国产欧美白嫩精品,精品思思久久99热网,亚洲国产成在线网站91,国产欧美一区二区三区户外

  • <strike id="uqc0k"></strike>
    <ul id="uqc0k"></ul>
  • <delect id="uqc0k"><s id="uqc0k"></s></delect><ul id="uqc0k"><acronym id="uqc0k"></acronym></ul>
    <center id="uqc0k"><source id="uqc0k"></source></center>
  • <strike id="uqc0k"><noscript id="uqc0k"></noscript></strike>
    <center id="uqc0k"></center>

    校園廣播稿

    更新時(shí)間:2023-07-04 09:28:53 廣播稿大全 我要投稿

    校園廣播稿(經(jīng)典15篇)

      有在廣播站鍛煉的同學(xué)們,大家廣播前都會(huì)預(yù)先做好廣播稿,廣播稿寫得漂亮才會(huì)有好的節(jié)目效果,廣播稿要怎么寫呢?以下是小編精心整理的校園廣播稿,僅供參考,大家一起來看看吧。

    校園廣播稿(經(jīng)典15篇)

    校園廣播稿1

      ——多彩軍訓(xùn)

      “抬頭、挺胸、收腹,兩腳呈60!苯坦儆寐曇粼诓賵鲋许懫穑M管今天天公不作美,但我們做著一名高中生,我們無所畏懼。經(jīng)過了第一天的軍訓(xùn)我們都深有感觸。在我心中軍訓(xùn)生活是多彩的,是色彩斑斕的。

      純白的

      剛剛踏入高中校園的我們,進(jìn)入了一個(gè)新的班級(jí),新的環(huán)境,會(huì)遇到些新的同學(xué)。而若想盡快熟悉新的同學(xué)。盡快獲得新的友誼。軍訓(xùn)是一個(gè)很好地橋梁,軍訓(xùn)讓我們共同置身于隊(duì)伍的`生活中,讓我們共患難,齊歡笑。它讓我們更加認(rèn)識(shí)了彼此。在這里沒有猜疑,沒有嘲諷,沒有虛情假意,在這里我們獲得友誼就像是冬天里的皚皚白雪一樣純潔。

      紫色的

      其實(shí),軍訓(xùn)也是紫色的,它代表著成熟的顏色。小學(xué),初中的我們是幼稚的,不是那么明白事理,一向在家中被父母溺愛習(xí)慣了的。我們早就不知道了苦累是什么滋味,那時(shí)的我們是不成熟的。軍訓(xùn)就像是一種催化劑,它加快了我們的成熟感,同時(shí)也讓我們這些受慣寵愛的學(xué)生們產(chǎn)生了巨大的改變,讓我們具備了堅(jiān)強(qiáng)的意志力和拼搏精神。所以人們常會(huì)說:“完成了軍訓(xùn),你的高中就勝利了一半!”沒錯(cuò),高中苦讀三年就是為了高考,寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來,所有的成功,都是需要毅力、拼搏的,而軍訓(xùn)也恰恰教會(huì)了我們這些,讓我們更加完善自己。

      軍訓(xùn)的生活是,五彩斑斕的。它還有很多種色彩,它就像一個(gè)調(diào)色盤,把我們的高中生活裝飾的更加炫彩。

    校園廣播稿2

      男:hello,大家好,歡迎來到幽默一刻,我是 。

      女:嗨,大家好,我是 。

      男:國慶長假很快過完了,同學(xué)們都來上學(xué)了。

      女:哎,說起上學(xué),我想起來許多有趣的事。上語文課,有一個(gè)同學(xué)睡著了,同桌突然叫醒他,小聲的說“別做夢了,老師讓你讀課文第三段”

      男:?。。我看到父親那肥胖的身影越過月臺(tái)......

      女:這時(shí)候,正在黑板上寫字的老師回頭問:“同學(xué),你有什么問題嗎?” 男:額??我覺得這段寫得太好了,想給大家念念。(哈哈哈哈)

      女:這同學(xué)反應(yīng)可真夠快的,上課瞌睡是常有的'事,有這么一同學(xué)在課上睡得正香時(shí)被老師叫起來回答問題!靶(qiáng),你造一個(gè)疑問句!

      男: “老師,你是問我嗎?”

      女: “很好,那再造一個(gè)祈使句!

      男: “老師我沒聽清,請?jiān)僬f一遍!”

      女: “不錯(cuò),請?jiān)煲粋(gè)感嘆句吧!

      男: “太難了!我不會(huì)!

      女: “小強(qiáng)同學(xué)回答得很好,請坐吧。”(哈哈哈哈)

      男:這??這同學(xué)運(yùn)氣也忒好了吧,要是考試的時(shí)候能有這運(yùn)氣那該多好啊! 女:唉,你還別說,有的人運(yùn)氣就是好擋也擋不住啊,這不,有一次考試全班一個(gè)人及格,老師就想讓他和大家分享一下學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),這同學(xué)扭扭捏捏了半天也沒說出來。

      男:那個(gè),你就別謙虛了啊,跟大家講講你的方法。

      女:我??的方法??就是??就是??抓??抓??緊時(shí)間看書。

      男:嗯,說的很好,最主要的就是抓緊時(shí)間看書,能不能說具體點(diǎn)?

      女:考試時(shí)趁老師不注意,抓緊時(shí)間看書。(哈哈哈哈)

      男:唉,原來是這經(jīng)驗(yàn)啊,這么一分享下次考試肯定是老師重點(diǎn)關(guān)注對象了。說到考試,我想起來還有這么一同學(xué),在一次語文考試的時(shí)候需寫“恩惠”兩字,可“惠”字不會(huì)寫,左思右想,絞盡腦汁,可怎么想都想不出來。咦,突然想到考試時(shí)帶一瓶雪碧進(jìn)考場,竊喜。

      女:雪碧?開心啥?

      男:瓶蓋有“謝謝惠顧”啊,這個(gè)惠不就是和恩惠同一個(gè)字。于是,這同學(xué)假裝喝水,慢慢擰開瓶蓋,頓時(shí)狂暈。。!

      女:咋了?

      男:只見蓋內(nèi)赫然印著“再來一瓶”。ü

      女:那同學(xué)運(yùn)氣不錯(cuò),中獎(jiǎng)了嘛,只是不是時(shí)候。老師也有很悲催的時(shí)候,一天,老師拿著一本濕透了的作業(yè)本問學(xué)生:“你的作業(yè)本怎么變成這樣了?” 男:“掉水里了!

      女:“掉水里了?好好的怎么會(huì)掉水里呢?”

      男:“上廁所的時(shí)候不小心??”

      女:“掉在廁所的水里了?”

      男:“掉進(jìn)便池里了。”

      女:“我是蘸著口水一頁一頁翻的!”(哈哈哈哈)

      男:我估計(jì)這老師估計(jì)很快就會(huì)瘦下去了,幾天都吃不下飯。不過,體重下去了就當(dāng)減肥了,可有時(shí)候頭低下去了可就傷自尊了。

      女:怎么說?

      男:還是一個(gè)語文老師,想示范下什么樣才叫“垂頭喪氣”,于是就低下頭,并問同學(xué)們:“請大家用一個(gè)成語來形容我現(xiàn)在的樣子”。

      女:“聰明絕頂”

      男: 不是

      女:“地薄苗稀”

      男:不是

      女:“一毛不拔”(哈哈哈哈)

      男:哎,這班學(xué)生估計(jì)把老師氣的夠嗆。有位老師很喜歡拖堂,每次下課鈴響過之后還在那心安理得的講個(gè)不停,學(xué)生們都很有怨言。

      女:“老師,怎么你每次下課了還在上課?”

      男:“你們上課時(shí)一點(diǎn)兒都不配合,怎么會(huì)有效率?該講的講不完,只有延長時(shí)間了!”

      女:第二天,學(xué)生們在課上積極配合,整節(jié)課進(jìn)行得相當(dāng)順利。下課鈴響過,同學(xué)們以為會(huì)立即下課,那知老師滿臉笑容地說。

      男:“既然大家興致都這么高,那我們就再講一會(huì)吧”。(哈哈哈哈)

      女:是啊,最討厭下課了還拖堂的老師,還有老師會(huì)忽悠學(xué)生。暑假開學(xué),第一節(jié)課上,老師拿起班里成績最差學(xué)生的書,問道:暑假你看書了嗎? 男:看了。

      女:那11頁和12頁怎么還粘在一起?

      男:那個(gè),我也不清楚。

      女:我就知道你不會(huì)看,放假之前特意把11頁和12頁用膠水粘上了。(哈哈哈哈)

      男:學(xué)生低下頭,小聲的說:老師。。。我沒看。

      女:老師把書還給他,他翻開一看,傻了。。。11頁和12頁根本沒粘。 男:哈哈哈哈......

