班主任開學工作總結
更新時間:2023-05-30 19:30:17 工作總結 我要投稿
班主任開學工作總結
總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結和概括的書面材料,它可以促使我們思考,不妨坐下來好好寫寫總結吧。總結一般是怎么寫的呢?下面是小編精心整理的班主任開學工作總結,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
班主任開學工作總結1
為進一步做好開學學生思想道德教育工作,9月3日新學期開學第一天,我校在全校開展了以“三愛、三節(jié)、邁好第一個臺階”為主題的開學第一課主題班會活動;顒忧闆r如下:
在主題班會上,各班班主任對新學期學生進行了入學教育。并積極開展了“三愛”即愛學習,愛勞動,愛祖國;“三節(jié)”即節(jié)糧,節(jié)水,節(jié)電以及邁好第一個臺階為主題的班會活動,給孩子們上了特別的開學第一課。
各年級老師們根據(jù)本班學生的`年齡特點,設計了具有針對性的方案,以豐富多彩的形式,開展扎實有效的教育活動,并在課堂上啟發(fā)學生圍繞“三愛、三節(jié)、安全”各抒己見,暢所欲言,同學們也結合自己的生活實際分享著自己的學習、勞動和節(jié)儉生活的經(jīng)驗,以及身邊所應該注意的安全問題,讓孩子們更深刻的明白了“三愛”“三節(jié)”“邁好第一個臺階”的意義。
通過此次開學第一課活動的開展,幫助學生懂得只有勞動才能創(chuàng)造美好的未來,從而自覺養(yǎng)成愛學習、愛勞動、愛祖國和節(jié)電、節(jié)水、節(jié)糧的習慣,樹立勤儉節(jié)約意識,規(guī)劃好自己三年的初中學習生涯,爭當創(chuàng)新爭優(yōu)的學子。
班主任開學工作總結2
開學第一個月,首先是熟知每個孩子的姓名,特點,習性,建立班規(guī)班紀等。一個月的時間雖然短,但對每個孩子都有了初步的了解。由于學生年齡小,很多地方需要老師不斷提醒,常抓不懈,根據(jù)班級情況做了以下工作:
首先還是做好一些班級的日常管理工作,每周來校,先統(tǒng)計學生到校情況,如果沒有,查明原因。因天氣忽冷忽熱,本周到校好多學生帶藥來校,平時多關注學生的健康狀況,我也告訴學生,平時要注意自己的身體,如果哪有不適,及時告訴老師,要多運動,健康飲食,不挑食,每節(jié)課后要接水喝,不喝涼水。每天晨起進教室第一件事接水,量體溫,下午量體溫,這一個月學生堅持較好,可以及時了解學生的身體健康狀況,與家長聯(lián)系,采取措施。還有一個重點工作就是安全教育,安全教育必須常抓不懈,警鐘長鳴,充分利用課下,班會時間等教育學生注意一些安全問題,包括校園,路上,回家后等。學生學到了許多安全知識,平時也能注意到這些問題,如走廊不亂跑亂沖,上下樓梯靠右行,不在人多的`地方跑,活動中不做危險性的動作或游戲等,同時班里學生相互監(jiān)督,有事及時匯報。
第二是學習習慣及行為習慣的培養(yǎng)。教室中無雜物,學生抽屜按時整理,桌面臟就要擦干凈。個人座位必須保持干凈整潔,要學會管理自己的物品,借物品及時還,管住自己的手,腳,口,不做傷害他人的事。在學習上讓學生學會傾聽,學會復述,會自己獨立完成作業(yè),不懂就問等。
第三關心愛護每一個孩子,不同的孩子側重點不同。例如,一新轉(zhuǎn)來的女生,在開學的時候,媽媽說孩子內(nèi)向,剛開始沒怎么注意,在后來每次活動時,她不和其他人玩,讓其他人找她玩,一小會她就離開,自己一個人坐在角落,不吭聲,每次都這樣,問她,什么也不說,只說不想玩,不想交朋友,后來我和王老師一起想辦法,找一個喜歡說的女生和她坐同桌。讓她倆先交朋友,每次性格開朗的女生和她說話,她都不想搭理她,可我觀察到,她比剛進班時,活潑了些,課下也能和其他孩子聊在一起,有說有笑。對于每個孩子要找其原因,幫助改善。
最后,在平時工作中與生活老師,王老師和跟班老師及時溝通相互配合。借助平臺與家長及時溝通。
總之,這一個月的工作進行較為順利。在平時工作中還有許多做的不夠好的地方,如在班級管理上還需要完善,向其他老師請教。
班主任開學工作總結3
人們常說:“良好的開端是成功的一半!遍_學的第一周工作直接影響著班級學生對你班主任工作的第一印象,也是班主任順利帶班與否的重要因素,在此結合學校實際和自己幾年來班主任工作的經(jīng)驗,提出以下開學初工作建議,希望各位班主任在此基礎上能創(chuàng)新自己的班級管理工作,更好地服務于學生,也可以讓自己從繁雜的事務性工作中解放出來,投入到反思和提升自己的管理水平上來。
一、第一次班會課可以安排如下工作:
1、初步排定學生位置。
第一天可以讓學生自己組合,一般情況下都是男同學一堆,女同學一堆,可以初步了解學生的交往情況,第一次班主任管理建議多觀察,要在學生不注意你的時候去觀察,學生在教室里很吵鬧,也不要大聲喊,要用自己的眼睛、臉部表情跟學生交流,給他們信號:這樣做不好,要改正,同時也相信大家可以的。這就要求班主任把握好度。班會課要求學生將自己的'東西全部放到課桌里,到教室外走廊從低到高進行排列,這時一定要維護好整隊的秩序,可以用手勢、清脆的命令,按一定的原則初步排定學生座位,排好座位后一定要跟學生說明:“這是初步排定的位置,如果有需要調(diào)動的,請當面向老師說明原因!边@也給以后調(diào)換位置做了一定的鋪墊,過一段時間如果幾個位置特別吵鬧的要調(diào)查,進行位置相應的調(diào)換。
2、學校相關制度的學習。
學校的各項規(guī)章制度是學校正常開展教育教學的保證,要跟學生進行相應的解讀,同時加上班主任對自己班級學生的具體要求,如學校的一日常規(guī)考評要跟學生逐條學習,對進校、課間休息、離校等相關管理上的難點要重點講解,在講解時一定要注意口氣,要有人文的關懷氣息,應要讓學生感覺到:學校、班主任對我們這樣提出要求是在幫助我們健康成長,不僅僅是約束我們的自由。正如馬卡連柯所說的“盡可能多地要求每一個人,也要盡可能多地尊重每一個人。”
3、選定臨時班干部。
從分班后可以通過多種途徑,如向原班主任、任課教師了解學生的思想、個性;向部分學生交談等,按照自己的理解,建議盡量別全按學生成績來考慮,為后面組建正式班委成員營造一定的氛圍。
4、確定好班級奮斗目標。
可以制定一學年的班級奮斗目標,要籠統(tǒng),不要細化,因為畢竟還不了解學生情況,等過了一定時間再逐漸細化目標,如第一次單元檢測的班級目標,這里一定要在了解學生情況的基礎上制定,切記目標過高,結合這些情況的了解才能制定合理的目標,同時目標更不能很低,如果大家在遭受了一定的挫折以后才可以考慮制定較低的目標,這個目標主要是重塑學生的信心。
5、學生基本情況的調(diào)查。
可以先設計一張表格,基本內(nèi)容可以包括:姓名、性別、出生日期、家庭住址、電話號碼、父母姓名及其工作單位和電話號碼、曾負責何種班級管理工作及新學期自己管理工作的意向。
二、開學初平時要關注的方面
1、班級學生值日安排。值日按排要考慮周到,還要考慮學生對待工作的認真負責情況。主要有教室衛(wèi)生打掃、包干區(qū)衛(wèi)生打掃、擦黑板、管理公物、講臺衛(wèi)生、窗臺及欄桿衛(wèi)生、關教室門、寢室衛(wèi)生、內(nèi)務等。安排好后要跟學生提出相應的各個工作的要求。要灌輸學生“我為人人,人人為我”的集體觀念。
2、教室和包干區(qū)衛(wèi)生的打掃。班主任要告之相關學生打掃區(qū)域,特別是包干區(qū)地方比較大,一定要安排工作責任心強的干部來監(jiān)督,每天要打掃幾次,看到工作很到位要及時肯定,并在班級內(nèi)進行表揚,營造良好的班級工作氛圍。教室里的桌子、凳子擺放一定要整齊,班主任到校一進教室就要檢查桌子擺放情況,發(fā)現(xiàn)不整齊的,別喊,用手指揮,站在講臺上,對著一排桌子手伸直向前,一般學生都會領會的,學生動起來的話要點頭贊許。
3、路隊紀律:班主任千萬別吝嗇你的表揚。
4、教室的鑰匙管理、門窗管理。
5、干部和課代表的管理。
6、新學期的計劃。
