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    地球上的星星觀后感

    更新時(shí)間:2022-09-05 11:03:44 觀后感 我要投稿

    地球上的星星觀后感

      當(dāng)觀看完一部作品后,從中我們收獲新的思想,需要寫一篇觀后感好好地作記錄了。是不是無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒?下面是小編收集整理的地球上的星星觀后感,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

    地球上的星星觀后感

    地球上的星星觀后感1

      晚上,我看了印度電影《地球上的星星》。我覺(jué)得它很像我以往看過(guò)的一本書《窗邊的小豆豆》。電影說(shuō)的是一個(gè)九歲的小主人公對(duì)學(xué)習(xí)毫無(wú)興趣。經(jīng)常因?yàn)樽呱瘛l(fā)呆、考試零分被教師懲罰,父母也經(jīng)常被叫到學(xué)校去談話。最終迫不得已轉(zhuǎn)入了一所寄宿學(xué)校。

      其實(shí),這個(gè)孩子的內(nèi)心世界是五彩的,他對(duì)事物充滿了好奇,只是很少有人去關(guān)心他、理解他、包括他的父母。

      幸運(yùn)的是,在這所寄宿學(xué)校里,一位美術(shù)代課教師用他陽(yáng)光、樂(lè)觀的.心感染了不愛(ài)說(shuō)話、自卑的小主人公伊夏,讓他重新找回了自信。對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了興趣,尤其是畫畫。在學(xué)校的畫畫比賽中取得了第一名,成為全校最棒的學(xué)生。

      由此可見,一個(gè)人再差,他也有自我的長(zhǎng)處,我們要用愛(ài)心去發(fā)現(xiàn)。在人生這個(gè)舞臺(tái)中,誰(shuí)都有可能成為主角,成為地球上一顆耀眼的明星。

    地球上的星星觀后感2

      語(yǔ)言的力量是強(qiáng)大的。特別是班主任老師,她說(shuō)出的每一句話都會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生很大的影響。所謂“良言一句三冬暖,惡語(yǔ)傷人六月寒。

      影片中提到了所羅門種族在砍樹時(shí)不使用任何工具,而是一群人對(duì)著一棵大樹不斷地大聲詛咒,不久樹就逐漸枯萎,以至死亡。言語(yǔ)力量的強(qiáng)大可見一斑。言語(yǔ)能傳達(dá)惡意,也能表達(dá)善意,更能傳遞情感,就看我們?nèi)绾稳ナ褂盟。身為老師的我們,如果言語(yǔ)中表達(dá)出的`是贊美、表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)、關(guān)心······那么,這樣一份溫暖就會(huì)傳遞給學(xué)生,讓孩子不斷積聚起正能量,奠定一生陽(yáng)光燦爛的基礎(chǔ)!

      “面對(duì)問(wèn)題為什么不樂(lè)觀些!”伊夏從剛來(lái)學(xué)校的抑郁到后來(lái)的積極面對(duì),成就自己。是什么帶來(lái)的變化?是心態(tài)!我們面對(duì)困難時(shí),為什么不能微笑面對(duì)他?在這個(gè)原本就是因霧霾失去色彩,因金錢而失去本心的世界里,我們已經(jīng)缺失了很多。

      其實(shí)每個(gè)孩子都就應(yīng)有他絢爛多彩的童年,我們應(yīng)走到孩子的內(nèi)心,找到真正適合他自我的學(xué)習(xí)方式。無(wú)論是家長(zhǎng)還是老師,都要真心去欣賞、關(guān)心孩子,善于發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子的閃光點(diǎn),并極力去放大,去鼓勵(lì),去激發(fā),去贊美,最終讓每一顆星星都發(fā)出最亮的光芒!

