實用的神秘禮物的作文7篇

　　在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家都接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的神秘禮物的作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

神秘禮物的作文 篇1

　　“叮呤呤”清脆又響亮的上課呤響了，我們喜歡的作文課終于又開始了。還沒等趙老師來，同學們就竊竊私語，老師會帶什么有趣的東西呢?只見老師快步走進教室，他提著一個用黃色布巾包著的盒子，隨手把它放到講臺上。

　　趙老師平靜地說：“這是我送給你們的禮物。”同學們喜出望外，而我卻感到迷惑不解：老師會送什么禮物呢?會不會是皇宮里的玉璽呢?我轉(zhuǎn)念一想老師不可能送我們這么珍貴的`文物，再說老師也不可能有。會不會是獎勵我們的糖果?這個想法還是被我否定了，老師要獎勵糖果用不著這么神秘呀。到底會是什么東西呢?同學們議論紛紛，各種猜測都有。

　　趙老師問我們：“想不想知道是什么啊?”同學們異口同聲的回答：“想�！崩蠋熡终f：“那誰能用一個成語來描述一下你現(xiàn)在的心情?”“迫不及待�！焙檎窈�脫口而出。老師高興地說：“非常好，那就讓你先睹為快吧!”老師說著打開了盒子，我們都不由自主地踮起腳看，但老師只打開了一條縫只有洪振涵看見了。老師馬上說：“一定要保密啊!千萬別告訴別人!”接著老師又說：“沒關(guān)系，誰能再用一個成語也能看個究竟。”我苦思冥想：到底還有什么呢?對了，是心急如焚，可是又被林秦毅捷足先登了。他看完后老師一把捉住問：“里面有帥哥嗎?”林秦毅搖搖頭。老師高喊道：“這最后一次機會誰要看?”在這緊要關(guān)頭機會被張加妮奪了過去。她三步并作兩步走上講臺，原本沾沾自喜的她看了禮物大失所望。此時同學們對這個禮物就更加摸不著頭腦了。于是老師舉起禮物，拿出來的原來只是一面鏡子。他問：“是不是寶貝?”“不是”同學們一口咬定。

　　趙老師說：“在我眼里它就是個寶。唐太宗李世民說過‘以銅為鏡，可以整衣冠;以史為鏡，可以知興替;以人為鏡可以知得失�！蓖瑢W們?nèi)粲兴�思。是呀，一個好學生就是一面鏡子，讓你看到他身上的優(yōu)點;一個小壞蛋也是一面鏡子，讓你看到他身上的缺點。

　　這真是一份特殊的禮物。

神秘禮物的作文 篇2

　　今天，爸爸出差回來，我格外高興。

　　爸爸在電話里說：“我會帶禮物給你。”“什么禮物呀？”我懷著好奇心問。爸爸神秘地說：“這是個小秘密，我回去你就知道啦�！蔽也聹y道：是玩具還是書？是畫筆還是畫本？是小狗狗還是機器人？是……到底是什么呢？放學回家后，我看到三個箱子，便迫不及待地打開第一個箱子，里面全都是棗，有的紅紅的，有的綠綠的，還有紅綠相間的。我又打開第二個箱子，里面居然是小西瓜，總共有六個，差不多跟盤子一樣大。我拿起一個最圓的.小西瓜，輕輕地磕一下桌子角，小西瓜一下子就裂開個大縫，一掰就開了。哇！好紅的芯呀！吃一口比吃了蜜還甜。我興奮地打開第三個箱子，里面竟然是臭臭的榴蓮，我最討厭吃榴蓮了，在爸爸剝開榴蓮的一瞬間，我就跑了。爸爸把我叫回來說：“你試試吃一小口，你會喜歡的�！蔽颐銖姵粤艘恍】冢�哇！榴蓮聞著雖然臭臭的，但吃著不臭，我又吃了一口，感覺很香還有一絲甜味。不一會兒，我把一塊榴蓮都吃完了，竟然還有點意猶未盡的感覺。

　　今天我戰(zhàn)勝了一個小榴蓮，也挑戰(zhàn)了自己。今天讓我“榴蓮”難忘！

神秘禮物的作文 篇3

　　那次，我正在爬山。

　　其實我并不打算去登山，但由于太無聊，所以我發(fā)了個朋友圈問：誰想去登山的，我們結(jié)個伴可好？

　　我發(fā)出后就去吃了個飯，等吃完后，我再看看朋友圈，差不多有十幾個人同意去登山。我回復：在校門口集合，同意打1。

　　等我到了校門口，已經(jīng)有很多人先到了。我跑過去，開心地說：我們坐車去吧！”大家都同意了，我說：好！那就出發(fā)吧！”

