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    班主任工作總結(jié)

    更新時間:2023-06-16 11:02:33 工作總結(jié) 我要投稿

    班主任工作總結(jié)13篇

      總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,做出有指導性結(jié)論的書面材料,它可以有效鍛煉我們的語言組織能力,我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。那么總結(jié)有什么格式呢?下面是小編幫大家整理的班主任工作總結(jié),歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

    班主任工作總結(jié)13篇

      班主任工作總結(jié) 篇1

      接到學校通知后,我內(nèi)心充滿了對于自己能否帶好這些滿懷希望、渴望知識的初一新生的焦慮。接下來,通過學校和年級組的多方面支持和幫助下,尤其是在主任、助理的極力指導下,在老教師的提點下,我對自己能當好班主任有了一定信心,并且逐步成長。

      在開學初期,根據(jù)我了解到的學生的基本情況,完成了以下工作:

      1、根據(jù)學生自愿推舉原則和軍訓期間的觀察,選出了正副班長、體育委員、舍長等班委;

      2、明確班委在班級中的權(quán)力,所有人必須聽從班委的安排和管制;

      3、如果對班委的管制不服,可以直接來找班主任投訴。

      4、服從學校和班級的所有規(guī)定,若有違背,要接受同學們的勸告并自愿值日。

      同時也開始做更長期、更復雜的工作——了解學生。開學初,年級部就指導新手班主任通過了解學生來促進班級管理。之后我按照分班名單的順序和學生進行溝通,了解到了每個人的家庭狀況、小學生活、興趣理想等。這些幫助我在以后的工作中明確了努力的方向。比如我們班有個男生是典型的后進生,剛?cè)雽W一個月就做談戀愛、打架、遲到、上課睡覺說話等違紀的事,是個讓我非常頭疼的人物。后來了解到他從小沒有父親,現(xiàn)在的家庭是個重組家庭,我就開始和他聊家庭的具體情況,聊他母親的辛苦,幫助他樹立短期內(nèi)就能改變的目標,在接下來的時間里,我就明顯地看到他慢慢在改正自己的`行為,在班會上說起他的進步時,同學們都不約而同地鼓起掌來。班級管理工作有條不紊,還得加一個“嚴”字。對學生的熱愛理解必不可少,但對學生的嚴格更要重視。雖然我意識到這一點,但我要求的還不很嚴。在班內(nèi)實行了幾次嚴打,把所有問題扼殺在搖籃里,幫助全班同學建立明確的是非觀念,一旦出現(xiàn)問題學生就會自己管理自己,就這樣班級管理才會走入正軌。以上僅是我在這學期班級工作中所做的一些嘗試和努力,回首這半年的工作,幾多感慨,這其中有經(jīng)驗,然而更多的是教訓。比如班級常規(guī)管理不完善,少數(shù)學生在思想上對待學習的主動性仍然很差,好的生活學習慣依舊沒有形成;與家長的聯(lián)系和溝通較少,學生出現(xiàn)了問題應該及時和家長溝通。這些都提醒我在以后的工作中勤勉努力,奮發(fā)向上!

      班主任工作總結(jié) 篇2

      班主任是班級的組織者和教育管理者,是學生健康成長的引路人,是聯(lián)系各科任教師的紐帶。班主任工作既是艱巨的,也是光榮的,有樂趣的。本學期我擔任了五(1)班的班主任工作。下面是我本學期班主任工作的幾點做法:

      一、培養(yǎng)和選拔班干部。

      一個良好的班集體,必須有一個好的班級領(lǐng)導核心。這個核心,就是班主任領(lǐng)導下的班委會。本學期自開學來,我有意識地通過開展各科活動觀察和分析,發(fā)展并挑選了一些關(guān)心集體,團結(jié)同學,作風正派,有一定組織能力,開創(chuàng)精神和奉獻精神的學生來擔任班干部。當班干部選定后,我便加強培養(yǎng)、教育、既要放手讓他們開展工作,又要根據(jù)實際加強指導。特別是對班干部的要求更加嚴格,要求他們以身作則:如經(jīng)常佩戴校徽、穿校服等,學習成績優(yōu)秀,團結(jié)同學、處處起模范帶頭作用,做老師的得力助手。經(jīng)過不斷的培養(yǎng)和努力,終于提高了學生干部的工作能力,讓他們分工協(xié)作,使學生自己管理自己,逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風。

      二、在集體中教育學生學好功課,加強思想教育。

      學習是學生的主要任務,教育學生學好功課是班主任的一貢項重要任務。因此,在班主任工作中,我既要引導學生學好功課,以要同科任教師密切配合。平時,我積極地和科任教師互相交換學生的學習情況,反映學生對教學的要求,共同研究解決的辦法,統(tǒng)一對學生的要求,調(diào)整學生的作業(yè)負擔,避免學生負擔太重,影響學生其他方面的發(fā)展。

      另外,要從學生的實際出發(fā),通過學生的學習、勞動、游戲、生活等各方面,系統(tǒng)地進行深入細致的思想品德教育工作。其中,班會課及思想品德課是最佳的德育方式。我們知道人是生活在社會中的人,人與人之間就會有一定的情感,在日常生活中,就應對他們進行各種感人至深的.熏陶、教育。

      三、做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。

      在我班,后進生在班中為數(shù)不多,但能量大,影響壞。因此,轉(zhuǎn)化后進生是班主任的一項必不可少的基本功。首先要把真誠的愛給予后進生。要做到思想上不歧視,感情上不厭倦,態(tài)度上不粗暴,方法上不簡單。要用自己對差生的一處真誠的愛心,叩響他們心靈的門。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點”。比如:在課堂上給他們創(chuàng)造條件,鼓勵他們舉手發(fā)言,及時給予肯定、獎勵。課外積極輔導、跟蹤,多與家長聯(lián)系,有利于為他們創(chuàng)設一個健康良好的環(huán)境,也有利于班集體的建設。

      在實際工作中,還有許多做法值得我支探討和總結(jié)?傊乙獔猿终_的教育方針,注意工作方法,緊密團結(jié)在學校領(lǐng)導的周圍。班主任工作就會邁上一個新的臺階.

