū)質(zhì)量抽查中，我校品社平均成績超過區(qū)平均分四分之多，可以說我們品社教研組是一支戰(zhàn)斗力較強的團隊。

　　組內(nèi)老師在認真完成教學任務的同時，還積極參與市級、區(qū)級和學校的各類活動，不斷反思自己的教學行為，提高自己的業(yè)務水平。我們進行了《基于標準的教學與評價——數(shù)字化資源環(huán)境中品德與社會學習方式與評價方式的優(yōu)化》（專題網(wǎng)絡研討教研活動）。在認真學習理論的基礎上，我們還以學校為單位，上傳一份學習體會和啟發(fā)，還積極參與了市級網(wǎng)絡教研的發(fā)帖、回帖活動。

　　三、實績

　　一年來，我們品社老師通過不斷的努力，也取得了一些小小的成績：

　　1、鄭瑾老師對全區(qū)公開教學研究課《13、相聚世博會》。

　　2、張鶯老師榮獲楊浦區(qū)中小學“踐行社會主義核心價值觀”教學設計二等獎。

　　3、五年級品社抽查高于區(qū)平均分四分。

　　一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴。我們將一如既往，再接再厲，和著時代的節(jié)拍，不懈地努力，去構建一道品德教育教學的亮麗風景線。

小學教研組的工作總結(jié)14

　　本學期，在學校領導的直接關心下，在教研中心領導的支持下，我們英語教研組這個團結(jié)、和諧的小群眾，認真貫徹英語學科教學計劃，不斷學習新課程標準，深化小學英語素質(zhì)教育的研究，開展了一系列英語教研活動。除了堅持每周一的常規(guī)教研外，我們經(jīng)常進行電話教研，網(wǎng)絡教研，遇到問題，及時解決。在教學、教研方面，我們做了以下工作：

　　一、組織英語教師認真學習新課標

　　學習相關的教育文件、教學理論，明確了課程改革的主要目標，增強課程改革的職責感和緊迫感，將課程從學生的學習興趣，生活經(jīng)驗和認知水平出發(fā)落到實處，并倡導體驗、實踐、參與、合作與交流的學習方式和任務型的教學途徑。

　　開學初，教研組組織英語教師學習《英語新課程標準》，并在此基礎上，根據(jù)新課程標準的思想來進行群眾備課，安排組內(nèi)教師進行上課活動，全體教師進行評課活動。

　　二、以課題為中心進行英語課堂教學改革研究

　　根據(jù)學校實際，確定課題并進行研究，并重視調(diào)準修改和教學隨筆的撰寫，把節(jié)約出來的低效勞動時光轉(zhuǎn)移到有效、高效的思考、切磋、改善教學設計上來，開展備課、說課、上課、評課為主的活動。

　　三、開展了一系列英語教研活動

　　1、開展了一系列的群眾備課、上課、評課等活動，其中包括:率先執(zhí)教、有效課堂大比武、教案評比、作業(yè)設計等等。在這些活動中，我們不斷探索教材，不斷提高教學效率。同時每次上完課后還進行反思，總結(jié)，不斷提高自我的教學水平。在英語教學上缺乏時效性，對學生的.關注還有欠缺，是目前我校英語教學存在的兩個重要問題。下學期就應在這兩個方面予以重視。

　　2、經(jīng)常在班內(nèi)舉行英語對話表演，排練了英語小短劇，并借著這個機會，培養(yǎng)學生學習英語的興趣，發(fā)展自主學習的潛力和合作精神。

　　四、繼續(xù)加強教學工作

　　按照課程計劃上的課時，把提高質(zhì)量的重點放在日常教學過程的優(yōu)化上。教研組和學校定期進行認真工作檢查，同時對于在檢查中發(fā)現(xiàn)的任何問題及時研究，及時解決。同時在第10周分別對三—五年級進行期中測試。在期末考試前，教研組安排教師對三至五年級的學生進行朗讀、背誦與口語考試，保證了對教學質(zhì)量的評定，期末考試結(jié)束后，要求每一位教師做出質(zhì)量分析。

　　五、開展了各種英語課外活動

　　本學期英語學科成立了興趣小組，堅持按時開展活動，不僅僅豐富了學生的課余生活，而且提高了學生的綜合潛力。

小學教研組的工作總結(jié)15

　　本學期的教學工作已經(jīng)結(jié)束，現(xiàn)對我組教研工作作簡單總結(jié)：

　　一、總體情況：

　　這一學期來，小學數(shù)學教研組全組教師堅持教育、教學理論的學習，積極參加各項教研活動和探索課堂教學新模式，認真學習先進的教育教學理論和新的課程標準，不斷的完善和改進教學方法，我們組結(jié)合我校的實際情況，依據(jù)開學初制定的各項教研計劃，堅持以數(shù)學教學課堂為主陣地，認真貫徹落實小學數(shù)學課程標準，抓好各年級的課堂常規(guī)教育。以課堂教學質(zhì)量為切入點，以促進學生生動活潑地學習為主攻方向，努力提高課堂教學效率，切實提高教育教學質(zhì)量。

　　二、加強教學常規(guī)管理，扎實有效地開展教學工作。

　　本學期，我校堅持以教學為中心，強化管理，進一步規(guī)范教學行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新有機結(jié)合，每位教師都有嚴謹、扎實、高效的良好教風，并努力培養(yǎng)學生勤奮、求真、善問的良好學風的形成。教師互學互促，扎扎實實做好常規(guī)工作，做好教學的每一件事，促進數(shù)學教學質(zhì)量的進一步提高。教研組認真研讀教學常規(guī)，進行了三次教師常規(guī)和三次集體備課。

　　三、積極開展教研活動，提高課堂教學效益。

　　發(fā)揮團體教研的優(yōu)勢，加強聽課、評課活動。通過聽課、交流、參觀、學習，使我們數(shù)學組教師開闊了視野，對如何在課堂教學中關注學生、關注課堂，處理生成與預設等問題有了直觀的認識，激發(fā)了教師更深層次的.思索。

　　四、存在的不足與改進的方向。

　　1.聽課及評課的基本功仍有待于進步。如：對于聽課的方向，聽課前的準備及聽課時所要觀察的要領。（即聽什么，看什么，想什么？）再者，我們的評課仍停留在點上。

　　2.運用理論指導實踐不夠。

　　3.進一步抓好后進生的輔導，減少不合格現(xiàn)象，提高優(yōu)秀率。

　　4.教師課件的制作水平有待提高，今后我們應在這方面加強學習。

　　一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴。本學期通過一系列的活動，讓每一位老師都有不同程度的提高，讓每一位學生都取得了進步，這是我們數(shù)學教研組活動的目的。今后，我們將以更飽滿的熱情投入到未來的工作中，以求實的態(tài)度、務實的作風換取更好的成績。

　　小學數(shù)學教研組

　　20xx年6月19日

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