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    初中數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)

    更新時(shí)間:2023-06-16 16:17:56 工作總結(jié) 我要投稿

    初中數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)(精選15篇)

      總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書(shū)面材料,它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來(lái),為此要我們寫(xiě)一份總結(jié)。你所見(jiàn)過(guò)的總結(jié)應(yīng)該是什么樣的?以下是小編幫大家整理的初中數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

    初中數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)(精選15篇)

    初中數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)1

      一學(xué)期來(lái),理科教研組在校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)帶動(dòng)下,全組教師堅(jiān)持教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí),積極參加教研活動(dòng),完善和改進(jìn)教學(xué)方法和手段,為提高我校的理科教學(xué)質(zhì)量做出了一定的貢獻(xiàn)。

      一.堅(jiān)持理論學(xué)習(xí),認(rèn)真撰寫(xiě)論文

      “問(wèn)渠哪得清如許,為有源頭活水來(lái)”,教師如果不學(xué)習(xí),教研活動(dòng)就會(huì)成本“無(wú)本之木,無(wú)源之水”。為加強(qiáng)修養(yǎng),提高素質(zhì),我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了“教學(xué)論新編”,“成功教育理論”!皵(shù)學(xué)教學(xué)論”等教學(xué)理論,學(xué)習(xí)學(xué)科刊物,了解教研教改信息,善學(xué)才能善研,善研才能善教,已成為全組教師的共識(shí),不光如此,我們還注意用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,認(rèn)真撰寫(xiě)論文。幾年來(lái),數(shù)學(xué)教研組每年都有論文獲獎(jiǎng)。每年都有論文在刊物上發(fā)表,每位教師每學(xué)年都在學(xué)校匯編論文一篇。

      二.積極參加和開(kāi)展教研活動(dòng)

      我組老師積極參加縣片際,校等各部門組織的教研活動(dòng),不光是校內(nèi)的教研活動(dòng).每年還參加縣數(shù)學(xué)研討論及教材,教法輔導(dǎo).,還多次到兄弟校參加教學(xué)研究活動(dòng)。

      我們每學(xué)期初教研活動(dòng)有計(jì)劃,學(xué)期末教研活動(dòng)有總結(jié)。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法。提高教師的課堂教學(xué)水平。提高課堂教學(xué)效益。我們堅(jiān)持開(kāi)展聽(tīng)、評(píng)、說(shuō)課活動(dòng)。且把這個(gè)活動(dòng)做為一個(gè)重要的教研活動(dòng)。每學(xué)期開(kāi)展單元說(shuō)課。也就是說(shuō)單元的`教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn),說(shuō)教材的前后聯(lián)系,說(shuō)突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)的措施,說(shuō)本單元學(xué)生應(yīng)掌握的解題規(guī)律、方法、技巧。每學(xué)期開(kāi)展聽(tīng)評(píng)課。我組教師十分重視聽(tīng)評(píng)課活動(dòng),聽(tīng)課前認(rèn)真?zhèn)湔n。設(shè)計(jì)教案,互相切磋。聽(tīng)課后認(rèn)真評(píng)課。如教學(xué)內(nèi)容安排否恰當(dāng)。難點(diǎn)是否突破,教法是否得當(dāng),教學(xué)手段的使用,教學(xué)思想、方法的滲透。是否符合素質(zhì)教育的要求,老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯,全面的評(píng)論、探討。聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)促進(jìn)了教學(xué)水平的提高。

      三、改進(jìn)教學(xué)手段,提高課堂教學(xué)效益

      針對(duì)我校學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差,對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)缺乏自信的特點(diǎn),我們嘗試用“導(dǎo)言設(shè)計(jì)”,“自制教具”!坝(jì)算機(jī)輔助教學(xué)”等手段創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境,調(diào)動(dòng)學(xué)生興趣,激勵(lì)學(xué)生思維。

      為了掌握利用多媒體技術(shù)。我組老師積極參加課件的學(xué)習(xí)和制做。初步掌握了制作動(dòng)畫(huà)的基本技能.

      教研組的活動(dòng)和工作促進(jìn)了老師素質(zhì)的提高,促進(jìn)了實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)到理論的升華。同時(shí)也提高了我校的理科教學(xué)質(zhì)量.

    初中數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)2

      數(shù)學(xué)教研組全體教師在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,認(rèn)真地學(xué)習(xí)和執(zhí)行了學(xué)校的教育教學(xué)各項(xiàng)精神,反復(fù)研究了數(shù)學(xué)高效課堂的基本特征,狠抓了課堂教學(xué)管理,為學(xué)校學(xué)考高考取得優(yōu)異成績(jī)貢獻(xiàn)了力量。

      1、堅(jiān)持了集體學(xué)習(xí)制度,有計(jì)劃地重溫了數(shù)學(xué)教學(xué)大綱和考綱理念,深層次思考了數(shù)學(xué)高效課堂的特征和具體的操作基本方法,結(jié)合外校好的經(jīng)驗(yàn),對(duì)我校課堂教學(xué)進(jìn)行了一些創(chuàng)新嘗試。高一數(shù)學(xué)備課組對(duì)優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)作了有效地探討,結(jié)合學(xué)生實(shí)際,堅(jiān)持一周一過(guò)關(guān)驗(yàn)收,收到了好的效果。高二數(shù)學(xué)備課組對(duì)學(xué)考復(fù)習(xí)和新授課進(jìn)度的'有機(jī)整合教好,學(xué)考成績(jī)優(yōu)秀。高三數(shù)學(xué)備課組對(duì)復(fù)習(xí)課的結(jié)構(gòu)和模式進(jìn)行了認(rèn)真地研究,并制定了二輪復(fù)習(xí)課的幾種基本模式,堅(jiān)持四題訓(xùn)練,一周一考一分析到位,并堅(jiān)持了一周2次集體備課制度,全組教師團(tuán)結(jié)一心,全期做到了對(duì)學(xué)生練習(xí)及時(shí)的全批全改,對(duì)兩頭的學(xué)生堅(jiān)持個(gè)別點(diǎn)搏,編制了符合學(xué)生實(shí)際的專題講議和回歸教材的教學(xué)資料,實(shí)際效果好,高考取得了優(yōu)異的成績(jī)。

      2、認(rèn)真開(kāi)展了課堂教學(xué)的研究,本期組織了高質(zhì)量的一堂校級(jí)公開(kāi)課,組內(nèi)展示課每人一堂,對(duì)各級(jí)公開(kāi)課都進(jìn)行了認(rèn)真地評(píng)課討論,特別是對(duì)校級(jí)研究課,由高二年級(jí)備課組推薦的彭慧艷老師執(zhí)教的《絕對(duì)值不等式的解法》評(píng)課,全組討論熱烈,并由此研究高效課堂的結(jié)構(gòu)和特征。收到了預(yù)期效果。對(duì)各備課組的輪流課同課一構(gòu)課組內(nèi)教師人人參與,互聽(tīng)互評(píng),每人都聽(tīng)課都在15節(jié)以上,對(duì)提高課堂效率起到了促進(jìn)作用。本期還接待了幾批兄弟學(xué)校教師來(lái)我校交流,達(dá)到了互相學(xué)習(xí),互相促進(jìn),互相提高。

      3、本期加強(qiáng)了數(shù)學(xué)微課題研究,各小組成員積極開(kāi)展活動(dòng),對(duì)高中三個(gè)年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)難度、作業(yè)量、以及教學(xué)模式等各個(gè)方面都進(jìn)行了研究,給學(xué)校提出了好的教學(xué)建議,并將研究成果落實(shí)到平時(shí)的教學(xué)之中。

      4、對(duì)青年教師的培養(yǎng)有計(jì)劃、有措施,結(jié)合數(shù)學(xué)組特點(diǎn),對(duì)部分青年教師和工作幾年提升不大的教師都進(jìn)行了重點(diǎn)的傳幫帶,對(duì)這部分教師進(jìn)行了多聽(tīng)課多評(píng)課,本校和外出的各種教研活動(dòng)盡量讓青年教師參加和鍛煉,調(diào)動(dòng)了青年教師的積極性,收到了好的效果。

      5、本期在學(xué)校劉校長(zhǎng)主持的《數(shù)學(xué)工作室》領(lǐng)導(dǎo)下,開(kāi)展了不少活動(dòng),進(jìn)行了高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)研究的現(xiàn)場(chǎng)會(huì),研究了高中數(shù)學(xué)改革方向和著力點(diǎn),積極組織教師參加省級(jí)教學(xué)課件的評(píng)選,組織和發(fā)動(dòng)教師參加省教科院組織得高中數(shù)學(xué)解題能力竟賽。

      教研組的工作還存在不少的不足,思路還不夠創(chuàng)新,待今后努力。

    初中數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)3

      小河中學(xué)初中數(shù)學(xué)組20xx-20xx第一學(xué)期教研組工作總結(jié)本學(xué)期初中數(shù)學(xué)組根據(jù)區(qū)教研室和學(xué)校的教育教學(xué)計(jì)劃,以培養(yǎng)高素質(zhì)人才為目標(biāo),以提高教學(xué)質(zhì)量為根本,以培養(yǎng)學(xué)生自主合作探究能力為主導(dǎo),按常規(guī)管理,積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革,為此開(kāi)展一系列教研活動(dòng)。

      一、工作目標(biāo)

      開(kāi)學(xué)初,根據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃,結(jié)合本組的特點(diǎn),經(jīng)過(guò)全組教師的熱烈討論,確定了工作目標(biāo)和具體措施,明確樹(shù)立集體質(zhì)量意識(shí),信息資源共享,把教研活動(dòng)和教學(xué)實(shí)踐結(jié)合起來(lái),工作要點(diǎn)有:(1)組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論,提高教師的理論素質(zhì)。(2)抓好本學(xué)科各項(xiàng)教學(xué)基礎(chǔ)工作,從整體優(yōu)化出發(fā),加強(qiáng)教學(xué)工作的五個(gè)環(huán)節(jié)(備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考查)的管理,提高課堂教學(xué)效率。(3)積極開(kāi)展教學(xué)科研,用教育科學(xué)指導(dǎo)教學(xué)。(4)組織公開(kāi)教學(xué),開(kāi)展聽(tīng)課和評(píng)課活動(dòng)。(5)關(guān)心培養(yǎng)青年教師,使之早日成為教學(xué)骨干。各備課組長(zhǎng)在優(yōu)化過(guò)程、減輕負(fù)擔(dān)、提高質(zhì)量的前提下,提出本學(xué)期的工作重點(diǎn)。

