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    八年級下班主任工作總結(jié)

    更新時間:2023-06-30 17:50:06 工作總結(jié) 我要投稿

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    八年級下班主任工作總結(jié)

      總結(jié)是在某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價,從而得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識的一種書面材料,它可以促使我們思考,為此我們要做好回顧,寫好總結(jié)。如何把總結(jié)做到重點突出呢?下面是小編為大家收集的八年級下班主任工作總結(jié),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

    八年級下班主任工作總結(jié)

    八年級下班主任工作總結(jié)1

      轉(zhuǎn)眼間第一學(xué)期工作已接近尾聲,回顧這半年多來的班級管理工作,我深刻地體會到了“學(xué)生無小事”這句話的含義。而作為新手的我在畢業(yè)的第一年就擔(dān)任初二加強班的班主任,面臨的困難確實是很多,但我記得在一本書上看到:老師分為四種類型:智慧愛心型,愛心操勞型,良心操勞型,良心應(yīng)付型。又記得一個優(yōu)秀班主任在做經(jīng)驗報告時說:班主任在,學(xué)生能做好,是一個基本合格的班主任;班主任不在,學(xué)生能做好,是一個優(yōu)秀的班主任;班主任在,學(xué)生仍不能做好,則是一個失敗的班主任。走上工作崗位以來,我一直在積極思考的如何做好班主任工作,希望自己成為一名智慧愛心型的優(yōu)秀班主任。

      人生的姿勢千姿百態(tài),而我選擇了站立。這是一種使命,更是一種師表。每天我站在黑板前,站在講臺后,填寫著寫不完的未知,學(xué)習(xí)著學(xué)不完的經(jīng)驗,攀爬著爬不完的臺階。我們班是普通班級,絕大部分的學(xué)生底子薄、基礎(chǔ)差。有些同學(xué)厭學(xué)情緒嚴(yán)重,身在曹營心在漢。為了改變這種現(xiàn)狀,一方面我從學(xué)生著手,另一方面就是及時和科任教師溝通,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,反過來激發(fā)科任教師的教學(xué)動力。這樣互相促進(jìn)。所以在這將近半年的班主任工作中,我體會到以下幾點:

      一、用“心”育人

      我這個“心”指的是愛心、耐心、責(zé)任心!皭劬褪墙逃。我認(rèn)為,學(xué)生是一個個有著豐富精神世界和內(nèi)在感受的完整群體。特別是時代飛躍發(fā)展的今天,教師不能總以成人的思維方式和行為規(guī)范去約束學(xué)生,教師應(yīng)該有樂觀的人性觀,善意的看待和評價學(xué)生的天性和行為,對每一學(xué)生的發(fā)展充滿信心。這其中最重要的就是“愛”和“鼓勵”,需要一座架在師生之間的相互理解、相互溝通、相互信任、相互欣賞的橋梁。

      耐心就是心里不急躁、不厭煩、能持久。幾十個人的班級,在不同時期,會出現(xiàn)不同的情況和不同的問題,經(jīng)常還會有因突發(fā)事件而產(chǎn)生的新問題。因此,解決各種問題,做好班主任工作需要有耐心。我們知道,每個學(xué)生都有各自不同的思想,而每個學(xué)生的思想都受到社會多方面的影響,因此各種思想的形成都不是一朝一夕的事,那么做學(xué)生們的思想工作就需要時間和耐心。做思想工作不可能一蹴而就,對于學(xué)生的不佳表現(xiàn)甚至是違紀(jì)行為,我們不要急于做定論,扣帽子,而應(yīng)了解行為背后有沒有別的原因,這樣來粗暴、急躁的舉動便不會產(chǎn)生。當(dāng)犯錯誤的同學(xué)出現(xiàn)反復(fù)時,應(yīng)該進(jìn)行再教育,做耐心細(xì)致的思想工作,幫助他們改正錯誤,而應(yīng)避免急躁情緒,害怕麻煩,將學(xué)生推向社會或家庭,造成不良影響。

      班主任工作是學(xué)校管理的基礎(chǔ);是學(xué)校工作的一個重要著力點,學(xué)校的各項管理通過班主任的管理工作而落到實處。因此,班主任的責(zé)任心,直接關(guān)系班主任班級工作的質(zhì)量、班級的班風(fēng)、班級管理效率等,是班主任工作成效的根本體現(xiàn)。我認(rèn)為:班主任肩負(fù)著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重托,肩負(fù)著學(xué)生家長的重托,肩負(fù)著學(xué)生的前途和命運,責(zé)任極其重大,我們必須以高度的責(zé)任心,以高度負(fù)責(zé)的精神,做好班級管理工作,做到無愧于心,無愧于學(xué)生,無愧于學(xué)生家長,只有如此,才能對班級負(fù)責(zé),對學(xué)生負(fù)責(zé),對學(xué)校負(fù)責(zé),對學(xué)生家長負(fù)責(zé)——這正是班主任責(zé)任心的真實體現(xiàn)。

      班級工作中,我尤其是對后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,總是給予他們以充分的尊重與足夠的理解,尊重他們的人格和獨立自主性,尊重他們的愛好,努力做到營造環(huán)境與激發(fā)興趣相結(jié)合。同時,我也比較注意堅持說服教育與嚴(yán)格要求相結(jié)合,在那些后進(jìn)生認(rèn)識到錯誤并有悔改之意的基礎(chǔ)上“趁熱打鐵”,向他們提出嚴(yán)格要求,根據(jù)學(xué)生的基礎(chǔ)約法三章,要求他們做到。此外,我還注意密切聯(lián)系家長,做好與家長的溝通工作。“冰凍三尺,非一日之寒”。一個學(xué)生不是直線式的一帆風(fēng)順的成長起來的。正因為如此,我意識到:在班級工作中對那些犯錯誤的學(xué)生要堅持反復(fù)抓,抓反復(fù),找原因,并有針對性的耐心的對他們進(jìn)行說服教育。我深切地體會到,一個后進(jìn)生的轉(zhuǎn)變,不只是班主任工作的結(jié)果,而是所有教師和社會、家庭力量共同努力的結(jié)果。

      二、重視班級班風(fēng)建設(shè)

      班級是學(xué)生在校學(xué)習(xí)、生活和交往的地方,要想把班級建設(shè)成一個生動、活潑、健康向上的班級,除了班主任盡心盡力外,班干部的選擇和培養(yǎng)十分重要。班干部的好壞直接關(guān)系到整個班的質(zhì)量。因此,開學(xué)初,我經(jīng)過細(xì)心,觀察及多方面了解,精心挑選了一批熱情奔放,責(zé)任心強,樂意為同學(xué)服務(wù),有一定管理能力的同學(xué)擔(dān)任班干部,進(jìn)行培養(yǎng)和教育,使之成為同學(xué)們的榜樣,帶動其他同學(xué)不斷進(jìn)取,形成正確的集體輿論和優(yōu)良的班風(fēng)。一方面我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感,要求他們努力學(xué)習(xí),團(tuán)結(jié)同學(xué),以身作則,鼓勵他們大膽開展工作,又要嚴(yán)格要求,注意工作方法。當(dāng)然,選出的干部畢竟不是完人,因此對他們不能過分苛求、指責(zé),特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候。對班委會的工作要經(jīng)常檢查,而切要給予具體的指導(dǎo)和幫助,既不能包辦代替,也不能班上的工作全部推給班干部,自己放手不管。我還堅持定期召開班干部會議,組織他們學(xué)會制訂計劃及具體措施,檢查落實情況,總結(jié)得失,并加以改進(jìn),教會他們?nèi)绾畏直媸欠牵皶r阻止同學(xué)中的不良行為。而對班干部在班級中的不良行為,決不姑息,鼓勵他們以身作則并帶動其他同學(xué),促進(jìn)整個班級的管理工作。另一方面:增強班級的凝聚力,我組織互幫互學(xué)活動。學(xué)習(xí)上好生帶動差生;紀(jì)律上互相提醒;勞動生活上互相幫助。通過活動擴大班干部在同學(xué)中的積極影響,通過活動加強同學(xué)之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識。這樣既能在班干部的紀(jì)律及常規(guī)上起到明顯的效果,又能使同學(xué)之間也能因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛的習(xí)慣,在班級中孕育團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng)氣,使班級成為一個大家庭。具體工作如下:

      1、重視正面思想教育,動之以情,曉之以理,每周至少1次思想工作教育,特別是發(fā)揮主題班會的教育作用,決不放棄任何一個學(xué)生。

      2、重視抓班干,以點帶面,各個擊破,收拾釘子戶。

      3、重視課堂上的每節(jié)課的效果,要嚴(yán)格按章辦事。

      4、重視班級建設(shè)和班標(biāo)、班訓(xùn)的宣傳作用,每天黑板上顯示醒目的催人奮進(jìn)的名言警句。

      5、重視班級環(huán)境衛(wèi)生,專人負(fù)責(zé),輪流值日。

      6、嚴(yán)格按照校規(guī)校紀(jì)辦事,做到每周一升旗和周二、四、六出操穿校服。

      7、對違紀(jì)同學(xué)嚴(yán)格按照班規(guī)班約處罰,對表現(xiàn)好的同學(xué)或者進(jìn)步較快的同學(xué)及時表揚。

      8、和學(xué)生共同參與班級事務(wù)

      開學(xué)初我除了放下架子深入到學(xué)生中去,還和學(xué)生一起參加各種活動,比如大掃除時,我親力親為,不僅要當(dāng)好指揮員,更要當(dāng)好戰(zhàn)斗員,說在前,干在先,用自己的行動影響帶動學(xué)生。學(xué)生看在眼里都說:“我們以前的老師都從來不和我們一起勞動!痹诓贾冒嗉墪r,我和學(xué)生一起出謀劃策,一起外出購買必須用品,在這些活動中,我和學(xué)生嘮家常、談思想、談學(xué)習(xí)經(jīng)歷等。這樣,心理障礙逐漸消融,不少學(xué)生開始接近我,開始和我聊一些班級和同學(xué)之間的事情了。

      三、班主任應(yīng)該與教師團(tuán)結(jié)協(xié)作,共同戰(zhàn)斗。

      班主任是本班教師集體的核心,對有關(guān)班級的一切工作都必須負(fù)起主要責(zé)任,對工作中涉及的人際關(guān)系,都要謙虛熱情地予以協(xié)調(diào)。只有充分調(diào)動班級所有任課教師的工作積極性,班主任工作才能全面完成。所以在早讀上我就尊重課任老師意見,在早讀時間上就安排相應(yīng)時間給他們。同時我以身作則對課任老師充分的尊重,讓學(xué)生愛戴教給他們知識的老師。

      班級是一個整體,各學(xué)科之間的協(xié)調(diào)配合至關(guān)重要。班主任對學(xué)生所學(xué)的各門功課都應(yīng)該給予足夠的重視,充分發(fā)揮任課教師的作用,在工作上關(guān)心、支持任課教師。班主任應(yīng)該創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)環(huán)境,使任課教師心情愉悅。班主任應(yīng)該及時妥善地解決學(xué)生與任課教師之間的'矛盾。班主任應(yīng)該學(xué)會不斷鼓勵本班教師并給教師適當(dāng)加壓,反饋學(xué)生對課任教師的意見和要求,經(jīng)常邀請任課教師參加本班活動。只有這樣,班主任才能與教師團(tuán)結(jié)協(xié)作,共同戰(zhàn)斗,才能產(chǎn)生神奇的力量。

      四、教育學(xué)生努力學(xué)習(xí),關(guān)心學(xué)生身心健康。

      學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),教育學(xué)生要有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo),端正學(xué)習(xí)態(tài)度,遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律,指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,提高學(xué)習(xí)成績的同時,要對學(xué)生全面負(fù)責(zé),不僅要關(guān)心學(xué)生的課業(yè)學(xué)習(xí),而且要引導(dǎo)他們開展有益的科技和文化活動,及社會實踐活動。以培養(yǎng)他們的勞動觀念和為人民服務(wù)的思想,養(yǎng)成良好習(xí)慣,增加社會知識,掌握一定的生產(chǎn)知識和技能,增長實際才干,在嚴(yán)格要求的同時,盡量多鼓勵他們,多表揚他們,這就要求班主任在批評和表揚的時候掌握好火候,并盡可能多地讓學(xué)生受到贊揚,讓他們感受到成功,感受到學(xué)習(xí)的樂趣,形成良好性循環(huán)。如我們班有一位同學(xué)愛搞小動作,經(jīng)常逗女學(xué)生,找他談過幾次心,講了很多道理,也批評了幾次都不管用,我想,看這樣子油鹽不進(jìn)了,不能做小炒,于是我轉(zhuǎn)換另一種方式給他加把糖吧。我就鼓勵他、關(guān)心他,讓他去找好事做,比如幫值日生同學(xué)掃掃地,撿撿地上的紙等等,每周班會課時,我都對他的點滴進(jìn)步給予表揚,這下子,他的行為改變了許多,經(jīng)常找好事做,我再在班上一表揚,同學(xué)們—羨慕,他就天天樂滋滋地象換了一個人。本學(xué)期還被評為班積極分子。

      五、認(rèn)真搞好語文教學(xué)工作。

      教學(xué)是培養(yǎng)教育學(xué)生的主渠道和主戰(zhàn)場。班主任的教學(xué)水平是取得學(xué)生尊重、信任的極為重要的因素。所以,班主任必須上好自己的課。我擔(dān)任語文教學(xué)工作,在平時的教學(xué)中,我努力做到這一點,結(jié)合教材和學(xué)生的實際認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課;在講課中,既要恰當(dāng)發(fā)揮自己的才智,又要讓學(xué)生展示自己的才華,量做到重點突出,通俗易懂,言簡意賅,使學(xué)生聽了產(chǎn)生“有水平”之感。講課成功,學(xué)生就會尊重你,信服你,這樣就能為做好班級工作創(chuàng)造良好的條件。如果備課不精,講課平庸,學(xué)生就會心煩、生厭,這樣就會為班級工作的開展造成隱患。正因為如此,我非常注意認(rèn)真搞好語文教學(xué)工作。學(xué)生也非常樂意上我的課。