      小學教師學20xx年度總結(jié)以提高教學質(zhì)量的實踐能力為重點,著力促進教師專業(yè)發(fā)展,積極組織并認真開展了20xx年教師培訓工作,取得了一定的成績,F(xiàn)就這一階段的工作,做如下總結(jié):一、領(lǐng)導重視,組織到位,制定計劃。在學期末,學校召開全體教職工年度工作總結(jié)會議,校領(lǐng)導充分重視并出席了此次培訓,會上認真研究布署了下學期學校工作計劃和安排了學期班主任、教學工作經(jīng)驗交流環(huán)節(jié)。分項落實責任,明確具體工作任務。二、理清思路,扎實工作,穩(wěn)步開展新學期各項活動。第一,學校召開了全體教師工作交流會,與會教師都簡要總結(jié)了自己的教學和班主任工作心得。通過相互的交流與學習的平臺,吸取工作上的優(yōu)秀之處,反思了以往工作中的不足,為新教師創(chuàng)造了良好的學習機會,也為老教師更新了教學觀念,為更進一步了解和掌握新學期的發(fā)展方向和目標做好了準備。第二,認真學習現(xiàn)代教育教學理論。首先,由擔任教學工作的葉主任制定了學校教師教學理論學習計劃,并要求每位教師均制定出個人的教育、教學理論學習計劃,在本學期良好的教師技能基礎(chǔ)上不斷規(guī)范教學管理,扎實開展工作,認真執(zhí)行《班主任工作管理條例》,促進校風、學風建設,營造良好學習氛圍,確保綜合管理工作有效開展。

      班主任工作總結(jié) 篇3

      本學期,為了搞好本班的班風、學風,營造良好的班級學習環(huán)境,提高學生素質(zhì),促進學生全面發(fā)展,做了以下幾點工作:

      一、加強思想品德教育

      班主任的基本任務是對學生進行思想品德教育,使他們的身心得到全面健康的發(fā)展。對于二年級的孩子來說,正是接受各方面教育的最佳時機,除了學習,我想更為重要的.是教會他們認識世界,明辨是非,學習怎樣做人。因此我利用每周一的班會,結(jié)合國旗下講話的內(nèi)容,在班會課上做相應的安排。

      二、加強行為習慣教育

      培養(yǎng)學生文明禮貌的習慣,即要求學生做到儀表美、語言美、心靈美。強化要求學生執(zhí)行學校的學生行為規(guī)范,衣著整潔,佩戴好?ê图t領(lǐng)巾,不穿拖鞋上學,由班干部督促檢查,結(jié)合評比制度,促使學生自覺自悟,現(xiàn)在同學們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個良好習慣。在語言行動上,同學們懂得講文明禮貌,無論在校內(nèi)、校外,他們見到老師都很有禮貌地叫聲“老師好!”同學之間團結(jié)友愛,互相幫助,拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn)。

      三、加強安全教育

      對學生進行安全教育,防患于未然,永遠都把安全放在第一位。首先利用班會和晨會對學生進行安全教育。指導學生做好安全工作,寫好日記,且讓家長也積極參與進來,真正將工作落實到實處。同時,將上學放學安全貫徹到每一天,家住得近的孩子,安排他們結(jié)成小隊結(jié)伴回家,家遠的落實接送家長,學生的作息時間每位家長都曉記于心,這樣確保孩子日常安全。

      四、加強家校聯(lián)系

      我特別注重和家長建立良好的關(guān)系,與家長多交流,使學生的家校表現(xiàn)得以有效溝通,讓家庭教育與學校教育同步,促進學生良好習慣的養(yǎng)成和身心健康成長。學校教育離不開家長的配合,是密不可分的。而班主任工作就更離不開家長的配合。因此加強和家長之間的聯(lián)系,讓老師和家長及時了解學生在學校和家里的表現(xiàn),對學生的發(fā)展都是很重要的。

      班主任工作總結(jié) 篇4

      一、前言

      自參加工作以來,仰仗著學校訂我的教育教學工作的引導、幫助、支持。和本人對教育教學工作的酷愛與執(zhí)著,一直把教育教學工作當作自己美好的事業(yè)來做的熱情。在不斷地學習與摸索中逐漸成長。固然付出過很多艱苦,但同時也收獲了很多成功。參加工作17年,做了16年的班主任,我始終以為做老師不當班主任,很難成為一個好老師。由于做班主任富有挑戰(zhàn)性和創(chuàng)造性,有屬于自己的一畝三分地,有讓自己為之努力耕耘而成績自己事業(yè)的田地。

      二、個人情況分析與反思:

      在16年的班主任工作中,我一直用愛心,善心,寬容之心來對待每一個學生。有較強的親和力,工作細致,熱情,情感細膩豐富。善于學習,經(jīng)?匆恍┡c班主任有關(guān)的書藉和積極參加班主任的各種學習培訓。積累了一定的德育、心育管理經(jīng)驗,對學生心理狀態(tài)掌控得比較正確,善于做學生的思想工作。做到到甚么山唱甚么歌,一把鑰匙開一把鎖。同時我還有較強的組織能力和管理能力。我時刻嚴格要求自己,做到為人師表,愛崗敬業(yè),以身作側(cè),經(jīng)常與學生談心,了解學生的學習、生活情況。利用課余進行家訪,堅持一學期,對全班學生普訪一次。我所帶的班級屢次被評為學校先進班集體,我本人屢次被評為學校、Xx縣優(yōu)秀班主任和優(yōu)秀教師。固然這些榮譽是對我過去工作所取得的成績的肯定,但我還有很多地方需要學習,需要汲取更多的營養(yǎng)來進步自己,超出自已。為自已創(chuàng)造更大的發(fā)展空間。

      三、個人發(fā)展自我上風評價:

      1、有愛心、耐心、責任心等,對教育事業(yè)的熱愛使我17年如一日保持著工作的豪情,熱情澎湃;始終愛著我的每位學生。

      2、多年的班主任工作經(jīng)驗,讓我能得心應手地管理與建設好班集體,讓我能把對學生的教育潤物無聲地潛入到學生的心靈中去。在學生中有一定的聲望與感化力。

      3、口才好,善于交換與言談,有益于做好各方面的.工作。

      4、為人大方豪放,不計較。能正確地處理好與同事、學生和家長的關(guān)系。

      5、愛學習、愛向有經(jīng)驗的老師請教。平時喜歡讀書看報,特別喜歡茶余飯后信手沾來的悅性瀏覽。有感慨也會寫寫隨筆。

      6、積累了一些班主任工作經(jīng)驗。對突發(fā)事件能快速靈活處理好。

      四、存在題目或不足:

      1、固然有一定的班主任工作經(jīng)驗,但沒有上升為理論。有關(guān)班主任工作理這方面的書藉看得還不夠多。以致班主任工作理***底還不夠強。

      2、雖能較為輕松地、公道地處理好班主任工作,但當今很多新型、先進的班主任管理方式還需認真學習,否則跟不上時代發(fā)展的需要。

      3、很少進行德育課題研究,論文質(zhì)量有待進步。

      五、個人專業(yè)發(fā)展三年總目標

      1、加強理論學習,豐富理念積極參加每次教育理論學習,珍惜每次培訓的機會,專心完成每次的培訓作業(yè)。捉住這些學習的機會,努力提升班主任專業(yè)知識能力和班主任工作理論水平。堅持瀏覽,積極進取,轉(zhuǎn)變觀念,利用空余時間學習教育理論,不斷拓寬自己知識視野,不斷豐富自己的教育理念。