      二、按計(jì)劃開(kāi)展教研活動(dòng)

      堅(jiān)持每雙周進(jìn)行教研活動(dòng),教師經(jīng)常相互聽(tīng)課、評(píng)課、交流。每次教研活動(dòng)事先都經(jīng)過(guò)精心準(zhǔn)備,定內(nèi)容、定時(shí)間、講實(shí)效,多次組織學(xué)習(xí)教育理論和本學(xué)科的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),充實(shí)教師的現(xiàn)代教育理論和學(xué)科知識(shí)。精心安排好公開(kāi)課,對(duì)公開(kāi)課嚴(yán)格把關(guān),本學(xué)期何勤、孫建平、李燕華、吳銀花等老師上了一節(jié)公開(kāi)課,公開(kāi)課前經(jīng)過(guò)備課組的老師多次的研究和修改,每堂公開(kāi)課后,全科組的`老師都有進(jìn)行認(rèn)真的評(píng)課,評(píng)課主要圍繞區(qū)重點(diǎn)課題《有效練習(xí)設(shè)計(jì)與科學(xué)講評(píng)》,對(duì)有研究性的問(wèn)題、有爭(zhēng)議的問(wèn)題都能暢所欲言,教研氣氛濃厚。

      三、培養(yǎng)新教師

      很多老師在新教師的培養(yǎng)上也做了很多工作。在4位新教師上公開(kāi)課前,聽(tīng)試講、指導(dǎo)、反饋,幫助他們一直講到成功,指導(dǎo)他們?cè)趺磦湔n,怎樣上課,調(diào)動(dòng)學(xué)生等方法,教給了他們很多自己的寶貴經(jīng)驗(yàn)。陳萍莉老師在區(qū)“駿馬杯”比賽中榮獲二等獎(jiǎng),郭格秀、李燕華老師積極參加了區(qū)優(yōu)秀教師工作培育室的培訓(xùn)。

      四、做好常規(guī)檢查,強(qiáng)化教學(xué)管理

      在鼓勵(lì)教師們創(chuàng)造性工作的同時(shí),不放松對(duì)教學(xué)常規(guī)的指導(dǎo)和監(jiān)督。本學(xué)期,教研組配合教務(wù)處共進(jìn)行二次教學(xué)常規(guī)工作檢查,內(nèi)容包括是否寫(xiě)教案,是否寫(xiě)教學(xué)反思和教后記,作業(yè)批改是否及時(shí),認(rèn)真等方面,檢查結(jié)果令人滿意。

      緊張而又繁忙的一學(xué)期工作結(jié)束了,數(shù)學(xué)組的每位教師都是以認(rèn)真、務(wù)實(shí)的態(tài)度做好工作。教學(xué)面向全體學(xué)生,引發(fā)學(xué)生的內(nèi)在機(jī)制,使學(xué)生生動(dòng)活潑自主地進(jìn)行學(xué)習(xí),在思維能力、創(chuàng)新能力等方面都得到發(fā)展早已為大家達(dá)成共識(shí),我們組將改變傳統(tǒng)的教育觀念,提高對(duì)學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)的要求;注意研究有效的教學(xué)方法,培養(yǎng)學(xué)生的能力;有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的愿望,爭(zhēng)取更好成績(jī).

    初中數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)4

      光陰似箭,歲月如梭,緊張而又繁忙的一學(xué)期工作就要結(jié)束了,初三數(shù)學(xué)組的每位教師都是以認(rèn)真、務(wù)實(shí)的態(tài)度忙于期末的收尾工作,為了今后更好地開(kāi)展工作,提高教學(xué)效率,促進(jìn)教師成長(zhǎng),現(xiàn)對(duì)本學(xué)期工作總結(jié)如下:

      一、集體備課、資源共享

      根據(jù)學(xué)校要求,本學(xué)期繼續(xù)深化實(shí)施集體分節(jié)備課,發(fā)揮每位老師的特點(diǎn),同仁之間互相學(xué)習(xí)、互相借鑒,每位老師在這個(gè)基礎(chǔ)上,根據(jù)自己的特點(diǎn)、風(fēng)格再進(jìn)行修改,在教學(xué)上體現(xiàn)出自己的個(gè)性,教案力求符合下列要求:

      1、教學(xué)目標(biāo)應(yīng)有:認(rèn)知目標(biāo)、技能目標(biāo)和情感教育目標(biāo),確定數(shù)學(xué)思想及數(shù)學(xué)方法的'培養(yǎng)目標(biāo),提高學(xué)生的思維能力及創(chuàng)新能力,通過(guò)引導(dǎo)與規(guī)范管理,使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

      2、教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)以課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩,根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和本校的學(xué)生特點(diǎn)安排教材,要深入理解教材,突出重點(diǎn)、分散難點(diǎn),對(duì)不同層次的學(xué)生要有不同層次的教學(xué)內(nèi)容及不同的教法。

      二、認(rèn)真上好每一節(jié)課

      為了在課堂教學(xué)中落實(shí)素質(zhì)教育,從發(fā)展的要求看,就不僅要讓學(xué)生“學(xué)會(huì)”數(shù)學(xué),更重要的是讓學(xué)生“會(huì)學(xué)”數(shù)學(xué),具備在未來(lái)工作中科學(xué)地提出問(wèn)題、探索問(wèn)題、創(chuàng)造性地解決問(wèn)題的能力,所以我們要求老師在教學(xué)過(guò)程中要時(shí)時(shí)考慮對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)指導(dǎo),本學(xué)期重

    初中數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)5

      初中部數(shù)學(xué)組全體教師在這學(xué)期的教研活動(dòng)中,大家都能夠積極認(rèn)真地參與;全組教師在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,以培養(yǎng)高素質(zhì)的人才為目標(biāo),以提高課堂教學(xué)的有效性為根本,以培養(yǎng)學(xué)生自主合作、探究交流為主導(dǎo)學(xué)習(xí)意識(shí);奮力拼搏,求實(shí)創(chuàng)新,全面而扎實(shí)地完成了本學(xué)期的各項(xiàng)教科研活動(dòng)任務(wù)。

      1.認(rèn)真做好教研組的常規(guī)工作

      初中數(shù)學(xué)組共有7位教師,開(kāi)學(xué)初,經(jīng)過(guò)全組教師的共同協(xié)商,確定于隔周的`星期二下午第二兩節(jié)課后時(shí)間為本教研組的教研活動(dòng)時(shí)間,地點(diǎn)在數(shù)學(xué)組辦公室。在每次的教研活動(dòng)時(shí)間,大家都能準(zhǔn)時(shí)參加;在活動(dòng)的過(guò)程中都能夠積極地參與討論交流、研究學(xué)習(xí)。本學(xué)期主要進(jìn)行了集體備課、聽(tīng)課、評(píng)課,磨課,專題研究等,內(nèi)容豐富多彩,形式多樣。

      2.集體備課,積集體智慧,共同提升自我

      在每次進(jìn)行集體備課時(shí),大家都在活動(dòng)之前,主備教師都認(rèn)真寫(xiě)出自己的教學(xué)設(shè)計(jì)、本節(jié)的說(shuō)課和第一教案等,在活動(dòng)時(shí)每位教師都能夠根據(jù)自己教學(xué)這節(jié)課的體驗(yàn)和感受,積極發(fā)言,提出自己的意見(jiàn)與建議,供大家討論交流,然后形成最終教案進(jìn)行上課;全組教師進(jìn)行聽(tīng)課、評(píng)課,并及時(shí)進(jìn)行聽(tīng)課后的反饋工作;每人都聽(tīng)課10節(jié)以上,并寫(xiě)出了詳細(xì)的評(píng)課記錄。

      3.注意自身提高,加快專業(yè)發(fā)展

      我們教研組每位教師都十分注重自我提高,不斷給自己加壓,以便更好地從事教學(xué)工作,在進(jìn)行繁重的教學(xué)工作的同時(shí),個(gè)別教師還潛心研究,自覺(jué)反思。不斷地總結(jié)與提高,教研風(fēng)氣濃厚。

      時(shí)光的腳步帶領(lǐng)我們走過(guò)了一個(gè)充實(shí)而忙碌的學(xué)期。總結(jié)過(guò)去,展望未來(lái),我們清醒地認(rèn)識(shí)到身上肩負(fù)的重任,探索之路任重而道遠(yuǎn),我們只有不斷學(xué)習(xí),不斷地開(kāi)拓進(jìn)取,迎接更大的挑戰(zhàn)。

    初中數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)6

      時(shí)間在平凡、忙碌中匆匆而過(guò),回顧一學(xué)期的教研組工作,算不得有什么經(jīng)驗(yàn),有的只是在這份工作中能多思、多想,團(tuán)結(jié)同事,共同努力,爭(zhēng)取把這項(xiàng)工作盡職盡責(zé)地做好這樣的思想和行動(dòng)。本學(xué)期數(shù)學(xué)教研組的工作,在教務(wù)處和校領(lǐng)導(dǎo)的支持下,在全體數(shù)學(xué)教師密切配合下順利開(kāi)展。一學(xué)期來(lái),數(shù)學(xué)組的老師兢兢業(yè)業(yè)共同合作、共同探索、共同成長(zhǎng)。

      一、通過(guò)教研活動(dòng),提高教學(xué)質(zhì)量。

      我們堅(jiān)持每周進(jìn)行教研活動(dòng),每次教研活動(dòng)事先都經(jīng)過(guò)精心準(zhǔn)備,定內(nèi)容、定時(shí)間、講實(shí)效,多次組織學(xué)習(xí)教育理論和本學(xué)科的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),充實(shí)教師的現(xiàn)代教育理論和學(xué)科知識(shí)。