班主任工作千頭萬緒,千萬別被上述事務性的工作既累身體又累心,我們要有決心做好前期班級常規(guī)管理工作并要切實投入進去,不然的話,不僅僅是上述工作,還要讓我們時常充當消防員,那真的就很痛苦了。我們要多觀察、多思考,及早發(fā)現(xiàn)班級中的問題,預防在先。正如《老子》所言:“為之于未有,治之于未亂!钡肝覀兠恳晃话嘀魅文茉谧约旱墓ぷ鲘徫簧蠆^斗著并快樂著。
班主任開學工作總結4
今年我繼續(xù)擔任了初一210班班主任工作。轉(zhuǎn)眼間接手這個班快一年了,在過去的一年里,我有過許多困惑,遇到過很多不明白、不知該怎樣處理的問題。但是,在領導和同事們的幫助下,在責任心的推動下,我解決了各種矛盾,堅定了自己的方向。抱著積極的思想,我踏踏實實、認認真真地工作,雖然做得還不是很好,但我一直在努力。下面就這個學期的班主任工作做總結,談談自己的體會。
一、“他山之石,可以攻玉”
要做好班主任工作,就得多學習借鑒別人的經(jīng)驗,在實踐中不斷地完善工作方法,并且不斷完善班級管理制度。在班主任工作上,我的經(jīng)驗還很不夠。所以,遇到自己不容易
解決的問題時,我會虛心地求教其他的班主任,借鑒別人的做法;收集一些對人生、對學習會有所啟發(fā)的文章,能豐富我們的思想,能幫助我們在向?qū)W生說明某個問題時有理有據(jù),令學生信服;還有經(jīng)常閱讀一些指導班主任工作的書籍,例如《班主任之友手冊》等書籍,每一次閱讀后我都大有收獲,而且將其中一些能指導自己工作的方法加以實踐。這些理論和經(jīng)驗對我的班主任工作幫助極大。
二、教育培養(yǎng)班干部
班主任對班干部,不能只是下命令,還應該進行教育和培養(yǎng)。在上課和班級活動中,在其他任課老師的推薦中,我注意發(fā)現(xiàn)哪些同學比較大膽,比較有能力,在此后平時的很多活動或事情都讓學生自己主持。比如每周班會先由學生干部自己總結班級的情況,在有些需要注意的問題上由干部來提醒,在需要討論的問題上由班干部來點評同學發(fā)言,然后由我總結。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務的光榮感和責任感,要求他們努力學習、團結同學、以身作則,鼓勵他們既要大膽工作,又要嚴格要求,注意工作方法。當然,選出的干部畢竟不是完人,因此對他們不能過分苛求、指責,特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候,要善于引導他們。
三、做好學生思想工作
想讓學生切實按照老師的要求做,就必須在思想上讓他們相通,思想工作做好了,其它問題也就迎刃而解了。我深感思想教育是非常重要的,在這方面,我主要有以下一些做法:
1、在班會課上對全班進行思想教育和寓教于樂式管理
現(xiàn)階段的大部分學生感到學習是不快樂的或?qū)W習沒興趣,根據(jù)此情況我對本學期的班會進行調(diào)整,現(xiàn)在的班會通常先由班干部總結現(xiàn)階段班里的情況,然后是我做總結并以多種形式進行教育。最后盡可能地做一些寓教于樂的活動,在活動中鼓勵學生讓學生在不影響集體的情況下充分展現(xiàn)自己的潛力與能力,以達到讓同學們感受到在集體生活、學習是快樂的,淡忘學習是痛苦的,并找到自己應有的位置。
2、做好個別同學的思想工作
學生到學校讀書,一方面是學習文化知識,另一方面是學習做人的道理。對于一些思想上有波動、情緒不穩(wěn)定、學習上有疑惑或者其他方面需要老師來開導的學生,老師要耐心地、有針對性地給予幫助與引導。對于那些比較調(diào)皮、經(jīng)常犯錯的學生而言,有些道理他們不是不懂,而是不愿意去想,忘記了去做,而且每一次犯錯后總是能給自己找很多的借口,對待這樣的學生,老師必須一次一次地耐心地找學生談心,做他們的思想工作。次數(shù)多了,老師不免有厭煩情緒和“恨鐵不成鋼”的失望,這時,老師要控制自己的'情緒,盡量不要對學生大發(fā)脾氣,有力度的批評是需要的,但還是盡量以思想教育為主,更不要辱罵。當某些很讓我生氣的事發(fā)生后,我采取冷靜法,先不找學生談話,等自己冷靜下來重新調(diào)整思路后,用另一種方式再找學生談。這時心平氣和,思路清晰,談話往往能達到很好的效果。
四、協(xié)調(diào)好與科任老師、家長的關系
班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的,必須力爭本班科任老師和家長對學生有一致的要求和態(tài)度,并時常同他們交換意見,這樣才能促進整個班級的進步。在這一點上,我經(jīng)常利用在休息室或聚在一起吃飯的機會和科任老師進行交流,整體情況如何?哪些學生進步了,退步了?哪些學生違反紀律?有什么見解和看法?發(fā)現(xiàn)問題和情況我也靈活處理,讓學生意識到這些問題的重要性;由于我們學校和家長的局限性,開家長會不大現(xiàn)實,所以我們平時和家長聯(lián)系只能通過電話或路上碰面。每次我爭取用較短的時間讓對方家長了解自己的孩子最近的情況,并希望他們能夠也加強家庭教育管理,一起努力把孩子培養(yǎng)好。特別是后進生,更是與其家長聯(lián)系頻繁,希望他們能夠有所改善,不管是在學習上還是在思想上。
五、存在的問題
班級管理工作有條不紊,還得加一個“嚴”字。對學生的熱愛不可無,但對學生的嚴格更不可丟。雖然我意識到這一點,但我對他們的要求還不是很嚴。在班上雖實行了幾次嚴打,但只是雷聲大,雨點小。在這一點上,我還需要向各位老師請教,在下個學期爭取把班級工作上一個新臺階。
以上我主要談了自己在本學期班主任工作中的一些做法和體會。我非常明白,自己做得還遠遠不夠,與經(jīng)驗豐富的班主任之間的距離還很遠。所以在今后的工作中,我會不斷地積累經(jīng)驗和教訓,總結方法和技巧,盡快提高自己的教育教學水平,向優(yōu)秀班主任看齊。
班主任開學工作總結5
著名教育家陶行知曾言:“千教萬教教人求真,千學萬學學做真人!薄罢妗笔墙逃袠O為重要的一點,也是無論哪個時代的人都追求的為人為學的境界。是的,教育應該為“自我實現(xiàn)的人”而努力,應該關心學生整個人,整個人的品格。要培養(yǎng)這樣一種品格,最重要的是建立一種新型的師生關系,一種相互信任的師生關系。
我以為學生“啟迪智慧、放飛個人、健全人格”為己任,確立服務觀念,不僅把學生看作是教育對象,而且把他們視為服務對象,為他們的健康成長服務。其次我倡導尊重觀念,尊重學生的選擇,尊重學生的個人,尊重不同的聲音,尊重不同的需要。有了服務和尊重的意識,教師對待學生的態(tài)度就會有所改變,教師的教育方式也會有所變革。在教育過程中,我不干預學生的思想,只起一個組織者的作用,學生自己表達,自己指導,自己評價,自己創(chuàng)造,自己選擇!俺晒Φ慕逃驮谟趯W生學會了自我表現(xiàn)和自我英擇!睘榱烁愫昧昙壍陌嘀魅喂ぷ魑易隽艘韵鹿ぷ鳎
一、親近學生,研究學生;展現(xiàn)自我,樹立威望。
二、組建和培養(yǎng)班干部隊伍。定期召開班干部會議,明確各自的職責。
三、以強化常規(guī)訓練帶動教育教學工作。訓練的內(nèi)容包括《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、人和出人常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊常規(guī)等等諸多方面。訓練可以通過集體或個人、單項強化或全面優(yōu)化相結合的方式進行(根據(jù)具體情況選擇),務必使每個學生具有服從集體,服從命令的思想,具有自我約束力,形成習慣,保人整個班集體隨時表現(xiàn)出活而不亂,嚴而不死的良好班風班貌。
四、激發(fā)學生競爭意識及其途徑。競爭是一股巨大的、潛在的、其它任何外力都不可能達到或代替的動力。班主任應在班內(nèi)掀起激烈的、持久的競爭活動。必須強調(diào),這是互助、友好的競爭而不是敵視和保守的競爭,其目的是為了取得共同的、更大的進步。
1、激發(fā)與外班學生的競爭意識。
2、設立班級量化管理制度:以班管理制度和周評表、周學習明星等相對固定的評價模式,對學生個人和小組的各種表現(xiàn)每周評價,使每個學生和小組明確近期優(yōu)缺點何在,在班上居何位置,從而增強人惕人和進取心。
