觀看天宮課堂第二課觀后感

　　看完一部經(jīng)典作品以后，相信大家一定領(lǐng)會(huì)了不少東西，觀后感需要表達(dá)真實(shí)的情感，不能虛假刻意。那要怎么寫(xiě)好觀后感呢？以下是小編為大家收集的觀看天宮課堂第二課觀后感，希望對(duì)大家有所幫助。

觀看天宮課堂第二課觀后感1

　　今天可真幸運(yùn)，我和同學(xué)們一起觀看了充滿(mǎn)奧秘的《天宮課堂》。叔叔阿姨們用太空講課的方式，傳授了我們很多的科學(xué)知識(shí)，帶我們參觀了他們的太空家園，原來(lái)遙不可及的太空能變得觸手可及!書(shū)中的那些太空奧秘的知識(shí)在航天員叔叔阿姨的操作下也得到了很好的證明!若不是親眼所見(jiàn)，我們無(wú)法想象科技原來(lái)是那么神奇的.一個(gè)東西!瞧，在地面會(huì)浮在水面的乒乓球，可是當(dāng)它來(lái)到了太空中，只要輕輕一碰，就乖乖地沉在水底!

　　同學(xué)們歡呼著，大叫著，直呼不可思議!此時(shí)此刻，我下定決心，我們要付出更大的努力，努力去學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)更多的知識(shí)，去探索更多的奧秘!

觀看天宮課堂第二課觀后感2

　　在太空制作水膜、太空制作水球、太空單板運(yùn)動(dòng)……這在地面上可是很難做到的。因?yàn)橛兄亓Φ?影響，水膜一出水就容易破裂。而在太空中，由于失重狀態(tài)。水的表面張力就會(huì)大顯神威，所以就能輕松地形成水膜。

　　這是一次生動(dòng)的太空授課;更是一次振奮民族精神的太空授課。無(wú)論身居國(guó)內(nèi)，還是遠(yuǎn)在天涯海角，他們都會(huì)為國(guó)家、為民族而驕傲自豪!中國(guó)國(guó)力強(qiáng)大起來(lái)了!中華民族終于可以揚(yáng)眉吐氣啦!看今朝，國(guó)富民強(qiáng)，中國(guó)已位于世界強(qiáng)國(guó)之林，我們終于可以，而且永遠(yuǎn)可以。中華民族任人宰割的時(shí)代，將一去不復(fù)返啦!

觀看天宮課堂第二課觀后感3

　　今天下午的天空課堂，通過(guò)天地互動(dòng)的方式，宇航員老師們給我們解答疑惑。其中，讓我最為深刻的問(wèn)題就是“在太空中看月亮是怎樣的”。宇航員給出的答案是，沒(méi)有了大氣層和云的干擾，月亮更加明亮，透徹更大更圓。經(jīng)過(guò)這節(jié)課的觀看，我深深感受到了宇宙的奧秘、科技的力量、國(guó)家的強(qiáng)大。

　　曾經(jīng)，通往太空是一件多么荒唐至極的事。而今，在有志之士的`不懈努力下，我們已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了人們前往太空探索的夢(mèng)想，可以自由自在地在太空中探索，揭秘宇宙中的奧秘。正如同宇航員們所說(shuō)的，祖國(guó)的未來(lái)靠我們。我們應(yīng)珍惜當(dāng)下?lián)碛羞@么好的學(xué)習(xí)資源，好好學(xué)習(xí)，為國(guó)報(bào)效！

觀看天宮課堂第二課觀后感4

　　“飛天夢(mèng)永不失重，科學(xué)夢(mèng)張力無(wú)限�！苯裉煳以诮淌依飬⒓恿酥袊�(guó)科學(xué)航天站“天宮課堂”的第二次授課。這次授課仍由王亞平、葉光富、翟志剛?cè)�位宇航員為我們講解一些有趣的`實(shí)驗(yàn)的原理，每一個(gè)實(shí)驗(yàn)都在為我們展示宇宙間無(wú)窮的奧妙，我聽(tīng)得津津有味、回味無(wú)窮。

　　從“兩彈一星”、“嫦娥”問(wèn)月到“北斗”指路、“天宮”攬勝、“天問(wèn)探火”，再到“神舟”系列遨游蒼穹......一次次的突破、一步步地前進(jìn)，讓中國(guó)人所向往的神話(huà)變成現(xiàn)實(shí)。我們期待著宇航員的凱旋，期待著我國(guó)航天事業(yè)變得更為強(qiáng)大！