      1、加強(qiáng)課堂教學(xué),提高課堂效率。課堂上認(rèn)真上好每一節(jié)課,在課堂教學(xué)中落實(shí)素質(zhì)教育,所有老師在教學(xué)過(guò)程中都時(shí)時(shí)考慮對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)指導(dǎo),本學(xué)期重點(diǎn)是學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),指導(dǎo)的要點(diǎn)是怎樣聽(tīng)課、怎樣做作業(yè)和怎樣復(fù)習(xí),為了能更好地體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,要求教師引導(dǎo)學(xué)生參與教學(xué)活動(dòng),必須給學(xué)生自主參與活動(dòng)的`時(shí)間和空間,教學(xué)中以人為本關(guān)愛(ài)學(xué)生,全體教師在精選習(xí)題的基礎(chǔ)上,認(rèn)真做好批改工作,力求做到及時(shí)反饋矯正,講求實(shí)效,各年級(jí)都本著因材施教的原則,進(jìn)行分層教學(xué),培優(yōu)補(bǔ)差。從抓好起始階段數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成;抓好基礎(chǔ)教學(xué),培養(yǎng)數(shù)學(xué)素質(zhì);抓好多角度訓(xùn)練學(xué)生的思維品質(zhì)這三個(gè)層次提高數(shù)學(xué)解題能力。本學(xué)期各教師之間互相聽(tīng)課。評(píng)課。執(zhí)教者認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、反思,大家集體評(píng)議,相互研討,共同促進(jìn),形成良好的教研氛圍。

      2、集體備課、資源共享。為了節(jié)省老師的備課時(shí)間,發(fā)揮每位老師的特點(diǎn),同仁之間互相學(xué)習(xí)、互相借鑒,每位老師根據(jù)自己的特點(diǎn)、風(fēng)格進(jìn)行修改,在教學(xué)上體現(xiàn)出自己的個(gè)性,教學(xué)以提高學(xué)生的思維能力及創(chuàng)新能力、數(shù)學(xué)思想及數(shù)學(xué)方法的培養(yǎng)為目標(biāo)。教學(xué)設(shè)計(jì)以課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩,深入理解教材,突出重點(diǎn)、分散難點(diǎn),對(duì)不同層次的學(xué)生要有不同層次的教學(xué)內(nèi)容及不同的教法,課堂模式百花齊放。

      3、各教師之間能虛心學(xué)習(xí),由于我們初中數(shù)學(xué)教師基本上都不是本專業(yè)的,在教學(xué)中必定會(huì)遇到許多問(wèn)題,各教師之間能互相交流、共同探討、取長(zhǎng)補(bǔ)短一起研究提高教學(xué)質(zhì)量的方法和措施。組內(nèi)老師上公開(kāi)課,全體教師都能當(dāng)好參謀,提出建議。

      4、積極開(kāi)展小課題研究,我們數(shù)學(xué)教研組結(jié)合學(xué)校高效課堂教研,倡導(dǎo)”以學(xué)生為中心,問(wèn)題即課題教學(xué)及教研”等理念,鼓勵(lì)教師大膽實(shí)踐,讓每位教師結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐確定本學(xué)期自己的課題研究方向及內(nèi)容,并在隨后的教學(xué)工作中將自己的課題研究工作落實(shí)于每一節(jié)數(shù)學(xué)課,每一次教學(xué)活。

      動(dòng)中。

      二、做好常規(guī)檢查,強(qiáng)化教學(xué)管理。

      在鼓勵(lì)教師們創(chuàng)造性工作的同時(shí),不放松對(duì)教學(xué)常規(guī)的指導(dǎo)和監(jiān)督。本學(xué)期,教研組配合教務(wù)處共進(jìn)行四次教學(xué)常規(guī)工作檢查,內(nèi)容包括是否寫(xiě)教案,是否寫(xiě)教學(xué)反思,作業(yè)批改是否及時(shí),認(rèn)真等方面,檢查結(jié)果令人滿意。

      三、注意自身提高,加快專業(yè)發(fā)展。

      我們教研組每位教師都十分注重自我提高,不斷給自己加壓,以便更好地從事教學(xué)工作,在進(jìn)行繁重的教學(xué)工作的同時(shí),教師還針對(duì)自己的薄弱之處進(jìn)行相關(guān)的學(xué)習(xí),潛心研究,自覺(jué)反思。促使自己的能力不斷地提高,初中數(shù)學(xué)很不好教,但是我們初中數(shù)學(xué)組每位教師都致力于教好每一個(gè)學(xué)生,在備好上好每一節(jié)課的同時(shí),經(jīng)常利用課余時(shí)間針對(duì)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差的,有困難的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),不管基礎(chǔ)多差,腦子又多不好用,教師們都毫無(wú)怨言、耐心講解,直到聽(tīng)懂為止。

      時(shí)光的腳步帶領(lǐng)我們走過(guò)了一個(gè)充實(shí)而忙碌的學(xué)期?偨Y(jié)過(guò)去,展望未來(lái),我們清醒地認(rèn)識(shí)到身上肩負(fù)的重任,探索之路任重而道遠(yuǎn),我們只有不斷學(xué)習(xí),不斷地開(kāi)拓進(jìn)取,迎接更大的挑戰(zhàn)。

    初中數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)7

      歲月如梭天天天,寒來(lái)暑往年年年,指點(diǎn)學(xué)生侃侃侃,工作總結(jié)談?wù)務(wù)劇?/p>

      一、統(tǒng)一思想,抓好集體備課。

      富有個(gè)性的教師才能講出富有個(gè)性的課,才能教出富有個(gè)性的學(xué)生,把其中的精采之處相互溝通,為大家所共享最好的方式就是通過(guò)集體備課來(lái)求同存異,有的是同課異構(gòu),在這里你能聽(tīng)到最多的爭(zhēng)吵聲,更多富有個(gè)性的想法,這樣一節(jié)具有特色的課堂設(shè)計(jì)逐步走向完善,全體數(shù)學(xué)組教師利用每周二的時(shí)間進(jìn)行集體備課,在金新軍主任的指導(dǎo)下,大家對(duì)下一周課的進(jìn)度和設(shè)計(jì)集思廣義。并指定中心發(fā)言人進(jìn)行課程設(shè)計(jì)、完善、聽(tīng)課和評(píng)課活動(dòng),并及時(shí)的做好記錄。

      二、真拼實(shí)干,任勞任怨工作落實(shí)處

      一個(gè)優(yōu)秀的教師會(huì)帶動(dòng)一個(gè)班級(jí),一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)會(huì)讓所有學(xué)生受益。數(shù)學(xué)組的.每一個(gè)學(xué)年組就是一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)。一學(xué)年在馬艷春組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,在初一新生剛剛升入初中之時(shí),所有任課一年級(jí)教師,張淑英、馬艷春、初明麗、宋麗芳、王華把“小組互動(dòng),分步達(dá)標(biāo)”的教學(xué)模式落實(shí)其中,以小組為載體,學(xué)生間互幫互助,有效的減少學(xué)困生的產(chǎn)生,主動(dòng)邀請(qǐng)校領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)評(píng)課和進(jìn)行指導(dǎo),王華老師送課下鄉(xiāng),受到了一致好評(píng)。初一教師對(duì)學(xué)校尖子生每一周的習(xí)題精挑細(xì)選,及時(shí)批改,扎實(shí)的做好每一細(xì)節(jié)。

      二學(xué)年李梅花、吳海燕兩位教師放棄午休對(duì)所教班級(jí)進(jìn)行輔導(dǎo),常抓不懈,正所謂“貴在堅(jiān)持,難在堅(jiān)持,成在堅(jiān)持”正是她們的辛勤付出,所教班級(jí)取了良好的成績(jī),張洪林老師更是老當(dāng)益壯,身為老大哥的他以身作責(zé),兢兢業(yè)業(yè),所教班級(jí)平均分達(dá)到115分之多,創(chuàng)我校最高記錄,劉光美老師作為我校課改名師,對(duì)班級(jí)實(shí)行精細(xì)化管理并結(jié)合“小組互動(dòng),分步達(dá)標(biāo)“的教學(xué)模式,所教學(xué)生全面發(fā)展,成績(jī)斐然,劉金剛,王雷作為班主任,以良

      好的溝通促進(jìn)師生情感,學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣愈發(fā)高漲。

      三學(xué)年在寇校長(zhǎng)和宋美娟兩位優(yōu)秀教師的引領(lǐng)下,扎實(shí)的作好學(xué)生基礎(chǔ)教學(xué),所帶班級(jí)班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,成為三學(xué)年的楷模。王文鋒老師對(duì)三年六班的每一個(gè)學(xué)生“不拋棄,也不放棄”對(duì)知識(shí)深入淺出的教學(xué),尖子生的成績(jī)穩(wěn)步提升的同學(xué)也帶動(dòng)其它學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情。陳慶香老師扎實(shí)的教學(xué)和學(xué)生的良好溝通,學(xué)生一直對(duì)數(shù)學(xué)保持高漲的熱情,尖子生成績(jī)突出,人人對(duì)數(shù)學(xué)感興趣,有效提升學(xué)生的成績(jī)。為了更好的培養(yǎng)尖子生三學(xué)年全體教師以小卷的形式對(duì)尖子生進(jìn)行能力訓(xùn)練,既提升了尖子生的解題能力又節(jié)省課內(nèi)時(shí)間,一舉兩得。

      三、厚積薄發(fā),碩果累累

      在我校開(kāi)展“中老年教師基本功競(jìng)賽”中,匯集所有我校教學(xué)精英,各科精英齊聚于此,是我校教育教學(xué)精英所在,強(qiáng)手云集,要想脫穎而出難度頗大,經(jīng)過(guò)推門聽(tīng)課,新課改理論知識(shí)競(jìng)答中,宋美娟、李梅花在眾多優(yōu)秀教師中勇奪一等獎(jiǎng)的佳績(jī),劉金剛、劉光美兩位獲得了三等獎(jiǎng),在全校三十多位中老年教師中,通過(guò)自身的努力和實(shí)力證明了自己,更為數(shù)學(xué)組贏得了榮譽(yù)。正是她們平時(shí)認(rèn)真而又扎實(shí)的教學(xué)在這次競(jìng)賽中表現(xiàn)的一個(gè)縮影,青年教師吳海燕在全縣開(kāi)展的“青年教師基本功”競(jìng)賽中以良好的素質(zhì),扎實(shí)的基本功獲得了一致好評(píng)。

      四、喜中有優(yōu),有待完善

      1、加強(qiáng)聽(tīng)評(píng)課活動(dòng),多出精品課。

      數(shù)學(xué)組的年齡結(jié)構(gòu)有些偏大,經(jīng)驗(yàn)教學(xué)占了一定的成份,對(duì)課的精益求精的意識(shí)有所淡薄,教師間聽(tīng)評(píng)課的意識(shí)還有待加強(qiáng),只有更合理的課堂設(shè)計(jì)才會(huì)更有效的提高課堂效率。

