【精選】話題作文3篇

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的話題作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

話題作文 篇1

　　“我們一手拿尺，一邊惶惶不安地張望世界。所需要的不是距離，而是尺度�！贝迳洗簶�(shù)如是說(shuō)。不知從何時(shí)起，人與人之間橫亙起綿長(zhǎng)的距離，冰冷的社交網(wǎng)絡(luò)取代了手心相對(duì)的熨帖;高樓大廈林立再不復(fù)彼時(shí)比鄰而居……信息化大潮碾死了真情，也造就了世上最遠(yuǎn)的距離。

　　情感的維系從來(lái)都不該是冷冰冰的。真正的情誼紐帶恰似陳年佳釀，窖藏愈久，沉淀愈香;又如幽微墨跡，即便記載在古老發(fā)黃的線裝書(shū)上，也氤氳出歷久彌新的書(shū)卷氣。“投我以木瓜，報(bào)之以瓊琚。匪報(bào)也，永以為好也�！痹诿鼷惖倪t遲春日，大膽的男子和女子投桃報(bào)李;《浮生六記》閑情記趣，三白嘗采擷一朵初開(kāi)的潔白茉莉花簪在蕓娘頭上，于是二人相視而默，會(huì)心而笑;蘇子與客泛舟游于赤壁，相談甚歡后無(wú)所忌憚地“相與枕藉乎舟中”直至東方既白，在不經(jīng)意間也便拉近了彼此之間的距離。

　　然而，這樣的古情雅致卻在互聯(lián)網(wǎng)信息化潮流的裹挾下銷聲匿跡。日本動(dòng)畫大師新海誠(chéng)在《秒速五厘米》中借女主角之口悲傷地道出“短信發(fā)了上千條，心與心的距離卻沒(méi)有拉近一厘米”，深刻地傳達(dá)出網(wǎng)絡(luò)社交媒體繁榮表象背后的切膚之痛。網(wǎng)絡(luò)成了我們丈量情感、丈量世界的`一把標(biāo)尺，目力所及似乎盡收眼底，所謂天涯亦若比鄰而已。到頭來(lái)卻頹然驚覺(jué)這種深深依賴社交手段方可維持的“情誼”原來(lái)只似風(fēng)中之沙，沒(méi)有根基。舉目不見(jiàn)真情，所謂咫尺竟是天涯。

　　在當(dāng)下的時(shí)代，似乎人們?cè)絹?lái)越重視私密空間與個(gè)人隱私。那么現(xiàn)實(shí)生活中的情感交流作為表達(dá)情誼的方式是否過(guò)時(shí)了呢?答案是否定的。沒(méi)有人是一座孤島。面對(duì)面的交流的確是拉近距離、表達(dá)情誼的絕佳方法。朱自清筆下凝望父親背影的默默父子情詮釋了大愛(ài)如山;靜靜坐在青石長(zhǎng)板上的朱光潛隔墻遞去的一枝灼灼桃花象征著赤子之心的老人對(duì)北大學(xué)生的鼓勵(lì)、支持與殷切關(guān)愛(ài)……記憶中有幾次這樣的溫暖回憶，便使人不致感到孤立與疏離，倒是當(dāng)真“所謂天涯，比鄰而已�！�

　　所幸，人性有善，人心仍暖，“執(zhí)手相看淚眼”的不盡深情依舊流動(dòng)在我們血液中，作為繞不開(kāi)的黃河青山;呼喚溫暖的感性回歸，我們?nèi)钥梢詫ひ挼絻?nèi)心深處的共鳴與悸動(dòng)。待到翦燭臨風(fēng)、西窗閑話，這樣四目相對(duì)的一刻，便當(dāng)真可“一切盡在不言中”了吧。

話題作文 篇2

　　共享單車、共享書(shū)店、共享籃球越來(lái)越多的共享資源正與我們每個(gè)人產(chǎn)生密切關(guān)聯(lián)，也在逐漸改變著人們的生活理念。

　　夕陽(yáng)緩緩地墜落下山峰，鳥(niǎo)兒在樹(shù)林中嬉戲，白云在被夕陽(yáng)染得橘紅的天空中追逐。“快點(diǎn)，今天要去書(shū)店里的！”“哦，來(lái)了！”我愣愣地應(yīng)道。

　　書(shū)店里人流如如饑似渴地捧著書(shū)一個(gè)字一個(gè)字地來(lái)回品味閱讀著�！昂�！”我終于從人流中擠了出來(lái)，興沖沖地拿了一本作文書(shū)，走到閱讀區(qū)，好似在撫摸珍寶似的拂拭著封面，小心翼翼地翻開(kāi)了走進(jìn)知識(shí)大門的第一頁(yè)。

