漢字聽寫大會觀后感集合（4篇）

　　當品味完一部作品后，從中我們收獲新的思想，透過觀影，我們可以發(fā)現(xiàn)一些深刻的感悟。千萬不能認為觀后感隨便應付就可以，以下是小編幫大家整理的漢字聽寫大會觀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。

漢字聽寫大會觀后感1

　　近期，中央教育部要在我校進行有關(guān)《中國漢字聽寫大會》的調(diào)研活動，我們給學生放這個節(jié)目，并和學生一同觀看。在和學生觀看的同時，我從中了解了很多知識并重溫了很多自己都不太確定的漢字，這讓我感觸很深。

　　看了《中國漢字聽寫大會》（第一場），參加隊伍是河南、浙江、新疆和貴州隊，最終由浙江隊的大師劉浥塵代表浙江成功殺入半決賽，他也因為把“惲代英”“尥蹶子”“神龕”“核苷酸”“梟首示眾”等生僻字詞寫的完全正確而出名。觀看（第二場）后，我是既興奮又慚愧。興奮的是幾個隊，尤其是云南、內(nèi)蒙、湖南等少數(shù)民族地區(qū)的孩子，其漢字聽寫能力之高大大出乎我的意料。尤其是內(nèi)蒙古隊的李響悅同學居然連續(xù)12次出場而不敗，作為內(nèi)蒙古隊僅剩的獨苗，單獨一個人送走了兩個對手隊！最后失誤在“瓤”字上了。在這場比賽中有一個非常常見的詞——“癩蛤蟆”，這個詞可能人人都會說都會讀，但真正寫起來卻不見得很容易，在現(xiàn)場的成人團里面也只有30%的人寫對了。慚愧的'是我一邊看視頻，一邊同步考自己，結(jié)果“成績”還不如選手。

　　現(xiàn)在鍵盤的敲擊代取代了握筆書寫，人手寫漢字的能力逐漸下降。至于“提筆忘字”，一般怪罪于眼下的電腦打字，尤其是智能拼音法打字，這也許是有道理的。所以我們必須有愛讀書和翻字典的好習慣。遇到提筆忘字就查，查多了、寫多了，就不容易提筆忘字了。

　　記得是在1996年，一位研究生對我講，求職應聘最看重的三種能力是：英語、計算機、開車。他說，不掌握英語就相當于不會說話，不掌握計算機文字處理技術(shù)相當于不會寫字，不會開車相當于不會走路。當時感覺這種認識比較超前�，F(xiàn)在想想，這三條標準中的第二條有待商榷。

　　這段時間，每逢周日，我都坐在電視機前聚精會神地看“中國漢字聽寫大會”，頗有收獲，并因此對“不掌握計算機文字處理相當于不會寫字”的說法有了新的認識。

　　聽寫大會中主持人念的那些詞匯，大約有20%我不能正確書寫。具體可以分為三種情況：

　　第一種：理解正確，讀詞正確，書寫不正確；例如：覬覦，貔貅，詭譎，旖旎。

　　第二種：理解正確，讀詞和書寫不正確；例如齏粉、蟊賊、乜斜、翁同龢。

　　第三種：理解、讀詞和書寫都不正確（就是根本不認識）；例如犖犖大端、剴切、饗宴、彘肩斗酒。

　　我大約是從19年開始使用計算機，到現(xiàn)在已經(jīng)有二十年了。自我感覺用計算機進行文字處理還算比較熟練。但是在收看聽寫大會的過程中卻發(fā)現(xiàn)，自己并不是真的會寫字，起碼不會寫所有的漢字�？雌饋�，“不掌握計算機文字處理技術(shù)相當于不會寫字”的說法有失片面。這是因為，掌握了計算機文字處理技術(shù)并不必然相當于會寫字。

　　這幾年來，在我閱讀、評審的論文中，錯別字越來越多，錯得也越來越離譜。我認為，這種情況的產(chǎn)生有兩個方面的原因：一個是論文作者比較粗心，另一個是作者不會正確的使用漢字。在這種環(huán)境中，漢字聽寫大會的舉辦就顯得尤其有意義。因為這檔節(jié)目能夠促進和幫助觀眾對漢語文字的理解和書寫，能夠推動中華民族漢字文化的傳承和發(fā)展。