      2、解放思想,課改還需推陳出新。

      幾年課改下來(lái),取得一定的成績(jī),但是同時(shí)也讓我們清醒的看到,課改從內(nèi)容到課的形式?jīng)]有更大提高,課堂上組織教學(xué)的過(guò)程還有些單調(diào),只有解放我們的思想,才能把課改推上一個(gè)新臺(tái)階。

      3、加強(qiáng)競(jìng)賽,提升尖子生思維品質(zhì)

      本學(xué)期由于各種原因沒(méi)有舉行一年一度的“數(shù)學(xué)競(jìng)賽”,沒(méi)有對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)起到一個(gè)推波助瀾的作用,今后,一定要每學(xué)期都要舉行一次數(shù)學(xué)競(jìng)賽來(lái)充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情,推動(dòng)班與班之間的競(jìng)爭(zhēng)。

      一年又即將過(guò)去,數(shù)學(xué)組老師繼續(xù)向做一個(gè)善于思考、善于研究、善于合作的有個(gè)性的教師發(fā)展,有個(gè)性的教師才能培養(yǎng)出有個(gè)性的學(xué)生,才能造就有個(gè)性的民族。

    初中數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)8

      光陰似箭,歲月如梭。20xx年秋期就要結(jié)束了。本學(xué)期數(shù)學(xué)教研組的工作,在縣教研室和校領(lǐng)導(dǎo)的支持下,在全體數(shù)學(xué)教師密切配合下順利開(kāi)展。雖未轟轟烈烈,但也踏踏實(shí)實(shí)。一學(xué)期來(lái),數(shù)學(xué)組的老師共同合作、共同探索、共同成長(zhǎng)。

      一、學(xué)習(xí)新課程,轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念:

      本學(xué)期,教研組堅(jiān)持做到每周一節(jié)公開(kāi)課。利用每周二上午教研活動(dòng),組織全體數(shù)學(xué)老師再次學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)及最新的教育理念,正確把握數(shù)學(xué)教育的特點(diǎn),積極倡導(dǎo)自主,合作、探究的學(xué)習(xí)方式。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,及時(shí)了解課改動(dòng)態(tài),多渠道多方位獲取信息,提高理論水平。

      在吳校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,我們數(shù)學(xué)組在七年級(jí)進(jìn)行了數(shù)學(xué)教學(xué)改革。我們吸取外地?cái)?shù)學(xué)教學(xué)的精華,參考外校成功的經(jīng)驗(yàn),自己編寫(xiě)講學(xué)稿,每周提前備課,小組把關(guān),校長(zhǎng)審驗(yàn),落到實(shí)處。教學(xué)改革搞得有聲有色,真正達(dá)到了學(xué)生學(xué)習(xí)有目的,教師教學(xué)有目標(biāo),教學(xué)效果非常好。下一步,我們準(zhǔn)備在數(shù)學(xué)組中全面推廣,使我校的數(shù)學(xué)教學(xué)工作更上一層樓。

      二、狠抓組風(fēng)建設(shè),凝聚集體力量:

      我們初中數(shù)學(xué)組每位教師有富有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),講師德,圖進(jìn)取,有民主、競(jìng)爭(zhēng)、團(tuán)結(jié)、高效的組風(fēng)。

      如初一備課組的教師為了抓好起始年級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)成績(jī),培養(yǎng)良好習(xí)慣,我們新老結(jié)對(duì),老教師無(wú)私奉獻(xiàn),新教師虛心好學(xué),集思廣益,通力合作。初二年級(jí)課程難,老師們輔導(dǎo)學(xué)生非常耐心,遇到問(wèn)題總是共同探討,經(jīng);ハ嘟涣,取長(zhǎng)補(bǔ)短,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,挖掘非智力因素,努力縮小落后面,教學(xué)效果很好;初三畢業(yè)班的教師惜時(shí)如金,我們經(jīng)常一起研究提高數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課教學(xué)質(zhì)量的方法和措施,交流從前帶班的經(jīng)驗(yàn)。

      初中數(shù)學(xué)組形成了一個(gè)團(tuán)結(jié)勤奮,銳意進(jìn)取的戰(zhàn)斗集體,充分體現(xiàn)了教研組的整體功能。我們經(jīng)常通過(guò)電話、網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行交流、溝通,把平時(shí)教學(xué)中的困惑共同探討,相互提升。

      三、開(kāi)展教研活動(dòng),提高教學(xué)質(zhì)量:

      1、積極組織校內(nèi)活動(dòng):

      我們組的.教研活動(dòng)每周開(kāi)展一次,每位數(shù)學(xué)教師準(zhǔn)備一節(jié)公開(kāi)課。每次教研活動(dòng)事先都經(jīng)過(guò)精心準(zhǔn)備,定內(nèi)容、定時(shí)間、講實(shí)效,多次組織教師學(xué)習(xí)教育理論和本學(xué)科的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),充實(shí)教師的現(xiàn)代教育理論和學(xué)科知識(shí),教師經(jīng)常相互聽(tīng)課、評(píng)課、交流,教研氣氛濃厚,每位教師聽(tīng)課都在15節(jié)以上,積極參加學(xué)校組織的各類教育教學(xué)活動(dòng)。

      2、積極組織校外活動(dòng):

      廣泛開(kāi)展多層次,多樣化的校外活動(dòng)。

      我們分別到城關(guān)鎮(zhèn)第一初級(jí)中學(xué)、城關(guān)鎮(zhèn)淮北中學(xué)、平氏鎮(zhèn)中學(xué)等進(jìn)行了大教研組聽(tīng)評(píng)課活動(dòng),內(nèi)容豐富,形式多樣,有講課、評(píng)課、說(shuō)課、結(jié)合教學(xué)中的實(shí)例找出困惑及其解決對(duì)策的經(jīng)驗(yàn)交流。

      我們數(shù)學(xué)組還參加了縣教育局組織的專家講座活動(dòng),了解教育教學(xué)的最新方法和理念,受益匪淺。

      這些活動(dòng)受到了校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持、高度重視、充分肯定,為我們的共同進(jìn)步搭建了一個(gè)很好的舞臺(tái),為我們的交流提供一個(gè)很好的機(jī)會(huì),為我們的當(dāng)面切磋創(chuàng)設(shè)了一個(gè)和諧的氛圍,活動(dòng)效果很好。

      四、注意自身提高,加快專業(yè)發(fā)展:

      我們教研組每位教師都十分注重自我提高,不斷給自己加壓,以便更好地從事教學(xué)工作,在進(jìn)行繁重的教學(xué)工作的同時(shí),還潛心研究,自覺(jué)反思。不斷地總結(jié)與提高,教研風(fēng)氣濃厚。

      時(shí)光的腳步帶領(lǐng)我們走過(guò)了一個(gè)充實(shí)而忙碌的學(xué)期?偨Y(jié)過(guò)去,展望未來(lái),我們清醒地認(rèn)識(shí)到身上肩負(fù)的重任,探索之路任重而道遠(yuǎn),我們只有不斷學(xué)習(xí),不斷地開(kāi)拓進(jìn)取,迎接更大的挑戰(zhàn)。

    初中數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)9

      一、指導(dǎo)思想

      本科組以學(xué)校工作計(jì)劃為中心,以教導(dǎo)處和教研室計(jì)劃為指導(dǎo),以課程改革為重點(diǎn),優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),全面提高數(shù)學(xué)教育質(zhì)量,全面提高教師的業(yè)務(wù)水平和學(xué)生的綜合素質(zhì),切實(shí)通過(guò)課堂教學(xué)來(lái)實(shí)現(xiàn)基礎(chǔ)教育課程改革的目標(biāo)。結(jié)合生活實(shí)際鍛煉學(xué)生數(shù)學(xué)運(yùn)用能力,培養(yǎng)全體學(xué)生的數(shù)學(xué)熱情。由上可以看出教研組工作體現(xiàn)在兩方面,一方面是促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng),一方面是促進(jìn)學(xué)生的學(xué)業(yè)成長(zhǎng)。促進(jìn)我校教師更新教育觀念,樹(shù)立高效教學(xué)觀,逐步提高教師的整體素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平,進(jìn)而優(yōu)化教學(xué),更好地為學(xué)生的成長(zhǎng)服務(wù)。

      近幾年的科組活動(dòng)的主要工作是深化教育改革,各方面都取得了卓越的成果,如在中考考試、賽教、論文、數(shù)學(xué)競(jìng)賽、課題活動(dòng)等取得了很好的成績(jī)。

      中考考試成績(jī)從xxx年———xxx年平均分、優(yōu)秀率均排名海南省前列,儋州市第一名。其中有兩年獲得全省“中考狀員”,xxx年排名海南省并列第三名。

      數(shù)學(xué)競(jìng)賽從xxx年———xxx年每年都有一、二、三等獎(jiǎng)若干名。特別是xxx年獲得兩個(gè)一等獎(jiǎng)均排名海南省前列。

      賽教每年都獲得儋州市的一等獎(jiǎng)第一名或一等獎(jiǎng)第二名。

      論文每年都獲得國(guó)家級(jí)、省級(jí)、市級(jí)的優(yōu)秀論文一、二、三等獎(jiǎng)。

      伸報(bào)國(guó)家級(jí)、省級(jí)課題活動(dòng)都取得了合格的成績(jī)。今年繼續(xù)伸報(bào)國(guó)家級(jí)課題,若被批準(zhǔn),則爭(zhēng)取優(yōu)秀成績(jī)。

      遠(yuǎn)程研修也取得較好的成績(jī),有明星獎(jiǎng)、優(yōu)秀學(xué)員獎(jiǎng)。

      還獲得省課程改革先進(jìn)單位。

      我校教研組這幾年在各方面取得較好的成績(jī)的主要原因是學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)和科組活動(dòng)教師們認(rèn)真積極開(kāi)展活動(dòng),落實(shí)各項(xiàng)方針政策,腳踏實(shí)地做事,積極的態(tài)度決定取得一切較好的成績(jī)的來(lái)由。

      二、具體工作

      (一)、 加強(qiáng)學(xué)習(xí),進(jìn)一步提高對(duì)課程改革的認(rèn)識(shí)