3、獎勵和批評:獎勵與批評的方式各種各樣,目的都是鼓勵先進、指出缺點、激勵所有學生爭取更大的成績。獎勵比批評的教育效果更明顯。
4、重視主題班會與主題隊會的開展。協(xié)調(diào)與科任老師和家長的關系,建立豐富的信息網(wǎng)絡。
5、培養(yǎng)學生的`個人特長和創(chuàng)造能力。
五、愛學生。愛是教育的橋梁,是教育的推動力,是后進生轉(zhuǎn)變的催化劑;愛是成功的基礎,是力量的源泉。這種愛是博大無私的愛,它包涵了崇高的使命感和責任感。誠如一位哲人所說:教師的愛能使犯了錯誤的學生重新振作起來,教師的愛是用深情溶化學生心靈上久積而成的“堅人”,教師的愛是打開學生心靈大門的密鑰。
總之,對學生的工作要細致,特別是要講究評價策略。班主任要把握激勵勝于頌揚,表揚勝于批評的原則,讓學生在鼓勵中發(fā)揚成績,在微笑中認識不足,在輕松愉快的氛圍中受到愛的熏陶,情的感染,懂得理的澄清,保人學生健康地成長。
班主任開學工作總結6
上周是開學的第一周,老師和同學們緊張而又充實的學校生活已經(jīng)悄然開始,全體師生都以飽滿的熱情投入到工作學習之中。
開學的'工作千頭萬緒,但是學校的各項工作在全校師生的共同努力下,一切井然有序。俗話說,良好的開端是成功的一半。在開學的第一周,我們做好了這樣幾件事:
一、同學們能很快的投入到新學期的學習
生活中去,遵規(guī)守紀,尊敬老師,團結同學,注意安全,充分體現(xiàn)了我們解家小學良好的精神風貌。
二、同學們能在早上到校自覺讀書
課間活動文明,路隊整齊劃一,放學秩序有條不紊。
三、各班教室在老師和同學的共同努力下
做到地面整潔,課桌整齊,擺放有序,窗明幾凈。
四、以提倡務實備
打造高效課堂為目標,召開了各教研出國組長會議,討論制定了新的常規(guī)評估方案。
五、制定了各類工作計劃和各科教學計劃。
六、進行了全校安全大檢查并做了詳實記錄。
七、幼兒園招生工作。
八、發(fā)現(xiàn)的問題:
衛(wèi)生安全督導不到位,流于形式。校園中仍有人在亂丟紙屑和白色垃圾;粗話臟話在課間時有產(chǎn)生。應該倡議所有的同學做到嚴格自律,講文明用語。
下周的主要工作有:
1、開展聽評課活動,驗證新的常規(guī)評估方案。
2、升旗儀式下周開始,并作全?倓訂T。
3、板報更新。
4、召開班主任會議,討論班級管理新思路。
5、學校各項后勤保障工作繼續(xù)。
6、班級的文化布置補充完善。
班主任開學工作總結7
上周是開學后正式上課的第一周,同學們都能夠從假期狀態(tài)很快回到學習狀態(tài),師生的工作學習顯得樂觀而充滿生機。回顧上周,按周計劃布置的各項工作得到有序推進,接著簡單總結一下上周的班級情況:
一、做得好的地方
1、學習方面:同學們能夠很快地從假期的狀態(tài)轉(zhuǎn)入學習狀態(tài)中,教師布置的學習任務基本都能夠完成。對于課堂上教師提出的問題,多數(shù)都能夠找到答案。
2、衛(wèi)生方面:學生能夠把集體榮譽放在首位,每天的室內(nèi)外衛(wèi)生清掃得比較干凈,校園內(nèi)公共場地的衛(wèi)生干凈整潔,沒有發(fā)現(xiàn)衛(wèi)生死角,這是同學們環(huán)境意識增強的表現(xiàn)。
3、紀律方面:早讀的紀律比較良好,早到的學生能夠自主有序地在領讀的學生的帶領下,認真地進行早讀。班級里秩序井然,學習氛圍較為濃厚。
4、集體活動:上周是班容班貌布置,學生十分積極參與班級布置活動,有學生主動將班級的黑板報擦洗干凈,這點值得表揚。
二、今后需要改進的方面:
1、課堂的.氣氛并不十分活躍,主動回答問題的學生個數(shù)基本保持不變,有些學生害怕答錯,不愿意回答,望有所改進。課文的朗讀情況并不理想,存在嚴重的拖音,段句之間缺少停頓,朗讀缺乏感情等問題較為嚴重。
2、課間活動時發(fā)現(xiàn)個別學生在過道內(nèi)有追逐狂打的現(xiàn)象,甚至有學生攀爬走廊上的欄桿,這是非常危險的,較容易發(fā)生事故。希望引起所有學生的重視,禁止攀爬欄桿。
3、清潔衛(wèi)生保持不夠,班級有個別學生出現(xiàn)隨手丟垃圾的不良現(xiàn)象,這給值日的同學增加工作量,望同學加以改正。
4、作業(yè)情況不好,發(fā)現(xiàn)有個別學生早讀過來時沒有早讀,而是在補昨天的作業(yè),浪費讀書的最佳時間。作業(yè)還存在抄襲的情況,希望所有同學能夠獨立完成作業(yè)。另外,學生作業(yè)還存在著完成質(zhì)量不高,字跡潦草,頁面不整潔等問題,需多加注意。
班主任開學工作總結8
一、做得比較好的地方
1、班級管理方面:開學第一周,各班都能按照學校的統(tǒng)一要求,加強了學生的系列常規(guī)教育,從進出樓梯、做操站位到進上下學交接等方面都做了統(tǒng)一要求和訓練。尤其是班主任老師下班及時,班級管理在開學第一天就很快進入正規(guī),全校秩序有條不紊。
2、衛(wèi)生方面:8月x日上午,全校進行了全面的、徹底的大掃除,以嶄新的面貌迎接新的一個學期。由于各部門衛(wèi)生觀念強、督促檢查到位,各班真正做到了窗明地凈、一塵不染。各班學生都把集體榮譽放在首位,每天的室內(nèi)外衛(wèi)生清掃得非常干凈,校園內(nèi)公共場地的衛(wèi)生干凈整潔,很少發(fā)現(xiàn)紙屑雜物,這是同學們環(huán)境意識增強的表現(xiàn),也是全校師生和學校清潔工辛勤工作的結果。
3、紀律方面:早讀午讀的紀律比較好,各個班級的大多數(shù)學生早上、下午一進到教室在班干部的組織下都能夠自主有序地認真進行早讀和午讀,自覺看書、讀書,下班老師下班及時,有的老師甚至提前20分以上到班組織學生早讀。同學們都能以飽滿的精神參加升旗儀式、隊形訓練,列隊整齊,隊禮也比較規(guī)范。校園里秩序井然,學習氛圍濃厚,各班上課時的課堂紀律都比較好,絕大部分同學都能認真的聽老師講課。
二、今后需要改進的方面:
1、課間活動時同學們在走廊和樓梯上奔跑、追逐打鬧的現(xiàn)象比較嚴重(特別是二樓走廊所在的部分班級),同時還有發(fā)現(xiàn)不少同學上下樓梯不靠右走的`。同學們,跑是一項有益的健康的運動,但是如果在走廊或樓梯上奔跑,就容易出現(xiàn)事故,希望同學們注意安全,做一個文明的好孩子。
2、校園保潔工作保持不夠好:教學樓樓梯、走廊和校園的其他地方偶爾會發(fā)現(xiàn)食品包裝紙袋或果皮紙屑等雜物。校園地面的整潔不但要來自時常打掃,更要來自善于保持。希望有隨地丟垃圾這種不良行為習慣的同學及時改正過來。倒垃圾的同學也要細心點,不要讓果皮紙屑等垃圾隨風飄揚。讓我們一起來做勤勞的小蜜蜂,用我們的雙手去換來勞動的蜜甜干凈整潔的校園環(huán)境。
同學們,開學以后,我們的校園變得更熱鬧更加美麗了,校園里沒有了你們就缺少了生機和活力。但是另一方面,在學校生活中,我們也要注意保持校園壞境衛(wèi)生和注意安全,自覺做到:垃圾不落地,上下樓梯靠右走。下課時,做到輕聲慢步不喧嘩;放學時,聽從老師的指揮,排好路隊,按學校指定的路道走出校門,不能搶時間跑出校門。一路到家,不在路上逗留玩耍。
班主任開學工作總結9
作為班主任,每天面對的是幾十雙渴求知識的眼睛;每天面對的是一雙雙逐漸具有自己的判斷力和思想的眼睛。班主任工作,使我體會到艱辛與勞苦,但使我更加難以忘懷的,是成功的喜悅以及甘為人師的幸福。今天,我結合自己的班級工作實際,談一談本學期班主任工作的一些體會。
一、深化思想教育
利用每周一的升旗儀式,充分發(fā)揮黑板報、圖書室、德育活動等作用,對學生進行品德教育;愛國主義、集體主義教育。以重大節(jié)日、重要人物和重要紀念日為契機,特別結合五月母親節(jié)和六月父親節(jié)進行感恩教育,讓學生學會感恩。結合助殘捐款活動,讓學生了解理解殘疾人的痛苦和不便,奉獻自己的愛心。讓學生更好的接受思想品德教育。
二、抓學風,促班風
1、分層、有針對性、因材施教。
2、做好課后輔導工作。
3、鼓勵、輔導學生積極參加活動,發(fā)揮潛能,增長才干。
三、有招才好
我班有一批撒謊偷懶、偷工減料的'有名的大批量“后進生們”,我在本學期出幾“招”治治他們,效果明顯。
第一招:出其不意。
