廣東高考改革華師附中校長(zhǎng)分析高考改革趨勢(shì)

談到今年最熱門的高考改革話題，華師附中校長(zhǎng)朱子平是這樣評(píng)價(jià)這次高考改革的：“這可以算是1979年高考改革制度改革以來(lái)力度最大的一次�！澳菍�(duì)于廣東高考改革，華師附中校長(zhǎng)有什么樣的想法？覺(jué)得這次廣東高考改革有怎樣的趨勢(shì)呢？一起隨高分網(wǎng)高考頻道小編來(lái)詳細(xì)看看吧！

選考科目?jī)砷T足矣

建議選考科目為普通等級(jí)考不以百分制加入總分呼吁提高廣東錄取率別欠債太多

自新的高考改革方案出臺(tái)已過(guò)去一個(gè)多月，在一陣喧囂熱議之后，高考改革以不可逆的步伐一步步推進(jìn)。記者了解到，目前，就等高中新課程標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)布。

根據(jù)教育部總體方案計(jì)劃，2017年將在全國(guó)范圍內(nèi)總結(jié)成效和經(jīng)驗(yàn)，推廣實(shí)施。也就是說(shuō)，此次沒(méi)有被列為試點(diǎn)的廣東屆時(shí)或?qū)⑦~入其中。

華南師范大學(xué)附屬中學(xué)校長(zhǎng)朱子平在接受本報(bào)專訪時(shí)談道，“這可以算是1979年高考改革制度改革以來(lái)力度最大的一次，要解決‘一考定終身’和應(yīng)試教育的弊端�！睂�(duì)高考改革方案“減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)”的問(wèn)題上，他也提出了一些建議。

談方案：

選考三門未能減負(fù)？

問(wèn)：浙、滬試點(diǎn)的高考改革方案出臺(tái)后，老百姓最關(guān)心的是什么？

朱子平：現(xiàn)在老百姓關(guān)心的是：一、不分文理。二、一年多考。

但“一年多考”是有局限的，比如英語(yǔ)，因?yàn)闂l件有限，一年不可能考很多次，尤其是廣東不好操作，考生太多。

問(wèn)：對(duì)選考三門的討論也很多，您怎么看？

朱子平：我認(rèn)為，語(yǔ)數(shù)外是必考的。其中英語(yǔ)一年兩次，作為等級(jí)放到考試成績(jī)中。如果依然以分?jǐn)?shù)加進(jìn)去的話，考生都想取得更高的分?jǐn)?shù)。

“理、化、生、政、史、地”選考三門，這個(gè)設(shè)置有點(diǎn)問(wèn)題，沒(méi)有減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。

三門選考科目，也應(yīng)該是普通的等級(jí)考，千萬(wàn)不能用百分制加入總分。因?yàn)閷W(xué)業(yè)水平考試本來(lái)就是一個(gè)水平考試，不是選拔考試。既然是一種參考，就要尊重原意，設(shè)置幾個(gè)等級(jí)就可以了，否則，學(xué)生一定會(huì)爭(zhēng)取更高的分?jǐn)?shù)，以求得錄取的順利。

舉個(gè)例子，假設(shè)一個(gè)考生選考物理、生物、化學(xué)，可以這樣設(shè)置錄�。骸�985”學(xué)校可以要求這三門成績(jī)?yōu)?A1B，“211”學(xué)校要求三門成績(jī)?yōu)?A2B就行了。

另外，選考三科，數(shù)量上有點(diǎn)多，我覺(jué)得兩科足夠了。比如說(shuō)，我偏向于物理方面的，我就考物理和化學(xué)，或物理和生物。如果將來(lái)偏向醫(yī)學(xué)方向的，就選生物、化學(xué)。將來(lái)想側(cè)重文科方向的，可以選政治和歷史、歷史和地理，或政治和地理，有兩個(gè)組合就可以了。多了之后，學(xué)校和學(xué)生都不能減輕負(fù)擔(dān)。

談廣東：

基礎(chǔ)教育不應(yīng)光“應(yīng)對(duì)

”

問(wèn)：對(duì)廣東的中學(xué)來(lái)說(shuō)，未來(lái)即將進(jìn)行的高考改革意味著什么？

朱子平：這次改革從指揮棒上來(lái)減輕高考負(fù)擔(dān)，機(jī)會(huì)太難得了。可以促進(jìn)高中多樣化、特色化發(fā)展，給了基礎(chǔ)教育更大的空間。