      女:時(shí)間過得飛快,又到了節(jié)目尾聲了。 合:老師們、同學(xué)們再見啦~

    校園廣播稿3

      合:老師和父母的心一樣,希望我們健康成長。

      阮濤:花開的日子我們走進(jìn)校園這個(gè)快樂的地方,在平安校園愉快歌唱;

      熊偉:花開的日子我們遨游在校園這個(gè)知識(shí)的海洋,和老師一起編織夢想;

      阮:花開的日子我們愿意用心情的音符,去譜寫和諧校園的歡快樂章。大家好,我是來自502班的主持人阮濤。

      熊:我是來自502班的主持人熊偉。

      阮:當(dāng)燦爛的晨曦溫暖著整個(gè)校園,采擷一縷陽光,編織成七彩的花環(huán)。

      熊:留住一絲清風(fēng)播撒出希望的明天。

      阮:付出一份真誠,打造愛的世界。

      熊:帶走一片笑容,永遠(yuǎn)與我們同行。

      合:紅領(lǐng)巾廣播又和大家見面啦。

      阮:今天我們?yōu)榇蠹規(guī)淼氖恰墩Z文天地》欄目,熊偉,平常語文老師要求我們寫作文,你害怕嗎?

      熊:當(dāng)然,我們老師經(jīng)常要求我們寫作文,但我最頭痛寫作文了, 面對老師布置的作文題,常常兩節(jié)課時(shí)間都過去了,還一個(gè)字也寫不出來。

      阮:是嗎?那應(yīng)該如何寫作文呢?讓我先給你講個(gè)真實(shí)的小故事吧!這個(gè)故事的名字叫做《從一句話開始》。

      熊:快給我講講吧!

      阮:小明是一名五年級(jí)的'學(xué)生,以前跟你一樣,也十分怕寫作文,后來是語文老師給講的一個(gè)故事啟發(fā)了他,使他慢慢懂得了怎樣才能寫出一篇作文來。老師講的故事是這樣的:全國著名教師魏書生新接的一個(gè)初中班集體中,有一個(gè)學(xué)生說他不會(huì)寫作文,魏老師就問他:“會(huì)不會(huì)寫一句話?”他說:“這個(gè)行。”魏老師說,那你的作文就寫一句話吧。于是這位學(xué)生的第一篇作文只有一句話:“今天開學(xué)了!钡降诙巫魑牡臅r(shí)候,魏老師對這位同學(xué)說:“這次作文能不能寫兩句話?”那位同學(xué)爽快地答應(yīng)了。就這樣,從一句話作文開始,再到兩句話、三句話……這位同學(xué)終于學(xué)會(huì)了作文。

      熊:哎呀!我的情況與這位同學(xué)太相似了,我為什么不能像他那樣從一句話作文開始呢?

      阮:對呀,只要掌握了方法,其實(shí)寫作文也并不是什么難事,為了讓自己進(jìn)步得更快一些,我們可以縮短周期,先從寫一句話練起,然后寫兩句、三句……過了一段時(shí)間,你的作文一定可以逐漸成“篇”了,或者說,已經(jīng)基本上有了文章的樣子。

      阮:比如說可以先寫一句話:“從今天起我要學(xué)習(xí)寫作文了!钡诙,在這句話的后頭加了一句話:“我相信我能寫好!边@樣下來,每次都多寫一句話,慢慢的就有了更多的話要寫。

      熊:一篇作文也就是六七十句話,照你給我介紹的方法,把自己看到的、經(jīng)歷過的事寫出來其實(shí)并不是一件很難的事。

      阮:對呀!寫作文其實(shí)并不難,“先從寫一句話開始,這就是經(jīng)驗(yàn)!

      熊:同學(xué)們,讓我們一起來用用阮濤給我們介紹的好方法吧!祝你們可以寫出更多,更好的作文!

      阮:下面一起來放松一下,聽一首好聽的歌曲《 》。

      熊:時(shí)間過得真快,轉(zhuǎn)眼又到了說再見的時(shí)候了。

      阮:親愛的同學(xué)們,我們衷心地祝愿:紅領(lǐng)巾廣播能成為你的良師益友,愿它能帶走你所有的煩惱,為你帶去無盡的歡樂。希望大家能喜歡我們的節(jié)目,也非常歡迎同學(xué)們積極為我們投稿,出點(diǎn)子、提意見。

      熊:愿它能給你留下美好的回憶,伴隨你度過金色的童年。

      阮:花開的日子,讓我們在和諧的教育氛圍中愉快地學(xué)習(xí);

      合:今天的播音到此結(jié)束,謝謝收聽,再見。

    校園廣播稿4

      男:笑一笑,十年少。

      女:讓笑傳遍校園,讓笑樂翻校園,這里是《輕松驛站》欄目。我是播音員xxx

      男: 我是播音員xxx

      男:下面請同學(xué)們聽個(gè)小笑話。

      女:電視里放映精彩激烈的乒乓球賽,引起了老奶奶的極大興趣。

      男:看完后她嘖嘖稱贊:“球打得好,球打得好!可惜偏偏找了個(gè)不識(shí)數(shù)的播音員!”

      女:小孫孫聽了不解地問:“人家咋不識(shí)數(shù)?”

      男:老奶奶說:“明明是兩個(gè)人在打球,他偏說是單打。明明是

      四個(gè)人在打球,他卻硬說是雙打。他少數(shù)了一半,這不是不識(shí)數(shù)是啥

      女:嗯,這個(gè)奶奶真可愛!伙伴們,準(zhǔn)備好你的紙和筆,我們一起來動(dòng)動(dòng)腦吧。

      男:什么水最有感情?

      女:我知道淚水最有感情。

      男:大象的左耳朵像什么?

      女:當(dāng)然是大象的'右耳朵羅。

      男:書店里買不到什么書?

      女:有書是書店里買不到的嗎?

      男:當(dāng)然,就是遺書。

      女:同學(xué)們,你們猜對了嗎?

      男:時(shí)間過得真快又到紅領(lǐng)巾廣播站和大家說再見的時(shí)候了

      女:同學(xué)們老師們感謝你們的收聽 下期再見!

    校園廣播稿5

      合:親愛的老師、同學(xué)們,中午好!六六班給你帶來《文明禮儀在校園》,陪伴大家度過美好的時(shí)光。

      甲:首先讓我們帶給大家兩個(gè)真實(shí)的故事。

      乙:故事一:一家企業(yè)請有合作意向的外商來廠參觀,招待熱情備至,外商印象很好,正在酒足飯飽之時(shí),廠長一口痰吐到地上,外商皺起了眉頭,放棄了合作的打算。

      故事二:一位母親騎自行車帶著年幼的女兒。孩子一不小心,手中的餅干掉在地上。母親馬上停下來,輕聲對女兒說:來,咱們把它扔到垃圾桶里去。說著便把孩子抱下來,倆人彎腰一起去撿地上的碎餅干。就是這普普通通的一幕,不由讓人想起一句話:素質(zhì),是一種習(xí)慣。仔細(xì)想想,不是嗎?

      甲:生活中,這些現(xiàn)象并不少見,一個(gè)人的形象是一封無字的介紹信,人們通過你的語言、行為、儀表就能判斷出你是一個(gè)什么樣的人。講文明講禮貌,是做人的起點(diǎn)。每個(gè)人來到世上,首要任務(wù)是學(xué)習(xí)做人,學(xué)習(xí)做人就是從講文明講禮貌開始的。在我們咿呀學(xué)語期間,父母首先教育我們要講文明懂禮貌;進(jìn)入學(xué)校,老師也是首先教我們講文明懂禮貌;到社會(huì)上,時(shí)時(shí)處處都有講文明懂禮貌的要求。

      乙:文明禮貌不僅給他人、給社會(huì)帶來愉快和諧,也能創(chuàng)造充滿愛心的環(huán)境,還能給自己帶來溫馨,帶來快樂。在學(xué)校,文明禮貌表現(xiàn)出的不僅是個(gè)人形象,在一定程度上更是反映了學(xué)校的文明程度。這一點(diǎn),越來越成為我們?nèi)w師生的共識(shí)。作為一名小學(xué)生,怎樣來講文明禮貌呢?