漢字聽寫大會觀后感2

　　昨天晚上，我觀看了《中國漢字聽寫大會》，比賽十分激烈，有四個參賽隊，每隊按照順序上前答題，當主持人報完題，選手在規(guī)定時間內(nèi)答題，答對者進入下一輪，答錯或未來得及答題者淘汰。

　　在比賽開始前，有一位點評嘉賓說：“漢字終又得到了重視，不僅僅是一個交流的載體更是中國在往民族復興的道路上走。”比賽開始了，只見甘肅隊的張瓊同學首先答題，主考官報出題目“意蘊”，而她卻寫成了“意韻”，很遺憾，她答錯了。比賽一開始就有人答錯題，我真為其他人擔心。然后是江西隊的王雅芝，她的題是“扼腕”，回答完全正確。過了一會兒，是吉林省的宋佳麟答題，當主考官報出“渾天儀”時，我認為挺簡單的。一開始她寫對了，卻又把“渾”給改了，真為她感到可惜，她完全可以回答正確，卻因為一個顧慮而寫錯了。我覺得我們在書寫漢字時，要相信自己的第一感覺，第一感覺往往是正確的，也要多讀，多練，多看一些書籍，遇上不會的要查字典理解，多讀幾遍，背出，這樣才可以寫更多漢字！然后是甘肅隊的王偉廣，他的題是“蚯蚓”，當他寫完檢查一遍后，交了題目，完全正確。這給已經(jīng)淘汰了一員的甘肅隊帶來一些信心，希望能他們走到最后。

　　要想學得更多字，光在課堂上學可不夠，要在課后積極的學習，多讀書籍，讓自己的.知識面拓寬，認識這些別人不認識的字，當別人問你這字怎么寫，怎么讀時，你才能驕傲地回答出。也要去大自然中探索，有什么好奇的，回家查閱，這樣也能學習更多漢字。

　　觀看一次《中國漢字聽寫大會》，不僅能學會一些詞語的寫法，更能知道人生學習道路上的道理，可謂是兩全其美。

　　《中國漢字聽寫大會》觀后感

　　最近在鋪天蓋地的選秀活動中，有檔節(jié)目很有意思，叫中國漢字聽寫大會。這乍一聽上去很容易，字誰不會寫啊，但就這簡簡單單的方塊字難倒了眾多英雄豪杰。

　　不過回想近幾年，自從進了大學，動筆寫東西的時間和機會越來越少，要么是寫些公式或是劃重點，感覺考試周那么短短幾天，寫的字絕對超過了前幾月的字總和。有時侯上課記筆記突然又不會寫的字，輪廓就在腦海里，但就是寫不出來，就直接掏出手機輸入法查得了，在平時也是打字居多，什么難寫的字打下拼音就一目了然，字典什么的早就積上一層灰了。有人說是因為如今大量的錯別字充斥在網(wǎng)上，浮躁和草率，造成了這點；有人說這是鍵盤打字留下的后遺癥，過度的依賴，字已無神。但我認為是我們失去了對漢字的敬畏，不再去理解每個漢字的深層意思，而只是把其當成一個符號，一個用來溝通表達的工具。其實，漢字，在神話傳說中誕生，天神授意，倉頡造字。從遠古的大山里走來，山河為骨，日月為魂。從那些穿越歷史長河的石頭，獸骨，彩陶之上，依稀可見當年古老的祭祀，頂天的英豪，遠古的傳說。

　　漢字，站著是一首首詩，躺著是一篇篇文。詩人填詞賦雅，歌以詠志；作家抒情詠志，揮斥方遒。漢字的美，醉倒了多少文人騷客，癡迷了多少紅粉知己。

　　詩情，書韻，文美，在漢字的承載上相互輝映，升華了精神，開闊了視野，給人以美的享受。一個字一方天地，民族的精神，文化的源根，中華血脈的魂。

　　《中國漢字聽寫大會》，書寫文明的傳遞，民族的未雨綢繆。

漢字聽寫大會觀后感3

　　記得去過一個歷史文化古城河北正定縣，光塔寺就有七座，歷史名人手跡、碑刻比比皆是。讓我印象最深的是開元寺，里面有一個唐代的巨型石碑，碑座是一個叫“赑屃”的大獸，碑身是一個殘存的斷碑，碑文的內(nèi)容雖不明確，但碑文的刻字讓不懂書法的外行都嘆為觀止，字字蒼勁有力、飽滿，歷經(jīng)唐代千年，“容顏”不變。

