給老師的禮物作文

　　在平日的學習、工作和生活里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家收集的給老師的禮物作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

給老師的禮物作文1

　　突然，一個輕快的身影出現(xiàn)在山上，��！是一個背著書包的小女孩。她扎著兩條小辮，辮子上的蝴蝶結(jié)隨著發(fā)辮一上一下的，胸前的紅領巾也隨著她的奔跑晃動著。小女孩跑道了那一片野菊花中，便俯下身摘起來，“這一朵，還有那一朵……”小女孩一邊采還一邊輕聲念叨著。一會兒，她懷中已經(jīng)堆滿了鮮艷的野菊花。

　　小女孩滿足的站起身，迅速又仔細地將野菊花分成兩束，用紅絲帶小心地扎好，歡快的奔下山坡，向?qū)W校奔去。 悄悄的，小女孩小心翼翼地撥開那一片綠葉，站在一間屋子的窗前，窗戶開著，屋里沒人，窗邊擺放著一張桌子，桌上放者一個掉了些漆的地球儀，地球儀旁的筆筒內(nèi)插滿了筆，在筆筒前面，有一瓶打開的“紅巖”墨水，在桌子中央，放著一本語文教案本，教案上還放著一副打開的老花鏡。噢！這一定是小女孩語文老師的辦公室吧！在桌角的日歷上醒目的寫著：九月十日，中國教師節(jié)！這真是個不同尋常的日子��！

　　看到桌子上陳舊的擺設，小女孩的腦海中想起了種種情景，她默默地想：�。±蠋�，您為我們操碎了心，我們班原來是全年級語文最差的班，自從您來教我們語文，我們的成績就直線上升，在全年級嶄露頭角。因為您講課不僅透徹，而且能聯(lián)系實際深入淺出，讓同學們?nèi)菀桌斫�，還記得牢。又有誰知道，您為教好課程付出了多少心血，進入中年后，您患上了風濕病和關(guān)節(jié)炎，可是您依然每天第一個到校輔導我們功課；夜晚，您辦公室的燈總是最后一個熄滅，您為了我們的學習真是辛勞啊！想著想著，小女孩眼中閃爍著一些晶瑩的東西，很快又隱去了。她低頭看看手中兩束花，將花兒插進老師的筆筒里。微風輕輕吹來，將菊花淡淡的清香散布在辦公室的每一個角落里，小女孩笑了，她的.笑臉也像是一朵燦爛的秋菊。明媚的陽光辦公桌披上金黃的披風，秋菊顯得更加美麗了。這秋菊是多么不起眼啊，可這是學生對老師的一片情，一份心�。� “多么真摯的情誼，多么溫馨的祝福��！”想象著老師看到鮮花后的贊嘆，小女孩又一次笑了……

給老師的禮物作文2

同學們：

　　你們知道今天是什么節(jié)日嗎?今天就是我們老師的節(jié)日----教師節(jié)了。

　　第26個教師節(jié)。

　　我們常說：老師是春蠶----為我們吐盡潔白的絲縷;老師是蠟燭----為我們點燃求知的火焰;老師是橋梁----為我們鋪平前進的道路。

　　這幾句話正是我們老師的真實寫照。

　　請同學們看一看站在我們身邊的一個個老師不管是年輕的還是年老的哪一個不曾為我們的點滴進步費盡心思甚至于通宵達旦。

　　那幾位老教師頭上的'一縷縷白發(fā)就是最好的見證。

　　可能有的同學會說：老師總是要我們做這做那的還要批評我們怎么會像自己的媽媽?可同學們想過沒有如果老師對你的一切都不聞不問你寫錯了作業(yè)老師不管;你做錯了事老師不問你說他是一個好老師嗎?同學們可以回想一下當你剛邁進小學的大門時你認識多少字知道多少事可現(xiàn)在呢?這其中一點一滴的進步是否都包含著我們老師的心血?教師節(jié)到了我們該怎樣來慶祝老師的節(jié)日呢?