      六、班級工作的一點成績:

      我班同學(xué)在我和班干部們的共同帶領(lǐng)下,德、智、體各方面都取得明顯的進(jìn)步。全班同學(xué)遲到、早退現(xiàn)象相對減少,基本上沒有無故曠課的現(xiàn)象,教室、清潔區(qū)衛(wèi)生也搞得不錯,學(xué)校的舉辦的各種活動都能踴躍參加,并取得較好的成績?梢哉f現(xiàn)在初二(166)班班級教學(xué)秩序井然有序,班風(fēng)逐漸純正,班級紀(jì)律、衛(wèi)生情況良好,學(xué)生綜合素質(zhì)提高,一個學(xué)期下來多次被評為校文明班級。

      七、班級工作的不足:

      當(dāng)然本學(xué)期,不可否認(rèn),需要改進(jìn)的地方還有很多。班級部分同學(xué)學(xué)習(xí)主動性不強,上進(jìn)心缺乏,成績不夠穩(wěn)定;寢室就寢紀(jì)律不是很好,有待于進(jìn)一步提高;班級個別同學(xué)生活散漫,行為習(xí)慣尚需進(jìn)一步養(yǎng)成等等。比如部分學(xué)生的厭學(xué)情緒嚴(yán)重,聽課狀態(tài)不好,心不在蔫。有的在課上睡覺,寫信,照鏡子,吃東西。老師留了作業(yè)或是不做,或是跟好同學(xué)的作業(yè)抄。還有的同學(xué)和老師玩“貓和老鼠”的游戲,老師在一個樣,老師不在就得過且過。

      班主任工作是一項復(fù)雜而又辛苦的工作,要做一個好的班主任,還必須具備一顆高度負(fù)責(zé)的心,只有這樣才可能做好。今后我也會更注重學(xué)生的思想動態(tài),使班級更有凝聚力,總之,“一切為了學(xué)生,為了一切學(xué)生,為了學(xué)生的一切”。作為一名普通教師和班主任,我想只要我留心,每天工作,每天創(chuàng)新,每天反思,每天積累,我會在工作中不斷進(jìn)步的。

    八年級下班主任工作總結(jié)2

      班主任老師是班級的組織者和教育管理者,是學(xué)生健康成長的引路人,是聯(lián)系各科任教師的紐帶。班主任老師工作既是艱巨的,也是光榮的,有樂趣的。本學(xué)期我擔(dān)任了八(2)班的班主任老師工作。下面是我本學(xué)期班主任老師的幾點做法:

      一、培養(yǎng)和選拔班干部。

      一個良好的班集體,必須有一個好的班級領(lǐng)導(dǎo)核心。這個核心,就是班主任老師領(lǐng)導(dǎo)下的班委會。本學(xué)期自開學(xué)來,我有意識地通過開展各科活動觀察和分析,發(fā)展并挑選了一些關(guān)心集體,團(tuán)結(jié)同學(xué),作風(fēng)正派,有一定組織能力,開創(chuàng)精神和奉獻(xiàn)精神的學(xué)生來擔(dān)任班干部。當(dāng)班干部選定后,我便加強培養(yǎng)、教育、既要放手讓他們開展工作,又要根據(jù)實際加強指導(dǎo)。特別是對班干部的要求更加嚴(yán)格,要求他們以身作則:如經(jīng)常佩戴;、穿校服等,學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀,團(tuán)結(jié)同學(xué)、處處起模范帶頭作用,做老師的得力助手。經(jīng)過不斷的培養(yǎng)和努力,終于提高了學(xué)生干部的工作能力,讓他們分工協(xié)作,使學(xué)生自己管理自己,逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風(fēng)。

      二、在集體中教育學(xué)生學(xué)好功課,加強思想教育。

      學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要任務(wù),教育學(xué)生學(xué)好功課是班主任老師的一貢項重要任務(wù)。因此,在班主任老師工作中,我既要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好功課,以要同科任教師密切配合。平時,我積極地和科任教師互相交換學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,反映學(xué)生對教學(xué)的要求,共同研究解決的辦法,統(tǒng)一對學(xué)生的要求,調(diào)整學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān),避免學(xué)生負(fù)擔(dān)太重,影響學(xué)生其他方面的發(fā)展。

      另外,要從學(xué)生的實際出發(fā),通過學(xué)生的學(xué)習(xí)、勞動、游戲、生活等各方面,系統(tǒng)地進(jìn)行深入細(xì)致的思想品德教育工作。其中,班會課及思想品德課是最佳的.德育方式。我們知道人是生活在社會中的人,人與人之間就會有一定的情感,在日常生活中,就應(yīng)對他們進(jìn)行各種感人至深的熏陶、教育。

      三、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。

      在我班,后進(jìn)生在班中為數(shù)不多,但無自信心,較懶惰。因此,轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任老師的一項必不可少的基本功。首先要把真誠的愛給予后進(jìn)生。要做到思想上不歧視,感情上不厭倦,態(tài)度上不粗暴,方法上不簡單。要用自己對差生的一處真誠的愛心,叩響他們心靈的門。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點”。比如:在課堂上給他們創(chuàng)造條件,鼓勵他們舉手發(fā)言,及時給予肯定、獎勵。課外積極輔導(dǎo)、跟蹤,多與家長聯(lián)系,有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個健康良好的環(huán)境,也有利于班集體的建設(shè)。

      四、增強學(xué)生安全意識

      在本班,很多學(xué)生回家騎自行車,學(xué)生自我安全意識不高,為此,我成為了班級安全小組,專門負(fù)責(zé)班級成員的安全問題!要作到"靠右行"。這樣有利于學(xué)生自我管理,防范安全隱患!

      在實際工作中,還有許多做法值得我支探討和總結(jié)?傊乙獔猿终_的教育方針,注意工作方法,緊密團(tuán)結(jié)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的周圍。班主任老師工作就會邁上一個新的臺階,取得豐碩的成果。

    八年級下班主任工作總結(jié)3

      班主任是一個班級的靈魂,他是一個班級形象的領(lǐng)頭軍。作為八年級(二)班班主任,我深深地意識到這一點,我也決心用我全部的熱情,用我有限的智慧和不斷進(jìn)取的精神,去投入到這個具有神圣使命感和巨大責(zé)任感的崇高事業(yè)。來到本班的每個家長都對我寄予了厚望,來到本班的每個孩子都對我寄予了無限的信任,這些都對我的工作和成績提出了更高的要求。面對這些,我只能奮勇前進(jìn),以無比的工作熱情和高效的工作效率投入到班級工作中來,現(xiàn)就本學(xué)期班級的工作做如下總結(jié):

      一、德育工作方面:

      作為一名教師,作為一名班級學(xué)生德育工作者,我一直認(rèn)為“思想是龍頭,思想是行動的指引,思想是一切工作成敗的關(guān)鍵”;我還認(rèn)為一個會教書的老師不僅僅在于書教的好,更重要的在于他能知道學(xué)生在什么時間能想些什么,能十分有效、及時的做好與學(xué)生的思想溝通工作,在學(xué)生關(guān)鍵的時候予以科學(xué)、正確的引導(dǎo)和指導(dǎo),能信任自己的學(xué)生,充分調(diào)動孩子的積極性、主動性等。在學(xué)生而言,只有當(dāng)學(xué)生真正從思想上認(rèn)識了自己,他才可能能夠以積極、主動的姿態(tài)和昂揚的斗志投入到學(xué)習(xí)和生活中。受這一思想影響,我對班級同學(xué)的思想工作長抓不懈。具體到班級的管理中,我的主要做法如下:

      1、注意創(chuàng)設(shè)科學(xué)的班級輿論。本學(xué)期,班級成功的使用了具有重大意義的班訓(xùn)“敬、凈、靜、競、”,也就是我們教室黑板上方的那四個大字。關(guān)于為何使用這四個字作為班級班訓(xùn),我曾經(jīng)在班級做過深入的解釋。

      2、堅持開好每周一次的班會和每天一次的晨會,并努力提高好每天一次的班會效率。著重于養(yǎng)成學(xué)生良好思想道德品質(zhì),培養(yǎng)他們的愛國愛校情感,吃苦耐勞精神和奉獻(xiàn)意識,塑造他們自尊、自強、自立、自愛的性格特征,促使他們早日形成正確的世界觀、人生觀和價值觀。

      3、實行賞識教育,對學(xué)生的點滴進(jìn)步都予以發(fā)自內(nèi)心的表揚和贊賞,努力讓我們的每個孩子都能感覺到自己的`進(jìn)步。

      4、實行感恩教育,注意教育學(xué)生保持良好的心態(tài),學(xué)會用寬容和感謝的目光看待周圍的一切,引導(dǎo)他們用心感受世界的美好和自己的幸福。

      5、實行“三個一”教育:那就是“每天給學(xué)生一句賞識的話語,一個善意的微笑,一份成功的喜悅”。

      6、認(rèn)真做好、做實、做細(xì)學(xué)生的思想工作和家長、老師的社會聯(lián)系工作,注意具體到學(xué)生個體,因材施教。

      7、及時做好大型活動前后的集體思想教育工作。在日常的班級管理中,加強對學(xué)生的思想教育和學(xué)習(xí)、生活、行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。

      二、學(xué)習(xí)方面:

      注意狠抓班級學(xué)風(fēng)建設(shè),激發(fā)學(xué)生內(nèi)在的學(xué)習(xí)興趣和情感,努力做好“抓優(yōu)轉(zhuǎn)差帶中間”工作。具體到班級學(xué)生身上,我的主要做法如下:

      1、注意加強對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)和指導(dǎo)。學(xué)習(xí)方法不好,事倍功半;學(xué)習(xí)方法好了,事半功倍。因此無論是在平時的上課過程中,還是在課下的交流中,我都比較注意這一點。如糾正他們不良的讀書習(xí)慣、作業(yè)習(xí)慣。

      2、注意對學(xué)生的學(xué)習(xí)督促,同時努力做到讓學(xué)生學(xué)逸結(jié)合。在每次月考結(jié)束以后,我則努力在班級營造一種快樂、緊張的學(xué)習(xí)氛圍,對學(xué)生的課外活動時間也抓緊了許多。

      3、注意了解、掌握教育教學(xué)的反饋信息,做到心中有數(shù),腦中行動,及時找到學(xué)生,了解情況,為學(xué)生分憂解愁。心理負(fù)擔(dān)大的,注意幫忙解壓;自信心小的,注意幫助樹立自信心;動力不足的,注意加壓加負(fù)。

      4、做好與授課教師的思想溝通工作,努力架起一座有效的師生聯(lián)系溝通的橋梁,盡量化解師生矛盾,努力做到讓我們每位教師都對班級充滿情感,都對同學(xué)產(chǎn)生熱情,努力引導(dǎo)每位同學(xué)喜歡每位老師的課程。

      5、注意做好老師、家長的聯(lián)系工作。以鼓勵為主,督促為輔,注意調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、主動性,激發(fā)學(xué)習(xí)的情感和欲望,樹立學(xué)習(xí)的信心。

      6、注意對孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。我覺得教師應(yīng)該是名指導(dǎo)者,是名引路者,只有學(xué)生自己才是學(xué)習(xí)的主體,也只有當(dāng)一個孩子明確自己的學(xué)習(xí)目的和學(xué)習(xí)目標(biāo),而且能以積極、主動、熱情的姿態(tài)投入到學(xué)習(xí)中,學(xué)生才有可能取得優(yōu)秀的成績。因此,在班級的日常管理中,我特別注意對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),例如糾正他們不科學(xué)的坐姿和讀書方法,盡量讓我們的每個孩子盡可能的養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,具備自主學(xué)習(xí)的能力。

      三、生活方面:

      有句歌詞說的好“只要人人都獻(xiàn)出一點愛,世界將變成美好的人間!边@句歌詞同樣適合我們班級“只要人人都獻(xiàn)出一點愛,班級將變成理想的樂園。”班級管理中,我們尤其注意深入了解學(xué)生的生活情況,幫助他們克服困難,走出陰影,邁向輝煌。為此,我們主要從以下幾個方面做起:

      1、注意對孩子生活起居等方面的觀察,督促孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

      2、實行情感教育。天冷時,提醒孩子防寒保暖。

      3、經(jīng)常深入宿舍與生活指導(dǎo)聯(lián)系,注意觀察了解學(xué)生的起居情況。

      4、注意開展學(xué)生思想調(diào)研活動,認(rèn)真傾聽學(xué)生心聲,幫助學(xué)生克服困難。

      四、衛(wèi)生方面:

      衛(wèi)生是窗口,衛(wèi)生是形象。一個班級衛(wèi)生工作效果的好壞,直接關(guān)系到這個班級在全校師生和社會中的形象。為切實抓好班級衛(wèi)生工作,我們注意充分發(fā)揮勞動委員的作用,并將班級劃分成若干小組,責(zé)任到組到人。在正確采納班級同學(xué)合理意見和建議的基礎(chǔ)上,實行一定的獎懲措施,切實有效的調(diào)動了班級同學(xué)的勞動積極性,促使班級衛(wèi)生工作在上學(xué)年的基礎(chǔ)上又上一個臺階。

      五、紀(jì)律方面:

      一支紀(jì)律不夠嚴(yán)明的部隊,一定不能打勝仗。同樣,一個沒有嚴(yán)明紀(jì)律的班集體,也一定不能成為一個優(yōu)秀的班集體。為督促同學(xué)們嚴(yán)格要求自己,認(rèn)真遵守校紀(jì)班規(guī),我們充分發(fā)揮紀(jì)律委員、監(jiān)督委員和同學(xué)們的輿論監(jiān)督作用,注意增強同學(xué)們的主人翁意識,積極調(diào)動同學(xué)們的積極性;同時,班主任老師注意多觀察,多思考,多動手,努力做到“什么時候發(fā)現(xiàn)問題,就什么時候處理問題”,狠抓班風(fēng)建設(shè)。

      六、安全工作方面:

      穩(wěn)定是大局,安全工作又是穩(wěn)定工作中的大局。任何班級工作都應(yīng)把它放在突出的位置上。在班級建設(shè)中,我們除了進(jìn)行必要的安全知識宣傳外,還要不斷增強學(xué)生的安全意識。安全工作重在防而不在治,我們特別注意增強科學(xué)的預(yù)見性,注意深入實際,及時發(fā)現(xiàn)、排除各種安全隱患,真正做到“防治結(jié)合”。

      七、班委會建設(shè)方面:

      班主任是班級工作的龍頭,班委會是擰開龍頭的扳手。一個優(yōu)秀的班集體必然也有著一支素質(zhì)較高的班委會組織。班委會成員必須做到政治過硬,能力突出,忠于職守,不徇私情,樂于奉獻(xiàn),勇于付出。只有這樣,我們的班委會才能建立自己的威信,才能擁有無與倫比的凝聚力、向心力和戰(zhàn)斗力。為此,我們在組建班委會時,對成員進(jìn)行了多方面考察,充分考慮同學(xué)意見,堅持“公開、公平、公正”的原則,采取民主的方式組建了一支學(xué)生能信任,能力能勝任的班委會組織。

      八、綜合素質(zhì)培養(yǎng)方面:

      鼓勵學(xué)生多參加運動,加強體育鍛煉,培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)、廣泛的興趣愛好,組織形式新穎、內(nèi)容創(chuàng)新的班級活動,以豐富他們的業(yè)余生活。同時,注意培養(yǎng)學(xué)生“講信念、講道德、講做人”和“講自主、講自強、講做事”。

      九、各項工作的成效:

      通過努力,目前班級良好的班風(fēng),濃厚、純正的學(xué)風(fēng)已經(jīng)基本形成。一個有著“旗幟鮮明的奮斗目標(biāo),制度健全的組織機構(gòu),紀(jì)律嚴(yán)明的管理制度,團(tuán)結(jié)友愛的班級氛圍”的優(yōu)秀班集體已經(jīng)基本形成并逐漸走向成熟。半年以來,班級連續(xù)三次月考年級組第一名。

      總之,我相信,有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo),有班級的各位家長的全力支持,有我們同學(xué)的不斷努力、社會的廣泛關(guān)注和我們老師的激情投入,我們的孩子一定能夠在洼中茁壯成長。

    八年級下班主任工作總結(jié)4

      有人說:班主任是世界上最小的主任,也有人說:班主任是學(xué)校最苦的崗位。多年從事班主任工作,可謂是在艱苦中摸索,嘗到了苦與甜的體驗。班主任,一個沉重的名詞,一旦成為一個動名詞,也就是意味著最富有挑戰(zhàn)性與最耐久的工作,而我,雖苦卻樂在其中,因為班主任工作事件中得到許多寶貴的經(jīng)驗,讓我在往后的日子里有繼續(xù)努力的力量。下面談一下一個學(xué)期以來的班任心得和經(jīng)驗教訓(xùn):

      一、狠抓習(xí)慣

      有人作過這樣的比喻:學(xué)生的心田是一塊奇怪的土地,你播下思想的種子,就會獲得行為的收獲;你播下習(xí)慣的種子,就會獲得品德的收獲;你播下品德的種子,就會獲得命運的收獲。因此作為班主任抓好學(xué)生的行為規(guī)范對培養(yǎng)學(xué)生良好的品德起著極其重要的作用。

      本學(xué)年我重點培養(yǎng)學(xué)生的以下幾個習(xí)慣:

      1、培養(yǎng)學(xué)生的惜時習(xí)慣。

      2、上好每一節(jié)課。要求每一節(jié)課都不能遲到,要求學(xué)生“學(xué)會傾聽”,在課堂上,尊重老師的勞動,尊重知識,遵守紀(jì)律。要求學(xué)生要放得開,收得住。要配合老師上好每一節(jié)課。

      3、強化自習(xí)紀(jì)律。要求學(xué)生必須安安靜靜的上自習(xí),不準(zhǔn)說話,確保自習(xí)的質(zhì)量。

      二、嚴(yán)抓課堂紀(jì)律

      課堂紀(jì)律的好壞直接影響到班級學(xué)風(fēng)的形成,學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的高低,對班級的看法和學(xué)生本身對班級的凝聚力。可以說,一個班級如果沒有良好的紀(jì)律,那么這個班級洽談室要走向失敗。

      三、創(chuàng)和諧班級

      我認(rèn)為,成人比成材更重要,要培養(yǎng)對社會有用的人,要讓學(xué)生成為建設(shè)祖國的棟梁,必須要有強烈的社會責(zé)任感,積極向上的團(tuán)隊合作精神,豐富的文化科學(xué)知識以及健康的身體和心理。為此我還策劃了很多的活動,如:主題班會,學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會,都交給學(xué)生們自己組織安排,既鍛煉了能力,又給班級帶來了活力,還給同學(xué)們帶來了很多的快樂!

      四、加強和學(xué)生家長的聯(lián)系

      學(xué)生有一半時間是在家里度過的,一個學(xué)生在家里學(xué)習(xí)情況的好壞,在很大程度上決定了這幾個同學(xué)學(xué)習(xí)成績的好壞。而老師很難知道學(xué)生在家里的學(xué)習(xí)情況,就是知道,也難以解決。因此,有必要密切聯(lián)系學(xué)生家長,和學(xué)生家長多談?wù),了解學(xué)生在家中的表現(xiàn),讓學(xué)生家長也了解一下學(xué)生在校的表現(xiàn),共同督促學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)。

      五、服從學(xué)校大局的安排,擴大我班在學(xué)校的影響。

      每一年,學(xué)校都會給各個班級安排各種各樣的工作。作為學(xué)校的一個基本單位,如果不能夠服從學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo),那么一個學(xué)校將會亂作一團(tuán)。作為班主任,我在平時的工作中,能夠積極配合學(xué)校布置地各種工作,并且能夠完滿地完成任務(wù)。與此同時,我還鼓勵學(xué)生積極參加學(xué)校的各種活動和比賽,利用一切的機會擴大我們班在學(xué)校的影響,同時也培養(yǎng)學(xué)生敢于表現(xiàn)自己,為班級爭得榮譽,樹立班級形象的心理素質(zhì)。如在八年級學(xué)生運動會中,我們班獲得了全校第一的好成績。在弟子規(guī)比賽中,我們班也順利進(jìn)入決賽,雖然沒有的到獎勵,但是同學(xué)們的身心都得到了一次洗禮。平時學(xué)校老師的公開課,借班上課時,第一個想到的就是我們班……這一些,都表明了我們班在學(xué)校的影響力。這些活動,無形當(dāng)中也提高了我們班的班級凝聚力,極大地鼓舞了同學(xué)們的士氣,極大地增強了同學(xué)們團(tuán)結(jié)友愛的信心。

      功夫不負(fù)有心人,經(jīng)過這一學(xué)年不懈的努力,班級工作卓有成效,良好的班風(fēng)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣已成為有目共睹的事實。

      經(jīng)過一年的班主任工作。我深深地體會到了班主任工作是一項很有挑戰(zhàn)性的工作,每一個學(xué)生都是一個世界,要想成為每一個學(xué)生的朋友,要想得到每一個學(xué)生的信任,需要付出很多的心血。一份春華,一份秋實,在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,然而我收獲的卻是那一份份充實,那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生,我用我的.情去培育我的學(xué)生,我無愧于我心,我無悔于我的事業(yè)。但在具體的操作中也出現(xiàn)了一些問題。

      1、雖然在學(xué)生中進(jìn)行了大量的思想教育工作,但是任然存在部分學(xué)生思想表現(xiàn)很差,不能遵守學(xué)校的規(guī)章制度。如白夢璇同學(xué)到和初一的學(xué)生打架,陸天睿等人到初三男生宿舍偷東西。

      2、學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性沒有充分調(diào)動起來,有的學(xué)生課堂上不能認(rèn)真聽講,做小動作,惹任課老師生氣。有的學(xué)生作業(yè)本能按時上交。有的學(xué)生上自己課本能嚴(yán)格要求自己,大嘈大鬧,耽誤其他同學(xué)的學(xué)習(xí)。

      3、部分學(xué)生集體榮譽感不強,不能為班級的前途和利益著想,行動散漫。 針對以上特點在今后的班主任工作中做到一下幾點:

      1、繼續(xù)加強個別學(xué)生的心里疏導(dǎo),把工作做的再細(xì)一些,全面了解學(xué)生的思想動態(tài),建立健全問題學(xué)生的管理檔案,保證不再出現(xiàn)上述的重大違紀(jì)事件。

      2、積極和任課老師溝通,了解學(xué)生的思想動態(tài),協(xié)調(diào)個學(xué)科之間的關(guān)系,提高課堂效率。

      3、下年就是畢業(yè)班了,在行動上積極一些,讓學(xué)生能夠感受到時間的緊迫,發(fā)自內(nèi)心的去學(xué)習(xí),為自己的前途奮斗。

    八年級下班主任工作總結(jié)5

      “一年,365天,可以讓愛因斯坦證出E=mc的平方,一年,可以讓一個嬰兒學(xué)會跌跌撞撞地走向母親的懷抱,一年,可以讓一段轟轟烈烈的愛情開始又終了!辈挥浀迷谀目催^這句話,卻牢牢記住了這句話,總是感慨時間的力量,總是感慨時間的飛逝,卻總是忽視時間留下的沉淀。

      歲月逝去無痕,年華擲地有聲。時間宛若指間的流沙,悄然而逝,轉(zhuǎn)眼間,一個學(xué)期又即將結(jié)束。這一個學(xué)期,和最敬仰的師父同年級,她的身上到處都是寶藏。跟在她的后面學(xué)習(xí)、積累的這一個學(xué)期,是受益匪淺的一個學(xué)期。在我亂得毫無頭緒時她總是毫無保留的教導(dǎo)我,工作上的鼓勵,生活中的關(guān)愛,她給予我的太多太多……那種感動刻骨銘心,那份溫暖縈繞心頭,這段日子成為了我人生路上一道美麗的`風(fēng)景。

      這一個學(xué)期,是和可愛的、貼心的孩子們在一起的一個學(xué)期,和他們在一起,我努力地想讓自己活得像個孩子,像孩子那樣純凈,像孩子那樣清澈。人常說,人之初,性本善,我想再沒有任何東西比孩子的心靈更加純凈、清澈。曾經(jīng)總是思索為什么我們總能一眼望穿他們的小心思?后來逐漸明白那是因為他們的心靈是晶瑩剔透的。

      這一個學(xué)期,我努力地想像孩子那樣善良。班上有一個文靜、穩(wěn)重、學(xué)習(xí)好的男孩,安排他做語文課代表,平時總是中午,晚上,課間叫他和我一起給其他孩子過關(guān),他從來都毫無怨言,期中考試前一天的晚自習(xí),他給班級語文成績最差的學(xué)生過關(guān)到10點,我勸他說:“時間不早了,都回去休息吧。”他卻一臉執(zhí)著地回答我說:“李老師,沒關(guān)系的,我再耐心等他一會兒。您不是常教導(dǎo)我們多給別人一些等待,也許他會給我們一個驚喜嗎?我多等他一會兒,也許他就能順利過關(guān)了呢?”聽著他的話,我心里感慨萬分。后來,班主任安排班級一個十分調(diào)皮的男生和他同桌,同桌在老師眼里成績差、紀(jì)律差、聽課習(xí)慣差,剛分給他這個同桌的時候,他就私下跟他媽媽抱怨說這個同桌很難搞。出乎意料的是快三個月了,沒聽到他的一聲抱怨,細(xì)細(xì)觀察,他耐心地給同桌講題,在同桌給自己扣分的時候滿臉平淡,沒有批評沒有責(zé)備,在同桌進(jìn)步得到表揚時,他比同桌更欣喜。我想這便是孩子的善良。

      這一學(xué)期,我努力地想像孩子那樣寬容。有一次給孩子們講《遲到大王》的故事,故事中的小男孩在上學(xué)的路上遇到了很多奇怪的事情:鱷魚叼走了他的手套,獅子咬破了他的褲子,小河里的巨浪把他的衣服沖得濕透了——-害他遲到了三次,老師一次也沒有相信他,罰他說幾百遍我再也不說這樣的謊話,也罰他寫幾百遍……有一天終于什么事也沒發(fā)生,他按時到校了,卻看到了老師被毛絨絨的大猩猩抓到了屋頂上,當(dāng)老師讓他救自己下去時,小男孩說:“老師這附近哪里會有什么毛絨絨的大猩猩呢?”我讓孩子們改寫約翰·柏林寫的結(jié)局。很顯然那是大人的思維和孩子們寫出的不一樣。許多孩子說,如果是真實的事,毫無疑問孩子一定會選擇把老師解救下來?吹剿麄兏膶懙慕Y(jié)局,我欣慰地笑了。我想這樣的改寫,只因為他們心中的寬容。生活中的我們也曾誤解過孩子冤枉過孩子,事后孩子不都是用他們那寬容的心接受著,原諒著。這樣的他們怎么會不救故事中罰過他的老師呢?