先從家庭作業(yè)開刀。所以,抓突擊檢查,讓“慣犯”無處藏身?旆艑W時,我拿著薄一程記錄的本子走進教室,一聲令下:“拿出家庭作業(yè),我點到名的同學走!”有人開始動手動腳,想趁此機會動手腳,偷偷拿出來現(xiàn)補?辞宄诉@一“伎倆”,我大喝一聲:“別動。”于是,開始有解某舉起:“老師,我作業(yè)忘家里去了。” “好!蔽液軐捜,“讓某同學放學跟你一起拿,好不好?有個條件,找不到,要加倍的罰。后果自負!”高某一臉無奈:“老師,我沒寫!薄昂茫F(xiàn)在寫!”不怕你撒謊,連續(xù)幾次突擊檢查,讓偷懶者無處藏身,效果明顯。家庭作業(yè)完不成的少了。
第二招:周五大檢查。
本學期開學第一周制定的方案:周五把一周的生字詞、拼音和語文天地中的成語、古詩聽寫一遍,全對者不用做基礎知識這一項重復的作業(yè),錯少者少寫,錯多者多寫。這一招得到普遍贊同,誰也不想在愉快的周末多加一項作業(yè)。所以,都盡量在平時寫好、鞏固好所學知識,力爭在周五交一份完美的答卷,回家也好交待。這一招大大提高了作業(yè)質(zhì)量和基礎知識的鞏固率。特別是對拼音有了很大的提高。
第三招:小集體主義
班中四人一桌,作業(yè)我推崇一種“小集體主義”做法:即每次作業(yè),“四人齊”才能交,否則不收。這樣,拖后腿的學生不用我再跟在后面像討債一樣要了,但是,他也不可能再“穩(wěn)坐釣魚臺”、悠哉樂哉無事不用做作業(yè)了,自會有三個人跟在他們后面輪番轟炸、催交作業(yè)了。否則,難逃“眾人之口”“眾人之手”,這樣,原先長期不交的學生不得不盡快完成任務,以求“平安”。一個學期,眼看著幾名“慣犯”和“乘機偷懶者”無處躲藏,正逐漸改變、規(guī)范自覺起來,當然,堅持最有效。
四、對學生負責
愛還要嚴格要求學生,對學生不嬌慣、不溺愛。對其缺點錯誤,不縱容、不姑息、不放任。教師的責任不僅在于教會學生知識,更在于引導他們學會生活和生存的基本技能,及做人的基本行為準則。
。1)、我在工作中,發(fā)現(xiàn)學生的不好的苗頭后,就及時和家長溝通,盡快將錯誤消滅在萌芽狀態(tài)。
。2)、為了改正個別學生不做作業(yè)和不交作業(yè)的壞習慣,以及提高全班學生的衛(wèi)生自律行為,我在教室墻壁上張貼了“衛(wèi)生大搜捕”和“作業(yè)大追查”兩張表,每天一記錄公布,期終在成績總分中扣掉相應的分數(shù),作為評選三好學生的參考分,這樣,有效的提高了作業(yè)的質(zhì)量和衛(wèi)生的自覺行為。德育是學校工作中的重中之重,而班主任德育工作的秘訣就是“愛”。
五、今后努力方向:
“金無足赤,人無完人”,在工作中難免有許多缺陷,例如:
1、思想教育重點不夠明確,平時對于學生整體照顧不夠等。
2、要加強自身基本功的訓練,課堂上做到精講精練,注重對
學生能力的培養(yǎng),知識上做到課課清、段段清。
3、加強守紀方面的教育,使學生不僅在課堂上集中注意力學習,課下也要按校紀班規(guī)嚴格約束自己。利用各種方法,訓練學生提高、集中注意力。
4、在抓學風上下功夫,努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的進步。
5、加大鼓勵和表揚力度。
總之,在本學期的班主任工作中,我都力爭嚴格要求自己,做到為人師表,以身作則,注重身教。在今后的班級工作中,我仍將一如既往的要求自己,努力工作,用我的心去教誨我的學生,用我的情去培育我的學生。
班主任開學工作總結10
歡迎大家來到密山市第四中學高一六班。先自我介紹一下,我是大家的班主任,我叫xx,畢業(yè)于師范院校的數(shù)學與應用數(shù)學系,除了班主任我還擔任著大家的數(shù)學老師。我們將有3年的時光朝夕相處在一起,我希望能陪伴著大家走完這段精彩完美的青春里程。我已經(jīng)充分準備好了迎接你們的到來,很高興我們終于見面了,在這里我有很多東西準備交給你們。大學之后我選擇了回到這里,在這里工作了6年,對這里我再熟悉不過,我了解這里的老師,我和他們朝夕相處,我知道怎樣才能聽好他們的課,怎樣才能更好地學。我知道板報墻上曾有過那些故事,我知道這里的一草一木散發(fā)著什么樣的香味,我也知道在這個教室如何學習,在這個校園如何快樂的成長,怎樣在高中的日子里尋找到自己的位置。我想把這些經(jīng)驗毫無保留的傳授給大家,我想這也是我們能相聚在一起的意義。我希望我們能合作的愉快、生活的開心。作為班主任我將:快樂著你的快樂,痛苦著你的痛苦。
下面講話我們就從一個古老的寓言故事開始,《狐貍和葡萄》:從前,有一只狐貍走過一個葡萄架。葡萄熟了,一串串掛在高高的葡萄架上,晶瑩剔透,十分誘人。狐貍垂涎三尺,于是使勁兒一跳,但是葡萄架很高,狐貍沒有成功,“人生能有幾回搏,讓我再試一次”,很遺憾,它仍沒有夠著,三次、四次,試了很多次,最后它筋疲力盡。在我們同學中間也有這種情況,經(jīng)過多次努力,成績還是不理想,但這種不理想并不是無路可走,此時需要的是回頭來找找自己的失敗的原因。對這些同學我想說,你們是讓人敬佩的,經(jīng)歷無數(shù)次的失敗與痛苦,依然堅持了,屢敗屢戰(zhàn),何等堅強!以后還有什么樣的挫折你們不能承受?有一句名言:上帝為你關閉了一扇窗的同時為你打開了另一扇窗。我想送給這些同學幾句話:人不可能事事行,也不可能事事不行;
一事行不等于事事行,一事不行不等于事事不行;
今天行不等于明天行,今天不行不等于明天不行;
做事不行不等于做人不行。雖然成功未必在我,但努力一定有我!
第二只狐貍來到葡萄架下,像第一只狐貍一樣,也沒能摘到葡萄,他想:這么鮮美的葡萄我都不能享用,上帝太不公平,我活著還有什么意思,不成功便成仁,自盡吧。在我們同學當中可能有這樣一種想法:如果考不上重點高中,我這一輩子就完了。果真是這樣嗎?初中的學習已經(jīng)結束,我們要以嶄新的精神面貌迎接新的高中生活,不能生活在過去的影子下,樹立信心,奮發(fā)向前。
第三、第四只狐貍也來到了葡萄架下,它們看前兩只都沒有摘到葡萄,于是開始想辦法,它們搬來磚頭找來棍子,開始摘葡萄,但是他們惟恐對方得到的多,自己得到的少,互相爭斗,結果可想而知,兩敗俱傷。曾有學生這樣對我說:老師,我有一位好朋友,我們學習成績差不多,有時他好一些,有時我好一些。但是當他比我考得好時,我心里就難受,不服氣,就不想理他,你說我是不是很自私,很虛偽,我心理正常嗎?我是這樣回答的:非常感謝你對我的信任,把你真實的想法說給我聽。首先,祝賀你,有人把你作為對手,說明你優(yōu)秀;有人做你的對手,說明你是一個有上進心的人、追求進步的人,滿足現(xiàn)狀的人會有對手嗎?其次,正是因為對手的存在你才進步得更快,從這個意義上來說,這不是一件好事嗎?有一位武林高手叫獨孤求敗,一個人沒有對手是很孤獨,很寂寞的。人生不能沒有競爭對手,棋逢對手、高手對弈這才叫酣暢淋漓。這個對手可能在你身邊,也可能在遠方;可能是困苦的`環(huán)境,也可能是自己薄弱的意志。對手其實就是你自己,你能否戰(zhàn)勝自己的脆弱,自己的狹隘?
再者,學會接納他人,友善相處。人需要自尊心、自信心,但如果過度,就會演變?yōu)榧刀市暮吞摌s心。三國時的周瑜曾感嘆:既生瑜,何生亮。既然有我周瑜智慧超群,又何必生他一個諸葛亮聰明絕倫呢?如果一個人由于擔心別人優(yōu)于自己而產(chǎn)生憤怒和嫉妒心理,是非常有害的,它使自己處于緊張的人際關系中,緊張、不安、擔心、憤怒的情緒中,會影響學習和生活。和諧的人際關系非常重要。學會調(diào)整自己的情緒,為自己,也為別人。
人群中有這樣幾種心態(tài):我行,你不行:自大;你行,我不行:自卑;
我不行,你也不行:嫉妒;我行,你也行:欣賞。
自大、自卑、嫉妒都阻礙了你前進的腳步。學會欣賞別人,贊美別人,為自己喝彩,也為別人鼓掌。
還有第五只狐貍的故事,你可以續(xù)編下去??(第一次的作文)朋友們,人生不是百米沖刺,而是一場馬拉松,初中畢業(yè)不是終點,而是另一個起點。
慶賀大家順利地走過初中,豪邁地跨進我們高中的大門。高中是辛苦的,但相信大家不會把它視為畏途;高中是多彩的,但相信大家不會把它看得過于輕松。調(diào)整好自己的心態(tài),來面對高中的每一天吧!
