中學(xué)教導(dǎo)處工作總結(jié)
更新時(shí)間:2023-05-25 10:14:42 工作總結(jié) 我要投稿
中學(xué)教導(dǎo)處工作總結(jié)15篇
總結(jié)是在某一特定時(shí)間段對學(xué)習(xí)和工作生活或其完成情況,包括取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)加以回顧和分析的書面材料,它能使我們及時(shí)找出錯(cuò)誤并改正,因此我們需要回頭歸納,寫一份總結(jié)了?偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它的作用呢?下面是小編整理的中學(xué)教導(dǎo)處工作總結(jié),希望對大家有所幫助。
中學(xué)教導(dǎo)處工作總結(jié)1
一、總體回顧
本學(xué)期,教導(dǎo)處以學(xué)校的中心工作為核心,以學(xué)期初的工作計(jì)劃為目標(biāo),認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),全面實(shí)施素質(zhì)教育,努力促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面提高和個(gè)性的健康發(fā)展。以課堂教學(xué)為主陣地,著力大面積提高課堂教學(xué)效率,開發(fā)學(xué)生智力,培養(yǎng)學(xué)生能力,不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。
二、主要工作
(一)、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),全面推進(jìn)素質(zhì)教育
加強(qiáng)教師對新課程的培訓(xùn)、學(xué)習(xí)力度。開學(xué)初,教導(dǎo)處對新課程的集中培訓(xùn)進(jìn)行了統(tǒng)一安排,并要求各教研組組織學(xué)習(xí)新課程與素質(zhì)教育的理論,認(rèn)真貫徹基礎(chǔ)教育改革綱要、新課程標(biāo)準(zhǔn)及新大綱要求,切實(shí)改變教師的教學(xué)行為與學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。同時(shí)認(rèn)真執(zhí)行教育局的培訓(xùn)安排,及時(shí)選派教師參加培訓(xùn),把新課改作為教學(xué)工作的主旋律,將之滲透到每一堂課,每一項(xiàng)活動(dòng)中去,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長。
(二)、加強(qiáng)對教學(xué)的管理,確保教學(xué)工作順利開展。
1、努力優(yōu)化教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu),充分發(fā)揮骨干教師的傳幫帶作用和示范作用,骨干教師上示范課、公開課、匯報(bào)課并定期開展聽課、評課活動(dòng)等形式加強(qiáng)對青年教師的培養(yǎng)。教導(dǎo)處在輔導(dǎo)備課、隨堂聽課、“六認(rèn)真”管理上做到有計(jì)劃、重過程、講實(shí)效,要求教師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)、撰寫教學(xué)心得和教學(xué)論文。結(jié)合優(yōu)質(zhì)課復(fù)評活動(dòng),全校教師積極主動(dòng)聽課、評課,受益匪淺。
2、抓好落實(shí)“六認(rèn)真”工作。
“六認(rèn)真”工作是教學(xué)工作的核心工作,教導(dǎo)處通過平時(shí)與定期檢查,抽查與集中檢查,隨機(jī)與重點(diǎn)檢查的形式,本學(xué)期共檢查教案201本,作業(yè)2800余本;共組織公開課37節(jié);校領(lǐng)導(dǎo)與教導(dǎo)處負(fù)責(zé)人每人聽課都在30節(jié)以上,尤其加大了隨堂聽課的力度,及時(shí)掌握了教師的課堂教學(xué)情況。通過檢查情況反饋,我校教師的“六認(rèn)真”規(guī)范意識上了一個(gè)新的臺(tái)階。目前,各教研組加強(qiáng)了聽課、評課活動(dòng),教研氣氛濃厚,活動(dòng)豐富,方法多樣,效果明顯,青年上崗教師已基本能備好課、上好課。
3、抓好優(yōu)質(zhì)課的復(fù)評工作。為了使優(yōu)質(zhì)課復(fù)評工作有序進(jìn)行,教導(dǎo)處對參加講課的教師根據(jù)年級、學(xué)科等情況進(jìn)行統(tǒng)一安排,要求本學(xué)科教師與無課的.教師全部聽課,教研組及時(shí)進(jìn)行評議,教導(dǎo)處組織優(yōu)質(zhì)課評審小組成員與有關(guān)教師對所以的復(fù)評課進(jìn)行了點(diǎn)評。
4、組織開展豐富多彩的競賽活動(dòng)。教導(dǎo)處根據(jù)各學(xué)科的特點(diǎn)組織開展了演講、作文競賽、田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)、作文競賽、三好學(xué)生與優(yōu)秀學(xué)生干部的評選等活動(dòng),多人次獲獎(jiǎng),有力地促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。
5、組織開展了優(yōu)秀論文、優(yōu)秀課件的評選工作,充分展示我校教研工作的。
(三)、加強(qiáng)教研工作,向課堂要質(zhì)量。
1. 積極推進(jìn)新一輪課改,推動(dòng)教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提高:
。1)組織教師認(rèn)真總結(jié)傳統(tǒng)教育教學(xué)工作的經(jīng)驗(yàn),結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)找問題、想對策,穩(wěn)打穩(wěn)扎落實(shí)課改任務(wù)。要求教師加強(qiáng)課改理論學(xué)習(xí),以教師的創(chuàng)新教學(xué)深化課改工作。在教導(dǎo)處安排的新課程改革的一系列活動(dòng)中,所有參與實(shí)驗(yàn)的教師均對新課程教學(xué)工作進(jìn)行了反思與總結(jié),為下一步工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
。2)認(rèn)真開展適應(yīng)新課程標(biāo)準(zhǔn)的課堂教學(xué)方式研究,研討新課改課堂教學(xué)中師生雙邊活動(dòng),以教師的教促進(jìn)學(xué)生學(xué)的轉(zhuǎn)變,努力建立主動(dòng)學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、問題探討式學(xué)習(xí)的教學(xué)模式,。
。3)加強(qiáng)對新課程教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo),通過切實(shí)可行的安排,有計(jì)劃的進(jìn)行新課程實(shí)驗(yàn)。課改實(shí)驗(yàn)領(lǐng)導(dǎo)小組,全面負(fù)責(zé)課改工作。教導(dǎo)處根據(jù)學(xué)校《課改實(shí)驗(yàn)工作制度》與《新課程改革教師教學(xué)制度》《新課程改革實(shí)驗(yàn)方案》的要求,對新課程實(shí)驗(yàn)工作進(jìn)行了長計(jì)劃、短安排,做到有計(jì)劃、有安排、有檢查、有落實(shí)。
。4)加強(qiáng)新課程教學(xué)的示范作用。安排各學(xué)科骨干教師進(jìn)行新課程的示范課、觀摩課,然后組織教師進(jìn)行點(diǎn)評,上課教師說課,通過備、講、聽、說、評進(jìn)一步提高了教師對新課程的理解,樹立了新課程的理念,增強(qiáng)了上好新課程的信心,為下學(xué)期的新課程教學(xué)工作打下了基礎(chǔ)。
2、加強(qiáng)學(xué)校教研組建設(shè),落實(shí)各學(xué)科的教學(xué)研究工作。要求教研組制定切實(shí)可行的教研計(jì)劃,開展多種形式的教研活動(dòng),以此帶動(dòng)教師課堂教學(xué)水平的提高。
3、通過制作極大地提高了我校教師的多媒體課件制作水平,有力地促進(jìn)了我校信息化建設(shè)的步伐,使我校教師的教學(xué)水平上了一個(gè)新的臺(tái)階。
(四)、重大教學(xué)活動(dòng)精心部署,教學(xué)活動(dòng)有序、有效進(jìn)行
本學(xué)期大型的教學(xué)活動(dòng)較多,教導(dǎo)處在認(rèn)真做好教學(xué)常規(guī)的同時(shí),精心部署,有條不紊。期中、期末考試;高中畢業(yè)會(huì)考;高考;初中畢業(yè)會(huì)考;期中、期末的“六認(rèn)真”檢查;田徑運(yùn)動(dòng)會(huì);優(yōu)質(zhì)課評比;教壇新秀評比;學(xué)科競賽等校內(nèi)大型活動(dòng)均做到有目標(biāo)、有計(jì)劃、有重點(diǎn)、有成效。
。ㄎ澹、為了使全體教師加深對新課程改革的理解,突破傳統(tǒng)的教學(xué)思維模式,樹立全新的課程理念,解決教師在先進(jìn)的教學(xué)理論、課堂教學(xué)的方式方法、課題研究的開展、教學(xué)的知識準(zhǔn)備及信息技術(shù)語其他學(xué)科的整合等方面的共性問題,從而優(yōu)化教師隊(duì)伍。教導(dǎo)處結(jié)合教育局制訂的教師培訓(xùn)計(jì)劃,精心安排。本學(xué)期29人次先后參加了培訓(xùn)。
三、今后目標(biāo)及主要任務(wù)
對照學(xué)校要求,教導(dǎo)處的工作還存在著一些不足與薄弱環(huán)節(jié)。如
“六認(rèn)真”工作尚需進(jìn)一步加強(qiáng),提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、調(diào)整課堂結(jié)構(gòu)、布置作業(yè)、課后輔導(dǎo)、學(xué)困生轉(zhuǎn)化等教學(xué)環(huán)節(jié)還需注意科學(xué)性、藝術(shù)性。再次,要繼續(xù)加強(qiáng)新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí),進(jìn)一步制定和完善各學(xué)科合理的教育教學(xué)規(guī)章制度。這一切應(yīng)該在今后的工作中不斷改進(jìn)和完善,我們相信,在校長室的正確領(lǐng)導(dǎo)和全體教師的共同努力下,今后教導(dǎo)處的各項(xiàng)工作將開展得更為順利,更為出色,為盡快創(chuàng)建三星級學(xué)校打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
中學(xué)教導(dǎo)處工作總結(jié)2
繁忙與瑣碎中,在激情與期待中,在努力與探索中,結(jié)束了20xx—20xx學(xué)年下學(xué)期工作。本學(xué)期教導(dǎo)處在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,在全體師生的共同努力下,面對任務(wù)重、要求高、壓力大的困難,堅(jiān)持以轉(zhuǎn)變觀念、注重實(shí)效為指導(dǎo)思想,認(rèn)真貫徹以質(zhì)量為生命線,在規(guī)范中求發(fā)展的發(fā)展策略,積極推進(jìn)教學(xué)管理與課程改革,努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo),本著求真、務(wù)實(shí)的精神,堅(jiān)持以實(shí)施課程改革為重點(diǎn),以提高教學(xué)質(zhì)量為中心,以教育科研為抓手,以鞏固兩基為突破口,扎實(shí)開展教導(dǎo)處工作。繼續(xù)倡導(dǎo)觀念不斷更新、方法不斷創(chuàng)新、作風(fēng)踏實(shí)過硬、工作細(xì)致規(guī)范的理念,進(jìn)一步強(qiáng)化率先意識、效率意識、競爭意識和責(zé)任意識,著力提高辦學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。反思才會(huì)進(jìn)步,總結(jié)才會(huì)提高,現(xiàn)對本學(xué)期教導(dǎo)處工作作如下總結(jié)。
一、規(guī)范課程設(shè)置,推進(jìn)課程改革
1、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)悟《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》的精神以及各科課程標(biāo)準(zhǔn),進(jìn)一步解放思想,更新觀念,將教改基本理念轉(zhuǎn)化為具體教學(xué)行為,優(yōu)化各科教學(xué)過程。
2、嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)法規(guī),開齊課程,上足課時(shí),做到學(xué)科安排不走樣,確保高質(zhì)量完成各科教育教學(xué)任務(wù)。
3、結(jié)合我校實(shí)際情況,嚴(yán)格執(zhí)行新課程標(biāo)準(zhǔn),繼續(xù)加強(qiáng)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的教學(xué)與管理,綜合實(shí)踐活動(dòng)能結(jié)合校園文化開展,切實(shí)可行的實(shí)施方案,重視過程,注重學(xué)生的感受和體驗(yàn)。
二、狠抓常規(guī)管理,提高教學(xué)效益
1、加強(qiáng)常規(guī)檢查的力度,搞好教學(xué)常規(guī)反饋工作。本學(xué)期教導(dǎo)處進(jìn)一步完善教學(xué)常規(guī)檢查評價(jià)制度,建立備、批、聽周、月檢查制度和教學(xué)常規(guī)反饋制度。同時(shí)加強(qiáng)了隨堂聽課的力度。本學(xué)期,各學(xué)科組加強(qiáng)對每個(gè)教師的隨堂聽課,改變以前課前通知,教師精心準(zhǔn)備,課后不加思索的情況。這樣,有利于加強(qiáng)教師對教材的鉆研,認(rèn)真上好每一堂課,課后進(jìn)行教學(xué)反思。并且通過這種形式對教師的課堂效率、教學(xué)水平、教學(xué)手段等進(jìn)行公正、客觀的評價(jià),認(rèn)真落實(shí)學(xué)校制定的《洪澤外國語中學(xué)教職工學(xué)習(xí)工作考勤制度及有關(guān)要求》。
2、向課堂教學(xué)要質(zhì)量。提高課堂效率,堅(jiān)持向課堂要效益,努力備好每一節(jié)課,上好每一堂課。課堂教學(xué)作為教學(xué)的主陣地,在繼續(xù)重視基礎(chǔ)知識、基本技能教學(xué)的同時(shí),要關(guān)注學(xué)生情感、態(tài)度價(jià)值觀的培養(yǎng)。
具體要求如下:
、啪(xì)備課,讓每一節(jié)課充實(shí)。
教案是教師實(shí)施教學(xué)的方案,因此要求每位教師認(rèn)真研究教材,進(jìn)行充分備課,教案的整體設(shè)計(jì)要美觀大方,書寫工整。教案提倡手寫活頁紙,數(shù)學(xué)、音體美組教案,先集體備課確定重難點(diǎn)后手寫教案,其它學(xué)科每周第一次集體備課確定教學(xué)內(nèi)容,討論重難點(diǎn),然后主備人在第二次集體備課之前備好一周教案,打印發(fā)給備課組其他教師,第二次集體備課討論教案,各人再進(jìn)行二次備課。每周五下午第三節(jié)課上課前,所有教師將當(dāng)周教案和聽課筆記交教導(dǎo)處,未及時(shí)上交,視為當(dāng)周未備課未聽課,第三節(jié)課教導(dǎo)處幾位主任和各教研組長檢查教案和聽課筆記,寫好小結(jié)。每周一下午通報(bào)上周教學(xué)工作檢查結(jié)果。如果是打印教案必須有詳細(xì)的'二次備課,無論哪種形式,都應(yīng)眉目清晰,給人以一目了然的感覺。
、茋(yán)實(shí)上課,讓每一位學(xué)生都有收獲。
課堂教學(xué)是整個(gè)教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié),是完成教學(xué)任務(wù)、提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。每個(gè)教師都應(yīng)嚴(yán)格要求自己,充分利用45分鐘,認(rèn)真上好每一節(jié)課。
教導(dǎo)處對教師上課具體要求如下:
1、教學(xué)目標(biāo)明確:要根據(jù)教學(xué)目標(biāo)安排好教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)。教學(xué)環(huán)節(jié)清楚,步驟合理,能體現(xiàn)教學(xué)的重點(diǎn),使每節(jié)課的教學(xué)目的和要求既符合課程標(biāo)準(zhǔn)精神,又切合學(xué)生實(shí)際。
2、教學(xué)內(nèi)容正確:講解教學(xué)內(nèi)容,要注意科學(xué)性和嚴(yán)密性。對每一個(gè)概念、定義的表述,對所有定理、定律的論證以及對例題的講解,都要準(zhǔn)確無誤。
3、滲透德育教育。要充分挖掘教材的思想性,把德育教育有機(jī)地貫穿在各科教學(xué)之中,真正做到既教書,又育人。
