2018年高考廣東高考語文評卷組副組長李金濤點評作文（審題立意）

人民網(wǎng)廣州6月7日電(鐘哲楊杰利)今日上午，2016年廣東高考正式開考。對于今年的高考作文題，廣東省高考語文評卷組副組長，華南師范大學(xué)文學(xué)院副院長李金濤教授作出點評。李金濤指出，今年高考作文題的材料是一幅漫畫，可以豎著看、橫著看，甚至可以斜著看，從不同的視角可以看出不同的內(nèi)容和寓意。

李金濤點評高考作文題。

以下為點評原文：

今年高考作文題的材料是一幅漫畫，要求閱讀漫畫進行寫作。

漫畫可以有多個視角，可以豎著看，可以橫著看，甚至可以斜著看。從不同的視角可以看出不同的內(nèi)容和寓意。

該漫畫可以從三個層次來理解。

一、學(xué)生家長十分重視學(xué)生的學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)，學(xué)生學(xué)習(xí)成績盡管起點很高，但有了退步，仍受到家長的懲罰;學(xué)生成績盡管起點較低，但有了進步，也受到家長的獎賞。雖然同樣受到獎賞或懲罰，但兩個學(xué)生的分?jǐn)?shù)差異很大，這反映了家長對學(xué)生學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)的態(tài)度。

二、學(xué)生家長的態(tài)度，其實反映了當(dāng)前教育中存在的片面追求分?jǐn)?shù)、片面追求升學(xué)率的問題，以及培養(yǎng)什么樣的人的問題。

三、從更抽象的角度，這也反映了目前社會上對進步、退步的態(tài)度。

該題非常貼近學(xué)生的生活實際，學(xué)生有話可說，有感可發(fā)。

該題角度多樣，層次豐富，考生可以選擇其中任何一個角度立意，有較大的發(fā)揮空間。

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