　　《東方少年》雜志上曾經(jīng)刊登了一篇文章說的是一個孩子在教師節(jié)來臨之際費勁心思想送給老師一個禮物可送什么呢?他想送一張自己做的賀卡可是擔心自己拙劣的手所做出來的賀卡老師不會喜歡;送一束鮮花又擔心花兒凋謝后老師會忘了自己的心意;送一支精致的鋼筆呢?他又擔心要是別的同學也送的話老師會分不清哪一支代表了自己?想來想去實在沒注意于是他就去問老師：“老師教師節(jié)你希望收到什么禮物?”老師笑了說：“最好的禮物是在將來請你現(xiàn)在就開始準備10年20年后再送給我。

　　”同學們你們知道老師要的禮物是什么嗎?老師不要你們的賀卡不要你們的鮮花更不要你們的財物老師要的是你們每天的進步。

　　同學們讓我們以實際行動來慶祝老師的節(jié)日。

　　最后請同學們響亮地向身邊的老師說一聲：“老師節(jié)日快樂!”

給老師的禮物作文3

　　今天，陽光明媚，天氣晴朗。一位小姑娘背上背著書包，穿著一身粉紅色的連衣裙，胸前佩戴著一條鮮艷的紅領巾，烏黑秀長的頭發(fā)上還扎著一個粉紅色的蝴蝶結(jié)。她手上捧著兩束野菊花，遠遠望去，那花顯得特別嬌美，花上還掛著幾顆小露珠呢！她那雙水靈靈的大眼睛不住地盯著手上的花朵，生怕掉了一朵。

　　她就是四年級的一位同學，名叫芳芳。只見她神秘而又歡樂地往老師的辦公室走去。她來到語文老師的桌前，準備把花插在老師桌上。老師的桌子的擺設非常簡單：一個擦得光亮的地球儀，一瓶用得不剩幾滴的墨水，一個陳舊的筆筒上插著筆和尺子，一本卷起了角的教科書和一疊沒翻好的教案，還有一張全家福與一副眼鏡。看到那副眼鏡，芳芳的眼前仿佛浮現(xiàn)起了語文老師的模樣：他總是穿著一身灰色的衣服，腳上穿著一雙磨掉皮的鞋子，老師的臉上總是掛著微笑，他笑起來的臉會出現(xiàn)幾道皺紋，額頭上掛著幾根白發(fā)，那是老師為學生負出的結(jié)果呀！在芳芳的印象中，語文老師是一位和藹可親的老師。桌上最引人注目的是那份臺歷，原來今天是9月10日教師節(jié)。芳芳小心翼翼地把兩束花插在老師的筆筒上。然后高高興興地跑向課室。

　　為什么芳芳會給老師送上這樣的禮物呢？原因就是，陳老師剛接他們這個班的'時候，不清楚他們的情況，所以講課時速度快了一點。芳芳和其它接受能力不太好的幾位同學，不明白老師講的意思。陳老師知道了，日夜為他們補課。有一天，芳芳回家時，看到老師在辦公桌上吃飯，現(xiàn)在是下午一點幾呀！老師竟然為了給他們補課而廢寢忘食。從那之后，芳芳在班上的成績數(shù)一數(shù)二了，芳芳感動得流淚。為了感謝老師的教育之恩，芳芳決定在教師節(jié)為老師送上一份禮物。送什么好呢？陳老師那節(jié)約的品格不太喜歡貴重的禮物。對了，鮮花，鮮花正像老師樸素的品格。于是，芳芳就從上學的路上，從路邊采來兩束最鮮艷的野菊花，作為教師節(jié)送給老師的禮物。

　　陳老師回到辦公室，看到那兩束在陽光照耀下格外鮮艷的野菊花，開心地笑了。

給老師的禮物作文4

　　今天，可是一個不尋常的日子——教師節(jié)。小云正在為送什么禮物給老師以表示敬意而發(fā)著愁呢！她絞盡腦汁，百般思量。小云早早就背著書包，一蹦一跳地向?qū)W校走去。突然，一陣清香撲鼻而來，小云沿著清香的方向走去。她驚喜地發(fā)現(xiàn)了那里開滿了野菊花。小云眼珠子一轉(zhuǎn)，不如摘束鮮花送給老師吧！小云精心挑選了幾朵野菊花，有黃菊、藍菊……小云捧著菊花，笑瞇瞇地走向?qū)W校。她邊走邊想起老師給同學們上課時的認真，對同學們和藹可親，對學生從不偏心……小云頓時感動極了！