觀看天宮課堂第二課觀后感5

　　科學(xué)手套箱與低溫存儲(chǔ)柜，醫(yī)學(xué)樣本分析與高微重力科學(xué)實(shí)驗(yàn)柜……當(dāng)我看見(jiàn)這些高科技產(chǎn)品時(shí)，驚訝得合不攏嘴。祖國(guó)越來(lái)越強(qiáng)大了，建成自己的空間站，還能連線(xiàn)回地球，太厲害了！我以后也想成為一名宇航員，把力量貢獻(xiàn)給祖國(guó)，讓祖國(guó)更強(qiáng)大！

觀看天宮課堂第二課觀后感6

　　今天，我觀看了“天宮課堂”第二課”，王亞平等三位老師向我們展示了好幾個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)。

　　其中我最感興趣的，還是由葉光富老師講解的空間科學(xué)設(shè)施，他介紹了核心艙高微重力無(wú)容器實(shí)驗(yàn)機(jī)柜，并講解了其原理與實(shí)驗(yàn)，讓我頗為興奮。

　　“天地互動(dòng)環(huán)節(jié)”中，地面上同學(xué)們的提問(wèn)還得到了太空教師們的解答，他們的問(wèn)題也很有意思，給課堂增添了不少的.趣味。

　　幾位航天員生動(dòng)的演示和操作，天地靈活的對(duì)話(huà)，全都是在向我們講解一件事：中國(guó)變強(qiáng)了！中國(guó)在太空中也有一席之地了！中國(guó)，我為你而感到自豪。

觀看天宮課堂第二課觀后感7

　　宇航員王老師展示的“液橋?qū)嶒?yàn)”給我留下了深刻的印象。在兩塊液橋板上滴2個(gè)水珠，再將它們粘合在一起，緩慢拉開(kāi)，在水的表面張力作用下，兩塊板的中間仿佛架起了一座水橋。但是在地面重力的作用下，水的表面張力顯得微不足道，我們就看不到這樣的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。不過(guò)我用另一個(gè)小實(shí)驗(yàn)讓水的表面張力“現(xiàn)了原形”：在一個(gè)盛滿(mǎn)水的玻璃杯里不斷放入回形針，我大概放了80個(gè)，可以看到水面圓鼓鼓的但是水卻沒(méi)有溢出來(lái)，仿佛有一個(gè)神秘的.力量拉住了水分子，這個(gè)神秘的力量就是水的表面張力。

觀看天宮課堂第二課觀后感8

　　通過(guò)王亞平、葉光富、翟志剛老師的細(xì)致演講，我觀看了有趣的.太空“冰雪”實(shí)驗(yàn)、太空拋物實(shí)驗(yàn)和液橋演示實(shí)驗(yàn)。又隨著三位宇航員老師和主持人的介紹，我了解了空間科學(xué)設(shè)施。最后天地互動(dòng)環(huán)節(jié)也讓我大開(kāi)眼見(jiàn)。我還知道了宇航員們?cè)谔�空的繁忙生活，讓我體會(huì)到當(dāng)宇航員的艱辛。我們現(xiàn)在雖不能像宇航員一樣遨游太空，但就像翟志剛老師說(shuō)的一樣，“你們現(xiàn)在要好好學(xué)習(xí)，一切皆有可能！”

觀看天宮課堂第二課觀后感9

　　在如今這個(gè)特殊的時(shí)期，我們進(jìn)行了一次非常有意義的活動(dòng)。

　　偉大的航天員們?yōu)槲覀兤占翱臻g科學(xué)知識(shí)，意在通過(guò)此次活動(dòng)激發(fā)我們青少年的“科學(xué)夢(mèng)”和實(shí)現(xiàn)“航天夢(mèng)”的熱情。

　　在諸多有趣的試驗(yàn)中，我對(duì)水油分離實(shí)驗(yàn)興趣盎然。這個(gè)趣味實(shí)驗(yàn)可謂人盡皆知。我早有耳聞，小時(shí)候只覺(jué)得有趣，覺(jué)得神奇，卻不明白其中的'原理。在進(jìn)行了物理學(xué)科密度知識(shí)的學(xué)習(xí)后，才恍然大悟——利用兩者的密度差和重力沉降原理，才產(chǎn)生了“油水分離”的現(xiàn)象。

　　這一次活動(dòng)不但讓我見(jiàn)識(shí)了一次實(shí)驗(yàn)，而且增進(jìn)了我對(duì)物理知識(shí)和科學(xué)的了解，由此可見(jiàn)它的非凡意義。

觀看天宮課堂第二課觀后感10

　　在地面上演示液橋?qū)嶒?yàn)，將是不可能的事情，地面上只能形成小液滴。到了空間站，利用太空的微重力，物體處于漂浮的狀態(tài)，就可以建立起很大尺寸的'液橋。通過(guò)觀看天宮課堂，讓我覺(jué)得無(wú)限的太空太神奇了，等待人類(lèi)開(kāi)發(fā)，致敬偉大的航天員。

