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    2018海南高考作文應該怎么寫不走題,海南高考作文審題立意解讀

    更新時間:2022-05-22 08:32:16 海南高考 我要投稿

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    2018海南高考作文應該怎么寫不走題,海南高考作文審題立意解讀

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    2018海南高考作文應該怎么寫不走題,海南高考作文審題立意解讀

    全國卷Ⅱ

    試題內(nèi)容

    22.閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫作。(60分)

    ①天行健,君子以自強不息。

    (《周易》)

    ②露從今夜白,月是故鄉(xiāng)明。

    (杜甫)

    ③何須淺碧深紅色,自是花中第一流。

    (李清照)

    ④受光于庭戶見一堂,受光于天下照四方。

    (魏源)

    ⑤必須敢于正視,這才可望敢想,敢說,敢作,敢當。

    (魯迅)

    ⑥數(shù)風流人物,還看今朝。

    (毛澤東)

    中國文化博大精深,無數(shù)名句化育后世。讀了上面六句,你有怎樣的感觸與思考?請以其中兩三句為基礎確定立意,并合理引用,寫一篇文章。要求自選角度,明確文體,自擬標題;不要套作,不得抄襲;不少于800字。

    【專家解析】

    2017全國Ⅱ卷繼續(xù)采用有明確寫作任務的新材料作文題型。試題材料由精心選擇的六個中華名句組成,試題命制充分發(fā)揮作文的積極導向功能,弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化和社會主義先進文化,引導學生自覺繼承、轉(zhuǎn)化優(yōu)秀文化傳統(tǒng),增強國家意識和社會責任感,增強中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信。

    試題既讓每個考生有話可寫,又讓優(yōu)秀考生能夠脫穎而出。六個名句言淺理明,貫穿其中的思想主線清晰,具有很好的親和力,考生在理解上沒有難度;而在審題立意、文體選擇等方面又具有很大的開放度,便于考生發(fā)揮;要求考生結(jié)合自己的感觸與思考,為命題加大了空間縱深,也為優(yōu)秀作文提示了明確指向。

    分別來自古代、近代和現(xiàn)代不同時期的中華名句,有詩詞有隨感,或豪邁或溫婉,有的抒懷有的思辨;包含了自強奮發(fā)、家國情懷、堅持自我、豁達自信、開放進取、提升境界、敢于正視問題、勇于面對困難、勇于實踐、敢于擔當?shù)蓉S富內(nèi)涵,涉及個人“小我”與家國、社會“大我”等不同層面;既各自獨立,言簡意賅,又彼此關(guān)聯(lián),聲氣相通。將六句并列齊觀,從《周易》到毛澤東,本身就體現(xiàn)了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的淵源有自、傳承有序與生生不息,是中國文化博大精深、綿延不絕、歷久彌新的生動寫照。

    命題要求“以其中兩三句為基礎確定立意”,實則是引導考生結(jié)合自己的感觸與思考,在充分理解名句內(nèi)涵的基礎上自主進行組合,從“小我”或“大我”的角度,以古鑒今,古為今用,激活名句的內(nèi)在生命力?忌瓤梢约姓撌鰞扇齻名句的相通內(nèi)涵,如以①⑤為基礎探討自強奮發(fā)、敢作敢為;也可以辯證思考由兩三個名句組合生發(fā)的新含意,如以③④⑤為基礎,討論自信與正視問題、開放進取之間的關(guān)系;考生還可以深入研析個人、國家、社會及三者之間的關(guān)系,如以①③④⑤為基礎,探究如何全面提升個人的人格境界,或以②⑤為基礎,表現(xiàn)個人對家國情懷、社會現(xiàn)實的關(guān)注與思索,或以③⑤⑥為基礎,論說堅持自我與承擔社會責任之間關(guān)系,等等。

    考生也可能更看重“中國文化博大精深,無數(shù)名句化育后世”帶給他的感觸與思考,而由此出發(fā)立意行文,對名句作者及其時代進行歷史分析,個性化地闡發(fā)中國文化“博大精深”;或結(jié)合自己的經(jīng)歷和體會,講述中華名句化育后世的精彩故事,論說名言警句對文化傳承的重要意義。

    命題明確要求考生“合理引用”名句,既呼應了中國詩詞大會引發(fā)的詩詞記誦熱,更隱含了“文化傳承不應只是靜態(tài)記憶”的認知。“引用”,可以是名句字面意義的簡單借用,也可以是名句哲理的深度化用;可以是正引,也可以是反用。合理引用名言警句,能使語言表達簡潔凝練、生動活潑,增添感染力和說服力;將名句自然融入文章、與全文渾然一體,對考生的表達能力提出了更高要求。寫作要求中的“引用”指令,暗含了文化傳承與語言表達等方面的豐富期待。同時,這一任務型材料作文的創(chuàng)新,也為辨識考生水平高下、強化區(qū)分度提供了一種新方法。