      從xxx年我校實(shí)行課程改革至今,我們教師每一年一直都在加強(qiáng)學(xué)習(xí)課程改革的相關(guān)理論,進(jìn)一步提高對(duì)課程改革的認(rèn)識(shí),省、市一直在對(duì)教師進(jìn)行相關(guān)理論考試,在考試前有專家專門進(jìn)行理論指導(dǎo)學(xué)習(xí),因此教師的課程改革理論知識(shí)較豐富,由此教學(xué)實(shí)踐有理論為依托,不會(huì)陷于肓目狀態(tài)。在這種大環(huán)境下,科組也積極做好各項(xiàng)應(yīng)對(duì)工作,制定計(jì)劃,目標(biāo)。讓每一個(gè)老師去完成,如看哪些書(shū),考試應(yīng)考多少分,應(yīng)寫(xiě)哪些論文,老師們自覺(jué)地去完成目標(biāo)。

      如本學(xué)期是學(xué)校實(shí)施 “有效教學(xué)”的深化年,在這個(gè)時(shí)期我們的任務(wù)是加強(qiáng)各備課組建設(shè)。討論、推薦一名長(zhǎng)期在初三教學(xué)的老師上一節(jié)如何輔導(dǎo)學(xué)生解題的復(fù)習(xí)課,這是提高教育質(zhì)量,提高教師專業(yè)素養(yǎng)的重要機(jī)遇。我們必須根據(jù)實(shí)際情況加強(qiáng)學(xué)習(xí),加強(qiáng)培訓(xùn),大膽實(shí)踐,積極探索,以適應(yīng)素質(zhì)教育的需要,適應(yīng)課程改革的需要。轉(zhuǎn)變觀念,提高認(rèn)識(shí),加強(qiáng)學(xué)習(xí),加強(qiáng)研究是我們永遠(yuǎn)的事業(yè)?平M提倡自我學(xué)習(xí),努力做到讓學(xué)生“四個(gè)喜歡”(讓學(xué)生喜歡你的為人、你的課、你的學(xué)科、喜歡和你討論問(wèn)題)為此,科組提出每個(gè)32歲以下青年教師做到“三個(gè)一”:第一、至少訂閱一種雜志了解、學(xué)習(xí)最新的教育理論和教學(xué)動(dòng)態(tài)。第二、上好一堂公開(kāi)課。第三、寫(xiě)好兩篇論文,寫(xiě)好兩個(gè)教案。其他教師各寫(xiě)好一篇論文、教案。針對(duì)上述公開(kāi)課后要求教師寫(xiě)“如何高效上好上一節(jié)復(fù)習(xí)課”的論文在第6周上交。論文主題只要是進(jìn)一步深化、提高“教學(xué)有效性” 的均可以。如有關(guān)教學(xué)方法、教學(xué)措施方方面面的都可以。交教務(wù)處、教研室存檔,省一級(jí)學(xué)校評(píng)比用,同時(shí)為下來(lái)我們伸報(bào)國(guó)家級(jí)十二五規(guī)劃課題打下基礎(chǔ)。三年的教案要保留,省一級(jí)學(xué)校評(píng)比要用。

     。ǘ、加強(qiáng)教學(xué)監(jiān)控,加強(qiáng)備課組活動(dòng),穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量

      一直以來(lái),我們科組的活動(dòng)目的都是為了加強(qiáng)教學(xué)監(jiān)控力度,通過(guò)加強(qiáng)備課組活動(dòng),穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量。我們有計(jì)劃、有目的進(jìn)行各項(xiàng)科組活動(dòng)計(jì)劃。

      1、對(duì)青年教師的培養(yǎng)————實(shí)行“一對(duì)一師徒結(jié)對(duì)子”活動(dòng)。

      每個(gè)新學(xué)期都有新教師來(lái),如何讓這些教師快速成長(zhǎng),成為教學(xué)骨干,是學(xué)校較為關(guān)注的事情,也是科組活動(dòng)的重頭戲,先選派有經(jīng)驗(yàn)的.老教師做師傅,學(xué)校舉行 “拜師會(huì)”, 師———徒結(jié)對(duì)正式啟動(dòng)。會(huì)后,師———徒共同寫(xiě)結(jié)對(duì)子活動(dòng)計(jì)劃,按計(jì)劃操作,平時(shí)師傅隨時(shí)聽(tīng)徒弟的課并進(jìn)行指導(dǎo),徒弟每周必須聽(tīng)?zhēng)煾档恼n兩節(jié),上交聽(tīng)課記錄、寫(xiě)聽(tīng)課后的感想體會(huì),師———徒互相聽(tīng)課、評(píng)課,教學(xué)相長(zhǎng),為期一年。學(xué)期結(jié)束徒弟上交10篇教案讓師傅批改并上交教研室存檔,師、徒寫(xiě)“師徒結(jié)對(duì)子”活動(dòng)總結(jié)。一年后,師傅上一堂示范課、徒弟上一堂匯報(bào)課,教研室組織全體教師聽(tīng)課評(píng)課,小結(jié)師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)。對(duì)活動(dòng)效果好的給予點(diǎn)名表?yè)P(yáng)。通過(guò)“師徒結(jié)對(duì)子”活動(dòng)的開(kāi)展,青年教師飛快成長(zhǎng),很快成為初三年級(jí)的教學(xué)能手,擔(dān)負(fù)起畢業(yè)班的教學(xué)工作,中考中取得較好的成績(jī)。

      2、對(duì)所有教師的培養(yǎng)—————加強(qiáng)“集體備課”活動(dòng)。

      本學(xué)期,為深入開(kāi)展“40分鐘有話說(shuō)”, 初中數(shù)學(xué)科組的老師們要開(kāi)展互聽(tīng)互評(píng)課活動(dòng),從教學(xué)活動(dòng)入手,認(rèn)真開(kāi)展教學(xué)研討活動(dòng),提高教學(xué)水平,同時(shí)有意進(jìn)行教學(xué)案例的收集。從學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)入手,組織不同層次、不同形式的學(xué)生數(shù)學(xué)活動(dòng),針對(duì)各年級(jí)的學(xué)生特點(diǎn),各有側(cè)重地進(jìn)行學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。初一重點(diǎn)抓學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,如:作業(yè)格式、聽(tīng)課習(xí)慣等;初二重點(diǎn)抓部分學(xué)困生,防止兩極分化;初三重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的歸納總結(jié)能力及學(xué)習(xí)將知識(shí)系統(tǒng)化、條理化的能力。同時(shí),認(rèn)真做好教學(xué)的質(zhì)量檢測(cè)和質(zhì)量分析工作,全面提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)。加強(qiáng)備課組活動(dòng),備課組活動(dòng)時(shí),要求老師們應(yīng)作好充分準(zhǔn)備—————領(lǐng)導(dǎo)隨時(shí)要來(lái)檢查,并參與備課組活動(dòng),聽(tīng)老師們的發(fā)言。加強(qiáng)備課組活動(dòng)主要體現(xiàn)在如下方面:

      抓好幾個(gè)教學(xué)基本環(huán)節(jié)的改革

      ①改革備課方法。

      從單獨(dú)備課走向集體備課,定時(shí)間、地點(diǎn)、定中心發(fā)言人。初一、初二統(tǒng)一學(xué)案上課,初三統(tǒng)一復(fù)習(xí)資料。每一節(jié)課必須要定準(zhǔn)目標(biāo)、抓住關(guān)鍵、突出重點(diǎn)、解決難點(diǎn),充實(shí)備課內(nèi)容。提倡備課組的“中心發(fā)言”制,每周(或單元)由一位教師做中心發(fā)言人,發(fā)言內(nèi)容包括對(duì)教材的理解,處理方法,確定重點(diǎn)難點(diǎn)依據(jù),例習(xí)題的配備等,備課組長(zhǎng)要做好把關(guān)工作,這樣,對(duì)每個(gè)教師既是鍛煉,也是提高。充分調(diào)動(dòng)備課組的集體智慧和力量,各備課組重點(diǎn)在教學(xué)的微環(huán)節(jié)上下功夫,結(jié)合教學(xué)實(shí)際,結(jié)合教學(xué)中遇到的問(wèn)題,集思廣益,百家爭(zhēng)鳴,不走形式,人人有收獲。要圍繞“提高課堂教學(xué)有效性研究”開(kāi)展“學(xué)—研—講—評(píng)—改”系列活動(dòng),“學(xué)”就是學(xué)習(xí)教學(xué)理論,“研” 就是研究教學(xué)思路、方法,特別是對(duì)自己的教學(xué)行為進(jìn)行分析與反思,切實(shí)把新的教育理念轉(zhuǎn)化為日常的教學(xué)行為!爸v” 就是上課和說(shuō)課!霸u(píng)” 就是對(duì)上課和說(shuō)課進(jìn)行評(píng)價(jià)提出整改意見(jiàn),“改” 就是對(duì)上課和說(shuō)課反思后重新修改并用于教學(xué)實(shí)踐加以檢驗(yàn)。集體備課主要做到:“三個(gè)基本統(tǒng)一”。即:教學(xué)進(jìn)度和作業(yè)基本統(tǒng)一,單元考試時(shí)間基本統(tǒng)一,傳授知識(shí)的深度和廣度基本統(tǒng)一。

     、诟母锸谡n方法。

      觀念上要擺正教與學(xué)的關(guān)系;方法上要處理好師與生的關(guān)系;內(nèi)容上要解決好分層教學(xué)的問(wèn)題。用我校何校長(zhǎng)的話來(lái)說(shuō)就是“注重學(xué)生學(xué)習(xí)能力;注重學(xué)生思維能力;注重學(xué)生表現(xiàn)、表達(dá)能力;注重學(xué)生適應(yīng)能力”。

     、鄹母锞毩(xí)、復(fù)習(xí)方法。

      教師必須精心設(shè)計(jì)練習(xí)、復(fù)習(xí)題、注重題目的典范性、層次性、綜合性和整體性;在強(qiáng)化學(xué)生理解知識(shí)的基礎(chǔ)上著重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力,運(yùn)用知識(shí)的能力和創(chuàng)新精神。

     、芗訌(qiáng)教學(xué)反思。

      要求教師每節(jié)課后都要在該課時(shí)后寫(xiě)教學(xué)反思。特別要針對(duì)教學(xué)過(guò)程、教學(xué)中某個(gè)知識(shí)點(diǎn)、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)中某個(gè)案例(成果、存在的問(wèn)題或困惑)進(jìn)行反思,同時(shí)針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)精神、學(xué)習(xí)效果做評(píng)估,做反思,以便查找原因,找到對(duì)策,從而促進(jìn)我們每個(gè)教師的教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量的提高。