　　沒一會兒就到了，我們了下車。由我來引路，七拐八拐地終于到了目的地。我和大家說：大家先休息一會或四處轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)吧！三點十四分集合就行！”

　　我在森林里來游來蕩去，顯得無所事事。我來到一片灌木叢里，發(fā)現(xiàn)了一塊看起來極其不平凡的石頭，撿起來觀察，發(fā)現(xiàn)它長得坑坑洼洼的，看在它長相奇特的份上，我把它放進了口袋里。在它的不遠處，我撿到了一顆小小的.果實，它的長相極為不平凡，我把這顆果實放進口袋里，又抓了一把土，想著回家可以把它種起來。

　　我無心登山，在沒有人發(fā)現(xiàn)的情況下，偷偷溜回了家。

　　一回家，我便開始查這些奇特的東西的信息，石頭和土已經(jīng)查出來了，是月巖和月土，我不住驚異，山上的灌木叢中竟然有月巖和月土！

　　但是唯獨小樹苗，我查了很久，什么信息也沒有找到。

　　我打算把小樹苗放在花盆中，但由于時間的流逝，我漸漸淡忘小樹苗了。

　　直到有一天，我無意中翻到了這個盒子，打開一看。

　　喔！”我不禁臉色抽搐，小樹苗不僅在月巖和月土中生存了下來，還長大了！

　　我再次觀察了這棵小樹枝，這不是海棠樹嗎？

　　大自然真神奇，竟然給了我這么一份驚喜而又神秘的禮物。

神秘禮物的作文 篇4

　　今天早上，我特別興奮，因為我要送給信息技術(shù)老師一份神秘禮物。

　　這份禮物其實就是一個能自動播放的音樂相冊，是用ppt做的。我把它存在U盤里。別看禮物小，它可是我花了很多時間做成的。因為我剛上三年級，才開始學習使用電腦，做這個ppt，困難很大。

　　我先在家下載軟件，接著選了好多喜歡的郁金香圖片，添加到ppt里后，然后選了一個好聽的音樂，添加到里面，設(shè)置效果，最后才拷到U盤上。所以，對我來說，這份禮物凝聚著我的心血。

　　到了學校，我時不時去摸摸它，生怕它丟了。到了中午，我已經(jīng)激動得不得了了，因為下午第一節(jié)課就是信息技術(shù)課。練完字，我更是興奮到了極點。到了信息教室，我耳朵聽著老師講，手跟著同學做，但心里卻在思考怎么在不打擾同學、老師的情況下把禮物送給老師。

　　下了課，我故意在信息教室留了一會兒，看同學們基本全走了，又看到信息老師正在閑著，我想：機會來了。

　　我快步走到老師身旁，遞上U盤，說：“老師，這里面存著我做的PPT,您看看吧�！�

　　老師似乎有點不懂，問：“我們學過做PPT了嗎？”

　　我連忙回答：“我們不是學過‘應用軟件多精彩’嗎？我做的是一個音樂相冊！”

　　老師聽了，驚訝地說：“是你做的嗎？”

　　我自豪地說：“是呀�！�

　　老師說：“你太厲害了！”

　　我指點著老師打開U盤，然后老師就觀賞起來�？吹揭环�幅美麗的'郁金香，又聽到那動聽的歌曲，老師連連“太棒了，太棒了�！蔽倚睦飿纷套痰�。

　　老師問我姓名，我不好意思地說：“我叫李佳碩�！�

　　老師說：“李佳碩，你做得太好了，我要復制下來，給他(她)們看看�！甭犃死蠋煹脑�，我更自豪了。

　　回教室的路上，我感覺心情特別放松。以后我要繼續(xù)好好學信息技術(shù)，讓信息技術(shù)幫我做更多的事。

神秘禮物的作文 篇5

　　今天，老師帶來了神秘的禮物送給我們，我們好奇的問老師，可是老師不告訴我們，那就讓我來猜猜看里面有什么吧。我猜里面是一本書，到底是不是呢？我也不清楚。老師要求我們先把自己心中的猜測寫出來。