　　我們有責任繼承發(fā)揚中國的漢字，熱愛漢字，就是熱愛中華民族的文化與傳統(tǒng)，這是每一個應主動承當起來的歷史使命。雖然在信息時代，幾乎所有社會生活都要通過電腦和手機終端來完成，但我們也要養(yǎng)成良好的書寫習慣，要多讀書，多記筆記，感受筆在紙上奔馳，字在筆尖流淌的愜意！

　　最近一段時間，一檔名叫《中國漢字聽寫大會》的`節(jié)目頗受關(guān)注，據(jù)央視統(tǒng)計，《中國漢字聽寫大會》播出后同時段收視率飆升4倍，微博話題登頂熱門榜，點擊突破18萬，百度搜索高達42萬。在科技越來越興旺的今天，人們已經(jīng)可以選擇通過多種途徑觀看各類影視節(jié)目了。在休閑時間選擇看電視的人們，大多都是選擇了《好聲音》《快男》《快女》這類選秀節(jié)目，或是品質(zhì)參差不齊的電視劇上。一檔以冷門的漢字聽寫為主題的節(jié)目，在播出不久就成為群眾關(guān)注的焦點，這在史無前例的。當然，之前河南臺也推出過形式類似的《漢字英雄》，但是因為難度和推廣度的問題，導致這檔節(jié)目的光輝有些微弱。

　　有人建議把漢字變成中國的第四大創(chuàng)造，因為漢字作為中華人民共和國最珍貴的文化遺產(chǎn)，自創(chuàng)造的那天起，直到現(xiàn)在一直被使用，它是世界上連續(xù)使用時間最長的主要文字。電腦和智能手機的普遍推廣讓越來越多的人習慣用鍵盤打字，從而疏忽了手寫漢字的能力和重要性。越來越多人出現(xiàn)了“提筆忘字”的情況，癩蛤蟆，幾乎不會有人念錯的動物名，誰會想到，只有三成成人在聽寫大會上寫對了。像“分道揚鑣”，“妖孽”，“存心叵測”，“棒槌”等等，許多聽起來熟悉寫起來難的字都變成了漢字聽寫大會的試題。不少成年人在觀看了漢字聽寫大賽后，感慨自己居然不如一個中學生。鍵盤固然方便，可是當鍵盤的敲擊聲越來越多，我們對美妙漢字的熟悉程度也就越來越少了。

　　我想《中國漢字聽寫大會》帶給人們的不僅是對自身語文程度的檢測，更是提醒人們要重視母語教育的一個開端。前幾個星期聽家長說省里頗有名氣的實驗高中招收學生不考語文，作為河南省師資和教學條件數(shù)一數(shù)二的高中，竟然不重視學生語文的學習，把評判學生學習好壞都放在了理科和英語上，實在令人無語。

　　作為一個有著五千年歷史的大國，國民學好母語是遠遠要比懂得求應用題，熟背上千個英語單詞重要得多，（并沒有讓大家和老師不學數(shù)學和英語的意思）學習外語必須先學習好自己的母語，練數(shù)學題也要有一定的語文功底，閱讀能力好，讀懂題目才是第一步。所謂活到老學到老，語文是一個不斷積累的過程，如果只靠死記硬背是不能了解漢字的魅力。

　　語文老師講，消滅一個國家必須先消滅它的文明，強盛一個國家，必須先發(fā)揚它的傳統(tǒng)文化。

　　多拿起筆練練字體會方塊字的神韻，多讀紙質(zhì)書感受墨香。今天的未雨綢繆，是為了我們的子孫后代繼續(xù)將中華文化發(fā)揚光大。

漢字聽寫大會觀后感4

　　昨晚，扣人心弦的央視《中國漢字聽寫大會》冠軍之夜圓滿落幕，來自杭州外國語學校的陸佳蕾和于加敏，分別奪得本次大賽的全國冠亞軍。隨著比賽的熾熱緊張場面，參賽的孩子們淡定嫻熟優(yōu)雅的表現(xiàn)令我激動不已，不少聽寫的詞使我這個語文教師也有些緊張尷尬，而有的選手在最后一秒鐘竟將別字改了過來，贏得觀眾和考官、評委們的陣陣掌聲和熱烈好評。

