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    語文組教研工作總結優(yōu)質(zhì)

    更新時間:2023-10-29 09:18:43 工作總結 我要投稿

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    語文組教研工作總結優(yōu)質(zhì)

      總結是把一定階段內(nèi)的有關情況分析研究,做出有指導性結論的書面材料,它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認識上來,讓我們來為自己寫一份總結吧。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么,以下是小編為大家收集的語文組教研工作總結優(yōu)質(zhì),僅供參考,歡迎大家閱讀。

    語文組教研工作總結優(yōu)質(zhì)

    語文組教研工作總結優(yōu)質(zhì)1

      時光如梭,歲月如歌,轉(zhuǎn)眼間xxxx年的鐘聲已敲響,回顧過去的一年,本人作出如下總結:

      一、認真學習教育理論,配合學校搞好課題教研。

      我校語文教研組共有教師8人,都不超過40歲,整個語文教師隊伍年輕化。

      社會對教師的要求越來越高,在職的每位教師都能感到一種壓力的存在。有壓力才有動力,正是在這股動力的驅(qū)動下,促使全組每位教師努力鉆研教材教法,力爭做新時代的“科研型”教師。語文教研組組織教師學習《教育研究》、《語文課程標準》、好的論文等理論,豐富了教師的思想,提高了教師的理論水平。另外,本組承擔了常州市級課題的子課題“引導學生自主評價,培養(yǎng)學生研究性學習品質(zhì)的策略的研究”,教師團結一心,付出艱辛的勞動,配合學校完成結題工作。

      二、嚴肅語文教研活動的過程。

      每兩周一次教研活動,是交流經(jīng)驗、提高認識的一個大好機會,教研組有效地運用這寶貴的時間,真正發(fā)揮了它的作用,讓每位教師在每次活動中取得哪怕是一丁點的'收獲。教研活動不是簡單地讀讀報紙、學學一兩篇教學論文。針對新教材、新課程標準,作為教育第一線的我們,要想教好書,就有必要將課程標準吃透,教研組在活動中帶領教師學習新理念,了解新教材,為自己今后的教學指路。教研的內(nèi)容也更豐富充實,讓每位教師參與進來,經(jīng)常地將最新的教育信息、經(jīng)驗傳達給教師,轉(zhuǎn)變了以往陳舊的觀念與模式,鼓勵教師創(chuàng)造性地處理教材,并落實到課堂內(nèi),落實到學生身上

      如果將教研活動切實地開展起來,那么每兩周一次的教研活動對我們來說不是太多,因而遵守活動時間就成了開好會的關鍵。到點準時開會,決不讓時間在無謂的等待與閑聊中流逝,語文組改變以往請請客、東拉西扯、抄抄教案的壞習慣,創(chuàng)造了良好的教研氛圍。

      三、認真安排校公開課。

      教研組長制定了“語文教研組公開課一覽表”,每個語文教師人手一份,對公開課的周次、圍繞的主題、研究的內(nèi)容都作了具體要求,這樣老師都知道哪一周上公開課,上什么內(nèi)容,研究的主題是什么,以勉評優(yōu)評先遭一票否決。并要求各位語文教師精心準備,加強集體備課,要求語文教師要以積極的心態(tài)對待公開課,努力上出特色、上出水平,讓學生在課堂上有收獲。

      四、加強評課的質(zhì)量。

      教研組要形成了良好的評課氛圍,決不能光說好聽話,大家都從幫教的角度上誠懇地提出自己的不同意見,今后我們還將把這種好的風氣保持下去,同時還鼓勵每位教師能發(fā)表自已獨特的看法,在評課中體現(xiàn)出創(chuàng)新意識。

      五、努力開辟第二課堂。

      1、本學期語文教研組開展了“書香校園”讀書活動,通過活動培養(yǎng)了學生“愛讀書、會讀書、讀好書”的好習慣。讀書可以凈化心靈,也可以升華人格,產(chǎn)生一種深廣的道德境界,一句話,優(yōu)秀的學生必須是個好讀書的人。語文組又舉辦了“讀書改變了我”(我和書的故事)征文活動,豐富了校園文化生活,給同學們提供展示才華和交流的舞臺,激發(fā)了同學們對讀書的熱情。

