三年級班主任工作總結(jié)第二學(xué)期
更新時(shí)間:2023-11-19 08:09:45 工作總結(jié) 我要投稿
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【通用】三年級班主任工作總結(jié)第二學(xué)期
總結(jié)在一個(gè)時(shí)期、一個(gè)年度、一個(gè)階段對學(xué)習(xí)和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料,它能夠使頭腦更加清醒,目標(biāo)更加明確,不如我們來制定一份總結(jié)吧。那么你知道總結(jié)如何寫嗎?以下是小編精心整理的三年級班主任工作總結(jié)第二學(xué)期,僅供參考,歡迎大家閱讀。
三年級班主任工作總結(jié)第二學(xué)期1
又到了一個(gè)學(xué)期的末尾,和常年一樣,忙著寫總結(jié),忙著反思自己的成敗。這似乎成了一種習(xí)俗。而今年似乎又和往年不一樣,畢竟是自己的有感而發(fā),而不是一種任務(wù)的形式;畢竟今年也能和別人一樣數(shù)著自己收獲的果實(shí),盡管不是那么的明顯。
其實(shí)作三年級班主任總結(jié)為一名教師,特別是一位班主任,是很幸福的一件事情,因?yàn)槟强梢泽w驗(yàn)到別人無法體驗(yàn)的快樂。
作為班主任,我可以感受到班級慢慢進(jìn)步的快樂。
那一個(gè)整體,那一個(gè)家,在我這個(gè)“家長”的培養(yǎng)下,看著它慢慢的長大,那是一種無法用言語表達(dá)的快樂和自豪。
1、培養(yǎng)班干部隊(duì)伍是直接影響班級質(zhì)量的因素之一。
也許有些事情,真的是形式?jīng)Q定改革。以前的我,總覺得學(xué)生還小,還沒有那么強(qiáng)的能力去管理一個(gè)班;總覺得自己還很年輕,還有足夠的精力去應(yīng)付他們;總覺得自己有很多時(shí)間,畢竟還是住在學(xué)校里的,對他們的問題我可以一一去分析?墒俏义e(cuò)了,我的管理代替不了學(xué)生的;問題不能出現(xiàn)以后才去解決。
我和梁老師一起選定一個(gè)學(xué)生,然后充分的肯定她讓她先在班級樹立威信,然后著手培養(yǎng)她的一些管理要領(lǐng),F(xiàn)在這名學(xué)生已經(jīng)慢慢的走向成熟了。如今我最自豪的時(shí)候就是別班的班主任和我說,在他們找不出這樣的班干部,能把那么調(diào)皮的學(xué)生都管牢。
2、營造良好的班級氣氛是促進(jìn)班級進(jìn)步的另一有利因素。
在班級理念上,我積極主張這樣一個(gè)理念:積極的人象太陽,照到哪里哪里亮;消極的人象月亮,初一十五不一樣。而且自開學(xué)的第一天我就把這樣一個(gè)理念教給了全班學(xué)生,這個(gè)理念一直貫穿于我治理班級的整個(gè)過程中。為了配合這個(gè)理念,我自己為班級設(shè)計(jì)了兩套獨(dú)特的.掌聲,一套是用來鼓勵(lì)自己的,一套是用來鼓勵(lì)他人的,通過這些理念和掌聲,激發(fā)學(xué)生的斗志。一個(gè)班級必須要有鐵的紀(jì)律,一切行動(dòng)聽指揮,步調(diào)一致才能得勝利。凡是違反紀(jì)律的學(xué)生一定要受到紀(jì)律處分,而且班主任一定要堅(jiān)守自己的原則,一旦有一次你沒有遵守你自己的原則,那么你將變成一個(gè)沒有原則的人。
3、引導(dǎo)學(xué)生自我管理是提高班級成績的又一關(guān)鍵因素。
可以提高他們自我教育的能力。從根本上說,兒童能否受到良好的教育,有內(nèi)外兩個(gè)方面因素的影響。而引導(dǎo)小學(xué)生自我管理正是其內(nèi)部因素發(fā)揮積極作用的重要途徑,使學(xué)生在更好的環(huán)境中接受教育,班主任除了要鍛煉自己的班級管理能力外,還應(yīng)該善于引導(dǎo)小學(xué)生進(jìn)行自我管理。可以說,班集體教學(xué)的順利進(jìn)行離不開小學(xué)生的自我管理。引導(dǎo)全班的每一位同學(xué),發(fā)揚(yáng)主人翁精神,個(gè)個(gè)都成為班集體管理工作的積極參與者,班集體方可能成為健康完整的有機(jī)體、一方面,我們要對學(xué)生進(jìn)行生活學(xué)習(xí)的獨(dú)立性教育。我在晨會(huì)、少先隊(duì)活動(dòng)中宣傳“自己的事自己做“,并舉行各類小競賽激趣,強(qiáng)化意識。
課外,我又主動(dòng)與家長聯(lián)系,使學(xué)生獲得更多的培養(yǎng)獨(dú)立性的機(jī)會(huì),保證了學(xué)校、家庭、社會(huì)影響的一致性。另一方面,我又愛護(hù)學(xué)生自我管理的積極性,經(jīng)常進(jìn)行成就強(qiáng)化。一般說來,少年兒童的心靈是純潔無暇的,他們樂于遵守紀(jì)律,樂于配合教師的工作,也樂于為集體服務(wù)。只要教育得法,每個(gè)孩子都會(huì)成為班級管理的積極參與者。那么究竟該如何調(diào)動(dòng)積極性呢?基本的途徑是給予正面強(qiáng)化。例如我實(shí)行了每周兩天的“無批評日“制度,使學(xué)生不斷體驗(yàn)到成功的快樂,鞏固了進(jìn)行自我管理的意識。
作為班主任,我可以體會(huì)到調(diào)皮孩子在我手上慢慢懂事,發(fā)揮著他們與眾不同潛力的快樂。
對于一些不聽話,特別調(diào)皮的孩子,他們必定會(huì)給你的工作帶來一定的麻煩。但是能不能把弊轉(zhuǎn)化為利呢?一般來說,這樣的孩子他們管不好自己,但是很有管理別人的欲望。所以我就把我們班的學(xué)生分布在校園的各個(gè)地方,要求他們一下課就在指定的地方“執(zhí)勤”,對各個(gè)地方的學(xué)生進(jìn)行管理。這個(gè)時(shí)候的他們可認(rèn)真了。站在老師指定的地方動(dòng)都不怎么動(dòng)。這樣,為自己培養(yǎng)了幾個(gè)助手,同時(shí)還給班干部減少了不少壓力,同時(shí)也能阻止下課大喊大鬧的情形,在一定程度還能提高他們的積極性呢,畢竟他們覺得自己已經(jīng)被肯定了。
現(xiàn)在我們班令老師頭疼的一些孩子,在我的感覺中,可是我不錯(cuò)的小助手呢。作業(yè)能準(zhǔn)時(shí)按質(zhì)的放在辦公桌上,值日工作能幫我管理的有條不紊,更難得的是學(xué)校的體育、文藝表演中,更少不了他們的積極參與。
作為班主任,我還能體驗(yàn)到和孩子一起快樂的快樂。
