初三思想品德工作總結(jié)

　　總結(jié)是指社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)單位和個(gè)人對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書面材料，它能幫我們理順知識(shí)結(jié)構(gòu)，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，因此十分有必須要寫一份總結(jié)哦�？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它的作用呢？下面是小編整理的初三思想品德工作總結(jié)，歡迎閱讀與收藏。

初三思想品德工作總結(jié)1

　　這學(xué)期，本人擔(dān)任初三年級(jí)四個(gè)班的思想品德課教學(xué)。教學(xué)過(guò)程中本人能適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求，從各方面嚴(yán)格要求自己，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃、有組織、有步驟地開(kāi)展。立足現(xiàn)在，放眼未來(lái)，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，我對(duì)本學(xué)期教育教學(xué)工作做如下總結(jié)：

　　一、深入鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，精心選擇教法。

　　備好課是上好課的前提和保證。為此，本人根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課堂教學(xué)，擬定采用的教學(xué)方法。在深入鉆研教材和了解學(xué)生的基礎(chǔ)上，認(rèn)真寫出了切實(shí)可行的教案，使每一節(jié)課都能做到“有備而上”。學(xué)校已有多媒體教室、電腦室等地教學(xué)資源，我精心組織和充分利用這些教學(xué)資源，下載和制作各種利于吸引學(xué)生注意力的教學(xué)課件，使現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)走進(jìn)課堂，使學(xué)生樂(lè)學(xué)，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，達(dá)到愉快教學(xué)的目的。在教學(xué)中重視學(xué)生活動(dòng)，課堂氣氛活躍，教學(xué)效果不錯(cuò)。本學(xué)期根據(jù)學(xué)校安排寫有教案36課時(shí)，評(píng)注式教案16課時(shí)。

　　二、精心組織課堂教學(xué)，提升教學(xué)質(zhì)量。

　　上好課是提升教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。課堂教學(xué)中本人盡量講解，做到清晰化、條理化；課堂語(yǔ)言力求準(zhǔn)確化、情感化和生動(dòng)化；教學(xué)思路做到線索清晰、層次分明。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講多練，在課堂上老師講得盡量少些，學(xué)生活動(dòng)盡量多些；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提升。努力實(shí)現(xiàn)思想品德課的趣味化。思想品德課與學(xué)生實(shí)際生活聯(lián)系緊密，因此我在教學(xué)過(guò)程中將教學(xué)與實(shí)際緊密聯(lián)系，切實(shí)解決學(xué)生中遇到的實(shí)際問(wèn)題，使學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。通過(guò)教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和正義感。學(xué)生在日常行為、思想素質(zhì)等方面有了較大改變。

　　三、加強(qiáng)課后輔導(dǎo)，提升教學(xué)質(zhì)量。

　　課后輔導(dǎo)是課堂教學(xué)的補(bǔ)充和鞏固。因此本人針對(duì)中學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控能力的特點(diǎn)，經(jīng)常通過(guò)談心、主題探究等方式抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去。耐心做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始，例如，多與他們談心；從贊美著手，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，及時(shí)給予肯定。所有的`人都渴望得到別人的理解和尊重，因此，在和學(xué)生交談時(shí)，對(duì)他們的處境、想法表示深刻的理解和尊重，改變教師角色，努力使自己成為學(xué)生的朋友，讓他們敢說(shuō)話，說(shuō)真話。這樣讓學(xué)生感到你與他是平等的，那他就能很好的去接受你的觀點(diǎn)，從而轉(zhuǎn)變自己的思想，改變自己的行為，從而真正達(dá)到思想教育的目的。

　　總之，時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)期又過(guò)去了，總體來(lái)看，這學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在本人的刻苦努力下，在全體同仁的幫助下，在所有學(xué)生的共同努力下，本人在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績(jī)，收到了不錯(cuò)的效果。但還存在很多不足之處，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更加嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，使教育教學(xué)工作再上新臺(tái)階。

初三思想品德工作總結(jié)2

　　初三思想品德本學(xué)年開(kāi)始使用新教材，一學(xué)期來(lái)，本人自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，認(rèn)真?zhèn)浜蒙虾妹恳还?jié)課，千方百計(jì)搜集和整理教學(xué)資料，編寫練習(xí)和測(cè)驗(yàn)試卷，比較順利地完成教學(xué)工作，下面對(duì)所做的工作進(jìn)行簡(jiǎn)單的回顧。