觀看天宮課堂第二課觀后感11

　　今天，我觀看了一個(gè)名叫“x空間站天宮課堂”的直播課。這個(gè)視頻主要講述了“太空教師”翟志剛、王亞x、葉光富在x空間站為廣大青少年帶來(lái)的一場(chǎng)精彩的太空科普課。

　　我覺(jué)得最神奇的情節(jié)是水球。第一處就是王亞x老師做了一個(gè)水球。它非常漂亮，只見(jiàn)王亞x老師將水滴放進(jìn)水膜中，然后水膜會(huì)一點(diǎn)點(diǎn)變厚，繼續(xù)向水膜里添加水滴，最后變成了一個(gè)漂亮的水球。王亞x老師還說(shuō)在陸地上是做不了水球的，只有在微重力的.情況下才能完成。

　　老師們的太空之旅真是又神奇又有趣，真想像他們一樣勇敢地完成祖國(guó)神圣的太空任務(wù)。

觀看天宮課堂第二課觀后感12

　　昨天，我們?cè)趯W(xué)校觀看了“天宮課堂”，在我眼前，掀開(kāi)了空間站的神秘面紗，航天員翟志剛、王亞平、葉光富變身“太空教師”在中國(guó)空間站精彩開(kāi)講，做了很多實(shí)驗(yàn)，令我印象最深刻的就是“沸騰水球”，在失重的情況下，水滴慢慢積累成一個(gè)透明水球，水球漂浮在空中，往里滴入藍(lán)色顏料，透明水球變成了一個(gè)晶瑩剔透的水晶球，再往里加入泡騰片，頓時(shí)，“水晶球”里就綻開(kāi)一朵朵絢麗的“煙花”，看的.我目瞪口呆。通過(guò)這次實(shí)驗(yàn)，我感受到太空無(wú)窮的奧秘。

觀看天宮課堂第二課觀后感13

　　廣袤無(wú)垠的太空、神奇的空間站和設(shè)備、和藹可親的航天員老師、奧妙無(wú)窮的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象……當(dāng)我再次見(jiàn)到三位身著深藍(lán)企鵝服的航天員老師那面帶笑容的面龐時(shí)，不禁激動(dòng)萬(wàn)分。空間站里的漂浮身影妙不可言；多式多樣的太空實(shí)驗(yàn)設(shè)備令人嘆為觀止；妙趣橫生的太空實(shí)驗(yàn)，更令我驚嘆科學(xué)的`奇妙無(wú)窮。我的心中燃起了對(duì)航天員無(wú)限的崇敬。我希望有一天自己也能夠走向星辰，征服大海，揭開(kāi)一層層迷霧面紗……

觀看天宮課堂第二課觀后感14

　　如果說(shuō)，太空授課是一份榮耀，它首先屬于中國(guó)的航天事業(yè)，證明著中國(guó)航天科技的進(jìn)步。航天事業(yè)的每一次發(fā)展都是一個(gè)盛大的國(guó)家場(chǎng)景。建國(guó)初期，那么艱難的條件下，“兩彈一星”為中國(guó)的航天事業(yè)打開(kāi)局面，浸潤(rùn)其中的執(zhí)著、激情、奮斗，至今還帶給人美好的印象。從神一到神十三，中國(guó)航天事業(yè)“三步走”穩(wěn)步推進(jìn)，開(kāi)啟中國(guó)壯麗問(wèn)天路，使中國(guó)人一次又一次共同分享榮耀。中國(guó)正處在一個(gè)需要高度凝聚共識(shí)、匯聚力量，追求進(jìn)步與發(fā)展的時(shí)期，中國(guó)的航天事業(yè)的進(jìn)步軌跡，幾乎可以說(shuō)代表著一種純潔、端正、干凈的'精神力量，是國(guó)家所積蘊(yùn)的一份獨(dú)特的精神財(cái)富。太空授課只是本次“神十三”任務(wù)的一項(xiàng)內(nèi)容，只是中國(guó)航天事業(yè)的一個(gè)片段。

觀看天宮課堂第二課觀后感15

　　我通過(guò)視頻見(jiàn)識(shí)了太空轉(zhuǎn)身、浮力消失實(shí)驗(yàn)、水膜張力實(shí)驗(yàn)、水球光學(xué)實(shí)驗(yàn)神奇現(xiàn)象，晚上查閱資料還了解了實(shí)驗(yàn)背后的科學(xué)原理。在直播中，我見(jiàn)證了一個(gè)又一個(gè)神奇的實(shí)驗(yàn)，也明白了許許多多的科學(xué)道理，在內(nèi)心深處埋下了科學(xué)的`種子。航天筑夢(mèng)想，航天強(qiáng)中國(guó)。我要好好學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)上游，長(zhǎng)大為祖國(guó)的航天事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量!

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