《念書的孩子》的觀后感
更新時間:2023-02-28 08:14:56 觀后感 我要投稿
《念書的孩子》的觀后感
看完一部作品以后,相信大家增長不少見聞吧,這時候十分有必須要寫一篇觀后感了!那要怎么寫好觀后感呢?以下是小編整理的《念書的孩子》的觀后感,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
《念書的孩子》的觀后感1
上個星期,我們觀看了電影《讀書的孩子》,電影主人公是一個名叫陸開的小學三年級的男孩,與許多農(nóng)村孩子一樣,父母外出打工,孩子留守在家,他與爺爺相依為命。但是,他也并不是完全孤獨的,他有一個好朋友,名叫小膽兒,是一只靈巧可愛的小狗,陸開平時就向它吐露心聲。
起初,陸開上課并不認真,上課老走神,甚至回答不出苦膽是什么味道的`,也辨別不了“吳王夫差”和“差不多”這兩個“差”字的讀音,爺爺沒有上過學,只在小時候聽過說書的,縱然覺察出不對勁的地方,也無從在陸開的學習上指點。上課時,他時常向窗外張望,夜晚,他獨自守在電話旁等待爸爸的來電,他也常常拿起話筒撥號,為了省錢,多半撥到一半又放下了。
一切似乎很平靜,陸開的學習也在慢慢進步。由于天氣太冷,陸開家條件有限,爺爺生了一個煤氣爐子。第二天,小膽兒拉著他,他意識到出事了,趕緊沖向爺爺?shù)姆块g,并撥打120救治煤氣中毒的爺爺。
《念書的孩子》的觀后感2
今天,我和爸爸媽媽一起去看電影《念書的孩子》,看完之后感觸頗深。
《念書的孩子》是一部典型的關于留守兒童和留守老人的電影,一個沒有父母關愛的孩子與年邁的爺爺相依為命,一只流浪狗“小膽兒”給了他的生活無盡的快樂,他常常等遠方的媽媽爸爸打電話,這可能就是他的.精神支柱吧!
開開是一個熱愛學習的孩子。每天在學校借書,晚上回家給爺爺念書,他在學校做完作業(yè)是為了騰出時間給爺爺念書,他認真讀書只為了在將來座椅個有出息的人,能夠不用遠離自己的家人,再次感受孤獨。
看著電影中的開開堅強的小背影,每個動作每個情節(jié),我的眼淚總是嘩嘩地流著,仿佛開開在對著我說一樣,讓我感同身受,跟開開相比較,我們比開開幸福多了,我們有父母沉甸甸的愛,有優(yōu)越的環(huán)境,我們應該向學習做一個懂事、孝順的好孩子。
《念書的孩子》的觀后感3
路開是一個活潑開朗、孝順懂事又勤奮好學的孩子,每天都給爺爺讀書,雖然錯誤百出,但語氣到位,講的娓娓動聽。他和爺爺相依為命,每天晚上都在等身在遠方的爸爸媽媽打來電話,也許這就是開開的精神支柱吧!
開開是不幸的,但他是堅強懂事的,他那種超出同齡孩子的堅強實在是讓人感到心酸。非常值得我們城市里的孩子學習。
我對主人公開開真是佩服有加,作為留守兒童的他把對父母的思念之情深深地埋藏在心里。當我看到他與小膽兒訴說對父母的思念之苦時,我那感動的淚水禁不住在我的眼眶里打轉,我仿佛看到了他與父母相聚的幸福情景,然而,這一切永遠都只是開開的.夢和奢望!
開開那不屈不撓、熱愛學習的精神深深的影響著我,今后我要像他那樣奮發(fā)向上,努力學習。
看了這部電影,我深有感觸,和開開比我自愧不如念書的孩子。以后不管遇到什么困難,我也要學著自己面對,不再依賴他人。我一定也要做一個堅強的孩子!
