小學(xué)生讀書廣播稿
更新時(shí)間:2023-01-14 10:06:53 廣播稿大全 我要投稿
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小學(xué)生讀書廣播稿
有在廣播站鍛煉的學(xué)生,廣播前一般都會(huì)提前準(zhǔn)備好廣播稿,優(yōu)秀的廣播稿會(huì)帶來更好的節(jié)目效果,我們?cè)撛趺慈憦V播稿呢?下面是小編精心整理的 小學(xué)生讀書廣播稿,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生讀書廣播稿1
甲:親愛的聽眾朋友們,
乙:親愛的小伙伴們,合:大家好!
甲:東海小學(xué)《雛鷹空間》節(jié)目又和大家見面了,我是主持人施穎
乙:我是主持人陳釔伶
甲:我要告訴大家一個(gè)喜訊:東海小學(xué)第二屆“書香校園”活動(dòng)已經(jīng)開始了。
乙:那我們今天節(jié)目的主題也就是“以書為伴,健康成長(zhǎng)”!
甲:你知道為什么要開展“讀書節(jié)”嗎?
乙:我當(dāng)然知道了。通過開展豐富多彩,富有特色,扎實(shí)有效的讀書活動(dòng),引導(dǎo)全體學(xué)生好讀書,讀好書,不斷提高學(xué)生的文化素質(zhì)和文化品味。
甲:在校園營(yíng)造“讀書為榮,讀書為樂”的濃厚閱讀氛圍,可為學(xué)生提供精神動(dòng)力,智力支持和文化條件。
乙:我們“讀書節(jié)”活動(dòng)是在4月29日啟動(dòng)的,從而拉開新一屆讀書節(jié)的序幕.
甲:當(dāng)然我們也不例外,現(xiàn)在我就給大家推薦一本好書——《中華上下五千年》。
乙:一聽書名便知道書的內(nèi)容了。這本書是介紹中國(guó)的發(fā)展史,書中描述了在歷史上影響比較久遠(yuǎn)的事件和人物。
甲:通過閱讀這本書,可以知道我們中華民族五千多年的歷史,串聯(lián)歷史梗概。接下來我給大家講一段關(guān)于《中華上下五千年》的故事:《勾踐臥薪嘗膽》據(jù)說吳王死后他的兒子夫差子承父志,與越王勾踐在太湖上打了一場(chǎng)大戰(zhàn),越國(guó)大敗。勾踐向吳王夫差求和,去當(dāng)奴隸。一眨眼過了兩年,夫差認(rèn)為勾踐真的已經(jīng)歸順了他,就放勾踐回國(guó)。
乙:勾踐回國(guó)之后,立志報(bào)仇雪恥,在吃飯的地方掛上一個(gè)苦膽,每逢吃飯的時(shí)侯嘗一下苦味。
甲: 過了幾年, 勾踐帶兵攻打吳國(guó), 越國(guó)終于勝利, 這就是后人常說的'臥薪嘗膽.
乙:這本書的作者是林漢達(dá)教授,我希望同學(xué)們都能了解我們中華民族的歷史。
甲:不如你也給大家推薦本好書吧!
乙:好的。那請(qǐng)大家都來聽聽我推薦的好書吧——《假如給我三天光明》。
甲:這本書的主要內(nèi)容我知道:里面的主人公海倫·凱勒是一個(gè)雙目失明,雙耳失聰?shù)臍埣踩,可她卻憑著堅(jiān)強(qiáng)的毅力刻苦學(xué)習(xí),終于考上了哈佛大學(xué),成為了偉人。
乙:海倫·凱勒雖然是一個(gè)殘疾人,可她卻十分熱愛讀書,是讀書讓她一步一步走向成功之路。下面有一段關(guān)于她的故事:海倫失明后的第一個(gè)啟蒙老師是莎莉文老師. 莎莉文老師首先去她感覺, 在她們走到一個(gè)水池時(shí), 莎莉文把海倫的手放入水中, 頓時(shí)一鼓清涼從海倫手上劃過, 并在她的另一只手上寫了一個(gè)水字, 海倫頓時(shí)恍然大悟: 原來這就是水啊! 從此海倫便有了生活的希望.
甲:其實(shí)海倫·凱勒的成功不僅只是她的努力,更有莎利文老師的淳淳教導(dǎo)。
乙:如果沒有莎莉文老師的教導(dǎo),就沒有海倫今天的成功。那接下來海倫會(huì)怎么做呢?不如你來給大家繼續(xù)說說吧!
甲: 好的。此后莎莉文老師便教她讀書. 每個(gè)晚上, 海倫都要花上一個(gè)黃昏去讀書, 摸盲文, 小小的手指都摸出血來了, 她這么努力就是為了能獲得更多的知識(shí), 我們要向她學(xué)習(xí)!
乙:都說到這兒了,你明白了什么呢?
甲:我當(dāng)然知道,這是在贊揚(yáng)老師無私奉獻(xiàn)的精神。
乙:那你能背出一些關(guān)于贊美老師的詩(shī)句嗎?
甲:這可難不倒我!按盒Q到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”,“ 隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無聲”,“落紅不是無情物,化作春泥更護(hù)花”|等等。
乙:聽了這么多贊美老師的詩(shī)句,我們就要更尊敬我們的老師,所以在這里我們要贊揚(yáng)所有的老師,既然老師們都愿意付出,我們作為學(xué)生就更要認(rèn)真,從小就應(yīng)該打好基礎(chǔ),讀書是最關(guān)鍵的一個(gè)。
甲:我們是生活在新時(shí)代的少年兒童,就要更應(yīng)該熱愛讀書,讓讀書成為一種習(xí)慣,讓讀書永遠(yuǎn)陪我們成長(zhǎng)!
乙:說得好!接下來我們給大家落實(shí)一下讀書計(jì)劃。每天抽出半個(gè)小時(shí),靜下心來讀一本好書。
甲:除此之外,也要進(jìn)行班級(jí)閱讀。每班都有一個(gè)圖書角,每人都捐一本好書進(jìn)去,互相閱讀,開展“捐一本,讀百本”活動(dòng)。
乙:也可以在讀完一本書的同時(shí)寫下讀后感,在班級(jí)中交流。
甲:不僅如此,還可以參加“我的中國(guó)夢(mèng)”征文比賽,用文章記錄和表達(dá)愛國(guó)之心,強(qiáng)國(guó)之愿,報(bào)國(guó)之志!