對小學(xué)生來說,體育成績同樣不可忽視。試卷的分?jǐn)?shù)不是衡量學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn),甚至都不屬于重要標(biāo)準(zhǔn)。所以這個(gè)學(xué)期我工作的側(cè)重點(diǎn)已經(jīng)發(fā)生轉(zhuǎn)移,不僅僅停在教學(xué)的程度上。由于上學(xué)期素質(zhì)達(dá)標(biāo)成績的不理想,本學(xué)期,在體育方面下了功夫,除了讓家長配合每天完成規(guī)定的訓(xùn)練外,還充分利用每天的大課間活動(dòng)時(shí)間。
下課時(shí),你總能看到一個(gè)跳動(dòng)的身影,那是我和孩子一起在玩踢毽子的游戲;大課間時(shí),總能看到一個(gè)揮動(dòng)手臂的身影,那是我和孩子一起跳長繩;天色蒙朧時(shí),就能看到一排移動(dòng)的身影,那是我和孩子一起在晨跑。和他們一起跳著,一起笑著,感受著自己的年輕,體會(huì)著自己的快樂。
付出總會(huì)有收獲。在運(yùn)動(dòng)會(huì)中,獲得了年級總分第一,接力第一好成績。在跳繩,踢毽子的比賽中,跳長繩獲得第一名,短繩和踢毽子獲得第一名,并在前不久的文明禮儀之星的比賽中脫穎而出。
孟子說:“心之官則思,思則得之,不思則不得也”。三個(gè)學(xué)期的班主任工作讓我明白:班主任工作雖有規(guī)律可循,但教育對象是千差方別的。班主任只有區(qū)別不同情況,進(jìn)行全方位的立體思維,做到左思右想、三思而后行,才能找到打開每一把“鎖”的“鑰匙”,提高班級工作的有效率和成功率。
三年級班主任工作總結(jié)第二學(xué)期2
距離高考僅100多天,進(jìn)入高考倒計(jì)時(shí)階段,班主任工作重點(diǎn)是抓班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè),營建一個(gè)良好的班級學(xué)習(xí)氛圍和環(huán)境,點(diǎn)燃學(xué)生最后沖刺的熱情與激情。結(jié)合本班具體情況,特制訂本學(xué)期工作計(jì)劃如下:
一、班情、學(xué)情分析
我所帶的高三(1)班是個(gè)理科實(shí)驗(yàn)班,全班共49人,其中男生37人,女生12人。整體看來有如下特點(diǎn):
1、大部分同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣較好。學(xué)習(xí)踏實(shí)、刻苦,班級班風(fēng)、學(xué)風(fēng)較好,成績整體較好。
2、不少學(xué)生沒有遠(yuǎn)大的目標(biāo)志向、缺乏自信。
3、有4個(gè)男生學(xué)習(xí)不實(shí)在、輕浮,靜不下心來學(xué)習(xí)、缺乏持之以恒的決心和奮勇拼搏的勇氣;
女生著急而浮躁,不喜歡問老師,學(xué)習(xí)方法有待變通。
4、尖子生極少,偏科非常嚴(yán)重
5、班級集體榮譽(yù)感不太強(qiáng)、感恩意識還待培養(yǎng)。
二、工作目標(biāo)
1、高考目標(biāo):爭取全班有45人以上上一本線,600分力爭有1個(gè)。
2、做人目標(biāo):
。1)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)劃自己人生、樹立遠(yuǎn)大志向;
(2)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)感恩;
(3)培養(yǎng)學(xué)生面對任何困難有不屈不撓的堅(jiān)韌的意志。
三、工作措施
。ㄒ唬⿲W(xué)生管理措施
1、抓好常規(guī)管理,要求每周要拿到流動(dòng)紅旗。
實(shí)行班委責(zé)任制,量化管理、每周一總結(jié)、一通報(bào),責(zé)任到人。
2、加強(qiáng)心理疏導(dǎo),為學(xué)習(xí)保駕護(hù)航。
進(jìn)入高三,就意味著離高考更近了。學(xué)生學(xué)習(xí)壓力驟然加大,如若再遇到些挫折,可能就會(huì)出現(xiàn)失眠、抑郁等心理問題。所以加強(qiáng)心理疏導(dǎo),避免出現(xiàn)這些問題或把問題消滅在萌芽狀態(tài)就顯得尤為關(guān)鍵。
(1)多與學(xué)生交流。通過各種渠道了解學(xué)生,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)通過個(gè)別談話等方式為他們排憂解難。
。2)多與學(xué)生家長交流。一是通過打電話;二是利用校訊通把學(xué)生在校表現(xiàn)及時(shí)發(fā)聵給家長,家長根據(jù)學(xué)生在校的階段表現(xiàn)和班主任評語,輔助疏導(dǎo)和督促。
。3)在班上多鼓勵(lì)、多激勵(lì),少批評、少打擊。
。4)開好主題班會(huì)。針對不同階段學(xué)生產(chǎn)生的不同心理問題,精心組織,開好主題班會(huì)。
。ǘ┲笇(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)措施
1、樹立信心。
鼓勵(lì)學(xué)生面對挑戰(zhàn)迎難而上。培養(yǎng)學(xué)生勤奮拼搏的意志品質(zhì);培養(yǎng)學(xué)生耐得住寂寞、抵制住誘惑的心態(tài)。使學(xué)生明白只要有信心,再加上刻苦努力的學(xué)習(xí),朝著自己的目標(biāo)發(fā)展奮力拼搏就一定能夠成功。我在班級中鼓勵(lì),進(jìn)入理科120名的同學(xué),均有希望考入一本,而且不斷強(qiáng)化這種輿論。這可以使每名學(xué)生都感覺到自己有希望,都有努力目標(biāo)。促使每名學(xué)生都能自覺地刻苦學(xué)習(xí),促使班級學(xué)習(xí)風(fēng)氣變得極濃。
2、通過主題班會(huì)、講座,讓學(xué)生了解和認(rèn)識高考形勢和動(dòng)態(tài),部署最后100天的'復(fù)習(xí)要求。通過主題班會(huì)和高考理想的規(guī)劃,激發(fā)學(xué)生對理想追求的欲望和縮短與高校的距離。
3、將“抓兩頭,帶中間”進(jìn)行到底——重點(diǎn)抓好600分可望層和一本危險(xiǎn)層。
(1)每次考試完畢進(jìn)行認(rèn)真的學(xué)科知識分析、考試技巧分析和心理分析;
。2)請專門老師為他們指點(diǎn)迷津,每周一次專門輔導(dǎo);(重點(diǎn)是知識謎團(tuán)和學(xué)習(xí)、考試技巧)
4、加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)。
根據(jù)高考復(fù)習(xí)特點(diǎn),做到以下三點(diǎn):
。1)注重課本!氨静浑x身”,熟練掌握好課本上的基礎(chǔ)知識,典型例題等。
(2)抓基礎(chǔ),抓重點(diǎn)。根據(jù)個(gè)人情況,學(xué)會(huì)取舍,向質(zhì)量要效益。
。3)切忌“眼高手低”。要多動(dòng)筆算,實(shí)踐出真知!