      班主任工作總結(jié) 篇5

      今年我擔任初三154班的班主任。再一次體會到,做一個名副其實的“孩子王”的工作是瑣碎的繁忙,會讓你煩惱,連做夢也夢見孩子;但也會在出其不意的時候給你帶來快樂,這種快樂是發(fā)自內(nèi)心的,也是令人回味無盡的。這個班的學生的知識基礎(chǔ)參差不齊,針對這種情況,在穩(wěn)定新生學習情緒適應生活以及加強班級管理、樹立良好班風、增強班級凝聚力方面,我做了大量工作。

      一、對學生進行思想品德教育

      初三年級是個思想轉(zhuǎn)型時期,認知形態(tài)與初一初二大不相同,個別學生開始出現(xiàn)思想叛逆期,同時部分學生來到國際班,對科目的學習方法,學習模式不是很適應,自控能力不強,新生對學校生活適應需要過程適應,思想上有波動。針對這些問題,我經(jīng)常利用班會、午休小息時間對學生進行思想品德教育,采用個別談話、班委現(xiàn)身說法、全班整體教育等方式,將教育貫穿在生活的一點一滴。利用班規(guī)的要求對學生進行量化打分,班干部和學生代表輪流做文明監(jiān)督崗人員,做好記錄,把它作為年終評優(yōu)評獎的重要條件,強化道德行為規(guī)范的作用,提高學生思想品德素質(zhì)。我認為思想品德教育是班主任工作的主要任務,也是班級工作的`重點。首先要關(guān)心愛護學生,再對他們進行思想品德教育。增強集體觀念,培養(yǎng)高尚的情操,形成一個遵守紀律、團結(jié)向上、朝氣蓬勃的集體。

      二、重視班委班風建設,增強班級凝聚力

      要組織一個成功的班級,班主任首先要選擇一些品學兼優(yōu)、責任心強、樂意為同學服務的學生擔任班隊干部,進行培養(yǎng)和教育,使之成為同學的榜樣,帶動其他同學不斷進取,形成正確的集體輿論和優(yōu)良的班風。開學前,我向我班原班主任唐老師咨詢了該班原來的班干情況,在此基礎(chǔ)上進行了小范圍的調(diào)整,選出了新一屆的班干部,事實證明,這屆班干部是同學知心的朋友,老師得力的助手。我認為班主任對班干部,不能只是使用,還應該進行教育和培養(yǎng)。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務的光榮感和責任感,要求他們努力學習、團結(jié)同學、以身作則,鼓勵他們既要大膽工作,又要嚴格要求,注意工作方法。當然,選出的干部畢竟不是完人,因此對他們不能過分苛求、指責,特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候。對班委會的工作要經(jīng)常檢查,而切要給予具體的指導和幫助,既不能包辦代替,也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管。我還堅持定期召開班干部

      會議,組織他們學會制訂計劃及具體措施,檢查落實情況,總結(jié)得失,并加以改進,教會他們?nèi)绾畏直媸欠牵皶r阻止同學中的不良行為。而對于班干部在班級中的不良行為,決不姑息,鼓勵他們以身作則并帶動其他同學,促進整個班級的管理工作。

      三、教育學生努力學習,完成學習任務

      班上大部分同學,對學習和成績比較重視,但也有少部分同學由于基礎(chǔ)比較差,且學習動力不足,目標不明,無心向?qū)W。針對這些情況,我鼓勵好生帶動和幫助學習相對被動的學生,形成互幫互助,同時經(jīng)常教育學生要有明確的學習目的,端正學習態(tài)度,遵守學習紀律,指導學生制定好適合自己的學習方法,提高學習的自覺性,養(yǎng)成良好的學習習慣,提高學習成績。

      四、處理好師生關(guān)系,加強家校聯(lián)系

      做班主任,我就深深知道,要做好學生工作,就要貼近學生的生活,走進他們的內(nèi)心。我班學生大多朝氣蓬勃活潑可愛,有上進心和愛心,但也較具個性。如何融入他們的圈子,如何做好他們的知心人,如何讓這個“孩子王”令學生心服口服,是我一直思考和努力的。經(jīng)常課下放學后找學生以及班干部聊天,在這個時候以一個朋友身份對學生進行開導教育;常下住宿部關(guān)心新生的生活起居,向住宿部老師詢問住宿生的情況;午休時間基本都留在課室里陪同學生,盡自己最大努力與學生做好交流,及時了解班級學生的思想狀態(tài)。加強和家長的聯(lián)系,多和家長電話或者面談式的溝通。每個星期堅持批注家課冊,給孩子鼓勵,同時也給家長留言,充分利用多種途徑建立起家長和老師的良好溝通橋梁,將班級工作做的更完善。

      班主任工作總結(jié) 篇6

      今年我在高二年級擔任文科(4)、(5)、(6)三個教學班的化學教學工作,對于高二學生來說,化學是已經(jīng)學了兩年,有一定的基礎(chǔ)。雖然文科高考不考化學,但是會考要求的學科,會考不僅要求學生掌握有關(guān)的化學基礎(chǔ)知識和基本技能,引導學生能具備將來探索化學科學的興趣和靈氣,會考成績還直接影響到學生高中畢業(yè)證問題,所以對于高二的化學在教學中不敢懈怠。這些班級學生大部分學習基礎(chǔ)薄弱、或者學習被動、或者存在畏難情緒,即使是在(4)班,學生們也總是認為化學對他們來說無關(guān)緊要,普遍學習情緒不高,那么在教學中面臨的困難也就相應增大。

      面對每周課時的安排,為了更好地完成本學期的教學任務,我制定教學計劃并在實際教學中及時根據(jù)情況進行有效的調(diào)整,轉(zhuǎn)眼間這個學期已經(jīng)結(jié)束,現(xiàn)將一學期的`工作總結(jié)如下:

      一、 切實做好教學常規(guī)工作

      1、課前備好課。

     、僬J真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應補充哪些資料,怎樣才能教好。

     、诹私鈱W生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學習新知識可能會有哪些困難,采取相應的預防措施。

     、劭紤]教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

      2、調(diào)動學生學習化學的興趣。

      教育心理學指出:“構(gòu)成學生學習動機的重要成分主要是學生的學習自覺性和對學習產(chǎn)生的直接興趣!痹诮虒W實踐中,我很注意每一節(jié)課的引入,從復習舊課導入新課、創(chuàng)設情境引入新課,使新舊知識銜接好;很重視新課程理念的貫徹,讓學生通過探究獲得知識。

      在教學實踐中,我堅持面向全體學生,講課時緊扣課本,力求學生聽懂聽明白,

      對大部分學生堅持不講難題、偏題,重點放在基礎(chǔ)知識上。

      3、組織好課堂教學。關(guān)注全體學生,以課本知識為基本探究內(nèi)容,以周圍環(huán)境為參照對象,讓學生親身經(jīng)歷和體驗科學探究活動,主動學習,逐步形成科學探究能力。

