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    上學期幼兒園小班工作總結

    更新時間:2022-05-05 18:59:32 工作總結 我要投稿

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    上學期幼兒園小班工作總結

    我們小二班現有幼兒44名,其中男孩23名,女孩21名。通過一學期我班兩位老師的共同努力,與幼兒建立起良好的師生關系、讓幼兒在集體生活中感到溫暖、心情愉快,使幼兒真正感受到“幼兒園是我家”。幼兒在學習和生活自理能力上都有了較大進步,并養(yǎng)成了較好的常規(guī),使每位幼兒各方面在原有的不同水平均獲得健康和諧發(fā)展。如,大部分幼兒學會了收拾玩具,將物品物歸原處、做到飯前洗手、飯后漱口等。但也存在著一些問題。有的幼兒是與祖輩居住,祖輩的寵愛,形成幼兒任性、依賴思想嚴重、霸道。還有部分幼兒心中有他人的意識不足,意志品質不夠堅強,沒有克服困難的精神。

    上學期幼兒園小班工作總結

    (一)提高自身素質,促進自我成長。

    1、積極參加政治學習、業(yè)務學習和教研活動,創(chuàng)設有特色的班級服務品牌。

    2、分析教材,理解教材并做到科學使用。及時總結使用過程中的經驗。

    3、閱讀有關幼教方面的書籍,豐富幼教理論,開闊視野,提高教育水平

    (二)深做好家長工作,形成家園教育的合力。

    《幼兒園教育綱要》中提出:“幼兒園應與家庭密切合作,綜合利用各種教育資源,共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)設良好的條件。”幼兒園如果沒有家長的密切配合和支持,幼兒園的教育與教學工作將陷入被動的、單向的模式中,只有得到家長們的有利支持,使家長自己成為幼兒園的工作的堅強后盾,我們的工作才能真正做到事半功倍。

    (1)每日迎接孩子時做簡單的溝通;

    (2)邀請家長積極參加班級助教的隊伍。

    (3)開展有創(chuàng)意的家長研討會、操作活動,學習與孩子共處共玩的技能等。

    (4)每月向家長推薦他山之石,教子有方。

    (5)在籌備、展示主題的活動過程中,引發(fā)家長、孩子的積極體驗,帶動全班幼兒與家長的主動參與。

    (三)重視衛(wèi)生保健安全工作,加強幼兒的安全意識。

    小班幼兒身體各器官發(fā)育尚未完善,而且控制調節(jié)機體能力差,經常容易出現摔倒、碰傷等安全事故,因此教師應將幼兒安全放在第一位,確保幼兒在園的安全。

    1、工作中認真負責,精心看護,確保幼兒的安全。

    2、爭取家長的配合,做到防患于未然。

    3、利用故事、游戲、兒歌等方式,豐富幼兒日常生活中簡單的安全常識教育,如,不跟陌生人走,起火了怎么辦、安全用電等。

    4、加強對幼兒的生活活動的管理,使幼兒進一步掌握洗手、入廁、進餐、午睡等的正確方法,防止意外情況的發(fā)生。

    5、合理安排幼兒戶外活動的時間和內容,保證每天2小時的戶外活動時間。

    (四)加強品德教育,重視養(yǎng)成教育

    幼兒期是智力開發(fā)的最佳起,也是培養(yǎng)良好品德、行為習慣的重要時期,對幼兒進行初步品德、行為習慣的教育和訓練,是幼兒教育中一向非常重要的工作。

    工作目標:

    1、要學會謙讓,好玩的玩具大家一起玩。

    2、晨間來園主動地向老師問早、問好,與家長說再見。

    3、幼兒相互問早、問好的習慣。

    4、加強本班的上下課常規(guī)和課堂基本常規(guī)。

    5、入廁,能分男、女小朋友大小便,便后提好褲子,做到自覺地洗手、擦手。

    6、學習有秩序地取放點心用具,并安靜地吃完點心。

    7、能夠隨口令或音樂節(jié)奏走步、排隊、做操,精神飽滿。

    8、吃飯時不掉米粒、不剩飯菜,吃完后能自覺地將餐具放好

    9、安靜就寢,睡姿正確,不蒙頭睡覺。

    具體措施:

    1、堅持檢查、督促,采用小紅花、小印章的形式鞏固幼兒的良好行為。

    2、班級每天進行晨談,根據周計劃、日計劃,切實際地開展,充分發(fā)揮晨談的教育作用。

    3、開展豐富多彩的教育常規(guī)活動,比賽。

    4、與家長及時溝通,請家長參與、配合。

    (五)加強幼兒的環(huán)保意識,爭創(chuàng)綠色班級。

    環(huán)境保護教育要從學前兒童開始,這在教育界已成共識,而且《綱要》中也要求在幼兒生活經驗基礎上,幫助幼兒了解自然、環(huán)境與人類生活的關系,愛護動植物關心周圍環(huán)境,親近大自然,珍惜自然資源,有初步的環(huán)保意識。因此應培養(yǎng)他們熱愛大自然的情感,給予他們所能理解的環(huán)境知識。

    (1)在一日生活中,各種教學活動中滲透環(huán)境教育。

    (2)擴展幼兒環(huán)境教育的空間。

    (3)美化班級環(huán)境,豐富區(qū)角,加強管理。

    (4)結合主題活動,開展環(huán)保教育。

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