　　試看冠軍總決賽涉及的詞語：

　　裂罅 鏟刈 一大躉兒 卮言 識荊 倚徒 鴟吻 公廨 溪刻 河汾門下 鳧趨雀躍 服膺 海晏河清 游弋 提掖 轄制 曲水流觴 式微 逸飛 馬馱子 秫秸 斗箕 峨冠博帶 瞋目切齒 雞樅菌 伊犁河 杭州外國語學校完勝 秕糠 鋒鏑 珉玉 及笄 婉孌 佯嗔

　　有的'不也令我們這些從事了一輩子的語文教師有點手足無措、頭冒冷汗嗎？

　　這場比賽進行得好，勝過不少毫無意義的娛樂節(jié)目！

　　《中國漢字聽寫大會》由中央電視臺、國家語言文字工作委員會聯(lián)合主辦，是中央電視臺科教頻道于2013年隆重推出的大型國家級漢字聽寫推廣活動，也是全國第一檔原創(chuàng)形態(tài)的漢字聽寫教育類電視節(jié)目。 節(jié)目邀請來自全國31個省、自治區(qū)和直轄市以及在內(nèi)地受教育的港澳臺學生組成32支代表隊參加，形成緊張精彩的多場次晉級比賽框架，并共計形成12期電視節(jié)目，每期節(jié)目時長90分鐘。在中央電視臺第10套科教頻道暑期檔周末黃金時間播出。

　　漢字是上古時期世界上各大文字體系中唯一傳承至今的表意文字，包含著豐富的文化內(nèi)涵和審美意蘊，是我們民族祖先智慧的結(jié)晶，是中華文明最燦爛的瑰寶之一。在漢字博大精深的文化根基里，蘊藏著不可侵犯的民族尊嚴、崇高強大的民族意識和自強不息的創(chuàng)造智慧。漢字是世界上使用人數(shù)最多的文字，是在世界上影響最大的中國符號，是中國貢獻于人類文明的第五大發(fā)明。但漢字又是世界上最難書寫的文字。獨特的方塊字形需要不斷記憶，反復練習才能形成書

　　寫能力�，F(xiàn)在，越來越多地人依靠鍵盤等輸入工具書寫，減少了手寫漢字的機會，正確書寫漢字的能力逐漸下降。如果未來幾代人漢字書寫能力持續(xù)普遍下降，文明傳承的品質(zhì)就會形成缺損。

　　舉辦《中國漢字聽寫大會》的意義，不僅在于選拔出一個榜樣式的“天才少年”，更在于倡導從小做起、從現(xiàn)在做起，從提高中小學生的漢字書寫能力做起的價值觀，向全社會倡導書寫漢字，保護漢字的意識，倡導愛漢字、愛漢語、愛中國文化的價值觀，從而建立起一項意義深遠的文化傳承活動。

　　詩人余光中在《聽聽那冷雨》中說：“杏花。春雨。江南。六個方塊字，或許那片土就在那里面。而無論赤縣也好，神州也好，中國也好，變來變?nèi)ィ�只要倉頡的靈感不滅，美麗的中文不老，那形象磁石般的向心力當必然長在�！敝醒朊褡宕髮W歷史文化學院教授蒙曼是本屆“中國漢字聽寫大會”的學術(shù)講解人，在向記者引用余光中上述話語時她激動不已：“漢字不僅僅是中國人交流信息的符號，更承載著我們民族的歷史、文化和精神氣象。一個個漢字，就是一個個微縮的中國人。漢字聽寫大賽在提升全社會對漢字的重視程度的同時，讓漢字教育重回家庭、重回課堂，成就一代代不僅敲擊鍵盤，也會揮毫潑墨，不僅有科學精神，也有人文理念的中國君子，真正做到書寫的文明傳遞，民族的未雨綢繆�！�

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