4、改革教學(xué)方法。注意啟發(fā)學(xué)生思維,注意講練結(jié)合,要貫徹教師為主導(dǎo),學(xué)生為主體的原則。開展師生雙邊活動(dòng),調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識。
5、教學(xué)手段現(xiàn)代化,充分發(fā)揮各種現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施的作用。
6、掌握教學(xué)基本功。教師要努力提高自己的演講、解題示范、實(shí)際操作,使用教具等方面的能力。
。1)教學(xué)語言準(zhǔn)確、規(guī)范、簡練生動(dòng),盡量用普通話講課。
。2)板書正確工整,清楚精練,布局合理,體現(xiàn)講課重點(diǎn)和過程。
。3)教態(tài)親切自然,能貼近學(xué)生心理。
7、嚴(yán)格上課常規(guī)。
。1)教師應(yīng)在上課前3分鐘預(yù)備時(shí)進(jìn)入教室,目視學(xué)生做好上課準(zhǔn)備。體育課、實(shí)驗(yàn)課、音樂課、微機(jī)課等要提前5分鐘組織學(xué)生整隊(duì)前往相應(yīng)地點(diǎn)。
。2)按時(shí)上下課,不遲到、不早退、不拖堂,不無故離開課堂,不得提前下課,嚴(yán)禁課堂接打手機(jī)。眼保健操時(shí),當(dāng)堂課老師在做眼保健操前到班,督促學(xué)生做好眼保健操。
。3)嚴(yán)格要求學(xué)生,維持好課堂紀(jì)律,上課、下課學(xué)生起立時(shí)動(dòng)作要整齊,課堂上要求學(xué)生精神飽滿,注意聽講,積極參與,決不允許學(xué)生趴在桌上聽課或者睡覺,保證每一堂課的質(zhì)量。
。4)對沒有按照要求帶好課本與相關(guān)練習(xí)的學(xué)生要提出批評教育,保證教學(xué)措施落實(shí)到位。
。5)愛護(hù)學(xué)生,不說傷害學(xué)生自尊的話,不對學(xué)生有成見,不體罰和變相體罰學(xué)生。
8、指導(dǎo)學(xué)法。要向?qū)W生介紹學(xué)習(xí)方法,教育、督促學(xué)生養(yǎng)成先預(yù)習(xí)后聽課,先復(fù)習(xí)后作業(yè),先理解后記憶的良好習(xí)慣。
、强茖W(xué)鞏固,讓每一份作業(yè)都有實(shí)效。
作業(yè)是鞏固和檢查教學(xué)效果的重要手段,是教學(xué)工作的重要組成部分。因此,教師要按照課程的要求,明確提出作業(yè)的內(nèi)容、數(shù)量、次數(shù)及交作業(yè)的時(shí)間。教導(dǎo)處對作業(yè)要求具體如下。
1、布置作業(yè)要根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和教材要求,所選習(xí)題要經(jīng)過兩次集體備課精選出來,難易要適中,作業(yè)量要恰當(dāng),引導(dǎo)學(xué)生自覺做課外習(xí)題。
2、凡布置的作業(yè),教師必須先做一遍,了解作業(yè)的深度和廣度,弄清各類習(xí)題的安排意圖、要求和容易出現(xiàn)的問題,以便指導(dǎo)學(xué)生完成作業(yè)。
3、嚴(yán)格要求學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè),堅(jiān)決杜絕抄襲現(xiàn)象。作業(yè)要求按時(shí)完成,一般在當(dāng)天放晚學(xué)或第二天早讀前交清。對不交作業(yè)的學(xué)生,要進(jìn)行教育,并限定時(shí)間補(bǔ)交作業(yè)。
4、教師應(yīng)嚴(yán)格要求學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)。作業(yè)必須規(guī)范化。要求字跡端正、書寫規(guī)范、標(biāo)點(diǎn)正確、作圖準(zhǔn)確、答題完整、卷面整潔,各科作業(yè)要有具體要求。對潦草、馬虎,不符合要求的作業(yè),應(yīng)令其重做。
5、作業(yè)要按時(shí)認(rèn)真地批改,不錯(cuò)改、漏改,做到有布置就有檢查和批改,提倡寫能調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性的、明確學(xué)生今后努力方向的作業(yè)評語。對基礎(chǔ)差的學(xué)生提倡面批。作業(yè)批改要注明批改日期。
6、及時(shí)糾正作業(yè)中存在的問題,帶普遍性的錯(cuò)誤要在課堂上集體訂正、講評,個(gè)別性的錯(cuò)誤要求自己訂正,并在下次作業(yè)批改時(shí)一并檢查批閱。
中學(xué)教導(dǎo)處工作總結(jié)3
在梁校長及縣教育的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在全校教師的共同努力下,教導(dǎo)處按照學(xué)期初制定的工作計(jì)劃,牢固樹立教育教學(xué)是中心,教學(xué)質(zhì)量是生命的觀念,扎實(shí)開展教導(dǎo)處工作。發(fā)揮教導(dǎo)處對學(xué)校教學(xué)的研究、指導(dǎo)、服務(wù)的功能,注重教學(xué)過程檢查與監(jiān)督,提高教師課堂教學(xué)、教研組教研活動(dòng)的實(shí)效性。
本學(xué)期我校有教學(xué)班22個(gè),學(xué)生1246人。近年來,隨著一部分有經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀老師的進(jìn)城,缺少實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的新分特崗教師的到崗,我校的師資結(jié)構(gòu)嚴(yán)重不平衡,師資水平并不盡人意,受教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的影響其實(shí)際教學(xué)水平也很不平衡。隨著原有知識的老化,我校有相當(dāng)一部分教師教學(xué)基本功不扎實(shí),他們?nèi)珣{精神立教和苦教苦管來提高教學(xué)質(zhì)量。面對這嚴(yán)峻的事實(shí),如何改變這落后狀況,以適應(yīng)由應(yīng)試教育向素質(zhì)教育發(fā)展的形勢,追求“輕負(fù)擔(dān),高質(zhì)量”的理想境界。本學(xué)期,我校認(rèn)真貫徹執(zhí)行教育局提出的“高效課堂提升年”活動(dòng)要求,以教科研為先導(dǎo),積極推進(jìn)“高效課堂”教學(xué)改革。下面,就我校本學(xué)期教處工作總結(jié)如下:
一、主要工作
1、大力推進(jìn)推進(jìn)“高效課堂”教學(xué)改革,完善學(xué)校提出的 “四環(huán)節(jié)”高效課堂教學(xué)流程,使教師課堂教學(xué)有序可循,并完善課堂教學(xué)評價(jià)機(jī)制。
對教師教學(xué)實(shí)行行政蹲點(diǎn)“推門聽課”制度,促使新教師快速成長。
本學(xué)期教導(dǎo)處繼續(xù)加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn),促進(jìn)教師教育觀念轉(zhuǎn)變,安排教師培訓(xùn)講座,組織了多次教師集中業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)與研討活動(dòng),結(jié)合我校本學(xué)期普及“班班通”的有力條件,在教師中開展了多媒體課件制作學(xué)習(xí)、“班班通”設(shè)備使用培訓(xùn)、信息技術(shù)與學(xué)科資源整合培訓(xùn)等活動(dòng),鼓勵(lì)全體教師尤其是中青年教師走進(jìn)多媒體、運(yùn)用多媒體,與現(xiàn)代化教育接軌。同時(shí),全體教師與參加了國家農(nóng)遠(yuǎn)工程遠(yuǎn)程全員網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),完成了教師進(jìn)修學(xué)校和電教站組織的遠(yuǎn)程網(wǎng)上培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng),且所有教師培訓(xùn)成績均合格。這些活動(dòng),開拓了老師的視野,提高了老師的綜合素質(zhì)。
2、嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)法規(guī),開齊課程,上足課時(shí),做到學(xué)科安排不走樣,綜合實(shí)踐課程不走味,校本課程安排不走調(diào),確保高質(zhì)量完成各科教育教學(xué)任務(wù)。
3、狠抓常規(guī)管理,提高教學(xué)效益。
。1)本學(xué)期教導(dǎo)處繼續(xù)完善和落實(shí)常規(guī)檢查工作,對教師的教學(xué)計(jì)劃、備課、上課、教案、課后反思、聽課、作業(yè)批改、學(xué)困生輔導(dǎo)等各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)在學(xué)期初提出了明確的要求和檢查方法,并真正做到了落到實(shí)處。
。2)教研組每月進(jìn)行了一次教學(xué)常規(guī)大檢查,與平時(shí)校領(lǐng)導(dǎo)不定期的抽查的方式進(jìn)行教學(xué)常規(guī)工作檢查,促使老師的日常教學(xué)常規(guī)工作真正落到實(shí)處。把專項(xiàng)檢查與綜合檢查相結(jié)合,專項(xiàng)檢查中重點(diǎn)是備課、聽課,做到檢查有結(jié)果,非常注重實(shí)效性。從檢查的情況來看,教研組及老師整體上都較好,但仍然存在著一些問題,如不按要求書寫教案,有個(gè)別教師有兩節(jié)課連備、課后反思等未按要求高質(zhì)量完成、作業(yè)批改不及時(shí)不細(xì)致等現(xiàn)象。
。3)本學(xué)期教導(dǎo)處注重課堂教學(xué)各環(huán)節(jié)的規(guī)范性,以“班班通”設(shè)備的普及為契機(jī),大力倡導(dǎo)提高課堂45分鐘的教學(xué)效益,加強(qiáng)教學(xué)案一體化,備課要做到“心中有本,目中有人,胸中有法”。要備課標(biāo)、教材、資料、學(xué)生、教法和練習(xí),還要備教具,備課組內(nèi)要互相協(xié)作,教學(xué)資源共享,共同進(jìn)步。
。4)加強(qiáng)了考試工作的管理。狠抓考風(fēng),促進(jìn)我校形成良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)和教風(fēng),加強(qiáng)了考試時(shí)的巡視和管理力度,加強(qiáng)考風(fēng)考紀(jì)教育,加強(qiáng)了考后分析和落實(shí)調(diào)整措施的力度,提高了組織管理的水平,同時(shí)也加大了考試對教師的評價(jià)實(shí)效性。
4、進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué)。
。1)教研組活動(dòng)注重教學(xué)活動(dòng)的.效益,摒棄重形式而輕內(nèi)容的教研,優(yōu)化課堂教學(xué)的環(huán)節(jié),提高教學(xué)效益,特別對備課、聽課、輔導(dǎo)、作業(yè)及試卷的批改加強(qiáng)了檢查與監(jiān)督。全校50%的以上的教師本學(xué)期進(jìn)行了公開課教學(xué),新分教師進(jìn)行了匯報(bào)課教學(xué),聽課教師幾乎場場爆滿,課前上課老師準(zhǔn)備說課稿,課后聽課積極參與評課,對于教師課堂教學(xué)優(yōu)化發(fā)揮了極大的作用。
。2)立足課堂教學(xué)實(shí)踐,把課改的精神落實(shí)到具體的課堂教學(xué)中。扎實(shí)開展各類教研活動(dòng),大力開展課堂教學(xué)研究,努力提高課堂教學(xué)效果。開展“多媒體教學(xué)”的高效課堂教學(xué)改革,關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)能力、探索能力、創(chuàng)新能力的提高,同時(shí)更加關(guān)注學(xué)生知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀的發(fā)展。努力培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。
。3)加強(qiáng)課改的過程管理。有計(jì)劃地舉行以備課、上課、聽課、說課、評課為主要形式的課改研討活動(dòng),學(xué)會(huì)反思,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn),揚(yáng)長避短,優(yōu)化教學(xué)。本學(xué)期繼續(xù)進(jìn)行隨堂課活動(dòng)活動(dòng),扎實(shí)開展,培養(yǎng)了一批學(xué)校的骨干教師,提高了學(xué)校的隨堂課的教學(xué)質(zhì)量,進(jìn)而以點(diǎn)帶面,全面提升我校的課堂教學(xué)水平。
(4)積極開展課題研究活動(dòng),促進(jìn)課堂教學(xué)的優(yōu)化。學(xué)生開展課題研究活動(dòng)取得了豐碩成果,王娟老師指導(dǎo)的學(xué)生紅色導(dǎo)游小組興趣小組綜合實(shí)踐活動(dòng)獲縣一等獎(jiǎng)項(xiàng),通過這參加這些課題研究活動(dòng),提高了教師的課堂教學(xué)效果,也提高了教師教學(xué)能力,同時(shí)也煅煉了學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力。
5、繼續(xù)加強(qiáng)教研組建設(shè)。明確教研組的職能,充分發(fā)揮教研組的作用,以教研組、備課小組為基本單位,開展多形式的教研活動(dòng)。各教研組認(rèn)真制訂學(xué)期教學(xué)研究計(jì)劃,明確研究重點(diǎn)任務(wù),積極開展教學(xué)研究活動(dòng),切磋教法學(xué)法,上好常態(tài)課、研討課,積極開展評課交流,不斷總結(jié)提高。同時(shí),引導(dǎo)教師自覺學(xué)習(xí)教育刊物教改經(jīng)驗(yàn),指導(dǎo)課堂教學(xué),關(guān)心新教師成長,扎實(shí)推進(jìn)實(shí)施“三課兩反思”教研活動(dòng),使新老師快速不斷成長,在全體教師中形成良好的學(xué)習(xí)氛圍,增強(qiáng)爭先創(chuàng)優(yōu)意識。繼續(xù)加強(qiáng)教研組對備課組的管理和監(jiān)督作用。
6、加強(qiáng)課外興趣小組活動(dòng)的組織管理,提高興趣小組的影響力和學(xué)生第二課堂的作用。根據(jù)上級教育主管部門對“體衛(wèi)藝”工作的要求,針對原來學(xué)校開展興趣小組活動(dòng)的一些經(jīng)驗(yàn)和存在的問題,本學(xué)期著重在興趣小組活動(dòng)規(guī)范化上加強(qiáng)管理,制定了興趣小組管理及考核辦法,每個(gè)興趣小組均有詳細(xì)的活動(dòng)計(jì)劃、課程表、過程記錄、總結(jié),學(xué)期末各興趣小組匯報(bào)、展示活動(dòng)成果,學(xué)校組織專門考核小組進(jìn)行評分考核。
7、繼續(xù)規(guī)范教導(dǎo)處工作,加強(qiáng)自身建設(shè)。充分認(rèn)識教導(dǎo)處的職責(zé),提高工作的主動(dòng)性與計(jì)劃性,努力發(fā)揮對教學(xué)工作的研究、指導(dǎo)和服務(wù)功能。做好教學(xué)常規(guī)、月考、老師外出參加培訓(xùn)和競賽、學(xué)生參加競賽、學(xué)生籃球賽等活動(dòng)的組織工作。規(guī)范教學(xué)管理資料的收集存檔。
8、、狠抓“培優(yōu)補(bǔ)短”,面向全體學(xué)生。我校學(xué)生來源單一,學(xué)生基礎(chǔ)生簿弱,學(xué)生間的個(gè)體差異更是十分明顯,這從客觀上更加要求每個(gè)教師應(yīng)從學(xué)生的個(gè)性出發(fā)來考慮學(xué)生的發(fā)展。每次月考對年級前列的學(xué)生給予精神和物質(zhì)上的鼓勵(lì),抓緊“學(xué)困生”的輔導(dǎo),對學(xué)困生和偏科學(xué)生的幫扶也取得了明顯的效果。組織教師認(rèn)真開展優(yōu)生輔導(dǎo),精心備課,認(rèn)真上課,多方收集遴選資料。加強(qiáng)九年級畢業(yè)班的教學(xué)管理工作,力爭在全縣中考中我校再有新的突破。
二、工作中問題的反思
本學(xué)期教導(dǎo)處工作一定程度上提高了教學(xué)效益,促進(jìn)了教育教學(xué)發(fā)展,也存在著一些亟待解決的問題,需要我們在今后的工作中不斷解決、完善。
1、“高效課堂”教學(xué)改革評價(jià)體系不完善。由于實(shí)施“高效課堂”教學(xué)改革時(shí)間短,模式也在不斷完善中,受傳統(tǒng)教學(xué)評價(jià)的影響,對教師“高效課堂”的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)仍有很多不夠合理的地方,需不斷改進(jìn)完善。
2、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查結(jié)果的評價(jià)。在本學(xué)期的教學(xué)檢查中仍然發(fā)現(xiàn)個(gè)別老師不能按時(shí)完成一些常規(guī)工作,工作中有消極懈怠情緒,在老師中造成了不良的影響。
3、考試、閱卷工作仍需進(jìn)一步完善,對于考場紀(jì)律、監(jiān)考老師的職責(zé)、學(xué)生考試紀(jì)律、評卷過程等環(huán)節(jié)的管理還需不斷完善,有利于對老師教學(xué)結(jié)果的一個(gè)合理評價(jià),公平的競爭環(huán)境也利于學(xué)生良好學(xué)風(fēng)的形成,進(jìn)而形成良好的班風(fēng)、校風(fēng)。