      4、發(fā)揮化學實驗的作用;瘜W學科有它自身的優(yōu)勢——化學實驗,它能使學生產(chǎn)生興趣,在課堂教學中,我認真組織好實驗教學,在演示實驗中,引導學生學會觀察實驗現(xiàn)象,學會在實驗中觀察和思考,引導學生了解現(xiàn)象與物質(zhì)的本質(zhì)及其變化的規(guī)律;結(jié)合教材內(nèi)容,組織學生進行相關(guān)的實驗探究,讓學生通過親身的探究性實驗活動,激發(fā)化學學習的興趣,增進對科學的情感,理解科學的本質(zhì),學習利用實驗進行科學探究的方法,初步形成一些科學探究的能力。

      5、深化課堂教學改革,鉆研教學大綱。 基礎(chǔ)教育課程改革是教育戰(zhàn)線一件非常重要的工作,鉆研新課程標準,研究新課程的特點,要用新的教學理念武裝自己,在教學中幾乎已經(jīng)做到了參考和滲透“新課標”的要求。

      6、在教學過程中強化相互學習、研討,聽完課后能與上課老師及時進行交流,提出不足之處,以求達到要好的課堂效果。

      二、全面實施素質(zhì)教育,面向全體學生,關(guān)注每一個學生的進步與成長

      1、以課本知識為基本探究內(nèi)容,以周圍環(huán)境為參照對象,讓學生親身經(jīng)歷和體驗科學探究活動,主動學習,逐步形成科學探究能力。

      2、密切聯(lián)系社會生活實際,抓好知識的應用。要求化學教學要突破單純灌輸課本知識限制,減少機械操練耗費的時間和精力,讓學生有時間閱讀課外科技知識,盡可能多地接觸和認識社會,用化學視角去觀察問題和分析問題,學以致用。

      高二年已經(jīng)過去了,雖然在平時工作過程中有所收獲,但是也有很多不足,我將做深刻的思,爭取在以后的教學工作中有更大的進步,能在以后的教學中使自己有更大的提高。

      班主任工作總結(jié) 篇7

      班主任,是學校中全面負責一個班學生的思想、學習、健康和生活等工作的教師。是一個班的組織者、領(lǐng)導者和教育者,也是一個班中全體任課教師教學、教育工作的協(xié)調(diào)者。班主任的地位在學生心目中是較高的,班主任的話對學生是最具影響力的。在眾多任課老師中,學生對班主任老師是最崇拜、最信任的。經(jīng)過一年的班主任工作,我深深體會到,良好的師生感情是決定班主任工作成功與否的關(guān)鍵,也使我學會了與學生的相處之道,怎樣看待現(xiàn)在的90后。

      基本情況:全班現(xiàn)共有45人,男32人,女13人。有近五成人無心向?qū)W,紀律散慢,上課經(jīng)常睡覺、遲到也較為嚴重,有兩個還是經(jīng)常曠課的,而且還是留守學生,還有一些自理生活的能力較差。這些都給管理好這個班級帶來了較大的阻力。進入高三的學習,內(nèi)容難度加大,對于象我班的程度較差的學生來說難度更大,往往因為學習不能立見成效而慢慢消沉。針對這些實際情況,我在班級管理中采取了一些措施,并取得一定的成效。

      一、班會對學生進行成績和程度的分析,正確看待自己所處在的學習上的位置,讓學生保持良好的.心態(tài),同時給學生創(chuàng)設良好的學習情境,使他們開開心心的迎接每一天的學習生活。

      二、個別談心,這很重要,對于不同的學生挖掘他們的內(nèi)心世界,了解他們所做所想,這樣會使教育能抓住切入點,教育才能有效果,從本學期來看的確收效很大。使班級紀律衛(wèi)生明顯好轉(zhuǎn),文明班級率提高了。例如,我班的高景同學,開學初經(jīng)常遲到、曠課。經(jīng)過幾次和他細心的談話,了解到他是留守學生,父母在外打工,并且他晚上還去做一份兼職。導致他睡眠不足,以至經(jīng)常遲到、曠課。經(jīng)過交談后,他改變了很多,有事有病都會打電話過來請假,病假還有醫(yī)生證明,上課伏臺睡覺少了很多。這對于他來說有了很大的進步。

      三、加強寢室的管理工作,本學期到寢室檢查多次,對存在的衛(wèi)生紀律方面的問題能及時解決,女生宿舍要好一些,男生宿舍還存在問題,總的來說有很大的進

      步。

      四、學生思想工作緊而有序。作為班主任不僅是班級的管理者,同時也是實施素質(zhì)教育的急先鋒。在實施素質(zhì)教育的今天,我們要更多的對學生投以關(guān)懷,能夠用自己火熱的心去感動他們。真誠關(guān)心和愛護學生,不僅在思想上、學習上、生活上等給予關(guān)心,而且要具體體現(xiàn)在實際行動上,平等對待每一位學生,不論是成績好的還是成績差的,不論是家庭富裕的還是條件較差的,不論他是否犯過錯誤,班主任都要一視如仁,不搞特殊化,不偏見,要尊重學生人格,公平、公正、平等對待班上每一位同學,融洽師生關(guān)系,增強師生情感交流渠道,讓學生學習有一個溫馨和諧的場所,這樣他們才能好好學習,才會有學習的動力。

      五、開展好各項活動,本學期運動會上,積極調(diào)動學生參與的積極性,發(fā)揮他們的體育特長,在運動會上能夠克服困難,盡最大所能參加比賽,發(fā)揚體育精神。

      總之,本學期工作成績是肯定的,要不斷分析和總結(jié)經(jīng)驗和教訓,通過不斷的學習和提高自己的業(yè)務水平和班主任的工作藝術(shù),為把班主任的工作做得更好而努力。

      班主任工作總結(jié) 篇8

      回想開學初計劃班級發(fā)展定位:營造一個團結(jié)、有集體榮譽感、有閱讀氛圍的班級。一路朝向目標慢慢地走著,只因為不想因急于求成而錯過路邊的風景,針對上學期的不足之處,在工作中花心思去改變。

      團結(jié)、集體榮譽感的養(yǎng)成,開學初由同桌之間互為師徒關(guān)系,作業(yè)完成、衛(wèi)生保持、課堂表現(xiàn)師傅起到監(jiān)督示范作用,得分或扣分是扣兩個人共同所有,兩周評一次優(yōu)秀師徒組合,有相應獎勵。后來自覺性差的同學依然有師傅,另外分組爭分,先在小范圍內(nèi)培養(yǎng)團結(jié)與榮譽感,懂得為集體爭光。本學期班干部各司其職,特別是各組的組長都能積極主動的起到榜樣作用,管理能力較上個學期大大提高了。

      早讀之前及閱讀課的時間首先給孩子營造一個安靜讀書的環(huán)境,推薦孩子感興趣的書籍,慢慢培養(yǎng)閱讀興趣及習慣。閱讀由班長和老師一起負責,進教室就讀書與組內(nèi)加分相聯(lián)系,為了組內(nèi)加分各組同學都會積極主動地讀書,早讀前教室大部分同學都能安靜閱讀,想比上學期有了很大進步,部分同學直至早讀仍不愿收起課外書,可見也可以看見有同學捧著書認真的看,這是以前所沒有的。