我們不應忽視每日取得的微笑進步,因為“不積跬步,無以至千里”;我們不應奢望一步登天,因為“千里之行,始于足下”。我們應穩(wěn)步有序地完成每日的既定目標,保持一份恰到好處的心情,在美麗的校園做一次深呼吸,期待著在那不經(jīng)意的瞬間,思維火花的一個閃爍,會使我們找到“柳暗花明又一村”的感覺。
是的,我們不能決定生命的長度,但我們可以改變它的寬度;我們不能改變?nèi)菝,但我們可以展現(xiàn)笑容;我們不能左右天氣,但我們可以把握自己;我們不能樣樣順利,但我們可以事事盡力。
高中是通向大學之路的一個重要驛站,這是我們大家心中的真理,相信大家會為之努力,為之奮斗。因為我們知道,奮斗的過程雖是痛苦的,但當我們走過這段歷程,痛苦會隨時間的流逝而褪色,但奮斗時的精神和意志。則會成為記憶的永恒。
班主任開學工作總結11
光陰似箭,歲月如梭,一個學期很快就結束了,在各位領導和老師們的關心和幫助下,順利走過了一學期。相對于上學期來說,學生對學校的環(huán)境和規(guī)章制度更為熟悉,對老師也基本了解,學生的個性特征、優(yōu)點缺點也更突出,與此同時,一些學生已經(jīng)進入“叛逆”時期,老師管理起來也更有難度了。而初一年級下學期恰恰是初中階段的關鍵時期,班主任如果不下苦功帶好,就會留下不少后遺癥,給學生的成長帶來不良影響,給今后的教育工作帶來很大的麻煩。因此,為了樹立良好的班風、學風,我主要是從以下幾方面入手:
一、繼續(xù)加強學生的思想道德教育
做好學生的思想工作,培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)對初一學生來說非常重要,開好了頭就為今后的學習及成長打好了基礎。所以必須規(guī)范學生的行為,提高學生的整體素質(zhì),經(jīng)常性地加強對學生的行為習慣、課間操、衛(wèi)生清潔保持等工作督促檢查,經(jīng)常性、隨意性地觀察其他任課教師上課時學生的學習和紀律狀況,再深入學生的學習、生活和活動中及時了解、關心、教育并且督促其良好習慣的養(yǎng)成。另外,結合當今社會的發(fā)展,讓同學們形成與社會相適應的價值觀、時效觀以及信念觀,讓他們明確未來的社會是一個競爭的社會,人只有一直保持進步,才能在競爭的社會中立于不敗之地,進而讓他們樹立起立志成才、刻苦鉆研的精神,并建立起終身學習的意識。同時開展愛國、愛校、愛班集體的教育,建立起良好的集體榮譽感,并為了班集體的利益而努力奮斗。
二、努力營造良好的班風學風
班風是一個班集體的靈魂,班風建設是立班之本。一個班要取得好的成績,首先必須形成良好的班風學風。我一直都這么認為,也一直把這個作為班級管理的重點工作來抓。
、僮ブ贫却侔囡L。這個學期開學初,學生們還像上個學期一樣,能夠很自覺地遵守紀律,班干也主動管理班級,這讓我很欣慰,我決定放手讓學生們自己去管理自己,可是,我的計劃還沒實施,我就發(fā)現(xiàn)大家在一周之內(nèi)全變了,變得比較松散了。于是我召開班委會,班委們羅列了班上出現(xiàn)的問題,但好像找不到好的解決辦法。我發(fā)現(xiàn)班干的管理有問題,有些不想管、不敢管。我及時調(diào)查學生,多次召開班委會,找問題,讓班委們給我建議,大家一起想辦法,要盡快建立一套嚴格有序、適合本班的班規(guī)班紀。與此同時,我又根據(jù)同學們的建議,調(diào)整了班委結構,增設了四位副班長,和正班長一起一周內(nèi)每天一位班長主負責班上的紀律,嚴格按照班規(guī)班紀上規(guī)定的來進行量化考核。很快,班上同學又恢復正常了,能夠認真學習,自覺遵守紀律,班級的評比也由二星、三星、四星到穩(wěn)定在五星的狀態(tài)了。
、谟喣繕舜賹W風。針對初一學生的心理特點,我要求我班學生的學習目標要不斷更新,始終有目標的學習。開學初每人定一個學期學習態(tài)度目標,同時確定一下短期自己的學習目標,根據(jù)自己的實際只要認真就可以達到。期中考試前根據(jù)年級安排讓他們制定一個考試目標,我告訴他們必須是與自己的實際相符的,要是自己通過努力可以達到的,不可以太高根本不可能達到,也不可以是不用努力就已經(jīng)能超過的,那樣訂目標就沒有意義。期中考試后,我把他們的`計劃目標和實際分數(shù)進行對比,幫他們分析目標達到的情況以及沒達到的原因。這樣他們以后就會定出與實際相符、能夠促進自己努力的目標了。在期末考試前我又讓學生們定出各科的具體目標分,并同樣要求是實在的、可行的,這樣,學生在我無形的鼓勵與指引下,不斷地給自己加碼,不斷地在實現(xiàn)短期目標中進步。
三、抓班級管理促學生綜合素質(zhì)的提高
結合本班實際情況及級組的考核管理辦法,這一學期我狠抓課堂、出勤、儀容儀表、三操等各方面紀律,為學生營造良好的學習氛圍。為了提高本班學生的綜合素質(zhì),我采取了以下措施:
(1)積極抓好學生的儀容儀表工作。開學初,我發(fā)現(xiàn)有些學生的發(fā)型很有特點。于是,我找到合適的時機找他們談話,讓他們換個更適合學生身份的發(fā)型。利用周五大掃除的時間檢查學生的指甲和頭發(fā),以出于對學生關心的角度告訴他們要注意個人衛(wèi)生,讓每一個7班的學生都以良好的形態(tài)出現(xiàn)在校園。每天早上到校后還有一名同學專門監(jiān)督提醒大家配戴好?。
(2)積極抓好三操。開學的第三個星期,我發(fā)現(xiàn)學生們做課室操和眼操很是敷衍,而且還有少數(shù)人在做操時說笑。我就增加了一個體育委,做操時一人在前面領做,一個人監(jiān)督,我自己在課室也監(jiān)督了一段時間,然后改為不定時到課室檢查,這樣,通過一段時間的堅持,同學們就形成習慣了,后來一段時間我們班的兩操檢查都是10分,我也再不用督促和檢查了。
(3)深入班內(nèi)調(diào)查,并向班干部和同學們了解班級情況,隨時糾正班內(nèi)出現(xiàn)的“不正之風”。平時注意觀察學生,一旦發(fā)現(xiàn)班上有不良現(xiàn)象,就及時采取措施,讓不好的現(xiàn)象消滅在萌芽狀態(tài)。積極應對學生的早戀現(xiàn)象,我充分利用自身的性別特征,覺得與女生更容易溝通與交流,所以我找女生談心,讓她自己明白這時的主要任務是什么,告訴她怎樣來處理與異性同學的關系,讓學生很快從早戀中走出來,并且更加認真地學習。
四、有效利用好主題班會課
這個學期,我根據(jù)學校學生處和級組的安排,以“孝”為主題召開班會。整個學期,我們以“百善孝為先”為主題,分別以“孝的意義”——“感恩父母”——“怎樣做到孝”為主題召開系列班會,讓學生自己搜集資料,讓同學們交流自己的事例,談自己的體會和理解,讓學生更多地體會父母的養(yǎng)育之苦,也正好可以讓學生改改自己的“叛逆”。
總之,班主任的班級工作是瑣碎的、繁雜的,我們要用心去觀察,用心去交流,用心去教育和感化學生,對學生動之以情,曉之以理,鼓勵他們,增強他們的自信心和自尊心。我對學生很嚴,但不是無限嚴,我覺得教育學生抓住學生的心是很重要的。今后,我還會繼續(xù)努力,爭取對學生多一點耐心、多一些關愛,與家長多一些交流,把我們的學生教得更優(yōu)秀。
班主任開學工作總結12
基于領導的信任和厚愛,本學期我擔任七年級二班班主任工作。這個班共有學生44人,男生24人,女生20人,比較活躍。就小升初入學成績來看,總體素質(zhì)不錯,數(shù)學偏差。經(jīng)過近一學期的探索,思考,我大致弄清了學生情況:接受能力不差,但是學習習慣一般,頭腦靈活但不深入思考,好插嘴,好耍小聰明;學習穩(wěn)定性,意志力明顯不足,大部分家長監(jiān)督不到位,是個大問題。針對這些情況,開學兩周以內(nèi),我給自己定下任務,必須認得熟悉每一位同學,一個月以內(nèi),盡快認識并熟悉七年級二班同學。精批作業(yè),全面了解學生基本情況。感覺還不錯。
我們班好多學生都是留守學生,所以得在學生生活上處處關心他們,幫助他們。多找他們談心,使他們有一個健康的身心。我結合學校提出的要求和本班的實際情況,開展班級工作,努力提高學生的素質(zhì),使學生能得到全面的發(fā)展,我主要做了以下的工作:
一、從規(guī)范入手,端正學生的學習態(tài)度。
由于學生進入了七年級,有些學生開始出現(xiàn)叛逆心理,為了更好,更徹底地了解學生,我做到勤下班級,多與學生接觸,細心觀察他們的言行舉止,并制定了“班規(guī)”,用班規(guī)來規(guī)范學生,發(fā)現(xiàn)班內(nèi)存在一些學生又遲到,生活散漫,不愛學習,集體觀念差等現(xiàn)象,及時想辦法解決。不斷的找學生談話,講道理,使他們的不良行為控制在萌芽之中。我還把本班分五個組,每個組有6~7個人,有正、副兩位組長,制定個人積分表,每周一評比,評出的一組和的一個人。集思廣益,找到獎勵的辦法。從學習、紀律、儀表,衛(wèi)生入手加減分,效果很好,促使學生養(yǎng)成良好的行為習慣,加強課間,課上,課后紀律。發(fā)現(xiàn)問題時,及時加減分,指出并耐心誘導。
二、讓學生參與班級管理,充分發(fā)揮課代表、組長的主動性。
班主任是班級的組織者,要圓滿完成班級的各項任務,就必須相信學生,解放學生,利用學生,發(fā)展學生。調(diào)動全體學生的積極性,讓學生參與班級事務的'管理,為了挑選出來的課代表、組長盡快的成熟起來,充分發(fā)揮他們的主動性,明確分工,明確任務,讓他們之間有比拼的勁頭,帶好和管理好班集體,真正成為班主任的得力助手。
1、樹立威信,熱情幫助。
威信高低是一個班級各方面好壞的量度,在學生心目中有較高的威信,除了課代表、組長的自身努力外,還要有班主任的熱情幫助要求其他學生服從課代表、組長管理,組員才會樂意接受和改正。
2、賦予課代表、組長權力。
對課代表、組長要有的權利,讓他們大膽地開展工作,去發(fā)揮他們的才能,當課代表、組長在某方面出現(xiàn)錯誤或遇到困難,班主任做他們的后盾,為他們排憂解難,組長協(xié)助班主任了解班級情況,順利地開展工作。
三、加強中下生的輔導轉(zhuǎn)化工作。注重對學生的學法指導。
這是提高全班成績的關鍵所在,所以這個學期一定要抓好對中下生的輔導和轉(zhuǎn)化工作,制定好計劃,在班中全面鋪開,平時盡量多下班,了解中下生的學習困難,盡可地提高中下生的學習成績,從而進一步提高全班總體成績。
我還計劃加強與各任課教師的聯(lián)系,以對學習困難者聯(lián)手幫助。針對各科的特點,我要經(jīng)常性地與各任課教師討論各科的學習方法,并及時地向?qū)W生介紹,以完善其學習方法,做到“授之以漁”,教給其點石成金之術。另外,繼續(xù)開展
四、充分發(fā)揮班主任職責,協(xié)調(diào)各方面力量。
老師是溝通學校和家庭的橋梁,家校路路通從分體現(xiàn)了橋梁的作用,學生雖大部分,時間在校內(nèi),但孩子的家庭背景對孩子成長有重大的影響!皬囊磺袨榱撕⒆!钡慕嵌热ジ淖円恍┘议L的態(tài)度,利用校訊通保證每天都與家長溝通,加強平時的家長對學生的了解,并與其他任課老師攜手,共同教育好下一代!
一個學期以來,雖然大局上都向好的一面發(fā)展,期末考試中,學生多方面都有所提高,學習普高有所進步。但也存在相當多的問題,如學生分辨是非能力低,個別學生懶散,欠競爭性,不思學習,希望在今后工作中,逐步摸索切實可行的方法,誘導他們,使之能專心于學習!