4、興趣小組活動(dòng)還需加強(qiáng)監(jiān)督管理。本學(xué)期興趣小組工作制度上進(jìn)一步規(guī)范化了,但指導(dǎo)老師的執(zhí)行因?yàn)楦鞣N臨時(shí)性工作未按計(jì)劃完成,有部分課程耽擱,各小組的成果展示水平也參差不齊,有待于進(jìn)一步提高活動(dòng)成效,尤其是進(jìn)一步提高學(xué)生參與的積極性,不斷完善管理及考核制度。加強(qiáng)舞龍隊(duì)的訓(xùn)練,使我校傳統(tǒng)特色教育不斷延續(xù)下去;加強(qiáng)田徑隊(duì)的訓(xùn)練,力爭在明年的全縣田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)上取得更好成績。
5、教師隊(duì)伍建設(shè)難度增加。學(xué)校近年來許多經(jīng)驗(yàn)豐富的優(yōu)秀教師紛紛外調(diào),新分特崗教師的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)缺乏,提高青年教師的素質(zhì)是我們努力的方向,在提高教師技能素質(zhì)的同時(shí),必須加強(qiáng)師德建設(shè)。教師專業(yè)化、專門化程度不高,師資整體水平還不高。由于教師從上級分配來校不配套,導(dǎo)致教師搭課現(xiàn)象太過嚴(yán)重,專業(yè)不對口等,這不利于教師的專業(yè)發(fā)展,也不利于學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高,給管理帶來了難度。我們認(rèn)為,學(xué)校對教師的管理應(yīng)立足于實(shí)際,著眼于未來,既考慮到教師所學(xué)的專業(yè),也要考慮學(xué)校的崗位需求。學(xué)校應(yīng)引導(dǎo)教師進(jìn)行專業(yè)定位,并通過培訓(xùn)、校本研修、幫扶等措施幫助教師不斷謀求專業(yè)發(fā)展,積極拓展培訓(xùn)、學(xué)習(xí)、煅煉的機(jī)會(huì)和平臺(tái),使廣大教師不斷提高專業(yè)素質(zhì)與積累經(jīng)驗(yàn),快速成長,形成我校各學(xué)科骨干教師梯隊(duì),使我校教師在總體上形成較為穩(wěn)定的局面。
在過去一學(xué)期,取得了一些成績,也存在著一些問題,更面臨許多的困惑,我們還需不斷研究探索,建立健全有效的激勵(lì)機(jī)制,完善落實(shí)各項(xiàng)制度,把我們的工作做得更好。
中學(xué)教導(dǎo)處工作總結(jié)4
一學(xué)期來,教導(dǎo)處認(rèn)真貫徹落實(shí)縣教研室的工作要求和學(xué)校校長室的工作思路,做實(shí)做細(xì)常規(guī)教學(xué)教研工作,為全面提升學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量和教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)以及學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展而不懈努力。為了對過去的工作有一個(gè)回顧和梳理,也為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、分析得失,便于更好地開展新學(xué)期的工作,現(xiàn)就本期的教導(dǎo)處工作總結(jié)如下:
一、主要工作回顧和取得的成績
1、重視過程管理,加大教學(xué)檢查力度
為了規(guī)范教師的教育教學(xué)行為,穩(wěn)步提高課堂教學(xué)質(zhì)量,本學(xué)期我們針對教師的備課、作業(yè)批改、考試等方面組織了每月一次的教學(xué)常規(guī)檢查。各科任教師的教案由科組長檢查登記,各科任教師的作業(yè)批改情況由級組長檢查登記。每次檢查前,我們都制定了詳細(xì)的實(shí)施方案,以期在客觀公正的前提下對每位教師的工作過程有一個(gè)真實(shí)的評價(jià)。并及時(shí)將評價(jià)結(jié)果反饋至全體教職工,針對存在的問題提出整改意見,同時(shí)表揚(yáng)了先進(jìn),鞭策了后進(jìn),與此同時(shí),教導(dǎo)處將每次檢查結(jié)果列入校長室的“教師工作綜合考評意見”進(jìn)行量化評分。此外,還制定了嚴(yán)格的教師考勤制度,逐步杜絕了教師遲到、早退、曠課及隨意調(diào)課等現(xiàn)象,并對有課不到位者給予通報(bào)。一學(xué)期來,加大了巡課、聽課力度,關(guān)注課堂、研究課堂,創(chuàng)建高效課堂,同時(shí)還防范了部份教師出現(xiàn)體罰或變相體罰學(xué)生、將學(xué)生逐出課堂等不文明施教行為的發(fā)生,有效促進(jìn)了校風(fēng)和教風(fēng)的轉(zhuǎn)變,增強(qiáng)了學(xué)校的求學(xué)實(shí)力。本學(xué)期教導(dǎo)處的各項(xiàng)教學(xué)教研檢查工作不僅得到了校長室的大力支持、領(lǐng)導(dǎo)層成員、教研組成員、科級組長等的大力配合,也得到了廣大教師的關(guān)注和肯定,大大地推動(dòng)了學(xué)校的教學(xué)管理走向民主和規(guī)范。
2、重視畢業(yè)班教學(xué),盡力做好教學(xué)服務(wù)工作
畢業(yè)班工作是學(xué)校教學(xué)工作的重中之重,它直接關(guān)系到學(xué)校的聲譽(yù)及下學(xué)期的生源。校長室多次要求我們想法子、拿方案。
本學(xué)期,在九年級級長李偉和及教研組成員的組織下,開學(xué)初就召開了畢業(yè)班教師座談會(huì),向他們了解情況、問計(jì)問策。結(jié)合師生實(shí)際,從第二周起,畢業(yè)班利用課活時(shí)間第七節(jié)以及周日進(jìn)行上課、輔導(dǎo),以使學(xué)生提前學(xué)完課程,在下期能有足夠的時(shí)間進(jìn)行全面的復(fù)習(xí)。本著以考促教、以考促學(xué)、以考練考的`指導(dǎo)思想我們先后組織了二次月考。每次考試都精心組織,不怕費(fèi)事,力求接近真實(shí)?己罅⒓催M(jìn)行試卷分析、成績分析,并組織教師進(jìn)行交流,找差距,找原因、想對策。為了調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,九(3)班的科任教師與學(xué)生針對薄弱學(xué)科進(jìn)行結(jié)對子,取得了一定的效果。為了讓畢業(yè)班老師有足夠的時(shí)間搞好教學(xué),我們在教學(xué)時(shí)間上為他們統(tǒng)籌安排,教學(xué)資料統(tǒng)一印制。李偉和主任、張航主任更是親自查找資源、搜集有價(jià)值的試卷。這些都對畢業(yè)班的教學(xué)工作起到了很重要的作用。同時(shí)要求畢業(yè)班教師在講授新知識的基礎(chǔ)上,下大功夫去研究,努力上好“三種課”,復(fù)習(xí)課——力求體現(xiàn)知識與技能,并努力做到兩個(gè)結(jié)合:
一是基礎(chǔ)知識網(wǎng)絡(luò)化梳理與相關(guān)基礎(chǔ)能力培養(yǎng)相結(jié)合;
二是突出重點(diǎn)知識復(fù)習(xí)與關(guān)鍵能力、關(guān)鍵技能培養(yǎng)相結(jié)合。習(xí)題課——力求體現(xiàn)思維過程與方法,對習(xí)題的評講力爭盡可能再現(xiàn)解題的思維過程,教給學(xué)生方法。讓學(xué)生學(xué)會(huì)題后小結(jié),題后反思。同時(shí)讓學(xué)生做以下的反思:對試題涉及知識點(diǎn)的反思;對解題方法的反思;對解題規(guī)律的反思;對解題失誤的反思。促進(jìn)學(xué)生牢固掌握“雙基”,促進(jìn)知識有效遷移,溶化對問題的理解。專題課——要力求體現(xiàn)能力與思想,畢業(yè)班的教學(xué)要把握方向,狠抓熱點(diǎn)知識,建立復(fù)習(xí)模式,作好題型分類歸納,提練方法與技巧,形成常規(guī)解題思想。這樣,學(xué)生通過一段較長時(shí)間的技能訓(xùn)練,到下期的總復(fù)習(xí)階段時(shí)就會(huì)得心應(yīng)手,輕車熟路。
3、立足我校實(shí)際,積極組織教師參與教研活動(dòng)
我校教研底子薄,教師參與意識不強(qiáng),認(rèn)識不到位,但我們并沒有消極對待教研工作,而是積極組織教師分級分科進(jìn)行各項(xiàng)教研活動(dòng),爭取更多的機(jī)會(huì)讓教師走出去,開闊視野,更新觀念,提升水平。本期我們學(xué)校由校長劉裔金親自帶隊(duì),去梅縣重點(diǎn)中學(xué)進(jìn)行了參觀、學(xué)習(xí),并取得了很多的寶貴的經(jīng)驗(yàn)。各科組也在科組長的帶領(lǐng)下,每兩周進(jìn)行一次教研活動(dòng),重點(diǎn)抓好“集體備課”、“一課多教”、“青藍(lán)工程”等工作。這些活動(dòng)對我校的教研工作起到了一定的推動(dòng)作用。本學(xué)期,縣教研室組織專項(xiàng)檢查工作小組,對我校的教學(xué)教研工作作了全面的量化對照檢查,得到了縣教研室的充分肯定。
4、精心組織、周密安排,順利完成本期各項(xiàng)考試工作
本期多次考試,工作任務(wù)繁重。為了保證每次考試順利進(jìn)行,教導(dǎo)處在每次考試前都精心考慮、周密安排,并形成詳細(xì)的工作安排表,做到分工明確,責(zé)任到人,確保安全,力求規(guī)范。本學(xué)期,我們先后組織了九年級的二次月考及期中期末考試,組織了七八年級的一次月考及期中期末考試。通過嚴(yán)格合理的考試,有效檢測學(xué)情,反饋教情,從而及時(shí)調(diào)整教學(xué)對策,改進(jìn)教學(xué)措施,達(dá)到效果優(yōu)化。在考試中,都嚴(yán)把每次次考試的命題關(guān)、監(jiān)考關(guān)、閱卷關(guān)、評講關(guān)和質(zhì)量分析關(guān)。
5、完成校長室交辦的其它工作
教務(wù)工作是一項(xiàng)繁瑣的工作。本學(xué)期,我們除了統(tǒng)籌安排做好以上份內(nèi)的各項(xiàng)工作外,還嚴(yán)格學(xué)生的學(xué)籍管理,規(guī)范教輔資料的征訂管理,及時(shí)向上級匯報(bào)當(dāng)機(jī)立斷的各項(xiàng)相關(guān)工作,及時(shí)向教師發(fā)布上級的在關(guān)文件精神,并隨時(shí)接受教師的咨詢,隨時(shí)為教師負(fù)責(zé)印制各種教學(xué)資料、試卷。
二、存在的問題及未來工作設(shè)想
1、教學(xué)檢查對教學(xué)工作的實(shí)際推動(dòng)效果不甚理想。
一、尚有少數(shù)教師工作敷衍了事,作業(yè)批改拖拉、馬虎,上課不能盡職盡責(zé);
二、不備課上堂,課后突擊應(yīng)付檢查的現(xiàn)象較為時(shí)有發(fā)生。這些現(xiàn)象對我校的教學(xué)工作產(chǎn)生了極大的負(fù)面影響。分析原因,我們認(rèn)為教學(xué)檢查不能只停留在后臺(tái),教學(xué)檢查的主陣地應(yīng)該是在教室里,在課堂上,在學(xué)生中。這樣我們才能及時(shí)掌握第一手資料,從源頭抓起,防患于未然,才能保證教學(xué)檢查的時(shí)效性。另外,教學(xué)檢查的形式也可多樣化,可采取有針對性的專項(xiàng)檢查、針對專人檢查、向?qū)W生調(diào)查、普查與抽查相結(jié)合等形式。其次應(yīng)加大對課堂教學(xué)的檢查力度,將教師隨堂聽課,領(lǐng)導(dǎo)聽課制度落到實(shí)處。
2、校本研修無實(shí)質(zhì)性進(jìn)展。
我校教師普遍對校本研修不感興趣,認(rèn)為是搞形式、走過場,再加上學(xué)校經(jīng)費(fèi)和條件的限制,校本教研活動(dòng)幾乎是停滯狀態(tài)。要想改變這一狀況,首先必須建立一套考評和激勵(lì)機(jī)制,以激發(fā)教師搞教研的內(nèi)在動(dòng)力。其次,為教師盡可能地創(chuàng)造條件,創(chuàng)造機(jī)會(huì),使他們能更多地、更方便地參與到教研活動(dòng)中來。再者,重視對教師教研活動(dòng)的技術(shù)指導(dǎo),發(fā)揮專業(yè)引領(lǐng)的作用。我們希望下學(xué)期我們的教研活動(dòng)能從無到有,從有到多,從多到好。
3、教師專業(yè)化、專門化程度不高。
由于教師從上級分配來校不配套,導(dǎo)致教師搭課現(xiàn)象太過嚴(yán)重,這不利于教師的專業(yè)發(fā)展,也不利于學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高,給管理帶來了難度。我們認(rèn)為,學(xué)校對教師的管理應(yīng)立足于實(shí)際,著眼于未來,既考慮到教師所學(xué)的專業(yè),也要考慮學(xué)校的崗位需求。學(xué)校應(yīng)引導(dǎo)教師進(jìn)行專業(yè)定位,并通過培訓(xùn)、校本研修、幫扶等措施幫助教師不斷謀求專業(yè)發(fā)展。
4、校園文化建設(shè)尚未起步,特色教育有待發(fā)展。
校園文化建設(shè)有利于濃厚校園文化氛圍,提升辦學(xué)底蘊(yùn),育人于潛移默化之中;發(fā)展特色教育也有利于提升學(xué)校的辦學(xué)品味,符合素質(zhì)教育理念?紤]到我們學(xué)校缺乏這方面的經(jīng)驗(yàn),我們將在認(rèn)真學(xué)習(xí)外校經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,結(jié)合本校實(shí)際,從零開始,邊做邊學(xué)。
總之,本學(xué)期的工作,我們?nèi)〉昧艘稽c(diǎn)成績,也存在很多不足和問題,在此不可能一一列舉,歡迎各位給我們提出寶貴意見和建議,以便我們以后更好地開展工作。
中學(xué)教導(dǎo)處工作總結(jié)5
20xx年是不平凡的一年,我們肩負(fù)著三大重任,即教育扶貧、文明創(chuàng)建、學(xué)校黨建。本年度教導(dǎo)處除了盡心盡責(zé)配合學(xué)校做好以上三件要事,還要抓好日常教育教學(xué)工作,認(rèn)真開展各項(xiàng)活動(dòng),用活動(dòng)來促進(jìn)學(xué)生成長,用活動(dòng)來促進(jìn)教師專業(yè)化成長。教導(dǎo)處繼續(xù)以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心,以課堂教學(xué) “五步教學(xué)法”為契機(jī),以集體備課為抓手,以業(yè)務(wù)常規(guī)為準(zhǔn)繩,強(qiáng)化教育教學(xué)管理。現(xiàn)將具體工作及得失總結(jié)如下:
一、開展活動(dòng)及成效
1.20xx年3月2日,協(xié)助學(xué)校舉行九年級中考百日誓師大會(huì),取得圓滿成功。
2. 20xx年4月18日,學(xué)校召開決勝20xx教育脫貧攻堅(jiān)春季誓師大會(huì),教導(dǎo)處承擔(dān)起教育扶貧控輟保學(xué)方面的重任,并配合城關(guān)中心學(xué)校上報(bào)各種扶貧報(bào)表及數(shù)據(jù)。
3. 20xx年5月5日,教導(dǎo)處組織教師基本功——板書設(shè)計(jì)大賽,本次大賽對我校教師專業(yè)化成長的進(jìn)程起著積極地推動(dòng)作用。
4.20xx年6月籌辦了畢業(yè)班專題講座活動(dòng),給畢業(yè)生做了心理疏導(dǎo)和考前動(dòng)員。
5.20xx年6月籌辦了xx縣中高考五中考點(diǎn)的考務(wù)工作,做到了考務(wù)無一處失誤。
6.20xx年8月認(rèn)真做好中考成績分析,并和中考獎(jiǎng)懲制度掛鉤。
7.20xx年8月配合學(xué)校做好新教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作,并做了“怎樣當(dāng)好班主任”的專題講座。
8.20xx年11月9日,教導(dǎo)處組織開展了xx五中第二屆班級文化建設(shè)評比活動(dòng),對學(xué)校班級文化建設(shè)起到促進(jìn)作用。
9.20xx年12月10日, 教導(dǎo)處組織舉辦了20xx年秋季學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)評比展覽活動(dòng),養(yǎng)成了學(xué)生規(guī)范書寫作業(yè)的習(xí)慣。
10.20xx年12月豐富了教育扶貧迎檢資料,為學(xué)校迎接省級第三方督導(dǎo)評估奠定了基礎(chǔ)。
11.協(xié)調(diào)年級組做好每學(xué)期4次月考的考務(wù)及考試成績分析工作。
12.開好每周班主任例會(huì),安排班主任經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)日程,讓學(xué)校參加xx市班主任基本功大賽并取得優(yōu)異成績的郭洪俠、李銀萍、王學(xué)林、高雷、陳飛等五位班主任做經(jīng)驗(yàn)介紹。
13.組織業(yè)務(wù)檢查工作。每學(xué)期期初、期中、期末等3次對全體教師的計(jì)劃與總結(jié)、教案、聽課記錄、作業(yè)批改等業(yè)務(wù)進(jìn)行檢查,每次檢查做到有記錄,有等級,有反饋,并與績效工資掛鉤。
14.安排教師參加各種講課賽并取得優(yōu)異成績:
、俟鵻x榮獲xx省班主任基本功大賽一等獎(jiǎng)
、趯Oxx榮獲xx省體育基本功大賽一等獎(jiǎng)
.........