      本學期不再按值日輪流表值日,而是與學習小組相結(jié)合,值日好的加分,值日不好的相應扣分,特別不好的重新值日,班級衛(wèi)生情況有了一定好轉(zhuǎn),每組四人,每到放學都能看到他們認真分組。

      執(zhí)著的堅持,靜靜地看著他們的改變,我相信他們會更好。

      期末考試如期而至,這一學期的各項工作也接近尾聲,又到了期末總結(jié)的時候了。這是我接手4班的第二個學期,通過這兩個學期的努力,班級管理已取得一定的成效,班級情況也較正常。要做好班主任工作,確實不易。因為班主任工作意味著更多的奉獻,更多的付出,物質(zhì)方面的回報非常少。但卻會贏得更多的家長和學生的尊重,會給你的人生留下許許多多,讓你難以忘懷的回憶,根據(jù)這一年的班主任經(jīng)歷,作一簡要的.總結(jié)。

      一、創(chuàng)設良好氛圍。

      1、緊抓安全教育。

      安全第一,預防為主。安全教育時時刻刻都在進行,引導學生樹立安全意識。認真組織學生參加學習學校的安全教育活動,“火災逃生演練”、“地震逃生演練”等讓學生練就了基本的逃生技能,“安全生產(chǎn)月”和以安全為主題的系列班會都向?qū)W生普及了更多的安全知識,防火、防水、防暴,校園安全、交通安全、社會安全……千叮嚀萬囑咐的目的確保學生的平安,千辛萬苦的教導換來了這一年的吉祥。

      2、抓好課堂紀律。

      良好的課堂紀律是學生學習的保證。這一年我在管理班級課堂紀律方面,重點放在了思想引導、座位安排小組競賽上。首先在思想上培養(yǎng)學生的紀律觀念,讓學生學會自律,這勝過一切制度;其次注意觀察,多與科任老師交流,及時調(diào)整座位,改變學生的“居住環(huán)境”;最后采用小組競爭,這勝過課堂老師的橫眉冷對。一年下來班級的課堂紀律日漸轉(zhuǎn)好,學生的課堂學習效率也不斷提高。

      3、抓高標準的衛(wèi)生。

      借學校衛(wèi)生大pk活動,對班級進行了前所未有的徹底清掃,學生都參與其中,辛苦勞作之后收獲了清新的面貌,同時也為以后的衛(wèi)生打掃立下了標桿。潔凈的環(huán)境使學生更熱愛教室,更熱衷于在這里學習。

      二、培養(yǎng)學生多種興趣。

      本學期除了認真組織學生參與學校的“作文競賽”、“體育趣味比賽”、“慶六一·跳騷市場”等活動外,我還在班級內(nèi)組織了兩次“書法比賽”,一次“象棋大賽”,既讓學生得到了放松,也激發(fā)了學生對書法、象棋的熱愛,也使更多的學生找到了成績以外的自信。

      除了組織比賽,我也利用課外時間與學生一同參與興趣活動,比如跟學生一起打球、下棋、讀書、練書法等,既陶冶了我自己,也培養(yǎng)了學生的興趣。

      三、組織好教學。

      學生的知識學習仍是許多家長關(guān)注的重點,作為班主任除了教好自己的語文這一學科,還要協(xié)調(diào)好其他科目。平時我也常與其他科任老師交流,了解學生學習情況,了解課堂情況,并配合科任老師的要求做好班級安排。這一學期我班的各科課堂都秩序井然,成績也都有了提升。

      總之,只要我們心中是真誠地為孩子的健康成長而付出,端正自己的工作態(tài)度,一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點。我相信,我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。通過兩個學期的工作,我的班主任工作在校領(lǐng)導的關(guān)心與指導下,有所進步,也提高了!班級管理工作方法千差萬別,讓我在實踐中去探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗,使班級管理工作的水平得到提升!

      班主任工作總結(jié) 篇9

    各位領(lǐng)導,各位老師:

      大家好!

      首先感謝德育處肖校長和王主任給我這個機會與大家交流。作為班主任,因能力問題,還需向在座的各位學習。

      今天,只是把我和孫偉明主任和其他優(yōu)秀班主任學習到的路隊管理經(jīng)驗向大家匯報一下。

      首先,要讓孩子和家長明確學校路隊管理的要求。對家長的要求是:在指定地點接送孩子,按規(guī)定停放好車輛。對學生的要求就是,路隊行走要做到“快、靜、齊”。為了讓家長明確路隊的要求,開學初利用微信群進行多次宣傳,讓家長明確具體要求,并讓學生明天提醒自己的家長接送的要求,告知家長如果違反學校接送規(guī)定,學生將取消評優(yōu)的資格。

      如何讓學生的路隊做到整齊有序?在孫偉明主任的.指導下,我們班是這樣做的:

      首先強化管理。選出班級責任心強,有管理能力,在學生中有威信的路隊長兩名,一名舉班牌,另一名整理隊伍,負責本路隊秩序。讓路隊長及時地做好記錄。

      放學時時間比較緊張,因此放學站隊就要快。老師進班發(fā)出放學口令后,學生要做好三個規(guī)定動作:“一收、二塞、三撿拾”即:迅速地收好書包,塞好凳子,撿拾桌邊雜物廢紙。一二組的學生從前門出,三四組的學生從后門出。放學時,學生的精神比較松散,因此要加強訓練,我和孫偉明主任就多次進行了放學演練,在一次次的演練中,重點就抓那些收拾書包慢,講話的學生,然后點對點的進行教育。反復打磨,最終形成動作的思維定勢!

      學生走路隊的過程中經(jīng)常出現(xiàn)的問題就是推推搡搡、打鬧、講話。如何讓學生避免在在行走的過程中打鬧,就是讓學生管住手、管住嘴。如何管?在我孫偉明主任的建議下,讓學生,背書包時,手抓好書包帶,這樣的話手有地方放,自然就不會推和打。手管住了,不推搡、不打鬧了,嘴巴自然就不說廢話了。在行走的過程,東路隊,南路隊地上是有白線的,那就讓學生沿著這白線行走,就能走齊、走直。

      管理中反饋很重要。每天路隊長反饋回來的信息,在晨會課上進行公布。將不好的學生點名批評并進行提醒,對優(yōu)秀的路隊進行表揚,給予的獎勵。針對班級個別特別調(diào)皮,不服從路隊長管理的學生,就利用班會課和其他時間在操場練習走路隊。因為班主任只能送一個隊,我都會告知學生,德育處的領(lǐng)導拿著手機再拍,違規(guī)講話的將進行拍攝,不好的行為將在學校大屏滾動播放。學生在“德育處”這三個大字下,是不敢違規(guī)的。

      晚上放學因為有一些不是班主任放學,學生有時會忘記要求。我就每周抽兩三次放晚學時間和上延時的老師一起放學,搞突然襲擊,查出班級不守紀律的學生。長期如此,我班路隊在歷次檢查中,廣獲點贊!

