守望一生觀(guān)后感
更新時(shí)間：2022-11-10 16:08:17 觀(guān)后感 我要投稿
守望一生觀(guān)后感15篇
細(xì)細(xì)品味一部作品以后，這次觀(guān)看讓你有什么領(lǐng)悟呢？不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)觀(guān)后感吧。你想知道觀(guān)后感怎么寫(xiě)嗎？以下是小編精心整理的守望一生觀(guān)后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
守望一生觀(guān)后感1
世界上有多少美好的詞語(yǔ)贊美教師職業(yè)的崇高，有多少動(dòng)聽(tīng)的詩(shī)篇歌頌教師職業(yè)的偉大，歌頌教師是陽(yáng)光下最光輝的職業(yè)，贊美教師是人類(lèi)靈魂的工程師。確實(shí)，教師是不求回報(bào)的，他們就是偉大的園丁，祖國(guó)的花朵在他們手中培育，祖國(guó)的棟梁從他們手中輸送；教師又是一個(gè)平凡的人，他與其他工作不同，肩負(fù)著社會(huì)賦予的重任，教育我們長(zhǎng)大做一個(gè)有用的人。
而有一位可敬的鄉(xiāng)村教師卻是大山里一頭倔強(qiáng)的老牛，用他被風(fēng)霜侵蝕的身軀馱起大山里的希望。
這位教師就是《守望一生》里的主人公----張?jiān)粕健?/p>
守著山里那巴掌大小的學(xué)校，是他用自己的雙手編織你的教育夢(mèng)想。為了每一個(gè)孩子能學(xué)到知識(shí)，為了每一個(gè)孩子能走出大山，所以他守著大山里的每一個(gè)孩子，貧窮或是富裕，調(diào)皮或者懂事。而他呢，依舊是那頭老牛，用他的汗水的眼淚耕耘著孩子們的`夢(mèng)想。
望不穿的大山，流不盡的江水；春去秋來(lái)，花落花開(kāi)。張老師把希望的種子播灑在半畝校園，等到他白發(fā)蒼蒼，能望見(jiàn)滿(mǎn)園蒼翠，這就是他日夜的盼望。也許是山太高，他才渴望望得更遠(yuǎn)，而忘記了身后傷痕累累的家，忽視了那一雙雙渴望的眼神；也許是他太高了，他的家人才望不見(jiàn)他疲憊的面容和堅(jiān)定的目光。
啊！張?jiān)粕嚼蠋熣f(shuō)孩子們是未來(lái)祖國(guó)的棟梁，而他就是孩子們夢(mèng)想的脊梁��！在他失去親生兒子的時(shí)候，他說(shuō)學(xué)生們就是他的子女。是的，一日為師終生為父。張?jiān)粕嚼蠋煵粌H是一名偉大人民教師，他更是一位父親！他別無(wú)所求，只想把知識(shí)傳授給可愛(ài)的學(xué)生；他別無(wú)所愛(ài)，只想把全部的身心撲到你心愛(ài)的事業(yè)當(dāng)中。從青春年華，到白發(fā)蒼蒼，幾十年如一日，張?jiān)粕嚼蠋煈阎鴮?duì)黨，對(duì)人民，對(duì)教育事業(yè)的忠誠(chéng)，踏出他人生亮麗的軌跡！
春蠶到死絲方盡， 蠟炬成灰淚始干。
有人說(shuō)：師恩如山，因?yàn)楦呱轿∥。谷怂罹�。但�?dāng)我看完這部電影后我要說(shuō)：師恩似海，因?yàn)榇蠛：棋�，無(wú)法估量。
守望一生觀(guān)后感教育電影守望一生觀(guān)后感
守望一生觀(guān)后感2
學(xué)校組織全體教職工觀(guān)看電影《守望一生》，自己深受觸動(dòng)的同時(shí)也受到了一次精神上的洗禮。
電影中鄉(xiāng)村教師的原型張宗茂扎根山區(qū)教育，甘于清貧、默默奉獻(xiàn)，他如同稻草人，守望著山區(qū)教育這片稻田，守護(hù)著山區(qū)孩子們受教育的權(quán)利。
張宗茂老師1973年參加工作，從事山區(qū)教育38年。他的筆記本上記著38年來(lái)教的每一個(gè)學(xué)生的情況，包括來(lái)自哪個(gè)村社、每次作業(yè)完成情況、考試成績(jī)……事無(wú)巨細(xì)，全都一清二楚。他發(fā)動(dòng)村民修起一所學(xué)校，他把100多名輟學(xué)的孩子拉回教室。他的大兒子和妻子相繼因病去世，他把妻子葬在自己每天上班要經(jīng)過(guò)的路邊，他想讓妻子知道，他一直在做自己應(yīng)該做的事情。20xx年9月，張宗茂退休了，但由于山區(qū)條件艱苦，沒(méi)有老師到村小任教，他又回到了講臺(tái)上。
作為一名年輕的教師，我剛剛度過(guò)了工作的第一個(gè)年頭，我也從電影中張老師和學(xué)生們的生活中獲得了很多的感悟。學(xué)生們用泥巴為他做了一個(gè)生日蛋糕，我也差點(diǎn)落淚，我也想到了自己的學(xué)生。原來(lái)二年級(jí)的學(xué)生我不繼續(xù)教了，很多人碰見(jiàn)我，都會(huì)問(wèn)我：“你為什么不教我們了呀？”，我總是不知道怎樣回答，一天有一個(gè)小男孩問(wèn)我：“要花多少錢(qián)，能把你買(mǎi)回來(lái)呢？”他說(shuō)得很真誠(chéng)，并沒(méi)有一點(diǎn)兒玩笑的.意味。我想，你若坦誠(chéng)對(duì)學(xué)生，他們便真誠(chéng)待你；你若真心愛(ài)學(xué)生，他們便愛(ài)你更深。