15.組織教師參加本年度論文評選,教師獲獎(jiǎng)?wù)撐膰壹?篇,省級6篇,市級15篇,縣級45篇;
二、加強(qiáng)業(yè)務(wù)亮點(diǎn)建設(shè),促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展
1.每學(xué)期建立教師個(gè)人業(yè)務(wù)檔案,內(nèi)容包括:教案、作業(yè)批改記錄、計(jì)劃與總結(jié)、聽課記錄、班主任日志、試卷評析、教育敘事等。以上每一項(xiàng)模板都是自制的,即具備五中特色的。每一項(xiàng)內(nèi)容的檢查都有量化考核細(xì)則,也都與績效評估嚴(yán)格掛鉤。
2.各學(xué)科備課組扎實(shí)開展備課活動(dòng),做到備課時(shí)間、地點(diǎn)、任務(wù)、公開課周周落實(shí),并有五中特色自制的`教學(xué)研究記錄來加以體現(xiàn)。
3.學(xué)校建立了電子檔案室,即錄播室每學(xué)期都錄播不少于150節(jié)課來供教師對鏡練課。
4.把教師獲得省市級論文搜集整理成《xx五中教師論文集》。
三、本年度工作中存在的不足
1.教研活動(dòng)中,備課組主備人對說課環(huán)節(jié)不夠重視,征訂的學(xué)科雜志教師利用率不高。
2.對教學(xué)業(yè)務(wù)的檢查跟蹤約談力度不夠,深入其它學(xué)科課堂聽課不多,尤其對20xx年新進(jìn)教師上課教法指導(dǎo)不夠到位。
3.組織學(xué)校教師專業(yè)成長的基本功活動(dòng)較少,組織學(xué)生各種學(xué)科類比賽不夠豐富多彩。
四、今后的打算
1.繼續(xù)完善教育扶貧各項(xiàng)資料,繼續(xù)實(shí)現(xiàn)建檔立卡學(xué)生及殘疾學(xué)生教育資助全覆蓋,保持學(xué)生鞏固率繼續(xù)提升。
2.下學(xué)年將繼續(xù)以“師徒結(jié)對”的方式,來提升年輕教師的教學(xué)水平。。
3.加大對教師業(yè)務(wù)檢查及監(jiān)管力度,積極與學(xué)校其他各部門協(xié)調(diào)合作,使教務(wù)工作再上新臺(tái)階。
中學(xué)教導(dǎo)處工作總結(jié)6
XX-XX學(xué)年度第一學(xué)期,根據(jù)市教育局、市教研室的工作安排,在學(xué)校校長室領(lǐng)導(dǎo)下,xx中教導(dǎo)處認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的教育方針,深入貫徹科學(xué)發(fā)展觀,以辦人民滿意的教育為已任,落實(shí)“全員育人、全程育人、全方位育人”的理念。在學(xué)校各部門的配合下,開展了一系列工作,現(xiàn)總結(jié)如下:
1、繼續(xù)開設(shè)高一 “xx講壇”。
從XX年起,“xx講壇”就成了我校招生、辦學(xué)的一個(gè)亮點(diǎn)和品牌。本學(xué)期,這項(xiàng)工作仍然在有條不紊地舉行:高一年級利用周六的時(shí)間舉辦了7期“xx講壇”,共邀請了校外13名優(yōu)秀的特級教師、學(xué)科帶頭人主講。
通過“xx講壇”,提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,開拓了學(xué)生的視野,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
本學(xué)期,教導(dǎo)處將“xx講壇”開辦(XX年)以來的所有資料進(jìn)行了整理,并匯編成冊。
2、通過校園網(wǎng)加強(qiáng)宣傳。
本學(xué)期,為加強(qiáng)教導(dǎo)處與社會(huì)、學(xué)生、教師的`信息交流,在校園網(wǎng)上發(fā)表各類通知近40次。同時(shí),借助xx中老師qq群,及時(shí)向教師通報(bào)信息,加強(qiáng)與教師的信息交流,提高了信息通報(bào)的效率。
3、落實(shí)課程方案,開齊開足應(yīng)開設(shè)的課程。
4、體育工作成績顯著。
在體育組的積極工作下,我校體育工作成績突出。在做好體育常規(guī)教學(xué)工作的同時(shí),學(xué)生參加各種比賽也獲得較好的成績。7月份省傳校乒乓球比賽,男子團(tuán)體第1名,男子單打分獲1、3、4名;11月份市乒乓球比賽,男子團(tuán)體第1名,男子單打獲第1名;11月份市田徑運(yùn)動(dòng)會(huì),團(tuán)體第5名;11月份市中學(xué)生羽毛球比賽獲團(tuán)體第5名;12月4日至17日,在合肥舉行的安徽田徑項(xiàng)目傳統(tǒng)學(xué)校錦標(biāo)賽上,學(xué)校獲優(yōu)秀組織獎(jiǎng)和體育道德風(fēng)尚獎(jiǎng),丁xx老師獲得了省級“優(yōu)秀教練員”稱號,吳班旺同學(xué)獲體育道德風(fēng)尚獎(jiǎng)并獲個(gè)人第5名。
為貫徹落實(shí)“健康第一”的指導(dǎo)思想,切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校體育工作,促進(jìn)學(xué)生積極參加體育鍛煉,養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣,以提高學(xué)生體質(zhì)健康水平,9月份,教導(dǎo)處在體育組的配合下,組織了高一、高二年級的“體質(zhì)健康達(dá)標(biāo)運(yùn)動(dòng)會(huì)”。
9月份,教導(dǎo)處還成功舉辦第24屆校田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)。
5、加強(qiáng)教導(dǎo)處各館室的管理。
開學(xué)初期,教導(dǎo)處對所屬實(shí)驗(yàn)部、體育保管室、圖書室等館室進(jìn)行了人員調(diào)整,保障了相關(guān)館室能夠更加有效地為教師和學(xué)生服務(wù);同時(shí),多次對相關(guān)館室人員進(jìn)行了交流,要求他們進(jìn)一步提高服務(wù)質(zhì)量;XX年元月,對教導(dǎo)處所賂館室進(jìn)行了安全檢查,并指安排教導(dǎo)處人員每周進(jìn)行相關(guān)館室的常規(guī)性檢查,將館室管理納入常規(guī)管理中來。
6、加強(qiáng)學(xué)生考風(fēng)建設(shè)。
考風(fēng)建設(shè)一直以來就是教導(dǎo)處工作的一個(gè)重點(diǎn),本學(xué)期期中考試之后,學(xué)生的考風(fēng)稍有劣轉(zhuǎn),教導(dǎo)處及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,進(jìn)行研究并提出解決措施,力圖糾正學(xué)生的考風(fēng)。
7、嚴(yán)格執(zhí)行上級主管部門有關(guān)學(xué)籍管理的有關(guān)規(guī)定。
教導(dǎo)處根據(jù)上級主管部門有關(guān)學(xué)籍管理的有關(guān)規(guī)定,從嚴(yán)控制轉(zhuǎn)學(xué)、借讀,沒有出現(xiàn)違規(guī)現(xiàn)象。
8、認(rèn)真做好課表設(shè)計(jì)、教學(xué)用書發(fā)放、報(bào)到學(xué)生統(tǒng)計(jì)、學(xué)籍審查等開學(xué)的準(zhǔn)備工作,開學(xué)秩序井然。
9、通過“翻轉(zhuǎn)課堂”推進(jìn)學(xué)校教學(xué)
本學(xué)期,教導(dǎo)處全力推進(jìn)“翻轉(zhuǎn)課堂”的實(shí)踐研究,以此帶動(dòng)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提高。
本學(xué)期,在充分調(diào)研的基礎(chǔ)上,在XX級新生中設(shè)立4個(gè)“翻轉(zhuǎn)課堂”實(shí)驗(yàn)班,推開“翻轉(zhuǎn)課堂”實(shí)驗(yàn)的序幕;10月份,xx市教育局組織40多名老師來我?疾鞂W(xué)習(xí)翻轉(zhuǎn)課堂實(shí)施的具本情況并聽取李xx老師翻轉(zhuǎn)課堂的課《細(xì)胞核—系統(tǒng)的控制中心》;12月份xx學(xué)校共18位教師來xx中觀摩交流xx和xx等兩位教師的翻轉(zhuǎn)課堂;12月份舉辦的翻轉(zhuǎn)課堂公開課展示日,張xx等8位老師上課展示;12月份,還組織部分教研組長到杭州學(xué)軍中學(xué)觀摩兄弟學(xué)!胺D(zhuǎn)課堂”的實(shí)踐情況;1月9日下午,汪冰等8位老師上課,向全市數(shù)百名教師展示“翻轉(zhuǎn)課堂”實(shí)踐結(jié)果。
10、組織各類校園文化活動(dòng)。
通過 “科普日”、“英語手抄報(bào)”比賽、高中作文比賽等活動(dòng),豐富學(xué)生的生活。
在音樂組和其它部門的配合下,xx中的各項(xiàng)藝術(shù)活動(dòng)均有獲獎(jiǎng)。9月份,市“江南之花”演出,獲市三等獎(jiǎng);10月份,市吟誦詩節(jié)演出,獲市一等獎(jiǎng)。
11、認(rèn)真做好教學(xué)常規(guī)管理。
9月份起,主管教學(xué)孫xx副校長親自制定“xxxx中課堂教學(xué)質(zhì)量跟蹤檢查制度”,教導(dǎo)處與其他部門負(fù)責(zé)人一起,通過隨堂聽課、教案與作業(yè)批改情況的抽查及深入老師和學(xué)生的調(diào)研,從基礎(chǔ)做起,加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的管理;通過各次成績分析會(huì),通報(bào)教學(xué)中存在的一些問題,并提出要求和解決方案;教導(dǎo)處還從各個(gè)渠道了解教學(xué)中存在的問題,及時(shí)給予解決。
中學(xué)教導(dǎo)處工作總結(jié)7
新頒布的國家音樂課標(biāo)中倡導(dǎo)綜合的音樂教學(xué)理念,強(qiáng)調(diào)必須優(yōu)化音樂課堂教學(xué),加強(qiáng)音樂與不同領(lǐng)域間的溝通,如音樂與舞蹈、與戲劇、與美術(shù)等藝術(shù)間的綜合。從新課標(biāo)理念中,我深深的體味出:走向?qū)W科間的綜合音樂教學(xué)轉(zhuǎn)軌,越來越顯示著具重要的作用。因此,在教學(xué)中結(jié)合了本班學(xué)生的身心特點(diǎn),采用以下教學(xué)理念,實(shí)踐:著力課內(nèi),努力提高藝術(shù)教學(xué)效益。
我從新課程理念中領(lǐng)會(huì)出:開設(shè)音樂課的目的不僅要教學(xué)生唱兒歌,識音符,更重要的是啟迪智慧,陶治情操,培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣。于是我對我的音樂課進(jìn)行了大膽地改革,現(xiàn)將其總結(jié)如下:
一、優(yōu)化的音樂課教學(xué),必須創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)興趣。
根據(jù)學(xué)生的認(rèn)識規(guī)律及教材特點(diǎn),對教學(xué)內(nèi)容藝術(shù)化組合,再現(xiàn)與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的生活情境,喚回他們已有的生活經(jīng)驗(yàn),并使情境直接訴諸于兒童的感官,使他們由 “近”感到“真”,由“真”感到“親”的目的,從而引發(fā)共鳴,使其身臨其境。如:在教《國旗、國旗真美麗》一課時(shí),我制作了動(dòng)畫升旗課件,讓小朋友回到生活情境中,且與他們思維,想象力相協(xié)調(diào),極大地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望,以至積極用音樂藝術(shù)傾葉自己的感受,釋放自己的情感。
二、優(yōu)化的音樂課教學(xué)得講究藝術(shù)學(xué)習(xí)法。
音樂的本身就是一種偉大的藝術(shù),要想方設(shè)法使它更加地藝術(shù)化,情趣化,才能達(dá)到最佳地藝術(shù)化。如在教學(xué)《小星星亮晶晶》時(shí),我讓小朋友,欣賞我自制的“夜空”圖,把大家?guī)У饺鐗羧缯娴那榫持,讓大家自然地釋放情趣,引出歌曲的范唱,用師的“心聲”去把學(xué)生帶到音樂的“真”中來,從而達(dá)到讓學(xué)生學(xué)習(xí)唱的目的。
三、優(yōu)化的音樂課堂還得溝通學(xué)生的其它學(xué)科之間的聯(lián)系,汲取音樂素質(zhì)的不竭之源。
學(xué)生學(xué)習(xí)的音樂是富有情趣的,與他們喜愛的各科緊密相聯(lián),與他們最愛的生活相融。因此,我搞了各種各樣的實(shí)踐活動(dòng),讓小朋友體會(huì)音樂素質(zhì)之美,之廣。如:采用歌、快板搞買賣樂器,使小朋友明白音樂在生活中的用處之大;我又搞了歌詠比賽,讓小朋友明白音樂豐富了我們的課余生活;搞了編音樂話劇等活動(dòng)去陶冶學(xué)生的情操,增加了音樂課中的趣味性。
以上是我一學(xué)期課堂優(yōu)化總結(jié),其中有不足之處,懇請領(lǐng)導(dǎo)、專家提意見并指導(dǎo)。 本學(xué)期我校在區(qū)教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)及具體指導(dǎo)下,已經(jīng)在初一、初二年級全面實(shí)施新一輪的課改計(jì)劃,全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)、落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn),積極投入課程改革,全面深化素質(zhì)教育,更新教育觀念,以努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力抓手,以全面提高學(xué)生的素質(zhì)為目標(biāo),以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為宗旨,扎扎實(shí)實(shí)展開了課改工作,認(rèn)認(rèn)真真開展了教研工作。
一、認(rèn)真組織教研組長及全體教師學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育科學(xué)理論,學(xué)習(xí)素質(zhì)教育理論,學(xué)習(xí)課改的有關(guān)文件,切實(shí)改革教學(xué)方法,變注重知識傳授為重視人的培養(yǎng),建立了民主平等的師生關(guān)系,變強(qiáng)制性封閉式教學(xué)為民主制開放式教學(xué)。創(chuàng)設(shè)了主動(dòng)探索的氛圍,變注重研究教為積極引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),形成了學(xué)生自主活動(dòng)為基礎(chǔ)的民主、動(dòng)態(tài)、開放的教學(xué)新模式,通過開展綜合實(shí)踐活動(dòng),培養(yǎng)了學(xué)生基本的生活自理能力、交往協(xié)作能力、觀察分析能力、動(dòng)手實(shí)踐能力以及對知識的綜合運(yùn)用能力和創(chuàng)新能力。讓研究性學(xué)習(xí)成為我校教育教學(xué)工作的又一亮點(diǎn),讓學(xué)生真正成為課堂的主角。讓學(xué)生在課堂上心情發(fā)言,盡情抒發(fā)心聲,同時(shí)要推廣普通話,訓(xùn)練學(xué)生的語言思維能力,建立一種新穎的師生觀,真正把新課程教育落到實(shí)處。
各教研組把教育教學(xué)理論學(xué)習(xí),特別是課改的學(xué)習(xí)作為教研組活動(dòng)的一項(xiàng)重要內(nèi)容訂入了計(jì)劃、落實(shí)到了行動(dòng),各教研組的理論學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)為總活動(dòng)量的三分之一,并與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,加強(qiáng)教科力度,善于應(yīng)用教改理論指導(dǎo)實(shí)踐,善于研究和探索教學(xué)中的問題和現(xiàn)象,形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特色,努力向“科研型”教師的方向發(fā)展,教導(dǎo)處深入到各組中探討、研究、學(xué)習(xí)現(xiàn)代教學(xué)理論,本學(xué)期全校共在國家、省、市級各類刊物上共發(fā)表論文15篇,并有19論文獲得了省、市、區(qū)級一、二、三等獎(jiǎng),現(xiàn)有市、校級立項(xiàng)課題三項(xiàng),并將如期結(jié)題。
二、教導(dǎo)處嚴(yán)格執(zhí)行國家教委的十條意見及實(shí)施素質(zhì)教育的工作意見,努力搞好課改工作,成立了“鎮(zhèn)中課改領(lǐng)導(dǎo)小組”,嚴(yán)格執(zhí)行課時(shí)計(jì)劃,上好每一門課,努力提高了學(xué)生的動(dòng)手能力,培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新精神,提高了學(xué)生的綜合素質(zhì),大力營造了課改的濃厚氛圍,不懈地搞好體育、藝術(shù)教育,爭創(chuàng)勞技、女子排球特色學(xué)校,做到班班有活動(dòng)、班班有特色。本學(xué)期校女子排球隊(duì)獲蘇州市中學(xué)生軟式排球第二名,硬式排球第三名,王飛同學(xué)在蘇州市青少年科技比賽中獲建筑模型二等獎(jiǎng)。
三、進(jìn)一步加強(qiáng)六認(rèn)真的管理工作,修改學(xué)校六認(rèn)真條例,向六認(rèn)真要質(zhì)量。備課做到了:明、細(xì)、實(shí)、精,備教材,備學(xué)生,在備課中體現(xiàn)了教改的思路。在教學(xué)過程中,確立了學(xué)生的主體地位,引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí),關(guān)注個(gè)體差異,重視個(gè)案研究,有效解決了教學(xué)中的新問題,并對課堂教學(xué)進(jìn)行實(shí)錄、研究。重視研究性的學(xué)習(xí),根據(jù)學(xué)生的年齡階段的特點(diǎn),提出了具體要求,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主、合作和探索的學(xué)習(xí),語文、數(shù)學(xué)、外語等分科設(shè)置的課程理念,課程標(biāo)準(zhǔn),課程功能和教學(xué)方式上有了重大變化。努力營造良好的學(xué)習(xí)氛圍,師生之間推廣大普通話,為教師學(xué)習(xí)提供更好的`精神環(huán)境和語言環(huán)境。加強(qiáng)教師的普通話考核工作,努力營造學(xué)校語言氛圍,教育教學(xué)工作中的師生交流必須使用普通話。