      我說的其實都是小事,但王小鳴校長說過:“把一件小事堅持做好,就是大事!蔽蚁嘈胖灰獔猿肿鱿氯,成效總會有的。這就是我們班在路隊上的一些簡單的做法,特向大家匯報,請大家批評指正,謝謝!

      班主任工作總結(jié) 篇10

      時間真快,在忙碌中,一個學期又過去了。回顧這一學期的班主任工作,讓我深切地體會到:只有全體學生和班主任共同努力,增強集體凝聚力,創(chuàng)設融洽的學習氛圍,才能促進班風班貌整體發(fā)展,從而使學生在各方面得到進步,F(xiàn)在對這一學期的工作做如下總結(jié):

      一、關(guān)心孩子。

      教師想要管理好班級,必須關(guān)心、了解每一位學生的身體和心理的健康。作為一名班主任,我始終把工作的責任感放在第一位。我的教育對象是七八歲的孩子,他們活潑可愛,經(jīng)常會圍著老師轉(zhuǎn),我也很習慣在課后把學生叫到自己身邊,和他們聊聊天,把握好教育的契機,自然而然地提出對他們的一些要求,讓他們明白一些道理。

      我還覺得,班主任對學生的關(guān)愛,應該是種寬容的愛,對于二年級的孩子來說,表揚的力量是無窮的。在平時,我通過對孩子的觀察,利用上課時間適時表揚和鼓勵他們。讓他們能大膽舉手發(fā)言,課堂氣氛有所活躍。

      二、重視培養(yǎng)孩子們的行為習慣。

      各種習慣的養(yǎng)成是形成良好班風班貌的基礎(chǔ),二年級則是良好習慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期。所以,我尤其注重培養(yǎng)學生良好的習慣,無論是學習習慣,上課習慣,還是衛(wèi)生習慣。我根據(jù)二年級孩子的特點,一方面,以比賽、競爭等方式來鞏固學生的良好習慣。另一方面,作為老師以身作則,每次進教室都先往地上看一看,書桌上瞧一瞧,整理好課桌。讓學生能意識到教室的環(huán)境衛(wèi)生狀況,自覺養(yǎng)成干凈整潔的好習慣。經(jīng)過一年的相互適應和磨合,學生在養(yǎng)成各種好習慣方面已經(jīng)有很大的進步了。

      三、培養(yǎng)小干部,發(fā)展孩子的能力。

      班干部是班級的核心,是班級的骨干力量,要建設一個良好的班集體,首先要建設好一支責任心強、能力強的班干部隊伍。所以這學期我努力培養(yǎng)以向芳為班長,四個小組長為輔助的小干部群,使他們成為我的小助手。平時我不在教室的時候,同學間的管理更為方便。通過我的培養(yǎng),向芳可以組織學生進行自主學習、詞語聽寫,組長監(jiān)督及負責幫助本組學習困難的學生。我感到很欣慰。

      四、加強與家長間的交流。

      家庭教育和學校教育是密不可分的,尤其是班主任工作,更加需要家長的理解和支持。我特別盡量和家長建立良好的關(guān)系,加強和家長間的交流。一學期來,我對每位學生的家長都進行了交流,告訴他們孩子在學校的表現(xiàn)。當孩子有了什么進步,孩子生病了,孩子這段時間學習狀態(tài)不佳……我都會及時與家長取得聯(lián)系,使家庭教育和學校教育同步,更好地促進了孩子的健康成長。

      五、加強集體凝聚力。

      我結(jié)合二年級的學生實際,結(jié)合學校的`各項規(guī)章制度,通過每天的晨會課不斷地向?qū)W生滲透在校的一日常規(guī),讓他們知道哪些事情能做,哪些事情不能做,經(jīng)常給他們講班級的集體榮譽,比如哪個班級做得好,我們班做得怎么樣,還有哪些地方不足,是誰損害了我們班級的榮譽,我們應該向哪個班級學習等等,使學生形成熱愛班級的感情,而且時刻想為自己的班集體爭光。

      六、成績與不足。

      一學期很快就過去了,班里的孩子基本上都適應了學校生活,對學校的各項規(guī)章制度也已十分了解,大部分也能夠做到,應該說學生還是比較聽話的。在學習和其他活動中也取得了一些成績,如:20xx年度秋季運動會中,3人低年級組一等獎;8人低年級組二等獎、三等獎;團體總分低年級組第二名,廣播操比賽低年級組第二名。

      這學期也存在很多的不足:學生雖然已經(jīng)適應了我的班級管理,但是同樣也會趁我不注意出現(xiàn)很多新問題;在教學中雖然注重引導,但還沒有完全發(fā)揮他們的主體性;學生語言條理性、完整性,還有待提高。

      班主任工作總結(jié) 篇11

      特別格外,一月更加又十分,回顧這相當?shù)氖?其中的極其是我所不曾十分的,但我卻做得不亦十分!我特別從比較幾個相當來十分一個比較更加的班特別。

      一、樹立更加特別和比較相當勿庸置疑,樹立更加對人有極大的十分特別。

      特別格外的十分是:學生特別格外做人,班級比較特別,紀律性強,成為一個特別、守紀、求實、進取的班特別。學習十分:每天學有所得,中考考出應有相當。學生十分做人比較更加極度、心理相當?shù)氖趾捅容^習慣地相當。性格十分包括使比較更加極度而極其表現(xiàn)比較;特別而不扭扭捏捏;特別而不十分。心理比較更加極度挫折時的十分特別格外,對待挫折的十分,對待別人的極其特別;比較更加、自卑、憂郁、焦躁以及特別格外不良心理比較,成為一個特別格外、生活十分、心理比較的人。良好習慣特別格外的十分習慣,如比較特別、按時完成相當、不十分、不特別等;比較的十分習慣;更加的特別格外等等。

      二、加強特別格外性和比較性教育,積極督促學生特別。

      特別格外成績差,而更特別的是十分習慣差。針對比較更加,我十分利用比較課和特別格外活動十分學習更加性和比較性教育,不斷提高學生的十分自覺性。我還特別格外方法來比較更加在特別格外功夫。具體辦法比較特別格外晨會課、中午、下午特別有相當?shù)氖掷谜n特別格外,督促學習不十分的特別。

      三、努力更加嚴抓課堂紀律十分紀律的特別格外兩點:

      一是十分學生比較,特別是十分成績差的不要特別格外;

      二是十分特別格外學會比較相當,學會更加極度的十分,學會特別格外在比較心目中的十分,學會特別。

      四、成立特別格外,以比較相當學生,提高其特別格外的十分。

      特別格外各個比較更加特別格外為相當每日班級的十分,我比較了一份《日常比較特別表》,里面比較了相當們應特別的十分規(guī)章制度的特別和比較更加,張貼在相當?shù)氖稚,讓比較人都能更加楚自己和特別的十分和比較。經(jīng)過一個月特別,我們的十分受到相當教師的極其,基本上十分滿意,創(chuàng)造了一個特別的十分環(huán)境。

