話題作文
更新時間：2022-06-20 12:47:56 話題作文 我要投稿
話題作文合集八篇
在生活、工作和學習中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編整理的話題作文8篇，希望對大家有所幫助。
話題作文 篇1
有人道：“五岳歸來不看山，黃山歸來不看岳�！边@話一點不假。在黃山的三天旅途中我著實看到了人間美景。而黃山之旅中給我印象最深的要數(shù)在夾溪河別樣的漂流旅程了。
爬完了黃山，導游別出心裁地帶我們到夾溪河玩漂流。那兒素有“黃山第一漂”的`美名，又聽導游說船得自己劃，我真是既期待又擔心。
我和爸爸每人一把槳，做到了晃晃悠悠的皮筏艇上，我的心也跟著晃個不停�！伴_始了！”一旁的工作人員猛地推了我們的船一把，我們便向前快速駛?cè)��！笆^！”我驚呼，趕忙和爸爸拼命劃槳，可船卻只是打轉(zhuǎn)不前行。結(jié)果，我們的船不幸觸礁了，船內(nèi)頓時進了10多公分深的水，我們倆的腳更是濕透了。
“怎么會呢？明明已經(jīng)很用力了�！蔽也唤獾卣f�！拔叶�！”爸爸一拍大腿說：“我們剛才都劃了右邊，用力不平衡，船當然只會打轉(zhuǎn)了�！薄皩ε�！”我也恍然大悟地說，“那我劃左邊，你劃右邊。”我們立即照做起來，船果然聽話地慢慢前進了。
我們一邊劃著船穩(wěn)穩(wěn)前進，一邊欣賞著黃山美景。綠蔭茂盛，奇石遍布，山清水秀，從微波中劃過，好不愜意。
可正當我沉浸于美景之中時，樂極生悲的事發(fā)生了：我的槳一不小心掉入了河底�！鞍パ剑∵@下完了！”我做出一副苦瓜臉�！皼]事，靠我了！”爸爸道，開始以一己之力劃船，我則只能以手代槳了。由于我和爸爸用力懸殊，船一會兒就偏向一邊，爸爸不時地要停下槳等我用手調(diào)整好方向后再劃，就這樣，我們倆以無懈可擊的配合完成了全程。
上岸后，我和爸爸成了名副其實的“落湯雞”，但這次旅途讓我受益匪淺。我明白了許多事要講究配合，要靠互相幫助、齊心協(xié)力才能完成，而且絕不可蠻干，要見機行事。
不但欣賞到了絕世美景，還獲得了處世經(jīng)驗，這可真是一段別樣的旅程！
話題作文 篇2
話題作文方興未艾，近幾年，無論中考、高考，都以話題作文居多。所謂話題作文，是指圍繞一個談話中心，按一定要求進行寫作的一種作文形式。雖然話題作文的出題形式有一定的優(yōu)越性——為學生提供了相對開放的空間，文體可自選，題目可自擬，立意可自定，但要審好題寫好文并非易事。筆者認為，話題作文的指導需從以下幾個方面著手：
一、審題求嚴
不少話題作文看似行文自由，其實也有諸多限制，并非“天馬行空，任意馳騁”，想寫什么就寫什么，想怎樣寫就怎樣寫。近幾年的話題作文試題大多由話題材料、寫作話題、具體寫作要求三部分組成。一些學生對話題作文的審題不夠重視，常常粗略瀏覽，提筆便寫，往往造成走題跑調(diào)，失分成憾。例如：有一篇話題作文是這樣要求的：“假如大地沒有綠，那將會怎樣呢？請以‘綠’為話題，寫一篇不少于800字的作文�！鳖}目并不復雜，卻有粗心的考生沒看清題目，在文章中大談特談大地之所以沒有了綠，是因為人為的破壞，結(jié)果文不對題。20xx年廣東高考作文是話題作文“語言與溝通”，有些考生沒有注意審題，沒有注意“語言”與“溝通”的關(guān)系，或只寫“溝通”忘了寫“語言”，或沒有點明“語言”問題，造成解題片面未能切題。