    地球上的星星觀后感3

      小小的齙牙仔,機(jī)靈的樣子,大大的眼睛裝滿了憧憬和渴望,沒(méi)什么不對(duì)?然而他成績(jī)差,甚至有讀寫障礙。也就是干不了普通人的活,這在一個(gè)有門門考第一的哥哥,西裝革履,正經(jīng)威懾的爸爸,和溫柔賢惠的媽媽的體面家庭,就容忍不了了。

      影片講了一個(gè)8歲的小男孩伊桑,稟賦異常,畫畫一流,充滿童真好奇的`男孩用自己的方式探索這個(gè)世界的故事,但被限制在條條框框的思想中的人們,比如他的完美的家庭就是個(gè)典型,不能理解甚至是分離,讓孩子小小年紀(jì)感受到被遺棄的痛苦和孤獨(dú),大大的眼睛黯淡了光環(huán)。其次是學(xué)校的應(yīng)試教育讓老師變得呆板野蠻,學(xué)生變得沒(méi)有生機(jī)。反而看不到這些特殊而生的人的優(yōu)勢(shì)?匆宦,哭一路,想到了自己以及和我一樣的人!

      我要說(shuō)的是,其實(shí)每個(gè)孩子都是天上最亮的星星,需要有慧眼的人識(shí)別和點(diǎn)亮。影片中的美術(shù)老師就是慧眼識(shí)珍珠的貴人,也許不是每個(gè)特殊的孩子能遇到特殊的知音,但每個(gè)生命都值得溫柔以待!我是說(shuō)所有,沒(méi)有個(gè)別!只有我們一起努力才有成效,加油!

      推薦每個(gè)人都看看。

    地球上的星星觀后感4

      “每個(gè)小孩都有獨(dú)特的才華、能力和夢(mèng)想。但每個(gè)人都不顧一切地想把每根手指拉得更長(zhǎng),去吧,把手指拉斷吧!

      ——《地球上的星星》臺(tái)詞

      看完之后我感受到很大的壓力。我一直在思考我平時(shí)的'教學(xué)中,是不是也會(huì)歧視那些學(xué)習(xí)不太好的學(xué)生,是不是因?yàn)槲业膫(gè)人原因,給他們帶來(lái)了很多困擾。每個(gè)孩子到世界上總會(huì)有屬于自己的天地。可能他不太適合學(xué)習(xí)文化課,但是其他方面可能非常有才華。不應(yīng)該因?yàn)槲幕瘜W(xué)習(xí)的不足,就否定他?赡苁俏覀儧](méi)有發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn),在今后的工作中,我要更加留意自己的一言一行,就算做不到發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn),至少也要做到公平公正的對(duì)待學(xué)習(xí)不好的學(xué)生,不歧視他們。希望他們能在自己擅長(zhǎng)的領(lǐng)域發(fā)揮出最大的成就!

    地球上的星星觀后感5

      關(guān)于兒童、關(guān)于教育、關(guān)于愛(ài)……

      對(duì)于我,最珍貴、最難得的是保有一份天真,或者不切實(shí)際,或者天馬行空。有這樣的想法,可能是想要肆意生活的渴望,也可能是我對(duì)社會(huì)生活的畏懼。小時(shí)候,總被大人稱贊懂事乖巧,現(xiàn)在想想,是多么的諷刺。本就是隨心所欲的'年齡,為什么要聽話,為什么要規(guī)規(guī)矩矩?每每看到家長(zhǎng)責(zé)備孩子的調(diào)皮搗蛋,就非常難過(guò),因?yàn)榈搅宋疫@個(gè)年紀(jì),再也不能搗蛋了。

      當(dāng)然,并不否認(rèn)早期紀(jì)律培養(yǎng)的重要性,但規(guī)矩都是服務(wù)大人的。應(yīng)要反思的是,多少家長(zhǎng)對(duì)兒童發(fā)火,是個(gè)人的情緒的發(fā)泄;多少目標(biāo)的設(shè)定或興趣的培養(yǎng),是個(gè)人虛榮的滿足。我們很多家長(zhǎng),甚至把孩子作為炫耀的工具,夸獎(jiǎng)孩子長(zhǎng)得漂亮、帥氣,成績(jī)好,有才,就是夸獎(jiǎng)自己。