班主任開學工作總結13
新的學期也是開始了,這一周的時間,我也是認真的去做好自己的工作,去迎接學生們?nèi)胄,去了解他們的情況,為這一學期也是做好了準備。在此我也是就第一周的一個工作來做好一個總結。
這一周我也是清楚,除了做好日常的工作,也是要對之后的工作來做好一個規(guī)劃,同時也是盡快的去熟悉學生們,雖然是帶班上的,但是也是經(jīng)過了一個暑假的事情,對于他們目前的情況也是要去做一個了解,了解他們目前的學習狀況是如何的,有些同學的確不錯,也是比較早的進入到學習的狀態(tài)之中,但是也是有部分的學生比較的糟糕,一直還是沉浸在假期的玩樂之中,也是找了幾個學生講話,在班風上去做好,和大家一起溝通也是讓整個班級在一周的時間里面也進入到學習的一個狀態(tài)之中的,畢竟大家也是清楚這是初三了,要去面對中考,的確是有壓力的,雖然目前還有一年的`時間,但是學生們也是明白,我們老師也是格外的重視,對于學生們也是盡可能的讓他們進入到學習的狀態(tài)之中去,從而把時間利用好把復習做的更為充分才行的。
除了日常以及了解學生們,我也是進一步的優(yōu)化自己之后的工作,雖然假期就是已經(jīng)做好了計劃,但是也是要根據(jù)實際的一些情況不斷的調(diào)整,自己也是第一次的帶初三的班級有很多的方面也是去請教其他的老班主任,從他們那汲取經(jīng)驗,來做好,遇到的一些問題也是會多去思考,多一些在辦公室的溝通。自己下班之后也是沒有只想著玩,反而還是利用好時間去學習,我知道自己工作的時間不長,很多經(jīng)驗是不夠的,多學總是沒有壞處,反而可以讓自己更好的把班級來帶好。同時對于新的學期,我也是有挺多的方面要準備好,去盡力做好自己的帶班工作。同時也是發(fā)現(xiàn)了一些問題,有些做事情方面還是有些著急了,這個要去做好改變。同時也是發(fā)現(xiàn)了一些問題要去處理好。
一周的工作結束,也是意味著新的一周即將要開始了,對此我也是做好計劃,同時我也是相信我的工作一周會比一周好,也是不斷的進步去讓學生們在班級里面有好的環(huán)境,好的學習風氣,從而收獲更多。同時帶好班級,讓學生們?nèi)W到更多,看到他們的成長,自己也是感到欣慰,新的學期我也是準備好了,會去繼續(xù)做好自己班主任工作。
班主任開學工作總結14
素質(zhì)教育要求我們要面向全體學生,使學生的思想道德、文化科學、勞動技能、身體心理素質(zhì)得到全面和諧地發(fā)展,個性特長得到充分的培育。這是一項長期的、具有劃時代意義的改革。本學期,為了搞好本班的班風、學風,促進學生全面發(fā)展,提高少年兒童德、智、體、美、勞多方面的素質(zhì),我主要做了下面幾點工作:
一、培養(yǎng)學生的良好習慣
一年級學生由于年齡小,自控力差,紀律渙散。我從培養(yǎng)學生良好習慣入手,課上進行趣味教學,盡量吸引學生的注意力,組織好學生的紀律。利用班隊會課學習學校規(guī)章制度,提醒學生做好上課準備工作,并且在課后注意觀察學生的行為,根據(jù)學生的表現(xiàn)在學生中樹立榜樣。在日常學習中,時刻注意調(diào)動學生的積極性,逐漸養(yǎng)成認真聽課、認真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。
。1)培養(yǎng)學生遵守紀律的習慣。在學校,紀律是教學質(zhì)量的保證。本學期,我經(jīng)常利用班隊課教育學生怎樣遵守課堂紀律。平時上課經(jīng)常進行小組評比,發(fā)現(xiàn)某些同學或者某個小組做得好及時表揚,在班中樹榜樣,發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正。
。2)培養(yǎng)學生文明禮貌的習慣。即要求學生做到儀表美、語言美、心靈美。強化要求學生執(zhí)行學校的學生行為規(guī)范,衣著整潔,由班干部督促檢查,結合評比制度,促使學生自覺自悟,現(xiàn)在同學們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個良好習慣。在語言行動上,同學們懂得講文明禮貌,無論在校內(nèi)、校外,他們見到老師都很有禮貌地叫聲“老師好!”同學之間團結友愛,互相幫助,拾到東西交公的`好人好事不斷涌現(xiàn)。從他們的行動已經(jīng)可以看到:在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的幼芽。
。3)培養(yǎng)學生積極參與課堂教學活動的習慣。在課堂教學中,我經(jīng)常采取多種形式,培養(yǎng)學生積極參與課堂教學活動的興趣。如通過創(chuàng)設具體的教學情境,讓學生通過游戲,教學課件等多種形式組織教學,這樣既調(diào)動了學生參與課堂教學的積極性,又培養(yǎng)了學生的計算能力,邏輯思維能力,想象力和動手操作能力。
二、培養(yǎng)良好的班集體
班集體是培養(yǎng)學生個性的沃土,有了這塊沃土,學生的個性才能百花爭艷。集體活動,最能培養(yǎng)學生的凝聚力、集體榮譽感。本學期我?guī)ьI學生積極參加學校的各項活動,如運動會,為災區(qū)獻愛心等活動。每天一大早,我總是跟學生差不多時間到校,一到學校就協(xié)助學生搞好衛(wèi)生工作,這樣,學生不僅逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習慣,而且時刻想為自己的班集體爭光。逐步形成一個健康向上、團結協(xié)作的班集體。
三、做好家訪工作
老師要教好學生,除了做好校內(nèi)的教育、管理外,還要做好校外的工作,要經(jīng)常與家長保持聯(lián)系,取得家長協(xié)助,才能把學生教好。平時我非常注意做好這個工作,特別是那些頑皮和不能按時完成作業(yè)的同學更要與家長共同管教。經(jīng)過老師和家長的多次教育,現(xiàn)在改變很大,基本能遵守學校紀律并按時完成作業(yè)。
四、培訓班干部
要搞好一個班的工作,就得有一支能干的干部隊伍,本學期我班評選出了班干部,并給他們分工負責,明確自己所做的工作。還經(jīng)常教他們怎樣做好工作和了解在工作中有哪些困難,教育班干部要以身作則,要求同學們做到的自己首先要做好,管理他人才能服眾。如果班干部在某項工作上有困難,老師就協(xié)助他解決,并定期召開班干部會議,對工作做得好的班干部表揚鼓勵,對做得不夠好的干部提出建議,教育他要注意改進。經(jīng)過幾個月的培訓,班干部不但工作大膽,還做得很有條理,在班同學中威信也高。
誠然,在教育學生我們班主任工作的內(nèi)容是復雜的,任務是繁重的。但是,只要我們真誠地捧著一顆“愛心”,一顆“誠心”,加深理論修養(yǎng),在實踐中不斷完善自己,提高自己,一定能將班主任工作越做越好。
班主任開學工作總結15
本學期我擔任一年級(4)班的班主任工作。本班共有49名學生。學生來自不同的家庭,家長的文化水平、道德素質(zhì)等都存在著較大的差異。但是經(jīng)過一學期多的努力,我按照制訂的班主任工作計劃去執(zhí)行,較好地完成了學校布置的各項教育教學工作任務。
面對朝氣蓬勃,有思想,有感情,自我表現(xiàn)欲強的一年級學生,一個學期也許只是微不足道的一小段,然而對于一年級的學生來說,無論是行為習慣的養(yǎng)成還是學習方法的指導,都具有無足輕重的收獲;厥滓粚W期的工作,給我最最強烈的體會是:班主任工作中既要有宏觀的群體管理,又要有微觀的個性發(fā)展;要有強烈的前瞻性;工作更要細致的落實到位,只有這樣才能使學生在班上健康全面發(fā)展。本學期我把班級工作的重點落實在培養(yǎng)學生良好的行為習慣上,在“細、實、活”上下功夫,力求收到較好的成效。學期結束了,我把本學期主要的工作總結如下:
一、抓好常規(guī)教育,著重培養(yǎng)學生的良好習慣。
“播下一個行動,收獲一種習慣;播下一種習慣,收獲一種性格;播下一種性格,收獲一種命運”。良好的行為習慣對人的一生起著重要的作用。一年級是基礎教育的起始階段,更是進行良好行為習慣培養(yǎng)的關鍵時期。習慣的好壞,不但影響孩子的生活、性格、行為等,還直接關系到學習和工作的成功與否,甚至會影響孩子的將來。
針對一年級學生年齡小,自控力差,紀律渙散等特點,我充分利用晨會、班會以及一切可以利用的時間對學生進行思想教育,向?qū)W生進行有針對性的常規(guī)教育,以常規(guī)落實為重點,著重培養(yǎng)學生的“三大習慣”,即學習習慣、衛(wèi)生習慣、文明行為習慣。學習學校規(guī)章制度,提醒學生做好上課準備工作,并且在課后注意觀察學生的行為,根據(jù)學生的表現(xiàn)在學生中樹立榜樣。在日常學習中,時刻注意調(diào)動學生的積極性,逐漸養(yǎng)成認真聽課、認真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。
二、積極發(fā)揮班干部的作用,培養(yǎng)良好的班集體。
班集體是培養(yǎng)學生個性的沃土,有了這塊沃土,學生的個性才能百花爭艷。為了讓孩子們在一個和諧、輕松的環(huán)境下生活、學習,為了讓孩子們創(chuàng)建一個文明健康、積極向上的班集體,我主要從以下幾個方面著手:
1.每天早讀課實行班干部輪流領讀制度。因為一年級的學生年齡小,讀書自覺性差,班干部領讀,每個學生都會跟著讀,都感興趣讀。
2.班干部負責檢查學生的課外作業(yè)、練習的完成情況。通過班干部的監(jiān)督,讓每個學生都能主動,認真地學習,從而養(yǎng)成自主學習的好習慣。
3.每天早上和中午,我總是協(xié)助學生搞好衛(wèi)生工作,這樣,學生不僅逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習慣,而且時刻想為自己的班集2 體爭光,培養(yǎng)學生的集體榮譽感。
4.帶領學生積極參加學校的各項活動,如廣播操比賽、體育運動會、“六一兒童節(jié)”等。集體活動,最能培養(yǎng)學生的凝聚力、集體榮譽感。通過各項活動展示學生各方面才能,發(fā)展個性,逐步形成一個健康向上、團結協(xié)作的班集體。
三、加強安全教育工作,增強小學生的安全意識。
做好學生的安全教育工作,這是學校教育教學工作中一項重要的工作之一。為了使我班學生增強安全意識,我主要從以下幾個方面入手:
1.利用晨會、課前及放學前一分鐘,講解安全知識,如防電、防火、防溺水等安全知識。
2.利用班會進行主題安全教育。如開展主題班會“珍愛生命,安全第一”,懂得走路要走人行道,靠右走,紅燈停,綠燈行。并且聯(lián)系實際,談談哪些行為是不安全的行為,都不能做,來杜絕不安全的行為。
3.課間玩耍時也要求他們注意團結,不打架,不準在操場和廁所逗留、玩耍,在校內(nèi)外做到輕聲慢步,不允許學生做危險的游戲。如:互相追打、奔跑等。把安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。
4.教育學生注意飲食衛(wèi)生,不在攤點上購買任何不衛(wèi)生的小食品,防止食物中毒。不喝生水,不吃零食;不吃陌生人給的東西。
四、在班中開展了各種各樣豐富多彩的活動。
本學期開展了豐富多彩的班隊活動和主題班會活動。如秋季運動會、每天的大課間—陽光體育、周四的藝術社團等活動、每天早晨的讀書活動和每天下午的寫字活動,以及主題班會活動等。在活動中,不但陶冶了學生的情操,同時,也促使學生提高參與意識,提高競爭能力及各方面的素質(zhì)。
另外,一個學期以來,我特別關注學生的健康成長,熱愛學生、關心學生。當發(fā)現(xiàn)學生在學習上,身體上、思想上,有什么特殊情況,我總是及時地以家訪、電話的形式主動與家長聯(lián)系,取得家長的理解與配合,共同管好孩子。經(jīng)過一學期的努力,孩子們有了很大的改變:他們逐步學會了遵守學校的各項規(guī)章制度,遵守課堂紀律;注意講文明、講禮貌、講衛(wèi)生,團結友愛,互相幫助,互相學習,學習成績提高了。
五、充分發(fā)揮“學習園地”這塊陣地的作用。
我們是一所新學校,為了讓孩子們在一個溫暖、和諧、文明、溫馨的環(huán)境里生活學習,開學初我們在學校各個角落進行了校園文化建設,尤其是對本班的校園文化建設。在學習園地中我們專門為孩子們開辟了“展示臺”專欄。展示臺定期展出了學生的`優(yōu)秀作品,有書法作品、繪畫作品、寫話習作,讓學生相互欣賞、相互學習。
同時,為了激勵孩子們,我們還專門設立了一周一星評比欄,在班中實施一周一星的評比制度。其做法是學生一星期的各種表現(xiàn),記錄下來,表現(xiàn)好的加分,表現(xiàn)差的扣分。本周內(nèi)加分多的學生被評為“本周小明星”。并在評比欄中貼一枚鼓勵星,學生非常喜歡,都想當小明星,孩子們有了奮斗目標,都會爭著做好,大大地激發(fā)孩子的上進心,增添他們的自信。
六、存在的問題及今后努力的方向。
1.班級管理工作雖然有條不紊,但還得再加一個“嚴”字。對學生的熱愛不可無,但對學生的嚴格更不可丟。但是,在的班級管理中,這個“嚴”字還體現(xiàn)的不夠,比如:班級衛(wèi)生、個人衛(wèi)生、放學路隊,以及學生坐姿和書寫姿勢等方面,在管理上不持之以恒,以后的工作中要注意培養(yǎng)學生良好習慣的養(yǎng)成,班級各項常規(guī)工作要常抓不懈,比如:衛(wèi)生、路隊、兩操、安全等,要天天講,天天抓,要不厭其煩、持之以恒。
2.班級工作有布置,無落實,使個別學生容易鉆空子。如每日名星的評比,有些時候由于工作忙沒顧上評比和獎勵,這讓有些學生很失。在今后的工作中要說了就要做,把每項工作落到實處。
3.協(xié)調(diào)與科任老師和家長的關系,建立豐富的信息網(wǎng)絡。班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的,他必須力爭本班科任老師和家長對學生有一致的要求和態(tài)度,并時常同他們交換意見。家長會是學校與家長聯(lián)系的重要途徑,班主任應高度重視,確保會議質(zhì)量,盡量與家長取得共識。要充分調(diào)動家長的積極性,配合學校教育好孩子,使班主任工作更加順利輕松地進行。
4.班主任還要通過觀察、與學生談心、干部和同學之間互相監(jiān)督匯報以及聽取來自校領導、其他老師、社會的意見等途徑,建立起豐富的信息網(wǎng)絡,隨時掌握與調(diào)控學生的思想行為動向。
以上僅是我在班級工作中所做的一些努力,回首這半年的工作,幾多感慨,這其中有經(jīng)驗,然而更多的是教訓。如果問我這一學期來的感受的話,我會說,是很累,但很充實。是領導、家長及學生的信任使我背負著責任,是強烈的責任心使我激流勇進。
總之,只要我們心中是真誠地為孩子,為孩子的健康成長而付出,端正自己的工作態(tài)度,一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點,我相信,我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。通過一個學期的工作,我的班主任工作,有所進步,也提高了!班級管理工作千頭萬緒,工作方法千差萬別,讓我在實踐中不斷開啟思維,努力探索,總結行之有效的方法和經(jīng)驗,使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。
班主任開學工作總結16
一、上周主要工作
上周是開學第一周,星期一學生到校報名注冊。星期二正式上課,各班班主任對學生進行了開學安全教育。星期三安辦主任利用課間操的時間對全校學生再次進行了安全教育。星期五上午學校舉行了簡短的開學典禮。
二、做得比較好的地方
1、班級管理方面:開學第一周,各班都能按照學校的統(tǒng)一要求,加強了學生的系列常規(guī)教育,從進校到放學都做了統(tǒng)一要求和訓練。特別是剛從學前班升入一年級的小同學,在班主任的精心管理下,在很短的時間內(nèi)基本適應了小學生活。
2、衛(wèi)生方面:各班學生都能在班主任的安排下快速地完成清潔掃除,基本沒有因為掃除影響到第一節(jié)上課。特別是五年級的公共區(qū)打掃得很干凈,其他班的同學應該向他們學習。
3、紀律方面:個別班級的學生早上到教室能在班干部的組織下進行早讀。大多數(shù)班級能認真做好眼保健操和課間操。各班上課時的課堂紀律都比較好,絕大部分同學都能認真的聽老師講課。
三、今后需要改進的方面:
1、有的'班級衛(wèi)生保持不夠好,教室里的清潔工具擺放不整齊。
2、個別班級教室沒人的時候沒有關燈,關風扇
3、課間活動時同學們在走廊和樓梯上奔跑、追逐打鬧的現(xiàn)象比較嚴重。
4、午休時間個別班級,特別是低年級同學紀律較差。中午回家的同學有的沒有在家午休,很早就來到校門外吵鬧。
5、早餐和午餐時有的同學把餐桌弄得很臟。
以上做得不好的地方希望同學們改進。
班主任開學工作總結17
開學已經(jīng)將近三個月了,靜下心來細細思考,三個月來的過程,真是不容易。
今年我又接下了一個普班,我知道是學校領導對我放心,知道這個班在我手里沒有問題。雖然自己有些經(jīng)驗,但還是不敢放松,按部就班的準備著一些東西。扒開學到現(xiàn)在自己的班級管理情況做一下匯總:
第一,趁著不熟悉,定規(guī)矩。剛開學,學生老師還很陌生,這也是班級成型的關鍵期。開始有了什么樣的要求,等在熟悉后也就養(yǎng)成什么樣的習慣了。學習學校的規(guī)章制度,制定班級規(guī)章制度,要落到實地,好操作,好執(zhí)行,在班級張貼,讓學生一目了然。
第二,發(fā)現(xiàn)人才,為組建班委會做準備。平時要多發(fā)現(xiàn)學生身上的優(yōu)點,看看在那個方面有優(yōu)勢,提醒他這個優(yōu)勢可以成為班里那個方面的班干部,提升學生的興趣,拉近與學生的感情。激勵學生做事情的積極性。
第三,對學生明顯的錯誤,絕不姑息。我們是寄宿制學校,學生在學校里一待就是兩周,不可避免要出現(xiàn)問題,比如說心情、自控等等,需要我們及時關注并給予疏導,但是對于明顯的錯誤或是明知故犯的錯誤,絕不能姑息,要嚴厲的處罰,以此來警醒其他同學,尤其對男生一點不敢放松,我們班男生24人,占四分之三,難度可想而知,從開學初到現(xiàn)在都是親自主抓,效果不錯。