      甲:1、要用語文明。如果我問你“你會(huì)說話嗎?”你一定會(huì)說:“說話誰不會(huì),張口就來!逼鋵(shí)不然,說話的學(xué)問大著呢,一個(gè)人所說的話總是和他的人品與修養(yǎng)聯(lián)系在一起的,優(yōu)美的語言首先建立在尊敬他人的基礎(chǔ)上。見到長輩、老師、同學(xué)、朋友問聲“好”;做錯(cuò)了事應(yīng)該懂得道歉以求對方原諒;打擾了別人,要說聲“對不起,請?jiān)彙眮韽浹a(bǔ)你已經(jīng)受到損壞的形象。

      乙:2、要儀表文明。對自己的面部負(fù)責(zé),不留長發(fā)、不染發(fā)、燙發(fā),我們要著裝得體,符合學(xué)生身份,體現(xiàn)出婁底一小學(xué)生蓬勃向上的風(fēng)采,不要打扮成社會(huì)上的混混,癟三形象,因?yàn)閮x表、儀容和儀態(tài)可以讓人一眼便知你的修養(yǎng)。

      甲:3、要舉止優(yōu)雅。我曾經(jīng)見過這樣的一個(gè)場面,在一次晚會(huì)上,一位十七八歲的'中學(xué)生用她動(dòng)人、嘹亮的嗓子,唱完了一首講禮儀、講禮貌的歌曲之后,觀眾們正要鼓掌以示贊美時(shí),她的手指伸進(jìn)了她的鼻孔,徑直走下了舞臺(tái)。此時(shí),她的歌聲再美妙也只能成為對她的諷刺。一個(gè)連最起碼的舉止行為都不懂的學(xué)生,就算歌聲再好聽,再動(dòng)人,給人的感覺仍舊是不舒服的。因?yàn)樗鄙俦匾暮椭C與美感。

      乙:4、要愛護(hù)公物。不用你去建設(shè),只愿你去愛惜。在這美麗的校園里,同學(xué)們,你怎么忍心讓潔白墻壁留下一串串的腳印,還發(fā)出幸災(zāi)樂禍的笑聲呢?你怎么可以漠視某位同學(xué)在草坪上踐踏,而不去制止呢?當(dāng)你隨意損壞學(xué)校的桌凳及公共設(shè)施時(shí),難道沒覺察到管理員眼中那一絲擔(dān)心,那一屢疲憊?同學(xué)們,美麗的校園不僅需要?jiǎng)e人的付出,更需要我們的文明舉止呀!

      甲:5、不隨地吐痰,不亂扔垃圾。當(dāng)你踏著光潔的地板走進(jìn)教學(xué)樓的時(shí)候,你是否想起那位經(jīng)常手拿拖把,埋頭辛苦擦地的清潔工阿姨?當(dāng)你在干凈整潔的校園里漫步徜徉的時(shí)候,你是否能體會(huì)到那位打掃衛(wèi)生的伯伯的艱辛?當(dāng)你隨你吐痰,亂扔果皮紙屑時(shí),你是否感到同學(xué)們對此現(xiàn)象的深惡痛絕?我們知道,陽光是美好的,可你更應(yīng)該知道陽光下校園需要純潔與文明。

      乙:6、要懂得尊重,與人為善。尊重就像潤滑油,能使粗糙的磨擦化為烏有。要知道如果有矛盾,就多進(jìn)行自我反;要知道互相理解,寬容待人。要知道培養(yǎng)較強(qiáng)的協(xié)作精神,這樣才會(huì)使班級(jí)更團(tuán)結(jié),友誼更深厚。要知道恃強(qiáng)凌弱是最沒出息的,幫助弱勢群體才是真善美的主題。

      甲:我們不僅生活在校園內(nèi),我們還生活在這個(gè)社會(huì)里,是社會(huì)的一分子,經(jīng)過了一段時(shí)間的中學(xué)生的生活,我們也會(huì)走進(jìn)這個(gè)社會(huì)里。那么社會(huì)上需要什么樣的文明人嗎?我們在公共場所的文明行為是:

      合:①不亂扔垃圾;②不隨地吐痰;③不破壞綠化④不損壞公物;⑤不闖紅燈;⑥不打架罵人;⑦不亂寫亂畫;⑧不噪音擾民;⑨不亂停車輛;⑩不隨地便溺。

      甲:如果你失去了今天,你不算失敗,因?yàn)槊魈鞎?huì)再來。

      乙:如果你失去了金錢,你不算失敗,因?yàn)槿松膬r(jià)值不在錢袋。

      甲:如果你失去了文明,你是徹徹底底的失敗,因?yàn)槟阋呀?jīng)失去了做人的真諦。

      乙:文明涵蓋了人與人、人與社會(huì)、人與自然之間的關(guān)系。它的主要作用,一——是追求個(gè)人道德完善,一——是維護(hù)公眾利益、公共秩序。

      甲:文明的舉止,文明的行為,加上恬靜、幽雅、舒適的環(huán)境,濃郁的文化氛圍,會(huì)啟迪莘莘學(xué)子去不斷探索,求知。好的文明禮儀習(xí)慣,可以影響你的學(xué)習(xí),你的生活,甚至將來的一生都將受用不盡,那我們何樂而不為呢?

      乙:我們這期的廣播是為了呼吁大家要講文明懂禮貌,希望大家實(shí)際行動(dòng)起來吧!今天的廣播到此結(jié)束,謝謝大家!

    校園廣播稿6

      青春是藍(lán)色的,

      像深遠(yuǎn)的晴空,像迷人的海洋。

      深遠(yuǎn)遼闊,富于幻想。

      青春是綠色的`,

      像滴翠的青竹,

      像坦蕩的草原。

      充滿無限生機(jī)和活力。

      青春是紅色的,

      像燃燒的火焰,像初升的太陽。

      朝氣蓬勃,充滿希望,

      愿把光和溫暖無私地奉獻(xiàn)。

      青春是白色的,

      似雪似浪,如云如月,白潔無瑕。

      猶如一張白紙,如寫的文字,

      愛畫最新最美的圖畫。

      青春是無色的。

      像風(fēng)變幻無窮,像霧絢麗迷人。

      放縱它,遺憾終生;

      駕馭它,乘風(fēng)破浪。

      青春是彩色的,

      擁有了它,

      便擁有了七彩人生。

      青春是一首美麗的詩,

      是一支動(dòng)聽的歌。

      讓我們真誠地把握住它,

      讓青春之花綻放四季。

    校園廣播稿7

    親愛的老師、同學(xué)們:

      大家好,歡迎收聽今天的那看中學(xué)校園廣播。我是本期主播王瑩瑩。

      我是本期主播陸全峰。一段音樂過后讓我們一起來關(guān)注今天的《生活百寶箱》。

      4月29日星期五,我一走進(jìn)課堂,就有學(xué)生問我,昨天夜里你看英國王室婚禮了嗎?我說沒有,隨即是一片夸張的惋惜聲,這是學(xué)生們喜歡開玩笑的方式。但是,許多美國人還真是對威廉王子和凱特的婚禮非常著迷。英國有評(píng)論道,美國人著迷程度甚至超過了英國人。29日一大早就有晨間新聞報(bào)道,俄亥俄州一個(gè)小鎮(zhèn)上舉行了“王室婚禮派對”(Royal Wedding Party),參加者雖然只是在半夜里觀看電視轉(zhuǎn)播,但卻是盛裝打扮,猶如親身參加這一“盛典”。

      美國人對英國王室事件有高度興趣,是一種大眾文化現(xiàn)象,這種興趣是“媒體事件”的渲染結(jié)果,但與其他國家,如中國,對這種事件的大眾興趣卻又有所不同。這是因?yàn)槊绹c英國之間有著特殊的歷史淵源關(guān)系,而美國許多民眾對英國王室的那種若即若離的情結(jié),便成為這種關(guān)系的象征性表現(xiàn)。

      美國文化不僅深受英國影響,而且在許多方面簡直就是英國文化的延續(xù)和發(fā)展。美國人喜愛閱讀,重視辦學(xué)校,都是英國的傳統(tǒng),早在美洲殖民地時(shí)期,美國人要讀的書,英國人已經(jīng)都替他們寫好了。1660年以前,英國有444所學(xué)校,每12英里就有一所學(xué)校,新英格蘭人在沒有自已作家的情況下,照樣可以有讀不完的書籍,耶魯大學(xué)校長德懷特曾對當(dāng)時(shí)美洲情況這么說:“幾乎每一種類型、每一種題材的書都已經(jīng)有人為我們寫就。在這方面我們是得天獨(dú)厚的,因?yàn)槲覀兒痛笥⒌蹏娜苏f著同一種語言,而且大多數(shù)時(shí)候能與他們和平相處。和他們之間的貿(mào)易關(guān)系長期為我們帶來大量的書籍,藝術(shù)類、科學(xué)類以及文學(xué)類的書籍,這些書大大地滿足了我們的需要。”

      一個(gè)國家的“禮儀”(civility)文化,若能在傳統(tǒng)中持續(xù)傳承,無不以王室為頂端向下流布!岸Y儀”不僅包括行為舉止、衣著、言談,還包括人際權(quán)力關(guān)系的方式和價(jià)值。禮儀來自教育,因此古代君王教育同時(shí)又對貴族和民間的教育有示范作用。文藝復(fù)興時(shí)期,伊拉斯謨的《一個(gè)基督教王子的教育》(1516)和60年后馬基雅維里的《君王論》都是為君王教育寫的,但卻有著完全不同的價(jià)值觀。伊拉斯謨要求君王以仁義治理國家,而馬基雅維里則認(rèn)為,君王統(tǒng)治人民,讓他們害怕比讓他們愛戴更為有效。在美國人心目中,英國的君主立憲使得馬基雅維里式的君主統(tǒng)治難以得到維持。

      英國不是沒有過暴君,而是人民的反抗能夠有效地遏制國王的暴政,而王室則從這種反抗中汲取了充分的教訓(xùn)。今天的英國王室已經(jīng)不再擁有統(tǒng)治的權(quán)力,王室事件也不再有國家主義和政治內(nèi)容,成為單純的表演文化象征,例如,凱特出身平民,她穿的婚紗不足9英尺長(已故王妃戴安娜的長達(dá)25英尺),表現(xiàn)了王室親民和節(jié)儉的姿態(tài)。這種表演文化帶有時(shí)尚和審美的色彩,經(jīng)由媒體渲染,成為大眾娛樂的談資。