張宗茂老師的事跡讓我想到了一首歌的歌詞“跌入黑暗，墜入深淵，沾滿(mǎn)泥土的臉；沒(méi)有神的光環(huán)，握緊手中的平凡；此心此生無(wú)憾，生命的火已點(diǎn)燃。”
他不是神，也沒(méi)有神的光環(huán)，但他像神一樣，堅(jiān)守鄉(xiāng)村教育的平凡。
守望一生觀(guān)后感3
今天周末，我在家里通過(guò)電視看了一部電影�？赐曛�，我的眼眶噙滿(mǎn)了淚花，心中情不自禁對(duì)人民教師充滿(mǎn)了無(wú)限崇敬，這部電影就是《守望一生》。
《守望一生》是倪榕導(dǎo)演執(zhí)導(dǎo)的一部勵(lì)志教育題材的電影。電影主要講述了我們重慶市彭水縣一名鄉(xiāng)村代課老師張?jiān)粕降南冗M(jìn)事跡。張?jiān)粕嚼蠋熕氖暝钌嚼闲＃鎸?duì)無(wú)數(shù)次的災(zāi)難，面對(duì)無(wú)數(shù)貧困的學(xué)生，他執(zhí)著地站在三盡講臺(tái)，默默地奉獻(xiàn)自己的青春和生命。為了增長(zhǎng)孩子們的知識(shí)，他請(qǐng)人到學(xué)校給他們放電影，教室倒塌，他想盡一切辦法將教室重建起來(lái)。為了改善孩子們的生活，他將自己家里僅有的豬肉拿到學(xué)校，煮給孩子們吃，讓孩子們感受到家一樣的溫暖。張老師的兒子張海得了心臟病，本應(yīng)該寸步不離的照顧著兒子，可是張老師仍然天天按時(shí)到校上課，從未耽誤學(xué)生們的每一堂課。張海去逝后，他的妻子過(guò)于悲痛而精神失常，生活無(wú)法自理，張老師為了自己的學(xué)生不受影響，含淚將妻子綁在椅子上，堅(jiān)持到學(xué)校給孩子上課，把自己心中的悲傷一個(gè)人悄悄的隱藏。張老師的小兒子張松先是對(duì)父親只顧學(xué)生、不顧家人的行為很不理解，誤解很深，但到了后來(lái)，張松發(fā)奮圖強(qiáng)考上了重點(diǎn)大學(xué)，也從心底理解了父親對(duì)孩子們的那份沉甸甸的責(zé)任。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。張老師為學(xué)生付出一切，就像在彭水鄉(xiāng)村夜晚點(diǎn)燃的一個(gè)火把，燃燒著自己，卻照亮了山村孩子求學(xué)的道路。有人說(shuō)，老師是人類(lèi)靈魂的.工程師，扎根山區(qū)的張老師不就是祖國(guó)千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)靈魂工程師的縮影嗎？在我心中，張老師更像這個(gè)秋天窗外飄落下的一片銀杏葉子，它雖然綠色已經(jīng)褪盡，青春已經(jīng)枯竭，但它將化作春泥、化作養(yǎng)分，給那貧瘠大山的花朵、樹(shù)木奉獻(xiàn)生命的營(yíng)養(yǎng)。
張老師的品格、情懷和精神，如同那一片銀杏葉的金色，永遠(yuǎn)會(huì)在我的記憶中閃爍、閃爍。
守望一生觀(guān)后感4
一只只小雛鷹在他的關(guān)懷下成長(zhǎng)，在他的照料下前行，在他的守望下翱翔。他，用汗水澆灌著一批批待開(kāi)的花蕾綻放，這樣一位為學(xué)生嘔心瀝血的老師，他就是張?jiān)粕健?/p>
這為可親可敬的鄉(xiāng)村好老師，為了讓一個(gè)個(gè)孩子走出大山，他無(wú)私奉獻(xiàn)。在一次看電影時(shí)，教室意外垮塌，他為救一個(gè)小孩被砸傷了頭還被冤枉，但張老師依然愛(ài)著他的學(xué)生。為重建校園，他努力組織捐款為學(xué)生們重新修健了一座校園。他送走了一批批的學(xué)生走出大山。在他的大兒子生病時(shí)為了學(xué)生們，讓兒子的病一直拖下去，最后離去。而他的妻子也因此精神失常而去世，誤會(huì)了他的`兒子也丟下了他離開(kāi)。
這部影片的情節(jié)讓十分感動(dòng)，張老師送一個(gè)個(gè)學(xué)生過(guò)河，回家。擔(dān)心一個(gè)小朋友坐石頭上冷，把板凳給他坐。這樣一位普通而平凡的代課老師，卻這般愛(ài)護(hù)自己的學(xué)生，擔(dān)心孩子的身體不好，還從家里帶來(lái)了肉給孩子加餐。妻子和兒子相繼離去，給張老師生活和精神上的巨大打擊，并沒(méi)有使他消沉，他堅(jiān)定的信念，執(zhí)著追求的勇氣，在困境面前絕不低頭的氣魄令我對(duì)他無(wú)比的敬畏與佩服。老師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，更像是父母對(duì)子女的愛(ài)呀，張老師為了這些學(xué)生付出了多少的愛(ài)與心血呀!
