數(shù)學(xué)小報(bào)圖片及內(nèi)容

　　《數(shù)學(xué)小報(bào)》是指與數(shù)學(xué)相關(guān)趣味性小報(bào)。主要內(nèi)容有：數(shù)學(xué)知識(shí)、數(shù)學(xué)家故事、數(shù)學(xué)趣題、數(shù)學(xué)家名言等。下面是小編整理的數(shù)學(xué)小報(bào)圖片及內(nèi)容，希望對(duì)你有所幫助！

　　數(shù)學(xué)小報(bào)

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　　【篇一：數(shù)學(xué)與生活】

　　國(guó)慶長(zhǎng)假期間，我們一家人來到了華聯(lián)商廈。首先，我們先去給爸爸買衣服，爸爸挑了一件他特別喜歡衣服。正好國(guó)慶期間特價(jià)打八折。爸爸問我，一件衣服價(jià)錢是150元，打八折相當(dāng)于衣服價(jià)錢乘以0。8，你知道一件衣服多少錢嗎？我想：150乘0。8，不如將于150除10等于15，0。8乘10等于8，再相乘，15乘8等于120元，結(jié)果得120元，我高興得對(duì)爸爸說：“是120元！”爸爸問：“為什么呢？”我便把問題解答過程告訴了爸爸，爸爸說：“對(duì)，還有一種方法就是將0。8乘10，150乘8等于1200，再點(diǎn)上一位小數(shù)點(diǎn)就成了120�！�

　　買完衣服，我們就來到了地上超市，爸爸對(duì)我說：“商店奶制品正在做促銷活動(dòng)，買二贈(zèng)一，如果買兩箱，相當(dāng)于打幾折呢？”我說：“讓我算一算。”我想半天也想不出來，只好問爸爸，爸爸是這樣解答：“買二贈(zèng)一就是花兩箱牛奶錢買三箱牛奶。一箱50元就相當(dāng)于花100元錢買了150元牛奶，那拿100除以150就相當(dāng)打折數(shù)，100除以150等于0。6，結(jié)果在6。5到7折之間，你明白了嗎？”我說：“噢，原來是這樣，我現(xiàn)在明白了！”

　　在回家途中，我也發(fā)出了許多生活中數(shù)學(xué)，例如：樓層高度，廓面積，太陽能容水量，國(guó)旗精確度等等一些問題和發(fā)現(xiàn)！

　　這就是我在生活中數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn)，我相信，還有更多數(shù)學(xué)問題在前方等待著我們！

　　【篇二：生活中數(shù)學(xué)】

　　在日常生活中，做每件事情都離不開數(shù)學(xué)，可見數(shù)學(xué)與我們關(guān)系是多么密切呀。

　　比如，媽媽上街買水果，買蔬菜，還有去文印社復(fù)稿件……等等，都要用到數(shù)學(xué)。生活中還有很多很多有趣數(shù)學(xué)，等我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，去探索。

　　暑假里我跟爸媽到表姐家玩，路上口渴了，爸爸只好到附近雜貨店買礦泉水喝。雜貨店有個(gè)規(guī)定：買3瓶礦泉水可以換一瓶礦泉水，一瓶礦泉水賣價(jià)1元錢，爸爸見了掏出10元錢給雜貨店老板，說：“老板買10瓶水”，水拿到了，我如饑似渴喝了起來，一會(huì)兒就喝掉了二瓶。還沒等我回過神，已經(jīng)有好幾個(gè)空瓶了。爸爸問我：“靈靈，我們用10元錢能換多少瓶礦泉水？”我想：10瓶水喝完，拿9個(gè)空瓶子換了3瓶礦泉水，3個(gè)空瓶又換了1瓶礦泉水……還剩下兩個(gè)空瓶子。我高興地對(duì)爸爸說：“爸爸，我算出來了，是14瓶礦泉水，還余下2個(gè)空瓶子�！卑职中α�，說：“你再想一想！”我若有所思：“我們可以再向雜貨店老板借一個(gè)空瓶子，喝完后再把空瓶還給老板，噢！我們可以喝15瓶礦泉水�！卑职贮c(diǎn)頭稱贊。

　　數(shù)學(xué)就是要靈活運(yùn)用，理論聯(lián)系實(shí)際，只有掌握了數(shù)學(xué)知識(shí)，才能更好讓數(shù)學(xué)服務(wù)于我們。所以我們要學(xué)好數(shù)學(xué)，讓數(shù)學(xué)成為我們學(xué)習(xí)生活中好幫手。