      2、積極組織學生參加市級、區(qū)級語文活動。本學期語文組為了在“常州市第八屆中學生作文大賽”取得好成績,我們先在本校內(nèi)開展選拔賽,選出四位優(yōu)秀學生。語文組制訂了詳盡的作文輔導計劃,利用課余時間輔導學生十多次,四位學生參加“武進區(qū)第八屆中學生作文比賽”,取得了歷史性好成績,蔣亞禧、史戀獲區(qū)一等獎、蔣顏萍獲區(qū)二等獎、李皖蘇獲三等獎;蔣亞禧獲常州市三等獎。

      3、組織學生參加xxxx年省“金鑰匙”科技競賽。徐艷飛、鄧淑蘭、王玉婷分別獲得了二等獎。

      六、健全教研組檔案管理。

      教研組材料包括文件、學習資料、語文教研活動記錄、每學期的計劃、總結等,可以說內(nèi)容很多也很雜。我們吸取了以往的經(jīng)驗,平時就注重材料的積累,由教研組長保管。平時每次教研活動我們都作了詳盡的記錄,可以說資料收集齊全、記錄詳細。

      七、拓寬教師視野,了解教學前沿的最新動態(tài)。

      井底之蛙不跳出井外怎知世界的廣大?作教師的要想不教死書,也要走出去交流才行。今年,語文教師經(jīng)常到武進區(qū)兄弟學校、常州市友好學校聽課,聽專家講先進教育理念和最新教育動態(tài),教師開闊了視野,獲取優(yōu)秀教師寶貴的教學經(jīng)驗。

      明年,教研組計劃提出的口號是“勇于創(chuàng)新、勇于實踐”。我們要求學生具有創(chuàng)新精神,那么我們教師是不是也應當先具有創(chuàng)新意識呢?有了創(chuàng)新,再將它付諸到實踐中才是提高自身業(yè)務水平的最好辦法。

    語文組教研工作總結優(yōu)質(zhì)2

      教育教學工作中,在大家的指導和幫助下我圓滿地完成了本學期的各項工作任務。總的來說,雖說付出了很多艱辛,但也收獲了不少成功的喜悅,更是讓自己日益走向成熟,現(xiàn)將本學期的工作做一小結,借以促進提高。

      教學方面

      一、培養(yǎng)學生學習興趣,提高學生語文能力

      語文是一門充滿思想、充滿智慧的學科。課堂上我經(jīng)常采用學生自主學習,討論、交流、探究等學習方式,培養(yǎng)學生的創(chuàng)造能力。并在語文課堂教學中,力求做到讓學生變得鮮活,讓學生學得興致盎然,使學生在語文學習中享受學習的樂趣,創(chuàng)造歡樂,從而發(fā)展學生的語文素養(yǎng)。

      (一)、古詩詞大全注重學生新課的導入

      在教學中,我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學生的學習興趣。譬如,在導入新課,讓學生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中,而又不知不覺地學語文。教學時采用講述故事的方式導入,采用激發(fā)興趣、設計懸念,猜謎語等形式來引發(fā)設計,這樣一來比起簡單的講述更能激發(fā)學生學習的興趣。

      (二)、培養(yǎng)學生表達能力,活躍學生思維

      在語文教學中,構建語義的理解、體會,讓學生大膽發(fā)言各抒己見。在思考討論中,我只做穿針引線,巧妙點撥,以此來促進學生在激烈的討論中,在思維的碰撞中,得到語言的升華和靈性的開發(fā)。因勢利導,讓學生對問題充分思考后,學生根據(jù)已有的經(jīng)驗,知識的積累等發(fā)表不同的見解,對有分歧的問題進行辯論。通過辯論,讓學生進一步認識了自然,懂得了知識無窮的,再加之對課文《孔子拜師》的學習讓學生明白了再博學的人也會有所不知,體會學習是無止境的道理。這樣的課,課堂氣氛很活躍,留給學生更多的自主學習空間,讓學生去思考,爭辯,真正讓學生在學習中體驗到了自主,樂學。這充分讓學生表述自己對課文的理解和感悟,使學生善于表達。