每個(gè)教師都開探討課或示范課,積極探索課改的新理念,教導(dǎo)處與全體教師積極參加聽課、評課的活動(dòng)。教導(dǎo)處與教研組、全體教師一起認(rèn)真組織新教材的研討活動(dòng),認(rèn)真鉆研新教材,每位教師認(rèn)真實(shí)施教研室及學(xué)校的六認(rèn)真細(xì)則,教導(dǎo)處加強(qiáng)了對六認(rèn)真工作的檢查與落實(shí)。本學(xué)期殷振剛老師在初中英語教學(xué)觀摩活動(dòng)中作了牛津教材經(jīng)驗(yàn)交流,《活動(dòng)探究性》教學(xué)案例設(shè)計(jì)獲江蘇省二等獎(jiǎng);劉萍、姚炳康老師為區(qū)全體語文及政治教師開設(shè)了公開課。姚炳康老師榮獲普通中學(xué)初中組市區(qū)政治優(yōu)質(zhì)課評優(yōu)一等獎(jiǎng);朱建紅老師獲高新區(qū)初三化學(xué)優(yōu)秀課區(qū)一等獎(jiǎng);花修平老師獲高新區(qū)數(shù)學(xué)優(yōu)秀課一等獎(jiǎng)。藝術(shù)教師徐錦清獲作品獲蘇州市二等獎(jiǎng)。
四、重視德育教育,把信息教育與教學(xué)改革結(jié)合起來,開發(fā)信息資源。加強(qiáng)了各專用教室的管理工作,充分發(fā)揮了電教媒體的作用,提高了各專用教室的使用率,學(xué)生分組實(shí)驗(yàn),演示實(shí)驗(yàn),完成了100%的實(shí)驗(yàn)任務(wù)。
五、繼續(xù)在我校開展了青年教師"五個(gè)一"的活動(dòng),全體教師認(rèn)真鉆研教材,分析學(xué)生,加強(qiáng)集體備課,集體研討,全體教師做好了業(yè)務(wù)錘煉記錄本的記錄,向身邊的上好課教師學(xué)習(xí),提高自己的教學(xué)水平與教學(xué)藝術(shù),取得了良好效果。青年教師劉萍為區(qū)全體語文教師開設(shè)了公開課;朱建紅老師獲高新區(qū)初三化學(xué)優(yōu)秀課區(qū)一等獎(jiǎng);花修平老師獲高新區(qū)數(shù)學(xué)優(yōu)秀課一等獎(jiǎng)。
六、本學(xué)期,我校新上崗的教師較多,教導(dǎo)處進(jìn)一步做好新教師的傳幫帶作用,指定專任教師與新教師結(jié)對,做好上崗考核記錄本的記錄工作,努力培養(yǎng)青年教師,使教師在業(yè)務(wù)上盡快入門,提高他們的業(yè)務(wù)能力和業(yè)務(wù)水平,現(xiàn)有結(jié)對師徒10對,在拜師期間兩位新教師已獲得區(qū)評優(yōu)課一、二等獎(jiǎng)。
七、努力做好培優(yōu)補(bǔ)差工作,對每個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé),對每個(gè)家庭要重視每個(gè)學(xué)生,正確處理了學(xué)習(xí)困難生和全體的關(guān)系,使每個(gè)學(xué)生每堂課上有所收獲,充分培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的主體意識和探究能力,成立培優(yōu)班及輔導(dǎo)班,開拓學(xué)生的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。
八、做好體育衛(wèi)生工作,完成了對初一、初二年級所有學(xué)生的體檢工作,上好體育健康課,健康教育課,體育活動(dòng)課,環(huán)境教育、青春期教育、國防教育、人防教育、傳染病防治教育、艾滋病教育等方面均取得了良好成效,提高了全體學(xué)生的身體素質(zhì),組織好了校運(yùn)動(dòng)會(huì),參加市各級各類競賽,并取得了好名次:女子排球獲得了市第、二、三名。
今后我們將振奮精神,群策群力,扎扎實(shí)實(shí)實(shí)施課改,為把鎮(zhèn)湖中學(xué)建成一所辦學(xué)有特色、教學(xué)有特點(diǎn)、學(xué)生有特長的素質(zhì)教育窗口學(xué)校而努力。
中學(xué)教導(dǎo)處工作總結(jié)8
本學(xué)期,在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下,在全體教職員工的努力下,教導(dǎo)處牢固樹立教學(xué)是中心、質(zhì)量是生命的觀念,把提高教學(xué)質(zhì)量作為工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn),圍繞常規(guī)教育,高效率、高質(zhì)量地完成各項(xiàng)工作任務(wù),F(xiàn)將教務(wù)處本學(xué)期的工作總結(jié)如下:
在課程設(shè)置上,按國家的課程計(jì)劃,開齊開足了全部課程,不隨意停課或提前結(jié)束授課。認(rèn)真制訂作息時(shí)間表、課程表和教學(xué)進(jìn)度表,使之更趨科學(xué)、合理。全體教師完成了教學(xué)任務(wù)。
教務(wù)處在教學(xué)常規(guī)方面,強(qiáng)調(diào)七個(gè)基本環(huán)節(jié)(備、教、批、輔、復(fù)、考、評),從而規(guī)范了教師的教學(xué)常規(guī)工作。
(1)備課是上好課的關(guān)鍵,在整個(gè)教學(xué)過程中,要求教師“把工夫花在備課上,讓本事顯在課堂上”,做到:備教材、備學(xué)生、備教法、備教具;精心設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo),精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程,精心設(shè)計(jì)練習(xí)作業(yè)。為了保證備課的質(zhì)量,教導(dǎo)處五次組織教研組對教師的教案及作業(yè)批改進(jìn)行了檢查并把檢查結(jié)果納入學(xué)校的績效考核。
(2)在抓課堂教學(xué)管理中,我們不僅著眼于全程管理,更把著力點(diǎn)放在課堂上。本學(xué)期我校非常注重校本教研,每位教師都上了一次公開課,并及時(shí)進(jìn)行評課并把教師的聽評課納入學(xué)校的績效考核之中。通過教研活動(dòng),提高了教師的授課水平。
(3)為了進(jìn)一步提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,我們要求教師在備課的時(shí)候要精心設(shè)計(jì)練習(xí)和作業(yè),注意控制作業(yè)量,減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。練習(xí)要適合學(xué)生的實(shí)際情況,難易適度。我們提倡教師要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際水平分層次設(shè)計(jì)練習(xí),對學(xué)有余力的`學(xué)生要增加作業(yè)的難度。教導(dǎo)處定期對教師的作業(yè)批改情況進(jìn)行檢查,并把結(jié)果反饋給老師。同時(shí)我們還嚴(yán)格要求教師控制作業(yè)量,要求教師不得濫用輔導(dǎo)材料,盡量給學(xué)生更多的自由支配的時(shí)間,提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性。
(4)認(rèn)真組織“提優(yōu)補(bǔ)弱”,面向全體學(xué)生。教務(wù)處在每次月考后召開不同層次的學(xué)生會(huì)議,對成績好的學(xué)生進(jìn)行鼓勵(lì);對學(xué)困生則以鼓勵(lì)為主,重視他們學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。通過這些措施,使不同智力、不同個(gè)性的學(xué)生在自己原有的基礎(chǔ)上,在各個(gè)方面一步一步地滾動(dòng)式向前發(fā)展,從小成功到大成功、一方面成功到多方面成功、個(gè)別成功向全面成功邁進(jìn),學(xué)校的教育質(zhì)量不斷提高。
(5)認(rèn)真組織各級考試,使考務(wù)管理規(guī)范化。考試由月考、期中考和期末考三類考試組成。本學(xué)期開學(xué)初和期中考試以后,學(xué)校分別召開了兩次考試總結(jié)表彰會(huì),分別對上學(xué)期期末考試和本學(xué)期期中考試中取得優(yōu)異成績的學(xué)生和取得明顯進(jìn)步的學(xué)生進(jìn)行表彰。三個(gè)年級整個(gè)學(xué)期實(shí)施“一月一考”制度。每次考試教導(dǎo)處都認(rèn)真、科學(xué)的組織安排,實(shí)行統(tǒng)一命題,嚴(yán)格考試中出卷、閱卷、評卷等過程管理。在考室設(shè)置、考生編座、監(jiān)考等每一個(gè)環(huán)節(jié)中正規(guī)化,和中考接軌。統(tǒng)一出卷,統(tǒng)一登分,考后都有成績統(tǒng)計(jì)分析,及時(shí)召開各級各類教師會(huì)議,尋找問題,商量應(yīng)對措施,對教師,我們則要求教師及時(shí)講評,對學(xué)生實(shí)行個(gè)別面談,幫助學(xué)生及時(shí)分析存在的問題,及時(shí)改進(jìn)。這樣一來,既嚴(yán)肅了考紀(jì),規(guī)范了學(xué)生的行為,使學(xué)生認(rèn)識到自己的不足,訓(xùn)練了學(xué)生的應(yīng)試能力,更弘揚(yáng)了學(xué)習(xí)光榮這一正氣。
另外,嚴(yán)格執(zhí)行省學(xué)籍管理辦法,完善學(xué)籍管理制度。教務(wù)處嚴(yán)格按照上級有關(guān)學(xué)籍管理的要求規(guī)范學(xué)生的學(xué)籍管理。我們嚴(yán)格按《安徽省中小學(xué)學(xué)籍管理辦法》規(guī)定辦理入學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)、復(fù)學(xué)等手續(xù),建立完整的學(xué)籍檔案,學(xué)生個(gè)人檔案。
一份耕耘一份收獲。由于實(shí)行人本管理,注重信息科研,注重學(xué)
生素質(zhì)的全面發(fā)展,使教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高,我們以優(yōu)異的成績向社會(huì)各界展示了良好的學(xué)校形象。
當(dāng)然,工作中也有值得改進(jìn)和思考的地方:
1、課堂教學(xué)中以學(xué)生為主體的思想有待加強(qiáng),啟發(fā)式教學(xué)力度不大。
2、電教手段的應(yīng)用尚未成為老師們的自覺行動(dòng),教師之間水平差異較大。
3、教研組的工作要進(jìn)一步加強(qiáng)。
4、由于受大環(huán)境影響大量學(xué)生學(xué)習(xí)勁頭不足甚至有少量學(xué)生厭學(xué)。
5、考試成績各學(xué)科之間不平衡,有的學(xué)科比如數(shù)學(xué)和英語成績較差;尖子生培養(yǎng)還需進(jìn)一步加強(qiáng)。
在今后的教務(wù)工作中,我們還要做到以下幾點(diǎn),第一是要進(jìn)一步
規(guī)范教務(wù)管理手段。第二是對教學(xué)質(zhì)量的分析,要進(jìn)一步合理化、規(guī)范化,優(yōu)化教學(xué)評價(jià)體系,提高教師積極性。第三是對教師的業(yè)務(wù)管理與考核也要趨科學(xué)與民主化。
中學(xué)教導(dǎo)處工作總結(jié)9
剛剛過去的20xx-20xx學(xué)年是我校教育改革深入發(fā)展的一年,也是學(xué)校積極實(shí)施趙校長提出“教學(xué)質(zhì)量上檔次,三年實(shí)現(xiàn)突破300人大關(guān),敲開北大、清華名!币(guī)劃的一年。我們緊緊圍繞趙校長提出的工作思路和工作布置,結(jié)合學(xué)校實(shí)際,積極組織實(shí)施工作計(jì)劃,大力推進(jìn)學(xué)校的教學(xué)改革和發(fā)展,取得不少成績,教導(dǎo)處的工作跨上了一個(gè)新的臺(tái)階,F(xiàn)總結(jié)如下:
一、取得的成績
。ㄒ唬┙虒W(xué)成績大突破。
20xx年高考,我校達(dá)本科線311人,首次突破三百人大關(guān)。其中600分以上達(dá)20人,達(dá)一本線111人,文理兩大類達(dá)線255人。藝體生達(dá)線55人,普通班異軍突起,平均達(dá)線8人。提前實(shí)現(xiàn)了趙校長提出的“三年突破300人大關(guān)”的目標(biāo)。
高一、二年級在升級統(tǒng)考中也都取得了優(yōu)異的成績。高一年級273班總評是全縣文科班第一,278班總排全縣理科普通班第一。12位教師所帶學(xué)科在同類班級中排名全縣第一。高二年級共取得了24個(gè)評析項(xiàng)目中的14個(gè)第一,9個(gè)學(xué)科組有6個(gè)被評為全縣第一。
。ǘ┏R(guī)管理獲好評。
在本學(xué)年縣教育局安排的全縣常規(guī)教學(xué)督導(dǎo)檢查中,教導(dǎo)處組織了相關(guān)教師的聽課活動(dòng)記錄,及各年級的日常記錄、作業(yè)、教案等接受檢查。通過檢查評估,督導(dǎo)組一致認(rèn)為我校教師作業(yè)批改認(rèn)真、教研教改意識強(qiáng),對我校的教學(xué)常規(guī)管理工作給予了很高評價(jià)。
(三)藝體生培養(yǎng)大發(fā)展。
高二年級組建了特長班,并強(qiáng)化訓(xùn)練管理,共有體育、音樂、舞蹈、美術(shù)、書法、傳媒六支訓(xùn)練隊(duì),期中和期末都進(jìn)行了嚴(yán)格的專業(yè)測評,并成功地組織了特長生的家長會(huì),為高三階段的進(jìn)一步強(qiáng)化訓(xùn)練做好了準(zhǔn)備。
高一年級依據(jù)趙校長提出的“文理并重、藝體并舉、多元發(fā)展”的辦學(xué)方針,通過擺事實(shí),講道理,讓學(xué)生明確自己面臨的實(shí)際和應(yīng)選擇的發(fā)展方向,通過專業(yè)教師的示范引導(dǎo)和優(yōu)秀專業(yè)畢業(yè)生的現(xiàn)身說法,引導(dǎo)學(xué)生合理分流,形成了較強(qiáng)大的藝體隊(duì)伍。
二、主要工作
1、規(guī)范教學(xué)行為:①嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)法規(guī),開齊課程,上足課時(shí),做到學(xué)科安排不走樣,綜合實(shí)踐課程不走味,校本課程安排不走調(diào),確保各學(xué)科高質(zhì)量完成教育教學(xué)任務(wù)。②明確管理責(zé)任,充分發(fā)揮以校長分管、年級主任負(fù)責(zé)、班主任為核心的管理體制的作用,嚴(yán)格落實(shí)各級目標(biāo)責(zé)任。加強(qiáng)對年級組教師的管理和指導(dǎo),使全體教師都參與管理,全員關(guān)心學(xué)生,關(guān)心全體學(xué)生。③以老帶新,促進(jìn)新教師的成長。為使新教師盡快成長,我們?yōu)槊课恍陆處熍鋫淞酥笇?dǎo)老師,讓他們從備、教、改、導(dǎo)、輔、測、評、研等方面得到全方位的指導(dǎo)。各教研組新老教師取長補(bǔ)短,相互促進(jìn),交流合作態(tài)勢良好,工作氛圍和諧。
2、狠抓常規(guī)管理:①明確各項(xiàng)常規(guī)要求。本學(xué)年教導(dǎo)處進(jìn)一步完善常規(guī)檢查工作,對教師的教學(xué)計(jì)劃、備課、教案、上課、聽課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)、考試的各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)都提出了明確的要求。②嚴(yán)格檢查和落實(shí)教學(xué)常規(guī)。本學(xué)年教導(dǎo)處組織進(jìn)行了兩次教學(xué)檢查,重點(diǎn)檢查了備課和作業(yè)批改。從檢查的結(jié)果來看,各教研組和教師整體上比較好,但仍然存在一些問題,如教案缺日期、作業(yè)批改不細(xì)致等。在教導(dǎo)處統(tǒng)一安排下,各年級組定期進(jìn)行常規(guī)檢查,并做到了每項(xiàng)檢查都有記錄與反饋。
3、優(yōu)化課堂教學(xué):①注重教師教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變更新。主要通過評價(jià)來引導(dǎo)教師樹立關(guān)注全體學(xué)生,關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展的觀念,在課堂教學(xué)中充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,盡力發(fā)掘?qū)W生潛能,并把培養(yǎng)學(xué)生能力作為第一要?jiǎng)?wù)。②以活動(dòng)來推動(dòng)改革。教導(dǎo)處在本學(xué)年組織了全校聽評課活動(dòng),通過教研組推出的全校公開課,組織全校老師聽課、評課,提倡使用雙向換位聽課法,即在聽課的過程中思考兩個(gè)問題:“我是學(xué)生,我聽懂了嗎?”,“如果我教我會(huì)怎么設(shè)計(jì)?”。通過本次活動(dòng),提高了教師的課堂教學(xué)效果,也提高了教師教學(xué)能力,推進(jìn)了教研組對教案設(shè)計(jì)、課堂設(shè)計(jì)、作業(yè)設(shè)計(jì)、學(xué)案設(shè)計(jì)和應(yīng)用實(shí)效性的研究。提高了教師撰寫說課稿、課后反思、評課反思、學(xué)案應(yīng)用反思和課堂再設(shè)計(jì)的能力。
4、建好兩支隊(duì)伍:在教學(xué)管理中,班主任和教研組長這兩支隊(duì)伍是關(guān)鍵和重點(diǎn)。①教導(dǎo)處要求各年級根據(jù)情況隨時(shí)召開班主任會(huì)議,細(xì)致安排日常工作,討論工作方法,積極研究應(yīng)對學(xué)生中出現(xiàn)的新情況、新問題的辦法。要求各班主任多關(guān)愛學(xué)生,努力提高自我管理水平,營造良好的育人氛圍。②教導(dǎo)處要求各年級充分發(fā)揮教研組長的作用,強(qiáng)化教研組長負(fù)責(zé)制。要求各教研組長發(fā)揮個(gè)人的長處,大力開展教學(xué)研究,真正成為學(xué)科教學(xué)的骨干和排頭兵。
5、強(qiáng)化藝體發(fā)展:教導(dǎo)處遵循趙校長提出的“藝體并舉、多元發(fā)展”辦學(xué)思路,要求各年級引導(dǎo)學(xué)生合理分流,并通過多種方式強(qiáng)化藝體生的目標(biāo)意識、責(zé)任意識、競爭意識、規(guī)范意識。要求并引導(dǎo)教師樹立特長生并非特困生,特長生更是優(yōu)秀生的思想,并通過嚴(yán)格的專業(yè)教學(xué)和強(qiáng)勢管理,使這部分學(xué)生迅速成長,形成了較強(qiáng)大的藝體隊(duì)伍。