。4)多反思、多歸納、多總結(jié)。
。ㄈ┌l(fā)揮團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢,齊抓共管
1、與本班科任教師及時(shí)溝通交流,了解本班學(xué)生各科學(xué)習(xí)情況,協(xié)調(diào)好科任教師之間的相互關(guān)系,協(xié)調(diào)各科作業(yè)負(fù)擔(dān)以及課內(nèi)外出現(xiàn)的問題,及時(shí)召開科任教師會(huì),共同研究,設(shè)法解決。
2、加強(qiáng)與家長的溝通與交流。通過電話、短信、面談等各種途徑同家長保持經(jīng)常聯(lián)系,溝通學(xué)校教育和家庭教育,發(fā)揮家長在學(xué)生教育中的作用。并做好家長的思想疏通工作,調(diào)整家長的期待值,解決家長與考生間的矛盾,形成合力促學(xué)生進(jìn)步。
三年級班主任工作總結(jié)第二學(xué)期3
本學(xué)期我接任了一個(gè)新的班級,這個(gè)班級的情況比較特殊,學(xué)生之間差異很大,在行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)能力和基礎(chǔ)知識方面存在問題比較多。這就給班級管理造成了相當(dāng)大的難度,平衡學(xué)生之間的關(guān)系,使學(xué)生在新的集體中穩(wěn)定和諧地發(fā)展和進(jìn)步就成為擺在我面前的一個(gè)首要問題。我是這樣做的:
第一,親近學(xué)生,研究學(xué)生,展現(xiàn)自我,樹立威望
了解班級的每一個(gè)孩子的興趣愛好,特長及性格特點(diǎn),了解家長普遍的文化層次和教育方式,掌握孩子成長過程中的需要,然后再根據(jù)每個(gè)孩子的實(shí)際情況采取相應(yīng)的措施實(shí)施教育。在這個(gè)過程中,與家長保持密切聯(lián)系,同時(shí),不失時(shí)機(jī)地展示自己廣博的文化知識和新的教育理念,贏得學(xué)生和家長的信賴。這樣就為以后開展工作打下了一個(gè)初步的基礎(chǔ)。
第二,精細(xì)管理,分工合作,強(qiáng)化訓(xùn)練,激發(fā)競爭
建立分工明確的班干部隊(duì)伍,選拔一些責(zé)任心強(qiáng),思想意識好,在紀(jì)律學(xué)習(xí)等各方面能夠起到表率作用的學(xué)生擔(dān)任班干部的職務(wù),指導(dǎo)他們?nèi)绾翁幚戆嗌系拇笮∈聞?wù),如何處理個(gè)人與集體的關(guān)系,如何以身作則,給全班同學(xué)做榜樣。在班上大力表揚(yáng)班干部的優(yōu)點(diǎn),樹立他們的威信,同時(shí)提倡全班同學(xué)進(jìn)行監(jiān)督。建立定期評價(jià)制度,使班上每個(gè)學(xué)生都有一個(gè)明確的競爭對手,每個(gè)小組和小組之間都存在競爭。獎(jiǎng)勵(lì)和批評的方式盡可能多樣,這樣既促進(jìn)了每個(gè)學(xué)生的提高,也培養(yǎng)了他們的進(jìn)取意識。
第三,制定目標(biāo),狠抓常規(guī),培養(yǎng)習(xí)慣,全面發(fā)展
對小孩子來說,短期目標(biāo)比長遠(yuǎn)目標(biāo)更有促動(dòng)力。短期目標(biāo)可以精確到每一天,每一個(gè)人,這樣孩子的目標(biāo)一旦實(shí)現(xiàn),很容易就能體會(huì)到成功帶來的喜悅,他的自信心和興趣才能增強(qiáng)。我會(huì)根據(jù)孩子在最近一段時(shí)間的表現(xiàn),和他協(xié)商確定奮斗目標(biāo),并且引導(dǎo)督促他向自己的目標(biāo)努力。通過一個(gè)學(xué)期的訓(xùn)練,大部分孩子已經(jīng)有了自覺學(xué)習(xí)的意識,紀(jì)律性增強(qiáng)了,學(xué)習(xí)成績也得到了不同程度的提高。
第四,積極配合學(xué)校工作,落實(shí)各項(xiàng)教育措施
九月初,認(rèn)真組織學(xué)生,配合學(xué)校對新生進(jìn)行了體檢,使整個(gè)過程井然有序;十月份,精心準(zhǔn)備,使“家長開放日”活動(dòng)圓滿成功,得到家長的一致認(rèn)可;選擇學(xué)生優(yōu)秀作品參加第一屆書畫大賽;為提高孩子的身體素質(zhì),鍛煉孩子的體能,本月還配合學(xué)校組織了秋季達(dá)標(biāo)運(yùn)動(dòng)會(huì);十一月在期中考試之后,適時(shí)召開了家長會(huì)并迎接家長參加“家長大講堂”;在長達(dá)一個(gè)多月的緊張排練之后,帶領(lǐng)學(xué)生參加“金秋祖國頌”歌詠比賽;十二月份組織學(xué)生參加寫字競賽和跳繩比賽,舉行元旦聯(lián)歡會(huì);元月份做好學(xué)生的期末評定工作,安排學(xué)生認(rèn)真復(fù)習(xí),積極應(yīng)考。
第五,重視主題班會(huì)和隊(duì)會(huì)的開展
每周一下午我都會(huì)圍繞近期的工作目標(biāo)開展主題班會(huì),讓學(xué)生得到一次靈魂和思想的洗禮。比如圍繞安全問題展開的《安全知識知多少》問答活動(dòng),結(jié)合班級存在的不文明行為舉行的《我是文明小使者》演講,激勵(lì)學(xué)生好好學(xué)習(xí)的《好學(xué)的故事》《學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)》等專題活動(dòng)。
第六,協(xié)調(diào)與科任老師及家長的關(guān)系,建立豐富的信息網(wǎng)絡(luò)
為了使科任老師和家長都對學(xué)生有一個(gè)清晰一致的教育態(tài)度,我經(jīng)常和他們交換意見,隨時(shí)掌握與調(diào)控孩子的思想行為動(dòng)向,尋找解決問題的最佳途徑。通過面談,更多的是電話和郵箱聯(lián)系的方式,我和家長之間已經(jīng)建立了和諧的關(guān)系,使家校教育形成合力,共同促進(jìn)孩子的健康成長和良性發(fā)展。
教學(xué)工作:
一、在課堂教學(xué)上下功夫,提高課堂教學(xué)效率
課堂是學(xué)生獲取知識和培養(yǎng)能力的主陣地。為了提高課堂教學(xué)效率,確保課堂教學(xué)效果,我在這一方面下了工夫。在課前認(rèn)真鉆研教材,制作課件,研究教法,結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際水平,制定切實(shí)可行的教學(xué)方案,采用生動(dòng)活潑的教學(xué)形式,增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課堂上努力貫徹新的教學(xué)理念,創(chuàng)造輕松民主的教學(xué)氛圍,讓學(xué)生在愉快中獲得知識。家長開放日那天,我積極準(zhǔn)備,上了一節(jié)聲情并茂的閱讀課——《三袋麥子》,贏得了學(xué)生和家長的一致認(rèn)可。此外,注重培養(yǎng)尖子生,鼓勵(lì)后進(jìn)生,創(chuàng)造更多的.機(jī)會(huì)讓學(xué)生看到自己的進(jìn)步,實(shí)現(xiàn)我這學(xué)期給全班制定的目標(biāo):每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn),F(xiàn)在,學(xué)生們都比較喜歡上語文課,課堂發(fā)言清晰流暢,作文水平都有明顯提高。