      英國王室的宮廷文化對許多美國人有相當(dāng)?shù)奈,美國人羨慕的是英國王室代表的那種具有傳統(tǒng)的優(yōu)雅文化,未必是它以前的君主統(tǒng)治模式。美國人越是自己沒有這樣的文化傳統(tǒng),就越是對它抱有一種神秘的好奇。普通人用去政治化的方式對待宮廷文化,這是大眾文化的典型特征,在其他國家也有類似情形。在西方,宮廷文化對社會(huì)的影響至今猶存,從文藝復(fù)興時(shí)期開始,宮廷文化對社會(huì)就一直有一種文明、禮儀教化的作用。一些宮廷文化的書籍至今仍然是人們閱讀的經(jīng)典。意大利的卡斯蒂格朗所著的《廷臣論》便是一個(gè)例子,作者根據(jù)他自己在宮廷任職的經(jīng)驗(yàn),從1508年開始,花了多年時(shí)間寫成這本書,1528年出版,后來被翻譯成歐洲的多種文字。

      今天,人們閱讀此書,從中了解16世紀(jì)意大利貴族的文化風(fēng)尚,也感受到一種非貴族階級(jí)并不陌生的內(nèi)心向往,那就是追求人的自身完美。近年來,英國王室的丑聞和麻煩不斷,對許多美國人來說,這反倒增加了他們對這個(gè)王室的可認(rèn)同感。就像對他們自己的人生一樣,美國人對英國王室并不抱道德完美主義。在經(jīng)歷了不少丑聞和麻煩以后,威廉王子和凱特的婚禮成為一個(gè)新的開始,就像剛剛過去的復(fù)活節(jié)一樣,也是有象征意義的。

      下面看看戴安娜和凱特有什么相似和不同之處。20xx年11月16日晚,威廉王子攜未婚妻凱特·米德爾頓宣布訂婚的消息。凱特一襲藍(lán)色晚禮服,無名指上一枚18克拉的藍(lán)寶石訂婚戒指,這是當(dāng)年威廉王子的父親查爾斯向戴安娜求婚時(shí)的那枚戒指,而這身藍(lán)色晚禮服,也與戴安娜1981年訂婚時(shí)穿的那件藍(lán)色套裝依稀相似。出身貴族的戴安娜因優(yōu)雅和親民被稱為“大眾王妃”,在戴妃遇難10年后,英國王室迎來了一位真正的平民王妃,“所有這一切,都逃不出戴安娜的陰影,”戴安娜的傳記作家安德魯·莫頓說,“將戴妃的婚戒傳給凱特,雖然浪漫煽情,但那是一個(gè)黑色預(yù)兆!29年過去了,歷史仿佛輪回,一直被英國媒體拿來與戴妃比較的凱特,不得不再次沿著戴安娜的足跡,踏上威斯敏斯特教堂的婚堂。

      凱特與戴妃之間,最容易比較,也是最為人津津樂道的就是她們的時(shí)尚品位。從兩人尚未出名時(shí)被人抓拍的透明裝,到滑雪勝地時(shí)穿的紅色羽絨衫,以及訂婚時(shí)的藍(lán)色禮服,在時(shí)尚領(lǐng)域,凱特常被人指為學(xué)習(xí)戴妃好榜樣,亦步亦趨地跟在戴安娜的陰影后面。但一不小心成為“中產(chǎn)階級(jí)平民時(shí)尚”代表的凱特,依然有她、自己的平民風(fēng)格,她喜歡傳統(tǒng)、簡單及稍顯保守風(fēng)格的衣服,喜歡穿長身的純色套裝,對于品牌和設(shè)計(jì)師,凱特沒有固定選擇,可能更偏好丹尼拉·海勒耶的作品,比如,宣布訂婚時(shí)的這件藍(lán)色晚禮服。英國《電訊報(bào)》的時(shí)尚編輯希拉里·亞歷山大評(píng)價(jià)說:“在時(shí)尚方面,凱特有著女性特有的感覺,從來不過分招搖。她不是盲目跟隨時(shí)尚潮流,她是為自己穿衣打扮。 ”盡管已經(jīng)28歲,但凱特的容貌這幾年并未有太大的改變,她身高1.78米,拿時(shí)尚博客的話說,是“標(biāo)準(zhǔn)的模特身材”;旧,她穿各種款式的衣服都顯得合身,無論是正式的晚禮服,裙裝,牛仔休閑裝,或者絨線衣。

      雖然是平民出身,但凱特也算不上“灰姑娘”,她的父母是空管調(diào)(diào)度,母親是空姐,典型的中產(chǎn)之家,但凱特的父母后來自己開了一家禮儀宴會(huì)服務(wù)公司,多年打拼,資產(chǎn)超過數(shù)百萬英鎊,凱特小時(shí)候上的學(xué)前班,僅學(xué)費(fèi)一年就超過4.5萬美元。但在時(shí)尚品位上,凱特基本上還是保持平民本色,經(jīng)常光顧的是一些中檔品牌的專賣店和百貨公司。在她25歲生日的時(shí)候,媒體抓拍到她在Topshop店里買了一件很便宜的衣服,一夜之間,這款裙裝成為英國最熱門的時(shí)裝,一天就賣斷貨。伴隨著明年4月29日婚期的臨近,凱特近來的穿著也講究了許多,基本上是定做的套裝,以配合她準(zhǔn)王妃的身份。

      不過,最大的懸念還在于她在這場世紀(jì)婚典上究竟穿什么樣的婚紗?對此,連《新娘》雜志都說不準(zhǔn),唯一可以確定的是,凱特可能會(huì)選擇較為輕柔飄逸的婚紗面料,如薄紗、絲質(zhì)網(wǎng)格紗等,而不是戴安娜當(dāng)年婚禮服所用的塔夫綢。原因可能在于,28歲的凱特想顯得青春活潑亮麗一些,她比威廉要大5個(gè)月。而戴安娜結(jié)婚時(shí)才19歲,她用綢緞面料顯得莊重成熟優(yōu)雅,跟老氣的查爾斯王儲(chǔ)比較般配!缎履铩冯s志編輯約瑟芬說,在國人的壓力下,凱特肯定會(huì)選擇英國服裝設(shè)計(jì)師的婚紗作品,“這是英國王室的婚典,肯定不會(huì)去找外國服裝師。對婚紗樣式,有各種各樣的猜測,但最終還是取決于凱特本人。她可能會(huì)選擇戴安娜當(dāng)年婚紗禮服的設(shè)計(jì)師,如布魯斯·歐菲爾德,或者阿蔓達(dá)·沃克雷,也有可能她自己另找他人,給大家一個(gè)驚喜。 ”但不管如何,凱特的婚紗禮服風(fēng)格將決定未來10年英國婚紗設(shè)計(jì)的走向,就像戴安娜1981年穿的婚紗被后人無數(shù)次抄襲模仿一樣。對于凱特一頭烏黑長發(fā),婚禮上究竟是讓它自然垂下,還是盤起來做發(fā)型?約瑟芬說:“還是像現(xiàn)在這樣垂下來比較好,因?yàn)榇蠖鄶?shù)新娘都不想在婚禮變得跟平常截然不同,反差太大。 ”

      盡管戴著同樣的訂婚戒指,穿著同一色系的禮服,但在時(shí)尚領(lǐng)域,凱特想要追上戴安娜,還是有點(diǎn)難度,她缺乏戴安娜的偶像氣質(zhì)和領(lǐng)導(dǎo)魅力。更重要的是,戴妃那場不幸的婚姻,讓如今的威廉和凱特更加成熟,凱特永遠(yuǎn)不想成為戴妃的`翻版。戴安娜的傳記作家蒂娜·布朗說,經(jīng)過媒體這么多年的狂轟濫炸,相對于戴安娜當(dāng)年訂婚時(shí)的羞澀,凱特已經(jīng)成熟許多,也更加自信。威廉在談到凱特與戴安娜的差異時(shí)也說,發(fā)生在母親身上的悲劇不會(huì)在凱特這里重演,因?yàn)樗麄兊攘诉@么長時(shí)間才決定正式訂婚,就是為了在外界壓力過大時(shí),兩人都有機(jī)會(huì)退后一步,重新審視他們的關(guān)系。從20xx年拍拖到現(xiàn)在,威廉王子和凱特的愛情長跑歷時(shí)8年,20xx年曾短暫分手。凱特回憶這段分手經(jīng)歷時(shí)說:“那段日子,我對我們的關(guān)系很不滿意。分手讓我變得更堅(jiān)強(qiáng),讓我重新找回我自己。過于年輕時(shí)就陷入愛河,你很容易迷失方向。 ”而戴安娜卻沒有這么多時(shí)間來思考她與查爾斯王儲(chǔ)的愛情,嫁入王室時(shí),她才19歲,僅僅是一名助理護(hù)士,對于查爾斯,他們只談了6個(gè)月的戀愛,除了幾十年的王儲(chǔ)身份,她對他幾乎一無所知。