6、精心組織考試:各年級組在教導(dǎo)處的統(tǒng)一管理下,對月考、期中和期末的考試都精心組織,周密部署。教導(dǎo)處要求各教研組長嚴(yán)把月考的命題關(guān),要求各年級認(rèn)真做好考后的分析與表彰工作,認(rèn)真組織好各種形式的經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),以經(jīng)驗(yàn)交流來激發(fā)學(xué)生的.學(xué)習(xí)熱情。
三、存在的問題及反思
本學(xué)年教導(dǎo)處工作有了一定的改進(jìn),一定程度上提高了教學(xué)效益,促進(jìn)了教育教學(xué)發(fā)展,取得了一定的成績,不可否認(rèn),也存在著一些亟待解決的問題。
1、教師教育教學(xué)觀念仍需要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變。
實(shí)踐中我們發(fā)現(xiàn)教師教育教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變?nèi)匀恍枰粋(gè)過程,要付出更多的努力,要消除急躁或急功近利的情緒,改革課堂教學(xué)藝術(shù),多關(guān)注學(xué)生,管理學(xué)生。
2、教學(xué)常規(guī)檢查應(yīng)加強(qiáng)評價(jià)與引導(dǎo)。
在本學(xué)期的教學(xué)檢查中仍然發(fā)現(xiàn)個(gè)別老師為完成任務(wù)而補(bǔ)教案、抄補(bǔ)聽課記錄、補(bǔ)教學(xué)日記甚至沿用老教案的現(xiàn)象,造成了消極的影響,。
3、教學(xué)檢查的形式應(yīng)多樣化。
可采取有針對性的專項(xiàng)檢查、針對專人檢查、向?qū)W生調(diào)查、普查與抽查相結(jié)合等形式。我們認(rèn)為教學(xué)檢查不能只停留在后臺(tái),教學(xué)檢查的主陣地應(yīng)該是在教室里,在課堂上,在學(xué)生中。這樣我們才能及時(shí)掌握第一手資料,從源頭抓起,防患于未然,才能保證教學(xué)檢查的時(shí)效性。
4、學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)需進(jìn)一步加強(qiáng)。
部分學(xué)生仍存在下列不良現(xiàn)象,遲到、早退、缺課、衛(wèi)生意識淡薄、易沖動(dòng)、學(xué)習(xí)不努力、考試作弊等。
5、課外活動(dòng)開展,心理咨詢教育等方面的工作,有待大力探索。
針對以上問題,我們將在新的學(xué)年里,認(rèn)真對待,積極研究,采取措施,開拓創(chuàng)新,爭取再創(chuàng)佳績。
中學(xué)教導(dǎo)處工作總結(jié)10
初中教務(wù)處工作總結(jié)
本學(xué)期學(xué)校教務(wù)處以新課改理念為業(yè)務(wù)指導(dǎo)思想,以教學(xué)常規(guī)的精細(xì)化管理為抓手,本著提升學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力、面向全體學(xué)生的工作目標(biāo),努力做好各項(xiàng)工作,取得了一定的實(shí)效。具體小結(jié)如下:
一、本學(xué)期教務(wù)處主要做的幾項(xiàng)具體工作
1、常規(guī)工作
⑴嚴(yán)格教學(xué)秩序。教師必須嚴(yán)格按課表上課,不遲到、不早退,不擅自調(diào)課,堅(jiān)決杜絕曠課現(xiàn)象。教務(wù)處嚴(yán)格做好教師課堂考勤工作,堅(jiān)持每天巡堂工作,并及時(shí)反饋。參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)和進(jìn)修的教師應(yīng)提前協(xié)調(diào)好課程(一天內(nèi)培訓(xùn)學(xué)習(xí)提前一天,一天以上需提前三天),確保了學(xué)校教學(xué)秩序的穩(wěn)定。
、茖⒏糁芤淮蔚臉I(yè)務(wù)學(xué)習(xí)落到實(shí)處,做到學(xué)習(xí)有內(nèi)容、有可行性、不講大道理、根據(jù)新課改教學(xué)思想組織教師學(xué)習(xí)相關(guān)教學(xué)理論,提升課改意識和素養(yǎng),為下學(xué)期的課改實(shí)踐打好基礎(chǔ)。
、、做好每月一次的教學(xué)常規(guī)檢查工作,重點(diǎn)對教師的教案書寫、作業(yè)批改、記分冊的使用、課后輔導(dǎo)、及上課教態(tài)行為等進(jìn)行檢查管理管理,教務(wù)處堅(jiān)持做到檢查跟蹤到位、發(fā)現(xiàn)教師的錯(cuò)誤和問題及時(shí)跟教師交流解決,今年教師的教案書寫和記分冊的使用還有上課教態(tài)
行為都較上學(xué)期有了一個(gè)進(jìn)步。教務(wù)處在檢查教師的常規(guī)工作同時(shí)不忘做好檢查記實(shí)和反饋,做到了檢查有反饋,反饋有改正,改正有效果。
⑷做好期中、期末考試工作同時(shí),做好學(xué)校月考工作,月考嚴(yán)格按照期中期末考試模式,認(rèn)真命題、考試單人單座、密封閱卷、統(tǒng)一上分、考后及時(shí)進(jìn)行試卷分析,總結(jié)成敗得失,以利再戰(zhàn)。通過月考,我們極大的提升了學(xué)生的應(yīng)試能力、鍛煉了學(xué)生的抗壓能力,也為教師提供了檢查階段教學(xué)成果機(jī)會(huì),為下一階段教學(xué)工作提供教學(xué)參考。嚴(yán)格監(jiān)考制度。
、勺龊门鄡(yōu)補(bǔ)差工作。經(jīng)常性的開展一些學(xué)生小型座談會(huì),有尖子生的、也有學(xué)困生的,傾聽他們的新生、為他們排憂解難,鼓勵(lì)好的更好、差的不氣餒奮起直追,讓學(xué)生共同進(jìn)步,映照良好的學(xué)習(xí)氛圍。
抓好教務(wù)處管理下的各專用教室的使用和環(huán)境建設(shè)工作,要求各專用教師管理員要定期檢查室內(nèi)設(shè)施、有問題及時(shí)匯報(bào)整改、尤其要做好衛(wèi)生管理工作,今年教務(wù)處在開學(xué)初就給各專用教室管理員開會(huì),公布學(xué)校的管理制度、明確責(zé)任,提高利用率、定期檢查,今年專用教室在迎接上級檢查工作中總體上較好,資料記實(shí)工作比較詳實(shí)、賬目清楚,物品擺放有序,但存在的問題是衛(wèi)生打掃不及時(shí),沒有形成經(jīng);椭贫然,存在檢查前突擊打掃衛(wèi)生現(xiàn)象,致使衛(wèi)生問題存在死角和不徹底現(xiàn)象,再有一根問題是實(shí)驗(yàn)室的利用率問題,由于監(jiān)督不到位,實(shí)驗(yàn)教師一些該做的實(shí)驗(yàn)不做,存在實(shí)驗(yàn)課教學(xué)確失,這個(gè)在下學(xué)期力爭避免發(fā)生,提高實(shí)驗(yàn)室利用率,正常開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作。今年學(xué)生實(shí)驗(yàn)次數(shù)較上學(xué)年有個(gè)一很大的進(jìn)步,值得肯定。
附統(tǒng)計(jì)表: 教師實(shí)驗(yàn)次數(shù)統(tǒng)計(jì)表(本年度)
今年我們重點(diǎn)在七年組開展了貫徹新課改理念的分層次教學(xué)探索工作,先對教師進(jìn)行課改理念滲透,立足于西片評優(yōu)活動(dòng)帶領(lǐng)部分課改骨干教師參觀學(xué)習(xí)了城郊學(xué)校關(guān)于新課改理念的探索活動(dòng),并對教師進(jìn)行了新課改理論集中培訓(xùn)學(xué)習(xí),本學(xué)期我們對教師的培訓(xùn)活動(dòng)一共搞了三次,提升了教師的對新課改的認(rèn)識和理解。我們的培優(yōu)做到集中輔導(dǎo)與平時(shí)“添料”相結(jié)合,靈活輔導(dǎo),讓尖子生吃得飽,吃得好。并對尖子生進(jìn)行質(zhì)量跟蹤,教務(wù)處組通過定期召開的學(xué)生座談會(huì),了解培優(yōu)情況及學(xué)生的心聲。補(bǔ)差工作要求教師思想重視,情感投入,及時(shí)激勵(lì)和指導(dǎo),對優(yōu)生和進(jìn)步顯著的差生要及時(shí)表揚(yáng)和鼓勵(lì)。
二、加強(qiáng)制度建設(shè),強(qiáng)化規(guī)范管理
一學(xué)期來,教務(wù)處重點(diǎn)強(qiáng)化四項(xiàng)規(guī)范管理:
1是崗位職責(zé)規(guī)范,加強(qiáng)圖書閱覽室、實(shí)驗(yàn)室、文印室等崗位的人員管理,要求管理人員嚴(yán)格要求自己,恪守崗位職責(zé),確立為教學(xué)一線教師服務(wù)的思想,保證一線教學(xué)的需要,并做到室內(nèi)環(huán)境整潔、物品擺放有序、賬目清楚、記錄詳實(shí)、目前,教務(wù)處負(fù)責(zé)的各職能部門管理規(guī)范,運(yùn)作正常。
2是課程管理規(guī)范,結(jié)合學(xué)校實(shí)際,科學(xué)執(zhí)行國家課程計(jì)劃,加強(qiáng)對綜合實(shí)踐活動(dòng)、研究性活動(dòng)和各項(xiàng)選修課的研究與實(shí)踐;抓好作息時(shí)間表、教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃表和課程表等三表的制定和管理,維護(hù)課表的嚴(yán)肅性、權(quán)威性,禁止私自調(diào)課。同時(shí),加強(qiáng)對音、體、美、信息技術(shù)、體育健康、綜合實(shí)踐等課程的監(jiān)督管理。
3是檔案資料管理規(guī)范,教務(wù)處安排專人專柜及時(shí)整理匯總歸類各級各項(xiàng)檔案資料
4、實(shí)行月考質(zhì)量檢測制度,定期對教師的`教學(xué)和學(xué)生的學(xué)業(yè)進(jìn)行監(jiān)測和分析,查缺補(bǔ)漏,為教師提供教學(xué)參考數(shù)據(jù),為學(xué)生提供可努力和借鑒的平臺(tái),提高教師和學(xué)生教學(xué)水平和學(xué)業(yè)水平。
三、大力開展校本教研活動(dòng),提升學(xué)校教研活動(dòng)氛圍
立足于西片的區(qū)級評優(yōu)課活動(dòng)全力打造我校的金牌課堂教學(xué),盡管目前效果不明顯,但我們的教師嘗試了這種活動(dòng),學(xué)習(xí)到了其它學(xué)校先進(jìn)的課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和理念。為我們下一階段的課堂教學(xué)尤其是新課改教學(xué)提供了參考和借鑒。我們還利用西片的優(yōu)秀課展示活動(dòng)將我們對“一堂好課”的理解和心得與西片全體老師進(jìn)行了分享,提升了教師的。這些活動(dòng)的開展極大地促進(jìn)了我校教師的教學(xué)研究之風(fēng)氣,同時(shí)也為教改探索提供了可供參考的依據(jù)。
四、畢業(yè)班工作
1、開學(xué)初及時(shí)制定了初三年級工作計(jì)劃,召開年級老師會(huì)、期中家長會(huì)、制定了學(xué)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃、明確了工作目標(biāo),促進(jìn)了教師工作的有序性,鼓足了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情和干勁,確保了開學(xué)后初三年級工作科學(xué)、合理和有序的進(jìn)行。
2、舉行了初三綜合測驗(yàn),及時(shí)批改和講評,并相應(yīng)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容、難度和進(jìn)度,有效提高初三的教學(xué)質(zhì)量。
3、聽取了班主任和老師的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),提出了“詳計(jì)劃、精選題、重基礎(chǔ)、補(bǔ)薄弱、調(diào)心態(tài)、抓細(xì)節(jié)”的總體復(fù)習(xí)思路。
4、組織初三教師加強(qiáng)考試研究,研究考試方向,注重中考信息的收集,尋找復(fù)習(xí)著力點(diǎn),十月份我們組織教師參加了“20xx年沈陽市中考解讀”大型活動(dòng),這些也讓教師對20xx中考有一個(gè)全面的
中學(xué)教導(dǎo)處工作總結(jié)11
一、指導(dǎo)思想
培養(yǎng)具有良好品德和行為習(xí)慣、樂于探索、熱愛生活的兒童,要求兒童愛親敬長、熱愛自然、熱愛科學(xué)、自信、誠實(shí)、初步養(yǎng)成良好的生活、勞動(dòng)習(xí)慣。
二、學(xué)生狀況及分析
學(xué)生經(jīng)過一年級學(xué)習(xí),有了一定的思想意識,會(huì)根據(jù)實(shí)際情況具體分析,有初步的判斷能力,懂道理了。
三、教材及分析
根據(jù)教學(xué)大綱對低年級的最基本要求和初入學(xué)兒童的年齡特點(diǎn),著重對學(xué)生進(jìn)行最基礎(chǔ)的社會(huì)公德教育和行為習(xí)慣的`養(yǎng)成教育。深入淺出地寓道德概念和行為習(xí)慣要求與于生動(dòng)活潑的具體形象之中。本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容有:第一單元愛祖國多自豪;第二單元懂規(guī)矩守規(guī)則;第三單元玩中學(xué)我快樂;第四單元愛清潔保環(huán)境。
四、教學(xué)任務(wù)
1、寓道德概念和行為要求于生動(dòng)、活潑的具體形象之中。
2、利用插圖,圖文對照,邊看邊說邊想,幫助學(xué)生理解。
3、開展豐富多彩的課堂教學(xué)活動(dòng)。
4、結(jié)合紅星兒童團(tuán)的各項(xiàng)活動(dòng)進(jìn)行教育。
5、充分利用教學(xué)用書中的兒歌及小故事穿插于課堂教學(xué)中。
中學(xué)教導(dǎo)處工作總結(jié)12
一年來,教導(dǎo)處在教育局、校長室的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在學(xué)校的各部門的支持和配合下,全面貫徹黨的教育方針、政策。根據(jù)學(xué)校實(shí)際,圍繞開學(xué)初提出的工作目標(biāo),精益求精、一絲不茍、踏實(shí)忘我、務(wù)實(shí)地開展工作。貫徹追求規(guī)范、崇尚創(chuàng)新的工作態(tài)度和工作精神,充分發(fā)揮教導(dǎo)處在教學(xué)中的指導(dǎo)、服務(wù)等功能,為提升教育水平和教育質(zhì)量作了很大的努力。
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,積極推進(jìn)課程改革。本學(xué)年認(rèn)真配合上級部門組織教師學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》及上級領(lǐng)導(dǎo)有關(guān)課程改革的講話及有關(guān)課程專家的論著,轉(zhuǎn)變了教師觀念。學(xué)校購買了新教材以及與新課程標(biāo)準(zhǔn)有關(guān)的論著,供教師參考學(xué)習(xí),為今年度教學(xué)中使用好新教材打下了一定的基礎(chǔ)。這種前瞻性的做法多次受到上級有關(guān)教育部門的表揚(yáng)。
2、認(rèn)真規(guī)范,抓好常規(guī)。不斷規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,健全教導(dǎo)處的質(zhì)量監(jiān)控網(wǎng)絡(luò)是抓好學(xué)校教學(xué)工作、提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期教導(dǎo)處繼續(xù)規(guī)范、認(rèn)真地抓好學(xué)校的各項(xiàng)教學(xué)常規(guī),如教案檢查、作業(yè)量檢查、作業(yè)檢查、教師的上下課時(shí)間、考試命題、試卷質(zhì)量分析、學(xué)生座談會(huì)和補(bǔ)缺補(bǔ)差等等。與此同時(shí),教導(dǎo)處根據(jù)學(xué)校規(guī)劃提出的`教學(xué)管理工作重心逐步下移的部署,本學(xué)期進(jìn)一步加強(qiáng)了教研組長和備課組長在學(xué)校分層管理和過程管理中的作用,在教學(xué)質(zhì)量分析上,我們制訂了(任課教師、教研組長、教導(dǎo)處)三級質(zhì)量分析制,并請科組長一起參加教導(dǎo)處組織的質(zhì)量分析會(huì),積極發(fā)揮科組長在質(zhì)量管理中的積極作用。
3、加強(qiáng)教研組建設(shè)。教研組利用教研活動(dòng)時(shí)間引導(dǎo)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)課改文件精神,用創(chuàng)新的理念來指導(dǎo)我們的教學(xué)工作;認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)教學(xué)大綱,進(jìn)一步增強(qiáng)了教師們的質(zhì)量意識,促進(jìn)教學(xué)手段的科學(xué)化,教學(xué)過程的規(guī)范化,教學(xué)效果的最優(yōu)化,努力探索適合我校學(xué)生實(shí)際,提高教學(xué)質(zhì)量的成功之路。各教研組建立了組內(nèi)聽課制度,經(jīng)常開展組內(nèi)聽課評課活動(dòng),通過組內(nèi)交流,達(dá)到了共同提高的目的。如今,參加教研活動(dòng)、聽課、說課、評課已成為教師的常規(guī)工作,教研活動(dòng)的次數(shù)比以前增多了,活動(dòng)內(nèi)容更豐富,教研氣氛更濃了。我們欣喜地看到:老師們的樂于奉獻(xiàn)精神、老教師的傳幫帶作用、骨干教師的示范作用得到充分發(fā)揮,青年教師的好學(xué)精神都使我校校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)有了明顯改觀。在平時(shí)教學(xué)工作中,教師們始終把“敬業(yè)、愛生、善導(dǎo)、創(chuàng)新”作為自己追求的目標(biāo)。我們鼓勵(lì)老師們大膽創(chuàng)新,積極參加市、縣里組織的各項(xiàng)活動(dòng)和比賽。今年我校有年輕公文寫作教師曾艮榮、巫警鵬老師參加參加汕尾市教育局舉辦的全市青年教師說課比賽,并取得優(yōu)異的成績!