張老師為了讓每一個(gè)山里孩子能走出大山，去完成自己的夢(mèng)想，不管是貧窮與富裕，是調(diào)皮還是乖巧，他都用汗水去澆灌別人的夢(mèng)想，用自己的利益，讓學(xué)生們從此過(guò)上美好的生活。他用對(duì)學(xué)生的傾情付出時(shí)刻感動(dòng)著我，時(shí)刻提醒我們要珍惜眼前來(lái)之不易的幸福生活，努力學(xué)習(xí)，時(shí)刻教育我們要懂得奉獻(xiàn)，而不是索取。讓我們用這與他們天壤之別的條件來(lái)努力學(xué)習(xí)，為祖國(guó)無(wú)私奉獻(xiàn)吧!
守望一生觀(guān)后感5
今天我觀(guān)看了一部有教育意義并真實(shí)感人的電影，這部電影是根劇張宗茂的故事改編的，名字叫《守望一生》。
這部電影主要講了一個(gè)代課的鄉(xiāng)村老師張?jiān)粕降氖论E。在一個(gè)貧困的山村里，有一位為學(xué)生嘔心瀝血的老師張?jiān)粕�，他遇�?jiàn)了一位姑娘叫香蘭，香蘭被他無(wú)私奉獻(xiàn)的精神感動(dòng)了，不久后結(jié)為了夫妻。倆人生下了兩個(gè)孩子，大兒子叫張海，二兒子叫張松，可后來(lái)，張?jiān)粕桨迅嗟臅r(shí)間花在了自己的學(xué)生的身上，就連張海生病了也不去醫(yī)院，兒子的病一拖再拖，不久后張海就因?yàn)榛剂孙L(fēng)濕性心臟病晚期而去世。厄運(yùn)接二連三，香蘭也因此得了精神病，不久后也離開(kāi)了張?jiān)迫蛷埶�，不理解父親的二兒子也拋棄了父親。張?jiān)迫詈蠹移迫送鰠s依舊以作為老師應(yīng)該負(fù)的責(zé)任關(guān)愛(ài)自己的學(xué)生。 這所學(xué)校本來(lái)是一個(gè)貧困山區(qū)的學(xué)校，學(xué)生們的生活非常差，但張老師為了學(xué)生們的身體，偷偷地從家里帶肉來(lái)給學(xué)生們吃，擔(dān)心孩子們身體長(zhǎng)不好會(huì)影響學(xué)習(xí)。這時(shí)的'我被張老師的行為感動(dòng)著。我想：“張老師多么的無(wú)私啊，自己的工資也只有幾十元，自己
都舍不得，什么好的都愿留給學(xué)生，視學(xué)生為兒女一樣，多么善良的一個(gè)人呀!”
張?jiān)粕嚼蠋煘榱嗣恳粋�(gè)孩子能學(xué)到知識(shí)，為了每一個(gè)孩子能走出大山，為了每一個(gè)孩子能完成自己的夢(mèng)想，不管是貧窮還是富裕，是調(diào)皮還是懂事，他都用自己的汗水耕耘著別人的夢(mèng)田，犧牲自己的利益，來(lái)完成偉大的教育事業(yè)，讓學(xué)生們走出大山，過(guò)上美好的生活。
這部影片看完后，讓我敬佩張老師的無(wú)私奉獻(xiàn)和他執(zhí)著的夢(mèng)想，更喜愛(ài)他的善良淳樸。但是也要對(duì)家人多一份關(guān)愛(ài)啊!
守望一生觀(guān)后感6
看完了《守望一生》這部電影，我熱淚盈眶，明白教師是多么的不容易，我們要向每一位普通而又不平凡的老師致敬。
這個(gè)故事的內(nèi)容是這樣的：
從前，在一個(gè)被大山環(huán)繞、綠樹(shù)懷抱著的一個(gè)小村莊，因?yàn)樽鲟l(xiāng)村教師的“爺爺”為了保護(hù)孩子們而滾下了山崖，臨終前，他對(duì)“父親”說(shuō)了一句“別放下這里的孩子！”“爺爺”最后表達(dá)了一種情感，對(duì)小孩子的喜愛(ài)。這個(gè)“爸爸”就是張?jiān)粕�，他辭去了醫(yī)生的工作，當(dāng)了一名鄉(xiāng)村教師。
其中有一個(gè)事讓我深深感動(dòng)，張?jiān)粕嚼蠋熓且粋�(gè)“孩子頭”，日夜為孩子們著想，他的大兒子小海得了心臟病，但他因?yàn)閷W(xué)校的事情很忙，所以小海的病一而再，再而三地被拖住，而拖成了心臟病晚期，最終身亡。后來(lái)妻子香蘭因?yàn)閮鹤铀廊ィ驳昧司癫�，但學(xué)校的事情很忙，張?jiān)粕桨严闾m給捆起來(lái)了，最終她也身亡了。
電影里還有這樣的劇情：一個(gè)三更半夜，張?jiān)粕礁淖鳂I(yè)，一疊厚厚的作業(yè)本，一點(diǎn)兒微弱的光，一顆顆飽滿(mǎn)的汗水，從頭上滴到了地下，還扇著扇子，我們的'老師也何曾不是這樣的？
每天，我們的老師改著我們４９個(gè)學(xué)生的作文、作業(yè)，連中午午睡的時(shí)候也要抽出一塊時(shí)間來(lái)給我們改作業(yè)；上午還要給我們講課；晚上，還要給我們準(zhǔn)備明天的課程。