問(wèn)：現(xiàn)在廣東教育界對(duì)這次改革的普遍看法是什么？

朱子平：可能大家站的角度不同，看法不同。有些人擔(dān)心新一輪改革，學(xué)校怎么去應(yīng)對(duì)，還是沒(méi)有跳出應(yīng)試的圈子。如果做基礎(chǔ)教育的只停留在應(yīng)對(duì)，那么層次太低。有一個(gè)基本原理，綜合素質(zhì)高的孩子高考沒(méi)問(wèn)題，但高考好的孩子綜合素質(zhì)不一定高。

如果講應(yīng)試，大部分校長(zhǎng)是很有一套的。相信華附這樣的學(xué)校如果去專注應(yīng)試的話，高考成績(jī)會(huì)更加不得了。

問(wèn)：高考指揮棒的變化，給華附帶來(lái)的改變是什么？

朱子平：我們不會(huì)根據(jù)高考指揮棒的變化而變化，否則我們的很多活動(dòng)就沒(méi)法開(kāi)展了。高考改革和我們學(xué)校的改革方向是完全一致的。我們瞄準(zhǔn)的是人才的未來(lái)、民族的未來(lái)、國(guó)家的未來(lái)，并不是只瞄準(zhǔn)高考。

我們今年也做出了一些調(diào)整，我們和眾多大學(xué)聯(lián)合起來(lái)設(shè)計(jì)課程，辦了一個(gè)大學(xué)先修實(shí)驗(yàn)班。就是在新的高考模式下，先走一步。讓學(xué)有余力的學(xué)生能在中學(xué)階段開(kāi)始培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，為真正成為創(chuàng)新型人才做一些適當(dāng)準(zhǔn)備。不過(guò)這些完全不是為了高考，而是尊重學(xué)生個(gè)人的興趣、特長(zhǎng)。

談趨勢(shì)：

克服一考定終身

問(wèn)：您覺(jué)得此次高考改革的亮點(diǎn)在哪里？

朱子平：一、克服一考定終身，二、希望減輕負(fù)擔(dān)。

問(wèn)：您怎樣看此次高考改革的初衷？

朱子平：這次考試招生制度改革動(dòng)作比較大。國(guó)家真的想改變一考定終身的弊病，也引導(dǎo)學(xué)校和學(xué)生們走出應(yīng)試教育的怪圈，這是此次改革的主要目的。

其實(shí)，我認(rèn)為廣東搞試點(diǎn)也是沒(méi)有問(wèn)題的，廣東已經(jīng)進(jìn)行了很多年的探索，在學(xué)業(yè)水平考試、文綜、理綜的設(shè)置等方面經(jīng)驗(yàn)很充足，經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)也很好。

這次高考改革如果去追蹤可以發(fā)現(xiàn)，早在2010年，我國(guó)頒布《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020）》（簡(jiǎn)稱《綱要》）里講得很明晰，去年十八屆三中全會(huì)對(duì)《綱要》又作了進(jìn)一步的說(shuō)明。在十八屆三中全會(huì)決議里，專門談考試招生制度的改革，延續(xù)了《綱要》觀點(diǎn)，談到了六大措施。包括“考試怎么安排”，“社會(huì)怎么監(jiān)督”等。

關(guān)于要建立怎樣的考試制度？《綱要》談到要建立分類考試、綜合評(píng)價(jià)、多元錄取的考試制度。

這三點(diǎn)都是有各自含義的。比如“多元錄取”，就講到了普通本科院校的擇優(yōu)錄取、優(yōu)秀學(xué)生的推薦錄取、破格錄取、定向錄取（包括對(duì)老少邊窮地區(qū)的定向錄�。┑取�

現(xiàn)在正是到了一個(gè)具體

實(shí)施階段。

問(wèn)：現(xiàn)在提出學(xué)生要“綜合評(píng)價(jià)”，什么叫綜合評(píng)價(jià)？

朱子平：過(guò)去也有評(píng)價(jià)。每一個(gè)考生畢業(yè)后都有一個(gè)綜合素質(zhì)報(bào)告書。綜合評(píng)價(jià)不僅僅從學(xué)習(xí)成績(jī)上來(lái)看，還要看其他方面的發(fā)展情況。比如身體、審美、特長(zhǎng)、社會(huì)實(shí)踐等等。第二，不是看最后一年的表現(xiàn)，而是整個(gè)高中階段的表現(xiàn)。不僅僅是中學(xué)來(lái)評(píng)價(jià)，高等院校甚至社區(qū)也參與進(jìn)來(lái)。不僅僅是老師評(píng)，還要讓學(xué)生和家長(zhǎng)都參與進(jìn)來(lái)。