4、堅(jiān)持教研組長例會(huì)制。利用例會(huì)時(shí)間總結(jié)前一階段工作,布置下一階段主要工作。同時(shí)研討有關(guān)教學(xué)上出現(xiàn)的各種問題,學(xué)習(xí)課改內(nèi)容,交流課改體會(huì)。嚴(yán)格按照課程計(jì)劃進(jìn)行排課,老師們不得隨意停課、調(diào)課,教導(dǎo)處對教師課程執(zhí)行情況經(jīng)常進(jìn)行抽查。針對本屆初三年級學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差,不想學(xué)的學(xué)生多的實(shí)際情況,對初三年級組進(jìn)行了“校內(nèi)視導(dǎo)”,校長室、教導(dǎo)處、各教研組本著“發(fā)現(xiàn)問題、解決問題”的宗旨,認(rèn)真聽取了有關(guān)老師、部分學(xué)生的匯報(bào),分別對學(xué)生作業(yè)情況、聽課情況、日常行為等方面,對教師的聽課、備課、上課、工作業(yè)績等方面進(jìn)行了多方檢查,召開學(xué)生座談會(huì),聽老師的課,召開總結(jié)大會(huì),通報(bào)視導(dǎo)情況,針對每個(gè)老師不同情況面對面交談,收到了良好的效果。
5、健全考試制度。嚴(yán)格執(zhí)行《龍津中學(xué)考試監(jiān)考制度》,進(jìn)一步規(guī)范各項(xiàng)考務(wù)工作,嚴(yán)格把關(guān)好出卷、審卷、批卷,結(jié)分、監(jiān)考等等,杜絕違規(guī),對學(xué)生出現(xiàn)的考試違紀(jì)現(xiàn)象,一經(jīng)查實(shí),嚴(yán)肅處理;組織好期初考、月考、期中、期末各類考試,實(shí)現(xiàn)了考試制度與中考的接軌。各備課組在每次考試結(jié)束后,及時(shí)進(jìn)行試卷分析,開質(zhì)量分析會(huì),各年級也召開年級質(zhì)量分析會(huì),肯定成績,找出差距,確定新目標(biāo),各備課組在每次考試前,都要統(tǒng)一進(jìn)度,確定復(fù)習(xí)計(jì)劃,提高復(fù)習(xí)課質(zhì)量,避免搞題海戰(zhàn)術(shù)。為了切實(shí)有效地提高初一、初二年級整體教學(xué)水平,提高教師積極性,學(xué)校與各年級各班都簽定了教學(xué)指標(biāo),并制定《龍津中學(xué)期中、期末各學(xué)科的考試獎(jiǎng)勵(lì)實(shí)施細(xì)則》,對完成班級指標(biāo)的班主任和任課老師進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。
6、畢業(yè)班工作。畢業(yè)班工作是學(xué)校教學(xué)工作的重點(diǎn),為了讓每一名學(xué)生都順利畢業(yè),合格升入高中。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視,用具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師來擔(dān)任初三年級的班主任以及科任,并把畢業(yè)班工作列入重點(diǎn)工作之一,及時(shí)召開畢業(yè)班教師工作會(huì)議,了解學(xué)生狀況,要求教師以教材為主,制定系統(tǒng)的、科學(xué)的、周密合理的復(fù)習(xí)計(jì)劃,采用抓兩頭帶中間的辦法,認(rèn)真上好每一節(jié)課,特別對過去學(xué)習(xí)底子薄的孩子,更要關(guān)心照顧,使畢業(yè)班學(xué)生成績有了一定的提高。
7、加強(qiáng)學(xué)籍管理,嚴(yán)控初中輟學(xué)生。規(guī)范地做好入學(xué)、休學(xué)、復(fù)學(xué)、轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出、借讀、畢業(yè)等學(xué)籍管理工作。完成初一新生學(xué)籍審核工作,已通過驗(yàn)收。
全體師生有信心和決心在教育局的領(lǐng)導(dǎo)下,不負(fù)眾望,把握機(jī)遇,營造明天,使學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量邁上新的臺(tái)階。
某某縣某某中學(xué)
日期:
中學(xué)教導(dǎo)處工作總結(jié)13
一學(xué)期以來,我們緊緊圍繞縣文體教育局“教育質(zhì)量年”和“課堂優(yōu)化工程”作為教學(xué)重點(diǎn),以教科研為突破口,以落實(shí)素質(zhì)教育目標(biāo)為中心,以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力為出發(fā)點(diǎn),在校長的領(lǐng)導(dǎo)下,圍繞“科研興校、質(zhì)量立!钡墓ぷ魉悸,深化課堂教學(xué)改革,開拓進(jìn)取。學(xué)校教學(xué)工作順利開展,教育教學(xué)水平在原有基礎(chǔ)上稍有進(jìn)步。現(xiàn)將一學(xué)期來的工作做如下的總結(jié):
一、認(rèn)真做好各項(xiàng)工作、常抓不懈。
本學(xué)期,教導(dǎo)處組織教師學(xué)習(xí)了新課標(biāo)、和新課程理念等教育理論。加強(qiáng)教師教學(xué)“六認(rèn)真”管理,并把工作重心放在于“認(rèn)真?zhèn)湔n”、“認(rèn)真上課”、“認(rèn)真布置與批改作業(yè)”三個(gè)環(huán)節(jié)和努力提高教育教學(xué)質(zhì)量上。
1。認(rèn)真?zhèn)湔n。開學(xué)初,教導(dǎo)處就針對學(xué)校老師的不同情況,讓一部分老師率先實(shí)行了電子備課,開學(xué)初檢查備課環(huán)節(jié)是否齊全,尤其對于新增的“全冊教學(xué)的重難點(diǎn)”、“學(xué)生情況分析”、“提高教學(xué)質(zhì)量的措施”、“預(yù)習(xí)指導(dǎo)”等的檢查;期中考試過后檢查教學(xué)目標(biāo)設(shè)置是否合理,重難點(diǎn)是否有突破;最后檢查老師備課有沒有缺課和機(jī)動(dòng)課有沒有備課。由于每次備課都有針對性,所以老師的備課質(zhì)量有所提高。但是,在備課中也發(fā)現(xiàn)許多問題,比如:機(jī)動(dòng)課時(shí)老師經(jīng)常是用來進(jìn)行單元測試的,但在備課中只有試卷沒有質(zhì)量分析;我們老師雖然有教學(xué)重點(diǎn)的設(shè)置,但有的老師重難點(diǎn)設(shè)置不到位和設(shè)置錯(cuò)誤,這些都是我們教導(dǎo)處在接下來工作中需要組織老師學(xué)習(xí)并且加以指導(dǎo)的地方。
2。認(rèn)真上課。本學(xué)期教導(dǎo)處用推門聽課的方法,加強(qiáng)對課堂教學(xué)的監(jiān)控。
同時(shí),開展教研團(tuán)隊(duì)二次上課的磨課活動(dòng),老師在活動(dòng)中表現(xiàn)出了非常高的積極性,在集體備課、第一次上課后能把自己的聽課感受和意見充分的表達(dá)出來,大家在一起暢所欲言,積極討論,為上課的老師出謀劃策,在磨課的過程中,老師的教學(xué)能力也得到了提高。
3。認(rèn)真布置和批改作業(yè)。本學(xué)期在作業(yè)管理上采取同年級老師互相檢查,互相監(jiān)督。我們采用這個(gè)方法是因?yàn)楝F(xiàn)在教材的練習(xí)一直在變,補(bǔ)充習(xí)題和同步探究上的題目有一定的拓展性;ハ鄼z查可以幫助同年級的老師相互學(xué)習(xí),以前我們在檢查作業(yè)中發(fā)現(xiàn)同一年級的老師甚至還有一道題有不同的答案,因此作業(yè)互查加大了老師之間在怎樣布置作業(yè)、正確的作業(yè)格式及教學(xué)方法上的交流,有利于老師之間互相溝通和相互學(xué)習(xí)。特別是對青年教師,作業(yè)的相互檢查使她們可以學(xué)到老教師對工作的認(rèn)真態(tài)度和一些教學(xué)方法。
當(dāng)然,在教導(dǎo)處的作業(yè)檢查中,我們還是發(fā)現(xiàn)了一些問題,比如,中高年級語文,因?yàn)橥教骄渴沁x做的,所以很多老師都把學(xué)生最薄弱的、最需要多練多講的閱讀理解忽略了,老師們可能是怕麻煩,因?yàn)樽隽司鸵v解,需要花大量的時(shí)間。數(shù)學(xué)作業(yè)中我們也發(fā)現(xiàn)學(xué)生的兩極分化比較嚴(yán)重,并且還需培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣,數(shù)學(xué)的回家作業(yè)對于兩級分化嚴(yán)重的班級應(yīng)考慮分層布置作業(yè),以上這些都需要在下學(xué)期繼續(xù)努力。
二、教研、科研齊頭并進(jìn)。
教研和科研是教導(dǎo)處提高教學(xué)質(zhì)量的理論基礎(chǔ)和有效手段,本學(xué)期的教科研工作結(jié)合學(xué)校的“xx”課題研究工作繼續(xù)穩(wěn)步開展。首先我們建立了不同學(xué)科的教學(xué)團(tuán)隊(duì),使老師在團(tuán)隊(duì)教學(xué)中完成上課、評課,通過一次又一次的討論,一次一次的磨課,老師們的教研氛圍越發(fā)濃厚。
由于學(xué)校骨干教師相對來說少了一些,所以學(xué)校的課題組活動(dòng)在圍繞課題研究時(shí)把主要精力放在如何使我們的青年教師提高課堂教學(xué)效率上,本學(xué)期,我們的各子課題組由年輕老師擔(dān)任課題組組長,在同時(shí)做好過程性資料搜集整理工作的同時(shí),也提高了年輕老師的科研能力。本學(xué)期,學(xué)校完成了“xx”課題的中期匯報(bào)活動(dòng),在活動(dòng)中,我們找出了在工作中還存在的問題,并且制定了以后要完成的任務(wù),課題組完成本年度的課題匯報(bào)并送市年審。
三、青年教師成長迅速。
一個(gè)學(xué)校的青年教師能否迅速成長是學(xué)校后繼發(fā)展的一個(gè)重要指標(biāo),本學(xué)期我們教導(dǎo)處把培養(yǎng)青年教師,幫助青年教師提高課堂教學(xué)水平作為工作的一個(gè)重點(diǎn)來抓。
做好青藍(lán)傳幫帶是我們培養(yǎng)青年教師的主要方法。開學(xué)初,我們就有8位新招聘的特崗青年教師拜了師傅,師傅傾囊相授,徒弟虛心好學(xué),交流從課堂教學(xué)到作業(yè)的設(shè)置批改,師傅們把自己教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法毫無保留的教給徒弟,犧牲了自己的休息時(shí)間,在學(xué)校課題組中期匯報(bào)活動(dòng)中,展示課堂教學(xué)的都是我們學(xué)校年輕的徒弟們,而徒弟背后的師傅為了這些課付出的努力是我們在聽課時(shí)就能感覺到的。
“走出去,請進(jìn)來”是我們提高青年教師課堂教學(xué)能力的`又一個(gè)有效手段,我們積極鼓勵(lì)學(xué)校的青年教師參加各種課堂觀摩活動(dòng),在學(xué)習(xí)后把先進(jìn)的教學(xué)理念,教學(xué)方法和教學(xué)手段引入自己的課堂教學(xué),鼓勵(lì)青年教師多上公開課、研討課,我們學(xué)校的陳艷春老師為全校新教師展示了一堂優(yōu)秀的英語第一教時(shí)課堂教學(xué);我們的于海龍老師上的聯(lián)合體研討課及課題匯報(bào)展示課也獲得了聽課老師的好評。
四、教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升。
本學(xué)期,課堂優(yōu)化工程中我校將有9名教師被縣級認(rèn)為a類教師,成績有喜有憂,但是,各項(xiàng)調(diào)研還是讓所有教師看到了學(xué)校的差距,教導(dǎo)處本著不能讓我們的孩子輸在起跑線上的想法,將進(jìn)一步加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)督管理,找出學(xué)生在知識掌握方面的薄弱環(huán)節(jié),狠下功夫,切實(shí)提高初中學(xué)生的知識水平,從而使學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提高。
五、做好其它教務(wù)工作
教導(dǎo)處的工作是繁雜的,教導(dǎo)處的職能是多樣的。本學(xué)期,我們教導(dǎo)處除了抓好課堂教學(xué)、質(zhì)量管理和其他的常規(guī)管理工作外,教導(dǎo)處在全體成員的努力下,學(xué)校的教育教學(xué)按期初的安排在有條不紊地開展。
六、下學(xué)期的工作設(shè)想
1、要更好地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。
學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,所以,我們要繼續(xù)加大檢測的力度,建立獎(jiǎng)懲制度。同時(shí)要建班級質(zhì)量跟蹤表,對每個(gè)班級的孩子的各科學(xué)習(xí)成績進(jìn)行跟蹤比較,找出問題,并尋找合適的解決手段,以此更好地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。
2、更好地使教導(dǎo)處的常規(guī)管理更科學(xué)、更有效。
教導(dǎo)處的工作千頭萬緒,有時(shí)會(huì)有疲與應(yīng)付的感覺。所以在下學(xué)期,我們要提高管理水平,分工明確,把工作做得更細(xì),考慮的更全面,扎扎實(shí)實(shí)的把教學(xué)管理工作做到位,從而使我們的工作更有效。
中學(xué)教導(dǎo)處工作總結(jié)14
本學(xué)期,教務(wù)處全體工作人員在校長的領(lǐng)導(dǎo)下,堅(jiān)持以教學(xué)工作為中心,以重實(shí)際、抓實(shí)事、求實(shí)效為原則,認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃,積極推進(jìn)素質(zhì)教學(xué),加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,深化教學(xué)改革,深入教學(xué)研究,較好地完成了學(xué)期初制定的各項(xiàng)工作計(jì)劃。特就本學(xué)期具體工作情況做以下幾個(gè)方面的小結(jié):
一、繼續(xù)推進(jìn)“四環(huán)三步”課堂教學(xué)模式改革。
深入開展“四環(huán)三步”課堂教學(xué)模式實(shí)驗(yàn)與研究活動(dòng),全力打造“本土”特色課堂。指導(dǎo)學(xué)科教師熟練掌握“四環(huán)三步”課堂教學(xué)模式,提高教學(xué)質(zhì)量和課堂教學(xué)效益。以及培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、自由探索、勇于創(chuàng)新的能力,確保教學(xué)新課程倡導(dǎo)的“三維目標(biāo)”落實(shí)到每一位教師、每一堂課,最大限度地提高教學(xué)效益。在教學(xué)改革中推出一批先進(jìn)教師。開展“四環(huán)三步”課堂教學(xué)模式“先鋒杯”上課比賽活動(dòng),評選課堂教學(xué)改革先進(jìn)教師,為教師的專業(yè)成長搭建平臺(tái);開展精品課堂展示活動(dòng),推廣我校課堂改革成果。如4月下旬,我校龐暉校長一行xx人在縣教研室副主任尤茂鵬的帶領(lǐng)下,到岑溪市大業(yè)中學(xué)作課改理論專題講座和“四環(huán)三步”教學(xué)模式展示課;5月上旬,岑溪市第七中學(xué)校長黃彪帶領(lǐng)該校老師團(tuán)隊(duì)到我校學(xué)習(xí)“四環(huán)三步”課堂教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn);5月下旬,我校龐暉校長帶領(lǐng)語文、數(shù)學(xué)英語三科骨干教師第二次到岑溪市,在岑溪市七中作理論專題講座及“四環(huán)三步”教學(xué)模式展示課。一系列活動(dòng)的開展,推廣了我校課堂改革的成果。
二、日臻完善教學(xué)管理,教學(xué)秩序井然有序。
按時(shí)完成學(xué)分認(rèn)定,健全教學(xué)檔案,嚴(yán)格教學(xué)流程管理,按時(shí)開展評教活動(dòng),定期和不定期的進(jìn)行備課和作業(yè)批改的檢查。
認(rèn)真抓好教師的備課。通過教務(wù)處的檢查和老師的反饋,發(fā)現(xiàn)大部分教師都能自覺地備好課,寫好導(dǎo)學(xué)案。
認(rèn)真準(zhǔn)備階段考、期中期末考、初中會(huì)考和中考等考務(wù)工作,做好試卷的征訂、發(fā)放等;認(rèn)真組織學(xué)生做好考前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作,認(rèn)真做好學(xué)生積極迎考的思想工作;對監(jiān)考老師、評卷老師,進(jìn)行嚴(yán)格要求。從而保證順利地完成了各種考試并且注重考試的`總結(jié)、分析工作,使考試發(fā)揮更大的積極作用。
本學(xué)期,我校教師外出開會(huì)、學(xué)習(xí)培訓(xùn)人數(shù)較多、考試放假次數(shù)頻繁,教務(wù)處嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的相關(guān)規(guī)定,老師們無怨無悔,不計(jì)得失,高強(qiáng)度工作,教師曠課誤課遲到擅自換課現(xiàn)象及自習(xí)無人現(xiàn)象均無發(fā)現(xiàn),從而保證了教學(xué)有序地進(jìn)行。