      這一學(xué)期,我努力地想像孩子那樣容易滿足。生活中我們一直在追尋很多我們根本不需要的東西,為此疲憊不堪,而孩子呢?只要他們想要的。還記得開學(xué)初,我們班舉行朗誦比賽。我給獲得第一名的孩子獎了一支簽字筆,這個孩子領(lǐng)獎后十分滿足十分自豪地說:“太好了,我終于有一支和李老師一模一樣的筆了!贝撕,每次有比賽時,孩子都會小心翼翼卻又滿是期待地問:“老師,你可以獎一支和你一樣的筆給我嗎?”有一次,一個孩子下午因為打球沒有吃飯,我教育了他一會兒后,帶他去校門口吃了一碗海南粉,當(dāng)時他小聲地說了聲謝謝,便沉默著吃東西。后來,這個孩子在周記中寫道:“我的語文老師,就像我的媽媽一樣,在她用她的手牽著我過馬路去吃東西時,我曾經(jīng)真的以為那就是我的媽媽,許久未見的媽媽!倍嗝慈菀诐M足的孩子,一支簽字筆,一碗海南粉,他們便能笑得心滿意足。

      這一學(xué)期,我努力地想像孩子那樣容易遺忘。在大人的生活中我們會記恨那些招惹過我們的人,要么不理他,要么在心里討厭他,在孩子的世界里,那些早就被遺忘了,哭過難過過馬上破涕為笑,轉(zhuǎn)身又成了好朋友。

      這一個學(xué)期,積累的一個學(xué)期,成長的一個學(xué)期。感謝一路相依相攜的同事,感謝一路相依相攜的孩子,愿xxxx年安好……

    八年級下班主任工作總結(jié)6

      記憶中的春色在夏的炎熱中漸漸褪去了濃妝,開學(xué)初的笑臉也在一學(xué)期的忙忙碌碌中漸漸定格,這幾天我一直想要說一句話,但不知道選擇哪一句,是“這個學(xué)期總算過去啦!”還是“這個學(xué)期過去了”。想要用前者是因為總算順順利利地完成了學(xué)校布置的各項任務(wù),而且全班學(xué)生都平平安安的,沒有出什么問題,所以我想要大喊一聲“這個學(xué)期總算過去啦!”?墒俏矣衷谒伎加衷趽(dān)心,很多學(xué)生有些知識還沒有落實,有些習(xí)慣還沒鞏固,有些能力還沒有養(yǎng)成,所以我想要嘀咕一聲“這個學(xué)期過去了”……可是不管怎么樣,這個學(xué)期事實上真的已經(jīng)快過去了,自己也應(yīng)該總結(jié)一下了。

      首先講講八年級學(xué)生的特點:首先是產(chǎn)生厭倦感,他們來一中兩年了,對學(xué)校環(huán)境和老師都比較熟悉,對每天的上課,下課,放學(xué)回家做作業(yè),已經(jīng)沒有什么新鮮感了,甚至有學(xué)生產(chǎn)生了厭倦,于是就有上課不專心聽課的,愛說無關(guān)課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容的話,不愛動腦子思考分析問題,不愛主動舉手發(fā)言,不完成作業(yè),思想懶惰……

      其次是開始叛逆了,不聽父母的話了。經(jīng)過兩年的在校的學(xué)習(xí)生活,身體,思想等方面都成長了,他們膽子也大了,開始調(diào)皮叛逆了,有的學(xué)生會跟父母老師狡辯了,有的開始有點不聽父母的話了,在學(xué)校在班級也經(jīng)常鬧點小事(尤其是男孩子)。

      針對以上情況,我把本學(xué)期要做的工作分為三類:

      第一類:每天必做的事情

      1.值日生到校后,進(jìn)行衛(wèi)生檢查,課代表把早讀任務(wù)寫在黑板上,組織早讀。

      2.指定值日生進(jìn)行檢查校徽校服,儀容儀表。

      3.中午在教室里進(jìn)行自習(xí),做作業(yè),看書。班主任坐班。

      4.放學(xué)以前,布置作業(yè),每天強調(diào)學(xué)生放學(xué)途中的安全問題。

      5.在晚輔導(dǎo)時將行為規(guī)范細(xì)化,一天下來檢查學(xué)生的行為規(guī)范,由學(xué)生自己檢查,自己述說這一天哪里做對了,哪里做得不夠,及時進(jìn)行評價。

      第二類:每周必做的事情

      1.小組評比,每周評出一個先進(jìn)小組。

      2.每周一次語文生字詞的總聽寫,并進(jìn)行一單元的知識回顧。

      3.組織主題班會,利用班會來滲透教育,樹立榜樣。

      第三類:每月必做的事情

      1.統(tǒng)計一個月來作業(yè)全交名單,然后進(jìn)行鼓勵。

      2.每月評出這個月,進(jìn)步最大的學(xué)生。

      3.每個學(xué)生給班干部提建議,給班主任提意見。

      4.樹立永爭第一的信心,積極參加學(xué)校的各種活動。

      5.認(rèn)真學(xué)習(xí),開展結(jié)對幫扶共同進(jìn)步的活動。

      具體工作是這樣實施的:

      一、以強化常規(guī)管理帶動教育教學(xué)工作。

      到了初二學(xué)生一下子長大了許多。他們漸漸地有了自我意識,做事情喜歡以自我為中心,搞個人主義。這雖是學(xué)生思想教育,讓他們明確校規(guī),校紀(jì)。帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)并背誦《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,《中學(xué)生守則》,了解《規(guī)范》,《守則》內(nèi)容,并成為他們行為的指南。在學(xué)校組織的歷次檢查評比中,我們幸運地都排在前面。

      這學(xué)期,學(xué)校更加嚴(yán)格了跑操做操的要求。結(jié)合學(xué)校的要求,根據(jù)我們班的現(xiàn)狀,我在班上召開了多次主題班會,對學(xué)生進(jìn)行這方面的思想教育。在對學(xué)生進(jìn)行思想教育的同時,反省自己平時的.一言一行,并以身作則,在每一次跑操時首先按要求站好做好,為學(xué)生作出好的榜樣。一學(xué)期下來,我們班的跑操有了不小的進(jìn)步。

      二、創(chuàng)建和諧的班集體

      1.干部隊伍的組建和培養(yǎng)。

      一個班的集體面貌如何,很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著重要的作用,他們是班主任的左右手。所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)班級干部,班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。

      本學(xué)期當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強的號召力和自我管理能力。干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在,我們班主任必須精心培養(yǎng):其一,要大力表揚干部優(yōu)點,宣傳他們的先進(jìn)事跡,幫助小干部樹立威信。如吳米雪就是一位稱職的小干部,無論從學(xué)習(xí),紀(jì)律哪一方面都是大家學(xué)習(xí)的榜樣,尤其老師不在時,從來不違反紀(jì)律,為班級樹立了榜樣。我每次發(fā)現(xiàn)都進(jìn)行表揚,同學(xué)們都露出了羨慕佩服的眼光。其二,在鼓勵干部大膽工作,指點他們工作方法的同時,要更嚴(yán)格要求小干部個人在知識,能力上取得更大進(jìn)步,在紀(jì)律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用。如剛開始試用階段,宦永康對自己就要求不嚴(yán),經(jīng)常有學(xué)生反映:他不能把自己管住,老師不在時,經(jīng)常帶頭做一些不該做的事。我經(jīng)過幾次單獨的批評教育后還是沒有好轉(zhuǎn),后來就只能把機會給別人了。其三,培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,要能夠通過干部這個小集體建立正確,健全的輿論,帶動整個班集體開展批評與自我批評,形成集體的組織性,紀(jì)律性和進(jìn)取心。

      2.以豐富的活動促進(jìn)良好班風(fēng)的形成。

      班集體是培養(yǎng)學(xué)生精神面貌,而且影響著學(xué)生的身體健康。如果學(xué)生的個人衛(wèi)生搞不好,就會直接影響自己和班級的美觀。因此,在班級衛(wèi)生方面我下了狠心來抓,一是在個人衛(wèi)生方面要求學(xué)生必須不留長發(fā),衣服干凈。在教室衛(wèi)生方面堅持做到每天三拖兩掃的工作。

      四、堅持與家長的聯(lián)系,共同教育好學(xué)生

      老師要教育好學(xué)生,除了做好校內(nèi)的教學(xué)管理,還要做好校外的工作,要與家長聯(lián)系,取得家長的幫助,才能把學(xué)生教育好。特別是那些頑皮的學(xué)生,更需要家長的幫助。和家長成為朋友,讓他們支持我的工作。接這個班級以來,我和家長一直保持著密切的聯(lián)系,經(jīng)常打電話詢問孩子在家的情況,我覺得家長對我的工作也非常支持。只要我們用心和他們溝通,家長也會真誠地支持我們。

      連起串串足跡,俯視遐思,歲月的流逝總在不經(jīng)意間,季節(jié)的交替也讓你找不到明顯痕跡,只是在層層浸染中,驀然回首,日子已經(jīng)悄然遠(yuǎn)離。不過過去不代表未來,但過去能奠基未來。面對這一學(xué)期的班主任工作,自己得到了知識和閱歷,獲取了經(jīng)驗和勇氣,這將為我迎來下學(xué)期的每一個艷陽天。

    八年級下班主任工作總結(jié)7

      光陰荏苒,轉(zhuǎn)眼已到期末。我感慨歲月匆匆,回想這一學(xué)期以來開展的各項工作。班主任工作是復(fù)雜的,細(xì)致的。我班共有學(xué)生43名,男女比例相當(dāng)。但由于我班生源的特殊性,學(xué)生比較難管理。班里30%的學(xué)生是單親家庭,處于無人管理或管理不力狀態(tài);還有很多學(xué)生非常自卑;這就給我?guī)砉芾砩系牟槐。于是我總結(jié)出只有愛每個學(xué)生,關(guān)心每個學(xué)生,建立一個溫暖的集體,才能讓學(xué)生走出陰影,融入到班級中。下面我談?wù)勎业墓ぷ鹘?jīng)驗點滴:

      一、分析班情,制定目標(biāo)

      進(jìn)入八年級下學(xué)期,只有對他們的基本情況進(jìn)一步了解,并作進(jìn)一步的分析,才能有的放矢,因材施教,我對八年級情況分析如下:

      1、學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)相對較差,有三分之二的學(xué)生沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,但也有部分學(xué)生,上課老是講話,不寫作業(yè)等,學(xué)習(xí)風(fēng)氣不夠好,搗亂課堂秩序的事件屢禁不止。他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣有待進(jìn)一步培養(yǎng)。

      2、整個班集體比較活躍,班干部隊伍有明顯的號召力。

      3、動手能力不強,也不愿意動手,更不愿意勞動,有的甚至斤斤計較。學(xué)生的凝聚力仍然不好,集體榮譽感不強。

      4、行為習(xí)慣還遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到要求,頂撞老師,追逐打鬧等事時有發(fā)生。

      根據(jù)以上情況,我制定本學(xué)期的總目標(biāo):繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生形成良好的日常生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣;掌握正確的學(xué)習(xí)方法;形成積極向上的.班級整體風(fēng)貌;促進(jìn)學(xué)生的方案,下放權(quán)利給學(xué)生干部自己管理,班干和團(tuán)員充分發(fā)揮監(jiān)督作用。經(jīng)過一番整改,我班學(xué)生的日常用語文明多了。

      三、任用人才,放手管理

      開學(xué)初期我結(jié)合本班學(xué)生在過去的一年的表現(xiàn),以及通過各種渠道了解他們的詳細(xì)的成長變化情況,本著用人唯賢,選出得力班干,組成班委。童漣同學(xué)是從外地轉(zhuǎn)來的學(xué)生,但是她具有很強的組織能力和領(lǐng)導(dǎo)能力,這學(xué)期我大膽任用她當(dāng)負(fù)班長,專管紀(jì)律。果然,她一上任,充分發(fā)揮他的才能,把班上的那伙調(diào)皮搗蛋的學(xué)生整得服服貼貼的。一個班的管理是否好,關(guān)鍵還要看班干部的素質(zhì)。我本著“用人不疑,疑人不用”的原則,選好班干,安排好職務(wù),下放權(quán)力,大膽放手他們?nèi)ス芾戆嗉,效果不錯。

      四、因材施教,關(guān)心后進(jìn)

      在考核評價學(xué)生是不能一刀切。要承認(rèn)個體差異,給予多元化的評價,公平評價學(xué)生,激勵他們進(jìn)步。至于后進(jìn)生的改變,滲透了班主任的心血。我班的后進(jìn)生比較多,一開始我就制定好后進(jìn)生的花名冊,通過各方面了解他們的詳細(xì)情況,從他們興趣的事情或話題入手,與他們交流,漸漸地打開他們的心扉,會診“頑疾”,對癥下藥,藥到病除。

      不得不承認(rèn),每一個學(xué)生,包括后進(jìn)生都有他們的閃光點,經(jīng)過我的努力,張興宇、張寒梅在風(fēng)箏節(jié)比賽中獲得第一的好成績;張歡《在祖國在我心中》演講比賽中榮獲學(xué)校第一、全鎮(zhèn)第一、全區(qū)第二的好成績;童漣、何嬌等同學(xué)的節(jié)目在學(xué)校及鎮(zhèn)分別獲得第一的好成績……八年級在多次集體活動中團(tuán)結(jié)一心,獲得第一。

      五、增強學(xué)生的安全衛(wèi)生教育

      針對學(xué)生的安全意識薄弱的現(xiàn)狀,采用多種形式進(jìn)行安全教育,取得了較好的效果。狠抓衛(wèi)生,班級,清潔區(qū)從不留死角,特別是本班的清潔區(qū),做到勤掃勤拾。確保學(xué)生在清潔的環(huán)境中學(xué)習(xí)和生活。