張?jiān)粕胶臀覀兊睦蠋熞粯樱约阂稽c(diǎn)一點(diǎn)地變老，卻把知識(shí)傳授給我們，所有的老師像大樹(shù)，而我們就是他們滋潤(rùn)著的小花，老師也將青春獻(xiàn)給了我們。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這是贊美每一個(gè)老師的話(huà)，我們只能用努力學(xué)習(xí)，考上好成績(jī)來(lái)報(bào)答老師對(duì)我們的愛(ài)。
守望一生觀(guān)后感7
今天我們看了一部電影，名叫《守望一生》他使我們所有人熱淚盈眶，它讓我們所有人深刻地認(rèn)識(shí)到了教師這個(gè)職業(yè)，它讓所有人都難以忘懷，歷歷在目。
這個(gè)故事主要講了這樣的內(nèi)容：
在一個(gè)偏僻遙遠(yuǎn)的村莊，有位鄉(xiāng)村教師，叫張?jiān)粕�，是個(gè)“孩子頭”,他把一生心血都用來(lái)照顧學(xué)生。為此，他的大兒子張海生病了都沒(méi)人照顧，成了風(fēng)濕性心臟病晚期，逝去了。他的妻子香蘭受不了刺激，得了精神病，也離開(kāi)了人世，他悲痛欲絕。后來(lái)，他克服重重困難，在白發(fā)蒼蒼之時(shí)，獲得了“燭光獎(jiǎng)” ……
電影中有這樣一段劇情——張?jiān)粕皆谌胍箷r(shí)，一手拿著扇子，一手用筆專(zhuān)心致志地批改作業(yè)，絲毫沒(méi)有停下休息，額頭上冒出了一顆顆豆大的汗珠，夜以繼日�？梢�(jiàn)，劇中的張老師是多么敬業(yè)，辛苦。然而，我們身邊的老師又何嘗不是這樣呢?
每天，我們一人做一份作業(yè)，全班五六十個(gè)同學(xué)，老師就要批改五六十份作業(yè)。但老師們無(wú)怨無(wú)悔，不論是嚴(yán)冬，還是酷暑，都一如既往。早晨，老師早早來(lái)到學(xué)校，為我們傳授知識(shí);中午，老師們又開(kāi)始批改作業(yè);晚上，她們又回到家中備課和安排明天計(jì)劃。
其實(shí)，劇中的張老師就是世界上千千萬(wàn)萬(wàn)教師的縮影，通過(guò)他的事跡，我感受到一位人民教師對(duì)學(xué)生深深的情，濃濃的愛(ài),對(duì)學(xué)生無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)與照顧，同時(shí)也感受到老師們的`辛苦，不易和她們的平凡偉大 。毫無(wú)置疑，我們身邊的教師奉獻(xiàn)了青春，奉獻(xiàn)了熱血，它們將全部知識(shí)毫無(wú)保留的灌輸給我們， 把一生的心血花在了我們身上，又有多少時(shí)間關(guān)心家人、孩子?
老師們?nèi)绱诵量�、勞累，是為了什�?是為了金錢(qián)、榮譽(yù)嗎?若不是為了我們茁壯成長(zhǎng)，為了祖國(guó)繁榮昌盛，她們有何必受這份苦、這份累呢?她們是人類(lèi)靈魂的工程師，最可愛(ài)的人!她們每一個(gè)都是名副其實(shí)的“燭光獎(jiǎng)”獲獎(jiǎng)人!
“春蠶到死絲方及，蠟炬成灰淚始干”這是對(duì)老師精神最好的寫(xiě)照。《守望一生》，就是讓我們以?xún)?yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答、感謝守望我們一生的教師吧!
守望一生觀(guān)后感8
看完這部電影，有這樣一個(gè)人，他就像一股甘泉，流進(jìn)了孩子們的心田;他就像一縷陽(yáng)光，溫暖了孩子們的世界。他把一生都奉獻(xiàn)給了鄉(xiāng)村教育事業(yè)，他就是張?jiān)粕�。不過(guò)對(duì)這樣的人，我覺(jué)得失去的是否太多了。
他讓孩子們看上了電影，學(xué)到了知識(shí)，他教會(huì)了孩子們做人、處事，他為學(xué)校奉獻(xiàn)了他的青春年華、美滿(mǎn)家庭，只為了讓孩子們有個(gè)光明的未來(lái)，讓學(xué)校建設(shè)得更好。他的妻子說(shuō):在他心里，學(xué)校比什么都重要，他的兒子說(shuō):爸爸的`眼里只有學(xué)生，不顧家。這也讓我們看到了張老師為學(xué)校全心全意付出的無(wú)私之心。他為了讓畢業(yè)班的學(xué)生能夠升上好初中，就把自己全部的精力放在了學(xué)校和學(xué)生上，根本不管家里的事。他是多么的執(zhí)著，多么的大公無(wú)私，多么的設(shè)身處地為學(xué)生著想啊!