      面對(duì)長(zhǎng)者和權(quán)威,總是低頭、偷瞄,怕責(zé)備、怕批評(píng)。年齡、身高的高低延續(xù)到了人格的不對(duì)等,我是大人,你是孩子,你要聽我的,不許反駁,不許對(duì)抗。

    地球上的星星觀后感6

      “世界從來(lái)不缺少美,而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛”,也許我們的態(tài)度會(huì)決定一個(gè)孩子一生的命運(yùn)。

      “每個(gè)孩子都是地球上的星星”,也許有的星星生來(lái)不像其他伙伴那樣明亮璀璨,但你不能否認(rèn)他們也有自己的光芒,在某個(gè)瞬間,他們所發(fā)射出的光芒反而更加耀眼。他們雖然不能像正常孩子那樣去書寫,朗讀,思考等,但他們有自己獨(dú)特的“本領(lǐng)”。他們有自己的`世界,可以和小魚說(shuō)話,和小動(dòng)物成為朋友;他們的抗挫折能力強(qiáng),每天被身邊的人責(zé)罵,呵斥,但是他們轉(zhuǎn)身后,依然快樂(lè)。而我們眼中的好孩子,也許承受挫折的能力沒(méi)有這么強(qiáng),更體會(huì)不到多彩的快樂(lè)。

      每個(gè)孩子都有其獨(dú)特的美麗,并非同樣的教育方式都適合所有的孩子,永遠(yuǎn)不要將教育格式化!也永遠(yuǎn)不要將自己的期望強(qiáng)加給孩子!更多時(shí)候,與其責(zé)罵和懲罰孩子,不如多給他們一些鼓勵(lì),如果我們無(wú)法發(fā)現(xiàn)他們潛在的能力,至少我們可以給他們更多的耐心、溫暖和更多的愛(ài)。

      我們得認(rèn)真觀察、分析、了解孩子,然后從根本處下手,牽著孩子的手帶著他慢慢成長(zhǎng),讓孩子們都能發(fā)出屬于自己的光彩。

    地球上的星星觀后感7

      其實(shí)每一個(gè)孩子就好似一顆閃亮的星星。有傳說(shuō),人去世后會(huì)化作天上的星星,像眼睛一樣看著地上他所愛(ài)的人。有的星亮,有的星暗,但他們的光芒卻是自己獨(dú)有的,只是需要等待那一個(gè)懂得欣賞它的人出現(xiàn)。

      伊翔是不幸的,同時(shí)也是幸運(yùn)的。不幸的是他和別的孩子不一樣,在人群中顯得那么格格不入。老師的怒吼、父母的責(zé)備、同學(xué)的的嘲笑,一切都?jí)涸谒仔〉?心頭。幸運(yùn)的是他遇見了一個(gè)懂他的人,他的伯樂(lè)——尼康老師帶他走出陰霾,帶給他希望與夢(mèng)想。

      影片中有這樣個(gè)鏡頭讓我印象非常深刻:

      伊翔的父親去學(xué)校找尼康老師。告訴老師伊翔的母親在家找了所有關(guān)于讀寫障礙的文章,潛在目的是希望老師知道他們是關(guān)心孩子的。

      看到這里,我想到了我們家庭教育的一些問(wèn)題,想到了一些家長(zhǎng)關(guān)心孩子的誤區(qū)。他們認(rèn)為關(guān)心孩子就是查找有關(guān)孩子問(wèn)題的資料,給孩子飯吃和衣穿。誠(chéng)然,養(yǎng)育一個(gè)孩子,滿足其物質(zhì)需求是基礎(chǔ),但孩子更需要心靈上的關(guān)愛(ài)。關(guān)愛(ài)孩子是父母的責(zé)任,不是做給誰(shuí)看的。將對(duì)孩子的關(guān)愛(ài)變成在老師面前的標(biāo)榜,以示自己盡到了做父母的責(zé)任,這難道不好笑嗎?