三、穩(wěn)步優(yōu)化教研機(jī)制,教學(xué)研究縱深發(fā)展。
本學(xué)期定期或不定期的教務(wù)處及課題組會(huì)議在程永強(qiáng)副校長的組織下,對教學(xué)教研中存在的問題進(jìn)行了具體深入地探討,對階段性工作進(jìn)行了及時(shí)地總結(jié)和部署,從而使教學(xué)和教研更好地結(jié)合起來,使教學(xué)教研相得益彰。
課題組成員在優(yōu)化分工之后,對各項(xiàng)事務(wù)性工作一絲不茍、精益求精。對備課進(jìn)行嚴(yán)格的落實(shí)、匯總和公示;對公開課進(jìn)行安排、通知、組織和材料的收集;對各項(xiàng)教科研成果及時(shí)地造冊、整理和反饋。對“四環(huán)三步”課堂教學(xué)模式的實(shí)驗(yàn)與研究的制度和方案進(jìn)行了多次的意見征求和修改。
四、做實(shí)中考工作,升學(xué)備考緊張有效。
畢業(yè)班工作主動(dòng)、務(wù)實(shí)、有效。初三任課教師、管理人員本學(xué)期進(jìn)入緊張備考狀態(tài),堅(jiān)持上好課。多次召開專題會(huì)議、家長會(huì)議、學(xué)生大會(huì),高效組織百日誓師大會(huì)、學(xué)生課外活動(dòng)等,年段教師積極進(jìn)行部署安排,檢查督促,打氣鼓勁,適時(shí)采集信息,組織月考,多次進(jìn)行模擬考試,全方位關(guān)心、服務(wù)學(xué)生。
五、精心組織學(xué)生競賽,學(xué)習(xí)興趣得以激發(fā)。
利用現(xiàn)有的條件,結(jié)合各學(xué)科特點(diǎn),各教研組積極配合圓滿完成各科比賽活動(dòng);在這一活動(dòng)中,各級各類競賽由各專業(yè)老師組織學(xué)生進(jìn)行認(rèn)真的訓(xùn)練,獲得了驕人的業(yè)績。從而有效地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)的興趣,為學(xué)科學(xué)習(xí)注入動(dòng)力。
六、積極推動(dòng)教師培養(yǎng),教學(xué)技能不斷提升。
各科組內(nèi)新老教師積極結(jié)對,初步嘗試傳幫帶工作;各級各類課題研究鍛造了教師的科研能力;各級各類公開課教學(xué)為教師的教學(xué)展示提供了舞臺(tái)和借鑒;青年教師座談會(huì)為年輕教師的發(fā)展指明了方向。
七、現(xiàn)存不足:現(xiàn)行的教學(xué)考核制度還需完善;教師互動(dòng)活動(dòng)需進(jìn)一步務(wù)實(shí);有些學(xué)生完成作業(yè)不自主,有應(yīng)付檢查的傾向。
20xx年春季學(xué)期有很多的緊張、興奮和令人難忘,新的一學(xué)期,新的機(jī)遇等待著我們,讓我們以全新的理念,新穎的教學(xué)方法,寬廣的胸懷,富有魅力的人格等去吸引學(xué)生,共創(chuàng)我校教育的輝煌。
中學(xué)教導(dǎo)處工作總結(jié)15
第二學(xué)期一學(xué)期以來教導(dǎo)處在校長領(lǐng)導(dǎo)支持下,教導(dǎo)處按照學(xué)期初制定的工作計(jì)劃, 牢固樹立教育教學(xué)是中心,教學(xué)質(zhì)量是生命的觀念,扎實(shí)開展教導(dǎo)處工作。發(fā)揮教導(dǎo)處對學(xué)校教學(xué)的研究、指導(dǎo)、服務(wù)的功能,注重教學(xué)過程檢查與監(jiān)督,提高備課組、教研組工作的實(shí)效性。 反思才會(huì)進(jìn)步,總結(jié)才會(huì)提高。現(xiàn)對本學(xué)期教導(dǎo)處工作作如下總結(jié):
一、主要工作
1、繼續(xù)促進(jìn)教師教育觀念轉(zhuǎn)變
本學(xué)期教導(dǎo)處組織了多次理論學(xué)習(xí)與研討活動(dòng),鼓勵(lì)中青年教師走進(jìn)多媒體、運(yùn)用多媒體,與現(xiàn)代化教育接軌
2、嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)法規(guī),開齊課程,上足課時(shí),做到學(xué)科安排不走樣,綜合實(shí)踐課程不走味,校本課程安排不走調(diào),確保高質(zhì)量完成各科教育教學(xué)任務(wù)
3、狠抓常規(guī)管理,提高教學(xué)效益
(1)、本學(xué)期教導(dǎo)處繼續(xù)完善和落實(shí)常規(guī)檢查工作,對教師的教學(xué)計(jì)劃、備課、上課、教案、課后反思、教學(xué)日記、聽課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)、考試等各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)在學(xué)期初提出了明確的要求和檢查方法,并真正做到了落到實(shí)處。
。2)本學(xué)期教導(dǎo)處組織進(jìn)行了兩次教學(xué)檢查,檢查采取不定期進(jìn)行的方式,并把專項(xiàng)檢查與綜合檢查相結(jié)合,專項(xiàng)檢查中重點(diǎn)是備課、聽課,做到檢查有結(jié)果,非常注重實(shí)效性。從檢查的情況來看,教研組及老師整體上都較好,但仍然存在著一些問題,如不按要求書寫教案,青年教師教案太簡,聽課次數(shù)不足,作業(yè)批改不細(xì)致等現(xiàn)象。
。3)本學(xué)期教導(dǎo)處注意課堂教學(xué)各環(huán)節(jié)的規(guī)范性,以提高45分鐘效益為目標(biāo),加強(qiáng)教學(xué)案一體化,備課要做到“心中有本,目中有人,胸中有法”。要備課標(biāo)、教材、資料、學(xué)生、教法和練習(xí),備課組內(nèi)要互相協(xié)作,資源共享,共同進(jìn)步。
(4)、加強(qiáng)了考試工作的管理。除常規(guī)期中與期末考試外,成功組織九年級二次月考,加強(qiáng)了巡視和管理力度,加強(qiáng)考風(fēng)考紀(jì)教育,加強(qiáng)了考后分析和落實(shí)調(diào)整措施的力度,提高了組織管理的水平,同時(shí)也加大了考試對教師的評價(jià)實(shí)效性。
4、進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué)
(1)、各教研組活動(dòng)注重教學(xué)活動(dòng)的效益,摒棄重形式而輕內(nèi)容的教研,優(yōu)化課堂教學(xué)的環(huán)節(jié),提高教學(xué)效益,特別對備課、聽課、輔導(dǎo)、作業(yè)及試卷的批改加強(qiáng)了檢查與監(jiān)督。
(2)、要求已立項(xiàng)的省級和市級課題研究老師人人上示范課,象政治學(xué)科在育組長的帶領(lǐng)下人人走上講臺(tái),人人認(rèn)真評論、研討,通過此項(xiàng)活動(dòng),提高了教師的課堂教學(xué)效果,也提高了教師教學(xué)能力。另外,通過一學(xué)期的努力,對其它的任課教師也進(jìn)行了聽課評課活動(dòng),均達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。
5、提高了組織管理水平
本學(xué)期按縣教育局的安排,學(xué)校迎來了縣督導(dǎo)室、教研室等職能部門多次來校,教導(dǎo)處組織了相關(guān)教師的聽課活動(dòng),及材料的查閱等,通過檢查評估一致認(rèn)為我校教師水平高、教研教改意識強(qiáng),給予了很高評價(jià)。在大家共同努力下,綜合評價(jià)成績出色。
6、繼續(xù)加強(qiáng)教研組建設(shè)。
各教研組認(rèn)真制訂學(xué)期教學(xué)研究計(jì)劃,明確研究重點(diǎn)任務(wù),積極開展教學(xué)研究活動(dòng),切磋教法學(xué)法,上好常態(tài)課、研討課,積極開展評課交流,不斷總結(jié)提高。同時(shí),引導(dǎo)教師自覺學(xué)習(xí)教育刊物教改經(jīng)驗(yàn),指導(dǎo)課堂教學(xué),關(guān)心新教師成長,形成良好的學(xué)習(xí)氛圍,增強(qiáng)爭先創(chuàng)優(yōu)意識。繼續(xù)加強(qiáng)教組對備課組的管理和監(jiān)督作用。
7、繼續(xù)規(guī)范教導(dǎo)處工作,加強(qiáng)自身建設(shè)。充分認(rèn)識教導(dǎo)處的職責(zé),提高工作的主動(dòng)性與計(jì)劃性,努力發(fā)揮對教學(xué)工作的研究、指導(dǎo)和服務(wù)功能。
9、立足課堂教學(xué)實(shí)踐,把課改的精神落實(shí)到具體的課堂教學(xué)中。
扎實(shí)開展各類教研活動(dòng),大力開展課堂教學(xué)研究,努力提高課堂教學(xué)效果。開展“清晰的課堂教學(xué),有效的作業(yè)設(shè)計(jì)”的高效課堂教學(xué)改革,關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)能力、探索能力、創(chuàng)新能力的提高,同時(shí)更加關(guān)注學(xué)生知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀的發(fā)展。努力培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。
10、加強(qiáng)課改的過程管理。
有計(jì)劃地舉行以備課、上課、聽課、說課、評課為主要形式的課改研討活動(dòng),學(xué)會(huì)反思,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn),揚(yáng)長避短,優(yōu)化教學(xué)。本學(xué)期繼續(xù)進(jìn)行隨堂課活動(dòng)活動(dòng),扎實(shí)開展,培養(yǎng)了一批學(xué)校的骨干教師,提高了學(xué)校的隨堂課的教學(xué)質(zhì)量,進(jìn)而以點(diǎn)帶面,全面提升我校的課堂教學(xué)水平。
11、積極注重教師業(yè)務(wù)水平的提高,上半年各組均派遣老師參加了教研會(huì),學(xué)校組織理化教師到石化學(xué)習(xí)取經(jīng),安慶五中校長徐曉春到學(xué)校作學(xué)術(shù)報(bào)告,破涼初中、劍橋英語學(xué)校來校研討,這些活動(dòng),開拓了老師的視野,提高了老師的綜合素質(zhì)。
12、狠抓“培優(yōu)補(bǔ)短”,面向全體學(xué)生。
我校學(xué)生來源廣泛,學(xué)生間的個(gè)體差異更是十分明顯,這從客觀上更加要求每個(gè)教師應(yīng)從學(xué)生的個(gè)性出發(fā)來考慮學(xué)生的發(fā)展。今年在九年級廣泛開展“培優(yōu)補(bǔ)短”工作,精心組織了32堂專題課,上專題課的語、數(shù)、英、理化、政史老師,精心備課,認(rèn)真上課,上出了水平、得到了家長和學(xué)生的一致好評。對臨界生和偏科學(xué)生的幫扶也取得了明顯的效果。
陳方堯、孫青、安綿遠(yuǎn)、吳優(yōu)、湛威、姚敏等六位同學(xué)以優(yōu)異成績考上合肥一中,也許是對這一工作的成績肯定的最好的詮釋。
13、加強(qiáng)課題研究的過程管理。
堅(jiān)持開展以教研活動(dòng)為形式,以課題研究為內(nèi)容的科研活動(dòng)。并將研究成果結(jié)集匯編,建立好教師的教科研檔案,作為考核、評優(yōu)的重要依據(jù)。
今年我校省級課題《初中思品課教學(xué)師生互動(dòng)有效性的策略研究》和市級課題《班級管理中弱勢學(xué)生心理健康實(shí)施的策略研究》和《數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中如何激發(fā)學(xué)生質(zhì)疑問難的研究》已開題和實(shí)施,并已成功開展活動(dòng),分別進(jìn)行了調(diào)查及上實(shí)驗(yàn)課。分別得到專家的好評和指導(dǎo)。
二、工作中問題的反思
本學(xué)期教導(dǎo)處工作有了一定的改進(jìn),一定程度上提高了教學(xué)效益,促進(jìn)了教育教學(xué)發(fā)展,不可否認(rèn),也存在著一些亟待解決的問題。
1、教師教育教學(xué)觀念仍需要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變
實(shí)踐中我們發(fā)現(xiàn)教師教育教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變?nèi)匀恍枰粋(gè)過程,要付出更多的的努力,要消除急躁或急功近利的情緒,改革課堂教學(xué)藝術(shù),多關(guān)注學(xué)生,管理學(xué)生。
2、教師隊(duì)伍建設(shè)難度增加
提高青年教師的素質(zhì)是我們努力的方向,在提高教師技能素質(zhì)的同時(shí),必須加強(qiáng)師德建設(shè)。
3、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查結(jié)果的評價(jià)
在本學(xué)期的教學(xué)檢查中仍然發(fā)現(xiàn)個(gè)別老師為完成任務(wù)而補(bǔ)教案、抄補(bǔ)聽課記錄、補(bǔ)教學(xué)日記甚至沿用老教案的現(xiàn)象,造成了消極的影響,。
4、考試閱卷工作仍需進(jìn)一步完善,本期期末考試中,初二數(shù)學(xué)學(xué)科仍有部分考場試卷混裝,倒裝,錯(cuò)裝,監(jiān)考員、考務(wù)員未按要求進(jìn)行整理和檢查,理科閱卷仍很粗糙,很少給步驟分,不利于學(xué)生學(xué)習(xí)和做題過程的培養(yǎng),作文閱卷仍是瀏覽式,該肯定未肯定。
存在的問題及未來工作設(shè)想
一、教學(xué)檢查對教學(xué)工作的實(shí)際推動(dòng)效果不甚理想。
1、尚有少數(shù)教師工作敷衍了事,作業(yè)批改拖拉、馬虎,上課不能盡職盡責(zé);
2、不備課上堂,課后突擊應(yīng)付檢查的`現(xiàn)象較為時(shí)有發(fā)生。這些現(xiàn)象對我校的教學(xué)工作產(chǎn)生了極大的負(fù)面影響。分析原因,我們認(rèn)為教學(xué)檢查不能只停留在后臺(tái),教學(xué)檢查的主陣地應(yīng)該是在教室里,在課堂上,在學(xué)生中。這樣我們才能及時(shí)掌握第一手資料,從源頭抓起,防患于未然,才能保證教學(xué)檢查的時(shí)效性。
3教學(xué)檢查的形式也可多樣化,可采取有針對性的專項(xiàng)檢查、針對專人檢查、向
學(xué)生調(diào)查、普查與抽查相結(jié)合等形式。其次應(yīng)加大對課堂教學(xué)的檢查力度,將教師隨堂聽課,領(lǐng)導(dǎo)聽課制度落到實(shí)處。
二、校本研修無實(shí)質(zhì)性進(jìn)展。我校教師普遍對校本研修不感興趣,認(rèn)為是搞形式、走過場,再加上學(xué)校經(jīng)費(fèi)和條件的限制,校本教研活動(dòng)幾乎是停滯狀態(tài)。要想改變這一狀況,首先必須建立一套考評和激勵(lì)機(jī)制,以激發(fā)教師搞教研的內(nèi)在動(dòng)力。其次,為教師盡可能地創(chuàng)造條件,創(chuàng)造機(jī)會(huì),使他們能更多地、更方便地參與到教研活動(dòng)中來。再者,重視對教師教研活動(dòng)的技術(shù)指導(dǎo),發(fā)揮專業(yè)引領(lǐng)的作用。我們希望下學(xué)期我們的教研活動(dòng)能從無到有,從有到多,從多到好。
三、教師專業(yè)化、專門化程度不高。由于教師從上級分配來校不配套,導(dǎo)致教師搭課現(xiàn)象太過嚴(yán)重,這不利于教師的專業(yè)發(fā)展,也不利于學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高,給管理帶來了難度。我們認(rèn)為,學(xué)校對教師的管理應(yīng)立足于實(shí)際,著眼于未來,既考慮到教師所學(xué)的專業(yè),也要考慮學(xué)校的崗位需求。學(xué)校應(yīng)引導(dǎo)教師進(jìn)行專業(yè)定位,并通過培訓(xùn)、校本研修、幫扶等措施幫助教師不斷謀求專業(yè)發(fā)展。
四、校園文化建設(shè)尚未起步,特色教育有待發(fā)展。校園文化建設(shè)有利于濃厚校園文化氛圍,提升辦學(xué)底蘊(yùn),育人于潛移默化之中;發(fā)展特色教育也有利于提升學(xué)校的辦學(xué)品味,符合素質(zhì)教育理念?紤]到我們學(xué)校缺乏這方面的經(jīng)驗(yàn),我們將在認(rèn)真學(xué)習(xí)外校經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,結(jié)合本校實(shí)際,從零開始,邊做邊學(xué)。
總之,在過去一學(xué)期,取得了一些成績,也存在著一些問題,更面臨許多的困惑,如果從制度上加以改革,建立起真正的激勵(lì)機(jī)制,形成良性的競爭環(huán)境 ,工作會(huì)做得更好。
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