      六、多鼓勵,樹立學(xué)生的信心。

      每次在班會、夕會上,都對表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)提出表揚。以倡導(dǎo)先進(jìn),鼓勵進(jìn)步,讓學(xué)生明白“成功就在我們身邊,但我們必須有發(fā)現(xiàn)它的能力和耐心。”并提出本班的口號“相信自己,當(dāng)這一切都成為過去,我就是最優(yōu)秀的!”從而營造一種“人人自信”的氛圍。

      七、多渠道,積極學(xué)習(xí),做好學(xué)生的思想工作。

      本學(xué)期中,通過有關(guān)的學(xué)習(xí)材料、互聯(lián)網(wǎng)等方式以學(xué)習(xí)一些先進(jìn)的教學(xué)和管理經(jīng)驗。更接近地去學(xué)習(xí)成功教育的成功之處,并把成功學(xué)校中學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活,也介紹給我們班的學(xué)生,讓他們明白:沒有做不到的,只有想不到的,只要我們付出了,就一定會有收獲的。這樣,不但提高了自己的教育素質(zhì)和能力,同時也給學(xué)生了一定的影響。同時也會給學(xué)生以提示:學(xué)習(xí)中的主動性和自覺性是今后走向成功的關(guān)鍵所在。

      本期八年級學(xué)生雖然有了很大進(jìn)步,但仍然存在許多不足,如學(xué)習(xí)成績還能令人滿意,個別同學(xué)紀(jì)律差等。但是,我相信我自己,也相信我的學(xué)生們,下學(xué)期我們會很努力,我們會不斷進(jìn)步。

    八年級下班主任工作總結(jié)8

      新的學(xué)年我擔(dān)負(fù)了八年級八班的班主任。經(jīng)過一學(xué)期的努力,班級有了可喜的變化,回顧工作,有喜有憂,有艱辛更有收獲。在此對本學(xué)期工作進(jìn)行一下反思與總結(jié)。

      一、一個“心路歷程”本

      我接班時,每一個學(xué)生統(tǒng)一配發(fā)一個軟面抄,作為學(xué)生在校的行為表現(xiàn)記載,采用統(tǒng)一格式,第一面為奮斗目標(biāo)及自己每次月考記載,最下面為聯(lián)系方式,第二面是進(jìn)入新的年級的認(rèn)識,接著往后寫的是月考總結(jié)及一些活動總結(jié)和備考計劃,最后面是自己獲得的榮譽和懲處記載。此本從我接班開始使用,到我?guī)У疆厴I(yè)結(jié)束為止,是我和學(xué)生無聲交流的載體,也是學(xué)生反應(yīng)內(nèi)心世界的基地。

      每次他們寫后我都會給他們寫上評語,有鼓勵的,也有提希望的,有些同學(xué)在上面寫出了自己的心聲,如夏蕾同學(xué)在一次總結(jié)時寫到,我每次回家,家長對我不聞不問,我知道他們對我失去了信心,實際我一直在努力往前趕。我給她寫的評語是:你暫時不要再乎父母的看法,先努力去拼搏,找個時刻給你父母一個驚喜,讓他們轉(zhuǎn)變對你的觀點,我也會和你父母溝通的。后來她看了我的評語,接下來一直拼搏著,我也一直關(guān)注著。

      二、編好一個座位

      座位是最能反應(yīng)班主任能力的,也是最敏感的。我接班后,在學(xué)生進(jìn)班之前,我先按學(xué)習(xí)成績把座位編好,我把教室分成三大組,每大組三列,每九人一個小組,最中間坐班中成績最好的,兩邊坐第一層次的,作為重點幫輔對向,前面一排坐第三層次的,后面一排坐第四層次的,這樣首先給學(xué)生的第一印象就是,班主任沒有放棄任何一個學(xué)生,實際也確實如此。這種座位優(yōu)生也得到了充分的肯定,同時也發(fā)揮了他們的帶頭作用,中間層也得到了帶動,差一點的學(xué)生心理上也找到了一點平衡。這個座位一月一換,位置對學(xué)生觸動較大,每次考試完后都先自己排個座位,看自己應(yīng)坐到何處。

      有次考試后,中間旁邊的一個同學(xué)發(fā)揮較好,可我在編座位時,沒有把他放在正中間,他事后問我,我說你下次考得還是這樣好,我一定給你編到中間,給他一鼓勵,對于中間這次發(fā)揮較差的的同學(xué),我也給他施加了一定的壓力,要求他迅速趕上。

      三、做好一個模范

      作為班主任,要想學(xué)生服你,你一定要在學(xué)生面前做出表率,你要讓學(xué)生不遲到,你就先不遲到;你要學(xué)生講衛(wèi)生,你就要先不亂丟亂扔;你要學(xué)生把學(xué)習(xí)學(xué)好,你就要把書教好;所示我接班后就下定決心,第一次考試就要驗證我的實力,經(jīng)過一個月的調(diào)教,孩子們還是蠻給面子,第一次考試,物理就是全年級第一,班級總成績也獲得了很大的突破,年級前80名有14人,給了學(xué)生一信心和動力,也讓他們明白,只要聽我班主任的話,一定會取得很好的成績。

      因為是住讀班,每天早上要出操訓(xùn)練,雖然我們有付班主任,但我每天早晨都到,所以我們班除了做清潔的外其他全員上操,也沒有遲到的。在學(xué)校舉行的運動會中,經(jīng)過精心安排,從原來的精神文明獎都沒有的份,一下子沖到了年級第一名,學(xué)生更是大受鼓舞,更服我這個班主任了。

      四、開好每一堂班會

      班會是班主任德育工作的主陣地,在班會中,我們應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生各種能力,同時通過活動對他們進(jìn)行思想教育。根據(jù)班級實際情況,我根據(jù)學(xué)校德育處的安排列出了結(jié)合班級實情的特色班會活動計劃,對學(xué)生進(jìn)行《責(zé)任》《誠信》的教育,期中考試后,班級考試情況很好,又對他們進(jìn)行了一次針對性的.《信心》班會活動,通過分析對比與過去的成績,提高同學(xué)們的信心。

      在元旦排練節(jié)目時,女生中又出現(xiàn)了分歧,一支由七年級時表演節(jié)目的幾個同學(xué)在做準(zhǔn)備,可過了兩天,又有一批由成績優(yōu)秀的學(xué)生組織的一支隊伍也在排一個節(jié)目,我發(fā)現(xiàn)后問其原因,他們說,怕第一批人選不上,因為她們在七年級時就沒選上,使班級失去了表現(xiàn)的機會,她們想讓兩個節(jié)目同時參加選,免得又出現(xiàn)七年級的情況。他們的班級榮譽感是好的,可是這太費人力和物力了,再說規(guī)定每個班都只準(zhǔn)一個節(jié)目參選,舍誰呢?到時哪個隊被淘汰,都是對她們積極性的一種打擊,怎么辦呢?后來我想了個辦法?限定一個時間段排練,先在班中選,剛開始她們都同意,可過了幾天,她們就又發(fā)生情況了,成績差的一隊來說讓音樂老師選,怕我這個班主任偏向成績好的一邊,可過了幾天她們又催我快選,可成績差的一隊又不同意了,說她們在下面拉攏人緣。女生就是女生,我說你們就讓音樂老師選吧,我避開,過了幾天,結(jié)果下來了,音樂老師說第一隊舞不適合她們跳,選第二隊,建議她合二為一,可有少數(shù)幾個第一隊的同學(xué)不同意,要再排一個,這時我想我該出面了,必須通過這件事談?wù)動颜x。這次我采用了新的班會模式,先通過我的博客提出班會主題《曬友誼》,先通過網(wǎng)絡(luò)寫寫自己的友誼故事,然后再用班會活動進(jìn)行總結(jié),我還安排了文藝委員讀了一篇文章《那個是傻女孩就是我,因為我知道,不愿合二為一的就有她一個,當(dāng)時她讀完后滿臉通紅,下去還流下了眼淚,我想我的效果達(dá)到了,第二天我又找她來說了說,問她明白我的目的嗎?她說明白,我說這個任務(wù)就交給你了,最后的結(jié)果可想而知了,她們都參加了學(xué)校的元旦文藝表演。

      五、找一個抓手

      一個班級,要讓它慢慢成長起來。我采用照片上墻,來表彰學(xué)生,效果很好,把每次考試的第一目標(biāo)作為學(xué)習(xí)標(biāo)兵,把考試中進(jìn)步最多的前五名作為“進(jìn)步榜樣”,把每月量化得分最多的作為“行為標(biāo)兵”。學(xué)生爭先恐后的去拼,爭取有上墻表彰的機會。

      六、獎罰分明

      我治班的原則是:嚴(yán)師出高徙。我對我的學(xué)生是嚴(yán)格,特別是行為習(xí)慣方面,安照規(guī)章制度,如有違反,就按規(guī)定制度辦,不管你是成績好的還是成績差的,一視同仁,也體現(xiàn)了公平。對于平常做衛(wèi)生不認(rèn)真,做操不認(rèn)真導(dǎo)致為班級扣分的,我都是采用正面引導(dǎo),輕微懲罰,但班級中多少還是有些嚴(yán)重違紀(jì)的,對于打架的,我一定會嚴(yán)懲,來個殺雞給猴看,讓每個同學(xué)明白什么是大錯,會帶來什么嚴(yán)重后果。讓他們以后任何一個同學(xué)都不能犯類似錯誤。

      成績都已成為過去,經(jīng)驗也要不斷更新,在新的學(xué)期,為了進(jìn)一步提高學(xué)生各方面的能力,準(zhǔn)備繼續(xù)施實我們的訓(xùn)練計劃:

    一、每天早晨用15分鐘練字。

      二、每天晚自習(xí)前用5分鐘讀一編文章。

      三、新班會模式繼續(xù)推廣。

      四、加強理論上的學(xué)習(xí)。

    八年級下班主任工作總結(jié)9

      20xx年度,在市委、市政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在市計生局的精心指導(dǎo)下,社區(qū)人口與計劃生育工作以穩(wěn)定低生育水平為核心,緊緊圍繞人口與計劃生育目標(biāo)管理的各項指標(biāo)任務(wù),結(jié)合社區(qū)工作實際,狠抓基層落實,圓滿完成全年的工作目標(biāo).主要做了以下工作:

      一、建立健全家庭戶卡,實現(xiàn)“四清”

      一是分片包戶、社區(qū)基層情況清。針對各社區(qū)戶多、面大、工作任務(wù)繁重的實際,為全面了解每家每戶基本情況,把原來社區(qū)干部實施的按部門工作對口分工負(fù)責(zé)的單一工作方式,轉(zhuǎn)變?yōu)椤盎突ネɑヅ浜稀钡墓ぷ鳈C制,對各社區(qū)實施分片管理,社區(qū)干部全員參與,分片包戶,責(zé)任到人,包片的社區(qū)干部負(fù)責(zé)對本片的出生、現(xiàn)孕、流動人口、失業(yè)、低保、特殊家庭及再就業(yè)每家每戶的信息變動情況進(jìn)行了解排查,使社區(qū)各項工作做到了底數(shù)清、情況明、反映快,為下情上達(dá),上級及時掌握基層情況,正確決策,提供了必要條件。

      二是分戶建檔,社區(qū)戶戶現(xiàn)狀清。在分片包戶、了解社區(qū)基本情況的同時,建立了《已婚育齡婦女卡片》、《居民家庭檔案》。這樣,不僅可以了解各片各戶的基本情況,甚至連夫妻雙方的就業(yè)情況、健康狀況、專業(yè)技能,以及二人家庭、三人家庭、空巢家庭、特殊家庭的情況,項項清、戶戶清,更好地滿足工作落實的需要。

      三是協(xié)調(diào)相關(guān)部門排查,社區(qū)人口數(shù)據(jù)清。社區(qū)人口統(tǒng)計求實工作是穩(wěn)定低生育水平,衡量人口計生工作質(zhì)量的關(guān)鍵所在;人口統(tǒng)計數(shù)據(jù)是否真實直接關(guān)系到人口計生政策的制定、貫徹和落實。為此,各區(qū)辦事處領(lǐng)導(dǎo)主動協(xié)調(diào)公安、衛(wèi)生等相關(guān)部門,配合提供各轄區(qū)所在地的出生人員名單,使人口管理更有效、統(tǒng)計管理更準(zhǔn)確、責(zé)任管理更到位。

      四是計劃生育戶卡數(shù)據(jù)錄入清。按照計生局關(guān)于《戶卡》數(shù)據(jù)錄入的有關(guān)工作安排,各區(qū)辦事處領(lǐng)導(dǎo)高度重視,本著搶前抓早,分工明確的原則,組織業(yè)務(wù)人員學(xué)習(xí)、培訓(xùn)4次,解決錄入過程中出現(xiàn)的實際問題。首先,區(qū)辦事處要求各社區(qū)對已填寫的《戶卡》冊進(jìn)行準(zhǔn)確入戶核對,為錄入工作提供詳實的基礎(chǔ)數(shù)據(jù);其次,各社區(qū)請專業(yè)人員為每臺微機安裝了規(guī)范的系統(tǒng)軟件,并多次對錄入人員進(jìn)行操作規(guī)程培訓(xùn)。

      錄入過程中,社區(qū)針對錄入時間緊、數(shù)據(jù)量大、社區(qū)微機配備少的情況,積極協(xié)調(diào)社區(qū)的業(yè)務(wù)骨干共同錄入。請計生局業(yè)務(wù)骨干對各區(qū)辦事處的錄入人員進(jìn)行業(yè)務(wù)指導(dǎo),區(qū)辦事處督促檢查,發(fā)現(xiàn)問題及時糾正,并強調(diào)備份數(shù)據(jù)妥善保管,確保錄入數(shù)據(jù)無一丟失。各區(qū)辦事處還在人力、物力和財力上給予錄入工作充分傾斜,集中全部力量統(tǒng)籌安排時間,打好了此次戶卡錄入的攻堅戰(zhàn),為城市社區(qū)全面啟動計劃生育管理信息系統(tǒng)的穩(wěn)步運行打下了堅實的基礎(chǔ)。