第四,認真開好班會。每周一的晚自習第三節(jié)課是我們的班會課,如何利用好班會課一直是自己認真思考的問題,出每次把學校相關的事情告訴同學們外,爭取利用時間征求同學們的意見,對班級存在的問題,或是對某學科有什么建議或意見,通過紙條的形式反饋上來,找相關的同學或老師進行座談,對班級管理、對學習都有一個促動。
第五,嚴抓班級紀律。對于普班來說,基本上沒有特別自覺的孩子,就得需要老師嚴防死守,不間斷地提醒,所以紀律就是保證,這是我們的'核心任務,也是常規(guī)性的管理,落實到每天的各個時間段,老師,班干部,學生三位一體,務必保證學生能夠安心學習,為學生們創(chuàng)設良好的環(huán)境。
第六,和家長進行溝通,家長是我們班級管理必不可少的參與者。在今年我們班有些孩子學習成績不錯,家長也更加關注,所以這也為我們的班級管理提供了更好的機會和平臺,抓住了關鍵,就猶如找到了開啟大門的鑰匙,所以今年把所有的聯(lián)系方式都告知了家長,辦公室電話,手機,qq,博客等等,和家長聯(lián)系比較密切,家長也為我們班級建設提供了建議和意見,促進了班級管理。
第七,對學生進行感恩教育。在班級樹立要成才先成人的思想。不失時機的對學生進行感恩教育,讓學生在和同學、老師、家長交流過程中要養(yǎng)成良好的習慣,要學會包容,學會感恩,不允許出現(xiàn)隔閡、矛盾,有問題開誠布公談開,找到老師解決,班內(nèi)不允許,年級更不允許,出現(xiàn)打架事件。
以上是開學至今自己在班級管理過程中實施的一些措施和自己的班級管理思想,確實起到了一定的作用,班級比較穩(wěn)定,學生叫聽話,沒有出現(xiàn)大的問題,我更會在以后的班級管理中,強化措施,加強管理,爭取更優(yōu)秀。
班主任開學工作總結18
開學第一周,一切都處于起步和適應階段,主要讓學生從放假到上學的過程中及早的適應過來?傮w來說,就是按照年級組的要求,做好收心教育和安全紀律教育。
一、利用班會進行期末總結表彰,同時做好新學期的收心教育。
周一的班會課上,我對上學期學生的總體表現(xiàn)作了總結,接著對期末考試成績優(yōu)異和進步明顯的同學進行了表彰,并請曾經(jīng)考過全班第一的幾名學生作了經(jīng)驗介紹。然后,又詳細解釋了作息時間和課程安排的調(diào)整情況。最后,在對上學期總體成績作了肯定之后,我激勵學生們在新學期做好新的學習計劃,迎接新的挑戰(zhàn)。
二、召開班干部會議,明確職責,細化管理。
利用中午的休息時間,我及時的召集所有班干部開會,一起回顧了上學期的`分工和職責,并帶領他們仔細查找以往的失誤和不足之處,總結經(jīng)驗教訓,明確本學期改進工作的方法,鼓勵他們樹立責任意識,創(chuàng)造性地做好班級管理工作。
三、繼續(xù)明確量化細則,完善小組量化考評制度。
根據(jù)上學期的考試成績和紀律表現(xiàn),我重新編排了座位,劃分了學習小組,并很快和大家商量改進了量化細則,明確了獎懲辦法。
四、布置教室文化,營造團結進取的班級氛圍。
在宣傳委員的帶領下,班里的“學習園地”和“學生風采”這兩個專欄開始更新,板報也換成了“新學期新氣象”的主題。
五、及時召開授課組會,調(diào)整課堂節(jié)奏,適應新的課時安排。
執(zhí)行新的課程表以后,每個老師的課時都增加了,尤其是語數(shù)英三科的課時數(shù)更多20xx班主任開學工作總結20xx班主任開學工作總結。為此,我們授課組老師們及時商量了如何調(diào)整課堂節(jié)奏和新授課的進度,以幫助學生盡快適應,把各科知識學得更扎實。
總的來說,上一周無論是學生還是老師都經(jīng)歷了一個適應過程,都感覺很緊張,也很忙碌。新一周的工作已經(jīng)開始了,我們會在年級組的統(tǒng)一指揮下繼續(xù)發(fā)揚班級管理中的優(yōu)點,完善不足,讓我們授課組更好的發(fā)展。
班主任開學工作總結19
這學期我接了一個新班,二年級六班。開學已經(jīng)二十多天了,在和這個班的孩子們相處的二十多天里,我努力地去了解他們、適應他們、關愛他們,更多的是嚴格地要求他們。
在這一個月中,我從班級管理和培養(yǎng)學生良好的學習習慣開始,從坐姿、寫字的姿勢、課堂發(fā)言舉手姿勢等看似細碎的小習慣抓起,做的不到位的讓孩子反復練習。
一、班級管理
1、培養(yǎng)干部
在培養(yǎng)小干部上,根據(jù)近一個月的觀察孩子們的情況,我先后安排了班長、組長、體委、學習委員、衛(wèi)生委員和部分課代表。在這一個月中,組長發(fā)揮的作用很大。收作業(yè)本,檢查組員課前準備都是大、小組長承擔。我想,在后幾個月的觀察中,我要根據(jù)孩子的個人情況,給每個孩子都安排好他在班級中的任務。讓班中人人有事做,事事為人。
2、班級制度
在日常管理上,我采用了獎勵星星的方法激勵孩子。根據(jù)孩子表現(xiàn),獎勵顆數(shù)不等的星星方案。試行了一個月后,發(fā)現(xiàn)效果還不錯。對于培養(yǎng)孩子的良好習慣,有一定的成效。
二、習慣培養(yǎng)
1、課堂紀律
課堂表現(xiàn)只有少數(shù)孩子尚可,大多數(shù)孩子課堂表現(xiàn)很不理想,沒有上課觀念。主要表現(xiàn)在:①上課坐姿不正,東倒西歪;②課堂發(fā)言沒有紀律性,想說就說,老師講課隨便插嘴,同學發(fā)言無人愿聽,有話要說不知先舉手;③上課不能積極回答問題,一個問題提出來,舉手回答的聊聊無幾;④上課喝水、看課外書、玩玩具、折紙、畫畫等違紀現(xiàn)象較多;⑤上課注意力分散嚴重,有前后左右說悄悄話、有上課眼神茫然的,不能及時地根據(jù)教師要求完成課堂活動;⑥課堂上拿本子、翻書等動作拖拉,課堂作業(yè)速度較慢。規(guī)定上課“抱臂坐直、目視前方““挺胸抬頭”等口令。
2、作業(yè)要求
開學以來,大多數(shù)孩子課堂和家庭作業(yè)完成良好。有兩個孩子出現(xiàn)作業(yè)漏做現(xiàn)象,有一個孩子作業(yè)無法完成。百分之九十以上的家長都訂制了校訊通,對孩子的學習非常關心,每天督促孩子按時、按質(zhì)、按量完成作業(yè),并能對孩子的作業(yè)進行檢查糾錯,補漏補差。強化了課堂常規(guī)教育和課后作業(yè)要求。要求每個孩子準備2本課堂本和2本家庭作業(yè)本。課堂練習本上由教師在課堂上指導解決。每天的家庭作業(yè)會寫在黑板上,要求孩子自己抄在本上,回家獨立完成作業(yè)。但孩子的獨立能力很有限,還需要家長利用校訊通進行核對,避免孩子漏做,逐步培養(yǎng)孩子的獨立學習能力。有個別家長過于相信孩子的獨立能力,放手太早,使孩子多次錯做、漏做作業(yè)。并請家長協(xié)助督促孩子用小鬧鐘計時作業(yè)并在作業(yè)頁面上記錄作業(yè)時間。這樣做既可以使孩子作業(yè)時有一定的`緊迫感,養(yǎng)成專心作業(yè)的好習慣。
這一個月中我發(fā)現(xiàn)的幾點問題:
1.我發(fā)現(xiàn)個別孩子的課桌內(nèi)很亂,有的孩子甚至不知道要放些什么,有的甚至把桌洞當成了垃圾筒。從十月開始,我要講講如何使用桌洞,如何擺放自己的物品。
2.放學后,有的孩子還是有丟三落四的壞習慣。從十月起,我放學前會再次強調(diào)需要裝什么,提醒孩子們帶好衣服和水杯。收拾完后,組長檢查組員是否落了東西。
3.課間上廁所還是有個別學生跑著去,在班內(nèi)還有大聲喧嘩、追跑打鬧的現(xiàn)象。從十月起,準備安排每日班長,采取輪換制度協(xié)同紀律委員監(jiān)督并制止不文明行為。此辦法預計實習一個月,以觀后效。 4.坐姿、站姿、舉手回答問題姿勢等常規(guī)還要嚴格要求,反復訓練。習慣的培養(yǎng)對于二年級孩子來說,需要一個不斷反復、不斷強調(diào)、不斷監(jiān)督、鞏固、提升的過程,但我卻在這需要反復、強調(diào)、鞏固的過程中做得不是很到位,因此,在這一方面,還要加大力度,嚴格要求,監(jiān)督、檢查到位。
班主任開學工作總結20
暑假剛過,已到開學,這學期我接了六、六兩個班,這兩個班的英語成績在本年級都具中下水平,特別是六班,它的積分竟然距領先者40個積分,我還聽前任英語教師說更難管的是紀律,說實話,剛接手這兩個班時,我真的有點害怕,怕成績不好,更怕紀律不好,怕學生不聽話。
開學第一節(jié)課怎樣上呢?上好開學第一節(jié)課既關系到老師在學生心中的形象,又直接影響學生本學期的學習興趣和熱情,于是第一節(jié)課我本沒有安排課本新知識的教學,而是強調(diào)課堂紀律及坐姿,突然有一個學生說了一句“班規(guī)”,我順勢把Lesson1的班規(guī)學習了一遍,效果挺不錯,接著我又教學生做了一些游戲,學生興趣大增,充滿激情,是我始料未及的。
以前我的.課堂也很安靜,但在開學第一節(jié)課都要使用擴音器。直到現(xiàn)在兩個班我都已經(jīng)上了四、五節(jié)英語課,我還沒有用過擴音器呢!
上開學第一節(jié)課教師要營造一個寬松的環(huán)境,學習必要的“ClassRules”,充分抓住學生的興奮點,迎合學生的心理,一定會收到事半功倍的效果。現(xiàn)在一切才剛剛開始,但無論如何已經(jīng)開了一個好頭,我希望這種課堂能長久地保持下去,我也會繼續(xù)努力的!
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