以上現(xiàn)象在教學中屢見不鮮，作為教師，在日常的訓練中，就要從嚴要求，指導學生學會審題。題目的提示語往往蘊涵命題意圖，暗示寫作限制，起一個導向作用。學生要研讀有關(guān)提示語，揣度有關(guān)的暗示，正確理解話題的內(nèi)涵，并緊扣話題選材組材，以免“大意失荊州”。譬如這樣一道作文題：“不少人待人坦率誠懇，不虛假，不矯情，表里如一，心口如一，真心實意對待別人，當然，生活中也不盡如此。根據(jù)你所見所聞，寫一篇有關(guān)坦誠待人的文章�！鳖}目暗示我們可以寫自己坦誠待人，也可以寫別人對自己坦誠以待�！吧钪幸膊槐M如此”提示我們除了可以寫正面的，也可以寫反面的，即自己或別人不坦誠待人或未被坦誠相待方面的。仔細閱讀“不少人待人坦率誠懇，不虛假，不矯情，表里如一，心口如一，真心實意對待別人”等句子，就可以正確理解“坦誠待人”的意思，避免把“坦誠”誤解為“誠信”。
二、擬題求佳
“眼為心窗，題為文眼�！币粋�新穎醒目的標題會令讀者心馳神往、一讀為快，令讀者一見傾心、先入為主，正如芬芳的美酒，令人未飲先醉。20xx年4月廣州市教研室、中語會、《中學語文學習》聯(lián)合舉辦了“廣州市中學語文教師現(xiàn)場寫作大賽”，題目是這樣的：“你是一位語文教師，你是在中外優(yōu)秀文化遺產(chǎn)的熏陶中成長的。它引導你追求真善美，擴大了你的視野，啟迪了你的思維，豐富了你的情感，完善了你的人格。請以‘文學遺產(chǎn)的熏陶’為話題抒寫你對它的感激和愛戀之情，或申述你熱愛它的原因。文體不限，題目自擬。”獲特等獎的老師所擬的題目無不獨具匠心，令人耳目一新，如《腹有詩書氣自華》、《感謝您，四壁的星光》、《用文學詮釋人生》、《我和我追逐的夢》、《無言的河流》、《春天的歌》、《書香伴我行》、《因為文學，我心永恒》等。
有些學生不重視話題作文的擬題，直接把話題作為文章的題目，使題目過于空泛，不能很好地反映文章的內(nèi)容，揭示文章的中心。我們平時要加強擬題訓練，盡可能把題目定得準確、生動、新穎。最基本的方法是把話題“前增后補，化大為小”。譬如這樣一篇話題作文：“請以‘生活’為話題，寫一篇不少于800字的作文�！蔽覀兛梢宰寣W生圍繞“生活”這個詞語，根據(jù)文章內(nèi)容把題目定為：《生活小插曲》、《二十年后的生活》、《我的理想生活》等。為了避免擬題平淡、生硬，可以巧用比喻、擬人、夸張、雙關(guān)、對比等修辭手法，還可以運用學過的詩詞、歌曲、廣告中的名句，直接引用或加以修改作題目，增添文學色彩，如：《平平淡淡才是真》、《精彩的每一天》、《好好活著》、《百味人生》等。在進行“新”這個話題作文訓練時，某些學生準備撰文反映上下九步行街的變化，但所擬的題目《新變化》、《這里變了》、《上下九新貌》、《再次來到步行街》等都不盡人意。在老師的指導下，這些學生擬出了《老馬不識途》、《當驚世界殊》、《煥然一新步行街》、《步行街上新風情》、《上下九路展新姿》等較新穎的題目，令人眼前一亮，一開始就獲得好的印象。
三、文體求穩(wěn)
話題作文不限體裁，能讓學生“海闊憑魚躍，天空任鳥飛”，潛能得到充分發(fā)揮。不過最好提醒學生不要隨心所欲、任意選擇，否則文章容易顯得結(jié)構(gòu)松散，變成“四不象”。穩(wěn)妥起見，還是要根據(jù)自己的特長，發(fā)揮自己的優(yōu)勢，選擇自己喜好或擅長的體裁。有些考生形象思維較強，想象力豐富，可以選擇寫記敘文，甚至可以編故事、寫小說、擬童話；有些考生邏輯思維較強，看問題有深度，長于辨析，可以選擇寫議論文；如果知識豐富，分析概括能力比較強，可以選擇寫說明文。比如上面提到的“新”這個話題，可以寫成記敘文，寫人敘事、寫景狀物，如可寫新同學、新老師、新鄰居，或原來熟悉的人的新變化；可寫發(fā)生在學校、家里、社會上的新鮮事，或進行故事新編；可寫城市新景點、小區(qū)新面貌�？梢詫懗烧f明文，說明一種新產(chǎn)品或原有產(chǎn)品的新用途。也可以寫成議論文，如“新與舊”、論“‘新新人類’”。如果學生沒有特別擅長的文體，建議其寫最熟悉的記敘文，注意交代清楚六要素，以敘述描寫為主，適當穿插議論抒情。