妻子和兒子相繼離世，給張老師留下了對(duì)他們一輩子也說(shuō)不完，道不盡的無(wú)盡的悔恨和哀思。生活和精神上的巨大打擊，并沒(méi)有使他消沉，而是愈戰(zhàn)愈勇，最后打敗了它們。他堅(jiān)定的信念、執(zhí)著追求的勇氣、在困境面前絕不低頭的魄力令我對(duì)他產(chǎn)生了油然而生的敬畏與佩服。
隨著時(shí)間的流逝，他的臉上有了歲月的痕跡。有人說(shuō)，“歲月像把刀，刀刀催人老”，可我認(rèn)為，張老師永遠(yuǎn)都是那么年輕、那么有活力、那么朝氣蓬勃。他的背已經(jīng)駝了，頭發(fā)也花白了，皺紋也增多了，沒(méi)有改變的只剩下了他對(duì)教育教學(xué)的熱情。他用自己微弱的光芒，照亮了孩子們前行的道路;照亮了孩子們平凡的夢(mèng)想;照亮了孩子們幸福的人生。
沒(méi)有什么事能夠難倒他;沒(méi)有什么事能夠使他挫敗;沒(méi)有什么事能夠讓他后悔一生。唯有學(xué)校和學(xué)生，是他守望了一生的幸福與希望。
他是一位平凡而又偉大，淳樸而又執(zhí)著，無(wú)私而又固執(zhí)的鄉(xiāng)村教師!
守望一生觀(guān)后感9
他別無(wú)所求，只想把知識(shí)傳授給可愛(ài)的學(xué)生；你他別無(wú)所愛(ài)，只想把全部的身心撲到你心愛(ài)的事業(yè)當(dāng)中。從青春年華，到白發(fā)蒼蒼，幾十年如一日。他懷著對(duì)黨，他人民，對(duì)教育事業(yè)的忠誠(chéng)，踏出了人生亮麗的軌跡！
在一個(gè)偏僻而落后的鄉(xiāng)村里，有一名代課老師，他叫張?jiān)铺�。一次，他�?qǐng)人來(lái)簡(jiǎn)陋的教室給學(xué)生們放電影。正當(dāng)電影精彩時(shí)，悲劇發(fā)生了——教室瞬間倒塌！他們都沒(méi)受什么大傷，但唯一的教室，毀了！為了能讓孩子們繼續(xù)上學(xué)，繼續(xù)學(xué)知識(shí)，張?jiān)铺煜氡M一切辦法，終于讓新的教室立起來(lái)。十年后，張?jiān)铺斓膬蓚�(gè)孩子已有十多歲了，大兒子叫張海，小兒子叫張松。張?jiān)铺斐３Ｓ米约杭业臇|西補(bǔ)貼學(xué)生，要不是妻子養(yǎng)豬賣(mài)麻繩，他那微薄的工資恐怕難以維持一家四口的生計(jì)。生活總是這么戲劇性，張海不幸患上了風(fēng)濕性心臟病，并且還是晚期。醫(yī)生說(shuō)他的日子不多了�？勺鳛楦赣H，張?jiān)铺觳](méi)有留下來(lái)陪兒子，而是回到教室，繼續(xù)做孩子們敬愛(ài)、唯一的張老師。張海病逝后，張?jiān)铺斓钠拮右虮瘋^(guò)度，發(fā)瘋?cè)ナ溃瑥埶梢埠尥噶诉@個(gè)心中“沒(méi)有家”的父親。面對(duì)重重打擊，張?jiān)铺毂从^，但為了學(xué)生，卻只能默默忍受。多年后，張?jiān)铺旖K于轉(zhuǎn)正，成為了真正的老師，也算完成了妻子的`遺愿，張松也很爭(zhēng)氣的考上了重點(diǎn)大學(xué)，明白了父親的艱辛，父子之間的鴻溝終于消失。zuowen。頂點(diǎn)作文。
鄉(xiāng)村的教師是偉大的，是美麗的，是可敬的。我知道自己沒(méi)有張?jiān)铺炖蠋熌敲磦ゴ螅侵灰疫�在這個(gè)位置上，我就會(huì)盡我自己最大的力量幫助孩子們走出山里。我會(huì)以他為榜樣的。
守望一生觀(guān)后感10
觀(guān)看了《守望一生》這部電影后，我感受到了教師是多么的偉大，多么的崇高。
這部電影講述了一位名叫張?jiān)粕降拇n老師在經(jīng)歷過(guò)重重磨礪后，終于在20xx年轉(zhuǎn)正而且獲得了燭光獎(jiǎng)的故事。
其間，他經(jīng)歷過(guò)重建學(xué)校的困難，憑著自己的執(zhí)著，鄉(xiāng)親們的幫助，還有政府的支持，把學(xué)校從一座廢墟，變成了一座嶄新的學(xué)校；他愛(ài)生如子，把錢(qián)都用在了購(gòu)買(mǎi)學(xué)生的文具和伙食改善上，以至于自己的孩子得了心臟病而沒(méi)錢(qián)醫(yī)治，最終因病情惡化，搶救無(wú)效而亡；喪子之后，他的妻子又因?yàn)槭チ藘鹤拥昧司癫�，一旦精神病發(fā)作，就會(huì)不受控制，甚至跑到學(xué)校擾亂教學(xué)秩序，無(wú)奈之下，他只好把妻子綁在家中椅子上；當(dāng)他有一次進(jìn)城后回來(lái)，發(fā)現(xiàn)妻子也離開(kāi)了人世，喪子之痛，喪妻之苦，是多么的無(wú)法忍受啊！但他沒(méi)有向命運(yùn)低頭，而是把悲傷和痛苦化作力量，更加努力地工作。更是受他的影響，他的學(xué)生何小燕踏著老師的足跡，回到家鄉(xiāng)，為家鄉(xiāng)的教育事業(yè)出力，鄧七斤更是取得了美國(guó)耶魯大學(xué)的博士學(xué)位，回到了中國(guó)為國(guó)家作貢獻(xiàn)。
張?jiān)粕嚼蠋熢诮處熯@個(gè)崗位上干了一輩子，我們從他身上看到了他愛(ài)生如子，默默奉獻(xiàn)，不求回報(bào)，舍小家，為大家的'精神，也讓我們體會(huì)到了教師的辛苦，經(jīng)常要忙到10點(diǎn)之后才能睡覺(jué) ；還有很多老師和張老師一樣偉大 ，一樣值得夸獎(jiǎng)和贊揚(yáng)；但也有個(gè)別老師并不這樣，他們上課極不認(rèn)真，教的內(nèi)容也只是些皮毛，也不怎么關(guān)愛(ài)學(xué)生。我想這些老師也應(yīng)該向張老師學(xué)習(xí)。
老師！您就像蠟燭，燃盡了自己，照亮了別人前進(jìn)的道路；您就像園丁，花朵；您就像春蠶，直到臨終的那一刻才停止對(duì)人們的貢獻(xiàn)；您就像燈塔，一直默默無(wú)聞地付出卻不求一點(diǎn)兒回報(bào)�！妒赝簧愤@部電影也讓我們懂得了“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”的真正含義；希望天下所有的老師都能像張老師一樣無(wú)私奉獻(xiàn)！熱愛(ài)自己的崗位！熱愛(ài)自己的學(xué)生！
守望一生觀(guān)后感11
你對(duì)不起你自己!