合:也讓國(guó)家更富強(qiáng),人民更幸福。
甲:接下來請(qǐng)聽我們?yōu)榇蠹規(guī)淼脑?shī)朗誦——
一路書香 一生陽(yáng)光
當(dāng)?shù)谝豢|光芒,涌著激情推著夢(mèng)想一路奔向朝陽(yáng)。
當(dāng)一陣陣清脆的書聲在校園里蕩漾,
傳承著智慧滿載著希望,
我們一齊駛進(jìn)知識(shí)的海洋。
書啊,我們愛你,不為追求美麗的時(shí)尚。
書啊,我們敬你,只因那份虔誠(chéng)的信仰。
如果你想飛翔就請(qǐng)插上書籍的翅膀,
如果你想遠(yuǎn)足,就請(qǐng)伴隨一路書香。
感謝書,賦予我們想象的翅膀,
感謝翅膀,讓古今中外的文人相聚于我們的身旁。
我們和羅貫中笑談世間英雄
我們與司馬千共享雨驟風(fēng)狂。
感受他們的悲歡離合,
品味他們的鐵骨柔腸……
我從《安徒生童話》的世界歸來,
認(rèn)識(shí)了賣火柴的小女孩,
安先生給了她一雙憂郁的眼
只有在夢(mèng)里她才能看見奶奶慈愛的笑臉
她吃著烤鵝和面包圈
睡夢(mèng)之中她覺得爐火好暖好暖
她輕輕的睡了
在那個(gè)最幸福的平安夜
她沒有來得及看一眼
東風(fēng)乍起的下一個(gè)春天
小學(xué)生讀書廣播稿2
我讀書,我快樂
時(shí)間:20xx年3月27日主辦中隊(duì):五(2)中隊(duì)
主持人:
主題:祖國(guó)在我心中
輔導(dǎo)老師:
廣播內(nèi)容:
男:(XXX),你能背上幾句有關(guān)讀書的名言嗎?
女:那太簡(jiǎn)單了,聽好了:1、書是人類進(jìn)步的階梯!
2、讀書破萬(wàn)卷,下筆如有神。
3、讀萬(wàn)卷書,行萬(wàn)里路!
4、書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦作舟。
男:你還挺不錯(cuò)!
女:當(dāng)然啦!
男:咱們言歸正傳吧!
女:哦!忘了告訴大家了,本期小小星星廣播的主題是書香飄飄,伴我成長(zhǎng)。
XXX你知道讀書有什么好處嗎?
當(dāng)然知道,高爾基曾說:“書是人類進(jìn)步的階梯!钡拇_,看一本好書就像在和一個(gè)高尚的人談話,書在每個(gè)地方,每個(gè)時(shí)代都有著熏要的地位,包含著無窮無盡的知識(shí)。
“一個(gè)家庭沒有書,就等于一問房子沒有窗子。”可想而知書在日常生活中的重要性。它像一束陽(yáng)光,一扇風(fēng)景。不僅可以提高我們的生活情趣,而且,使生活變的更加豐富多彩,有聲有色。我們通過讀書豐富知識(shí),增長(zhǎng)見識(shí),讓生活過得更充實(shí),更有意義。在書中我們可以學(xué)習(xí)許多小竅門,解決生活中遇到的小難點(diǎn)。
幾百上千年前的古人已經(jīng)知道了讀書的好處,有許多熱愛讀書的故事都流傳至今,其中王羲之的故事非常值得我們深思相傳。
一天中午,王羲之正在讀書,書童送來饃饃和蒜泥,他因?yàn)榭磿肓嗣,?jìng)拿著一塊饃沾了攔汁就往嘴里送,錯(cuò)把墨汁當(dāng)蒜泥吃了,還說:“今天的蒜泥真香啊!”
在讀書的過程中,我的作文水平也得到了提高,以前,我寫作文時(shí),總是不知道該用哪些詞。所以老去問媽媽,媽媽就說:“孩子,你應(yīng)該多看些書,哪一個(gè)作家不是破了萬(wàn)卷書,才下筆如有神的呢?”從此,我就天天看書,記錄書中的好詞,好句,體會(huì)作者的思想感情。果然,一段時(shí)問過后,我的作文水平就有一點(diǎn)點(diǎn)提高。
對(duì),讀書有這么多的好處,我們有什么理由不好好讀書呢?
怎么樣?同學(xué)們是不是已經(jīng)對(duì)讀書發(fā)生了興趣?下而由我向大家推薦幾本好書。
童話故事中充滿了神奇,我向低年級(jí)的同學(xué)推薦:
1.《小布頭奇遇記》,這是中國(guó)最著名的一部長(zhǎng)篇童話,它影響了一代兒童.也是中國(guó)第一部獲得國(guó)際安徒生兒童文學(xué)獎(jiǎng)提名的作品。
2.《安徒生童話》作者是(丹麥)安徒生。如果你不知道這個(gè)作家,去問問你的父母.安徒生童話一直是很多人童年的朋友,甚至長(zhǎng)大后依然不愿意放下它呢.
3.洋蔥頭歷險(xiǎn)記(意大利)羅大里(洋蔥頭的爸爸老洋蔥頭因無意中踩了檸檬王一腳被關(guān)進(jìn)監(jiān)獄,洋蔥頭探監(jiān)時(shí),老洋蔥頭告訴他監(jiān)獄里關(guān)的都是正直的人,而強(qiáng)盜.殺人犯卻在檸檬王的宮中養(yǎng)著.洋蔥頭決心救出監(jiān)獄里的人.這大營(yíng)救非常驚險(xiǎn)呢.)
4.窗邊的小豆豆(日本)黑柳徹子(一個(gè)生性好奇.好動(dòng).活潑的小姑娘,被強(qiáng)令退學(xué)后,在一所特殊的學(xué)校里成長(zhǎng)的故事.)
5.淘氣包埃米爾(瑞典)林格倫(一個(gè)罕見的淘氣包。無論他走到哪里,都要把那個(gè)地方弄得雞飛狗跳,不得安寧.可是他并不壞,只不過是生性好動(dòng),天真活潑.)