    地球上的星星觀后感8

      今日上午,我們?nèi)嗤瑢W(xué)又一次聚精會(huì)神地觀看《地球上的星星》,我的心又一次沸騰起來(lái),久久不能平靜。

      《地球上的星星》這部電影說(shuō)的是一個(gè)叫依夏的小男孩,整天調(diào)皮搗蛋,對(duì)學(xué)習(xí)更是提不起勁,已經(jīng)讀了兩次三年級(jí),卻還是不知悔改,自我就讀的學(xué)校已經(jīng)再也無(wú)法容仍他了,盡管他的父母再三央求,也無(wú)法挽回教師的決定。他的父母很心寒,決定忍痛割愛(ài),將他送進(jìn)寄宿學(xué)校。他整天悶悶不樂(lè),以淚洗面,認(rèn)為他發(fā)親是把他送進(jìn)去折磨的,也從此不理他家人了,其實(shí)他的家人也挺難受的。

      看到那里,我又忍不住淚流滿面啊,難怪電視劇里常說(shuō):“可憐天下父母心“啊,從這部電影中我很清楚、很明白父母對(duì)我的那些批評(píng)都是為我好,可有時(shí)總是忍不住嘴快,與父母頂嘴。

      記得有一次,我拿著圈著75分的試卷回家,心里充滿內(nèi)疚與不安,但更多的是恐懼,不得已自我簽爸爸的名字,最終還是被爸媽發(fā)現(xiàn),應(yīng)對(duì)爸爸嚴(yán)厲的面容,媽媽含著淚的眼神,我情緒很低落,但還是被臭罵一段,父母的.罵聲使我不知咋的,有了勇氣頂起嘴來(lái)即使明白錯(cuò)的人是我,趁了一時(shí)的嘴快后,隨后是一陣陣后悔。

      父母為子女操心一輩子,得來(lái)的是不理解的答案,他們的內(nèi)心是多么可悲啊!

    地球上的星星觀后感9

      《地球上的星星》是一部電影,主人公是一個(gè)九歲的小男孩,名叫伊桑。因?yàn)樗陂喿x方面有障礙,沒(méi)有辦法和正常的孩子那樣閱讀和書寫,每次考試都是最后一名,總是被老師批評(píng)。但是他特別富有想象力和觀察力,只是沒(méi)有被發(fā)現(xiàn)而已。爸爸只好逼迫他轉(zhuǎn)學(xué)并住校。

      來(lái)到了新的學(xué)校,老師和同學(xué)還是不理解他,他很孤獨(dú),很自卑。不久學(xué)校換了一個(gè)能歌善舞的美術(shù)老師。美術(shù)老師任職不久就發(fā)現(xiàn)了伊桑的問(wèn)題。他去家訪時(shí)發(fā)現(xiàn)伊桑畫畫很有天賦,而且很富有想象力。于是美術(shù)老師每天都抽出幾個(gè)小時(shí)來(lái)教他口才、寫字、畫畫……后來(lái),他的爸爸來(lái)到學(xué)校,看見自己的'寶貝兒子伊桑正在閱讀學(xué)校的通知,進(jìn)步特別大。他爸爸激動(dòng)得熱淚盈眶。為了不打擾伊桑,他來(lái)無(wú)影,去無(wú)蹤。

      這部電影十分感人。后來(lái),他和同學(xué)們一起參加了美術(shù)老師舉行的繪畫比賽,他以自己豐富的想象力打敗了美術(shù)老師,贏得了比賽的冠軍!電影的最后一抱,讓我終身難忘。

    地球上的星星觀后感10

      地球上的星星》是一部溫暖而又感人的電影,電影中,伊夏是一個(gè)患有閱讀障礙卻擁有五彩斑斕想象力的小男孩。在伊夏的生活中,寫在書上的字都是在跳舞的,生活中看似平凡的事物,在伊夏的眼中卻是充滿色彩的。然而他眼中的美以及他所做的一切卻都不為人所理解。