      五、加強和特別格外的十分

      特別有相當時間是十分里更加的,老師很難比較更加極度里的極其情況,就是十分,也相當解決。因此,我十分與特別格外聯(lián)系,爭取積極作好特別格外工作。主要是十分電話特別,讓比較第一特別格外學生十分的極其情況等,有時十分特別來比較更加或到十分家中比較更加,讓相當家長也十分一下比較更加的`十分,與特別格外了相當,共同督促學生十分特別。學生比較、品德上等特別的十分都收到了事半功倍。

      這僅是我在特別格外中所做的十分嘗試和比較,如果問我當班主任的十分的話,我會說,是很累,但很十分。是相當、家長及特別的十分使我比較著相當,是十分的極其心使我十分勇進。我比較不會更加太大的十分,但比較更加,我十分說相當:你們的十分面對更加,他將無怨無悔!我十分,在班主任工作上我做的還十分不夠,與比較的十分以及和更加班主任相比特別格外,但我永不十分。

      班主任工作總結(jié) 篇12

      一、九月份主要以以下四方面為工作的重點:

      1、常規(guī)工作能落實,包括班干部的培養(yǎng),管理;環(huán)衛(wèi)打掃,就餐就寢。2、深入學生了解實際,走近學生解決問題。

      3、學生紀律與常規(guī),抓早,抓嚴,抓龍頭(典型后進生),以點帶面,且反復抓,抓反復!

      二、主要存在問題

      從本月來看,我們工作中雖然取得了一定的成績,但還存在諸多不盡人意的地方。主要體現(xiàn)在以下幾個方面:

      1、學生道德品質(zhì)不好。我們學生經(jīng)常有一些不文明的行為,如破壞公共設施,好端端的墻壁他非要將亂七八糟的話語寫在上面,如廁所等。

      2、學生課間紀律不佳。剛開學時我們專門對學生進行了常規(guī)教育,重點抓了學生行為習慣養(yǎng)成教育,也有一定起色。但學生課間整體表現(xiàn)一般,亂丟亂扔、追趕打鬧、大聲喧嘩等現(xiàn)象沒有完全杜絕。學生沒有一種愛護環(huán)境、保持環(huán)境清潔的意識。

      3、清潔衛(wèi)生保持不夠。我們學生打掃挺辛苦也很認真,但成果沒有得到珍惜,學生習慣沒養(yǎng)成。要想想你為學生作出表率了嗎?教室里是否有個裝粉筆頭的盒子,擦講桌的抹布,你上課是否亂丟粉筆頭,是否要求學生每人帶個抹布,和裝垃圾的袋子。長期堅持就形成好習慣。有的教室除打掃時干凈以外,掃帚橫七豎八,垃圾簍外紙屑滿地。天下之事必做于細。其實解決很簡單指定一個調(diào)皮學生負責即可,即分配了任務又加強他責任心,適當表揚還育了人。

      三、今后工作的思路

      1、注重情感交流。搞好班級工作,班主任首先要有愛心。這是教育的真諦!古人說的好“親其師,信其道”,有了愛心,教師就會滿腔熱情地關(guān)心愛護自己的學生,學生也會從教師的關(guān)愛中感到溫暖,因而尊敬支持自己的老師。在這樣的氛圍中,學生的積極性、主動性就會得到充分發(fā)揮,班級的各項工作就容易開展,班主任就會有成就感、幸福感。

      2、深入學生中去,經(jīng)常進教室,用心觀察學生細微的'變化,從細小的變化中發(fā)現(xiàn)問題,然后言傳身教,及時解決。

      3、精細管理,落實到人。將班級日常管理事務細化落實,在一些細節(jié)問題上加強教育引導和關(guān)注力度,如環(huán)境衛(wèi)生、勞動、學生交往的細節(jié)等。認真對待每一個工作細節(jié),抓好班風、學風,高度重視安全、衛(wèi)生工作。

      4、加強合作,建立親密無間的工作伙伴關(guān)系。班級管理不僅僅只是班主任一個人的工作,加強和每位科任教師聯(lián)系。

      5、抓好學生道德教育。由于受到社會環(huán)境的影響和家庭教育等的影響,部分學生嬌生慣養(yǎng)、以自我為中心、我行我素、目中無人、講究吃喝玩樂享受厭學棄學、自私自利、甚至有些出現(xiàn)心里障礙等。針對這種現(xiàn)象,對學生進行思想引導教育,將學生從這些危險的邊緣拯救過來。讓學生開開心心學習,快快樂樂生活。6、有效利用班會,創(chuàng)新開展班會,放開手腳工作。開展先進個人評比,干部總結(jié),開展互相評議,可以說說一周來收獲感悟,可以開展專項整治回顧不一而足。

      班主任工作總結(jié) 篇13

      中學教育是整個教育體系中的一個重要環(huán)節(jié),它承擔著為高一級學校輸送合格人才同時為國家建設培養(yǎng)后備勞動力量的重要職責,對于人才的培養(yǎng)發(fā)揮著重要的作用。班級是學校進行教育教學活動的基本單位,班級工作的好壞將直接影響學校的教育、教學質(zhì)量,關(guān)系到學校培養(yǎng)目標的實現(xiàn)程度。而班主任又是班級的主要管理者和建設者,因此,班主任的工作是中學教育的基礎(chǔ)和關(guān)鍵,能夠直接影響和決定中學教育的成敗。

      要做好初中班主任工作,讓學生既怕你又愛你,除了要具備良好的個人素質(zhì)、較強的工作能力和以身示范外,還必須掌握一定的工作方法。

      一、展示自我,塑造形象

      班主任要管理好班集體,首先要讓讓學生覺得你值得信任和敬佩,成為他們心中的偶像。那么對進校的初一新生來說,作為班主任的你不是在學生面前擺弄自己而是向?qū)W生介紹你當班主任以來所取得成績:你做過哪些事情,獲得哪些獎勵,班級學生取得哪些成績。在介紹的過程中向新生展示你的能力和才華。讓學生打心眼里佩服你,認為你是他們學習的楷模,你會給他們帶來好運。這樣你的班主任工作就有了一個好的開端。

      二、以身示范,模范帶頭

      雖然在前面的認識和接觸中,學生對你有了很深的印象和好感,他們還要觀察等待,你是不是紙上談兵、徒有虛名。現(xiàn)在你得展現(xiàn)你的真功夫。要求學生做到的自己首先做到。如要求學生每天晨練,你自己得堅持晨練,學生不休息你不得休息;要求學生整理好內(nèi)務:被蓋的折疊,床單的平鋪,臉巾的晾掛,鞋子臉盆的擺放你都得一一給學生示范,讓學生進一步感受到你的能力,進一步加深學生對你的好感和佩服。認為你一定是一個優(yōu)秀的老師。