　　【篇三：生活中的數(shù)學(xué)】

　　一年一度美食節(jié)又到了，我拉著爸爸媽媽手，隨著歡樂人群，來到了美食廣場(chǎng)。節(jié)日廣場(chǎng)是人海洋，美食天地。

　　可以坐著吃地方已經(jīng)沒有了，只能一邊買一邊吃，一邊吃一邊買。一串魚丸兩塊錢，媽媽給了我十塊錢，我買了三串，找回了4元。接著我要吃雞腿，媽媽又拿了100塊錢，站在旁邊看著我，我胸有成竹地跟湖北女人買了三只，我想，三乘以五，等于十五，那么，用100減去15，就等于85了，我跟媽媽說，是不是要找回85塊錢呢？媽媽笑咪咪地看著我，“為什么呢？”我解釋了一下，接著，她果然找回了85塊錢給我。我心里樂滋滋地，原來學(xué)數(shù)學(xué)作用這么大，處處用得著數(shù)學(xué)呢。吃完了美食，我們又去購(gòu)物，媽媽一眼相中了一種暖色被單，各買了大、小一床。大38元，小28元，媽媽給了100塊。媽媽說：“這下，要找回多少呢？”我歪著頭，掰著手指，算了算，低聲說：“找回34塊�！薄皨寢屨f：“為什么說這樣低聲呢？”“因?yàn)槲也恢�有沒有算對(duì)�！薄白孕攀浅晒Φ谝徊�，孩子。

　　要想學(xué)好數(shù)學(xué)，除了興趣，還要有信……”我瞥見她給了媽媽35塊，正要說多了一塊，媽媽已經(jīng)給了她1塊了。我皺起眉頭，但仔細(xì)想，就想明白了。這，就是生活中數(shù)學(xué)。數(shù)學(xué)，跟生活息息相關(guān)。今后，我一定要更加認(rèn)真地學(xué)好數(shù)學(xué)。

　　【篇四：生活中的數(shù)學(xué)】

　　我們要重視從學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)和已有知識(shí)中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和理解數(shù)學(xué)。因?yàn)�，生活離不開數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)也離不開生活。尤其是小學(xué)數(shù)學(xué)，在生活中都能得到數(shù)學(xué)原型，我們學(xué)生粥時(shí)身邊蘊(yùn)藏著許多熟悉數(shù)學(xué)知識(shí)，比如說，上街買東西時(shí)要用到加減法，裝潢新房屋時(shí)，總是要畫圖紙……類似這樣問題數(shù)不勝數(shù)，這些知識(shí)就是從生活中產(chǎn)生，那些可都是數(shù)學(xué)“活“教材呀！

　　以前，同學(xué)們學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)都是生搬硬套，直接把那些知識(shí)從書本上搬到腦子里，很少會(huì)靈活運(yùn)用到實(shí)際生活中�？墒乾F(xiàn)在跟以前可大不相同，同學(xué)們都學(xué)會(huì)了把數(shù)學(xué)運(yùn)用到生活中。例如，我有一次到同學(xué)家去玩，可同學(xué)獨(dú)自一人在家，大清早，我們都餓了，于是，同學(xué)跑進(jìn)廚房，自己開始做早飯了。一開始，那個(gè)同學(xué)先把米淘好放進(jìn)鍋里，然后開始煮粥。再利用煮粥時(shí)間來烙三張餅，他先把第一張和第二張餅放進(jìn)鍋內(nèi)；一分鐘后，他取出第二張餅，放入第三張餅，把第一張餅翻過來；再烙一分鐘，這樣第一張餅就好了，他取出來，把第二張餅反面放進(jìn)鍋里，同時(shí)把第三張餅翻過來，這樣，只需要三分鐘，三張餅就烙好了，煮粥剩余時(shí)間他就可以做些別菜了。如果，他在煮不去做別事，那他不就會(huì)浪費(fèi)很多時(shí)間嗎？那他不虧大了呀！所以說，生活離不開數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)也離不開生活。

　　同學(xué)們，讓我們一起去探索數(shù)學(xué)中奧秘，去發(fā)現(xiàn)生活中數(shù)學(xué)吧！

　　【篇五：生活中的數(shù)學(xué)】

　　常言道：踏破鐵鞋無覓處，得來全不費(fèi)功夫。生活中處處有數(shù)學(xué)，只要你肯做有心人，實(shí)際例子俯拾皆是。

　　人民幣是人們?cè)偈煜げ贿^東西了，幾乎每天都要和它打交道，但是對(duì)于人民幣為什么只有1、2、5這三種數(shù)額票面，而沒有其它數(shù)額票面這一問題，卻很少有人問津。