      最終有一天,他被送去了寄宿學(xué)校,天馬行空的伊夏在這里被壓迫,被嘲笑,變得越來(lái)越沉默不語(yǔ)。直到有一天,學(xué)校來(lái)了一個(gè)不同以往的美術(shù)老師尼克,他不會(huì)死板的教導(dǎo)學(xué)生畫直線,而是讓孩子自己創(chuàng)造,發(fā)揮想象力畫畫,去觀察大自然的美好。尼克老師從伊夏空白的畫紙以及作業(yè)本發(fā)現(xiàn)伊夏有可能是閱讀障礙的可能,由此開始了他對(duì)伊夏愛(ài)與理解的'“治療”。

      在尼康老師的幫助下,伊夏在畫畫方面的天賦得到了發(fā)揮。

      他的學(xué)習(xí)成績(jī)也在不斷的提升,老師和同學(xué)為此非常吃驚。在尼克老師舉辦的一個(gè)畫畫比賽中,伊夏那雙善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛讓他畫出了一幅精美絕倫的畫作,最終獲得了比賽的第一名,伊夏的父母也終于知道自己的兒子有多么的優(yōu)秀。

    地球上的星星觀后感11

      8歲的男孩伊夏有讀寫障礙,但是老師、家長(zhǎng)還有孩子自己都不知道。他也從一個(gè)活潑開朗的正常孩子變成了自閉自卑的人。直到偶然邂逅尼克老師,就像遇到了“星探”,尼克老師不僅幫助伊夏克服了讀寫障礙,還發(fā)掘了伊夏繪畫的天賦,讓他走出了即將崩潰的那個(gè)世界?梢哉f(shuō)尼克老師就是伊夏的伯樂(lè),他使得伊夏星光熠熠,最終成為人群中健康、快樂(lè)、能干、閃耀的'星星,而伊夏必定也會(huì)成為第二個(gè)尼克,發(fā)掘更多的星光,給世界帶來(lái)更多的精彩和美好。

      電影讓我們知道,我們每一個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的星星,我們體內(nèi)一定蘊(yùn)含著獨(dú)特強(qiáng)大的能量,雖然我們不一定具有學(xué)習(xí)的特長(zhǎng),但可能我們具有溝通的天賦、唱歌的天賦、運(yùn)動(dòng)的天賦、某種技能的天賦;雖然我們目前還沒(méi)有發(fā)出星星的光芒,但未來(lái)的哪一天,只要我們懷著執(zhí)著和堅(jiān)信,我們的伯樂(lè)、甚至我們自己,一定會(huì)發(fā)掘出我們自身深處的光芒——和星星一樣的璀璨,能夠照耀生命。

    地球上的星星觀后感12

      上周我們看了《地球上的星星》,可惜沒(méi)看完,今天我們繼續(xù)觀看完了。

      故事里的伊夏其實(shí)并不笨,他只不過(guò)在語(yǔ)言方面有障礙而已,然而他的父母卻不了解他,以為是他的學(xué)習(xí)態(tài)度有問(wèn)題,只知道一味的`指責(zé)和批評(píng)伊夏,懂他的只有尼克老師,在尼克老師的幫助下,伊夏的成績(jī)迅速提高,再加上伊夏自己并不笨,伊夏的成績(jī)已經(jīng)不必?fù)?dān)憂了。

      更可喜的是,伊夏在美術(shù)比賽中,發(fā)揮了自身的優(yōu)點(diǎn),“打敗”了尼克老師,奪得了第一!就這樣,一個(gè)被大家認(rèn)為是傻子的小孩,取得了成功,開始了自己的成才之路。

      其實(shí)我們每個(gè)人都有自身的優(yōu)點(diǎn),我們要善于發(fā)掘它們,不要像伊夏的父母,只看見了表面的現(xiàn)象,而差點(diǎn)失掉了一個(gè)人才,我希望大家都能像夜空中的星星一樣閃閃發(fā)光。

    地球上的星星觀后感13

      “關(guān)心啊,是真的非常需要,它擁有治療的力量,是痛苦的慰藉,讓孩子覺(jué)得是被需要的。”

      ——《地球上的.星星》臺(tái)詞

      看完了《地球上的星星》,我被片中的美術(shù)老師尼克深深打動(dòng),尼克老師善于發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子的優(yōu)點(diǎn),即便是殘疾患病的孩子,在他的眼中都是獨(dú)一無(wú)二的。他真正讀懂了孩子,從根本處分析孩子,從而采取有效的措施,讓小男孩伊桑不僅在讀、寫方面有了進(jìn)步,而且在美術(shù)領(lǐng)域施展了其特殊才能,體驗(yàn)到了從未有過(guò)的成功的快樂(lè)!