　　“嘩啦啦�！睍�(shū)店里異常地安靜，只能聽(tīng)見(jiàn)人們輕輕翻動(dòng)著書(shū)頁(yè)的書(shū)頁(yè)的聲音。我抬頭，環(huán)顧四周。只見(jiàn)，老人們帶著老花眼鏡瞇著眼看著，小孩子則指著字吃力地讀著但隨處可見(jiàn)，人們的臉上都掛著溫馨且幸福的笑容。“小靈，你怎么也在這兒？”“噓，你輕點(diǎn)。我來(lái)看書(shū)的�！薄芭丁Ｗ屛覀円黄饋�(lái)品味吧！”“好啊！”就這樣，我們趴在書(shū)柜上，津津有味地讀著書(shū)，慢慢品味著知識(shí)，小聲討論著自己的見(jiàn)解

　　“我看呀，你就不應(yīng)該到這兒！”一聲突兀的.聲音猶如一顆石頭一般，在水平如鏡的水面濺起了層層蕩漾。人們紛紛抬頭，將眼光聚集在那位打扮時(shí)髦的年輕女士身上�！拔义e(cuò)了，我走還不行嗎？”一位衣衫襤褸的老人說(shuō)到�？戳诉@個(gè)場(chǎng)景，圍觀的人們都很氣憤，都想站出來(lái)為那位老人出頭。

　　“這位女士，你可不能這么說(shuō)�！币晃皇圬泦T不平地說(shuō)到，“這個(gè)書(shū)店是人們共享的，無(wú)論是老人還是小孩都可以來(lái)看書(shū)的。”說(shuō)完，還將老人攙扶著帶到了書(shū)柜前。被說(shuō)的女士，臉青一塊，白一塊的，慚愧地低下了頭，輕輕地說(shuō)了一聲“對(duì)不起”�？吹竭@兒，我不禁想到：那位營(yíng)業(yè)員說(shuō)的對(duì)呀！這個(gè)書(shū)店是人們共享的，任何人都可以進(jìn)來(lái)閱讀書(shū)籍

　　夕陽(yáng)露出他的半邊臉，逐漸收斂起他的余暉，光芒淡淡地籠罩著書(shū)店，人們的臉龐發(fā)出金色的光，雙手仍在不知疲倦地翻動(dòng)著書(shū)頁(yè)，各個(gè)都露出了幸福的微笑。在這個(gè)書(shū)店中，充滿著融洽的氣氛

　　人們?cè)诠蚕碇�這個(gè)時(shí)代，同樣人們也在共享著幸福與快樂(lè)

話題作文 篇3

　　20年后我要建一個(gè)學(xué)校，讓窮人家的孩子上我的免費(fèi)學(xué)校，讓富二代上學(xué)的話，就把錢分飛貧困的人，才可以上學(xué)。

　　在門口，有一個(gè)機(jī)器人，要是你不是學(xué)校的人，它就說(shuō)“你不是我們學(xué)校里面的，請(qǐng)你離開(kāi)”因?yàn)樗�知道學(xué)校里的所有人的才貌，包括家長(zhǎng)的樣子都知道，要是你是我們學(xué)校的人，它會(huì)說(shuō)“同學(xué)，去食堂吃飯，我已經(jīng)幫你簽到了”，到了食堂門口，門口有一個(gè)機(jī)器人，它會(huì)給你一張卡，到了你的位置，就有一個(gè)插入卡的位置，空中就有點(diǎn)菜的'東西，你點(diǎn)完了菜就會(huì)出現(xiàn)在你的面前，你吃完飯了，你出去的時(shí)候看到了美麗的景色，就像人間仙境一樣，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，綠樹(shù)紅花，美麗極了，上課了，我們走進(jìn)教室，叫什么書(shū)，什么書(shū)都會(huì)發(fā)在桌子上，老師說(shuō)什么字什么字就會(huì)出現(xiàn)在黑板上，老師說(shuō)“下課”，全部的字全沒(méi)了，到了樓下，有一個(gè)太空的壁紙，有一個(gè)機(jī)器人在保護(hù)學(xué)校，要是有災(zāi)難，就像臺(tái)風(fēng)，它會(huì)用眼睛成一個(gè)保護(hù)罩，到了二樓，有個(gè)游泳池，有男生的和女生的，到了一樓操場(chǎng)，有兩個(gè)按第一個(gè)是變成

　　足球場(chǎng)等等，第二是變成休息場(chǎng)，再按一下便會(huì)變沒(méi)有。

　　這所學(xué)校就是20年后的學(xué)校。

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