小學(xué)高年級(jí),同學(xué)們覺得辛苦嗎?我們?cè)笗隳芊髯吣銈兊男量唷?/p>
《假如給我三天光明》這是一本自傳。這本書的作者是一位生來看不見、聽不見、說不出話的女孩。她最終獲得了哈佛的學(xué)位,并在國(guó)際講壇上用自己也聽不到的聲音震撼世界。她,就是海倫?凱勒。
《草房子》講述的是一個(gè)叫桑桑的小男孩,他喜歡做出一些夸張的事.而六年的小學(xué)生活卻讓他沒齒難忘.在這六年中,他經(jīng)歷了無數(shù)感人的故事。讓我們一起走進(jìn)桑桑的生活中。 《女生賈梅》可愛的賈梅實(shí)在是個(gè)令人羨慕的女孩,她天真活潑,心地善良,富有同情心,這個(gè)看似平凡普通的初中女生,卻和她的伙伴們一起,演繹出一段段豐富多彩又讓人感慨萬(wàn)分的成長(zhǎng)故事,這當(dāng)中,有校園生活的甜酸苦辣,有對(duì)美好未來的憧憬,也有對(duì)親情和純潔友誼的渴望……
我們高年級(jí)可以讀的書很多,我們就不一一向大家介紹了。
老師們,同學(xué)們:
書籍是人類進(jìn)步的階梯,是智慧的源泉,是我們的精神食糧,是成才的`必由之路。校園是學(xué)習(xí)的“伊甸園”,與好書相伴,提高師生的素質(zhì)和文化品味,是現(xiàn)代社會(huì)對(duì)我們的呼喚。多讀書、讀好書,應(yīng)當(dāng)成為我們高橋中心小學(xué)師生堅(jiān)定的信念和永恒的追求。讀書,就要思考、交流,在心靈溝通與對(duì)話中,感悟生活,豐富思想,品味人生;在實(shí)踐求索的道路上,感悟發(fā)展,融入深厚的歷史文化積淀。我倡議,我們高橋中心小學(xué)的全體師生親近書籍,與大師對(duì)話;閱讀經(jīng)典,為人生奠基;營(yíng)造書香校園,打造亮麗校園,做誠(chéng)信公民,努力實(shí)踐自己的讀書諾言。
男:我校為我們創(chuàng)設(shè)了一個(gè)良好的讀書氛圍,使我們的校園溢滿書香。圖書館應(yīng)該是我們向往的地方。書是我們精神的支柱,最好的朋友。不讀書,不知道窗外的精彩;不讀書,不知道世界的寬廣;不讀書,不知道知識(shí)的力量。讀書使我們的生活更豐富,讀書使我們的思
想更成熟。因此我們倡議大家做好以下幾點(diǎn):
一、讀好自己手中的書
許多同學(xué)家中有很多書,那我們要做的是每天確保一定的時(shí)間進(jìn)行閱讀,古人曾說過:“三日不讀書,面目可憎,言語(yǔ)無味!弊x書能使人充實(shí)。我們學(xué)校許多同學(xué)每天都帶一本或者幾本好書在身邊,中午、課后,只要是可以讀書的時(shí)間和點(diǎn)滴的機(jī)會(huì),我們就可以馬上走進(jìn)書的世界和海洋,與好書為伴。大家都應(yīng)該行動(dòng)起來,利用好每一分種的讀書時(shí)間。
二、分享大家喜愛的書
我們各班每個(gè)同學(xué)可都帶上了好書,相互交換著看,分享大家喜愛的書。
三、珍愛每一本書
不論是自己的書還是圖書角館的書,我們都應(yīng)該愛惜,愛書的人才是會(huì)讀書的人。我們要做到拿放書本輕輕,翻看書籍小心,歸還書本要及時(shí)。
男:讓我們攜起手來共同努力,使校園書香更濃郁。
最后,送大家一首詩(shī),題目是《走進(jìn)書里去》:
“書是一扇沉重的門,它垂青于每一個(gè)敲門者,它敞開的門扉里,是一口淘不完的井,是一座掘不盡的礦。走進(jìn)書里去,從書里走出來,讓知識(shí)的浪花滋潤(rùn)你的肺腑,讓動(dòng)人的箴言樹起你人生的路標(biāo)。”
男:相信不久,咱們學(xué)校也會(huì)在老師和學(xué)生的共同努力下,攜手營(yíng)造出一個(gè)書香校園,一個(gè)個(gè)書香班級(jí)。讓書香陪伴著孩子們和老師們一起成長(zhǎng)。
女:本期小小星星廣播站到此結(jié)束,再見!
男:再見!
小學(xué)生讀書廣播稿3
播放歌曲《中國(guó)少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》
一、開場(chǎng)白
男:尊敬的老師們,
女:親愛的同學(xué)們:
齊:大家好!
男:伴隨著這熟悉的樂曲,
女:聆聽著這動(dòng)人的旋律,
男:紅領(lǐng)巾廣播又和大家見面了。
齊:這一期的紅領(lǐng)巾廣播由六(12)中隊(duì)為您播音!
男:我是播音員王唯先
女:我是播音員朱家穎
二、“風(fēng)聲雨聲讀書聲,聲聲入耳;家事國(guó)事天下事,事事關(guān)心。”我們這里聚焦了最新最快的國(guó)內(nèi)新聞。孫英越同學(xué)邀請(qǐng)您走進(jìn)“天下大事”。
三、同學(xué)們,我是六(12)班的陳微羽,這期的“校園通訊”我給大家?guī)淼氖?/p>
女:結(jié)束新聞播報(bào),讓我們一起走進(jìn)本期紅領(lǐng)巾廣播的主題
齊:《讀書之樂樂無窮》
男:莫言獲得20xx諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)?wù)鏋橹袊?guó)人爭(zhēng)了光,可你知道世界上哪個(gè)民族獲諾貝爾獎(jiǎng)最多嗎?
女:這地球人都知道猶太人最聰明絕頂,當(dāng)然是猶太民族得獎(jiǎng)最多啦!
男:恭喜你答對(duì)啦!再問你這是為什么呢?
女:在世界眾多民族中,猶太民族可謂是個(gè)酷愛讀書、非常重視教育的民族。由于熱愛讀書學(xué)習(xí),喜歡鉆研問題,在全世界,猶太人中如愛因斯坦一樣杰出的科學(xué)家很多。
男:佩服!知道得挺多的。同學(xué)們,你們聽過猶太人酷愛讀書的小故事嗎?
1.我是六(12)班的徐萌
猶太人酷愛讀書的小故事
在猶太人的家庭里,充滿著讀書和求知的氛圍。當(dāng)孩子稍微懂事的時(shí)候,母親便會(huì)翻開《圣經(jīng)》,在上面滴一滴蜂蜜,然后讓孩子去吻它。這個(gè)舉動(dòng)的用意是不言而喻:書甜如蜜,長(zhǎng)大以后要愛不釋手。
據(jù)說,古時(shí)候猶太人的墓園里也擺放著書本。因?yàn)楠q太人相信,在夜深人靜時(shí),死去的人們會(huì)出來讀書,這當(dāng)然是不可能的。但它有一定的象征意義,這種做法告訴人們:生命會(huì)有結(jié)束的時(shí)候,而求知卻是永無止境的。直到今天,猶太人還保留著一個(gè)古老的傳統(tǒng)——把書櫥放置床頭上,以表示對(duì)書本的頂禮膜拜。要是放在床尾,會(huì)被認(rèn)為是對(duì)書的不敬,會(huì)遭到人們的鄙視。猶太人愛書但從不焚燒書,即使是攻擊猶太人的書,可以不看,但不許毀壞。而且,書損壞了一定要修補(bǔ)。古代猶太人將書看得破舊得不能再看了,就挖個(gè)坑莊重地將書埋葬,這時(shí)候他們的孩子總是要參與其中的。他們對(duì)孩子說:“書是有生命的東西!