二、通過多種途徑培養(yǎng)學(xué)生各種能力及好習(xí)慣,促使其全面發(fā)展
首先,運(yùn)用多種方法,培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。針對小學(xué)中低年級的特點(diǎn),我采用有效的競爭機(jī)制,由值日班長記錄學(xué)生每天的表現(xiàn),評選出每周的紀(jì)律之星、學(xué)習(xí)之星、文明之星以及進(jìn)步之星,給予相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)。另外,早讀期間選出一位“小老師”領(lǐng)讀,課前兩分鐘組織學(xué)生背誦,既培養(yǎng)了學(xué)生的組織能力,又鞏固了學(xué)習(xí)效果,提高了朗讀能力。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,學(xué)生的自我管理能力都有所提高。
其次,培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣,提高寫作能力。三年級是正式寫作的開始。因此指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察和想象非常重要,我利用語文課以及課外活動(dòng)提醒孩子留心觀察季節(jié)的推移,感受草木的榮枯,溫度的變化,再通過寫練筆、講故事等形式拓展孩子的思維,提高語言表達(dá)能力。平時(shí)則時(shí)時(shí)處處引導(dǎo)孩子閱讀課外書籍,積累豐富的詞匯,為寫好作文打下良好的基礎(chǔ)。
第三,加強(qiáng)寫字指導(dǎo),提高學(xué)生的寫字能力
這學(xué)期我在教學(xué)生練習(xí)鋼筆字的同時(shí),也增加了毛筆字的教學(xué)。硬筆和軟筆交替練習(xí),互相補(bǔ)充,規(guī)范了孩子的書寫姿勢,矯正了一些不良的書寫習(xí)慣。在學(xué)校舉行的第一屆書畫大賽中,我班學(xué)生的書法作品榮獲了一等獎(jiǎng);學(xué)期末的寫字競賽中,學(xué)生的表現(xiàn)也非常突出。
三年級班主任工作總結(jié)第二學(xué)期4
一、深入學(xué)生、親近、了解學(xué)生,做學(xué)生的朋友
多年的班主任工作告訴我:“只要了解學(xué)生,親近學(xué)生,只要你真心地喜歡學(xué)生,學(xué)生就會(huì)喜歡你。只要心中充滿愛就一定能教育好孩子們”。因此,為了能更加深入地了解學(xué)生,親近學(xué)生,我積極深入班級,深入學(xué)生,同時(shí)通過其他教師及家長,盡快了解本班學(xué)生方方面面的表現(xiàn)。針對學(xué)生的特點(diǎn)以及學(xué)生中存在的問題,我本著“親其師,才能信其道”的思想,尋找時(shí)間、尋找機(jī)會(huì)接近學(xué)生,了解學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中存在的問題,從生活上、學(xué)習(xí)上體貼和關(guān)心他們,和他們進(jìn)行思想交流,讓他們感受到我對他的親近和愛。這樣,學(xué)生就敢于和我接近了,愿意聽我的話,接受我的批評、教育了。
二、加強(qiáng)學(xué)生努力學(xué)習(xí)的教育
學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),但是現(xiàn)在的學(xué)生有不少人對學(xué)習(xí)的態(tài)度不端正,為此本學(xué)期我是這樣做得:首先教育他們要有明確的學(xué)習(xí)目的、要端正的學(xué)習(xí)態(tài)度、遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律,其次指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法,再是提高他們的學(xué)習(xí)的自覺性,幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,以爭取提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。但班級中也存在不少后進(jìn)生,在學(xué)習(xí)上他們總是不努力,無任你怎么教育他,他們只是做他們自己的,不太聽老師的話。這方面我以后還得繼續(xù)專研,找到能夠促進(jìn)后進(jìn)生發(fā)展的方法。
三、培訓(xùn)班干部
要搞好一個(gè)班的工作,就得有一支能干的干部隊(duì)伍,本學(xué)期開始就給班干部們分工負(fù)責(zé),明確自己所做的工作。還經(jīng)常教他們怎樣做好工作和了解在工作中有哪些困難,教育班干部要以身作則,自己首先要做好,管理他人才能服眾。如了解到某個(gè)班干部在某項(xiàng)工作上有困難,老師就協(xié)助他解決,定期召開班干會(huì)議,對工作做得好的干部表揚(yáng)鼓勵(lì),對做得不夠好的班干部提出建議,教育他注意改進(jìn),真正做個(gè)好干部。經(jīng)過幾個(gè)月的培訓(xùn),班干部不但工作大膽,還做得很有條理,在班同學(xué)中威信也高。
四、妥善處理學(xué)生間的糾紛
孩子年齡越大,事情越雜,糾紛越多,而我班學(xué)生數(shù)多,調(diào)皮的學(xué)生也多,因此學(xué)生間的矛盾就比較多。解決學(xué)生之間的糾紛就成了家常便飯。面對他們的不懂事,我是這樣做的:首先用足夠的耐心傾聽學(xué)生的訴說,了解事情的.來龍去脈。因?yàn)閷W(xué)生傾吐了所受委屈,情緒容易穩(wěn)定,這樣問題更易解決。如果我們用粗暴的態(tài)度對待,會(huì)使事情雪上加霜。當(dāng)然有時(shí)控制不住自己的情緒也有。然后引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識自己的錯(cuò)誤,反思自己的行為,培養(yǎng)自我教育能力,讓他們凡事都換個(gè)角度想想別人,別光想自己。最后切中要害,點(diǎn)明事理。讓他們認(rèn)清這件事中互相存在哪些不對的地方。
五、做好家長工作
老師要教好學(xué)生,除了做好校內(nèi)的教育、管理外,還要做好校外的工作,要與家長聯(lián)系,取得家長協(xié)助,才能把學(xué)生教好。平時(shí)我都注意做好這個(gè)工作,特別是那些頑皮的同學(xué)更要家長共同管教。以前有同學(xué)在經(jīng)常損壞別人的東西,在校內(nèi)也時(shí)常與同學(xué)爭吵,經(jīng)過老師和家長的多次教育,現(xiàn)在改變很大,基本能遵守學(xué)校的學(xué)生規(guī)范了。