定下自己拿手的文體，再立意，寫起文章就會得心應手。當然，對于一些文字駕御能力比較強的學生，可以在穩(wěn)中求新求變，別出心裁，采取作詩、以古白話入文、寫相聲、編劇本等形式。20xx年江蘇省高考作文要求以“山的沉穩(wěn)，水的靈動”為話題進行作文，就有考生將之寫成了優(yōu)美的富有哲理的散文，既寫出了山水本身的自然屬性，又寫出了其代表的社會屬性。
四、立意求新
“意高則文勝”。一篇好的話題作文，除了有個好題目，立意必須出新。這種“新”，不是鉆牛角尖，故作高深，刻意顯另類，而是在于顯示一個學生對社會、對人生的觀察、思考和感悟，發(fā)他人之所未發(fā)而又言之有理。在日常教學中要注意進行發(fā)散思維的訓練，對同一事物從不同角度進行思考，多方比較甄別，選出最有新意而又最恰當?shù)囊幻鎭砹⒁狻＠纾和瑯邮菍憦V州的地鐵，有人看到的'是設計師的聰慧，有人看到的是施工者的勤勞，有人看到的是科學的進步，有人看到的是“地鐵經(jīng)濟”，還有人看到的是地鐵上安裝屏蔽門所體現(xiàn)的人文關(guān)懷。而后者，是較少人想到的，這種立意可以說是獨樹一幟，富有新意。20xx年廣東高考話題作文“語言與溝通”，不少人寫師生之間、朋友之間、青少年與父母之間缺少溝通，取材于現(xiàn)實生活中比較常見的現(xiàn)象，可惜就事論事，沒有多少新意。而有人則把話題放在信息時代、網(wǎng)絡時代的背景下暢談語言與溝通的關(guān)系，寫出了作為一個現(xiàn)代人的困惑和思考，使常見的話題有了時代的音符，證明現(xiàn)代社會人與人之間語言溝通的重要性和特殊性，達到推陳出新的效果。
五、語言求美
孔子云：“言之無文，行而不遠�！笨梢娬Z言美也相當重要。評價一篇文章往往從內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、語言三個方面進行，如果文章中有些語句比較優(yōu)美或富有哲理，會為文章增色不少，讀之令人口舌生香。話題作文的教學在這方面也應注意。古人寫作講究“鳳頭、豹尾”，話題作文的開頭和結(jié)尾也要斟酌一番，既要緊扣話題，又要讓人如嚼橄欖。如《自信》一文的開頭：“人，如果缺乏要干成一番事業(yè)的自信，通向成功之路的航船就要在河灘擱淺，終生也托不起成功的巨輪�！比纭墩湎А芬晃牡拈_頭：“時間是永恒的精靈，當你感到無所事事時，時間會在你漫不經(jīng)心的一顰一笑中無聲無息地溜走�！卑丫实�、閃耀著智慧火花的話放在段首、段尾或獨立成段，會更有機會讓閱卷老師欣賞到，有利于提高分值。再如《新快報》20xx年6月28日刊登了3篇廣東高考滿分作文《語言是溝通的橋梁》、《用語言連綴心靈的星空》、《架起隔膜間的橋梁——語言》，文章語言都比較流暢、優(yōu)美，其中《用語言連綴心靈的星空》一文的語言還獲得評卷老師“藻綿繁富，有美文色彩”的高度評價。