猶太人把《圣經(jīng)》當(dāng)成孩子的語(yǔ)文課本,任何一位猶太母親都能背誦圣經(jīng),孩子大聲讀出來的每一個(gè)句子,母親都有能力與孩子討論、分享。孩子在12歲以前大都已經(jīng)把圣經(jīng),36萬(wàn)字的語(yǔ)文課本,讀了幾十遍,他已經(jīng)有能力自由閱讀更多的書。
女:海外媒體曾經(jīng)發(fā)布過一個(gè)讀書報(bào)告:“全世界平均每年每人讀書最多的民族是猶太人,為64本;其次是俄羅斯,為55本。美國(guó)人平均每人每年看書21本,日本人平均每人每年看書17本,而我國(guó)平均每人每年不到3本。”
男:相差這么多,差距太大,猶太人讀書是中國(guó)人的21倍,這讓人慚愧呀!書是什么?請(qǐng)聽我喜歡的一句讀書名言
2.(姚逸然、朱家穎)書是什么
男:書是階梯:高爾基說:“書是人類進(jìn)步的階梯!
女:書是營(yíng)養(yǎng)品:莎士比亞說:“書是全世界的.營(yíng)養(yǎng)品!
男:書是良藥:劉向說:“書猶藥也,善讀之可以醫(yī)愚!
女:書是面包:高爾基說:“我撲在書上像饑餓的人撲在面包上一樣!
男:書是源泉:高爾基說:“愛護(hù)書籍吧,它是知識(shí)的源泉!
女:書是船只:凱勒說:“一本書就像一艘船,帶領(lǐng)我們從狹隘的地方,駛向生活的無限廣闊的海洋!
男:書是益友:臧克家說:“讀過一本好書,像交了一個(gè)益友。“
女:書是顧問:凱勃斯說:“書是隨時(shí)在你近旁的顧問,隨時(shí)都可以供給你所需要的知識(shí),而且可以按照你的心意,重復(fù)這個(gè)顧問的次數(shù)。”
男:書是奇跡:高爾基說:“書,要算人類在走向未來幸福富強(qiáng)的道路上所創(chuàng)造的一切奇跡中最復(fù)雜最偉大的奇跡!
女:書是社會(huì):皮羅果夫說:“一本好書就是一個(gè)好的社會(huì),它能夠陶冶人的感情與氣質(zhì),使人高尚!
男:人離開了書,如同離開空氣一樣不能生活。
女:不去讀書就沒有真正的教養(yǎng),同時(shí)也不可能有什么鑒別力。
小學(xué)生讀書廣播稿4
。▽(dǎo)入音樂:《水邊的阿狄麗娜》)
甲:書,是哺育心靈的乳汁,
乙:書,是啟迪智慧的鑰匙。
甲:生活里沒有書,就好像花兒沒有陽(yáng)光。
乙:智慧里沒有書,就好像鳥兒沒有翅膀。
甲:敬愛的老師,
乙:親愛的同學(xué)們,
合:大家好!白蒲小學(xué)青蒲廣播臺(tái)又與大家見面了!
甲: 我是主持人 。
乙:我是主持人 。
。ㄟ^渡音樂:《水邊的阿狄麗娜》)
甲:今天,我們和大家聊的主題就是讀書。
乙:上周五,如皋市小學(xué)階段春季讀書節(jié)活動(dòng),暨第三屆“大閱讀”教學(xué)研討活動(dòng)在我校召開,來自各鎮(zhèn)的校長(zhǎng)、各學(xué)科的教研組長(zhǎng)、骨干教師代表 等三百多人參加了活動(dòng)。在我校展示的跳蚤書市、書海拾貝、社團(tuán)閱讀 等活動(dòng)中,師生們積極的閱讀風(fēng)貌、極高的閱讀素養(yǎng),讓來賓們大為贊賞。
甲:本屆的讀書節(jié)中,走進(jìn)我們可愛校園的,是著名兒童文學(xué)作家葛競(jìng)。
乙:她給大家?guī)淼摹赌Х▽W(xué)!分毒`寵物店》、《小女巫》、《三眼貓》等,可受歡迎了。你看,課間的校園,同學(xué)們正三個(gè)一群,五個(gè)一伙地分享呢!
甲:悄悄告訴你,葛競(jìng)的第一部作品是一首小詩(shī)喲!
乙:是嗎?我還聽說從小就喜歡看書的葛競(jìng),腦袋里總會(huì)有很多稀奇古怪的想法。小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候,她挑了一個(gè)很漂亮的本子,每天都會(huì)在這個(gè)本子上寫下一個(gè)故事,還會(huì)配上插圖呢!這就是她完成的第一部“書”。她把這部“書”送給了她的第一位讀者——爸爸(葛冰先生)。直到今天,葛競(jìng)的爸爸媽媽還保存著。我覺得那是一本真正的‘魔法書’,一本讓她從一個(gè)普通的小女孩變成一位大作家的魔法書。
甲:嗯,讀葛競(jìng)的作品是一件快意的事!赌Х▽W(xué)!房胺Q中國(guó)版的《哈利波特》,書中不畏黑勢(shì)力的小英雄給我們留下了深刻的印象。 (過渡音樂《水邊的阿狄麗娜》)
乙:走近科學(xué),開拓視野,本期《科普之窗》,六(3)班________帶我們一起走進(jìn)《神奇的鳥兒》
(配樂《清晨》)或(森林的鳥兒)朗讀:
《神奇的鳥兒》
非洲地區(qū)生活著一種有趣的小鳥,它全身長(zhǎng)滿五顏六色的羽毛,宛如一朵盛開的花兒,當(dāng)?shù)厝朔Q之為“花鳥”;B有惟妙惟肖的擬態(tài)特技,它在空中飛行的時(shí)候,如果遇到猛禽的襲擊,會(huì)迅速地躲在樹枝上,搖身一變,張開一對(duì)翅膀像美麗的“花瓣”,把頭縮在其中當(dāng)花“芯”,十分逼真。
在不丹的森林里,有一種葉鳥,當(dāng)他落在樹梢上時(shí),人們只能聽見他的振翅聲和啼叫聲,卻看不見鳥,因?yàn)樗麄儨喩淼挠鹈途G色的樹葉一樣,令人難以分辨,所以他們有一個(gè)神奇的名字,教“隱身鳥”。
非洲基貝大森林里有一種叫“熒”的'鳥,除頭和翅膀上長(zhǎng)有少量的羽毛外,渾身長(zhǎng)著一層硬殼。一到夜里,外殼銀光閃閃,好像一盞明燈,聰明的當(dāng)?shù)鼐用褚雇砭统L嶂@種鳥當(dāng)燈籠使,所以它們被稱為“照明鳥”。
會(huì)笑的鳥:瑞典的針葉林中,有一種鳥,身上長(zhǎng)有十多只羽輪,形成十多張薄膜,當(dāng)它飛行時(shí),空氣急劇地沖擊羽輪上的薄膜,便會(huì)發(fā)出“呵呵”的,類似人笑的聲音。(音樂漸漸停止)
甲:《逃家小兔》相信大家都不陌生,英文版的故事也聽過嗎?請(qǐng)聽_______和_______給我們講故事。
《逃家小兔》音樂
乙:書,給我們帶來了無限的遐想。
甲:書,給我們帶來了無窮的樂趣。
乙:同學(xué)們,“同沐四季風(fēng),共享讀書樂”,讓我們與書交朋友吧! (過渡音樂《水邊的阿狄麗娜》) 甲:每一次的相聚,都是那么短暫
乙:每一次的懷想,都是那么香甜
甲:轉(zhuǎn)眼又到說再見在時(shí)間,讓我們星期五準(zhǔn)時(shí)相約! 乙:老師們,同學(xué)們,感謝你們的收聽!本次播音到此結(jié)束! 合:老師們,同學(xué)們,再見。(音樂起)、
小學(xué)生讀書廣播稿5
甲:尊敬的老師們,
乙:親愛的同學(xué)們。
合:大家下午好!