      作為教師,我們要知道每一個(gè)孩子都是與眾不同的。對(duì)于班級(jí)里比較特殊的孩子,我們應(yīng)該多關(guān)注他們,及時(shí)地給予他們親切地的微笑和肯定的點(diǎn)頭,讓他們感到老師的關(guān)愛(ài)。我們要放大他們的優(yōu)點(diǎn),以最大的耐心和決心等待孩子的變化。愛(ài)是相互的,只有愛(ài)才能創(chuàng)造愛(ài)。

    地球上的星星觀后感14

      今天,我又看完了一部吳老師推薦的電影——《地球上的星星》。

      故事講述的是:一個(gè)名叫伊夏的8歲男孩,學(xué)習(xí)成績(jī)很差,于是,父母就把他送進(jìn)了一間“好學(xué)!崩。這間學(xué)校是寄宿學(xué)校,父母和哥哥只有在每周六才能來(lái)看他,他很孤獨(dú),而且很難過(guò)。他想像著許多文字變成了蜘蛛向他爬來(lái),問(wèn)他:“你為什么總是不行?”在想像中,他看到一只蜘蛛爬來(lái),于是舉起文具盒捶死它……直到有一天,新來(lái)的老師尼克給他們講故事,講的都是成功者的失敗經(jīng)歷。最后,伊夏終于成了一個(gè)好學(xué)生。

      看了這部電影,我知道了每一個(gè)孩子都是特別的,只要好好地培養(yǎng),都可以成為最好的學(xué)生。如果100分中你的`孩子只考了90分,不能因此就責(zé)罵他,要溫柔地指導(dǎo)他,教他哪里錯(cuò)了、怎樣改正,這樣才可以使他成為好學(xué)生。

      希望每一位望子成龍、望女成鳳的父母都用以上方法教育孩子。

    地球上的星星觀后感15

      《地球上的星星》講述了一個(gè)小男孩——伊夏因閱讀障礙,導(dǎo)致了在三年級(jí)的學(xué)習(xí)中沒(méi)有進(jìn)步,而被送往寄宿學(xué)校。在寄宿學(xué)校里,伊夏的停滯不前讓各位老師都惱火不已,這也讓伊夏的自信心消沉。直到有一天來(lái)了一位新美術(shù)老師——尼克,他讓所有學(xué)生都快樂(lè)不已,但他也很快發(fā)現(xiàn),伊夏并不快樂(lè)。尼克開始尋找原因,結(jié)果發(fā)現(xiàn)伊夏的主要問(wèn)題是在閱讀上有障礙。于是,尼克對(duì)伊夏進(jìn)行了一系類的特殊輔導(dǎo)。在他的.幫助下,伊夏終于找到了自己和快樂(lè)。劇中尼克的堅(jiān)持不懈給我留下了深刻的印象,也讓我懂得了只要堅(jiān)持不懈,任何事情都會(huì)變成可能。

      每個(gè)孩子都是世間最特別的一顆星星,他們的內(nèi)心世界是五彩的,對(duì)事物是充滿好奇的……

      印度影片《地球上的星星》就給觀眾們講述了挖掘孩子天賦的故事。影片主人公伊夏在陽(yáng)光老師的帶領(lǐng)下,便成為了那顆閃閃的星星。

      是。≡谌松奈枧_(tái)上,每個(gè)人都有機(jī)會(huì)成為主角,成為地球上最閃耀的明星。而《地球上的星星》觀后感300字,相信看過(guò)后的你,一定會(huì)有很深的感觸呢!

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