深山一待就是38年，
38年天天翻山越嶺去上課，
38年苦口婆心挽留輟學(xué)孩子，
38年求爺告奶籌錢(qián)興建學(xué)校，
38年節(jié)衣縮食為學(xué)生墊上學(xué)費(fèi)，
38年彎腰駝背改作業(yè)種地挑水做飯，
大山里的一輩子，
從未體驗(yàn)過(guò)輕松舒適，
從未享受過(guò)瀟灑自在，
你對(duì)不起你自己!
你對(duì)不起父母妻兒!
你醉心于自己所熱愛(ài)的教育事業(yè)，
你沒(méi)能讓父母健康長(zhǎng)壽，含飴弄孫地安度晚年，母親在癱瘓不久后病故;
你沒(méi)能讓妻子跟你過(guò)上安逸富足、無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的幸福生活，妻子患精神分裂十年后寂然離世;
你甚至沒(méi)能讓自己孩子健康快樂(lè)地長(zhǎng)大成人，兒子在花季的年齡因病夭折。你對(duì)不起你的父母妻兒!
實(shí)實(shí)在在，你對(duì)不起自己的親人和你自己!可你一生的'付出都獻(xiàn)給了誰(shuí)?
你對(duì)得起彭水縣龍溪鄉(xiāng)水田村一撥又一撥的孩子!
“我們這個(gè)地方實(shí)在是太偏了，別的老師不愿意來(lái)，一會(huì)兒換一個(gè)老師，孩子們也覺(jué)得沒(méi)有盼頭。我安心教書(shū)，他們才能安心讀書(shū)�！蹦氵@樣說(shuō)，也這樣做了。
你對(duì)得起這小小山村!
“我們山區(qū)窮，我就是想讓這里的孩子多學(xué)些知識(shí)，多改變這里的面貌。知識(shí)創(chuàng)造財(cái)富，相信你的愿望定會(huì)實(shí)現(xiàn)。
如豆的幽光，也能照亮一尺見(jiàn)方，也能溫暖弱小心靈。
你對(duì)得起“燭光”的贊譽(yù)，你為“教師”這職業(yè)鍍上了金光!
一生的守望，一生的追求，風(fēng)風(fēng)雨雨已在生后。
一生的守望，一生的奮斗，滿(mǎn)山紅葉飄在心頭。
向你致敬!
守望一生觀(guān)后感12
《守望一生》是一部具有較強(qiáng)的藝術(shù)感染力和現(xiàn)實(shí)教育意義的電影，它講述的是一名于70年代初參加工作，從事山區(qū)教育38年的鄉(xiāng)村代課教師張?jiān)粕降墓适隆?/p>
張?jiān)粕嚼蠋熢谝淮问录绣忮肆嗣利惖摹跋闾m”后，他為學(xué)校無(wú)私付出的.精神讓香蘭深深的愛(ài)上了他，并結(jié)為了夫妻生了兩小孩。后來(lái)，張?jiān)粕降拇髢鹤有『Ｒ驗(yàn)榈昧孙L(fēng)濕性心臟病，需要人照顧的時(shí)候，可張老師為了每一個(gè)孩子能學(xué)到知識(shí)，為了每一個(gè)孩子能走出大山，為了每一個(gè)孩子能完成自己的夢(mèng)想，卻把更多的時(shí)間花在了自己的學(xué)生身上，讓小海的病情一拖再拖到了晚期，不幸離開(kāi)了人世。香蘭也因孩子去世而精神失常，張?jiān)粕街荒苋掏磳⑾闾m綁在板凳上防止她亂跑。不理解父親的小兒子小松拋棄了父親，最后家破人亡的張老師仍舊以他的責(zé)任和善良愛(ài)護(hù)著他的學(xué)生。 直到XX年，張?jiān)粕讲艔拇n老師轉(zhuǎn)正，好事不僅如此，XX年，國(guó)家給教師實(shí)行績(jī)效工資，小松考上了重本，自己曾經(jīng)在學(xué)校教育過(guò)的孩子也有了重大的成就：曾經(jīng)的學(xué)生七斤拎著行李從中科院回來(lái)邂逅老師，小兒子小松手捧鮮花來(lái)看父親的演講......