甲:伴隨著這熟悉的樂曲
乙:聆聽著這動(dòng)人的旋律
甲:紅領(lǐng)巾廣播站又如期和你見面了。我是主持人
乙:我是主持人
甲:你能背上幾句有關(guān)讀書的名言嗎?
乙:那太簡(jiǎn)單了,聽好了:“書是人類進(jìn)步的階梯!”“讀書破萬(wàn)卷,下筆如有神!薄白x萬(wàn)卷書,行萬(wàn)里路!”“書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦作舟!
甲:好了好了,你還挺不錯(cuò)。
乙:當(dāng)然啦!還多著呢!
甲:咱們言歸正傳吧!本期紅領(lǐng)巾廣播站的主題是打造書香班級(jí),創(chuàng)建書香校園。愛上閱讀,少一點(diǎn)打鬧,多一點(diǎn)和諧;少一點(diǎn)安全事故,多一點(diǎn)靜下心來閱讀的美麗畫面;少一點(diǎn)浮躁,多一點(diǎn)寧?kù)o,讓閱讀成為一種習(xí)慣,讓閱讀成為一種常態(tài),讓閱讀成為一種像呼吸一般自然的生活方式。引領(lǐng)所有的同學(xué)一起讀書,讓書香充盈我們的校園,讓閱讀與我們們終身相伴。
乙:我這里有幾本好書推薦給你,好嗎?
甲:好啊。
乙:我看過的書,多著呢!,有《夏洛的網(wǎng)》、《愛的教育》、《尼爾斯騎鵝旅行記》、《查理和巧克力工廠》、《鼴鼠的月亮》等。讓我印象最深的是《尼爾斯騎鵝旅行記》。
甲:那你給咱們介紹介紹這本書吧!
乙:好。 赌釥査跪T鵝旅行記》是1909年諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者、瑞典女作家塞爾瑪·拉格洛芙的代表作。講的是一個(gè)叫尼爾斯的小男孩,調(diào)皮搗蛋,還愛虐待小動(dòng)物。有一天因?yàn)樗念B皮,得罪了一位有法力的小狐仙,被小狐仙變成了一個(gè)比動(dòng)物還小的小人,而且突然能聽得懂小動(dòng)物的話。他開始慢慢明白自己以前做錯(cuò)的事情。在公牛的指點(diǎn)下騎著家鵝毛真,隨大雁漂泊,踏上了尋找小狐仙的漫長(zhǎng)旅程。他們沿著狹長(zhǎng)的瑞典國(guó)土飛行,一路上經(jīng)歷了無數(shù)的危險(xiǎn),演繹了種種傳奇。漫長(zhǎng)的`旅途,其實(shí)也象征著尼爾斯成長(zhǎng)的歷程,他逐漸的長(zhǎng)大懂事了,知道了什么是善惡,學(xué)會(huì)了同情和愛,最后尼爾斯用行動(dòng)證明了自己改過的決心,當(dāng)然,他也恢復(fù)了原來的樣子。書中講述了很多的道理,頗有教育意義,充滿浪漫色彩的想象力,讓我們愛不釋手!
甲:哇,光聽你這么一說我都醉了,我們還是趕快找來讀讀吧!
乙:書籍是人類進(jìn)步的階梯,是智慧的源泉。校園是學(xué)習(xí)的“伊甸園”,與好書相伴,提高師生的素質(zhì)和文化品味,是現(xiàn)代社會(huì)對(duì)我們的呼喚。多讀書、讀好書,應(yīng)當(dāng)成為我們小學(xué)師生堅(jiān)定的信念和永恒的追求。因此我們紅領(lǐng)巾廣播站倡議師生齊努力、共攜手做好以下幾點(diǎn):
甲:1、讀好手中的書。古人曾說過:“三日不讀書,面目可憎,言語(yǔ)無味!弊x書能使人充實(shí)。大家都應(yīng)該行動(dòng)起來,利用好每一分種的讀書時(shí)間。
乙:2、分享大家喜愛的書。我們各班每個(gè)同學(xué)都可帶上好書,相互交換著看,分享大家喜愛的書。
甲:3、珍愛每一本書。不論是自己的書還是圖書角的書,不管是同學(xué)的書還是從圖書室借來的書,我們都應(yīng)該愛惜,愛書的人才是會(huì)讀書的人。我們要做到拿放書本輕輕,翻看書籍小心,歸還書本守信。
乙:讀書還要講究方法,只有方法對(duì)頭,才能有一定的收獲。今天我們的廣播,就播放到這里,老師同學(xué)們?cè)僖姡?/p>
小學(xué)生讀書廣播稿6
我最喜歡愛迪生說的一句話:“天才是百分之九十九的汗水加百分之一的靈感。”它告訴我無論做什么事都要勤奮,不能懶惰。
古今中外許多人都是靠勤奮才獲得了成功。古時(shí)的司馬光,用圓木做枕頭,睡覺時(shí)只要稍微一動(dòng),枕頭便會(huì)滾開。他醒來后繼續(xù)抓緊時(shí)間讀書寫作,用了19年時(shí)間終于完成了史學(xué)巨著《資治通鑒》。我國(guó)著名生物學(xué)家童第周,到17歲才進(jìn)中學(xué),原本成績(jī)很差。但他毫不氣餒,奮起直追,成績(jī)不但名列前茅,后來到歐洲留學(xué)時(shí)還完成了高難度的青蛙卵剝離手術(shù),震動(dòng)了世界生物學(xué)界。
他們的故事給了我很大啟發(fā),也使我更加堅(jiān)信愛迪生說的話。一個(gè)人只有憑借他自身的'努力,以堅(jiān)強(qiáng)的毅力去拼搏,才有可能成功。天才并不多,那些取得成就的人大多也不是什么天才,但他們都是勤奮的人。一個(gè)人的智力是無法改變的,但人人都可以是努力的人,成功的關(guān)鍵在于你自身。那些失敗的人,大多會(huì)怨天尤人,只為失敗找理由,而不為成功想辦法。
這句名言讓我懂得了成功的關(guān)鍵,得到了深刻的啟示,我知道了成功的來之不易,知道了勤奮的重要性,你付出多少,就會(huì)收獲多少。我要將愛迪生這句名言當(dāng)成我的座右銘,并努力去做一個(gè)勤奮的人。
我會(huì)用它時(shí)時(shí)激勵(lì)自己,督促自己。讓自己的生命也像巴金爺爺那樣開花結(jié)果。而現(xiàn)在,我把這與大家分享,希望你也能從中悟出勤奮的道理,得到有益的啟示。
小學(xué)生讀書廣播稿7
(張):尊敬的老師,親愛的小伙伴們,大家好!xxx廣播又準(zhǔn)時(shí)在老時(shí)間和大家見面了。我是五(1)班的主持人xxx
(王):我是播音員,三(2)班的xxx,xxx廣播的主題是——好書伴我成長(zhǎng)。
(張):一個(gè)人的生命是有限的,怎樣才能讓有限的生命過得充實(shí)富有、多姿多彩?怎樣才能讓有限的生命飄溢著濃郁的清香,閃耀出無限的光輝?怎樣才能提高生命的質(zhì)量,讓生命增值呢?