      二、已婚育齡婦女普查普制治工作,做到“二個到位”

      一是領(lǐng)導(dǎo)重視到位。確保各區(qū)辦事處、社區(qū)居委會、各市直單位部門的主管領(lǐng)導(dǎo)、主要負(fù)責(zé)人人員到位,明確專人負(fù)責(zé),保證復(fù)查工作的良好開展。

      二是宣傳方式到位。通過新聞媒體、電子屏幕、街頭巷尾分發(fā)傳單等方式營造宣傳氛圍,向廣大育齡婦女宣傳生殖健康普查普治政策,做到家喻戶曉并積極參與到活動中來。通過數(shù)碼電子檢測宮內(nèi)疾病、利用遠(yuǎn)紅外線控測乳腺疾病、利用b超檢查子宮附件疾病等活動,今年,參加生殖保健咨詢、普查的婦女5130人次,查出婦科患者3210人,及時治療2552人,復(fù)查接受治療痊愈率達(dá)95。

      復(fù)查活動中,我們把優(yōu)質(zhì)、實效放在普查普治工作的首位,在形式上,注重宣傳與服務(wù)相結(jié)合,有利地推動了城市社區(qū)人口和計劃生育工作持續(xù)穩(wěn)步地向前發(fā)展。

      三、計劃生育家庭特別扶助工作,突出“三個重點”

      為落實好計劃生育家庭特別扶助工作,城區(qū)各辦事處組織計生干部學(xué)習(xí)掌握國家和省關(guān)于計劃生育家庭特別扶助制度的相關(guān)政策規(guī)定,明確政策口徑和一些具體工作落實的要求,在規(guī)定的時間高標(biāo)準(zhǔn)地把這一項民生工作落到實處。

      一是領(lǐng)導(dǎo)高度重視。為了落實好此項工作,各區(qū)領(lǐng)導(dǎo)要求要把此項工作當(dāng)成一項政治任務(wù)來完成,充分吃透上情,準(zhǔn)確摸清下情,嚴(yán)把政策關(guān),不漏不冒把好事辦好。

      二是宣傳力度增強。通過電視、廣播、宣傳等宣傳媒體加大特別扶助政策宣傳力度,讓群眾充分知情,達(dá)到家喻戶曉,廣泛地接受社會監(jiān)督,做到公開、公平、公正。

      三是工作求真務(wù)實。計生干部圍繞特別扶助政策口徑、宣傳、登記、申報、審核確認(rèn)、數(shù)據(jù)報送等內(nèi)容進(jìn)行認(rèn)真學(xué)習(xí)、培訓(xùn)3次,明確具體要求,認(rèn)真的落實好國家和省、市的要求。

      四、迎接國家人口計生發(fā)展規(guī)劃中期評估檢查工作,狠抓“五個環(huán)節(jié)”

     。ㄒ唬┥钊雽W(xué)習(xí)“十一五”中期評估方案,全面掌握評估要求和調(diào)查方法及表格,對評估內(nèi)容作到了為了能夠在新的學(xué)期能夠更好的工作,及時地總結(jié)經(jīng)驗、教訓(xùn),特總結(jié)前段工作如下:

      首先,繼續(xù)抓好學(xué)生的日常行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,及時抓住學(xué)生點滴的情緒變化,及時解決問題。許多學(xué)生開始在思想上出現(xiàn)了極大的變化,特別是很多學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入“反叛”時期,如李曉鋒、李平等常常會自認(rèn)為自己已經(jīng)長大,不再需要這些條條框框的約束,因而在思想上有了很多的麻痹、松懈。作為一名班主任老師,我適時地在學(xué)期伊始之際,召開班會,重新讓學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí),并體會遵守規(guī)范的重要,從思想上給學(xué)生以深刻的認(rèn)識。在實際工作中,抓住日常學(xué)習(xí)生活中的不遵守課堂紀(jì)律的、課上睡覺、不完成作業(yè)甚至出現(xiàn)與教師頂嘴的現(xiàn)象等行為,對同學(xué)進(jìn)行“換位”思考,并進(jìn)行積極教育,讓學(xué)生在反省中受教育,得真知,約束自己,培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣。

      尤其是針對八年級學(xué)生的思想復(fù)雜、偏激、情緒不穩(wěn)定、多變的特點,及時地發(fā)現(xiàn)存在的問題,同學(xué)生進(jìn)行談心,而及時解決問題。同時,積極開展文體活動,豐富學(xué)生的業(yè)余生活,引導(dǎo)學(xué)生將情緒正常的宣泄,盡可能的調(diào)整他們的心態(tài),積極的.投身于班級的各種活動中。

      其次,積極培養(yǎng)學(xué)生的正確的人生觀、價值觀,并會同各學(xué)科老師多方面、多角度地激發(fā)學(xué)生地學(xué)習(xí)興趣,掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)成績。

      針對中學(xué)生此階段的心理狀況,適時的抓住學(xué)生中存在的問題,開展各種形式的班級討論會、演講會、讀書報告會等活動,或者跟部分學(xué)生談心地方式,并結(jié)合語文學(xué)科的特點及時的讓學(xué)生在寫出個人的短期、長期目標(biāo),樹立自己的正確的人生觀、世界觀。

      與此同時,在課堂提問、聽寫、單元測試等學(xué)習(xí)活動以及其他類型活動、競賽中將學(xué)生的表現(xiàn)通過加減分的形式具體化,激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣。與此同時,增強了學(xué)生的個人競爭,也鍛煉了學(xué)生的能力。

      第三,積極配合各學(xué)科教師管理好學(xué)生,探討教育學(xué)生的方法,用大家的智慧解決問題,積極的向各位教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級管理、學(xué)生教育的經(jīng)驗,取得了較好的效果。

      特別是在新學(xué)期開始,班主任班級中出現(xiàn)了大量的學(xué)生上課前遲到的現(xiàn)象,及時的發(fā)現(xiàn)不良苗頭,及時的糾正,讓學(xué)生寫出2000字說明,給學(xué)生一個改過自省的機會,同時積極在班內(nèi)開展“我為什么來學(xué)習(xí)”的大討論,使學(xué)生在大家的關(guān)注中將此消滅并且通知任課老師以及學(xué)生家長,及時關(guān)注這類問題,共同解決。

      與此同時,積極同家長聯(lián)系,及時了解、掌握學(xué)生情況,共同管理教育學(xué)生。尤其是在期中考試以后,借鑒了其他班級的方法,采用交流冊以及量化評比匯報單的形式積極同家長聯(lián)系,及時反映學(xué)生情況,并及時的了解、掌握學(xué)生情況,達(dá)到共同管理教育學(xué)生的目的。

      第四,完善班級的管理制度,繼續(xù)將競爭機制引入班級管理當(dāng)中。班級實行競選與班級考察相結(jié)合,繼續(xù)實施班主任助理的手法,鍛煉學(xué)生的自理自立能力。同時將權(quán)利下放,在開展各種活動時,積極發(fā)動學(xué)生,創(chuàng)設(shè)各種機會,給學(xué)生以自己活動的自由空間,積極提高學(xué)生的能力。

      當(dāng)然也有問題存在:在管理方面,還欠缺更加科學(xué)、民主;學(xué)生的知識能力層次不一,落后面大,在處理問題時還有一些急躁,對于學(xué)生的部分心理,還不能更好的掌握,關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生還不能夠全面到位。在今后的工作中,我將繼續(xù)努力,爭取更優(yōu)異的成績。

    八年級下班主任工作總結(jié)10

      本學(xué)期,我擔(dān)任了八年級4班班主任工作,我傾注了自己的全部的精力和愛心,一學(xué)期下來,班級在各方面工作都還可以,班級管理得井井有條,特別是在班風(fēng)和學(xué)生品德方面更是有了很大的收獲,具體做法如下:

      一、創(chuàng)建和諧、積極向上的班風(fēng)

      一個班級的班風(fēng)如何,直接影響著這個班級的各方面工作,影響著學(xué)生的品格形成。我深知班風(fēng)的重要性,所以在開學(xué)的第一天,我就教育學(xué)生要愛學(xué)校,愛班級。在平常的工作生活中,我時刻注意培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感,每當(dāng)班級在學(xué)習(xí)上取得了好成績,我就鼓勵他們,表揚他們,和他們一起慶賀。當(dāng)班級出現(xiàn)問題,學(xué)生犯了錯誤,我就和他們一起分析原因,找不足,一起加油,爭取下次趕上來。在長期這樣的氛圍中,學(xué)生們有了非常強烈的集體榮譽感,班級整體風(fēng)氣積極向上,充滿了活力。

      二、培養(yǎng)學(xué)生良好的品格

      我一直認(rèn)為,中學(xué)時期,培養(yǎng)良好學(xué)生的品格是最為重要的。在平常的工作生活中,我非常注重學(xué)生品德方面的教育。我經(jīng)常對孩子們說,只要是人就會犯錯誤,就連老師都有做錯事的時候,更別說你們小孩子了,所以老師允許你們犯錯誤,但有了錯誤一定要承認(rèn),要改正,那樣,你還是個好孩子。由于我的這種觀念,這種教育方法,使我們班學(xué)生全班都有了一個最明顯的特點,那就是誠實。在教育學(xué)生誠實的基礎(chǔ)上,我對學(xué)生的行為習(xí)慣、文明禮貌、思想品格等方面逐步滲透,用自己的行為給他們樹立榜樣,對于我們班學(xué)生來說,我覺得他們在思想品德、行為習(xí)慣方這方面是非常優(yōu)秀的。

      三、用愛搭建我與學(xué)生間的橋梁

      1、愛就是了解。

      初建新班,了解學(xué)生從了解學(xué)生家庭開始。父母的年齡、職業(yè)、家庭住址、生活狀況,做到了如指掌。接著就要了解孩子的興趣、愛好、特點,他們有什么毛病,需不需要照顧;了解孩子的學(xué)前教育情況,以便因材施教。

      2、愛就是關(guān)懷。

      入冬以后,孩子感冒的比較多,有時一天有好幾個請假的的。每天晚上我都給生病的孩子家長打電話詢問孩子的情況。

      3、愛就是尊重。

      尊重、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點的基礎(chǔ)。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格,只有這樣,學(xué)生才能與教師縮小心理距離,學(xué)生才會對教師產(chǎn)生依賴感。在平常的工作中,我與學(xué)生像朋友般相處,遇到事情都與他們商量,與他們講道理,請他們幫我做事情我會說謝謝,當(dāng)我做錯了事情會向他們道歉。在長久的這種交往中,孩子們喜歡我,愿意和我說心里話,有了事情會大膽發(fā)表自己的看法,做事有主見,我覺得這是溝通的基礎(chǔ),也是我成功教育的最大原因。

      4、愛就是責(zé)任。

      教師的.責(zé)任不僅在于教授學(xué)生知識,更在于引導(dǎo)他們學(xué)會生活和生存的基本技能,及做人的基本行為準(zhǔn)則。剛分班的學(xué)生,不知天高地厚,只會隨心所欲地玩鬧。我先用各種兒歌進(jìn)行常規(guī)的教育,不僅使他們了解了一日常規(guī),而且,對他們也有提醒的作用。并且不失時機地抓住一切可以利用的機會進(jìn)行常規(guī)教育,如:班會上、晨會上,我讓他們時刻有常規(guī)意識。但這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,他們的自覺性不強,還需要時刻不放松地"看"。做操時,我先站到隊伍前面,站在那兒,然后目視他們動作,還要不時地提醒,某某站整齊點,某某手伸直點。這樣的話不知說了多少。就這樣,漸漸地做操時,我不用再時時地去看著了,隊伍也站得整整齊齊了,F(xiàn)在,我不在的時候,班級衛(wèi)生打掃得象模象樣,別的老師都很羨慕。

      教育工作,是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展,時代在前進(jìn),學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺性,及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題,掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,盡職盡責(zé)地做好工作,以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。

    八年級下班主任工作總結(jié)11

      喜引春風(fēng)拂綠柳,笑迎玉犬送金雞,F(xiàn)在學(xué)校教育教學(xué)工作已接近尾聲,班主任們忙著寫學(xué)生評語,寫工作總結(jié)。我感慨歲月匆匆,回想這一學(xué)期以來開展的各項工作。班主任工作是復(fù)雜的,細(xì)致的。我只有與時俱進(jìn),努力學(xué)習(xí)基本的教育理論,端正新教育理念,才能教育和管理好班級。我班共有學(xué)生77名。男女比例相當(dāng)。由于從別班或別校轉(zhuǎn)學(xué)過來11人,我班班情比較復(fù)雜,也比較難管理。我班90%的學(xué)生是黎族,大部分居住在偏遠(yuǎn)的自然村,因為經(jīng)濟上的困難,很多學(xué)生沒有住校。這就給我?guī)砉芾砩系牟槐恪R虼宋腋淖兺甑墓芾戆嗉壍姆椒,?jīng)過一學(xué)期的努力,我班的各項考核綜合成績上了一個平臺。下面我談?wù)勎业墓ぷ鹘?jīng)驗點滴:

      一、立班級管理目標(biāo)和要求。

      因為我是跟班升為八年級(1)班的班主任,與大部分學(xué)生相處已有一年時間,對他們的基本情況有所了解,并作一個初步的分析:

      1、學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)相對較差,有一半學(xué)生有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;但也有部分學(xué)生,上課老是講話,搗亂,不寫作業(yè)等,他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣有待進(jìn)一步培養(yǎng)。