這部影片看完后，讓我敬佩張老師以愛(ài)立德、以德為本、教書(shū)育人的無(wú)私奉獻(xiàn)和忘我精神以及執(zhí)著的夢(mèng)想，喜愛(ài)他的
善良淳樸。我也渴望如張老師一般堅(jiān)守著我的教育事業(yè)。而我做不到忽視對(duì)家庭該承擔(dān)的那一份責(zé)任。也許張老師是無(wú)可奈何，而無(wú)暇顧及作為丈夫、父親的責(zé)任，所以張老師是偉大的，同時(shí)也有太多的遺憾。作為新時(shí)代的教師，我要以張老師為榜樣，盡責(zé)盡善;作為家庭的一份子，我愿用實(shí)際行動(dòng)填補(bǔ)你留下的那份遺憾，盡責(zé)盡孝。對(duì)家庭和教育事業(yè)都是不可卸下的責(zé)任，我要用雙手、雙臂托起這兩份責(zé)任，勤奮學(xué)習(xí)，努力工作，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)而努力奮斗。
守望一生觀(guān)后感13
我是飽含熱淚看完這部電影的�！妒赝簧分v述的是一位一生扎根在大山里的鄉(xiāng)村教師――張?jiān)粕降墓适隆＿@個(gè)張老師非常喜歡自己的學(xué)生，有一點(diǎn)工資就幫學(xué)生買(mǎi)文具和課本，有一點(diǎn)肉就拿出來(lái)改善學(xué)生生活，他一心撲在教育事業(yè)上，從而忽略了自己的家庭和自己的孩子。
當(dāng)我看到孩子的家長(zhǎng)不理解，罵老師的惡劣態(tài)度，而張老師卻無(wú)怨言的只為孩子考慮時(shí)，我震動(dòng)了；看到下雨天，張老師毫不猶豫冒雨送孩子回家時(shí)，我感動(dòng)了；當(dāng)看到張老師的兒子得了絕癥，耽誤了治療而死亡，妻子又得了失心瘋時(shí)，我流淚了；當(dāng)看到張老師為了畢業(yè)班的孩子把妻子捆在家里繼續(xù)上課時(shí)，我心痛了。這樣一位老師，就像一把傘，撐起了山里孩子的夢(mèng)想，就像一股清泉流進(jìn)了孩子的心田，就像一縷陽(yáng)光溫暖了孩子的世界。這樣一位老師，怎么能不讓我們肅然起敬，為他豎起大拇指。
其中我最感動(dòng)的還是張老師的堅(jiān)持。他只是一個(gè)很普通的代課老師，每月工資也不多，環(huán)境又異常惡劣，他卻從青春年華到白發(fā)蒼蒼，一直堅(jiān)守著他的學(xué)生和校園，他把學(xué)生當(dāng)成了自己的兒女，把校園看成了他的家，或許在妻子的眼中，他不是一位好丈夫，在他兒子的眼中，他也不是一個(gè)好爸爸，但在學(xué)生們的眼中，他一定是一個(gè)好老師，好父親。他一直夢(mèng)想著帶孩子們走出大山，他就幾十年如一日的堅(jiān)持著。當(dāng)何曉燕師范畢業(yè)回來(lái)實(shí)習(xí)時(shí)，鄧七斤從美 國(guó)學(xué)成歸來(lái)時(shí)，他的夢(mèng)想成真了，他的堅(jiān)持有了回報(bào)。
影片中有一個(gè)特寫(xiě)，鏡頭我特別觸動(dòng)，就是學(xué)校買(mǎi)回第一臺(tái)電視時(shí)，十幾個(gè)孩子瞪著那圓溜溜的大眼睛，全神貫注地盯著屏幕，他們好奇而渴求。想想現(xiàn)在的我們生活是多么幸福，多么美好，有寬闊整潔的`大操場(chǎng)，有寬敞明亮的教室，有高科技的投影儀………我們學(xué)習(xí)的一切條件都是他們不可超越的，他們卻能在那么艱難的環(huán)境下堅(jiān)持學(xué)習(xí)。所以，我們就沒(méi)有理由不努力學(xué)習(xí)了。因此，我們一寧要珍惜身邊的一切，把握每分，每秒，努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后要做一個(gè)像張老師一樣對(duì)國(guó)家和社會(huì)有貢獻(xiàn)的人。
守望一生觀(guān)后感14
星期五下午，學(xué)校組織我們?cè)趯W(xué)術(shù)報(bào)告廳觀(guān)看了《守望一生》這部電影。影片中張老師感人的事跡深深印在我的腦海中，看完這部電影以后，我的心情久久不能平靜。
這部電影主要講述了張老師38年如一日扎根山區(qū)，一心撲在教育事業(yè)上，將自己的青春年華奉獻(xiàn)給黨的教育事業(yè)，我非常敬佩。
影片中有太多讓人感動(dòng)的情景。這是一個(gè)貧困山區(qū)的學(xué)校，學(xué)習(xí)條件和生活條件都非常艱苦，學(xué)生常常營(yíng)養(yǎng)不良，張老師為了學(xué)生能夠健康成長(zhǎng)，自己省吃?xún)�用，把自己家的肉拿給學(xué)生吃；為了學(xué)生學(xué)到更多知識(shí)，他常常深夜還在認(rèn)真地備課批改作業(yè)；學(xué)生沒(méi)錢(qián)買(mǎi)學(xué)習(xí)用具，他用自己微薄的工資給學(xué)生買(mǎi)；為了護(hù)送學(xué)生過(guò)河，他自己差點(diǎn)被洪水卷走。張老師的這些行為感動(dòng)了我，我心里暗暗想著：張老師啊，張老師啊，你真像一位辛勤的園丁，精心培育著祖國(guó)的花朵�。�
因張老師把自己全部的精力放在了學(xué)校和學(xué)生上，根本顧不上對(duì)家庭的照顧，他的母親多年癱瘓?jiān)诖�，他的兒子小海因�(yàn)榈昧诵呐K病，需要人照顧的`時(shí)候，張老師卻把更多的時(shí)間花在了自己的學(xué)生身上，延誤了兒子的最佳治療時(shí)間，使他離開(kāi)了人世。這時(shí)他的妻子也因失去孩子而過(guò)度悲傷神經(jīng)失常，最后也去世了，丟下了張老師。張老師面對(duì)一系列難以承受的災(zāi)難打擊，都咬緊牙關(guān)挺了過(guò)來(lái)，當(dāng)我看到這里，感動(dòng)得淚如泉涌，我想或許有人認(rèn)為張老師是個(gè)不孝子，或許認(rèn)為他是個(gè)不負(fù)責(zé)任的丈夫，可誰(shuí)能體會(huì)到他內(nèi)心的痛苦。張老師啊，張老師啊，你真像一支蠟燭，照亮了別人，燃燒了自己��！
張老師盡心盡力地教育學(xué)生，無(wú)私奉獻(xiàn)的精神影響著他的一代一代的學(xué)生，我想他的學(xué)生長(zhǎng)大后在自己崗位上一定也能像他一樣發(fā)光發(fā)熱。
我和這些山區(qū)學(xué)生相比，我是多么幸福。上這么好的學(xué)校，過(guò)著無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活，還有什么理由不努力學(xué)習(xí)呢？我一定要努力學(xué)習(xí)文化知識(shí)，學(xué)習(xí)張老師無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，長(zhǎng)大后為祖國(guó)的建設(shè)做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
守望一生觀(guān)后感15
這是一部凄美的電影，當(dāng)曾經(jīng)的學(xué)生七斤拎著行李從中科院回來(lái)邂逅老師時(shí)，當(dāng)兒子小松手捧鮮花來(lái)看父親的演講時(shí)，我禁不住眼眶濕潤(rùn)了，雖然這只是一部普通的教育電影，但它卻引發(fā)了我對(duì)鄉(xiāng)村少年兒童和鄉(xiāng)村代課教師的思考：
要呵護(hù)鄉(xiāng)村兒童的健康成長(zhǎng)。少年強(qiáng)，則國(guó)強(qiáng)。少年兒童是祖國(guó)的花朵，鄉(xiāng)村兒童因?yàn)樯硖幐F鄉(xiāng)僻壤，對(duì)外界的了解、對(duì)新鮮事物的認(rèn)識(shí)比不上城里的孩子，正因如此，他們從小就磨練了自己堅(jiān)忍不拔的性格和吃苦耐勞的毅力。也正因如此，他們才更渴望了解外面的世界，更加渴望通過(guò)知識(shí)改變命運(yùn)，走出大山。國(guó)家應(yīng)該加大力度支持鄉(xiāng)村兒童的成長(zhǎng)教育。令人欣喜的是，近年來(lái)，國(guó)家全面實(shí)行了九年義務(wù)教育，社會(huì)上還發(fā)起了一些“免費(fèi)午餐”之類(lèi)的關(guān)愛(ài)鄉(xiāng)村兒童的活動(dòng)。但這些還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，關(guān)愛(ài)鄉(xiāng)村兒童的成長(zhǎng)教育更要每一個(gè)人的行動(dòng)，作為大學(xué)生的我們更應(yīng)從自身做起，珍惜糧食和蔬菜，盡自己之所能為鄉(xiāng)村兒童的成長(zhǎng)貢獻(xiàn)一份力量。
要提高鄉(xiāng)村代課教師的待遇。教師是一個(gè)神圣的職業(yè)，它肩負(fù)著為祖國(guó)培養(yǎng)一代又一代接班人的使命，從某種程度上說(shuō)，它是共和國(guó)的締造者。鄉(xiāng)村代課教師幾十年如一日的無(wú)私奉獻(xiàn)，在三尺講臺(tái)揮灑自己的青春熱血。正因?yàn)橛羞@些默默奉獻(xiàn)的鄉(xiāng)村代課教師，大山里的孩子們才不致于對(duì)外面的世界一無(wú)所知，與世隔絕。是他們，帶給孩子們學(xué)習(xí)知識(shí)的`希望，照亮孩子們改變命運(yùn)、走出大山的星光大道。國(guó)家不僅要關(guān)愛(ài)呵護(hù)鄉(xiāng)村兒童的成長(zhǎng)教育，還要切實(shí)提高鄉(xiāng)村代課教師的待遇，該轉(zhuǎn)正轉(zhuǎn)正，該補(bǔ)助補(bǔ)助。
我們的大學(xué)也要培養(yǎng)一批又一批志愿去貧困地區(qū)、鄉(xiāng)村支教的大學(xué)生，將教育的接力棒永恒的傳遞下去。關(guān)心和愛(ài)護(hù)每一位鄉(xiāng)村兒童的成長(zhǎng)，切實(shí)將提高鄉(xiāng)村代課教師的待遇落到實(shí)處，只有這樣，我們的社會(huì)才會(huì)更加和諧，共和國(guó)的明天才能更加絢爛
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