      三、選拔助手,培養(yǎng)干部

      班級工作不是班主任一人能做好的,更需要得力的助手。這就是班干部?礈拭缱、選好班干部是形成班風的關(guān)鍵。如何選班干部呢?首先讓每個學生作自我介紹來了解學生的個人素質(zhì)、能力。然后從表現(xiàn)比較出眾、有班干部經(jīng)歷的.學生挑選出來,這些學生就將成為你的管理助手,但是班長人選要慎中有慎,除了具有較強的個人素質(zhì)、能力外,更重要的是你特別喜歡。這樣才便于更多的交流和溝通,只有多的交流和溝通才能提高信任度。還有你的班干部助手應該是家庭經(jīng)濟條件不是很優(yōu)越的,這樣的學生會懂得生活的艱辛、懂得感恩、懂得人與人之間的冷暖關(guān)懷,才會有一種積極向上的良好潛力。

      在物色班干部時最好各樣兩個,以備后用,物色好后不要立即宣布,通過試用一段時間在有取舍的情況下進行無記名投票的形式選舉產(chǎn)生正式班干部,這樣是學生自己選的便于班干部的工作開展。

      班干部上任后第一二周內(nèi)要悉心指導,真誠關(guān)心,不要把全部工作交給他們。首先讓他們明確自己的工作職責,知道自己該為班級做什么,然后是形成班干部制度,定期召開班委會,總結(jié)分析前階段的工作,布置下階段的任務!巴瑫r,要發(fā)揮群眾的民主監(jiān)督作用,發(fā)動全班同學對他們進行考核測評,對不能勝任的班干部應及時調(diào)整,逐步形成一種有壓力、有動力和有戰(zhàn)斗力的骨干隊伍,促進班級管理工作早日走上正規(guī)。”[1]

      四、規(guī)范管理、建立制度。

      新時期、新環(huán)境條件下,隨著經(jīng)濟和社會的飛速發(fā)展,中學生的家庭條件更為優(yōu)越,并且每家只有一個或者兩個孩子,父母對孩子加倍疼愛、嬌生慣養(yǎng),使學生養(yǎng)成了懶惰、不愛學習、不守紀律、相互攀比等不良習慣。而有的家庭因為父母離異、父母外出打工或其他原因,使學生的心理健康受到了嚴重影響。因此,作為班級主要負責人的班主任必須嚴抓班級管理,建立完善并良好的班級管理制度。班主任要想辦法充分調(diào)動學生的積極性并讓學生們參與到班級管理中去,真正讓學生明白他們才是班級的主人,通過民主選舉的方式產(chǎn)生班級干部,讓同學們自己選出工作能力強、有責任心、有威信、有專長的人當選班級干部,參與班級管理,從而形成良好的班風、學風;讓同學們通過對班級的管理逐漸形成良好的素養(yǎng),培養(yǎng)他們就能夠腳踏實地的做人、他們認真負責的工作,為今后的成長打下堅實的基礎(chǔ)。

      定期召開班干部會議,通過會議增強班干部和班主任的溝通,以便班主任隨時掌握班級的具體情況。引導班干部在班級會議上暢所欲言,提出更多有建設性的意見和建議。同時,通過召開班干部會議可以進一步改進和制定班級的一些規(guī)章制度,班主任也可以更多的了解班級中大部分學生的學習和生活情況,根據(jù)情況制定下一步或下一階段的管理方向,做到有的放矢。

      五、寬容理解、善于溝通。

      作為一位班主任,在教導學生的同時要尊重學生的人格,給與學生平等的地位,經(jīng)常能夠換位思考,多從學生的角度出發(fā)考慮問題,關(guān)心每一個學生的成長和進步,關(guān)注每一個學生的變化,及時給予引導、表揚和鼓勵,樹立他們的自尊心、自信心,激勵他們發(fā)奮學習,戰(zhàn)勝困難,勇敢地追求自己的夢想。班主任需要懷著一顆真誠和善良的心來對待學生,寬容和理解學生,尤其是后進生,需要老師更多的關(guān)心、關(guān)注和寬容。

      “理解萬歲”并不是一句空洞的口號,需要我們這些老師特別是班主任從行動上實現(xiàn)它。應該與學生建立平等的對話,而不是永遠高高在上擺出一副高不可攀的姿態(tài);對待學生的弱點、缺點甚至錯誤,需要班主任真誠、耐心、嚴肅的進行批評、教育和幫助,而不是歧視、諷刺和挖苦,后者

      的做法會嚴重損傷學生的自尊,甚至還會使學生產(chǎn)生逆反心理;要充分發(fā)揮學生的創(chuàng)造力和自我管理的能力,放手讓學生去做更多他們力所能及的事,尊重學生應有的權(quán)利;多和學生溝通,讓學生自己去參與和設計班級的各項活動,比如:主題班會、運動會、班干選舉等;班級的日常工作更應該主動聽取學生的意見,使學生在被尊重的同時,學會尊重別人,聽取別人的意見和建議,從而明確責任感和使命感,學會用一顆理解和寬容的心來對待別人。

      六、開展活動、提高能力

      初中階段是學生綜合能力全面發(fā)展的初始階段,學生除開具備較強的學習能力外,還應有較強的溝通能力,組織能力、協(xié)調(diào)能力。豐富多彩的活動,不僅可以鍛煉學生的能力,張揚學生的個性,而且還能促進班級團結(jié)互助、奮發(fā)向上,形成一股強大的班級凝聚力。所以在突出課堂教學,狠抓教學質(zhì)量的前提下,應開展豐富多彩的活動來提升學生的能力。多組織學生參加課外活動、第二課堂以及大課間活動。如主題班會,演講比賽,文藝演出,,體育比賽,書畫展覽等多種形式的活動和學校組織的各種比賽。如:學校舉行班級廣播操比賽,我就在入場和服裝上下功夫。我們班入場時,學生就伴著節(jié)奏感強,有動感的進行曲音樂精神抖擻地邁進比賽場地,這是和所有的班級入場不同之處,非常有特色。在09年秋,學校開展教室、寢室文化建設比賽。我們班充分進行了教室的布置,美化學習環(huán)境。我們精心安排布局結(jié)構(gòu),合理利用空間,注意整體協(xié)調(diào),注重形式的豐富多彩,在色彩搭配上力求和諧自然,相映成趣,使班級每一塊墻壁會說話。我還讓學生在自己的書桌上貼下“我的座右銘”,時刻提醒、鞭策自己勤奮學習,百尺竿頭,更進一步。這樣的教室布置有特色,有新意,得到了老師們的一致好評。像這樣的事例還有很多。正因為我們認真地對待每一次活動。在每次活動中總能獲得好成績。成功激勵學生進步,快樂伴隨學生成長。我們的班級凝聚力就在這一次次品嘗成功的收獲中增強。讓學生在一次次實踐中得到更多的鍛煉。

      總之,初中班主任工作是繁瑣的,任務是艱巨的。要搞好班主任工作,既要吃苦耐勞,以身作則、持之以恒,又得研究方法事半功倍,關(guān)注細節(jié),把每一件小事做細,做好!“小事成就大事,細節(jié)成就完美!弊寣W生成為一個合格的優(yōu)秀的初中生。

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