當然，美的語言要緊扣話題，言之有物，要避免華而不實、堆砌與主旨無關(guān)的華麗辭藻。我們在日常教學中要正確引導，避免走入誤區(qū)，要讓學生明白美的語言不能脫離實際的內(nèi)容，死記硬背或仿作一些華麗句段，在寫作時生搬硬套是不足取的。只有平時注重文章內(nèi)容的豐富和充實，同時注意積累妙詞佳句，才能在考試時讓優(yōu)美的詞句在筆端自然而然地流淌。
六、感情求真
文貴情真。胡編亂造、矯揉造作的空話、套話、假話打動不了讀者的心。要感動別人，首先要感動自己。學生作文一向要求“感情真摯，思想健康”，只有生活中用心觀察、用心體驗，作文時才能表達獨特的經(jīng)歷，寫出真情實感。近年的高考話題作文都比較貼近學生生活，傾向于考察學生對社會、對人生的認識和思考，具有很強的理性思辨色彩和人文精神，這一特點20xx年更是明顯，如“快樂幸福與我們的思維方式”、“相信自己與聽取別人的意見”、“遭遇挫折和放大痛苦”、“看到自己與看到別人”等。特別是廣東高考話題作文“語言與溝通”，具有地方特色，體現(xiàn)了語文生活化的主題。教師平時指導時要避免模式化、概念化的寫作，要培養(yǎng)學生的個性，要引導學生關(guān)注社會、體驗生活，自愛并熱愛身邊的人（包括家人、鄰居、同學、老師），同情弱勢群體，憤慨不良現(xiàn)象，做一個熱愛生命、關(guān)愛他人、具有豐富感情的鮮活的人。要避免學生過多模仿影視作品和言情小說的人物語言和情節(jié)，要“我手寫我心”，所敘述的是真實的生活體驗，所抒發(fā)的是真實的內(nèi)心情感，這樣學生所寫的文章就能言之有物、以情動人。一位高中生在《媽媽的手》一文中寫到相依為命的媽媽下崗了，為了供自己讀書，媽媽到幾戶人家當鐘點工，有一天，發(fā)現(xiàn)媽媽柔軟光滑的手變得粗硬了，不但起了繭，還布滿了大大小小的傷口，心里感到揪心地疼，從此不再“少年不識愁滋味”，決心用稚嫩的肩膀和媽媽一起挑起生活的重擔，把家務活包下來。全文沒有豪言壯語，寫的是生活小事，表達的是樸素的情感，卻感人至深。“世事洞明皆學問，人情練達即文章�！币庥魑模葘W做人。
“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭�！痹掝}作文作為新興事物，這幾年來備受重視，工作在第一線的教師要在教學的同時不斷地研究作文指導策略，來挖掘?qū)W生的寫作潛能，提高學生的作文水平。
話題作文 篇3
來到奶奶家，就像來到了大自然。這里空氣清鮮，鳥語花香，嘻，我喜歡這種感受!
一進門，就會看見路兩旁的花花早早，又粉紅的指甲花，紫紅的紫羅蘭花，還有一株株小小的四季青，別瞞你們說，還有香香的紫蘇，還有一些不知名的花草。
從門口往外看，就會看到許多爺爺奶奶辛苦養(yǎng)的植物。瞧，有石榴樹，長出的石榴可好吃了，又紅又甜，看著就讓人喜愛;有桂花樹，桂花芬芳清香，聞著就有一種讓人陶醉的香氣，呵;有玉蘭樹，玉蘭樹的葉片像小扇子，像小船兒，玉蘭花的'白顏色代表著它的純潔之心，從遠處望，整棵樹就像一個亭亭玉立的少女;大瓷缸里的荷花那粉紅的色彩簡直讓人羨慕，荷葉正為魚兒們遮傘著呢……
沿著小路走去，兩棵桃花樹正向我揮著呢!花兒妹妹在風姐姐的訓練下，學會了跳舞，這不，她正向我展示著自己那優(yōu)美的舞姿呢!看，風姐姐正在抓小草弟弟的癢癢肉呢，小草弟弟笑得彎下了腰!哦，我美麗的蒲公英臉好白好漂亮啊，你真害羞，剛碰你的臉，你就飛走了。
哇!小溪哥哥，你的歌聲比以前的更優(yōu)美，更清脆，更悅耳了，聽“丁--咚--丁--咚”是哪位名師的指教?一定是經(jīng)過黃鸝姐姐的教導而變得更好的吧!