      二、注重課堂教學方法,培養(yǎng)學生朗讀感悟能力

      我們的語文書中每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作,其語境描述的美妙,語言運用的精妙,思想表達的深邃,見解闡述的獨到,都是引導學生感悟的重要內(nèi)容。而由于課堂教學時間的有限,課文中的精彩之處沒有可能引導學生一一感悟。如《富饒的西沙群島》和《美麗的小興安嶺》這兩篇課文語言非常優(yōu)美,篇幅較長,為了更好的掌握理解本文,于是在閱讀中抓重點,引導學生對語言文字反復誦讀,以悟出語言豐富,優(yōu)美。同時,讓學生在感悟的基礎上,引導學生居高臨下地對課文進行品評,在品評中深化理解。引導學生選擇自己閱讀感悟的精華,進行具體表述,在品讀中積累好詞佳句,為寫作做好鋪墊。

      三、注重課內(nèi)外結合

      在課程改革實踐中,注意把語文教學的觸角伸向了廣闊的天地,通過收集與閱讀,在課堂教學中多融入生活實踐知識,為深入理解課文內(nèi)容奠定了基礎。同時,重視豐富多彩的語文實踐活動,如作文競賽,優(yōu)秀作業(yè)的展評。注意學科間的整合。讓學生從不同角度,采用不同的途徑獲得知識,培養(yǎng)能力。

      沒有,只有更好。工作中我力求扎扎實實的做好每一步,盡量比別人更投入,更用心,精益求精,不斷創(chuàng)新,努力做好自己的教學工作。

      班級管理方面

      如果孩子是花,那么教師就是雨,滴滴滋潤孩子純潔的心田,如果孩子是樹,那教師就是太陽,縷縷陽光伴隨孩子的成長。作為一位教師,我心甘情愿在教育這塊沃土上辛勤地耕耘,播灑希望的種子,期待收獲的明天。

      一、親近學生,展現(xiàn)自我,樹立威望

      誰愛孩子,孩子就會愛他,只有用愛才能教育孩子。生活中我善于接近孩子,體貼和關心學生,和他們進行親密的思想交流,讓他們真正感受到老師對他們的親近和愛。

      三(3)班孩子大部分都是我一手帶上來的,對于班風、工程部年度工作總結學風,以及全班主要的優(yōu)缺點其原因所在,家長普遍的文化層次,并找到亟待糾正的'弱點;學生的個性特征(包括能力、氣質(zhì)、性格、愛好等),個人的生活環(huán)境,哪些是積極分子,甚至是特別需要注意的學生等等,我已基本掌握。對他們時刻關注,噓寒問暖,使學生對自己既親近又崇拜,既認定是值得信賴的老師,又把我當作好朋友,從而樹立起班主任崇高的威望。這樣,在管理上就取得了事半功倍的效果。

      二、干部隊伍的組建和培養(yǎng)

      當選的干部應具有較強的號召力和自我管理能力。要做到有無老師在都一個樣,因此必須精心培養(yǎng):其一,要大力表揚干部優(yōu)點,宣傳他們的先進事跡,幫助小干部樹立威信,如林惠雄同學和周濤同學積極發(fā)揮大隊長的職責,將午餐次序管理得有條不紊;其二,在鼓勵干部大膽工作,指點他們工作方法的同時,要更嚴格要求干部個人在知識、能力上取得更大進步,在紀律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,亦即以點帶面,在這個方面劉韜同學最為出色,真正做到了一個班級的領頭人;其三,培養(yǎng)干部團結協(xié)作的精神,形成集體的組織性、紀律性和進取心。

