廣東高考自主招生受影響最大

盤點(diǎn)2014展望2015

2014年是高考改革的重要年份。年中，教育部掀開了高考改革的大幕，緊接著，浙江和上海成為高考改革的試點(diǎn)。年底，教育部又連續(xù)推出高考改革的四個(gè)“配套”文件，分別聚焦于學(xué)業(yè)水平考試、學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)、高考加分和自主招生。雖然廣東目前不是試點(diǎn)省份，高考三年內(nèi)不變，但自主招生的變化仍對(duì)廣東學(xué)生有影響。

2014年回顧篇

關(guān)鍵詞1：高考改革

國(guó)務(wù)院出臺(tái)《關(guān)于深化考試招生制度改革的實(shí)施意見》及相關(guān)配套文件，其中涉及文理不分科、“3+3”高考模式、英語(yǔ)一年多考、大幅度取消加分項(xiàng)、學(xué)業(yè)水平考試、高考自主招生等多項(xiàng)內(nèi)容。不過(guò)，在廣東新的方案出臺(tái)之前，仍然實(shí)行目前的高中學(xué)業(yè)水平考試方案，因此對(duì)于目前在讀的高一至高三在校生沒有影響。

華興教育高考專家表示，近三年廣東高考題型、考綱、考法趨于穩(wěn)定，并未出現(xiàn)重大變革，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)各自構(gòu)建了一套成熟的方法論，學(xué)生來(lái)源比較穩(wěn)定，課程、市場(chǎng)格局相對(duì)穩(wěn)定。但另一方面，目前高考政策的改革帶動(dòng)著培訓(xùn)市場(chǎng)的暗涌。雖然廣東高考未來(lái)三年都暫不出現(xiàn)變革，但是，既要在未來(lái)三年維持現(xiàn)有備考水平，同時(shí)要為新的考試形式做課程、師資、產(chǎn)品的系統(tǒng)性調(diào)整，非�？简�(yàn)機(jī)構(gòu)的底蘊(yùn)和綜合實(shí)力。

關(guān)鍵詞2：

報(bào)班追求“兩化”

高考學(xué)生本來(lái)時(shí)間就很緊張，所以選擇輔導(dǎo)班時(shí)有“講究”。梁錦文認(rèn)為，選擇寒春高考沖刺課程，最關(guān)鍵的是協(xié)助考生做好兩方面規(guī)劃，一是總分提升最大化規(guī)劃，二是時(shí)間安排最優(yōu)化規(guī)劃。由于進(jìn)入1月之后，學(xué)校的復(fù)習(xí)安排更緊湊，考生最容易出現(xiàn)顧此失彼的情況，特別需要家長(zhǎng)以及專家從旁協(xié)助，理清提分總目標(biāo)，以及如何把總目標(biāo)作各科分解的規(guī)劃。而在高考沖刺課程選擇上必須避免把學(xué)生時(shí)間全填滿，而是根據(jù)提分目標(biāo)選擇科目，并給學(xué)生“留白”用于消化、內(nèi)化的空間。

廣州新東方優(yōu)能中學(xué)高中英語(yǔ)教研主管陳園婉老師認(rèn)為，高考階段最大的特點(diǎn)在于，考生必須充分利用有限時(shí)間網(wǎng)羅知識(shí)要點(diǎn)，從而形成完善的知識(shí)框架，達(dá)到最高的學(xué)習(xí)效率。高考培訓(xùn)必須注重兩大提升——基礎(chǔ)知識(shí)的絕對(duì)扎實(shí)和應(yīng)試技巧的純熟運(yùn)用。

關(guān)鍵詞3：

高考復(fù)讀有所萎縮

由于受高考政策變動(dòng)的沖擊，高考培訓(xùn)的部分科目及部分小型機(jī)構(gòu)萎縮甚至跑路導(dǎo)致整體招生情況都有所下滑。明師教育高三復(fù)讀項(xiàng)項(xiàng)目經(jīng)理王翠云建議，要根據(jù)實(shí)際情況選擇師資雄厚、管理嚴(yán)格的大品牌教育機(jī)構(gòu)進(jìn)行報(bào)讀。首選口碑好的機(jī)構(gòu)、可以簽訂合同的機(jī)構(gòu)，淡化地理和價(jià)格因素

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