辯論賽觀后感
更新時間：2023-02-28 17:02:38 觀后感 我要投稿
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辯論賽觀后感
看完一部作品以后，這次觀看讓你有什么體會呢？是時候?qū)懸黄^后感好好記錄一下了。那么觀后感到底應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編整理的辯論賽觀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
辯論賽觀后感1
在歷史長河中英雄輩出，到底那些人是真正的英雄呢？到底什么樣的英雄能受到萬人追捧呢？應(yīng)不應(yīng)該以成敗論英雄呢？
首先，很多人都認(rèn)為成敗是一個判斷英雄的關(guān)鍵詞，歷史也往往是向著成功者的。成功，便是英雄；失敗，不是英雄。當(dāng)你在賽跑時，歡呼聲、吶喊聲總是為成功者響起，攝像師的鏡頭也會緊緊追隨為成功者的`身影。這種成功者難道不是英雄嗎？
其次，自古以來，成功者都是衡量英雄的重要標(biāo)準(zhǔn)。“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄�！表椨鸷屠钋逭斩假澩曳接^點。關(guān)羽華容道放曹操，諸葛亮便要殺了他，可見諸葛亮對成敗的重視。
然而，可能有人會說，失敗者難道不是英雄嗎？岳飛抗金卻被殺害，他就不是英雄嗎？文天祥失敗了，他也不是英雄嗎？我不贊同失敗者，但并不代表我輕視失敗者。我認(rèn)為失敗者不應(yīng)該放棄，而是將成功變成一種信念。只有不斷追求成功，英雄才能涌現(xiàn)，社會才會進步。
綜上所述，我堅持認(rèn)為成敗是英雄的度量衡，只有用成敗議論英雄才能更好地詮釋英雄。
辯論賽觀后感2
小學(xué)生們在放學(xué)、放假的時候，都沒有手機玩。家長們說玩手機會影響學(xué)習(xí)，會傷害視力。但是，現(xiàn)在是網(wǎng)絡(luò)時代，孩子不能完全不去接觸。那么，小學(xué)生可以擁有手機嗎？
正方：小學(xué)生可以有手機。
1、現(xiàn)在的小學(xué)生放完學(xué)以后也不是不能玩手機，但是要自己適量地玩，不玩很久就可以了。
2、玩手機可以讓小學(xué)生們學(xué)習(xí)壓力變小，就不會有學(xué)習(xí)的痛苦�？赡苓�會讓小學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)，讓學(xué)習(xí)變得更輕松，提升學(xué)生的思考能力。
3、玩了手機也不一定會學(xué)習(xí)差，而且有了自己的.手機也不一定就是玩呢，學(xué)生可以看天氣，看時間，使用更多的其它便捷功能。
反方：小學(xué)生不能有手機
1、如果學(xué)生趁父母不注意就玩手機，一有空就玩手機，這樣學(xué)生就會沉迷手機，思緒全被手機占領(lǐng)，影響學(xué)習(xí)生活。
2、很多孩子會不停地玩，玩到?jīng)]電也不肯放手。長時間地看著手機屏幕，對眼睛有影響。
3、不玩手機不一定就是好學(xué)生，但是玩手機的就一定不是好學(xué)生。所以，給學(xué)生買機是錯誤的。
如果學(xué)生一直玩手機可能就會變成差等生。小學(xué)生要勞逸結(jié)合，要適量使用手機，不可以多玩，這樣就不會讓學(xué)生壓力變大。
辯論賽觀后感3
英雄，在歷史的不同階段，在各個領(lǐng)域，都會有不同的英雄脫穎而出，被人們銘記。從大禹到岳飛，從魯迅先生到白衣戰(zhàn)士，他們都是英雄。那么，判定一個英雄的標(biāo)準(zhǔn)是什么？我認(rèn)為是成敗。
為什么說成功的就是英雄？成功的.英雄，不僅是一個人、一個群體，更是一種精神的載體。我認(rèn)為的成功，是指精神的成功，人生的成功。這種英雄會激勵人們對成功的追求，使人們積極進取，奮發(fā)向上。大家都進步，社會才能進步。
文天祥雖然戰(zhàn)敗，但能說他不是英雄嗎？不能。雖然抗敵失敗了，但他不投降，在堅守氣節(jié)上是成功的，具有這種精神的人，我認(rèn)為他就是英雄。
如果“不以成敗論英雄”，那么許多成功的人都會被忽視，人民受不到好的引導(dǎo)，沒有了對成功的追求。
成敗論英雄可以促進社會發(fā)展，社會的進步是由無數(shù)成功的人累積起來的。
辯論賽觀后感4
俗話說得好：燈不挑不明，理不辯不清。今天，一場別開生面的辯論賽即將在我們班拉開序幕，主題是：開卷是否有益。
老師一聲號令，教室里彌漫著火藥味。我方觀點：開卷有益。正方一辯手說：“讀書破萬卷，下筆如有神。讀書是好事，反方辯友怎么會說是壞事呢?”我們一上來就給他們來了個下馬威。
“但有些漫畫打打殺殺，也算好書?”反方二辯手說。這時，我暗暗跟自己說：“加油!胡皓天，千萬不能輸給他們呀!”