總之,經(jīng)過一學(xué)期的努力,班級工作取得了一定的成績,但也還存在著一些問題。我會(huì)在以后的工作中不斷改進(jìn),努力提高自己的班級管理水平。
三年級班主任工作總結(jié)第二學(xué)期5
班主任工作對我來說是人生中一段非常具有特殊意義的歷練過程。我認(rèn)為最值得總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)是:
第一,堅(jiān)持“先成人再成才”的教育原則,重視培養(yǎng)與提高學(xué)生的綜合素質(zhì),也就是重視素質(zhì)教育;
第二,工作中講究方法,講究管理藝術(shù)。
首先講到的應(yīng)該是怎么訓(xùn)練學(xué)生的行為習(xí)慣。每一個(gè)學(xué)生都有不良習(xí)慣。怎樣去糾正他們的不良習(xí)慣,如何讓他們?nèi)ヰB(yǎng)成良好的習(xí)慣是我在工作中必須放在首位的任務(wù),方法上我采用“先講道理,后實(shí)際操作”。有些學(xué)生上課的時(shí)候愛插嘴,隨意打斷老師的.講話,隨意干擾課堂紀(jì)律。那么我就會(huì)要求他們“不能這樣”,給他講“如果這樣”會(huì)怎么樣?并舉出實(shí)例讓他們看到這樣做利大于弊。
其次,除了重視學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,更應(yīng)該重視學(xué)生的素質(zhì)的培養(yǎng)。只有提高了學(xué)生的素質(zhì),才能保證學(xué)習(xí)成績的不斷提高。因此,我以全面提高學(xué)生的素質(zhì)為目的,通過一個(gè)個(gè)活動(dòng)來培養(yǎng)學(xué)生[良好的道德情操和各種能力,寓教育于各項(xiàng)活動(dòng)中。同時(shí)不放過任何一個(gè)教育的時(shí)機(jī),受到了良好的效果。第三點(diǎn)應(yīng)該注重學(xué)生的心理健康。我想每一個(gè)孩子都不會(huì)是十全十美的,特別在心理上,難免會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的缺點(diǎn)。這些心理弱點(diǎn)常常導(dǎo)致學(xué)生們各種行為問題,如情緒與行為失控:在教室摔同學(xué)畫畫的盤子,對于年少的他們,只是一種正常的心理發(fā)泄方式。但就在這些失控行為發(fā)生時(shí),是班主任做學(xué)生心理健康教育的最佳時(shí)機(jī)。只有抓好學(xué)生的心理健康教育,才能提高教育教學(xué)質(zhì)量。因此,我會(huì)最大限度的利用課余時(shí)間,以輕松聊天的方式疏導(dǎo)學(xué)生的心理壓力,調(diào)整他們的心態(tài),告訴他們這個(gè)時(shí)期該怎么度過才不會(huì)傷害自己,不傷害身邊的人。并且在平時(shí)校內(nèi)活動(dòng)中,做一些增強(qiáng)學(xué)生自信、自豪感等積極的情感體驗(yàn),使他們可以輕松愉快的投入到學(xué)習(xí)與生活。
在這幾年的班主任工作中,我學(xué)到了很多東西,我把我自己學(xué)到的東西歸納后提供給大家,僅供參考,希望能起到拋磚引玉的作用。
三年級班主任工作總結(jié)第二學(xué)期6
一個(gè)學(xué)期過去了,現(xiàn)將本學(xué)期的班主任工作總結(jié)如下:
一、注重學(xué)生的思想品德教育
思想品德教育是班主任工作的重點(diǎn)。所以我們老師要關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育是重中之重。本期我注重了對他們熱愛祖國的教育,增強(qiáng)集體觀念的教育,尊敬師長的教育……努力形成一個(gè)遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)向上、朝氣蓬勃的集體。
二、狠抓學(xué)生的學(xué)習(xí)
學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)。首先教育他們要有明確的學(xué)習(xí)目的、要端正的學(xué)習(xí)態(tài)度、遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律。其次指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法,再是提高他們的學(xué)習(xí)的自覺性,幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,以爭取提高自己的學(xué)習(xí)成績。但班級中也存在不少后進(jìn)生,在學(xué)習(xí)上他們總是不努力,在這方面下學(xué)期還要加強(qiáng)教育。
三、關(guān)心學(xué)生身心健康,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展
對學(xué)生負(fù)責(zé),不僅要關(guān)心學(xué)生的課業(yè)學(xué)習(xí),而且還要關(guān)心學(xué)生身心健康。本學(xué)期我積極引導(dǎo)他們開展有益的科技和文化活動(dòng),及社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。以培養(yǎng)他們的勞動(dòng)觀念和為人民服務(wù)的思想,養(yǎng)成良好習(xí)慣,既增長了學(xué)生的實(shí)際才干,又促進(jìn)了學(xué)生的.全面發(fā)展。
四、關(guān)愛學(xué)生,循循善誘
教育學(xué)生時(shí),首先用足夠的耐心傾聽學(xué)生的訴說,了解事情的來龍去脈。因?yàn)閷W(xué)生傾吐了更易解決問題。然后引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識自己的錯(cuò)誤,反思自己的行為,培養(yǎng)自我教育能力,讓他們凡事都換個(gè)角度想想別人,別光想自己。最后切中要害,點(diǎn)明事理,讓他們認(rèn)清自己存在哪些不對的地方。這樣學(xué)生就容易在教育中轉(zhuǎn)變自己。
五、注重學(xué)生的安全教育
對學(xué)生的安全教育也是班級管理工作的一個(gè)重點(diǎn),特別是作為農(nóng)村小學(xué)留守兒童較多,對學(xué)生的安全教育更是一個(gè)工作重點(diǎn)。本學(xué)期我班的安全教育配合學(xué)校工作主要表現(xiàn)在路隊(duì)安全教育、假期安全教育、小學(xué)生交通知識教育、課間活動(dòng)安全教育等。
通過一學(xué)期的教學(xué),本人發(fā)現(xiàn)在班級管理工作中還有許多不足之處,有許多需要改進(jìn)的地方,如:本班學(xué)生的整體學(xué)習(xí)興趣不高,后進(jìn)生較多;班級的紀(jì)律還有待于提高,同時(shí)班干的能力不強(qiáng)。在今后的班主任工作中,我一定不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),在教學(xué)中成長,使班級管理工作能更上一層樓。