(王):那就是讀書,讀書給了我們知識(shí),讀書給了我們樂趣,讀書更給了我們力量。
(張):我讀書!讀書讓我知道了什么是酸?什么是甜?什么是苦?什么是辣?讀書讓我知道了怎么為人處事?讀書給我的最大東西是:知識(shí)。它豐富了我的大腦,增長(zhǎng)了我的見識(shí)。你能說讀書不快樂嗎?
(王):在喧囂的都市中,人們往往忘記了許多原始的生命的本能與需求。汽車代替了行走,電視代替了觀察,網(wǎng)絡(luò)代替了交流。我們不否認(rèn)進(jìn)步,但我們知道有的東西是永遠(yuǎn)不能代替的,如一片純凈的自然,如一本泛黃的舊書,如一首經(jīng)典的老歌。
(張):每一個(gè)人,也許都會(huì)有類似的夢(mèng),渴望走在不同的風(fēng)景里,游遍祖國(guó)大江南北,可現(xiàn)實(shí)是:我們只能在教室里讀書寫字。那就讓我們的心啟程吧,在一本又一本的書里,從一個(gè)地方走向另一個(gè)地方。人生的積淀,可行萬(wàn)里路,亦可讀萬(wàn)卷書。
(王):我們無法丈量自己生命的長(zhǎng)度,但我們可以拓展自己生命的寬度,一本讓人受益的好書,也許就是一次生命的拓展。
(張):書,讓世界簡(jiǎn)單的人變得豐富;書,讓世界喧囂的人返璞歸真。在匆匆的旅途中,在沉沉的行囊里,在紫檀木的小幾上……別忘了,留一個(gè)位置,給自己最愛的那本書!
(王):書是人類進(jìn)步的階梯,書是傳播文化的課堂;書是我們一生的老師,書是不可缺少的精神食糧;書能幫我們走上成功之路,書能幫我們成為中華民族的脊梁!書能幫我們展翅高飛,書能帶我們走向輝煌!
(張):好書,能使你暢游瑰麗多彩的知識(shí)海洋;好書,能帶著你去探索古今中外的趣事奇談;好書,能使你明辨是非,分清美丑;給你指出生活的方向,教給你做人的道理;好書,還能讓你預(yù)知未來,展現(xiàn)前景追求美好,奮發(fā)向上。
(王):古今中外的名人、有學(xué)問的人都喜歡讀好書,都從好書中得到教益。獲取知識(shí),受到啟發(fā)而對(duì)人類作出貢獻(xiàn)。漢代歷史學(xué)家,文學(xué)家司馬遷刻苦學(xué)習(xí),博覽群書,用20多年時(shí)間編成了五十二萬(wàn)多字,記載近三千年歷史的`古典名著——《史記》
(張):偉大的革命導(dǎo)師馬克思在大不列顛博物館大英國(guó)書館里讀過1500多種書,寫下了聞名世界的《資本論》。青年時(shí)代的毛澤東同志大量閱讀當(dāng)時(shí)的進(jìn)步刊物,從中受到了啟發(fā),懂得“國(guó)家興亡,匹夫有責(zé)”的道理,為他以后參加革命、領(lǐng)導(dǎo)革命打下了牢固的思想基礎(chǔ)。
(王):患高位截癱的當(dāng)代人張海迪,在書中認(rèn)識(shí)了許多高尚的人,找到了生活的方向,吸取了前進(jìn)的力量。好書確實(shí)成了她生活中不可缺少的朋友,現(xiàn)在已獲得博士學(xué)位。這樣的故事舉不勝舉,他們由于和好書交了朋友,有的成了偉大的人物、有的獲得知識(shí)和才能為國(guó)家作出了貢獻(xiàn)。好書確實(shí)是我們生活中不可缺少的朋友,但是讀書有益,不等于讀什么書都有益。如果不加選擇看那些不健康的書,反而危害身心健康。
(張):冰心奶奶說過:“讀書好,好讀書,讀好書。”這是一句至理名言。讀一本好書,可以使人心靈充實(shí)、明辨是非,使人有愛心,能夠自覺的文明行為、規(guī)范禮儀。
(王):你說得很對(duì),一本好書可以給人增長(zhǎng)才智,而一本壞書就像毒藥一樣,會(huì)毀了一個(gè)人的一生,我們?cè)陂喿x課外書籍的時(shí)候,要注意分辨好壞,選擇有價(jià)值又適合自己需要的書。魯迅先生曾經(jīng)說過,只看一個(gè)人的著作,結(jié)果是不大好的,那就得不到多方面的優(yōu)點(diǎn)。必須如蜜蜂一樣,采過許多花,這樣才能釀出蜜來,倘叮在一處則所得就非常有限、枯燥了。
(張):接下來讓我們給大家介紹幾種高效的閱讀積累方法吧。清晨是閱讀的最佳時(shí)機(jī),因?yàn)樵绯靠諝馇逍拢^腦清醒,請(qǐng)記住“一日之計(jì)在于晨”。當(dāng)你閱讀課外指定書籍時(shí),如果想對(duì)你所閱讀的書籍有更好的印象,最好是做筆記。如果你將在書中所學(xué)到的東西學(xué)以致用,你就會(huì)永遠(yuǎn)地記住。
(王):在學(xué)習(xí)中我們必須有耐心。如果你對(duì)某一章節(jié)不熟悉,再讀一遍,切不可囫圇吞棗,一知半解。當(dāng)你保持書桌的整潔時(shí),更容易集中精神。要增加讀書的記憶容量,疲勞時(shí)要適度休息。當(dāng)你在學(xué)習(xí)時(shí),你必須集中精力于書上,不能心不在焉,否則你將一無所有。如果你難以理解,必須經(jīng)常問“為什么”,記下它并向你的老師或其他人請(qǐng)教。
(張):許多同學(xué)家中有很多書,那我們要做的是每天確保一定的時(shí)間進(jìn)行閱讀,我們學(xué)校許多同學(xué)每天都帶一本或者幾本好書在身邊,中午、課后,只要是可以讀書的時(shí)間和點(diǎn)滴的機(jī)會(huì),我們就可以馬上走進(jìn)書的世界和海洋,與好書為伴。大家都應(yīng)該行動(dòng)起來,利用好每一分種的讀書時(shí)間。
(王):最后,送給大家一首詩(shī)!皶且簧瘸林氐拈T,它垂青于每一個(gè)敲門者,它敞開的門扉里,是一口掏不完的井,是一座掘不盡的礦。走進(jìn)書里去,從書里走出來,讓知識(shí)的浪花滋潤(rùn)你的肺腑,讓動(dòng)人的箴言樹起你人生的路標(biāo)。”
(張):xxx廣播到此結(jié)束,感謝大家的收聽。老師們,同學(xué)們,讓我們下期再見!