    語文組教研工作總結優(yōu)質(zhì)3

      語文教研組共有教師15人,40歲以下教師占60%,整個教師隊伍正朝著年輕化、知識化邁進。隨著20xx年教師全員合同聘任制的實施,社會對教師的要求越來越高,在職的每位教師都能感到一種壓力的存在。有壓力才有動力,正是在這股動力的驅(qū)動下,全組每位教師努力鉆研教材教法,積極運用最先進的多媒體手段輔助教學,力爭做新時代的“科研型”教師。

      一、在教研內(nèi)容上下功夫,轉(zhuǎn)變觀念,從課堂教學入手,將教改落到實處。

      教研活動每周一次,是交流經(jīng)驗、提高認識的一個大好機會,教研組有效地運用這寶貴的一個多小時,真正發(fā)揮了它的作用,讓每位教師在每次活動中取得哪怕是一丁點的收獲。教研活動不是被簡單地讀讀報紙、學學一兩篇教學論文所替代。針對新教材、新大綱的出臺,作為教育第一線的我們,要想教好書,就有必要將大綱吃透,教研組在活動中帶領教師學習新大綱,了解新教材,為自己今后的教學指路。教研組還采用播放電子幻燈的方式讓教師了解我國教育的'未來前景。除此之外,教研的內(nèi)容也更豐富充實,讓每位教師參與進來,經(jīng)常地將最新的教育信息輸送給教師,迅速轉(zhuǎn)變了以往陳舊的觀念與模式。例如,就今年區(qū)教研室申報的課題“語文評估辦法的多種形式”,各教師提出意見,獻計獻策;再如從觀念上改變以往初語課堂內(nèi)重分析輕語言的模式,鼓勵教師創(chuàng)造性地處理教材,并落實到課堂內(nèi),落實到學生身上。

      二、嚴肅教研時間。

      如果將教研活動切實地開展起來,那么每周一次的一個多小時對我們來說不是太多而是太少了,因而遵守活動時間就成了開好會的關鍵。教研組每次的活動時間提前在黑板上公布,到點準時開會,決不讓時間在無謂的等待與閑聊中流逝。

      三、注重培養(yǎng)青年教師,在短時間內(nèi)出成績。

      隨著教師人才的流動,教師隊伍也將越來越趨于年輕化。我組青年教師人數(shù)正逐年增加,教研組采用多種方法讓這批年輕教師盡快地成長起來:

      1、創(chuàng)造良好的教研氛圍。

      2、鼓勵青年教師多上研討課,將自己的哪怕點點滴滴的教改思路滲透進教學中。

      3、老教師做好“傳幫代”的工作,自己教學多年的經(jīng)驗要毫不保留地傳授給他們。

      4、多次請區(qū)教研室的李老師、蘇老師來聽課、指導。

      通過以上舉措,教研組已經(jīng)有諸如楊凌云、謝競、王倩、胡傳妍等一批剛進校沒多久的年輕教師擔負起了學校語文教學的重任。他們的一系列對外公開課均獲得了區(qū)教研室領導的好評。

    語文組教研工作總結優(yōu)質(zhì)4

      學期臨近結束,本學期在校領導的關心支持、全體組員的共同努力下,語文組工作有序開展。下面就本學期工作總結如下: (一)積極教研,提升教學

      本學期中、高職語文教材統(tǒng)一使用鳳凰教育出版社出版的教材。在上學期我組老師就新教材的第一冊書已進行過多次教材研討,有了一定的理論基礎。本學期在使用新教材的過程中,我們每月定期開一次教學研討會,各位老師就新教材的使用談談自己的感受與建議,在交流中對教材進行完善與補充。大家普遍認為這套教材在選文上較以往教材要新穎,以詩歌單元開頭,給學生美的感受,容易激起學生學習本教材的興趣。每個單元的交流與表達、語文綜合實踐活動都是學生在日常生活中會接觸到的語文,貼近生活、實用!秾W習指導用書》的練習題也比較具有針對性,重點突出,有知識的拓展。但是隨教材配備的.《語文綜合拓展教程》雖然有比較詳細的學習指導和足夠量的習題訓練,但是校對得比較粗糙,里面的錯誤很多。因此很多老師都放棄了使用,以免造成知識的誤導。在每次的教學研討中,我們老師都暢所欲談,將對教材的認識、解讀,以及使用中的優(yōu)缺點等一一進行了交流,有助于教學的嚴謹、有效與提升。 (二)聽課學習,取長補短