三年級班主任工作總結(jié)第二學(xué)期7
時(shí)間飛逝,轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的生活就要過去了。在這一學(xué)期里,我跟孩子們一起享受了學(xué)習(xí)與授業(yè)解惑的成就感,讓體驗(yàn)到了成功的快樂,也讓自己感受到了工作的幸福,我用自己的熱情和朝氣去感染著學(xué)生,得到了學(xué)生良好的成績的回報(bào),可以說一學(xué)期的工作緊張忙碌而收獲多多。成績的取得特別感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事對我工作的支持和幫助,對我們班級的關(guān)愛。現(xiàn)就這個(gè)學(xué)期在抓班風(fēng)、學(xué)風(fēng),促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,提高少年兒童德、智、體、美、勞多方面的素質(zhì)等方面的工作,總結(jié)如下:
一、培養(yǎng)學(xué)生的'良好習(xí)慣
。1)培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣:
毛澤東曾經(jīng)指出:“紀(jì)律是執(zhí)行路線的保證!痹趯W(xué)校,紀(jì)律是教學(xué)質(zhì)量的保證。本學(xué)期,我結(jié)合學(xué)校的班風(fēng)量化評比,經(jīng)常利用班會(huì)課和品德課,教育學(xué)生怎樣遵守課堂紀(jì)律。平時(shí)上課發(fā)現(xiàn)某些或者某個(gè)小組做得好的及時(shí)表揚(yáng),在班中樹榜樣,發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時(shí)糾正。在班定下班規(guī),要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范條例和班風(fēng)量化標(biāo)準(zhǔn),并實(shí)行班干部分工負(fù)責(zé),讓學(xué)生自己管理自己。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,班里有百分之九十以上的同學(xué)都能做好,還有幾個(gè)紀(jì)律觀念薄弱者經(jīng)常要老師教育才做好一陣兒,以后還要加強(qiáng)教育。
(2)培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣:
即要求學(xué)生做到儀表美、語言美、心靈美。強(qiáng)化要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范,衣著整潔,佩戴好紅領(lǐng)巾,不赤腳、不穿拖鞋上學(xué),由班干部督促檢查,結(jié)合評比制度,促使學(xué)生自覺自悟,現(xiàn)在同學(xué)們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個(gè)良好習(xí)慣。在語言行動(dòng)上,同學(xué)們懂得講文明禮貌,無論在校內(nèi)、校外,他們見到老師都很有禮貌地叫聲“老師好!”同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛,互相幫助,拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn)。從他們的行動(dòng)已經(jīng)可以看到:在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的明芽。
(3)培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動(dòng)的習(xí)慣:
現(xiàn)在,在教育報(bào)刊上,經(jīng)常提到“要改革課堂教學(xué),調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,老師是課堂教學(xué)中的組織者和指導(dǎo)者”等字眼,在課堂教學(xué)中,也經(jīng)常采取多種形式培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動(dòng)。如讓學(xué)生閉上眼睛聽錄音,欣賞課文某個(gè)段。放幻燈投影,要求學(xué)生看圖回答有關(guān)問題。分四人小組自讀自議課文,畫出生字詞。分角色朗讀課文,讓學(xué)生說出自己喜歡的詞語和句子,用游戲形式鞏固生字,用表演形式體會(huì)課文中角色的思想感情。這樣,既調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性,又訓(xùn)練了學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)腦、動(dòng)手的能力,也培養(yǎng)了口頭表達(dá)和扮演角色的能力。
二、培訓(xùn)班干部
要搞好一個(gè)班的工作,就得有一支能干的干部隊(duì)伍,本學(xué)期開始就改選了班干部,并給他們分工負(fù)責(zé),明確自己所做的工作。還經(jīng)常教他們怎樣做好工作和了解在工作中有哪些困難,教育班干要以身作則,自己首先要做好,管理他人才能服眾。如了解到某個(gè)班干部在某項(xiàng)工作上有困難,老師就協(xié)助他解決,定期召開班干會(huì)議,對工作做得好的干部表揚(yáng)鼓勵(lì),對做得不夠好的干部提出建議,教育他要注意改進(jìn),真正做個(gè)好干部。經(jīng)過幾個(gè)月的培訓(xùn),班干部不但工作大膽,還做得很有條理,在班同學(xué)中威信也高。
三、做好家訪工作
老師要教好學(xué)生,除了做好校內(nèi)的教育、管理外,還要做好校外的工作,要與家長聯(lián)系,取得家長協(xié)助,才能把學(xué)生教好。平時(shí)我都注意做好這個(gè)工作,特別是那些頑皮的同學(xué)更要家長共同管教。以前有同學(xué)在校外經(jīng)常損壞別人的東西,在校內(nèi)也時(shí)常與同學(xué)爭吵,經(jīng)過老師和家長的多次教育,現(xiàn)在改變很大,基本能遵守學(xué)校的學(xué)生規(guī)范了。
一學(xué)期的班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的,每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界,要想成為每一個(gè)學(xué)生的朋友,要想得到每一個(gè)學(xué)生的信任,需要付出很多的心血,但是,這一切都很值得,因?yàn)槲业母冻鲇辛耸斋@!今后,還要繼續(xù)做好學(xué)生的思想教育和教學(xué)工作,為培養(yǎng)新時(shí)代接班人努力!