我們學(xué)校有對(duì)學(xué)生的“八個(gè)一”的要求。讓學(xué)生參與到評(píng)價(jià)體系來(lái)。我們有學(xué)生成長(zhǎng)足跡的手冊(cè)，記錄學(xué)生成長(zhǎng)的歷程，紀(jì)實(shí)性的。這樣對(duì)學(xué)生的了解就很充實(shí)，不是最后老師憑想象寫出來(lái)的

談改革：

不能陷入過(guò)去的泥潭

問(wèn)：高考考試科目設(shè)置，是否也可以參照國(guó)外的經(jīng)驗(yàn)？

朱子平：比較一下發(fā)達(dá)國(guó)家，比如，美國(guó)的SAT考試，就是兩大類：一類是語(yǔ)言，一類是數(shù)學(xué)知識(shí)。如果有些高等院校有特殊要求的，就選考SAT2，比如物理、化學(xué)。但大部分學(xué)校都不要求考SAT2.

其實(shí)，我們不要在考試科目的多少上做文章，一多的話，減輕不了負(fù)擔(dān)。所以這次改，千萬(wàn)不能陷入到過(guò)去的泥坑。

問(wèn)：此次高考改革，有哪些調(diào)整？

朱子平：這次國(guó)家從頂層進(jìn)行設(shè)計(jì)，從更高的角度來(lái)規(guī)范高考。

現(xiàn)在大部分的孩子都是走普通高考這條線。而發(fā)達(dá)國(guó)家已經(jīng)經(jīng)歷過(guò)我們這個(gè)階段，現(xiàn)在是呈金字塔形狀發(fā)展，分流比較合理。他們現(xiàn)在大部分孩子在高中階段已經(jīng)分流，走向職業(yè)化道路。這些孩子高中一畢業(yè)就去做高級(jí)技術(shù)工人。有人計(jì)算過(guò)，其實(shí)他們一生的收入總量和那些本科畢業(yè)后再工作的學(xué)生是差不多的。這些發(fā)達(dá)國(guó)家培養(yǎng)的大部分學(xué)生都從事著社會(huì)廣泛需要的工作，少部分人從事研究工作。

現(xiàn)在有一個(gè)提法叫高等職業(yè)院校逐步實(shí)現(xiàn)注冊(cè)入學(xué)，就是學(xué)生拿著中學(xué)階段的成績(jī)，直接去高等職業(yè)院校注冊(cè)就可以讀書�，F(xiàn)在雖然還實(shí)現(xiàn)不了，但將來(lái)是一個(gè)方向。

談華附：

學(xué)生們不只是“學(xué)霸”

問(wèn)：對(duì)華附來(lái)說(shuō)，將來(lái)是否會(huì)作出教學(xué)調(diào)整？

朱子平：華附和其他所有廣東學(xué)校的要求是一樣的，先要完成國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的教學(xué)課程。我們要做的是：完成好國(guó)家課程，同時(shí)給學(xué)有余力的孩子更大發(fā)展空間。把國(guó)家課程開(kāi)齊開(kāi)足開(kāi)好，利用學(xué)校的資源開(kāi)設(shè)上百門的校本選修課程。給學(xué)生一定量的課程選擇余地。

外界都以為華附的孩子都是學(xué)霸，死讀書。實(shí)際上，華附的活動(dòng)是豐富多彩的，有各種社團(tuán)活動(dòng)，體育活動(dòng)有各種“杯”賽，如乒協(xié)杯、羽協(xié)杯、足協(xié)杯、籃協(xié)杯、冬季長(zhǎng)跑、游泳錦標(biāo)賽等等。

華附指令性的作業(yè)是比較少的。我們編制了一

整套作業(yè)系統(tǒng)，可以根據(jù)自己的興趣去做，給學(xué)生空間和時(shí)間，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，自主發(fā)展。

華附每年有科技節(jié)、心理節(jié)、文化節(jié)、藝術(shù)節(jié)等。比如附中人形象大賽，選出一批主持人，還有歌韻飛揚(yáng)小歌手大賽，器樂(lè)表演、舞蹈大賽等等。