　　認(rèn)真制定計(jì)劃，重視研究中學(xué)教學(xué)理論，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)，積極參加科組活動(dòng)和備課組活動(dòng)，每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹、輕松、認(rèn)真的形象去面對(duì)學(xué)生。按照「初中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)」進(jìn)行施教，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識(shí)。還注意以德為本，以人為本，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實(shí)不錯(cuò)的品德和高尚的人格。

　　教育是愛(ài)心事業(yè)，本人時(shí)刻從現(xiàn)實(shí)身心健康，根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo)，對(duì)于個(gè)別差生，利用課間多次傾談，鼓勵(lì)其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極面對(duì)人生，而對(duì)優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績(jī)。通過(guò)現(xiàn)實(shí)生活中的典范，讓學(xué)生樹(shù)立自覺(jué)地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念，樹(shù)立崇高遠(yuǎn)大的理想。作為教初三政治課的老師，明白自己教學(xué)工作任務(wù)的重要性，故在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n，多方面去搜集相關(guān)進(jìn)行資料。為提升每節(jié)課的進(jìn)行效果，教學(xué)質(zhì)量，本人除重視研究教材，把握好基礎(chǔ)、重點(diǎn)難點(diǎn)外，通過(guò)多種教學(xué)手段，靈活多樣的教學(xué)形式，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性，提升課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。

　　充分利用學(xué)科特點(diǎn)，滲透對(duì)學(xué)生的環(huán)保知識(shí)教育，安全法制教育等。加強(qiáng)環(huán)保知識(shí)的教育，提升了學(xué)生的環(huán)保意識(shí);同時(shí)，結(jié)合青少年違法犯罪活動(dòng)的案例，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的法律知識(shí)的宣傳教育，提升了學(xué)生們的安全法律意識(shí)，加強(qiáng)了法制觀念。

　　新教材非常重視培養(yǎng)學(xué)生的思考和解決問(wèn)題的能力，特別是參與實(shí)踐的能力，因此活動(dòng)課和活動(dòng)內(nèi)容很多，在如何上好活動(dòng)課，解決活動(dòng)內(nèi)容這個(gè)問(wèn)題我化了不少功夫。首先，將活動(dòng)內(nèi)容分類，其次，做好活動(dòng)方案的設(shè)計(jì)：結(jié)合相關(guān)材料要求設(shè)計(jì)活動(dòng)方案。方案要圍繞主題，可操作性強(qiáng)，方案內(nèi)容一般包含：活動(dòng)的主題、目的、時(shí)間、地點(diǎn)、活動(dòng)形式、步驟、活動(dòng)的準(zhǔn)備、保障措施以及預(yù)期的效果(結(jié)果)等。歸納各種活動(dòng)的設(shè)計(jì)方法

　　1、班會(huì)方案的`設(shè)計(jì)：

　　結(jié)合相關(guān)材料要求設(shè)計(jì)活動(dòng)方案。方案內(nèi)容一般包含：班會(huì)的主題、目的、活動(dòng)形式(如小品表演、知識(shí)競(jìng)答、朗誦、辯論等)步驟、活動(dòng)的準(zhǔn)備、以及預(yù)期的效果(如知識(shí)、能力、覺(jué)悟、體會(huì)等);

　　2、活動(dòng)方案的設(shè)計(jì)和撰寫報(bào)告：

　　結(jié)合相關(guān)材料要求設(shè)計(jì)活動(dòng)方案。內(nèi)容一般包含：標(biāo)題、目的、對(duì)象和范圍、調(diào)查內(nèi)容、調(diào)查方法(如走訪、座談、問(wèn)卷調(diào)查等)、調(diào)查步驟和安排、整理所獲材料、分析材料、得出結(jié)論或明確提出建議。

　　3、報(bào)或黑板報(bào)的設(shè)計(jì)：

　　結(jié)合相關(guān)材料要求設(shè)計(jì)活動(dòng)方案。內(nèi)容一般包含：確定主題或報(bào)刊名名稱、內(nèi)容及版面(由哪些個(gè)部分構(gòu)成)、預(yù)期效果(目的)、心得或體會(huì)。

　　4、小論文、辯論稿或評(píng)論(時(shí)事評(píng)論)：

　　結(jié)合相關(guān)材料的內(nèi)容，以小論文或評(píng)論的方式談?wù)務(wù)J識(shí)。要求靈活利用學(xué)到的知識(shí)，結(jié)合政治術(shù)語(yǔ)展開(kāi)作答和評(píng)論。內(nèi)容一般包含：標(biāo)題和明確提出觀點(diǎn)(是什么)、分析原因或見(jiàn)解(為什么)、得出結(jié)論、體會(huì)或建議(怎么辦)。