三年級班主任工作總結(jié)第二學(xué)期8
時(shí)間過得很快,一個(gè)學(xué)期的工作已接近尾聲了。本學(xué)期我接手了一個(gè)新班——13機(jī)電1班,該班32人,全部為男生,由13人參加了中考,團(tuán)員僅有7名。為了創(chuàng)建一個(gè)穩(wěn)定和諧的班集體,我做了大量工作,現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下:
一、組建班集體
一個(gè)班集體,同學(xué)之間必須團(tuán)結(jié),團(tuán)結(jié)協(xié)作。一方面,我加了對學(xué)生日常行為規(guī)范的管理,從儀表、衛(wèi)生值日、課間操等方面入手,培養(yǎng)學(xué)生的行為習(xí)慣。另一方面多培養(yǎng)他們多方面的能力,讓他們參與班級的各種活動(dòng),在活動(dòng)中把教育和娛樂融入一體。還留意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力,讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)劃、料理、調(diào)空自己,使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者,而不是“包袱”。我還有效地利用好每周一的班會(huì)課開展一些專題性的`活動(dòng),例如,意志品質(zhì)教育,如何做時(shí)間的主人,習(xí)慣養(yǎng)成教育等,這些活動(dòng)大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。
二、培養(yǎng)班干部、樹立學(xué)生干部形象
重視班干部隊(duì)伍的建設(shè)和管理,培養(yǎng)他們的綜合能力,發(fā)揮他們的先鋒模范作用,以影響和帶動(dòng)班級各項(xiàng)工作的開展。班干部是班主任的得力肋手,是班級管理的骨干力量,為了讓他們發(fā)揮主力和輻射作用,我及時(shí)對他們的工作責(zé)任心和工作熱情給予肯定,時(shí)時(shí)要求他們以身作則,學(xué)會(huì)塑造自身的班干部形象,從而樹立威信。同時(shí)還定期召開班干部會(huì)義,研究針對近期內(nèi)班級的情況和出現(xiàn)的問題,確定以后的工作任務(wù)和工作重點(diǎn)。
在班會(huì)上特重說明班級紀(jì)律及各方面的要求,強(qiáng)調(diào)班干部的工作不是為了個(gè)人的私利,而是為了整個(gè)班集體在工作,并要求同學(xué)給予監(jiān)督和支持。之后我還指導(dǎo)他們工作方法,作為班干部要與同學(xué)們打成一片,協(xié)調(diào)好各方面的關(guān)系,這對班干部本身也是一種鍛煉,并鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力工作。針對班上突出的幾個(gè)調(diào)皮學(xué)生,我從一開始就密切注意他們的思想、行為變化,出現(xiàn)問題及時(shí)找到他們,耐心地對他們做開導(dǎo)工作,而且還十分注意同他們的家長保持聯(lián)系,雙方面做好轉(zhuǎn)化工作,取得了一定成效。
三、營造學(xué)習(xí)氛圍,注重學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)
由于很多同學(xué)學(xué)習(xí)積極性差,在學(xué)習(xí)上存在很多的毛病和缺點(diǎn),如沒有學(xué)習(xí)用具、玩手機(jī)、睡覺、隨意講話等,需要一點(diǎn)點(diǎn)改正,很多學(xué)生需要老師的鼓勵(lì)和肯定。根據(jù)學(xué)校德育量化評比要求,我制定了班級德育量化評比方案,在考勤、清潔衛(wèi)生、自修紀(jì)律、儀容儀表、宿舍管理、校規(guī)校紀(jì)等方面都定下獎(jiǎng)勵(lì)和扣分細(xì)則,公布于眾,并由班干部輪流負(fù)責(zé)督促檢查,有專人負(fù)責(zé)登記整理情況,每周小結(jié),每月公布一次,并對考核前五名的學(xué)生和進(jìn)步大的學(xué)生給予獎(jiǎng)勵(lì)。
四、開展活動(dòng),培養(yǎng)興趣
本學(xué)期學(xué)校組織開展了一些課外活動(dòng):如百科知識競賽,二課興趣小組等。在每次集體活動(dòng)之前,我都認(rèn)真作好動(dòng)員工作,讓學(xué)生明確活動(dòng)意義,并號召同學(xué)們發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神和拼搏精神,為集體爭光。有兩名同學(xué)在二課小組中表現(xiàn)突出,成為校技能大賽的選手,參加了天津市的技能大賽。百科知識競賽,經(jīng)過全班同學(xué)的積極努力,取得了全校第一名的好成績。
五、加強(qiáng)與科任教師以及家長的聯(lián)系
學(xué)生的天職是學(xué)習(xí),因此班主任如何抓好學(xué)生們的學(xué)習(xí)才是最重要,也是最難的。本班學(xué)習(xí)氛圍較差,競爭意識弱。針對這種情況,我在與學(xué)生談心之余,了解他們的想法,并且?guī)退麄兎治龈骺频某煽儭T诠膭?lì)的基礎(chǔ)上,提出下次目標(biāo)。平時(shí)也多與科任老師溝通,了解學(xué)生平時(shí)上課表現(xiàn)、作業(yè)情況、平時(shí)測驗(yàn)成績等等。有進(jìn)步的一定要表揚(yáng),有退步的找來分析原因。這樣一來班級里學(xué)習(xí)氣氛逐漸變濃了。
在大型考試結(jié)束后立即向家長反饋,對于進(jìn)步的學(xué)生一定要給家長達(dá)電話加以表揚(yáng)。而對于退步了的學(xué)生我會(huì)直接和學(xué)生交流,分析退步原因,加以鼓勵(lì)和安慰,提出老師、家長下次的期望。使班級整體有了進(jìn)步。