      以上是集體備課中應(yīng)重點(diǎn)抓好的幾個(gè)教學(xué)基本環(huán)節(jié)的改革。是科組集體備課活動(dòng)是否有成效的見(jiàn)證。

      下面是第四周科組計(jì)劃內(nèi)推薦有經(jīng)驗(yàn)的初三老師——符力老師上的一堂關(guān)于“如何教學(xué)生解題的復(fù)習(xí)課” ,符力老師上課的課題是“解直角三角形”。聽(tīng)課后教師們的發(fā)言:

      蘇慶揚(yáng):語(yǔ)言精煉,教態(tài)良好,講法通俗易懂,板書(shū)工整,這將是一名新教師將要學(xué)習(xí)的地方。

      楊木蘭:教會(huì)學(xué)生怎樣解題,知識(shí)把握度高,目標(biāo)明確。

      羊秀群:概括較為全面,板書(shū)工整,建議新教師向符老師學(xué)習(xí),語(yǔ)速適當(dāng),容易聽(tīng)明白,重點(diǎn)突出,難點(diǎn)突破。是一節(jié)值得學(xué)習(xí)的觀摩課,但對(duì)于特殊角的三角函數(shù)值沒(méi)有復(fù)習(xí),似乎少了一點(diǎn)內(nèi)容。

      楊穎新:符力老師上課時(shí)對(duì)解題方法很重視,分析到位。最后一道題認(rèn)真分析,仔細(xì)板書(shū),強(qiáng)調(diào)板書(shū)過(guò)程中注意的地方。

      廖惠云:總體設(shè)計(jì)得當(dāng),注重題目的典范性、層次性、綜合性和整體性。中考復(fù)習(xí)課講得精彩,歸納方法,形成解題規(guī)律,介紹通性通法。站在較高的角度復(fù)習(xí),重視學(xué)生能力培養(yǎng)。

      集體聽(tīng)課、評(píng)課是集體備課的一種表現(xiàn)形式,以老帶新,促進(jìn)教師隊(duì)伍的建設(shè)。

    初中數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)10

      本學(xué)期在一般情況下橋鋪中學(xué)數(shù)學(xué)教研組根據(jù)學(xué)校的教育教學(xué)計(jì)劃,以培養(yǎng)高素質(zhì)學(xué)生為目標(biāo),以提高教學(xué)質(zhì)量為根本,以培養(yǎng)學(xué)生自主合作探究能力為主導(dǎo),按常規(guī)管理,全面貫徹教學(xué)方針,實(shí)施新課程教學(xué),積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革,為此開(kāi)展了一系列教研活動(dòng)。

      一、數(shù)學(xué)教研組是個(gè)團(tuán)結(jié)的集體。全組共八名教師,其中班主任2名,科任教師6名,雖然班主任工作很繁忙,但從沒(méi)有影響過(guò)組內(nèi)正常教研工作,數(shù)學(xué)組的教研活動(dòng),大家準(zhǔn)時(shí)到場(chǎng),積極討論,教研組會(huì)議氣氛熱烈,內(nèi)容充實(shí),有評(píng)課,有研討課題,有講座,有傳達(dá)學(xué)校教研工作安排,有討論教材等內(nèi)容。

      二、各年級(jí)都進(jìn)行同課異構(gòu)研討課,全組一起出動(dòng),定課題,講方法,出謀劃策,制作課件、試講,全組聽(tīng)后提出意見(jiàn),修改再試講,爭(zhēng)取把最好的課展示給全校教師及送教。本學(xué)期全組六位老師各出了一節(jié)研討課,效果不錯(cuò),獲得了聽(tīng)課教師與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。

      三、教師備課按時(shí)完成。各個(gè)年級(jí)組的教師認(rèn)真研究積極討論。做到精心備課。共同定進(jìn)度,討論重、難點(diǎn)、授課方法,上課時(shí)經(jīng);ハ嗦(tīng)課,共同進(jìn)步。一章結(jié)束后,各小組共同商討出測(cè)試題,考完試后互相比較,找自己的差距,然后反饋,寫(xiě)試卷分析,再查漏補(bǔ)缺。在集備課中初三年級(jí)組做的最好。

      四、平時(shí)認(rèn)真?zhèn)湔n。星期一早晨各組一起討論本周教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)目標(biāo)和過(guò)程及教學(xué)方法等。認(rèn)真批改作業(yè),批改同步,作業(yè)中有日期、等級(jí)、二次批改,要求學(xué)生訂正,老師及時(shí)批改,能利用習(xí)題課對(duì)作業(yè)中存在的.問(wèn)題及時(shí)反饋。布置作業(yè)時(shí)各位老師按學(xué)生程度進(jìn)行分層布置作業(yè)并認(rèn)真批改,培優(yōu)輔困工作扎實(shí)開(kāi)展。

      五、教師之間互相學(xué)習(xí)也是組內(nèi)活動(dòng)的一個(gè)重點(diǎn),教師之間互相聽(tīng)試講、指導(dǎo)、反饋,幫助,怎么備課,怎樣上課,調(diào)動(dòng)學(xué)生等方法,積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。

      六、本學(xué)期數(shù)學(xué)組全組教師進(jìn)行了兩次集中學(xué)習(xí),總結(jié)出了一些解決目前學(xué)生中出現(xiàn)一些問(wèn)題的解決辦法。為開(kāi)展數(shù)學(xué)教學(xué)取到了推進(jìn)作用。

      七、全組內(nèi)開(kāi)展了寫(xiě)反思寫(xiě)論文寫(xiě)總結(jié)寫(xiě)案例的競(jìng)賽活動(dòng),積累大量的優(yōu)秀材料。有力地促進(jìn)了數(shù)學(xué)教學(xué)成績(jī)的提高。

      八、本學(xué)期每位教師聽(tīng)課達(dá)10節(jié),人人都積級(jí)參教學(xué)研究活動(dòng),大大地促進(jìn)教師業(yè)務(wù)能力的提高。

    初中數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)11

      對(duì)于本學(xué)期教研組工作,簡(jiǎn)要總結(jié)如下:

      一、工作進(jìn)展情況

      本學(xué)期我校數(shù)學(xué)組成員由上學(xué)期的7人減為6人,雖然人數(shù)減少了,但是工作量并沒(méi)有減輕,反而加大了,同時(shí),工作質(zhì)量也沒(méi)有因?yàn)槿藛T變動(dòng)降低了,反而還在原有的基礎(chǔ)上提升了。

      總而言之,本學(xué)期的教研工作進(jìn)展順利,不但超額完成了學(xué)期初工作計(jì)劃內(nèi)的事情,還圓滿完成了校級(jí)、縣級(jí)甚至是市級(jí)安排的臨時(shí)任務(wù)。

      二、主要成績(jī)

      1.接待實(shí)習(xí)生及置換生兩批次共計(jì)3人次。

      2.批閱教案800余次(平均每位教師每周7節(jié)次)。

      3.集體備課次總計(jì)12次,平均每位教師主備2次。

      4.公開(kāi)課達(dá)9次,包括實(shí)習(xí)生在內(nèi),平均每人一次。

      5.參與網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)、校內(nèi)外外出培訓(xùn)活動(dòng)達(dá)29人次,其中網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)達(dá)18次,平均每人三次(含國(guó)家級(jí)西南大學(xué)中小學(xué)教師學(xué)科培訓(xùn)6人次,市級(jí)遠(yuǎn)程培訓(xùn)之“評(píng)好課”專題6人次、縣級(jí)信息技術(shù)培訓(xùn)6人次),校外培訓(xùn)學(xué)習(xí)4人次,省級(jí)2人次,縣級(jí)2人次;校內(nèi)培訓(xùn)7人次。

      6.參與校內(nèi)外聽(tīng)評(píng)課100余次,平均每人進(jìn)20余次。

      7.參加校內(nèi)課賽1人次,獲獎(jiǎng)1人次。

      8.開(kāi)展學(xué)生活動(dòng)兩項(xiàng),分別是數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)競(jìng)賽和數(shù)學(xué)手抄報(bào)大賽,數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)競(jìng)賽覆蓋全校學(xué)生,參與度達(dá)100%,發(fā)放獎(jiǎng)金800余元;數(shù)學(xué)手抄報(bào)參與學(xué)生80余人,參與度近20%,發(fā)放獎(jiǎng)金400余元。

      三、經(jīng)驗(yàn)及體會(huì)

      經(jīng)驗(yàn)總結(jié):教師是知識(shí)的傳承者,教師的素養(yǎng)決定著學(xué)生的未來(lái),因此,本學(xué)期在教研工作方面,我主要著手加強(qiáng)教師專業(yè)素養(yǎng)的'提高,嚴(yán)格按照上級(jí)要求對(duì)本組教師的教案進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致的批閱,認(rèn)真組織本組教師積極開(kāi)張集體備課活動(dòng)以及聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)。而興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)最好的老師,因此,我又通過(guò)開(kāi)張數(shù)學(xué)知識(shí)競(jìng)賽、數(shù)學(xué)手抄報(bào)等活動(dòng)激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情,為學(xué)生創(chuàng)造了良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)氛圍。

      體會(huì):教師專業(yè)素養(yǎng)的提高與業(yè)務(wù)水平的提高,有利于學(xué)生在數(shù)學(xué)課堂上聽(tīng)到更精彩生動(dòng)的課,學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的提高又可以影響教師教育教學(xué)的積極心態(tài),因此,兩者是相輔相成,互相促進(jìn)的,往后還必須加這方面的研究。

      四、存在問(wèn)題

      1.組內(nèi)成員的教學(xué)理論水平曾次不齊,導(dǎo)致全校數(shù)學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量在不同年級(jí),不同班級(jí)之間都存在差異。

      2.組內(nèi)成員的工作積極性沒(méi)有完全調(diào)動(dòng),盡管有所改觀,但仍需努力。

      3.組內(nèi)成員的專業(yè)成長(zhǎng)速度緩慢,課后對(duì)專業(yè)知識(shí)的自我提升完善觀念欠缺。

      五、今后努力的方向

      1.繼續(xù)積極開(kāi)展各項(xiàng)師生活動(dòng),豐富師生課余生活。

      2.繼續(xù)落實(shí)各級(jí)相關(guān)要求,努力完善組內(nèi)各項(xiàng)規(guī)章制度。

      3.加強(qiáng)組內(nèi)成員的理論學(xué)習(xí),不斷提高組內(nèi)成員的業(yè)務(wù)水平。

      4.努力創(chuàng)建和諧平等的教學(xué)工作環(huán)境,加強(qiáng)與其他學(xué)科教師的溝通協(xié)作。

      5.努力爭(zhēng)取各種大小培訓(xùn)活動(dòng),強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)。