只聽見“嘩”的一聲，哦，風姐姐知道我已經(jīng)口渴了，把已成熟的桃子給吹下來了。“唔，真好吃!”我情不自禁的贊嘆道。
天色已晚，我該回家了。我揮了揮手，告別了山山水水，花花早早，依依不舍地離開了這……
話題作文 篇4
扁食捏似月牙彎，除夕團圓吃餃子。餃子，是我國的傳統(tǒng)特色食品，深受漢族人民的喜愛。餐桌上，自然也少不了它的身影咯！今天是除夕，一定要吃餃子。我和媽媽強強聯(lián)手，決定做一桌“餃子宴”。
要做餃子，就要先做好餃子皮。和面，是一個很重要的步驟。把適量的面粉、水放入盆子里，用筷子不停攪拌，用手不停地揉搓，這樣的面又硬又筋道。我費盡了九牛二虎之力，終于做出了一個可愛的`大面團。把它分成四份，分別揉搓成像竹竿一樣的條兒，切成一段一段的，現(xiàn)在，展現(xiàn)在眼前的是數(shù)不勝數(shù)的小面團了！把這些小面團壓成幾個小餅，這樣，就給餃子皮“定”了個“型”。搟一下，餃子皮就做好了。
包餃子大賽開始！我和媽媽爭先恐后地拿起餃子皮，三下五除二地放餃子餡，再弄上幾個漂亮的褶皺，一個完美的餃子就好端端地放在盤子里啦！就這樣接二連三地包著餃子，時間悄悄地流逝，不知不覺中，二十分鐘過去了，餃子也包好了。我們筋疲力盡，大汗淋漓，現(xiàn)在，我才感受到美味佳肴的來之不易……
現(xiàn)在，到了最激動人心的時刻——下鍋啦！把餃子分成兩份，一份用來做水餃，一份用來做蒸餃。先做水餃：我把沸水倒入鍋中，讓餃子像跳水運動員一樣“撲通”一下跳進鍋里，水花濺到了我身上，我大吃一驚，連忙把鍋蓋蓋上，餃子不再那么活躍，慢吞吞地沉入鍋底，過了一會兒，餃子像成千上萬葉小舟一樣浮出水面，餃子熟了，把餃子撈出來，放進碗里，香噴噴的水餃就大功告成了。再做蒸餃：把餃子放入鍋中，等待熟了即可。美味的“餃子宴”新鮮出爐！
吃一口水餃，鮮嫩爽滑，里面的韭菜仿佛散發(fā)著絲絲甜氣；品嘗一口蒸餃，一股濃濃的年味兒撲鼻而來。我們總共做了108個餃子，或許吃了這108個餃子，我就能擁有水滸傳里108個好漢的氣概了吧？
吃著吃著，我覺得這餃子比其他餃子更加垂涎三尺——因為它包含著濃濃的年味，包含著我勞動的汗水。
話題作文 篇5
所謂話題作文，指的是以提供一個有約束力話題的方式，限定寫作范圍、啟發(fā)思考、激活想像的一種命題形式。話題作文的本質(zhì)是鼓勵創(chuàng)新，是讓習作者在同一個談話中心下，陳述各自從不同角度、不同立場產(chǎn)生的觀點，或聯(lián)想到的經(jīng)歷、體驗。
話題作文與以往的材料作文相比，最大的差別是：“話題作文的核心是話題”。話題作文提供的材料，不像以往的材料作文那樣，是立意的出發(fā)點和歸宿點，它只是命題者所作的“作前指導”，是引發(fā)我們思考的一個“由頭”，是啟發(fā)我們打開思路的一個“例子”，是“舉一反三”的“一”;而材料作文行文的主旨要與材料相吻合。如果我們不了解這一區(qū)別，拋開話題，隨意從材料中自行引出一個觀點作文，那么很可能下筆千言，離題萬里。此外，從文體上說，話題作文淡化了文體，只要沒有特殊限制，除了記敘文、議論文外，寫成散文、詩歌、小說、劇本等都是允許的;而材料作文常常是寫記敘文或議論文。再從結(jié)構(gòu)上看，材料作文中的.“料”是必須使用的，如果是議論文，一般應放在文章的開頭作為引出論點的依據(jù)，而話題作文的材料，用不用它無所謂。