　　寫完了作文，老師讓我們大家分享一下，我聽完大家的分享，我覺得大家寫的都不錯。

　　老師說：“每個小朋友寫的都很好。”老師又說：“每個人都來摸一摸，輪到我去摸了，我摸了一下那個東西覺得上面是軟的下面是硬的，我猜一定是葉子。

　　老師把神秘禮物拿出來，圣開顏說：“是綠蘿！”。我看到它的.葉子是綠色的，有些葉子上有破洞，像是被蟲子咬的，葉子上的葉脈像手上的血管。它的根有些粗粗的，根須是乳白色的。因為我沒見過綠蘿，所以有些不確定是不是綠蘿。最終老師宣布：“是綠蘿�！蔽医K于明白了。

　　我觀察了一下其中有一個葉子是卷起來的。我打開了那卷起來的葉子，我聞了一下是土的味道，下面的根看起來很硬，我也不知道是不是硬的。于是我伸手摸了一下，結(jié)果真的是硬的。

　　最后，老師送給我們每個同學一人一瓶綠蘿，我感覺很開心。

神秘禮物的作文 篇6

　　下午上第一節(jié)課時，吳老師微笑著走進了教室，然后又略帶神秘地對我們說：“今天，我給大家?guī)�來了一份禮物，大家猜猜看是什么?”

　　我想：應該是……“吃的!”我還沒想好呢，你看這肖若愚的聲音就把我的思路打斷了。還是先聽人家怎么說吧。吳浩陽和李鈺欣都說可能是一本書，王樂雯說可能是筆。可吳老師都在搖頭，到底是什么呢?我的小腦袋里裝滿了一個個的小問號。

　　可能是吳老師看我們那迫不及待的表情心軟了，她從口袋里掏了掏，全班59雙眼睛都死死地盯住那個快要拿出來的東西。

　　出來了!出來了!我心里一陣興奮，可吳老師打開那東西給我們一看，大家都失望地嘆了口氣，原來，那只是一張白紙呀!我心里感到很不是滋味。

　　可吳老師卻好像并不在意，她說：“這只是一張普通的白紙，如果讓你把它變成一份禮物，你會用什么辦法呢?”

　　大家又興奮了起來。鐘奕文說：“我要畫一幅畫�！�

　　“那你打算畫什么呢?”吳老師毫不罷休，還非要問個水落石出。

　　“嗯，我要畫些樹、小鳥，還有小朋友在操場上玩耍。”

　　“還有別的.辦法嗎?”吳老師繼續(xù)尋找希望的火苗。大家七嘴八舌，有的說要折紙飛機，有的說要寫上祝福語送給大家。

　　其實，我想把這白紙做成盒子，外面包一層銀紙，在里面放一些小玩具，再扎上一個蝴蝶結(jié)，讓吳老師決定給誰，但這個想法我沒敢說。

　　最后，吳老師把這張紙分成了兩半，一半給李可昱疊紙鶴，另一半給易水寒畫畫。她說，要給這次作文寫得最精彩，字寫得最工整的同學。

　　希望吳老師可以把禮物送給我。

神秘禮物的作文 篇7

　　作文課上，我看見老師笑瞇瞇的拿著一個袋子走了進來，老師說：“請同學們閉上眼睛。”我想一定是 要發(fā)禮物，會是什么呢?糖果、玩具、賀卡、獎狀。各種禮物出現(xiàn)在我的腦海里。突然聽到老師說了一聲：“睜開眼睛。 ”我立刻睜開了眼睛，呈現(xiàn)在眼前的是一個用彩紙包扎的像粽子一樣的東西，上面還有一個粉色絲帶蝴蝶結(jié)。

　　打開一看里面有一個小金橘，這個小金橘圓圓的像個乒乓球，它的皮是黃色的，非常光滑，聞起來有一種淡淡的清香，咬一口它酸酸甜甜的。里面還有一個情人梅，它方方的像一個小房子，表面很粗糙，穿著橙色的外衣，靠近它有一種香香甜甜的味道，吃起來有一種特別的味道，而且很甜。剛才忘了告訴你了，情人梅的表面有一種白色的粉，老師告訴我們這是曬出來的糖分，它的`核是桔紅色的，核里還帶肉呢!它的葉、花、核、仁都可以入藥，還有生津止渴的作用。

　　今天的禮物讓我從中學到了很多知識，謝謝您老師!

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