　　5、倡議書：

　　結(jié)合相關(guān)材料或問(wèn)題寫一篇倡議書。格式主要包含：標(biāo)題、正文(對(duì)象、原因、目的、依據(jù)、措施)、結(jié)尾(表明倡議者的決心和希望)、署名、時(shí)間。

　　6、告語(yǔ)或口號(hào)的設(shè)計(jì)：

　　結(jié)合相關(guān)材料或問(wèn)題設(shè)計(jì)宣傳廣告或口號(hào)。注意言語(yǔ)優(yōu)美、簡(jiǎn)短、意境深遠(yuǎn)、有鼓動(dòng)性，有使用效應(yīng)。體現(xiàn)人性化，符合社會(huì)道德和法規(guī)，同時(shí)力求對(duì)稱和壓韻，有創(chuàng)意。

　　我也化精力為學(xué)生總結(jié)、梳理答題內(nèi)容的要求：答題時(shí)要求內(nèi)容要“正確使用政治術(shù)語(yǔ)”、“言之有理，持之有據(jù)”、“要準(zhǔn)確、要清晰、要簡(jiǎn)練、要有層次”、“有創(chuàng)意”要求同學(xué)們用規(guī)范的政治術(shù)語(yǔ)答題。

　　在下學(xué)期除了要繼續(xù)做好新知識(shí)的講授外，還有繁重的中考復(fù)習(xí)任務(wù)，這一屆學(xué)生是第一次要考整個(gè)初中階段內(nèi)容的一屆學(xué)生，復(fù)習(xí)任務(wù)特別重，要化大力氣設(shè)計(jì)好復(fù)習(xí)方案，力求提升自己的教學(xué)水平，還要多下功夫加強(qiáng)對(duì)個(gè)別差生的輔導(dǎo)，相信一切問(wèn)題都會(huì)迎刃而解，我也相信有耕耘總會(huì)有收獲。

初三思想品德工作總結(jié)3

　　xxxx-xxxx學(xué)年度第二學(xué)期，本人擔(dān)任九年級(jí)（3、5、6、7）4個(gè)班的思想品德課教學(xué)。教學(xué)過(guò)程中本人按照學(xué)校教育教學(xué)計(jì)劃安排的要求，嚴(yán)格要求自己，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，認(rèn)真負(fù)責(zé)，使教學(xué)工作得以順利開(kāi)展，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教育教學(xué)工作總結(jié)如下：

　　一、鉆研課標(biāo)，挖掘教材，科學(xué)復(fù)習(xí)備考

　　由于上學(xué)期基本上已經(jīng)授完新課，本學(xué)期開(kāi)始不久就進(jìn)入了全面復(fù)習(xí)備考階段。為了進(jìn)一步提升教育教學(xué)質(zhì)量，有針對(duì)性地復(fù)習(xí)，首先我認(rèn)真鉆研教材與《課程標(biāo)準(zhǔn)》，為復(fù)習(xí)做好充分的準(zhǔn)備。如：備考第一輪復(fù)習(xí)，我們采取地毯式，把考試所涉及的考點(diǎn)全面重點(diǎn)復(fù)習(xí)一遍，讓學(xué)生有個(gè)整體感知、加深印象，并結(jié)合往年經(jīng)驗(yàn)對(duì)部分考點(diǎn)進(jìn)行補(bǔ)充和拓展。第二輪復(fù)習(xí)是精選式，結(jié)合學(xué)校從外面搞來(lái)的8套練考試卷和4次模擬試卷，進(jìn)行精講精練，并結(jié)合學(xué)生的考場(chǎng)實(shí)際進(jìn)行有針對(duì)性的輔導(dǎo)，對(duì)其中各類題型的解題方法進(jìn)行總結(jié)歸納，提升學(xué)生做題的速度和效益，并將這一方法總結(jié)推廣，讓學(xué)生逐個(gè)掌握，爭(zhēng)取不漏一人，有利于整體成績(jī)的提升。第三輪就是綜合復(fù)習(xí)階段，為了節(jié)省時(shí)間，我先讓學(xué)生把所有資料的'錯(cuò)題進(jìn)行了整理，重點(diǎn)分析錯(cuò)誤的原因并結(jié)合個(gè)人實(shí)際明確提出整改措施，這樣節(jié)省了時(shí)間、精力，提升了效率。

