2018年湖南高考成績查詢時間,湖南高考成績幾點鐘可以查詢

2017湖南高考成績查詢時間在6月中下旬，屆時考生可登陸湖南招生考試信息港（http://www.hneeb.cn）網(wǎng)站成績查詢系統(tǒng)免費進行查分，也可聲訊號碼16885168（自動臺）或1607160（人工臺）查詢或編輯短信發(fā)送查詢成績

湖南高考成績怎么查詢？湖南高考成績查詢時間/查詢?nèi)肟诩安榉址绞接心男�？廣大考生可通過手機短信、查詢電話及登錄教育網(wǎng)站進行查詢。2018高考網(wǎng)小編在此衷心祝愿你高考取得高成績！下面是為大家整理的有關(guān)2017湖南高考成績查詢查分相前內(nèi)容，希望對你有所幫助！

2017湖南高考成績查詢時間：預(yù)計6月25日左右

2017湖南高考成績查分方式：

根據(jù)高考工作進展情況，今年高考成績及錄取信息發(fā)布的渠道和查詢辦法如下：

一、現(xiàn)場查詢。由市州、縣市區(qū)招考機構(gòu)組織免費為考生發(fā)放高考成績通知單�？忌�也可到市州、縣市區(qū)招考機構(gòu)查詢高考成績和高考錄取信息。

二、網(wǎng)站查詢。通過“湖南招生考試信息港（http://www.hneeb.cn）”網(wǎng)站免費為考生提供成績查詢和高考錄取信息查詢服務(wù)。登陸“湖南招生考試信息港”查詢的考生，憑在“湖南省2016年普通高校招生網(wǎng)上咨詢交流會”上注冊的用戶名（考生號后10位數(shù)字）和密碼進行免費查詢。

三、聲訊查詢

1.高考成績查詢：考生撥打全省統(tǒng)一的聲訊號碼16885168（自動臺）或1607160（人工臺）查詢。16885168熱線為每位考生（以考生號確認）免信息費提供一次成績查詢服務(wù)（除C網(wǎng)預(yù)付費和固定電話預(yù)付費外），考生再次查詢時由電信部門收取成本費。

2．高考錄取信息查詢：考生撥打全省統(tǒng)一的聲訊號碼16885118（自動臺）、16885188（自動臺）或1607160（人工臺）查詢錄取信息。

四、短信查詢

1．高考成績查詢：中國電信C網(wǎng)用戶通過發(fā)送“CJ#”加“考生號”的后10位(如:CJ#0102030405)到1062899261查詢；中國聯(lián)通用戶通過發(fā)送“GKCJ#”加“考生號”的后10位(如:GKCJ#0102030405)到1062899261查詢。

2．高考錄取信息查詢：中國電信C網(wǎng)用戶通過發(fā)送“LQZT#”加“考生號”的后10位（如：LQZT#0102030405）至1062899266查詢；中國聯(lián)通用戶通過發(fā)送“GKLQDT#”加“考生號”的后10位（如：GKLQDT#0102030405）至1062899266查詢。

湖南將于2017年啟動高考綜合改革不分文理科

湖南省教育廳發(fā)布消息，湖南將于2017年啟動高考綜合改革，即從2017年進入高中一年級的學(xué)生開始實施，到2020年高考時，各高校按照新的高考制度進行招生和錄取。

我國自1977年恢復(fù)高考制度以來，高中階段一直推行的是“文理分科”政策。9月，《國務(wù)院關(guān)于深化考試招生制度改革的實施意見》(以下簡稱《意見》)正式頒布，《意見》指出：“考生總成績由統(tǒng)一高考的語文、數(shù)學(xué)、外語3個科目成績和高中學(xué)業(yè)水平考試3個科目成績組成。保持統(tǒng)一高考的語文、數(shù)學(xué)、外語科目不變、分值不變，不分文理科，外語科目提供兩次考試機會”，即“3+3”高考模式。其中第一個“3”是指統(tǒng)考的語、數(shù)、外;第二個“3”是指“考生根據(jù)報考高校要求和自身特長，在思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物等科目中自主選擇”，即6科中選3門(如上海的高考方案即采取此模式)或者7科(另外還包括“技術(shù)”)中選擇3門(如浙江的高考方案采取此模式)。

近日，湖南省委深改領(lǐng)導(dǎo)小組審議通過了《湖南省教育綜合改革方案(2015-2020年)》(以下簡稱《方案》)。根據(jù)該方案，湖南將于2017年啟動高考綜合改革。新的高考制度最大的變化在于“兩依據(jù)、一參考”，即招生學(xué)校依據(jù)統(tǒng)一高考和高中學(xué)業(yè)水平考試成績，參考綜合素質(zhì)評價擇優(yōu)錄取。具體來講，考生的總成績由語、數(shù)、外3門全國統(tǒng)一考試科目成績和考生從理、化、生、政、史、地等6個高中學(xué)業(yè)水平考試科目中任選3個科目的考試成績構(gòu)成。實行新的高考制度之后，考生將不分文理科。同時，全國統(tǒng)考科目將從2016年起采用全國統(tǒng)一命題試卷。

據(jù)專家介紹，實行新的高考制度后，相對于傳統(tǒng)的“文理分科”的模式來看，極大地增加了學(xué)生的選擇性。

湖南2017年啟動高考綜合改革2020年高考按新高考制度招生和錄取

高考改革將破解“一考定終身”