    初中數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)12

      本學(xué)年數(shù)學(xué)教研組的工作,在學(xué)校教導(dǎo)處的指導(dǎo)下,在全體數(shù)學(xué)教師密切配合下順利開(kāi)展。雖未轟轟烈烈,但也踏踏實(shí)實(shí)。一學(xué)期來(lái),數(shù)學(xué)組的老師共同合作、共同探索、共同成長(zhǎng),F(xiàn)將工作總結(jié)如下:

      一、學(xué)習(xí)新課程,轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。

      本學(xué)期,教研組組織全體數(shù)學(xué)組老師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)及最新的教育理念,正確把握理科(尤其是數(shù)學(xué))教育的特點(diǎn),積極探討和開(kāi)展導(dǎo)學(xué)案的教學(xué)模式,倡導(dǎo)自主,合作、探究的學(xué)習(xí)方式。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,及時(shí)了解課改動(dòng)態(tài),多渠道多方位獲取信息,提高理論水平。

      二、開(kāi)展教研活動(dòng),提高教學(xué)質(zhì)量。

      1、加強(qiáng)課堂教學(xué),提高課堂效率。本學(xué)期各位老師認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、反思,聽(tīng)課教師認(rèn)真聽(tīng)課,集體評(píng)議,相互研討,共同促進(jìn),形成良好的教研氛圍。并能成功有效的把優(yōu)秀教學(xué)方法毫無(wú)保留的展示給全校老師分享。

      2、進(jìn)一步探討導(dǎo)學(xué)案的集體備課制度。各個(gè)年級(jí),以備課組為單位,倡導(dǎo)分內(nèi)容、分章節(jié)、分頭備課,力求備精品課;倡導(dǎo)利用網(wǎng)絡(luò)資源尋找資料,以達(dá)到資源共享之目的。目前,各備課組都積累了一定的教學(xué)資料,有的是老師們自己擬定的,有的是多方搜集的,做到資源共享。集體備課結(jié)合了各類教學(xué)資源,優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),形成了教的合力,提高了數(shù)學(xué)教研組整體教學(xué)教研水平。

      三、做好常規(guī)檢查,強(qiáng)化教學(xué)管理。

      在鼓勵(lì)教師們創(chuàng)造性工作的`同時(shí),不放松對(duì)教學(xué)常規(guī)的指導(dǎo)和監(jiān)督。本學(xué)期,教研組配合教務(wù)處進(jìn)行每月教學(xué)常規(guī)工作檢查,內(nèi)容包括是否按時(shí)按質(zhì)寫(xiě)好導(dǎo)學(xué)案,是否寫(xiě)教學(xué)反思和教后記,作業(yè)批改是否及時(shí),認(rèn)真等方面,檢查結(jié)果比較滿意。

      四、注意自身提高,加快專業(yè)發(fā)展。

      我們教研組每位教師都十分注重自我提高,不斷給自己加壓,以便更好地從事教學(xué)工作,在進(jìn)行繁重的教學(xué)工作的同時(shí),個(gè)別教師還潛心研究,自覺(jué)反思。不斷地總結(jié)與提高,教研風(fēng)氣濃厚。

      時(shí)光的腳步帶領(lǐng)我們走過(guò)了一個(gè)充實(shí)而忙碌的學(xué)期?偨Y(jié)過(guò)去,展望未來(lái),我們清醒地認(rèn)識(shí)到身上肩負(fù)的重任,探索之路任重而道遠(yuǎn),我們只有不斷學(xué)習(xí),

      不斷地開(kāi)拓進(jìn)取,迎接更大的挑戰(zhàn)。

      五、存在的問(wèn)題:

      1、教師導(dǎo)學(xué)案的制作水平有待提高,今后應(yīng)在這方面加強(qiáng)學(xué)習(xí)和交流。

      2、教育教學(xué)水平有待進(jìn)一步提高。

      3、切實(shí)轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,加強(qiáng)信息技術(shù)與課程的整合,進(jìn)一步提高信息意識(shí)和應(yīng)用水平。

      總之,一學(xué)期以來(lái),數(shù)學(xué)組教師注意自身素質(zhì)的提高,始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績(jī)。本學(xué)期通過(guò)一系列的活動(dòng),讓每一位老師都有不同程度的提高,讓每一位學(xué)生都取得了進(jìn)步,這是我們數(shù)學(xué)教研組活動(dòng)的目的。我們的工作還有很多需要提高改進(jìn)的地方,我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探索,不斷創(chuàng)新,讓教研工作更上一層樓。

    初中數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)13

      光陰似箭,歲月如梭。20xx年第二學(xué)期結(jié)束了。本學(xué)期數(shù)學(xué)教研組的工作,在區(qū)教研室和校領(lǐng)導(dǎo)的支持下,在全體數(shù)學(xué)教師密切配合下順利開(kāi)展。雖未轟轟烈烈,但也踏踏實(shí)實(shí)。一學(xué)期來(lái),數(shù)學(xué)組的老師共同合作、共同探索、共同成長(zhǎng)。

      一、學(xué)習(xí)新課程,轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念

      本學(xué)期,教研組利用隔周二上午教研活動(dòng),組織全體數(shù)學(xué)老師再次學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)及最新的教育理念,正確把握數(shù)學(xué)教育的特點(diǎn),積極倡導(dǎo)自主,合作、探究的學(xué)習(xí)方式。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,及時(shí)了解課改動(dòng)態(tài),多渠道多方位獲取信息,提高理論水平。

      二、開(kāi)展教研活動(dòng),提高教學(xué)質(zhì)量

      1、加強(qiáng)課堂教學(xué),提高課堂效率。本學(xué)期各位執(zhí)教者認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、反思,聽(tīng)課教師認(rèn)真聽(tīng)課,集體評(píng)議,相互研討,共同促進(jìn),形成良好的教研氛圍。

      2、加強(qiáng)“引進(jìn)來(lái),走出去”的教育思想,認(rèn)真參加好片區(qū)教研活動(dòng)和區(qū)教研室組織的各項(xiàng)活動(dòng)。

      3、進(jìn)一步完善集體備課制度。四個(gè)年級(jí),以備課組為單位,倡導(dǎo)分內(nèi)容、分章節(jié)、分頭備課,力求備精品課;倡導(dǎo)利用網(wǎng)絡(luò)資源尋找資料,以達(dá)到資源共享之目的。目前,各備課組都積累了一定的教學(xué)資料,有的是老師們自己擬定的,有的是多方搜集的,不但本年級(jí)使用,還傳給下一年級(jí)使用,做到資源共享。集體備課結(jié)合了各類教學(xué)資源,優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),形成了教的'合力,提高了數(shù)學(xué)教研組整體教學(xué)教研水平。

      三、做好常規(guī)檢查,強(qiáng)化教學(xué)管理

      在鼓勵(lì)教師們創(chuàng)造性工作的同時(shí),不放松對(duì)教學(xué)常規(guī)的指導(dǎo)和監(jiān)督。本學(xué)期,教研組配合教務(wù)處共進(jìn)行多次教學(xué)常規(guī)工作檢查,內(nèi)容包括是否寫(xiě)教案,是否寫(xiě)教學(xué)反思和教后記,作業(yè)批改是否及時(shí),認(rèn)真等方面,檢查結(jié)果令人滿意。

      四、注意自身提高,加快專業(yè)發(fā)展

      我們教研組每位教師都十分注重自我提高,不斷給自己加壓,以便更好地從事教學(xué)工作,在進(jìn)行繁重的教學(xué)工作的同時(shí),個(gè)別教師還潛心研究,自覺(jué)反思。不斷地總結(jié)與提高,教研風(fēng)氣濃厚。時(shí)光的腳步帶領(lǐng)我們走過(guò)了一個(gè)充實(shí)而忙碌的學(xué)期?偨Y(jié)過(guò)去,展望未來(lái),我們清醒地認(rèn)識(shí)到身上肩負(fù)的重任,探索之路任重而道遠(yuǎn),我們只有不斷學(xué)習(xí),不斷地開(kāi)拓進(jìn)取,迎接更大的挑戰(zhàn)。

    初中數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)14

      緊張而又繁忙的一學(xué)期工作就要結(jié)束了,數(shù)學(xué)組的每位教師都是以認(rèn)真、務(wù)實(shí)的態(tài)度忙于期未的收尾工作。

      中學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)如何實(shí)施素質(zhì)教育,是當(dāng)前數(shù)學(xué)教學(xué)研究的重要課題!懊嫦蛉w學(xué)生,引發(fā)學(xué)生的內(nèi)在機(jī)制,使學(xué)生生動(dòng)活潑自主地進(jìn)行學(xué)習(xí),在思維能力、創(chuàng)新能力等方面都得到發(fā)展”早已為大家達(dá)成共識(shí),我們組從三方面改變教學(xué)理念:(1)改變傳統(tǒng)的教育觀念,提高對(duì)學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)的要求;(2)注意研究有效的教學(xué)方法,培養(yǎng)學(xué)生的能力;(3)有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的愿望。

      我們的具體作法如下:一、集體備課、資源共享

      為了節(jié)省老師的備課時(shí)間,發(fā)揮每位老師的特點(diǎn),同仁之間互相學(xué)習(xí)、互相借鑒,本學(xué)期數(shù)學(xué)組采用了集體分節(jié)備課,其中葛小娟,尹小霞,吳玉梅三位年輕教師為了提高自己的教育教學(xué)水平主動(dòng)擔(dān)任了各備課組的主備任務(wù)。根據(jù)自己的特點(diǎn)、風(fēng)格先備好課,然后再讓各備課組有經(jīng)驗(yàn)的老師進(jìn)行再修改,大家在教學(xué)上體現(xiàn)出自己的個(gè)性,教案力求符合下列要求:

      1、教學(xué)目標(biāo)應(yīng)有:認(rèn)知目標(biāo)、技能目標(biāo)和情感教育目標(biāo),確定數(shù)學(xué)思想及數(shù)學(xué)方法的培養(yǎng)目標(biāo),提高學(xué)生的思維能力及創(chuàng)新能力,通過(guò)引導(dǎo)與規(guī)范管理,使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