小學(xué)生讀書廣播稿8
男:我們的校園如此美麗。
女:因?yàn)橛辛宋覀兊狞c(diǎn)綴。
男:我們的教室格外明亮。
女:只因我們書聲瑯瑯。
齊:同學(xué)們,熱愛讀書吧!
男:擁有書,我們就擁有了整個(gè)世界;
女:擁有書,我們就擁有了美好的明天!
齊:讓我們蕩起閱讀的.雙槳,在知識(shí)的海洋中盡情遨游吧!
四、結(jié)束語(yǔ):播放歌曲《雛鷹之歌》
男:今天的紅領(lǐng)巾廣播要跟您說再見了,我們六(12)班的全體隊(duì)員,感謝您20分鐘的溫暖陪伴。
女:愿我們的節(jié)目能帶給您一份收獲,一份記憶和一份感動(dòng)!
齊:感謝您的收聽,再見!
小學(xué)生讀書廣播稿9
播放歌曲《讀書郎》
高迪:敬愛的老師
康淼麗:親愛的同學(xué)們
合:大家中午好!“紅領(lǐng)巾”廣播又和大家見面啦!
高迪:我是陽(yáng)光少年中隊(duì)的,
康淼麗:我是陽(yáng)光少年中隊(duì)的。
高迪:一個(gè)人的生命是有限的,怎樣才能讓有限的生命過得充實(shí)富有、多姿多彩?
康淼麗:怎樣才能提高生命的質(zhì)量,讓生命增值呢?
高迪:那就是讀書!讀書給了我們知識(shí),讀書給了我們樂趣,讀書更給了我們力量。
康淼麗:本期紅領(lǐng)巾廣播的主題就是《我讀書,我快樂》。為大家安排了《讀書節(jié)的由來》、《好書推薦》、《每周一歌》、《開心廣角》。
康淼麗:接下來由我為大家介紹讀書節(jié)的由來:
1995年11月15日,聯(lián)合國(guó)教科文組織作出決議,將每年的4月23日定為“世界讀書日”,這一天各地的書店都懸掛出醒目的慶祝標(biāo)志--一本打開的書,中間是一顆心。巧合的是,4月23日也是著名作家塞萬(wàn)提斯、莎士比亞、維加3位著名文學(xué)大師的辭世(或誕辰)紀(jì)念日。
“世界讀書日”的目的是鼓勵(lì)人們尤其是年輕人發(fā)現(xiàn)讀書的樂趣,并以此對(duì)那些推動(dòng)人類社會(huì)和文化進(jìn)步的人們所做出的偉大貢獻(xiàn)表示感謝和尊重。
雖然這個(gè)節(jié)日的歷史還不長(zhǎng),然而它已在世界上受到廣泛的歡迎和響應(yīng):丹麥的哥本哈根舉行朗讀馬拉松比賽;加拿大的多倫多舉辦加拿大讀書節(jié)活動(dòng);1996年開始,美國(guó)將每年四月定為“全國(guó)詩(shī)月”;英國(guó)政府接受了“世界圖書日”的倡議,另選定了慶祝日期。
高迪:讀書能帶給我們無窮無盡的快樂,下面就由我們向大家推薦一些好書。
高迪:說讀書,很必要,
提高興趣最重要。
要說同學(xué)們喜歡啥?
首先得把神話童話講。
康淼麗:《美人魚》、《丑小鴨》,《白雪公主》《睡美人》,《伊凡王子》《小人國(guó)》,《木偶奇遇記》,《皇帝的新裝》,《灰姑娘》、《小紅帽》,《阿拉丁神燈》,《普羅米修斯盜火神》,《哪吒鬧東海》,
高迪:說讀書,很重要,中外名著不會(huì)少;《水滸傳》、《西游記》,
《紅樓夢(mèng)》、《三國(guó)演義》,四大名著常回憶,風(fēng)云人物心中記;
康淼麗:《岳飛傳》、《文天祥》,《成吉思汗》《楊家將》,忠肝義膽傳久長(zhǎng),是我們學(xué)習(xí)的好榜樣;
高迪:《巴黎圣母院》,《王子復(fù)仇記》,《神奇的花園》,《湯姆歷險(xiǎn)記》,《魔鬼三角洲》,《格列佛游記》,《三劍客》,《小婦人》,《十日談》,《雙城記》,
康淼麗:《唐吉珂德》《斯巴達(dá)克思》,《莎士比亞悲劇喜劇集》。外國(guó)名著常溫習(xí),故事情節(jié)心中記。
高迪:讀好書,長(zhǎng)志氣,偉人傳記來助力。
康淼麗:《華盛頓》,《拿破侖》,《南丁格爾》《愛迪生》,《哥倫布》,《愛因斯坦》,
《莎士比亞》《安徒生》;
高迪:《司馬遷》,《哥白尼》,《彼得大帝》《達(dá)爾文》,《伽利略》,《莫扎特》,《伏爾泰》,還有那《丘吉爾》《托爾斯泰》。
齊:追蹤偉人成長(zhǎng)跡,認(rèn)真學(xué)習(xí)添動(dòng)力。
齊:同學(xué)們,志鵬程,不讀書,可不成,書是藥,治愚人,書是船,起航程,
書是燈,引攀登。好書啟動(dòng)智慧門,未來事業(yè)一定成,一定成!