記者黃京

華聲在線-三湘都市報11月3日訊近日，湖南省委全面深化改革領(lǐng)導(dǎo)小組第十三次會議審議通過了《湖南省教育綜合改革方案(2015-2020年)》(下稱《方案》)。今日，省教育廳廳長王柯敏為媒體就全省教育綜合改革思路和“路線圖”進行了解讀。備受關(guān)注的湖南高考綜合改革將于2017年啟動，到2020年高考時，各高校按照新的高考制度進行招生和錄取。

“兩依據(jù)、一參考”

根據(jù)國家統(tǒng)一部署，我省將于2017年啟動高考綜合改革。即從2017年進入高中一年級的學(xué)生開始實施，到2020年高考時，各高校按照新的高考制度進行招生和錄取。新的高考制度最大的變化在于“兩依據(jù)、一參考”，即招生學(xué)校依據(jù)統(tǒng)一高考和高中學(xué)業(yè)水平考試成績，參考綜合素質(zhì)評價擇優(yōu)錄取。同時，全國統(tǒng)考科目將從2016年起采用全國統(tǒng)一命題試卷。

【解讀】考生的總成績由語、數(shù)、外3門全國統(tǒng)一考試科目成績和考生從理、化、生、政、史、地等6個科目中任選的3個高中學(xué)業(yè)水平考試科目的成績構(gòu)成。與目前高考的不同主要表現(xiàn)在：一是原來的所有科目都是全國統(tǒng)考，新高考制度實施后，全國統(tǒng)考只有3門(即語、數(shù)、外)，其他由學(xué)生自主選定計入高考總成績的3門學(xué)業(yè)水平考試，則由省里統(tǒng)考。二是不分文理科，即學(xué)生選學(xué)與選考的科目可涵蓋原來文理科所有科目。三是強調(diào)綜合素質(zhì)評價在高考錄取中的重要作用。新高考制度的實施，將破解“唯分數(shù)論”、“一考定終身”等問題。

劃片入學(xué)，試行學(xué)區(qū)制辦學(xué)

《方案》提出，為了化解中小學(xué)擇校難題，將嚴格實行義務(wù)教育階段劃片入學(xué)，試行學(xué)區(qū)制辦學(xué)，探索小學(xué)初中九年一貫招生制度。劃片入學(xué)工作主要由縣級教育行政部門在市州教育行政部門指導(dǎo)統(tǒng)籌下具體組織實施，根據(jù)適齡學(xué)生人數(shù)、學(xué)校分布、所在學(xué)區(qū)、學(xué)校規(guī)模、交通狀況等因素，組織轄區(qū)內(nèi)所有公辦初中合理劃定招生范圍，制定劃片招生方案并向社會公布。

【解讀】必須遵循就近入學(xué)、以學(xué)位定區(qū)域、優(yōu)質(zhì)資源均衡配置和相對穩(wěn)定的原則。片區(qū)劃定后要保持相對穩(wěn)定，確需調(diào)整時應(yīng)由縣級教育行政部門邀請相關(guān)單位和家長代表參與，進行審慎論證，按劃片程序規(guī)定進行調(diào)整。因此，現(xiàn)行設(shè)定的學(xué)區(qū)是否調(diào)整，由縣級教育行政部門視具體情況依政策確定。同時，實行劃片入學(xué)以后，所有的義務(wù)教育階段公辦初中不得擇校招生，民辦學(xué)校在主管教育行政部門的統(tǒng)籌管理下，依照相關(guān)法律法規(guī)，實行自主招生，招生方案需報備。

“9+3”模式確保脫貧

根據(jù)《方案》，我省將建立為貧困家庭免費培養(yǎng)技能技術(shù)人才制度，采取“9+3”模式，保障貧困地區(qū)未能升入高中的初中畢業(yè)生免費接受中職教育，使貧困家庭從根本上脫貧。

【解讀】在公辦學(xué)校就讀的免除學(xué)費3年，在民辦學(xué)校就讀的參照公辦學(xué)校收費標準減免學(xué)費，所有集中連片地區(qū)和涉農(nóng)專業(yè)一、二年級在校學(xué)生及部分家庭經(jīng)濟困難學(xué)生還可享受國家助學(xué)金。同時，我們與省委統(tǒng)戰(zhàn)部、省扶貧辦一起，實施了湖南“一家一”助學(xué)就業(yè)·同心溫暖工程，重點面向全省51個扶貧工作重點縣，以公益資助的方式，計劃在5年內(nèi)資助10000名中職學(xué)生，每人資助兩年、每年生活費2000元，幫助貧困山區(qū)一個家庭有一個孩子學(xué)到一門專長，一個家庭有一個孩子就業(yè)，實現(xiàn)教育扶貧、脫貧致富的目標。

“縣管校聘”推進輪崗交流

根據(jù)《方案》將推進“縣管校聘”，更好推進縣域內(nèi)義務(wù)教育學(xué)校校長教師輪崗交流。實施縣域內(nèi)義務(wù)教育學(xué)校校長教師交流輪崗，是推進縣域內(nèi)優(yōu)質(zhì)校長教師資源共享，逐步縮小校長教師資源配備的城鄉(xiāng)差距、校際差距，破解擇校難題、促進教育公平的重要手段。

【解讀】“縣管校聘”就是在加強縣域內(nèi)義務(wù)教育教師的統(tǒng)籌管理，理順教師隊伍的管理體制，打破教師交流輪崗的管理體制障礙，更好地推進縣域內(nèi)義務(wù)教育學(xué)校校長教師的輪崗交流。

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