　　對(duì)于復(fù)習(xí)備考的每個(gè)階段都明確提出明確的目標(biāo)，使每個(gè)同學(xué)都能對(duì)自己的復(fù)習(xí)效果做出客觀的評(píng)價(jià)，并在總結(jié)分析的基礎(chǔ)上對(duì)學(xué)生明確提出改善指導(dǎo)意見(jiàn)，以提升他們的復(fù)習(xí)效果。

　　二、深入研究學(xué)生并針對(duì)學(xué)生復(fù)習(xí)實(shí)際，及時(shí)轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念

　　努力和學(xué)生交流、溝通，充分了解學(xué)生，了解九年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，了解他們的心理，對(duì)他們的需要，做到心中有數(shù)，然后綜合各種因素認(rèn)真?zhèn)湔n，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)。九年級(jí)學(xué)生壓力大，感性活動(dòng)在生活中占重要地位，為此我要求自己積極參加集體備課，聽(tīng)課，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，不斷轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，改變自己的教學(xué)行為，在教學(xué)中，每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)、每一節(jié)課、甚至每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都不敢有任何的疏忽和懈怠。同時(shí)，我力求實(shí)現(xiàn)講課的簡(jiǎn)潔化，做到不拖泥帶水；同時(shí)注意知識(shí)理論與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，使學(xué)生感覺(jué)到這門功課對(duì)自己人生的意義和價(jià)值，從而產(chǎn)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力；最后，講練結(jié)合，理論與社會(huì)熱點(diǎn)相結(jié)合也是自己在教學(xué)中總結(jié)和堅(jiān)持的原則之一。

　　三、積極參加教研活動(dòng)

　　本學(xué)期積極參加我校的教科研活動(dòng)，通過(guò)及時(shí)調(diào)課，不但聽(tīng)本組成員的公開(kāi)課，還跨年級(jí)、跨學(xué)科去聽(tīng)課，學(xué)習(xí)的積極性主動(dòng)性極高。通過(guò)參加此類活動(dòng)，可以讓我們及時(shí)發(fā)現(xiàn)別人的長(zhǎng)處，彌補(bǔ)自己的短處，使自己得到全面提升。特別是本學(xué)期的青年教師過(guò)關(guān)課，部分新任教師能積極利用所學(xué)的新知識(shí)和理論更新課堂教學(xué)模式，提升教學(xué)效率，對(duì)我的啟示特別大，它使我認(rèn)識(shí)到終身學(xué)習(xí)的重要性，不學(xué)習(xí)就要被淘汰，同時(shí)也下定決心要積極學(xué)習(xí)以適應(yīng)不斷發(fā)展的社會(huì)形勢(shì)對(duì)教學(xué)的需求。

　　四、考試方法、技巧以及考試心理的指導(dǎo)

　　雖然復(fù)習(xí)工作會(huì)在緊張有序中完成，但中考畢竟是人生的一次大轉(zhuǎn)折，是一錘定音的考試，會(huì)碰到很多不確定因素，因此對(duì)考試方法、技巧的指導(dǎo)是每次訓(xùn)練中的必修課。對(duì)于學(xué)生的考前心理的指導(dǎo)，如考前的適當(dāng)休息放松與適度緊張結(jié)合；考中認(rèn)真作答，先易后難，勿漏做，合理分配答題時(shí)間；考完后一定仔細(xì)檢查，對(duì)于學(xué)生能以輕松自信的心態(tài)進(jìn)入考場(chǎng)，并取得一個(gè)好的成績(jī)都是至關(guān)重要的。

　　本學(xué)期教育教學(xué)的效果也將在中考中得到檢驗(yàn)。成績(jī)固然重要，但過(guò)程更加重要，因此對(duì)于我來(lái)說(shuō)，在以后如何提升自我，不斷改善自己在教育教學(xué)上的不足，使自己在業(yè)務(wù)素質(zhì)上不斷進(jìn)步是我以后努力的目標(biāo)。