      2、教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)以課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩,根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和本校的'學(xué)生特點(diǎn)安排教材,要深入理解教材,突出重點(diǎn)、分散難點(diǎn),對(duì)不同層次的學(xué)生要有不同層次的教學(xué)內(nèi)容及不同的教法。

      3、課堂模式百花齊放。二、認(rèn)真上好每一節(jié)課

      為了在課堂教學(xué)中落實(shí)素質(zhì)教育,從發(fā)展的要求看,就不僅要讓學(xué)生“學(xué)會(huì)”數(shù)學(xué),更重要的是讓學(xué)生“會(huì)學(xué)”數(shù)學(xué),具備在未來(lái)工作中科學(xué)地提出問(wèn)題、探索問(wèn)題、創(chuàng)造性地解決問(wèn)題的能力,所以我們要求老師在教學(xué)過(guò)程中要時(shí)時(shí)考慮對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)指導(dǎo),本學(xué)期重點(diǎn)是學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),指導(dǎo)的要點(diǎn)是怎樣聽(tīng)課、怎樣做作業(yè)和怎樣復(fù)習(xí),為了能更好地體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,要求教師引導(dǎo)學(xué)生參與教學(xué)活動(dòng),必須給學(xué)生自主參與活動(dòng)的時(shí)間和空間,為了能上好每一節(jié)課,根據(jù)我校硬件的優(yōu)勢(shì)、優(yōu)化教學(xué)手段、提高教學(xué)效果,石叢林老師制作了很多教學(xué)課件,供教研組的老師使用,特別是為我們幾個(gè)年輕教師提供了很大的幫助。三、課后輔導(dǎo)

      批改作業(yè)是教學(xué)工作中的一件繁重的工作,每天都要用兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間來(lái)批改一百多本作業(yè),采用的形式是統(tǒng)批、面批、學(xué)生互批、講評(píng)等,每位老師還都利用中午午休及下班后的時(shí)間針對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)差、有困難的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),特別是王繼昌校長(zhǎng),還利用休息日給學(xué)生義務(wù)補(bǔ)課,他的工作態(tài)度令人欽佩,值得我們學(xué)習(xí)!四、課堂教學(xué)案例研究

      教學(xué)案例是改進(jìn)教學(xué)的抓手,是教師專業(yè)成長(zhǎng)的階梯,是理論聯(lián)系實(shí)際的中介,本學(xué)期以備課組為單位,做一個(gè)教學(xué)的案例研究,七年級(jí)的課題是《字母表示數(shù)》、八年級(jí)的課題是《因式分解》,九年級(jí)的課題是《梯形的中位線》和《相似三角形的應(yīng)用》每個(gè)案例都是按“三實(shí)踐、兩反思”的原則進(jìn)行的。通過(guò)這個(gè)活動(dòng),讓全組教師都投入到教研活動(dòng)之中。通過(guò)這次活動(dòng)一方面要學(xué)習(xí)別人的成功經(jīng)驗(yàn);另一方面要結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐,積累反思的素材,調(diào)整、優(yōu)化自己的教學(xué)決策和行為,提高課堂教學(xué)效益。

      下學(xué)期工作的設(shè)想:1、全組走出去聽(tīng)課;

      2、利用本校的資源---信息技術(shù),每位老師上一節(jié)公開(kāi)課;3、繼續(xù)開(kāi)展集體備課,每個(gè)備課組搞一個(gè)課例研究;4、青年教師多上公開(kāi)課;

      5、各年級(jí)搞學(xué)生錯(cuò)題檔案袋、好題檔案袋,目的是有針對(duì)性提高學(xué)生的成績(jī);

      6、“培優(yōu)、輔中、穩(wěn)差”的方法方式還有待完善。

    初中數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)15

      一個(gè)學(xué)期來(lái),數(shù)學(xué)教研組在校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)帶動(dòng)下,全組教師堅(jiān)持教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí),積極參加各項(xiàng)教研活動(dòng)和探索課堂教學(xué)新模式,認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論和新的課程標(biāo)準(zhǔn),完善和改進(jìn)教學(xué)方法和手段,為提高我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量做了以下工作。

      一、集體備課、資源共享

      為了節(jié)省老師的備課時(shí)間,發(fā)揮每位老師的特點(diǎn),同仁之間互相學(xué)習(xí)、互相借鑒,本學(xué)期數(shù)學(xué)組采用了集體分組分節(jié)備課,每位老師在這個(gè)基礎(chǔ)上,根據(jù)自己的特點(diǎn)、風(fēng)格再進(jìn)行修改,在教學(xué)上體現(xiàn)出自己的個(gè)性,教案力求符合下列要求:

      1、教學(xué)目標(biāo)應(yīng)有:認(rèn)知目標(biāo)、技能目標(biāo)和情感教育目標(biāo),確定數(shù)學(xué)思想及數(shù)學(xué)方法的培養(yǎng)目標(biāo),提高學(xué)生的思維能力及創(chuàng)新能力,通過(guò)引導(dǎo)與規(guī)范管理,使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

      2、教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)以課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩,根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和本校的學(xué)生特點(diǎn)安排教材,要深入理解教材,突出重點(diǎn)、分散難點(diǎn),對(duì)不同層次的學(xué)生要有不同層次的教學(xué)內(nèi)容及不同的教法。

      3、課堂模式百花齊放。

      二、認(rèn)真上好每一節(jié)課

      為了在課堂教學(xué)中落實(shí)素質(zhì)教育,從發(fā)展的要求看,就不僅要讓學(xué)生“學(xué)會(huì)”數(shù)學(xué),更重要的是讓學(xué)生“會(huì)學(xué)”數(shù)學(xué),具備在未來(lái)工作中科學(xué)地提出問(wèn)題、探索問(wèn)題、創(chuàng)造性地解決問(wèn)題的能力,所以我們要求老師在教學(xué)過(guò)程中要時(shí)時(shí)考慮對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)指導(dǎo),本學(xué)期重點(diǎn)是學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),指導(dǎo)的要點(diǎn)是怎樣聽(tīng)課、怎樣做作業(yè)和怎樣復(fù)習(xí),為了能更好地體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,要求教師引導(dǎo)學(xué)生參與教學(xué)活動(dòng),必須給學(xué)生自主參與活動(dòng)的時(shí)間和空間,為了能上好每一節(jié)課,根據(jù)我校硬件的優(yōu)勢(shì)、優(yōu)化教學(xué)手段、提高教學(xué)效果,鄧為范,彭行桂等老師一學(xué)期制作了許多個(gè)課件,為了上好一節(jié)課,年青教師都主動(dòng)向老教師請(qǐng)教、取經(jīng),年青教師進(jìn)步的都很快。

      三、課后輔導(dǎo)

      批改作業(yè)是教學(xué)工作中的一件繁重的工作,每天都要用幾個(gè)小時(shí)的時(shí)間來(lái)批改一百多本作業(yè),采用的形式是統(tǒng)批、面批、學(xué)生互批、講評(píng)等,每位老師還都利用中午午休及下班后的時(shí)間針對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)差、有困難的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),我發(fā)現(xiàn)我們辦公室每天早上來(lái)得最早的幾位老師中有四名是數(shù)學(xué)老師,他們的工作態(tài)度令人欽佩。

      四、課堂教學(xué)案例研究

      教學(xué)案例是改進(jìn)教學(xué)的'基礎(chǔ),是教師專業(yè)成長(zhǎng)的階梯,是理論聯(lián)系實(shí)際的中介,本學(xué)期以備課組為單位,做一個(gè)教學(xué)的案例研究,七年級(jí)的課題是《全等三角形的判定》,八年級(jí)的課題是《二次根式的性質(zhì)》,九年級(jí)的課題是《二次函數(shù)的解析式》每個(gè)案例都是按“三實(shí)踐、兩反思”的原則進(jìn)行的,并分別由各年級(jí)的兩位教師上了研討課。通過(guò)這些活動(dòng),讓全組教師都投入到教研活動(dòng)之中。通過(guò)這次活動(dòng)一方面要學(xué)習(xí)別人的成功經(jīng)驗(yàn);另一方面要結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐,積累反思的素材,調(diào)整、優(yōu)化自己的教學(xué)決策和行為,提高課堂教學(xué)效益。

      五、我們的成績(jī):本學(xué)期有不少教師在教學(xué)評(píng)比中獲獎(jiǎng),如在希望杯數(shù)學(xué)競(jìng)賽中曾曉梅、宋國(guó)軍、李蟬娟幾位老師獲得優(yōu)秀輔導(dǎo)員的稱號(hào)。

      六、存在的不足及今后努力的方向

      “一分耕耘,一分收獲”、“有付出才有回報(bào)”,在全體老師們的拼搏、奮斗下我們?nèi)〉昧素S碩的成果,同時(shí)我們也發(fā)現(xiàn)了我們的不足:

      1、運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)踐不夠。因?yàn)槲覀兊睦碚撍饺源嬖谥啡,所以有些老師?duì)自己的豐富經(jīng)驗(yàn)及心得少于總結(jié)或是論文缺少生命活力。在下學(xué)期我們將更進(jìn)一步鼓勵(lì)教師多多地閱讀教育刊物,多寫(xiě)寫(xiě)教學(xué)反思以進(jìn)一步提高理論的素質(zhì),以理論來(lái)指導(dǎo)、武裝我們的實(shí)踐。

      2、我們教師們的聽(tīng)課及評(píng)課的基本功仍有待于進(jìn)步,對(duì)于聽(tīng)課的方向、聽(tīng)課前準(zhǔn)備以及聽(tīng)課時(shí)所要觀察的要領(lǐng)(即:聽(tīng)什么?看什么?想什么?),這三個(gè)問(wèn)題的把握還有所欠缺,再者我們?cè)u(píng)課仍較停留在點(diǎn)上,未能從全面的進(jìn)行綜合分析評(píng)課。

      方向:采用每次開(kāi)課由一位教師做為主評(píng),其他老師做為輔評(píng)以提高評(píng)課的能力。多觀看教學(xué)課堂錄像,再讓老師們對(duì)所觀看的錄像做出綜合的評(píng)析及談?wù)勛约旱娜舾山ㄗh。

      縱觀本學(xué)期的工作,既扎扎實(shí)實(shí),又有改革和創(chuàng)新,雖然我們數(shù)學(xué)組是人多的大組,但無(wú)論從教研活動(dòng)的開(kāi)展還是教師們的工作及成績(jī)上來(lái)看,我們數(shù)學(xué)組正逐漸成長(zhǎng)。

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