      英國老百姓,看的是王子贏取灰姑娘如何演繹浪漫愛情故事,而經(jīng)濟(jì)學(xué)家們關(guān)心的則是,在金融危機(jī)的陰影下,這場花費(fèi)5000萬英鎊的皇家婚禮,能夠?yàn)閺?fù)蘇乏力的英國經(jīng)濟(jì)帶來多大的起色。應(yīng)該說,威廉王子這場婚禮并沒有趕上英國經(jīng)濟(jì)的好光景。經(jīng)受了20xx年金融危機(jī)和20xx年歐債危機(jī)的雙重打擊,還有高達(dá)4%的通脹率的困擾,英國正彌漫著失望的情緒。很多經(jīng)濟(jì)學(xué)家,希望

      借助這場隆重的皇家婚禮提振英國經(jīng)濟(jì)。這么想絕不是異想天開。威廉王子的父母——查爾斯王子與戴安娜王妃的婚禮就是最好的例子。

      時(shí)光倒退30年。 1981年,英國經(jīng)濟(jì)經(jīng)歷著嚴(yán)重的經(jīng)濟(jì)衰退。當(dāng)時(shí),英國廣播電視公司向全球7億多觀眾轉(zhuǎn)播了這場婚禮,整個(gè)婚禮花費(fèi)超過3000萬英鎊,時(shí)任首相撒切爾夫人利用這場世界矚目的婚禮極大拉動(dòng)了英國經(jīng)濟(jì),緩解了當(dāng)時(shí)的困境。威廉王子能否如他父母一樣幸運(yùn)?據(jù)經(jīng)濟(jì)學(xué)家估計(jì),婚禮將令英國各行業(yè)總共創(chuàng)收至少62億英鎊,拉動(dòng)英國經(jīng)濟(jì)增長0.25%,其中零售業(yè)、旅游業(yè)獲利最多。英國零售協(xié)會(huì)表示,對大婚拉動(dòng)消費(fèi)信心所帶來的提振效應(yīng)十分震驚,因?yàn)椴粌H是食品和飲料消費(fèi)量激增,就連園藝店、玩具店和IT店鋪也能沾到“喜氣”。英國啤酒與酒吧協(xié)會(huì)也表示,婚禮以及連續(xù)兩個(gè)周末假期將為酒吧業(yè)額外帶來6億英鎊收入,80%的酒吧已經(jīng)申請延長周末開放時(shí)間。一場婚禮、一天假期就可以讓英國人額外消費(fèi)4.8億英鎊,這比政府的任何補(bǔ)貼政策都管用。

      英國旅游局已經(jīng)將20xx年定為皇室主題旅游年,預(yù)計(jì)專為觀看婚禮而光臨現(xiàn)場的人將把倫敦的日均游客數(shù)量從50萬人抬升至110萬人,為英國直接貢獻(xiàn)5000萬英鎊以上的旅游收入,這種旅游勢頭可能會(huì)持續(xù)18個(gè)月。但也有一些反對聲音:由于王子大婚英國多放假一天,一些研究機(jī)構(gòu)預(yù)測,全國停產(chǎn)一天將使產(chǎn)出減少60億英鎊。他們還以20xx年英國女王登基50周年全國放假一天為例。事實(shí)證明,女王登基的“金年慶祝”活動(dòng)并沒有對經(jīng)濟(jì)產(chǎn)生多大的刺激作用。反對者的觀點(diǎn)聽著也挺有道理。那么,究竟這筆經(jīng)濟(jì)賬應(yīng)該怎么算?最好還是交給時(shí)間檢驗(yàn)吧。不過,威廉王子大婚不光要算經(jīng)濟(jì)賬,還要算筆政治賬。想象一下,王子大婚吸引了20億觀眾觀看、8000名記者現(xiàn)場報(bào)道,這產(chǎn)生了多么大的國家影響力啊。這是對英國綜合國力的一次絕好展現(xiàn),也是對英國民眾信心的一次提振。

      今天的那堪中學(xué)校園廣播就到這里,我們下期節(jié)目再會(huì)。ㄒ魳罚

    校園廣播稿8

      青春·理想

      大家好,今天我為大家?guī)淼难葜v叫做《青春·理想》。

      我們,撇下無知迎來了屬于我們的青春。青春,讓我們肆無忌憚,暢然釋懷,體味風(fēng)那樣的自由,感受云那般的自在,因?yàn)榍啻嘿x予我們的是生命的巔峰,我們無須成熟,我們不再無知,我們唯有執(zhí)著。

      人生是對理想的追求,理想是人生的指示燈,失去了這燈的作用,就會(huì)失去生活的勇氣。因此,只有堅(jiān)持遠(yuǎn)大的人生理想,才不會(huì)在生活的海洋中迷失方向。托爾斯泰將人生的理想分成一輩子的理想,一個(gè)階段的理想,一年的理想,一個(gè)月的理想,甚至一天、一小時(shí)、一分鐘的理想。當(dāng)你聽到這里,同學(xué)們,你是否想到了自己的理想?

      人生的花季是生命的春天,它美麗,卻短暫。作為一名大學(xué)生就應(yīng)該在這一時(shí)期,努力學(xué)習(xí),奮發(fā)向上,找到一片屬于自己的天空。青年是祖國的希望,民族的未來。每個(gè)人主宰著自己的明天。

      有一位哲人說過:“夢里走了許多路,醒來還是在床上!彼蜗蟮馗嬖V我們一個(gè)道理:人不能躺在夢幻式的理想中生活。是的,人不僅要有理想,還要大膽幻想,但更要努力去做,在理想中躺著等待新的開始,如果不僅遙遙無期,甚至連已經(jīng)擁有的也會(huì)失去。同學(xué)們,你們是否也正在夢幻的理想中彷徨呢?

      前人說得好,“有志之人立長志,無志之人常立志”,那些無志之人的“志”,就是美夢,就是所謂的“理想”,他們把自己的藍(lán)圖構(gòu)畫得再美好,再完善,也只是空中樓閣,海市蜃樓罷了。同學(xué)們,你是立長志之人,還是常立志之人呢?

      最后我想用梁啟超的話來結(jié)束今天的演講:“少年智則國智,少年富則國富,少年強(qiáng)則國強(qiáng),少年進(jìn)步則國進(jìn)步,少年雄于地球,則國雄于地球!弊屛覀?yōu)⒁宦泛顾,飲一路風(fēng)塵,嚼一跟艱辛,讓青春在紅旗下繼續(xù)燃燒;愿每一位青年都懷抱著自己的理想,在人生的航程上不斷乘風(fēng)破浪,奮勇前進(jìn)!

      放飛理想——希望的萌動(dòng)

      我們每個(gè)人都從幼年一步步走向成熟,就像沿著一條河流逆勇而上。

      年少時(shí),我們都曾有過一些美妙、綺麗而又略顯天真和不切實(shí)際的幻想,就像河流邊那些五光十色的鵝卵石。我們都曾陶醉于那些絢麗的顏色中。漸漸地,我們長大了,目光由腳邊的鵝卵石移向前方。河流的源頭,屹立著一座雄偉高峻的雪山,令人神往。我們把它稱之為——理想。一個(gè)最美的字眼!~

      理想,包含著我們對未來的向往,對未來的希望,對未來美好的憧憬。

      金色的童年,沉淀著兒時(shí)的快樂、沉淀著淡淡的稻香。就像陳年的女兒紅,愈久愈香,愈久愈讓人不滿足于回味。小時(shí)侯的我,最大的理想就是爸爸媽媽能多給我買些玩具和好吃的,F(xiàn)在看來,才覺得兒時(shí)的我多么的天真。

      長大后,才漸漸地明白:“理想,不在于一朵嬌嫩的鮮花,需要我們渴望的目光去滋潤,更需要我們用真摯的心靈去呵護(hù)!

      的確,每個(gè)人都有理想,但要讓這美好的理想變成現(xiàn)實(shí),關(guān)鍵還要看自己。在失敗中振作,在振作中奮發(fā),在奮發(fā)中取勝,這才是我們要的精神。俗話說:“有志者,事竟成”。我相信,只要我們努力塌實(shí)的學(xué)習(xí),一定會(huì)使自己的理想成真!~

      理想是石,敲出星星之火;理想是燈,照亮夜行的路。

      理想是火,點(diǎn)燃熄滅的.燈;理想是路,引你走向黎明。

      當(dāng)然,理想也是一股動(dòng)力,推動(dòng)著我們前進(jìn)用不氣餒。

      讓我們?yōu)槔硐氩迳铣岚颍屛覀円黄鸱棚w自己的理想!~

      優(yōu)秀廣播稿選讀之一《!