《念書的孩子》的觀后感4
九歲的開開從小和爺爺生活在鄉(xiāng)下,脫離父母關愛的他是個典型的留守兒童。電影《念書的孩子》用生活化的情結勾勒了開開喜怒哀樂的點點滴滴,我能感受到開開內(nèi)心的那種孤獨和執(zhí)著。
故事中的路開是一個活潑開朗、孝順懂事、勤奮好學的.孩子,父母都去去城里打工了,只留下他和爺爺和“小膽兒”相依為命。家里生活很貧困,晚上就只能給爺爺念書,雖然讀書的時候出現(xiàn)了很多錯誤,但講的娓娓動聽。當路開對著小狗說想念爸爸媽媽的時候,我禁不住也淚流滿面了,我多么希望他的爸爸媽媽早一點回來陪伴他呀。
看了這部影片,我明白了留守兒童內(nèi)心的孤獨。我們都希望所有留守兒童的家長,能多與孩子相處,這些夜晚睡覺都想著父母的孩子,是多么渴望得到爸爸媽媽的愛,我佩服開開的堅強和勇敢,所以在今后,我要學習如何做到勇敢,珍惜在父母身邊的機會,認真讀書,不管遇到什么困難,都要做一個堅強的“念書的孩子”。
《念書的孩子》的觀后感5
這是一部讓人淚如雨下的影片,講的是一個叫開開的小孩和一只叫小膽兒的小狗一起生活。故事的開頭是開開的爸爸媽媽進城打工,上車后,開開就在車后追著哭,當時我忍不住落下了眼淚。其實,我和開開的遭遇是一樣的,只不過開開是被留在了農(nóng)村,而我,是被留在了這個城市。
接下來的情節(jié),是開開的爺爺在一天晚上悄悄地去世了,當時我就哭出了聲,我也是和爺爺在鄭州相依為命,我能體會到開開要為此忍受多么大的痛苦,更可以想象一個人生活在村子里,是多么的可怕啊!
電影的最后,開開和爸爸一起去了城市,但是卻面臨另外一個選擇,就是和心愛的'小膽兒分開。如果是我,我會怎么選擇呢?
我真希望開開能和爸爸媽媽在城市過上好的生活,希望小膽兒能回到開開身邊,更希望有一天,我也能在爸爸媽媽身邊讀書。爸爸媽媽,你們知道嗎?
《念書的孩子》的觀后感6
今天,我看了一部電影,名叫《念書的孩子2》。
《念書的孩子2》講述開開進城上學被迫與流浪狗“小膽兒”分離,但這條通人性的小狗與善良的小主人之間的情誼跨越地域阻隔,始終由一根細細的電話線連結著。為了讓小膽兒吃飯,開開悄悄地撿廢品湊話費給小膽兒打長途電話。春節(jié)過后,開開和城里結識的新朋友終于迎來了進城探親的小膽兒。小膽兒學會了撿廢品,卻不幸出了車禍。開開流著淚給瀕死的.小膽兒念起書來……
被開開和小膽兒之間的感情深深地感動了!再也忍不住要哭了出來!我們也應該了解到影片的用心,影片聚焦農(nóng)民工子女這一弱勢群體,以強烈的社會責任感刻畫了他們的生存和精神狀況。他們都是我們應該關注的孩子!
《念書的孩子》的觀后感7
今天,我看了一部電影,名叫《念書的孩子》。這部電影主要講了一個留守兒童路開的故事。
觀看電影時我非常感動,心涌澎湃。許多同學都被感動的哭了,我也哭了三次。第一次是路開的爺爺煤氣中毒,被醫(yī)生救活了,開開抱著爺爺哭了,我也流下了高興地淚水。第二次是爺爺去世時,路開悲痛不已,我流下了傷心地淚水。第三次是路開要去城里念書,與小膽兒分離時,我看到路開與小膽兒深厚的感情,我感動得哭的稀里嘩啦。路開是一個非常熱愛學習的孩子,他每天給爺爺念書,雖然經(jīng)常把字念錯,但是吐字清楚,很有感情,聽開開讀書讓我有一種身臨其境的感覺。他每天晚上復習復習昨天學的,讀讀今天學的,再預習預習明天學的',非常用功。他的這種學習態(tài)度真讓我感動。
想想開開的學習環(huán)境,再看看自己的學習環(huán)境,熱了冷了有空調(diào)吹;餓了有豐盛可口的飯菜;寫作業(yè)時還有爸媽的陪伴,時時遞上水果和牛奶.在這樣優(yōu)越的條件下,我怎能不好好學習呢?
《念書的孩子》的觀后感8
不是每一個結局都是美好的……
《念書的孩子》,主人公:路開,主狗公:“小膽兒”。
簡單的說下故事情節(jié):路開,一個可憐的孩子,一個懂事的、喜歡讀書的孩子。他的父母在外打工,唯一的`依靠,就是爺爺。可爺爺患有肺心病,每天都是吃藥、吃藥和接送路開上學。
冬天到了。他的爸爸給他和爺爺交了燒煤錢,結果爺爺煤氣中毒,幸虧搶救及時,讓爺爺又活了下去。就這以后,再也不敢再燒煤了。
可這也沒阻止爺爺?shù)乃馈?/p>
他的爸爸媽媽在城里給他又找了個學校,把他接回了城里。在上回城里的車的時候,把小膽兒帶上,準備回城,但爸爸怎么也不讓小膽兒上車,路開不準備走了?墒前职謴娭频陌阉狭塑。
小膽兒在后面拼命的追啊追,但它怎么能追上汽車呢?傷心的分別……
啊!好一個真摯的友誼!
瞧瞧我們,再看看路開。實在是天壤之別!而我們生在福中不知福,好好珍惜我們現(xiàn)在的所有吧!
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