藝術(shù)節(jié)每年都是全球直播的，完全由學(xué)生來(lái)組織，老師們支持配合。他們?cè)诿绹?guó)的微軟公司租用服務(wù)器。每年到了藝術(shù)節(jié)晚會(huì)，網(wǎng)上點(diǎn)擊率最高的就是華附的藝術(shù)節(jié)演出。

問(wèn)：學(xué)生們是否支持這種方式？

朱子平：我想舉一個(gè)例子，華附有個(gè)最受歡迎教師的評(píng)選。評(píng)選辦法、標(biāo)準(zhǔn)、結(jié)果都是學(xué)生自己弄的。

華附的游泳隊(duì)是廣東省、廣州市的雙料冠軍隊(duì)，兩次代表中國(guó)參加世界中學(xué)生游泳錦標(biāo)賽�；炻暫铣獔F(tuán)在韓國(guó)拿了一等獎(jiǎng)。

附中把時(shí)間安排得很科學(xué)。比如說(shuō)，高考期間，學(xué)校要做考場(chǎng)，學(xué)生不能回來(lái)上課。我們把時(shí)間充分利用，高一高二去職業(yè)體驗(yàn)，初一初二的孩子就是挑戰(zhàn)自我夏令營(yíng)。夏令營(yíng)，就是在清遠(yuǎn)的樟洞的山里，住在自己搭建的帳篷里面。在山里學(xué)生自己煮東西吃，設(shè)置了八個(gè)項(xiàng)目挑戰(zhàn)自我，有爬繩過(guò)江、翻越障礙、匍匐前進(jìn)、攀援等等。應(yīng)該說(shuō)，初一初二的孩子都是獨(dú)生子女，經(jīng)過(guò)洗禮，發(fā)生了很大變化。

談?wù)猩��?/strong>

人口大省錄取率不應(yīng)欠債太多

問(wèn)：名校在廣東招生人數(shù)與人口比例不協(xié)調(diào)，您怎么看？

朱子平：高考改革里提出，要提高人口大省錄取率。高考錄取應(yīng)該達(dá)到基本平衡，不能欠債太多。

原來(lái)我們國(guó)家的大部分高等院校在全國(guó)招生是有計(jì)劃有指標(biāo)的。廣東省隨著改革開(kāi)放的發(fā)展，已經(jīng)變成人口第一大省。名校在廣東招生的計(jì)劃人數(shù)有些變化，但變化不大，與人口總量還是不協(xié)調(diào)。

比如，北京每年高考學(xué)生不超過(guò)10萬(wàn)人，而廣東是70多萬(wàn)人。以前清華、北大在廣東招生各50個(gè)，現(xiàn)在加上自主招生也不超過(guò)250人。國(guó)家應(yīng)該看到人口的變化，在招生比例上應(yīng)該適當(dāng)作出調(diào)整。

問(wèn)：您認(rèn)為應(yīng)該怎樣破局？

朱子平：現(xiàn)在很多省市都是獨(dú)立命題，我倒覺(jué)得中、英、數(shù)可以全國(guó)統(tǒng)一，物理、化學(xué)、生物、政治、歷史、地理等科目由各個(gè)省、自治區(qū)、直轄市自主命題，按照等級(jí)分（優(yōu)、良、及格、不及格）納入錄取之中。這樣在招生錄取的時(shí)候，可以消除地方差異，也有利于人才的選拔，關(guān)鍵是減輕中學(xué)的負(fù)擔(dān)，克服“應(yīng)試教育”的弊端�！胺诸惪荚嚒崩镆仓v道：普通本科全國(guó)統(tǒng)一考試；高等職業(yè)院校以各個(gè)省、自治區(qū)、直轄市來(lái)自主考試；成人也是各個(gè)省、自治區(qū)、直轄市來(lái)考試，大的方向是一致的

【廣東高考改革華師附中校長(zhǎng)分析高考改革趨勢(shì)】相關(guān)文章：

廣東高考改革：2018年廣東高考有哪些變化？06-16

2021年廣東高考改革政策方案03-04

2021年廣東高考改革政策消息02-25

2021年廣東高考改革方案03-03

執(zhí)信中學(xué)副校長(zhǎng)解析高考改革對(duì)廣東考生的影響06-16

江蘇高考改革方案02-09

2021年山西高考改革02-09

廣西新高考改革時(shí)間03-26

新高考英語(yǔ)改革題型03-27

廣東高考改革方案：總分750分實(shí)現(xiàn)分類考試06-18