　　其實(shí)這里就有一個(gè)數(shù)學(xué)道理。人民幣作為一種流通貨幣，銀行在發(fā)行時(shí)就考慮到貨幣票額品種要盡量少，并且要能夠容易地組成1至9這九個(gè)數(shù)字。這樣既可完成貨幣使命，又可以減少流通中繁瑣。通過精心挑選，1、2、5脫穎而出，成為最佳組合之一。因?yàn)橛?、2、5這三個(gè)數(shù)可以組成10以內(nèi)其它任何數(shù)，而且所用票數(shù)最多也只有3個(gè)，如：1＋2＝3，2＋2=4，5+1=6，5＋2=7，5＋2＋1=8，5＋2＋2=9，所以，只要1、2、5幾種面額就足夠用了。

　　另外，除了1、2、5這一種組合外，還有1、3、5也是符合前面兩個(gè)要求組合，用它也能組成10以內(nèi)其它任何數(shù)，如：1＋1＝2，3＋1＝4，5＋1＝6，5＋1＋1=7，5＋3=8，5＋3＋1＝9。

　　看了以上分析，你是否對(duì)身邊這一數(shù)學(xué)問題發(fā)生興趣了呢？其實(shí)，生活中還有許多有趣數(shù)學(xué)問題在等著你去挖掘、去探索……

　　【篇六：生活與數(shù)學(xué)】

　　數(shù)學(xué)是生活中不可缺少，不論你是在買東西時(shí)候，還是在辦公室辦公時(shí)候，都免不了算一算、動(dòng)一動(dòng)腦子。其實(shí)，在數(shù)學(xué)中一些問題，在生活中也會(huì)遇到，隨著年級(jí)升高，你會(huì)發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)中學(xué)到問題在生活幾乎都有。

　　例如，過年了，工廠里要給員工每人發(fā)一瓶色拉油，一共要買80瓶，也就是20箱。甲、乙兩個(gè)商場(chǎng)正在搞活動(dòng)。在甲商場(chǎng)買4瓶（1箱）色拉油送1瓶，每瓶38元。在乙商場(chǎng)買2瓶色拉油送一張5元免費(fèi)券，每瓶也是38元。到底是去甲商場(chǎng)買便宜呢，還是去乙商場(chǎng)買便宜呢？那就讓我們來算一算吧。甲：80乘38=3040（元）20乘38=760（元）3040-760=2280（元）/乙：80除以2=40（瓶）38乘5=190（元）80乘38=3040（元）3040-200=2840（元）/經(jīng)過這樣一算，你是否會(huì)覺得驚訝呢，同樣是商場(chǎng)，為什么買同樣數(shù)量色拉油，竟然會(huì)相差560元呢？看來今后是應(yīng)該好好算算，而且還應(yīng)該貨比三家。看，我們從這個(gè)數(shù)學(xué)問題中知道了今后應(yīng)該要“貨比三家”。

　　其實(shí)，生活中數(shù)學(xué)還不止于此。科學(xué)家們研究一系列東西，當(dāng)然要用到數(shù)學(xué)了；做生意也是要精打細(xì)算，不然就要虧本了；就算是數(shù)星星，那也是要用數(shù)字吧。

　　數(shù)學(xué)奧秘，像一條道路，吸引著人們?nèi)�尋找，可它往往不�?huì)告訴你答案，要讓你自己去找。對(duì)與錯(cuò)，它也不會(huì)提醒你，讓你自己判斷。只要享受到了它樂趣，你會(huì)發(fā)現(xiàn)什么呢？

　　【篇七：數(shù)學(xué)與生活】

　　在我們生活中，經(jīng)常會(huì)涉及到很多數(shù)學(xué)問題，只要我們勤于思考，善于發(fā)現(xiàn)總結(jié)，就可以解決身邊許多問題。

　　一天，媽媽給我了9個(gè)硬幣，說：“這兒有9枚硬幣，其中有一枚是假，能不能夠?qū)⒓儆矌耪页鰜�？”我說：“這還不簡(jiǎn)單！”，我接受了任務(wù)。

　　我左瞧瞧，右看看，好像沒什么不同嘛。我又用東西敲一敲，聲音好像也一樣！怎么辦呢？我想了想，哦！用天平，真硬幣和假硬幣重量肯定不一樣！媽媽笑了笑，給我了一個(gè)沒有砝碼天平，說：“嗯，假硬幣質(zhì)量輕一些，但我只有沒有砝碼天平，你想辦法把假硬幣找出來吧�！�

　　我先把硬幣分成了3份，然后天平兩邊各放一份。天平?jīng)]有反映，我想假硬幣肯定不在這2份里面。但我不放心，從天平上拿下了左邊一份，把剩下第三份放了上去，一開始時(shí)沒什么反映，但左邊這端慢慢翹起來了，哦，假硬幣果然在左邊這3枚硬幣里。我又拿出了左邊硬幣中2枚稱，好像一樣重呀！“我知道了，假硬幣肯定是那一枚！”我叫了起來�！皩�(duì)，你能用所學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)解出生活中數(shù)學(xué)題，真不錯(cuò)！”媽媽說。