　　記得那一次，成績一向很好的小云，因為粗心在一次測驗考砸了。老師居然沒有批評她，而是耐心的教導她，因此小云非常感激老師。想著想著，小云不知不覺就來到了學�！，F(xiàn)在時間很早，同學們還沒到校。小云就悄悄溜進教學樓，來到辦公室前。怎么才能把菊花送進辦公室里呢？小云發(fā)現(xiàn)辦公室的窗沒關(guān)好，還好她班的班主任王老師的辦公桌在窗旁，她想，老師昨晚肯定又熬夜為我們批改作業(yè)，忘記關(guān)窗啦。辦公桌上放著一本語文書，上面還放著一副老花眼鏡，一瓶“紅巖”牌墨水，一個筆筒，上面插著很多文具，旁邊還有一個地球儀，一個臺歷翻開著，“九月十日”的字樣。

　　菊花插在哪里好呢？小云再一次掃視老師的'桌面，�。∮辛�！就插在筆筒上吧！小云想：“菊花代表頑強、無私的精神，老師看見了一定喜歡！”老師今天是9月10號教師節(jié)，是老師們的節(jié)日，我雖然沒有什么貴重的禮物送給您，但我希望這束野菊花能給你帶來溫馨快樂，也希望這束野菊花能傳遞我對您深深的問候：“老師，您辛苦了”。

給老師的禮物作文5

　　禮物有很多種，比如精致的水晶球、漂亮的賀卡和芳香的鮮花。當然要有送禮的對象。而我的禮物，這篇作文，是送給我親愛的老師們的。

　　今年的教師節(jié)到了。這是什么意思？如果是往年，說明大家已經(jīng)開始送代表自己心意的禮物了。普通人就是鮮花和賀卡。但是今年不一樣了，同學們長大了，心思更細膩了，開始送更合適的禮物了。至于我，我也不例外，我也不想發(fā)同樣的東西。冥想，還是送這么特別的“禮物”。

　　早上，走在上學的路上，發(fā)現(xiàn)有幾個低年級的孩子拿著一些花開心地從我身邊走過，還依稀記得他們在耳邊策劃的“驚喜”。站出來。我很早就到了學校。不過，我好像有點格格不入。仔細觀察，你會發(fā)現(xiàn)低年級的學生幾乎手里拿著花就往學校里跳。有些高年級學生入學時，依然是以平時的步伐，臉上卻寫滿了對老師的尊敬。

　　讓我們看看我們班的教師節(jié)。有些學生仍然送花。但是，不像小時候，我圍在老師身邊甜甜地哭著：“好老師，老師辛苦了！”我們教師節(jié)是這樣的，“同學們，躲到桌子底下！”你可能不明白為什么要躲在桌子底下過一個好的教師節(jié)。呵呵，這是我們給老師的小驚喜�！翱臁？�，夏老師來了！”我們把它們一個接一個藏了起來。夏小姐站在窗前，一臉不解地看著它。然后她推開門走了進來�！跋睦蠋煿�(jié)日快樂！”我們異口同聲地說。夏老師滿心歡喜，一次次答應。之后夏老師看著花說：“其實你好好學習，會給我最好的.禮物的……”親愛的夏小姐，我們對你的愛無法用這些禮物來解釋。

　　我們的代課老師陳老師是代課老師，但他比其他代課老師更負責任。這幾天相處下來，我發(fā)現(xiàn)其實陳先生只是看起來很強硬，其實他是個好人。我也很感謝他對我們的諄諄教誨。我們送他禮物的時候，陳先生看不出臉上有什么大的情緒波動，但我猜他內(nèi)心還是有點感動的。