      我喜歡在海邊靜靜地思索。當(dāng)軀體休息下來的時(shí)候,往往是大腦最活躍的時(shí)候。

      面對浩瀚無邊的大海,就像面對縹渺無涯的星空一樣,思維的翅膀在這廣闊的天地里會(huì)飛得很遠(yuǎn)、很遠(yuǎn)……

      我凝視著。頭上,那比地球還古老的陽光,遠(yuǎn)處,那像大海一樣悠久的群山,那從未止息過的碧波,那日夜進(jìn)退的潮水,甚至,就在我身邊,這一塊目睹了多少人間滄桑的礁石。這一切,都會(huì)使人想到世界的永恒,自然的永恒。哦,再想去呢,我便常常墮入一種無名的悵惘:人,在自然面前顯得多么短暫、渺小……

      可是有一天,一個(gè)偶然的機(jī)會(huì),我在海邊遇見了一位熟識(shí)的老漁民。我們攀談了起來。從打漁聊到天氣,從大海聊到人生。我忽然感嘆地說:“人和海相比,真是太渺小,太短促了!崩蠞O民似乎不假思索地笑了笑,隨口說:“那是你會(huì)想,海懂得什么?!”他的不經(jīng)意的回答,猶如一道電光在我心靈深處一閃。我似乎獲得了一種啟示。我望著大海,群山、礁石……許久,忽然產(chǎn)生了一個(gè)前所未有的思想。我想,是呵,海懂得什么?!山懂得什么?!它們雖然已經(jīng)存在了億萬年,今后,也許還將存在更多的億萬年;可是,它們并沒有也不可能感知和意識(shí)到自己的存在,哪怕一分鐘,一秒鐘呢!而人,雖只有短短的幾十年的歲月,卻每時(shí)每刻,甚至在夢中都意識(shí)到自己的生命,自身的存在。而且,不正是人類自己賦予了大自然以人的面貌、思想和感情嗎?在無知的自然面前,人,難道不該感到驕傲和神圣嗎?我頓時(shí)覺得第一次用另一種眼光審視著眼前的大海,并仿佛感到自己漸漸高大起來……

      我為這意外的收獲而高興。我急忙跑去找那位漁民?墒巧碁┛湛盏模蠞O民已經(jīng)出海了。舉目望去,只見前方的海面上一葉小舟在風(fēng)浪中駛?cè),駛(cè)。而我,那些無名的悵惘也仿佛被它帶走了……

    校園廣播稿9

    敬愛的老師,親愛的小朋友們

      大家中午好,這里是藍(lán)天幼兒園小小廣播站,我是主持人麗子。

      現(xiàn)在是美味午餐欄目時(shí)間歡迎大家的收聽,又到了吃午飯的.時(shí)間了,我相信大家一定都餓了吧!想知道廚房阿姨給我們做了什么樣的美味午餐嗎?讓我來告訴你吧,今天吃的是xxx這些食物可有營養(yǎng)了,你們可要多吃哦!

      好了美味午餐欄目時(shí)間到此結(jié)束,祝您用餐愉快,再見!

    校園廣播稿10

    A:敬愛的輔導(dǎo)員老師

      B:親愛的少先隊(duì)員們

      合:今天是20xx年X月X日,“紅領(lǐng)巾廣播站”開始廣播了!

      A:我是X中隊(duì)的XXX

      B:我是X中隊(duì)的XXX

      合:大家好!今天的主題是《爭做文明學(xué)生》。

      甲:悠悠中華,上下五千年。在5000年的歷史長河中,閃爍著璀璨的中華文明。中國向來以“禮儀大國”、“禮儀之邦”的美譽(yù)著稱于世,中華禮儀是祖先留給我們寶貴的文化遺產(chǎn)。

      乙:中國古代的名人中,有很多都是講究文明禮儀的典范,讓我們來聽一聽他們的故事。

      甲:我講的故事叫《孔子尊師》?鬃邮俏覈糯鷤ゴ蟮慕逃摇S幸惶,孔子的學(xué)生宮敬叔要前往洛陽去朝拜天子,孔子覺得這是向老子請教“禮制”學(xué)識(shí)的好機(jī)會(huì),于是就與宮敬叔同行。到達(dá)洛陽的第二天,孔子便前去拜望老子。正在書寫《道德經(jīng)》的老子聽說譽(yù)滿天下的孔子前來求教,趕忙放下手中的筆,整頓衣冠出門迎接。孔子見大門里出來一位年逾古稀、精神矍鑠的老人,料想便是老子,急忙向前,恭恭敬敬地向老子行了弟子禮。進(jìn)入大廳后,孔子再拜后才坐下來。老子問孔子為何事而來,孔子離座回答:“我學(xué)識(shí)淺薄,對古代的禮制一無所知,特地向老師請教!崩献右娍鬃舆@樣誠懇,便詳細(xì)地講述了自己的見解?鬃尤绱俗鹁蠢蠋,講究禮儀,不愧是我們學(xué)習(xí)的典范。

      乙:我給大家?guī)淼墓适陆小对颖芟。曾子是孔子的弟子。有一次他在孔子身邊侍坐,孔子就問他:“以前的圣賢之王有至高無上的`德行,精要奧妙的理論,用來教導(dǎo)天下之人,人們就能和睦相處,君王和臣下之間也沒有不滿,你知道它們是什么嗎?”曾子聽了,明白老師是要指點(diǎn)他最深刻的道理,于是立刻從坐著的席子上站起來,走到席子外面,恭恭敬敬地回答道:“我不夠聰明,還請老師把這些道理教給我!痹谶@里,“避席”是一種非常禮貌的行為,當(dāng)曾子聽到老師要向他傳授知識(shí)時(shí),他站起身來,走到席子外向老師請教,是為了表示他對老師的尊重。曾子懂禮貌的故事被后人傳誦,很多人都向他學(xué)習(xí)。

      甲:同學(xué)們,從這兩個(gè)故事中可以看出,講究文明禮儀是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。作為炎黃子孫,我們更要繼承先輩們的優(yōu)良傳統(tǒng),把文明禮儀這一傳統(tǒng)美德發(fā)揚(yáng)光大。

      乙:是!但遺憾的是,在不少中國人身上,還存在著一些不文明的行為。讓我們來聽一聽其中兩個(gè)事例。

      甲:新加坡是一個(gè)通用英語的國家,這個(gè)國家的公共場所的各種標(biāo)語大多是用英語書寫。但其中的一些涉及文明禮貌的標(biāo)語,如“禁止隨地吐痰”、“禁止抽煙”、“禁止進(jìn)入草坪”等卻用中文書寫。為什么呢?人家回答:因?yàn)橛羞@些不文明行為的大數(shù)是中國大陸的游客。

      乙:據(jù)報(bào)道,有一年,國慶節(jié)后的天安門廣場,隨處可見口香糖殘跡,顯得特別刺眼。40萬平方米的天安門廣場上竟有60萬塊口香糖殘?jiān),有的地方不到一平方米的地面上竟?塊口香糖污漬,密密麻麻的斑痕與天安門廣場的神圣和莊嚴(yán)形成了強(qiáng)烈的反差。

      甲:以上兩個(gè)事例表明,文明都是由細(xì)節(jié)構(gòu)成的。通過這些細(xì)節(jié),我們看到文明離我們國家還有一定的距離。這些不文明的行為,直接影響到了國家的聲譽(yù)和形象。

      乙:因此,我們每個(gè)學(xué)生都應(yīng)該養(yǎng)成文明的好習(xí)慣,做講文明、懂禮貌的好學(xué)生。

      甲:作為學(xué)生,我們更要注意在校園中的文明禮貌。讓我們問問自己,在學(xué)校的學(xué)習(xí)和活動(dòng)中,你的文明禮儀表現(xiàn)得怎樣呢? 1:見到老師,你主動(dòng)問好了嗎?為了讓同學(xué)們健康成長,為了讓同學(xué)們學(xué)會(huì)知識(shí),學(xué)會(huì)做人,老師們辛勤地工作著。尊敬老師,就讓我們從一聲親切的問候做起吧。

      2:你在課間追跑、喧嘩嗎?安靜的教學(xué)樓,是我們學(xué)習(xí)的地方。課間,輕聲說話不喧嘩,輕輕走路不追跑。我們要用文明的行為,為他人提供方便。

      3:你隨地亂扔垃圾嗎?愛護(hù)環(huán)境,講究衛(wèi)生,人人有責(zé)。我們應(yīng)從現(xiàn)在做起,從自己做起,從小事做起,共同創(chuàng)造干凈、整潔的校園環(huán)境。

      4:學(xué)校的公物你愛護(hù)嗎?漫步校園,花草樹木要靠我們細(xì)心呵護(hù);教室里的課桌椅子、打掃用具,我們都要小心使用。學(xué)校的公物靠大家共同來愛護(hù),讓校園變成我們可愛的大家庭。

      甲:同學(xué)們,讓我們養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣--管住我們的口,不隨地吐痰;管住我們的手,不亂扔垃圾;管住我們的腳,不踐踏花草。讓我們以自己的實(shí)際行動(dòng)爭做文明學(xué)生,共創(chuàng)文明校園。

      乙:是的,人不是因?yàn)槊利惒盼拿鳎且驗(yàn)槲拿鞫利。讓我們把自己培養(yǎng)成一個(gè)溫文爾雅的謙謙君子,讓文明之花開遍校園的每一個(gè)角落。

      A:每一次的相約,都傾注了我們切切的期待。

      B:每一次的離別,意味著下一次更清新的歸來。

      合:今天的廣播時(shí)間即將過去,感謝大家的收聽。

      合:下期節(jié)目不見不散!再見!