突然，正方二辯手——我，“騰”的一聲站起來，不甘示弱地說：“只要我們看那種有營養(yǎng)的書，并掌握好看書的時間就可以了。而且劉向說過‘書猶藥也，善讀可以醫(yī)愚�！x書是一劑可以醫(yī)治愚蠢的良藥，也是一把通往知識大門的鑰匙……”
就這樣，我們舌蒼唇戰(zhàn)，你來我往，關(guān)鍵時刻兵來將擋，水來土掩。直到“戰(zhàn)火”平息之時，我們卻打成了平局。下面在座的同學(xué)響起了雷鳴般的`掌聲。這就是這場辯論賽精彩之處最好的詮釋。
這，實屬一場激烈的、有意思的辯論賽，您覺得呢?
辯論賽觀后感5
今天，我們舉行了第一次辯論會，這是一次別開生面的辯論會。是一次關(guān)于“開卷是否有益”，正方是開卷有益，反方是開卷無益，我加入了正方。
辯論會開始了，我方的小迪同學(xué)飛快的跑了上去，他開始了對我方有益的發(fā)言：“我認(rèn)為開卷有益，你看我們中國古往今來有許多人都是讀書，讀很多書，積累了很多的知識才成了千古名人�！敝灰娢曳疥爢T給予了熱烈的掌聲，一下子把反方的'同學(xué)逼上臺來，小梁同學(xué)大聲的說：“讀萬卷書，行萬里路》我們不可以只局限在書中，有些熱獨立黃書或希特勒《我的奮斗》是德國人走上了歧途，這些書是壞的�！狈捶絹砹苏坡�，我方的小侯：“你讀書只要翻一翻就知道這是好書還是壞書，是壞書你干嘛要去讀呢?對吧�！狈捶降男≮w同學(xué)沖上來：“但有些人控制不住去看了怎末班?”“這說明他定力不行�！薄�
這次辯論會結(jié)束了，老師說：“這次大家辯論的很激烈。應(yīng)為正方?jīng)]有幾個人出去，暫時反方獲勝�！�
辯論賽觀后感6
今天，我們班舉行了一次別開生面的辯論會。辯論會分為兩方，正方代表“開卷有益”，反方代表“開卷未必有益”。我加入了反方。
正方代表身先士卒，帶頭演講，雙目炯炯有神，娓娓道來：“開卷是非常有益的，多看點書才能增加多點知識，你不看書怎么會增長知識呢?”這番演講贏得了正方的一片掌聲。
聽完這番話，反方的小新隊員立刻反駁道：“劉向說過‘書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚�！瘯仁橇妓帲彩嵌舅�。看了有益的書固然好，可看了那些不健康的書反而有害�！彼@番豪言壯語贏得了反方的一片掌聲。
反方隊長小侯立刻蹦出來，激動地說：“不健康的書?你長那么大了，還會走火入魔控制不好了?這是不可能的。如果真是這樣，那是你自己的問題�！闭f完便昂首挺胸的走下去。
開頭很精彩吧，我覺得書，有好書和壞書。那些情節(jié)越吸引你，內(nèi)容也是不健康的'書千萬不要看。吸取知識不一定在書里學(xué)，也可以在生活細節(jié)上學(xué)到許多書本學(xué)不到的內(nèi)容。
“開卷有益”必須選擇“益卷”，提取其精華。在此基礎(chǔ)上要勤奮讀書，放開眼光，運用自己的智慧。這樣，才能從書中汲取營養(yǎng)，才會讓你終生受益無窮。
辯論賽觀后感7
“以成敗論英雄”，這個觀點將成敗和英雄聯(lián)系到了一起。那么，怎么去定義英雄這個詞背后的意義呢？
我想，英雄是做出實際貢獻的，英雄是某些優(yōu)秀精神的象征�！耙猿蓴≌撚⑿邸�，這種價值觀將人們對成功的追求轉(zhuǎn)化為對優(yōu)秀精神的追求，激勵人朝美好的事物、美好的人生境界采取切實行動�？梢�，這一認(rèn)知，對人生實際問題是具有影響性、促進性的。
英雄的.價值，不是收獲，而是付出；不是能力，而是行動；不是個人得到了什么，而是向社會貢獻了什么。正如抗日戰(zhàn)爭時那些拋頭顱灑熱血的戰(zhàn)士們，他們每一個人的犧牲與所作出的事都是為最后戰(zhàn)爭的勝利盡一份力，而只有勝者才會被人們記住。