      2、整個班集體比較活躍,班干部隊伍有明顯的號召力。

      3、具有表現(xiàn)欲望的學(xué)生不是很多,好多孩子的性格較為內(nèi)向。

      4、動手能力不強,也不愿意動手,更不愿意勞動,有的甚至斤斤計較

      然后制定本學(xué)期的總目標(biāo):繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生形成良好的日常生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣;掌握正確的學(xué)習(xí)方法;形成積極向上的精神風(fēng)貌;促進(jìn)學(xué)生的方案,下放權(quán)利給學(xué)生干部自己管理,班干和團(tuán)員充分發(fā)揮監(jiān)督作用。經(jīng)過一番整改,我班學(xué)生的日常用語文明多了。

      三、改革班級制度,大膽任用人才,放手學(xué)生管理

      開學(xué)初期我結(jié)合本班學(xué)生在過去的一年的表現(xiàn),以及通過各種渠道了解他們的詳細(xì)的`成長變化情況,本著用人唯賢,選出得力班干,組成班委。陳雅同學(xué)原是我班的雙料差生,在七年級時沒少給我惹麻煩,但是她具有很強的組織能力和領(lǐng)導(dǎo)能力,這學(xué)期我大膽任用她當(dāng)班長,專管考勤。果然,她一上任,充分發(fā)揮她的才能,把班上的那伙調(diào)皮搗蛋的馬嶺學(xué)生整得服服貼貼的。陳雅當(dāng)班干部后,意識到單靠自己一個人的力量是管不好班級的。她改變以往的霸氣,主動與其他班干部交流溝通,商討管理班級的措施?匆婈愌磐瑢W(xué)的轉(zhuǎn)變,我感到由衷的欣慰。一個班的管理是否好,關(guān)鍵還要看班干部的素質(zhì)。我本著“用人不疑,疑人不用”的原則,選好班干,安排好職務(wù),下放權(quán)力,大膽放手他們?nèi)ス芾戆嗉墸Ч诲e。12月份,我因病請假數(shù)日。全班同學(xué)不愿意要學(xué)校安排的代理班主任,堅持自己管理自己。在沒有班主任的情況下,班委成員各司其職,出色地完成學(xué)校分配的勞動任務(wù),還自覺完成慶祝元旦的黑板報,贏得老師們的好評。

      四、承認(rèn)個體差異,關(guān)心后進(jìn)生

      我班是一個超大班級,學(xué)生的學(xué)識情況參差不齊。在考核評價學(xué)生是不能一刀切。要承認(rèn)個體差異,給予多元化的評價,公平評價學(xué)生,激勵他們進(jìn)步。至于后進(jìn)生的改變,滲透了班主任的心血。我班的后進(jìn)生比較多,一開始我就制定好后進(jìn)生的花名冊,通過各方面了解他們的,從他們興趣的事情或話題入手,與他們交流,漸漸地打開他們的心扉,會診“頑疾”,對癥下藥,藥到病除。周垂攀同學(xué)因為無故曠課節(jié)數(shù)多,上課有意搗亂,參與賭博等原因,屢教不改,被校方婉言勸退或者轉(zhuǎn)學(xué)。他父親一連三天找我求情,他才留在我班。我為了轉(zhuǎn)變他,讓董春梅同學(xué)跟他結(jié)對子,監(jiān)督他,幫助他克服逃課的壞毛。晃页Ec他談話,與他交朋友,了解他的內(nèi)心世界,引導(dǎo)他樹立正確的人生觀。這學(xué)期他遵守紀(jì)律,尊重老師,團(tuán)結(jié)同學(xué),其他方面也有所改善。

      五、團(tuán)結(jié)老師,精誠合作。

      教師的治學(xué)作風(fēng)極大地影響著班級學(xué)風(fēng)建設(shè)。為此,班主任有責(zé)任團(tuán)結(jié)任課教師參與班級建設(shè)。

      1、自我嚴(yán)格要求,做學(xué)生的表率。

      自我嚴(yán)格要求從大處說,表現(xiàn)為積極進(jìn)取的精神風(fēng)貌,精益求精、嚴(yán)謹(jǐn)縝密的科學(xué)態(tài)度,勤勉務(wù)實的工作作風(fēng),不斷追求新知識,富有創(chuàng)新的激情;從小處說,表現(xiàn)為分析問題思維清、樹立榜樣、鼓勵競爭。我校早晨7點鐘上早讀,我住在三亞市區(qū)。每天我5點半起床,趕搭6點鐘的車,保證7點鐘前到達(dá)學(xué)校。這學(xué)期是秋冬季節(jié),天亮得晚,天氣寒冷,我仍然堅持。因為學(xué)生看到路途比他們遠(yuǎn)的班主任能按時上早讀,就不好意思偷懶了。

      2、嚴(yán)格要求學(xué)生,培養(yǎng)好習(xí)慣。

      嚴(yán)格要求當(dāng)從點滴做起:我常常督促學(xué)生落實學(xué)習(xí)環(huán)節(jié),有沒有預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí);課堂是否積極思考,是否記好必要的筆記;我也常檢查他們的各科作業(yè),看是否做得一絲不茍,規(guī)范整潔,有錯必改等等。只有老師長期嚴(yán)格要求,學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣才能養(yǎng)成。

      六、不足之處。

      我脾氣有些急。對待那些不守紀(jì)律的學(xué)生不夠耐心,對那些不吭不聲的學(xué)生不夠細(xì)心。我沒有對家住很邊遠(yuǎn)的學(xué)生進(jìn)行家訪。我希望下學(xué)期能改進(jìn)其他方法與他們交流,努力做一位“我愛學(xué)生,學(xué)生愛我”的班主任。

    八年級下班主任工作總結(jié)12

      一、進(jìn)行思想前途教育。

      我通過班會課,進(jìn)行思想前途教育,使學(xué)生理解八年級的形勢,要求全班同學(xué)要珍惜這個難得的良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,全力拼搏,爭取考出成績。向他們講清楚大家要團(tuán)結(jié)共同提高,并要求他們要為全校樹立榜樣,嚴(yán)于律己,早到校,遲離校,在班保持安靜,形成良好學(xué)習(xí)氣氛。經(jīng)過思想教育,使大家情緒高漲,充滿信心,使大家安定情緒,團(tuán)結(jié)、勤奮學(xué)習(xí)。

      二、以愛為本,培養(yǎng)學(xué)生的人本精神。

      生活在一個集體中,每個人首先是一個個體的人,一個具有自信、自尊、自愛、自立的精神的學(xué)生,才是真正的人。這樣首先要做到的是讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的長處。在學(xué)習(xí)和活動中處處留心,及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點并做出表揚和鼓勵。讓學(xué)生在集體生活中感受到自己并不比別人差,使他們有信心去努力。

      三、樹立班干部威信,充分發(fā)揮班干部力量。

      由于該班班干部秦寧、郜志鳳,能力較強,所以本學(xué)期班務(wù)工作交給他們?nèi)珯?quán)負(fù)責(zé),效果很好。具體做法是:先明確班干部的責(zé)任,任務(wù)落實細(xì)致,可操作,如每日出勤登記,課間操紀(jì)律監(jiān)督,每日值日監(jiān)督,平時學(xué)習(xí)狀態(tài),班的榮譽記錄等,專人負(fù)責(zé),每班會課讓班干部上講臺發(fā)言,小結(jié),并自行制定各項的獎懲制度,每月獎懲一次,效果很好,學(xué)生形成自我管理的風(fēng)氣。

      四、及時收集學(xué)生和任課教師對課堂的反映和意見,作好聯(lián)系師生的紐帶,從而促進(jìn)班級的整體教學(xué)。

      “學(xué)生尊敬、愿意接近教師且喜歡教師的講課”一直是我任班主任以來所追求的目標(biāo)和愿望。這其中做好師生的良好溝通工作,及時進(jìn)行學(xué)生與各科教師之間信息的傳遞與反饋。由此班主任的紐帶作用、橋梁傳遞地位就顯得格外的重要。為了做好這項工作,我在學(xué)期伊始就從以下幾個方面著手:首先,及時向任課教師反饋該班學(xué)生的實際情況,使任課教師真正做到教學(xué)上的有的放矢。講要講到學(xué)生的心中,講學(xué)生真正需要的知識,從而激發(fā)學(xué)生最大的學(xué)習(xí)動力,加強對教師的信任感,增大教師在學(xué)生心目中的地位。其次,通過與班干部聯(lián)系得到的課堂反饋信息,及時地提供給任課教師。從而及時調(diào)節(jié)課任教師的課堂教學(xué),提高教學(xué)實效和不斷提高教學(xué)藝術(shù)。最后,通過由班干部和班上積極分子牽手組織的每月一次的師生對話——“老師,我想對您說……”和“課堂標(biāo)兵”的開展,最大限度的推動師生之間的互動,從而促進(jìn)班級的整體教學(xué)氣氛和良好的`學(xué)習(xí)氛圍。

      五、抓兩頭,促中間,形成良好學(xué)風(fēng)。

      由于大部分是勤奮好學(xué)的,所以,主要工作是抓兩頭,確保優(yōu)生的優(yōu)勢,同時,對相對后進(jìn)的學(xué)生加強思想教育,使其有危機感,引導(dǎo)他們向優(yōu)秀同學(xué)學(xué)習(xí),經(jīng)過努力,班上絕大部分學(xué)生都能自覺勤奮學(xué)習(xí),形成一種你追我趕的競爭氣氛,也成了一種良好學(xué)風(fēng)。

      六、多鼓勵,樹立學(xué)生的信心。

      在本學(xué)期中,每次在班會上,都對表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)提出表揚。以倡導(dǎo)先進(jìn),鼓勵進(jìn)步,讓學(xué)生明白“成功就在我們身邊,但我們必須有發(fā)現(xiàn)它的能力和耐心!辈⑻岢霰景嗟目谔枴跋嘈抛约海(dāng)這一切都成為過去,我就是最優(yōu)秀的!”從而營造一種“人人自信”的氛圍。

      七、不足之處及存在問題。

      1、班上學(xué)生在競爭過程中,出現(xiàn)妒忌心理,大家自我封閉,不利于共同提高。

      2、學(xué)習(xí)上勤奮有余,靈活不足,缺乏方法。

      總之,一學(xué)期以來的工作,平凡而又平淡,自認(rèn)為我的付出是真誠的,是負(fù)責(zé)的。在今后的工作中,還要加強工作方法研究,尤其是在怎樣建設(shè)班級學(xué)風(fēng)問題上多多探索,多多努力,并有效轉(zhuǎn)化問題學(xué)生,做一個合格的班主任。

    八年級下班主任工作總結(jié)13

      時間過得飛快,我接手八(7)班班主任工作都有半年時間了,這次期末考試以年級前十名3人,年級前50名8人,年級前80名14人的好成績榮獲年級“先進(jìn)班級”而圓滿結(jié)束了上學(xué)期的工作;貞浐屯瑢W(xué)們一起走過的路,付出總比收獲多,但收獲也是驚人的。下面就班主任工作所做的六個“一”總結(jié)如下:

      本學(xué)期的班務(wù)工作中,我始終堅持以思想品德教育和理想信念教育為核心。以“入室則靜,入坐則學(xué)”為基本要求,堅持“自主管理,民主自強,銳意進(jìn)取,共同進(jìn)步”的管理理念,把“做一個品德高尚的人”作為班訓(xùn),逐漸構(gòu)成了“排隊有序,消息有度,勤奮好學(xué),志存高遠(yuǎn)”的良好班風(fēng)。重點抓好了以下幾項工作:

      一、嚴(yán)抓學(xué)生的行為規(guī)范,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)作風(fēng)。

      班主任工作可以說是比較瑣碎、復(fù)雜的,需要面面俱到,我總是不厭其煩、耐心工作,學(xué)生每取得一點進(jìn)步,都是對我的最大回報,為此付出艱辛,我以為是值得的。在工作中,我始終以常規(guī)管理為主線。任職之初,我通過量種方式,深入了解每位學(xué)生的基本情況,把握學(xué)生的思想動態(tài)。首先嚴(yán)抓學(xué)生著裝、發(fā)型、紀(jì)律和勞動衛(wèi)生等平常行為,親臨指導(dǎo),力作模范,要求學(xué)生比學(xué)校規(guī)定的時間提早十分鐘到位,我首先起到了帶頭作用。通過一段時間的努力,學(xué)生們在平常行為規(guī)范方面有了很大的進(jìn)步。接著我的工作重心隨之轉(zhuǎn)移到課堂上來,給學(xué)生講課堂常規(guī),規(guī)范課堂行為。組織全體同學(xué)根據(jù)《中學(xué)生平常行為規(guī)范》的基本要求,討論并制定了《八年級八班班級量化細(xì)則》,同時把好平常行為規(guī)范的'量化考核關(guān),以小組為單位,周公布,月排名,以量化成績的優(yōu)劣由學(xué)生自主選擇坐位。經(jīng)過嚴(yán)格規(guī)范的管理,我班學(xué)生已構(gòu)成較強的時間觀念,增強了競爭意識,逐漸構(gòu)成了良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣。

      二、重視班干部隊伍的建設(shè),培養(yǎng)班干部的綜合能力。

      班干部是班主任的得力肋手,是班級管理的骨干氣力,發(fā)揮他們的先鋒模范作用,以影響和帶動班級各項工作的展開。為了讓他們發(fā)揮主力和輻射作用,我及時對他們的工作責(zé)任心和工作熱情給予肯定,時時要求他們以身作則,學(xué)會塑造本身的班干部形象,從而建立威望。我定期召開班干部會議,研究針對一周內(nèi)班級的情況和出現(xiàn)的題目,確定下一周的工作任務(wù)和工作重點,讓他們心中有數(shù),做事有計劃,工作有落實,完成有評比。我大膽放手,班內(nèi)事務(wù),量化考核和評先樹優(yōu)等活動都有班長組織班委成員完成,我不參與,不干涉,他們的能力得到提升的同時班級各項工作展開也井然有序。