    校園廣播稿11

      甲:種瓜得瓜

      乙:種豆得

      甲:種下今天的努力收獲明天的成功

      乙:換種心情

      甲:露個(gè)笑臉

      乙:陽光永遠(yuǎn)在你心中

      甲:沒事偷著樂不如大伙一起樂

      乙:我快樂就是你快樂

      合:歡迎走進(jìn)宏路中心小學(xué)紅領(lǐng)巾廣播站廣播站。

      甲:我是主持人xxx。

      乙:我是主持人xxx。

      甲:醒來的時(shí)候,又是一個(gè)陽光明媚的早晨

      乙:閉眼的時(shí)候,又是一個(gè)香甜溫馨的美夢

      甲:走出教室,讓新鮮的空氣縈繞你的呼吸

      乙:找個(gè)地方,讓我們用富含哲理的小故事開啟你的心靈!

      甲:人生導(dǎo)航指導(dǎo)人生方向

      乙:改變?nèi)艘簧娜湓?/p>

      甲:第一句話是:優(yōu)秀是一種習(xí)慣。

      乙:這句話是古希臘哲學(xué)家亞里士多德說的。如果說優(yōu)秀是一種習(xí)慣,那么懶惰也是一種習(xí)慣。人出生的時(shí)候,除了脾氣會(huì)因?yàn)樘煨远兴煌,其他的東西基本都是后天形成的,是家庭影響和教育的結(jié)果。所以,我們的一言一行都是日積月累養(yǎng)成的習(xí)慣。我們有的人形成了很好的習(xí)慣,有的人形成了很壞的習(xí)慣。所以我們從現(xiàn)在起就要把優(yōu)秀變成一種習(xí)慣,使我們的優(yōu)秀行為習(xí)以為常,變成我們的第二天性。讓我們習(xí)慣性地去創(chuàng)造性思考,習(xí)慣性地去認(rèn)真做事情,習(xí)慣性地對別人友好,習(xí)慣性地欣賞大自然。

      甲:注解:要會(huì)“裝”,要持續(xù)的、不間斷的“裝”,裝久了就成了真的了,就成了習(xí)慣了,比如準(zhǔn)時(shí)到會(huì),每次都按時(shí)到會(huì),你裝裝看,你裝30年看看,裝的時(shí)間長了就形成了習(xí)慣。

      乙:第二句話是:兩點(diǎn)之間最短的距離并不一定是直線。

      甲:在人與人的關(guān)系以及做事情的.過程中,我們很難直截了當(dāng)就把事情做好。我們有時(shí)需要等待,有時(shí)需要合作,有時(shí)需要技巧。我們做事情會(huì)碰到很多困難和障礙,有時(shí)候我們并不一定要硬挺、硬沖,我們可以選擇有困難繞過去,有障礙繞過去,也許這樣做事情更加順利。大家想一想,我們和別人說話還得想想哪句話更好聽呢。尤其在中國這個(gè)比較復(fù)雜的社會(huì)中,大家要學(xué)會(huì)想辦法諒解別人,要讓人覺得你這個(gè)人很成熟,很不錯(cuò),你才能把事情做成。

      乙:注解:如果你在考數(shù)學(xué)試題,一定要答兩點(diǎn)之間直線段最短,如果你在走路,從A到B,明明可以直接過去,但所以人都不走,你最好別走,因?yàn)橛邢葳。在中國辦事情,直線性思維在很多地方要碰壁,這是中國特色的中國處事智慧。

      甲:第三句話是:放棄是一種智慧,缺陷是一種恩惠。乙:當(dāng)你擁有六個(gè)蘋果的時(shí)候,千萬不要把它們都吃掉,因?yàn)槟惆蚜鶄(gè)蘋果全都吃掉,你也只吃到了六個(gè)蘋果,只吃到了一種味道,那就是蘋果的味道。如果你把六個(gè)蘋果中的五個(gè)拿出來給別人吃,盡管表面上你丟了五個(gè)蘋果,但實(shí)際上你卻得到了其他五個(gè)人的友情和好感。以后你還能得到更多,當(dāng)別人有了別的水果的時(shí)候,也一定會(huì)和你分享,你會(huì)從這個(gè)人手里得到一個(gè)橘子,那個(gè)人手里得到一個(gè)梨,最后你可能就得到了六種不同的水果,六種不同的味道,六種不同的顏色,六個(gè)人的友誼。人一定要學(xué)會(huì)用你擁有的東西去換取對你來說更加重要和豐富的東西。所以說,放棄是一種智慧。

      甲:注解:我的個(gè)人原則是:每一次放棄都必須是一次升華,否則就不要放棄;每一次選擇都必須是一次升華,否則不要選擇。做人最大的樂趣在于通過奮斗去獲得我們想要的東西,所以有缺點(diǎn)意味著我們可以進(jìn)一步完美,有匱乏之處意味著我們可以進(jìn)一步努力。美國有一部電視片,講的是一位富翁給后代留下了用不盡的遺產(chǎn),結(jié)果他的后代全都變成了吸毒的、自殺的、進(jìn)監(jiān)獄的,或者精神病患者。為什么會(huì)這樣呢?因?yàn)檫@位富翁給自己后代留下的錢太多了,以致他們不需要?jiǎng)趧?dòng)就可以繼承一大筆財(cái)產(chǎn)。繼承一大筆財(cái)富,就幾乎什么都能買到。所以,當(dāng)一個(gè)人什么都不缺的時(shí)候,他的生存空間就被剝奪掉了

      甲:時(shí)間過得真快,同學(xué)們,又到說再見的時(shí)候了。同學(xué)們,今天是我們兩位主持人第一次為大家服務(wù)的日子,以后每個(gè)星期的今天,我們和另外幾位主持人都將和各位同學(xué)在電波中見面,

      乙:希望你們能喜歡我們的節(jié)目,也非常歡迎你們?yōu)榧t領(lǐng)巾廣播站踴躍投稿,出點(diǎn)子、提意見。

      甲:本次播音此結(jié)束。再見

      乙:再見

    校園廣播稿12

      二年級(jí)二班廣播稿

      齊:親愛的同學(xué)們,你們好!聽著熟悉的開播曲,金谷中心小學(xué)2(2)班主持的紅領(lǐng)巾廣播和大家見面啦!

      女:我是XX。

      男:我是XX。

      女:我們喜歡閱讀,喜歡溢滿書香的校園,讓我們浸潤在經(jīng)典文章里。

      男:今天和大家聊聊有關(guān)讀書的話題。

      女:我們知道有關(guān)讀書的名言很多,比如:“讀書破萬卷,下筆如有神”;

      男:“讀萬卷書,行萬里路”。

      女“黑發(fā)不知勤學(xué)早,白首方悔讀書遲”等等;這些熟悉的句子,都是出自名人之口啊!我想,在所有人心中,讀書就是學(xué)知識(shí),讀書就是進(jìn)步,我們應(yīng)該多讀書,讀好書,這樣才能成為有用的人!

      男:讀書可以讓我們的視野更廣闊,讀書可以讓我們的知識(shí)更豐富,讀書可以激發(fā)我們的決心。書是知識(shí)的寶庫,是她,開闊了我的視野,豐富了我們的生活。

      女:會(huì)讀書的人有讀書的方法,我推薦給大家以下幾種: 男:一、移位法:課外同步閱讀既是學(xué)習(xí)的`一種補(bǔ)充,也是向縱深閱讀練習(xí)的一個(gè)過程。在選擇課外讀物時(shí),應(yīng)該有計(jì)劃、有目的,不知不覺地在移位中獲得知識(shí)。

      比如在學(xué)完古詩后,可閱讀《唐詩三百首》。學(xué)完童話故事后可

      以選擇自己的喜好讀一讀《安徒生童話》、《格林童話》等。這樣就做到了學(xué)習(xí)與閱讀相結(jié)合,有效地提高了閱讀能力。

      女:二、默讀法:默讀是語文學(xué)習(xí)中最經(jīng)常最重要的訓(xùn)練之一。默讀跟朗讀不一樣,朗讀講究“三到”,即眼到、嘴到、心到;默讀只講究“兩到”,即眼到、心到,默讀時(shí)只能用眼睛看,不能用手指著字一個(gè)一個(gè)讀,更不能讀出聲來。同時(shí)做到邊看邊思考,而且要有比較快的速度。邊看邊思考,就是要把每句話、每段話的意思看懂,讀完一段就 想一想,這一段大意是什么,最后把大意連起來,概括出全文的主要內(nèi)容。

      男:三、勾畫、摘錄法:中國有句古話:好記性不如爛筆頭。閱讀時(shí)一邊讀,一邊想,一邊勾畫。如麗詞佳句、難詞難句、文章主旨等,逐步養(yǎng)成做筆記的好習(xí)慣,肯定會(huì)有意想不到的收獲。

      女:“讀一本好書就像認(rèn)識(shí)了以為高尚的朋友”,希望我們成為愛讀書的人!