初三思想品德工作總結(jié)4

　　很快地，本學(xué)期又將結(jié)束。這個(gè)學(xué)期我擔(dān)任九年級(jí)(3、5)班思想品德�？梢哉f(shuō)緊張忙碌而收獲多多�？傮w看，我認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃，從各方面嚴(yán)格要求自己，開(kāi)學(xué)初，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，制訂教學(xué)計(jì)劃，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開(kāi)展。同時(shí)在教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下，立足現(xiàn)在，放眼未來(lái)，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學(xué)。在繼續(xù)推進(jìn)我校和諧課堂教學(xué)模式的同時(shí)，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來(lái)，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學(xué)，收到了較好的效果。在階段性工作總結(jié)的基礎(chǔ)上，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

　　一、認(rèn)真鉆研教材和教法。

　　雖然過(guò)去一年上過(guò)九年級(jí)的課程，但我一點(diǎn)都不敢怠慢，因?yàn)槲疑钌疃�得學(xué)識(shí)是無(wú)止境的。我繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)了教材、大綱、教法，了解了教材的基本思想、基本概念及教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握了知識(shí)的邏輯，就本冊(cè)教材的教學(xué)做了全盤計(jì)劃，保證教學(xué)的順利進(jìn)行。

　　二、努力規(guī)范教學(xué)常規(guī)，提升教學(xué)質(zhì)量

　　整個(gè)學(xué)期，在教學(xué)上，我都嚴(yán)格要求自己，試著努力做好教學(xué)"六認(rèn)真"工作。后階段，我在總結(jié)前階段工作得失的基礎(chǔ)上，主要在以下幾項(xiàng)工作中作了努力與提升：

　　1、認(rèn)真及時(shí)備課。對(duì)于新教材，我已經(jīng)接觸過(guò)一年，但覺(jué)得這樣是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，因此每次上課前，我都認(rèn)真鉆研教材，閱讀教師用書，查閱相關(guān)資料，遇到不清楚的問(wèn)題，及時(shí)請(qǐng)教相關(guān)教師。這樣可以把整堂課備得充實(shí)而到位，也只有這樣，才能把課本知識(shí)真正落到實(shí)處。

　　2、認(rèn)真上課。課堂是學(xué)生的主陣地。根據(jù)經(jīng)驗(yàn)，我認(rèn)為如果學(xué)生上課認(rèn)真聽(tīng)的話，課后溫習(xí)功課時(shí)可以達(dá)到事半功倍的效果。因此每堂課都爭(zhēng)取設(shè)計(jì)一些不同難度的問(wèn)題，要求不同層次的`學(xué)生勤動(dòng)腦，積極的參與到課堂活動(dòng)中去。通過(guò)每位同學(xué)的努力來(lái)活躍課堂氣氛，共同提升班級(jí)的成績(jī)。

　　3、適當(dāng)布置作業(yè)。上課無(wú)疑是一個(gè)很重要的環(huán)節(jié)，但課后落實(shí)是學(xué)生鞏固知識(shí)不可或缺的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，而作業(yè)又是鞏固知識(shí)的一條重要的途徑。每節(jié)課后，我都根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況給他們布置相當(dāng)?shù)淖鳂I(yè)，并要求及時(shí)上交，及時(shí)批改，然后及時(shí)發(fā)現(xiàn)并訂正學(xué)生的錯(cuò)誤。

　　4、努力做好培優(yōu)扶差工作。本學(xué)期，在教導(dǎo)處的帶領(lǐng)下，推出了這一項(xiàng)措施。對(duì)于弱學(xué)科的同學(xué)，我主要通過(guò)每次的測(cè)試，有針對(duì)性地對(duì)他們進(jìn)行輔導(dǎo);而對(duì)于后進(jìn)生，我主要從作業(yè)出發(fā)，就基礎(chǔ)知識(shí)對(duì)他們進(jìn)行輔導(dǎo)。

　　三、不足之處還需改正

　　本學(xué)期，我在取得上述成績(jī)的同時(shí)，還存在比較多的不足之處。例如：

　　(1)在自身的再學(xué)習(xí)方面，對(duì)自己的要求不夠高，在教育理論的學(xué)習(xí)上還有待提升。

　　(2)總的來(lái)說(shuō)對(duì)學(xué)生的耐心有所改善，但對(duì)后進(jìn)生有時(shí)還是缺乏耐心。

　　(3)學(xué)生的課后作業(yè)的檢查工作抓得不實(shí)，不到位。所有這些不足，都還有待于自己去努力。

　　我相信，只要自己有決心，一定可以將自己這些不足改掉。我會(huì)不斷努力，并虛心接受指導(dǎo)老師的意見(jiàn)，爭(zhēng)取在以后的工作中更上一層樓!

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