　　最后，我想祝老師一切順利。祝天下老師身體健康，工作順利，事業(yè)興旺。

給老師的禮物作文6

　　悄悄的、悄悄的，三月一日，三月二日，三月三日……三月七日，三.八婦女節(jié)來臨了。 在這里，首先，我祝全世界的女性們，在這屬于自己的節(jié)日里快快樂樂的享受來自自己周圍的人所給予的祝福。 其實,作為一個孩子,我們更應該祝福的,應該是我們的女教師。當踏進學堂的時候，老師就如你的第二個媽媽，她傳教給予你生活的方法與口訣，她教會于你如何面對困難，又如何在困難前不低頭折服，又如何在失敗時勇敢地站起來。是她，我們的老師，這也是屬于她們的節(jié)日，我們要送上最甜蜜的祝福。 就在三.八婦女節(jié)的前一天，我們就開始忙碌起來，大家心里充滿了甜牛奶的味道。我們一人做了兩份，一份送給養(yǎng)育我們的親愛的媽媽。另一份則就是送給我們的老師。大家對未來憧憬著，小小的心靈有著前所未有的激動與熱情。

　　賀卡做好了，大家商議來商議去，最終決定將裝滿大家祝福的信封夾入老師的報紙當中。我則是祝福使者。走在祝福的路上，我無比自豪，我覺得，我們長大了。 …… 大家默不作聲，等待老師翻開報紙，我當時感覺到自己的心正在跳動著。 老師打開信封，臉上露出例如欣慰自豪的神情。老師越看越興奮。當她看完時，第一句話就是：“我的孩子長大了！” ……

　　鮮花獻給您——我的媽媽 我做的另一份賀卡，是送給我親愛的媽媽的。 你要知道，這份賀卡，可是我花了整整三節(jié)課的時間，才完工的。因此，我自豪的.看了又看，心里填滋滋的。 把信寄了出去，每當下課的時候，我就會呆呆地望著潔白無暇的天空，望著一群自由自在的大雁從房頂飛過，我是多么渴望能讓大雁快快將我的信捎向媽媽手中。 期待…… 渴望…… 瑕想…… 激動…… 我小小的心變得豐富多彩！ 終于熬到了星期五。放學了，我直奔家中。媽媽正在門外等著我呢！瞧著媽媽慈祥的笑容，我一個箭似的沖向媽媽的懷里。 太疲勞了，我在夢中笑……

給老師的禮物作文7

　　悄悄的、悄悄的，三月一日，三月二日，三月三日……三月七日，三.八婦女節(jié)來臨了。

　　在這里，首先，我祝全世界的女性們，在這屬于自己的節(jié)日里快快樂樂的享受來自自己周圍的人所給予的祝福。

　　其實,作為一個孩子,我們更應該祝福的,應該是我們的女教師。當踏進學堂的時候，老師就如你的第二個媽媽，她傳教給予你生活的方法與口訣，她教會于你如何面對困難，又如何在困難前不低頭折服，又如何在失敗時勇敢地站起來。是她，我們的老師，這也是屬于她們的節(jié)日，我們要送上最甜蜜的祝福。

　　就在三.八婦女節(jié)的前一天，我們就開始忙碌起來，大家心里充滿了甜牛奶的味道。我們一人做了兩份，一份送給養(yǎng)育我們的親愛的媽媽。另一份則就是送給我們的老師。大家對未來憧憬著，小小的心靈有著前所未有的激動與熱情。

　　賀卡做好了，大家商議來商議去，最終決定將裝滿大家祝福的信封夾入老師的報紙當中。我則是祝福使者。走在祝福的路上，我無比自豪，我覺得，我們長大了。

　　……

　　大家默不作聲，等待老師翻開報紙，我當時感覺到自己的`心正在跳動著。

　　老師打開信封，臉上露出例如欣慰自豪的神情。老師越看越興奮。當她看完時，第一句話就是：

　　“我的孩子長大了！”

　　……

　　鮮花獻給您——我的媽媽

　　我做的另一份賀卡，是送給我親愛的媽媽的。

　　你要知道，這份賀卡，可是我花了整整三節(jié)課的時間，才完工的。因此，我自豪的看了又看，心里填滋滋的。

　　把信寄了出去，每當下課的時候，我就會呆呆地望著潔白無暇的天空，望著一群自由自在的大雁從房頂飛過，我是多么渴望能讓大雁快快將我的信捎向媽媽手中。

　　期待……

　　渴望……

　　瑕想……

　　激動……

　　我小小的心變得豐富多彩！

　　終于熬到了星期五。放學了，我直奔家中。媽媽正在門外等著我呢！瞧著媽媽慈祥的笑容，我一個箭似的沖向媽媽的懷里。

　　太疲勞了，我在夢中笑……

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