同時在當(dāng)今社會中，成功者把事情當(dāng)事業(yè)，失敗者把事業(yè)當(dāng)事情。這樣的心理也就反映出最后兩者的不同結(jié)局。
“以成敗論英雄”，這種價值觀是可取的，是因為它首先符合人的本性，人就是追求意義的動物，而成功則是對這種意義最好的詮釋之一。
辯論賽觀后感8
人們常說：“開卷有益�！币灿腥苏f：“開卷未必有益�！睘榱宿q論一下這個問題，我們開展了一次別開生面的辯論會。
在同學(xué)們的熱烈掌聲中，辯論會拉開了帷幕，我是在反方。首先，正方的迪迪走上了講臺，激動地說：“我認(rèn)為開卷有益，因為知識都要從書中得到，如果你不看書，那么你的知識就很稀薄，當(dāng)你要用時，就只能用你掌握的`那算一點點東西。”這時，正方響起了熱烈的掌聲�？墒牵坡曔�沒有停，反方的小趙站了起來，走上了講臺，說：“那么，我們不都成了書迷，那在電視、電腦等電子產(chǎn)品上也可以獲得知識，而且還環(huán)保呢�！边@時，反方響起了雷鳴般的掌聲。
接著，反方的小候，沖上了講臺，振振有詞地說：“如果都從這些電子產(chǎn)品上獲得知識，那視力不會下降嗎?如果下降到2500度，不是成了瞎子?所以，還是多讀書好�！痹捯魟偮洌捶剿伎剂艘幌�，小梁站了起來，好走上了講臺，說：“讀那么多書，一定會讀到壞書，讀了壞書，是不是毀了一生?”之后，又有幾個同學(xué)搶著去講。
這時，主持人說：“反方獲勝，我們開心級了，這次辯論會，讓我得到了選書的方法，和怎樣避開壞書。
辯論賽觀后感9
在中華民族上下五千年的歷史長河中，英雄數(shù)不勝數(shù)，層出不窮。那什么是英雄呢？一定是像秦始皇那樣成功的人嗎？那又一定是像岳飛那樣雖然失敗卻干下一番驚天動地事業(yè)的人嗎？我認(rèn)為都不一定。
英雄的定義不是唯一的。有人認(rèn)為英雄是武功蓋世的大俠，有人認(rèn)為是叱咤風(fēng)云的'將領(lǐng)。而在我眼中，只要對待事情認(rèn)真負責(zé)，為他人、社會、國家著想，有遠大抱負的人，便是英雄。
回望歷史的長河，“荊軻刺秦”也是濃墨重彩的一筆。太子丹曾在秦國作人質(zhì)，后逃回燕國，為了維護國家安危，于是便派荊軻去刺殺秦王。雖然最后被反殺，可荊軻，卻也全力以赴，敢為人之不敢為，敢當(dāng)人之不敢當(dāng)，也是為了他人、國家的安危，舍身去冒險。也許，這就是英雄。
英雄如同鏗鏘的腳印，記錄歷史，也預(yù)告未來。其內(nèi)蘊含的英雄精神始終是人類發(fā)展的動力，讓人有跡可循。
辯論賽觀后感10
有人說，偉人是英雄；有人說，敢于奉獻的人是英雄。自古以來，人們對英雄的認(rèn)知各不相同。那，究竟什么是英雄呢？
應(yīng)以成敗論英雄，是我的觀點。因為，一件大事的成敗是最考驗人的.，而那些成功并受人尊敬的人無一不是英雄。
以歷史為例，我們都知道大禹治水這個故事，之后被禪讓為王，只因為他治水成功�？稍僖豢从淼母赣H鯤，同樣是治水，為什么父親卻被處以死刑？原因只是父親治水失敗。
再以我們中國偉人為例。為什么毛主席會被人銘記于心？因為他成功地解放了中國。為什么無名烈士會被我們敬稱為英雄？因為他們不惜犧牲自己的生命，為我們開辟未來，并且最后成功了。沒有人是會盲目地崇拜一個人，也沒有人會盲目地以一個人為恥。
有人會說，不應(yīng)以成敗論英雄，因為人人都可以是英雄。我們不妨設(shè)想，如果人人都是英雄會怎樣？我們尊敬英雄，我們學(xué)習(xí)英雄，我們視英雄為榜樣，我們視英雄為動力。如果人人都是英雄，那就沒有英雄；如果沒有英雄，社會就會動蕩。
一件大事的成敗是考驗人的，而那些英雄的成功也是英雄的最好證明。所以，我們應(yīng)以成敗論英雄。
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