　　其實(shí)，我只是用簡(jiǎn)單數(shù)學(xué)知識(shí)解決了這個(gè)問題。而且，只需稱兩次，就從9枚硬幣里找出了其中一枚假硬幣。

　　所以，生活中處處有數(shù)學(xué)。我們不但要學(xué)習(xí)課本上知識(shí)，還要留心觀察生活中數(shù)學(xué)。如果你將所學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)運(yùn)用到生活中去，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)——原來是那么有趣。

　　【篇八：數(shù)學(xué)與生活】

　　華羅庚說過：“宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之變，日用之繁，無處不用數(shù)學(xué)�！边@是對(duì)數(shù)學(xué)與生活精彩描述。數(shù)學(xué)源于生活，又服務(wù)于生活，數(shù)學(xué)與生活是密不可分。

　　你知道牛頓是物理學(xué)家，但是你知道嗎？他還是數(shù)學(xué)家呢！他研究物理時(shí)遇到了瓶頸，于是開始研究數(shù)學(xué)，并發(fā)明了微積分，超越了當(dāng)時(shí)數(shù)學(xué)家。這些與事事相關(guān)，難道不是數(shù)學(xué)嗎？

　　還記得小學(xué)一年級(jí)，當(dāng)老師手把手無微不至地教我們1+1=2以后，快樂而神秘?cái)?shù)學(xué)旅程就從那個(gè)時(shí)候開始了。然而，在六年學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)上，榮升為初中生我，對(duì)于數(shù)學(xué)，有了更深刻領(lǐng)悟--數(shù)學(xué)可以鍛煉我們思維，為我們以后解決生活中問題做了基礎(chǔ)，數(shù)學(xué)對(duì)我們影響是無形，我們雖看不見但可以感受到。每個(gè)人在生活中總會(huì)遇到各種各樣牽扯到計(jì)算問題。

　　……正逛著，我突然看見在商店那邊有幾個(gè)大字很引人注目，上面印刷著：5月1日到5月10日全場(chǎng)打八折。我指著牌子問媽媽：“媽媽，什么叫打折呀？”“打折就是優(yōu)惠、便宜意思，”媽媽說，“打8折就是用十分之八×原價(jià)�！薄芭�，我懂了，那打5折就是原價(jià)一半”，我回答讓媽媽很滿意。后來，我們又去買了一些生活用品，付完賬時(shí)，阿姨給了我一張發(fā)票，我仔細(xì)看了看，咦？發(fā)票上總計(jì)不是明明寫著155。32元嗎，怎么只收了155。30元？我想了想，肯定是用了四舍五入方法，現(xiàn)在分幣用得少了，所以精確到角。那個(gè)時(shí)候起，我突然感覺對(duì)平時(shí)枯燥難學(xué)數(shù)學(xué)有了興趣。

　　在這個(gè)生活例子中，除了購(gòu)物發(fā)票本身是一張統(tǒng)計(jì)表外，至少還涉及了打折、四舍五入等數(shù)學(xué)問題，其中打折是六年級(jí)教材學(xué)習(xí)內(nèi)容，正因?yàn)樗�與生活聯(lián)系得如此緊密，所以對(duì)于那時(shí)從沒學(xué)過打折小學(xué)生來說，也顯得易于理解了。最難能可貴是，我從小就開始用數(shù)學(xué)知識(shí)來解釋生活現(xiàn)象，增強(qiáng)了應(yīng)用數(shù)學(xué)意識(shí)，了解了數(shù)學(xué)價(jià)值，增進(jìn)了對(duì)數(shù)學(xué)理解和學(xué)好數(shù)學(xué)信心。同時(shí)也希望讓大家也一同感受到“生活中處處有數(shù)學(xué)”。

　　數(shù)學(xué)運(yùn)算無處不在，小到生活買賣，大到科技事業(yè)發(fā)展。比如：我國(guó)神州九號(hào)成功升空，飛船進(jìn)入軌道所需飛行時(shí)間、速度、重量等都離不開數(shù)學(xué)周密計(jì)算。若有絲毫誤差，則有“差之毫厘，失之千里”之險(xiǎn)。

　　總之，因?yàn)橛辛藬?shù)學(xué)，生活才更便捷、省時(shí)、高效，逐步過上小康生活。國(guó)防科技才更高端、先進(jìn)、強(qiáng)大，屹立于世界民族之巔。所以只有學(xué)好了數(shù)學(xué)知識(shí)，把數(shù)學(xué)基礎(chǔ)打好，才能很好運(yùn)用數(shù)學(xué)，為國(guó)家以及世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出貢獻(xiàn)！

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