      三、加強交換,關(guān)注細(xì)節(jié),專心付出,力爭出色。

      班級管理需要交換合作,從一開始我就十分重視這一點。我努力做到上班提早到校,放工延遲離校,保證時間,關(guān)注細(xì)節(jié),勤與學(xué)生溝通,勤做學(xué)生工作,同時留意保持家長聯(lián)系,共同弄好教育。有疑問、有題目時,及時向有經(jīng)驗的班主任請教處理方法。

      針對班上突出的幾個調(diào)皮學(xué)生,從入班我就密切留意他們的思想、行為變化,出現(xiàn)題目及時找到他們,耐心腸對他們做開導(dǎo)工作,而且還十分留意同他們的家長保持聯(lián)系,雙方面做好轉(zhuǎn)化工作,取得了一定成效。同時,我還熟悉到班主任是班級的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者。班主任本身素質(zhì)的進(jìn)步和管理能力的加強是管理好班級必不可少的條件。因此,我十分留意自己素質(zhì)的進(jìn)步,本學(xué)期瀏覽班主任工作方面的專業(yè)書籍十余本,摘抄筆記三本,撰寫文章,發(fā)表博客數(shù)十篇,使自己的理論水平得到提升,為下一步更好展開工作打下良好基礎(chǔ)。

      總之,一學(xué)期的班主任工作使我學(xué)到了很多,能力也得到了加強。但是,由于本人經(jīng)驗上的不足,業(yè)務(wù)知識上的欠缺,有些工作還沒有做到位,存在的一些題目還有待解決。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”。

    八年級下班主任工作總結(jié)14

      今年春季學(xué)期,學(xué)校安排我任八【4】班班主任。我深知班主任工作是管理人的工作。班主任所面對的是朝氣蓬勃、有思想、有感情、自我表現(xiàn)欲較強的學(xué)生群體。因此,班主任在工作中既要有宏觀的群體管理,又要有微觀的個性發(fā)展指導(dǎo)。班主任在教育教學(xué)實踐中,應(yīng)有效地把學(xué)生的自作主張、別出心裁、標(biāo)新立異等創(chuàng)造型人才的自然特點變?yōu)閯?chuàng)造與成功的起點,培養(yǎng)一代創(chuàng)造型人才,下面是我作為班班主任的工作總結(jié)。

      一、從思想工作入手。

      自開學(xué)以來,我努力與學(xué)生溝通,通過各種渠道:例如:班會、課下談心、電話交流等讓學(xué)生明白“愛,就是共同感受,共同分享,共同成長。”我們都有一個共同的信念:做最好的自己,創(chuàng)最好的集體。經(jīng)過一個學(xué)期動之以情,曉之以理感化教育,現(xiàn)在學(xué)生思想穩(wěn)定,學(xué)習(xí)蔚然成風(fēng),各科成績在不斷提高。

      二、創(chuàng)特色班級

      我認(rèn)為,成人比成材更重要,在教育學(xué)生的同時,讓學(xué)生首先做到正直、善良、智慧、健康。只有這樣發(fā)展下去,學(xué)生才能成為社會的有用人才。我設(shè)計并在班里開展了“五心”活動:忠心給祖國、愛心給社會、誠心給朋友、孝心給父母、信心給自己。班級的名義和我們每一個人有著密切的聯(lián)系,愛班級,就要從身邊的每一件小事做起:撿起地上的一片紙屑,不闖紅燈,幫助同學(xué),遵守紀(jì)律,愛護(hù)集體等等。通過這樣的教育,同學(xué)們的思想都不同程度的有了提高。

      三、有較強的組織紀(jì)律性

     。1)規(guī)范自習(xí)課的紀(jì)律

      自習(xí)課:要求學(xué)生必須準(zhǔn)時到位安安靜靜的上自習(xí),在時間上,我規(guī)定早上6;20分進(jìn)教室讀書,下午6;10分進(jìn)教室自習(xí)。對于違紀(jì)的學(xué)生處理要嚴(yán),等學(xué)生養(yǎng)成了好習(xí)慣就可以放手讓班干部管理了。

     。2)力爭在升旗儀式,課間操和學(xué)校的各種大型活動中表現(xiàn)突出。

      在升旗的時候,要求同學(xué)們站隊要快、靜、齊、要站挺、站直,要有飽滿的熱情和向上的精神,F(xiàn)在同學(xué)們已經(jīng)養(yǎng)成了處處爭先的習(xí)慣了。在學(xué)校組織的各種活動中,我們都力爭做得最好,同學(xué)們心里都有一個信念:我要為集體爭光。(3)狠抓課堂紀(jì)律,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

      要求學(xué)生“學(xué)會傾聽”,在課堂上,尊重老師的勞動,尊重知識,也遵守了紀(jì)律。要求學(xué)生要放得開,收得住。要配合老師上好每一節(jié)課。由班長每天總結(jié)當(dāng)天的紀(jì)律情況。

      四,注重師生的情感交流

      沒有交流,就沒有教育,就沒有感悟,就沒有情感。走近學(xué)生,和每一個學(xué)生成為朋友,讓他們尊重我,喜歡我,理解我。利用放學(xué)后的時間和學(xué)生同路談心、交流;從中能知道班內(nèi)好多不容易發(fā)現(xiàn)的問題。及時勸阻,及時解決。學(xué)生打架了,我會靜下心來了解情況,把事情教給學(xué)生自己處理,往往會有意想不到的效果;用照片來記錄下我們的每一次活動。五,和家長成為朋友

      我認(rèn)為和家長的溝通是很重要的',畢竟,學(xué)生是自己的,孩子是家長的。這血緣,這愛是無法代替的,但是,在工作中,并不是遇到困難后把問題都推給家長,把孩子也茫然的推給家長。因為通過多年的教育工作使我懂得了,學(xué)生最瞧不起找家長的老師。把問題交給家長,學(xué)生的工作往往更被動,與家長交朋友是因為我們家長落后了,不了解孩子的心理,沒有和孩子成為真正的朋友。每一個家長都是很愛自己的孩子的,但愛的方式不同就能導(dǎo)致好多的弊端,給我們的工作造成很大的麻煩。我要求家長和孩子定一個共同成長的計劃:讓家長給班主任介紹孩子成長的經(jīng)歷,談?wù)剬⒆拥慕逃谕R詭椭腋嗟牧私夂⒆,使我的教育工作做得更具體,更到位。六,班主任反思

      當(dāng)班主任工作很累,事情很多,很操心,有的時候會很心煩,很頭痛,這都是免不了的,但是,當(dāng)你的工作取得了成績,看到自己的學(xué)生取得了進(jìn)步,看到那一雙雙求知的眼睛,當(dāng)你看到你的學(xué)生在你教育下有很大的改變,當(dāng)你被學(xué)生圍著快樂的談笑,當(dāng)學(xué)生把你當(dāng)成最好的朋友,當(dāng)家長打電話來告訴你,孩子變了,變的懂事聽話,那快樂是從心里往外涌的。班主任要用個人的魅力征服學(xué)生,要用自己的熱情和朝氣去感染學(xué)生,無論是服裝還是言談,都會對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。

      班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作,每一個學(xué)生都是一個世界,要想成為每一個學(xué)生的朋友,要想得到每一個學(xué)生的信任,需要付出很多的心血。但是,這一切都很值得,因為,你得到的將是一個美麗的世界!工作著是美麗的!

      我任這個班的班主任,已經(jīng)是一種失敗。我在課堂上,在課外反復(fù)講,要全班都要補課,但是,到現(xiàn)在,將近15人不補課,說明我的思想工作未作到家,方法不當(dāng),要深刻反思,問題究竟出在哪里。

      在以后的工作中,我將不斷摸索,不斷總結(jié),力爭把班主任工作做得更好。

    八年級下班主任工作總結(jié)15

      作為一名班主任,我一直在積極思考如何做好班主任工作,希望自己成為一名優(yōu)秀的班主任老師,我時刻注意自身修養(yǎng),加強教學(xué)業(yè)務(wù)上的學(xué)習(xí),努力將自己所帶班級做到年級中最好的,我深知班主任工作是管理人的工作。班主任所面對的是朝氣蓬勃、有思想、有感情、自我表現(xiàn)欲較強的學(xué)生群體。因此,班主任在工作中既要有宏觀的群體管理,又要有微觀的個性發(fā)展指導(dǎo)。下面是我作為班班主任的工作總結(jié)。

      一、分析班情,制定目標(biāo)

      剛接這個班時,只有對他們的基本情況進(jìn)一步了解,并作進(jìn)一步的分析,才能有的放矢,因材施教,我對八年級情況分析如下:

      1、學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)相對較差,有三分之一的學(xué)生沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,但也有部分學(xué)生,上課老是講話,不寫作業(yè)等,學(xué)習(xí)風(fēng)氣不夠好,搗亂課堂秩序的事件屢禁不止。他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣有待進(jìn)一步培養(yǎng)。

      2、整個班集體比較活躍,班干部隊伍有明顯的號召力。

      3、行為習(xí)慣還遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到要求,頂撞老師,追逐打鬧等事時有發(fā)生。

      根據(jù)以上情況,我制定本學(xué)期的總目標(biāo):繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生形成良好的日常生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣;掌握正確的學(xué)習(xí)方法;形成積極向上的班級整體風(fēng)貌;促進(jìn)學(xué)生的個性發(fā)展。

      二、爭當(dāng)文明班級

      自開學(xué)以來,我努力與學(xué)生溝通,通過各種渠道:例如:班會、課下談心、電話交流等等讓學(xué)生明白“愛,就是共同感受,共同分享,共同成長!痹趯W(xué)校組織的各種班級評比活動中,我們都力爭做到最好,無論是在各項活動中,還是在平時的學(xué)習(xí)中,我們都有一個共同的信念:做最好的自己,創(chuàng)最好的集體。

      三、創(chuàng)特色班級

      我認(rèn)為,成人比成材更重要,在教育學(xué)生的同時,讓學(xué)生首先做到正直、善良、智慧、健康。只有這樣發(fā)展下去,學(xué)生才能成為社會的有用人才,忠心給祖國、愛心給社會、誠心給朋友、孝心給父母、信心給自己。班級的榮譽和我們每一個人有著密切的聯(lián)系,愛班級,就要從身邊的每一件小事做起:撿起地上的一片紙屑,不闖紅燈,幫助同學(xué),遵守紀(jì)律,愛護(hù)集體等等。通過這樣的教育,同學(xué)們的思想覺悟有了很大的提高。

      四、有較強的組織紀(jì)律性

     。1)規(guī)范自習(xí)課的紀(jì)律

      自習(xí)課:要求學(xué)生必須準(zhǔn)時到位安安靜靜的上自習(xí),不準(zhǔn)說話,對于違紀(jì)的學(xué)生處理要嚴(yán),等學(xué)生養(yǎng)成了好習(xí)慣就可以放手讓班干部管理了。

      (2)狠抓課堂紀(jì)律,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

      要求學(xué)生“學(xué)會傾聽”,在課堂上,尊重老師的勞動,尊重知識,也遵守了紀(jì)律。要求學(xué)生要放得開,收得住。要配合老師上好每一節(jié)課。由班長每天總結(jié)當(dāng)天的紀(jì)律情況。

      五、注重師生的情感交流

      沒有交流,就沒有教育,就沒有感悟,就沒有情感。走近學(xué)生,和每一個學(xué)生成為朋友,讓他們尊重我,喜歡我,理解我。利用放學(xué)后的時間和學(xué)生同路談心、交流;從中能知道班內(nèi)好多不容易發(fā)現(xiàn)的'問題。及時勸阻,及時解決。學(xué)生打架了,我會靜下心來了解情況,把事情教給學(xué)生自己處理,往往會有意想不到的效果;用照片來記錄下我們的每一次活動。

      六、和家長成為朋友

      我認(rèn)為和家長的溝通是很重要的,畢竟,學(xué)生是自己的,孩子是家長的。這血緣,這愛是無法代替的,但是,在工作中,并不是遇到困難后把問題都推給家長,把孩子也茫然的推給家長。因為通過多年的教育工作使我懂得了,學(xué)生最瞧不起找家長的老師。把問題交給家長,學(xué)生的工作往往更被動,與家長交朋友是因為我們家長落后了,不了解孩子的心理,沒有和孩子成為真正的朋友。每一個家長都是很愛自己的孩子的,但愛的方式不同就能導(dǎo)致好多的弊端,給我們的工作造成很大的麻煩。我要求家長和孩子定一個共同成長的計劃:讓家長給班主任介紹孩子成長的經(jīng)歷,談?wù)剬⒆拥慕逃谕。以幫助我更多的了解孩子,使我的教育工作做得更具體,更到位。七、班主任隨想

      當(dāng)班主任工作很累,事情很多,很操心,有的時候會很心煩,這都是免不了的,但是,當(dāng)你的工作取得了成績,看到自己的學(xué)生取得了進(jìn)步,看到那一雙雙求知的眼睛,當(dāng)你看到你的學(xué)生在你教育下有很大的改變,當(dāng)你被學(xué)生圍著快樂的談笑,當(dāng)學(xué)生把你當(dāng)成最好的朋友,當(dāng)家長打電話來告訴你,孩子變了,變的懂事聽話了……那快樂是從心里往外涌的。

      班主任要用個人的魅力征服學(xué)生,要用自己的熱情和朝氣去感染學(xué)生,無論是服裝還是言談,都會對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。

      班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作,每一個學(xué)生都是一個世界,要想成為每一個學(xué)生的朋友,要想得到每一個學(xué)生的信任,需要付出很多的心血。但是,這一切都很值得,因為,你得到的將是一個美麗的世界!工作著是美麗的!在以后的工作中,我將不斷摸索,不斷進(jìn)步。

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