      男:開心蹺蹺板,快樂無極限。

      女:笑一笑,十年少。讓笑傳遍校園,讓笑樂翻校園。

      男:下面讓我們來輕松一下吧。

      《還有一個(gè)洞》

      在布置學(xué)生做習(xí)題時(shí),女教師問一個(gè)學(xué)生:“孩子,你會(huì)做減法了,是嗎?來,我們一起算算看,2減去1等于幾?”

      女:“等于1,老師!

      男:“好極了!那么,10減去10呢?”

      女:“我不知道”

      男:“孩子,別急。我打個(gè)比方,在你的口袋里如果有10塊糖,但它們一下子都丟了,你口袋里還有什么呢?”

      女:“老師,我知道了,還有一個(gè)洞。”學(xué)生認(rèn)真地說。 男:畫雞蛋

      美術(shù)課結(jié)束,;老師把同學(xué)的圖畫本一本本地收上來,康康再交圖畫本時(shí)對老師說:“老師,請別把我的本子放在最下面!

      女:老師奇怪地問:“為什么?”

      男:“因?yàn)槲耶嫷氖请u蛋,放在最下面會(huì)壓碎的!

      女B:腿短的原因

      兒子問:“爸爸,母雞的腿為什么這么短?”

      男:父親說:“傻瓜,要是母雞的腿長了,下蛋時(shí)蛋不就要破碎了嗎?”

      男:每一次的相約,都傾注了我們切切的期待。

      女:每一次的離別,意味著下一次更清新的回來。

      男:短短的20分鐘時(shí)間即將過去,感謝大家的收聽。 女:我們下次再會(huì)。

    校園廣播稿13

      甲:

      播撒知識(shí)陽光,傳遞校園之聲。中學(xué)校園之聲廣播站現(xiàn)在開始播音。老師們、同學(xué)們,大家好。我是今天的播音員,我是今天的播音員。

      乙:

      《感恩的心》這首歌你會(huì)唱吧,你知道這首歌想告訴我們什么嗎?

      甲:

      這首歌曲告訴我們:應(yīng)該感恩我們所處的大千世界的豐富多彩,絢爛多姿;應(yīng)該感恩灑在我們身上的每一縷陽光;應(yīng)該感恩我們的父母和親朋好友。感謝父母帶給我生命,在生活中給予我點(diǎn)點(diǎn)滴滴的關(guān)愛與照顧;感謝朋友帶給我真摯的友情,在生活中給予我一聲聲的關(guān)心和鼓勵(lì),感謝生活讓我們得以享受這樣的溫馨;還應(yīng)該感恩生活帶來的挫折與磨難,感恩生活讓挫折磨練我們的意志,讓苦難錘煉我們的品質(zhì)。

      乙:

      是啊,人永遠(yuǎn)需要感恩――感恩失敗讓我們吸取教訓(xùn);感恩挫折讓我們領(lǐng)悟;感恩父母讓我們體會(huì)天倫之樂:感恩老師使我們茁壯成長:感恩朋友讓我們分享友誼與快樂:感恩社會(huì)讓我們沐浴陽光!感恩必將產(chǎn)生責(zé)任,沒有使命感和責(zé)任感的人肯定沒有真正產(chǎn)生過感恩之心。

      甲:

      “誰言寸草心,報(bào)得三春暉”,“滴水之恩,涌泉相報(bào)”,這些經(jīng)典詩句集中反映了人們的感恩情懷。擁有一顆感恩的心,我們才懂得去孝敬父母。擁有一顆感恩的心,我們才懂得去尊敬師長。擁有一顆感恩的心,我們才懂得去關(guān)心,幫助他人。擁有一顆感恩的心,我們就會(huì)勤奮學(xué)習(xí),珍愛自己。擁有一顆感恩的心,我們就能學(xué)會(huì)包容,贏得真愛,贏得友誼。擁有一顆感恩的心,我們就會(huì)擁有快樂,擁有幸福。我們就

      會(huì)明白事理更快地長大,我們就能夠擁有一個(gè)美好未來。

      乙:

      同學(xué)們,“感恩”是一種生活態(tài)度,是一種品德,是每個(gè)人應(yīng)有的基本道德準(zhǔn)則,是做人的起碼修養(yǎng)。我們要在感恩中活著,感謝父母的養(yǎng)育之恩,感謝老師的'教誨之恩,感激同學(xué)的幫助之恩,感激社會(huì)的關(guān)愛之恩,感恩一切善待幫助自己的人。

      甲:

      最要感謝的是父母,感恩父母的哺育之恩。每個(gè)同學(xué)都希望把生日過得熱熱鬧鬧,為自己掙足面子。但是生日僅僅為自己過的嗎?出生那天,出生那些日子誰最辛苦?誰最勞累?所以希望同學(xué)們能牢記哺育之恩。將生日那天當(dāng)作對父母的感恩之日。

      乙:

      感激父母是我們最起碼的要求,是做人的道德底線,沒有人懷疑,父母的愛是最博大、最無私的,他們把所有的真愛、所有的情感都灌注給了兒女,而絲毫不顧及自身的辛勞和艱辛。知道父母給我們每筆錢背后的艱辛;樹立責(zé)任意識(shí),自立意識(shí),克服奢侈、攀比、享樂等毛病;懂得愛父母,感激父母,孝敬父母。

      甲:

      感恩同學(xué)。是誰為我們帶來了清潔明亮的學(xué)習(xí)環(huán)境?是誰把我們教室變得一塵不染?這些離不開值日同學(xué)的認(rèn)真值日。試想如果沒有人值日的話,教室會(huì)變得怎么樣?所以我們要感恩值日的同學(xué)為我們帶來了清潔明亮的學(xué)習(xí)環(huán)境。而不將紙屑到處亂扔,不將雜物到處堆放,將垃圾扔進(jìn)垃圾桶就是對值日同學(xué)的感恩。

      乙:

      感恩老師。是誰把無知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室?是誰把調(diào)皮的我們教育成能體貼幫助他人的人?是誰的培育使我們成熟懂事?是誰的保護(hù)讓我們健康成長?是誰竭力為大家創(chuàng)造安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境?是誰認(rèn)真為大家奉獻(xiàn)一堂堂生動(dòng)的課?是誰那么信任大家,經(jīng)常找大家談心,不讓任何一個(gè)同學(xué)掉隊(duì)?

    校園廣播稿14

      澎湃的大海,激蕩如潮的熱情,迷人的彼岸,總是在熱切地呼喚。

      我們——新世紀(jì)的航班,登上青春的航船,扯一片自信做帆,智慧和意志做槳。

      火熱的情懷啊,化作長風(fēng)一片,趕在黎明之前,駛出童年的港灣。

      穿云破霧,劈風(fēng)斬浪,開拓黎明的'蔚藍(lán),迎接輝煌的日出!

    校園廣播稿15

      周:大家好,我是大三班的小小播音員周

      我有個(gè)謎語請小朋友們猜一猜:形如鐘表不是表,不報(bào)鐘點(diǎn)和分秒,中國古人發(fā)明它,東南西北巧引導(dǎo)。

      小朋友們,你們猜到了么?

      對啦,就是指南針!

      小朋友們,你們知道指南針為什么總是指南么?

      我們生活在地球上,地球就是一塊極大的磁鐵。正式由于地球的磁性,使地球上所有的`消磁針的方向都指向南北方向,人們把指向南北方向的小磁針叫指南針。指南針是我國古代的四大發(fā)明之一。 小朋友們要記牢哦!

      蘇:聽了原和周給大家講的生活小百科,小朋友們還知道其他的小常識(shí)么?知道的小朋友可 以和我們大家一起分享!

      趙: 大家好,我是大三班的小小播音員趙 我在幼兒園學(xué)習(xí)了很多文化知識(shí),我想給大家說一段英語 Hello,ducks。呱呱呱,How are you today?呱 Hello,cat。喵喵喵。How are you today?喵 Hello,cows。木木木。How are you today?木

      (英語放假回來之后老師教)

      蘇:最后請于為大家朗誦幾首兒歌

      大家好,我是大三班的小小播音員XXX

      下面我為大家?guī)砹藘焊?/p>

      節(jié)水小能手

      秋風(fēng)吹

      早早起,小朋友來洗手,

      秋風(fēng)吹,樹葉搖。

      小鳥小鳥叫,洗完手關(guān)龍頭。

    【校園廣播稿】相關(guān)文章:

    校園廣播稿06-12

    校園廣播稿06-10

    春天的校園廣播稿01-06

    校園青春廣播稿01-07

    校園衛(wèi)生廣播稿01-28

    軍訓(xùn)校園廣播稿01-07

    五一校園廣播稿01-19

    校園主題的廣播稿02-06

    校園單人廣播稿01-31

    校園風(fēng)采的廣播稿02-03