      開放、有活力的語文課堂,光靠老師一個人的努力是很難實現(xiàn)的。我們需要互相學習,激勵競爭,取長補短。為此我組老師自發(fā)組織聽本組老師的課,相互之間就教學的方法進行研討。聽課者給被聽者提出有效建議,被聽課者充分利用課堂把自己的教學理念傳達給同行。在實踐中不斷改進教學方法。使課堂45分鐘變得充實、有效。同時學生在有老師聽課的情況下往往也會集中精力上課,上課的效率會提升不少。另外,除了本組內(nèi)部聽課,我們遇到校級公開課也總是會抓住機會去聽,從別的學科教學中吸取能運用到語文教學中來的好的方法。也有老師走出校門參加蘇州市區(qū)

      職業(yè)學校語文優(yōu)質(zhì)課評比,在與外校優(yōu)秀老師的交流中學習別人的長處來激勵自己進行教學的改進?傊,利用一切現(xiàn)有資源,努力提升語文組的整體教學水平,建設一支高質(zhì)量的語文教育隊伍。 (三)盡心盡責推進數(shù)字化建設

      為了響應學校的數(shù)字化建設工作,本學期語文組開始了前期的分工、搜集素材工作。計劃在兩年內(nèi)完成新教材四冊書的數(shù)字化建設。計劃每學期完成一冊書的數(shù)字化建設,20xx年11月至20xx年2月完成第一冊書的數(shù)字化素材搜集。按單元分派給六位老師,每個單元至少要完成的素材搜集任務是:每篇課文的教案一份,ppt一份,經(jīng)典詩文配音視頻,有些戲劇和小說可以搜集響應的影視作品。目前,這一工作已完成近一半,估計能在預定時間內(nèi)完成。

     。ㄋ模├^續(xù)教育,充實原有知識儲備

      本學期,我組老師積極報名參加蘇州市電教館的專業(yè)課程培訓,自覺參加學校的課程改革論壇,并分批參加學習教育局組織的蘇州市職業(yè)學校語文新課程培訓,在大環(huán)境里感受新課程語文,接受名師熏陶,學習先進教師的教學藝術努力提升自我的專業(yè)水平。

      (四)開展課外活動,延伸語文課堂

      本學期語文教研組在承辦了兩屆校園“經(jīng)典誦讀”比賽,以及培訓學生參加多次蘇州市“三語”比賽的基礎上帶領學生成立了“三語愛好者協(xié)會”這一學生社團,給學生提供業(yè)余語言學習的途徑與環(huán)境,讓語文教學從課堂延伸到了課外,充分發(fā)揮了語文課程的人文屬性。 (五)課題研究,論文撰寫

      本學期,語文教研組以王xx老師為首申報的“高職語文教學中以人為本的學習評價研究”市級課題的研究進入尾聲,課題組成員都按時完成了論文的撰寫。王xx老師整理研究成果,現(xiàn)已進入結題階段。此外,本學期語文組專職老師每人發(fā)表論文一篇,完成了預定的科研計劃。 (六)努力的方向

      1.撰寫、發(fā)表更多的教育教學論文

      2.引導更多的老師積極主動參與教科研究

      3.在學生中深入開展文學積累與課外閱讀活動。

      4.全力準備江蘇省“兩課”評比

      5.完成語文數(shù)字化第二階段工作

      新學期,語文組全體老師將全力投入教育教學工作,爭取獲得更多的成績與更大的突破。