總之,一學(xué)期的班主任工作使我學(xué)到了許多,能力也得到了加強(qiáng)。但是我也清醒地知道,自己做得還很不夠,離那些經(jīng)驗(yàn)豐富的班主任還很遠(yuǎn),有些工作還沒有做到位,存在一些問題有待解決,但是,在今后的工作中,我會(huì)不斷地積累經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),盡快提高自己。
三年級班主任工作總結(jié)第二學(xué)期9
古人說:教師是燭,是春蠶;今人說:教師是靈魂的工程師,是太陽底下最光輝的職業(yè)。這是對教師的評價(jià),也是對教師的期望,更是教師的一種責(zé)任。
我于20xx年畢業(yè),從事班主任工作已經(jīng)整整2年了,這其中雖然有苦,有咸,但我依然愛著我的事業(yè),愛著我那些天真無邪的孩子們;诒景嗟奶厥馇闆r,重點(diǎn)根據(jù)學(xué)期初制定的工作計(jì)劃,加以總結(jié)。
一、加強(qiáng)德育工作,重點(diǎn)加強(qiáng)班級紀(jì)律教育,保證學(xué)習(xí)的數(shù)量和質(zhì)量。
大家可能都知道龐嘉威、張政、楊濤這幾個(gè)學(xué)生,原本班級男生教多,大部分學(xué)生性格活潑開朗,合群,團(tuán)結(jié)友善,對人有禮,但這幾個(gè)學(xué)生還不定性,很頑皮。開學(xué)初,班級各方面對我來說壓力很大。我既要管整個(gè)班級的紀(jì)律,還得時(shí)刻盯著他們的安全。
這一學(xué)期,我每天晨會(huì)時(shí)間,及時(shí)針對學(xué)生當(dāng)前存在的問題予以解決,及時(shí)糾正學(xué)生的錯(cuò)誤行為,提倡每個(gè)學(xué)生自己反省自己,培養(yǎng)學(xué)生自己勇于承認(rèn)錯(cuò)誤的能力,能管住自己。
另外,利用思品課對學(xué)生進(jìn)行教育,使學(xué)生學(xué)有所得。通過故事等多種形式,使學(xué)生親身參與、明辯是非,體會(huì)善惡,生動(dòng)而活潑地完成說教所不能達(dá)到的目的,樹立了正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀,同時(shí)也達(dá)到了素質(zhì)教育的要求。
二、抓好班級管理,使班級成為良好的班集體。
管理好班級不是易事,使班級成為團(tuán)結(jié)向上的班集體更不容易。學(xué)生干部除幫助老師做些工作之外,主要是鍛煉自己的能力。于是我采用干部輪換制,讓每個(gè)同學(xué)都當(dāng)當(dāng)干部,鍛煉鍛煉,也體會(huì)體會(huì)管別人與被別人管的不同滋味。下面講講我班本學(xué)期開展的幾個(gè)活動(dòng):
1、為使班級管理有序,我結(jié)合班級實(shí)際,充分發(fā)揮干部的作用。加強(qiáng)優(yōu)秀生的教育,讓他們成為班上的榜樣、主力力量,從而帶動(dòng)全班進(jìn)步。每天一名值日干部,主管全天工作,提前到校,由地面到桌面,窗臺到擔(dān)當(dāng)區(qū),收拾干凈;每周一次大清掃,做到物放有序,窗明幾凈,專人負(fù)責(zé),一走進(jìn)我們的教室,就使人感到舒服樹
2、做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。平時(shí)注意關(guān)心他們的學(xué)習(xí),鼓勵(lì)、指導(dǎo),讓他們形成一種向心力,樂于學(xué)習(xí)。對于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生每個(gè)人身邊安排一位"小老師"。本班學(xué)生差生較多,合格率方面不夠理想。
3、進(jìn)行"星星樹"的評比。一周下來,表現(xiàn)好、有進(jìn)步的,獎(jiǎng)一顆星星,表現(xiàn)特別好的,多獎(jiǎng)一顆。學(xué)期末進(jìn)行統(tǒng)計(jì),誰的星星多,誰就獲得大獎(jiǎng)。學(xué)生在評比中讓學(xué)生形成一種你追我趕的學(xué)習(xí)氣氛,好的要求更好,后進(jìn)的要求進(jìn)步。學(xué)生很看重自己得幾個(gè)星星,此活動(dòng)讓我在抓學(xué)生各方面行為規(guī)范中作用挺大。
4、進(jìn)行"比一比,誰的字美"的評比。要求學(xué)生把字寫好,每一次作業(yè)都能認(rèn)真完成,抄寫作業(yè)得"優(yōu)"的,獎(jiǎng)勵(lì)一顆標(biāo)志,期末進(jìn)行統(tǒng)計(jì),誰的標(biāo)志多,就成為"小書法家"。在評比中讓學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣,本班學(xué)生在經(jīng)過一年級和這學(xué)期的書寫習(xí)慣培養(yǎng),寫出的字基本做到干凈、整潔。
5、開展"清潔教室我能行"和"愛惜書本我能行"活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生愛勞動(dòng)的習(xí)慣和良好的.閱讀習(xí)慣。在期末檢查書本,看看誰的書本愛護(hù)得最好。期末,我在班級里統(tǒng)計(jì)了一下,基本上的孩子書本比較干凈,只有3、4個(gè)學(xué)生有封面掉了的情況。要想使班級的各項(xiàng)工作順利進(jìn)行,就得使學(xué)生信任老師,這除了有淵博的知識之外,還需要老師成為學(xué)生的真正朋友,成為學(xué)生的貼心人。因此,平時(shí)盡可能多地在學(xué)生之中,與學(xué)生一起游戲,一起活動(dòng),一起值日,一起勞動(dòng),與他們談學(xué)習(xí),談理想,說玩笑,以心交心,以誠待誠,我把自己真正融入他們當(dāng)中,成為他們的一員。
詩人泰戈?duì)栒f過:"花的事業(yè)是甜蜜的,果的事業(yè)是珍貴的,但讓我們干葉的事業(yè)吧,因?yàn)槿~總是謙遜的,垂著她的綠蔭的。"教育事業(yè)就是葉的事業(yè),每一名教師就是一片綠葉,孕育著祖國的花朵。我會(huì)把我的智慧,我的一生都獻(xiàn)給我的孩子們!