康淼麗;接下來我們給大家?guī)硪皇缀寐牭母枨p松一下,這是由南唐李煜所作《虞美人》改編成的歌曲《幾多愁》
高迪:讀書還要講究方法,只有方法對(duì)頭,才能有一定的收獲。下面由康淼麗向同學(xué)們介紹一些讀書的方法,愿你從中獲得教益。
一是多翻法。魯迅先生曾說過:“書在手頭,不管它是什么,總要拿來翻一下,或者看一遍序目,或者看讀幾頁(yè)內(nèi)容!贝朔ǹ梢苑乐故苣承〾臅钠垓_,還有開闊視野、增長(zhǎng)知識(shí)等好處。
二是設(shè)問法。這就是大體上了解一下書的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容,然后合上這書,先自己想想。一邊散步,一邊自問自答:是什么?為什么?怎么樣?然后帶著這些問題再去細(xì)讀全書。
三是“五到”法。讀書要心到、口到、眼到、手到、腦到!靶牡健笔侵讣芯Γ褙炞;“口到”指開口讀書,讀出聲音來;“眼到”指仔細(xì)瀏覽,目光專注;“手到”指邊讀邊做筆記;“腦到”指讀書時(shí)要善于動(dòng)腦勤思考,多分析。
四是跳讀法。讀書遇到難點(diǎn),當(dāng)然應(yīng)該經(jīng)過鉆研弄懂它。但是遇到暫時(shí)無法弄懂的問題怎么辦?魯迅先生認(rèn)為“若是碰到疑問而只看那個(gè)地方,那么無論看到多久就不會(huì)懂的。所以跳過去,再向前進(jìn),于是連以前的.地方也明白了”。
五是添線法。讀書時(shí)用紅、藍(lán)鉛筆,在文筆好的地方用紅筆畫線,思想好的地方用藍(lán)筆做記號(hào)。
六是重讀法。這是說讀過的書,隔些日子再重讀書中標(biāo)記的重點(diǎn),花的時(shí)間不多,卻有新的收獲。
高迪:感謝康淼麗為我們介紹這么好的讀書方法,希望同學(xué)們?cè)谄匠Wx書的時(shí)候按這些方法去做一做,相信你們一定會(huì)有所收獲的。
康淼麗:開心廣角時(shí)間到了,請(qǐng)聽我為大家?guī)淼男υ挕独蠋熀屯瑢W(xué)們》。
一天,老師走進(jìn)課堂,說道:“今天我們要復(fù)習(xí)反義詞,我們這樣練習(xí),我說一句,你們大聲說出反義詞,F(xiàn)在開始。”
老師:“今天天氣很好。”
學(xué)生:“今天天氣很壞!
老師:“到處陽(yáng)光明媚。”
學(xué)生:“到處陰云密布。”
老師:“有個(gè)年輕人站立在路上。”
學(xué)生:“有個(gè)年老人躺倒在路上!
老師:“我撿到一元錢!
學(xué)生:“我丟了一元錢!
老師:“我撿到一元錢,交給老師!
學(xué)生:“我丟了一元錢,去偷老師!
老師:“錯(cuò)誤,不能這樣說!”
學(xué)生:“正確,應(yīng)該這樣說!”
老師:“這不行,這是違法行為!”
學(xué)生:“這可以,這是合法行為!”
老師:“我說錯(cuò)誤!
學(xué)生:“我們說正確!
老師:“聽老師的,老師說的才是正確!”
學(xué)生:“聽我們的,老師說的都是錯(cuò)誤!”
老師:“你們愚蠢!
學(xué)生:“我們聰明!崩蠋煟骸澳銈儸F(xiàn)在停止!別說了!”
學(xué)生:“我們現(xiàn)在繼續(xù)!還要說!”
老師:“學(xué)生都得聽老師的!”
學(xué)生:“老師都得聽學(xué)生的!”
老師:“現(xiàn)在你們停止練習(xí)!”
學(xué)生:“現(xiàn)在我們繼續(xù)練習(xí)!”
老師:“你們沒完沒了了嗎?”
學(xué)生:“我們有始有終的呀!”
老師:哼,你們氣死我了。
....之后老師怒氣沖沖地抱著書本走出了教室。
高迪:下面請(qǐng)欣賞由唐詩(shī)《游子吟》創(chuàng)編成的歌曲《游子吟》
康淼麗:時(shí)間過得真快,這期的紅領(lǐng)巾廣播站又要和大家說再見了。
高迪:是呀!相信不久,咱們學(xué)校也會(huì)在老師和學(xué)生的共同努力下,攜手營(yíng)造出一個(gè)書香校園,一個(gè)個(gè)書香班級(jí)。讓書香陪伴著同學(xué)們和老師們一起成長(zhǎng)。
高迪:我是播音員……
康淼麗:我是播音員……
合:我們下期節(jié)目再見
小學(xué)生讀書廣播稿10
當(dāng)一聲聲悅耳的鐘聲迎來新年的第一縷光芒,
擁著激情,揣著夢(mèng)想,我們一路奔向朝陽(yáng)。
當(dāng)一陣陣清脆的書聲在校園里蕩漾,
傳承者智慧,滿載著希望,我們已駛進(jìn)知識(shí)的海洋。
書啊,我們愛你,不為追求美麗的時(shí)尚。
書啊,我們敬你,只因那份虔誠(chéng)的信仰。
讓我們銘記:
如果你想飛翔,就請(qǐng)插上書籍的翅膀;
如果你想遠(yuǎn)足,就請(qǐng)?zhí)ど弦宦窌恪?/p>
感謝書,它賦予我們想像的翅膀,
感謝翅膀,它讓古今中外的文人相聚于我們身旁。
我們和拜倫談笑世間之英雄,
我們與李白共邀天上之月亮。
我們和所有的文人智者共同品嘗思想和智慧的芬芳。
手捧一本本教育名著,我們一次次聆聽大師的`智慧,
境取營(yíng)養(yǎng),我們一步步追尋著教育藝術(shù)的至高理想。
翻開一頁(yè)頁(yè)美文佳篇,記錄著我們和孩子的每一個(gè)朝來暮往。
用隨筆,
用日記,
我們一遍遍對(duì)白自己的思想。
唯有書籍,可以給予我們力量,
唯有書籍,能讓我們的孩子擁有一生陽(yáng)光。
書,讓我們自由的思緒馳騁在想像的天空,
書,讓我們鮮活的生命煥發(fā)著絢麗的光芒。
書,帶我們超越歷史的隧道,
書,帶我們游歷時(shí)代的天堂。
我們飛到了春秋戰(zhàn)國(guó),我們飛到了明清宋唐。
我們與杜甫有約,我們與王安石一起暢想。
飛翔!
飛翔!
飛翔!
讓書籍帶我們跨過高山,
讓閱讀帶我們飛越海洋。
讓書籍帶我們飛向未來,
讓閱讀帶我們飛向理想。
各位老師,
親愛的同學(xué)們,
讓閱讀靠近心靈,
伴隨我們一路書香。
讓書籍永駐身旁,
帶給我們一生陽(yáng)光。
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