話題作文應 打破審讀題目的順序。我們往往習慣于這樣的審讀順序：材料——提示語——話題——要求。這種“先看話題”的順序，實際上是材料作文審題順序的慣性使然，因為材料作文審題立意的中心是“材料”。而話題作文的審讀順序最好是：話題——材料——提示語——要求，即“先看話題，后看材料”。這是因為話題作文審題立意的中心是“話題”，而非材料或提示語。審題時出現(xiàn)偏差，原因可能正是忽視了這一點。像面對試題“共享生命”。部分往往圍繞提示語中“生命”、“戰(zhàn)爭”、“環(huán)境”、“瘟疫”等內(nèi)容立意，而沒有看到話題中“共享”一詞的“題眼”作用，沒有在關(guān)鍵詞上做文章，以致嚴重偏離了題意。
話題作文 篇6
人生中因為太多的顧慮而錯失機遇，請脫下顧慮的外套，努力追尋夢想的方向。
在日常的人生中，我耳聞目睹了太多因為顧慮而失去大好機遇的人和事。有的人因為擔心做得不好受到責備而不去做；有的人因為害怕無法面對失敗的結(jié)果而不敢去做；有的人因為害怕前面無法預測的艱難險阻而放棄去做……以如此畏首畏尾，無所事事的方式面對人生，縱然大好的機遇擺在我們面前，也最終會眼睜睜坐失良機，一事無成。
歷史上有多少人因為顧慮太多而在關(guān)鍵時刻功敗垂成，止步于輝煌巔峰的最后一步。史海如煙。帶給人多少教訓和遺憾。
三國時期的“空城計”，可謂家喻戶曉，婦孺皆知。當時的情況是：司馬懿的大軍已兵臨城下，可諸葛亮駐守的城池已是空城一座，束手待擒也許只是時間的問題，被逼無奈的諸葛亮只好但唱出“空城計”�？墒俏很姷慕y(tǒng)帥司馬懿，面對大開的城門，寥寥可數(shù)的幾個士兵，在城頭鎮(zhèn)靜彈琴的諸葛亮等假象，猶豫不決。雖然兒子在旁邊提醒，但最終司馬懿害顧慮重重，還是選擇趕快退兵。
司馬懿顧慮太多，因此白白浪費了一次一舉成名的良機；諸葛亮幾乎被逼到絕境，卻因為司馬懿的失誤因此峰回路轉(zhuǎn)，而且創(chuàng)造了人間神話般的奇跡－－“空城計”。
現(xiàn)代人每次談及“空城計”，也許每每為司馬懿錯失良機而遺憾，殊不知像這樣的事件在現(xiàn)代社會每天屢見不鮮，也許，類似可笑的事件現(xiàn)在正在你的身邊上演。
因此，我要說，每當我們面對人生中的抉擇時，我們首先要做的是摒棄一切不必要的'顧慮，輕裝上陣，果斷進行抉擇，也只有這樣，我們才能抓住稍縱即逝的機遇，這也是我們勇往直前最終取得成功的必要條件。
“破釜沉舟”是我們非常熟悉的一個歷史典故，它講述了這樣一個史實：秦朝末年，農(nóng)民起義軍首領(lǐng)項羽，面對強大的秦軍主力，立刻果斷的做出決定，起義軍渡河后，鑿沉渡船，砸爛做飯的鍋。結(jié)果一舉擊潰秦軍主力，創(chuàng)造了歷史上以少勝多的經(jīng)典戰(zhàn)例。
無數(shù)的經(jīng)驗告訴我們，在前進之路上，顧慮猶如肩上之水，愈行愈艱；若卸之，則愈行愉快。
因此，當我們面對人生中的一切艱難險阻之時，我們首先需要的是果斷和自信。也只有放下一切顧慮，輕裝上陣，我們才能勇往直前，到達成功的彼岸。
話題作文 篇7
來了，來了，我聽到春姑娘的腳步聲了，萬物蘇醒了。
原野披上了綠色的新裝，大地沐浴著陽光，萬物生機勃勃。
春姑娘剛走過田野，小草便伸伸懶腰，探出頭來了。小花揉揉朦朧的`雙眼，向春姑娘招手，柳樹伸出嫩綠的枝條，在風中盡情地跳舞，輕輕地從人們肩頭拂過，它跳啊跳，好像在炫耀著春風對它的撫愛。
春姑娘來到庭院。咦？緊靠著屋檐的繩子是哈啊！噢！原來是調(diào)皮的牽�；�！上面還綻放著五顏六色的小喇叭花，仿佛在吹奏著一支歡快的迎春曲。
春姑娘來到花園，為它們披上了新裝，星星點點的光，金黃的，粉紅的，雪白的，淡紅的，紫色的……。在綠草中競相開放。
房檐下，一群小燕子“嘰嘰喳喳地叫著，我抬起頭來，哦！它們壘窩了，那叫聲仿佛在說：“春天來了，春姑娘真美。”
春姑娘來了！
話題作文 篇8
清晨吹響著復蘇的號角，清新的空氣里滾動著勃勃的生機，原來悶熱的地皮經(jīng)受著細雨的洗禮。這是多么難能可貴的晨景��！
迎著風，踏著雨，我的身影出現(xiàn)在了那條綠色的小徑上。天空的.淚滴漸漸依稀，我行走在路上的人潮里，雨點一不停地敲打著我的傘頂，濺開了花。它們大笑著跳上我的傘，卻遲遲不肯落下。我想，她們也許上戀上了我的這把傘吧！一抬頭，前面那整整齊齊排列著行走的花傘，一大片一大片滿是的，就像一匹華麗的綾羅，擋住了我的視線，蓋住了我的校園�？芍^美下有美啊。
雨勢漸漸退了，路上的行人紛紛收傘，一把，兩把，雨珠們被紛紛甩了下來。落在五彩的校園里，雨珠們都染上了彩妝。真是“雨浸大地，人在畫中”啊。但這幅圖畫不用濃妝艷抹，吸需大自然淡淡的著墨，就是一道動人的風景線。但是，如果沒有了傘，當無情的風雨籠罩著你的時候，你還會覺得風景迷人嗎？
于是，我想到了生活中的一些人，他們也是“傘”。當我們感到孤獨寂寞時，當我們遭受風吹雨打、日曬雨淋時，誰是我們的“傘”？是母親，是父親。是老師，是朋友。
母親，父親，是大家多么熟悉的字眼。在生活中，母親溫柔似水，父親高大如山。他們?yōu)槲覀儞纹鹆艘黄瑥V闊無垠的空間。母親，父親，你是我們生命中的摯愛之傘。
老師，是知識的傳播者，你默默無聞，如春天的細雨滋潤著幼小的樹苗，讓我們無知的心房日漸變得充盈起來。你的企盼只是：有朝一日我們會抵達成功的彼岸。老師，你是我們生命中的呵護之傘。
朋友，在危難的時候，他會拋下一根求生索，將你從痛苦的深淵中解救出來。他能為生處絕境的你鋪就生還之路，他是你挫折的冬季里的第一縷陽光。朋友，你是我們生命中的希望之傘。
我在傘下行走過，我在傘下生活過，我在傘下感動過。他們?yōu)槲艺陲L擋雨，讓我的人生呈現(xiàn)更加美麗的風景。