話題作文
更新時(shí)間：2023-05-04 19:03:11 話題作文 我要投稿
【實(shí)用】話題作文集錦8篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編精心整理的話題作文8篇，歡迎大家分享。
話題作文 篇1
3098年，人類因火山頻繁爆發(fā)而從地球遷移到了月球。
到達(dá)月球后，整個(gè)人都輕飄飄的，就像漫天飛舞的風(fēng)箏。大家都感到很害怕，但訓(xùn)練有素的宇航員叔叔、阿姨們卻一點(diǎn)也不緊張，還在空中給大家灌輸一些有趣的宇宙知識(shí)，幫助大家放松心情。
兩天后，人們適應(yīng)了月球生活，便利用在地球上已取得的高科技技術(shù)開始了對(duì)月球的開發(fā)和創(chuàng)造，而我們這些貪玩的小學(xué)生卻占了大“便宜”，趁著學(xué)校還沒(méi)建好，整天在空中打鬧，跟大鬧天宮的孫悟空一樣。我們這兒飛飛、那兒飛飛，對(duì)身邊的一切事物都很好奇、很關(guān)心。
三個(gè)星期后，一座漂亮的、現(xiàn)代化的學(xué)校矗立在“貝利”環(huán)形山上，給孩子們上課的“老師”全都是機(jī)器人，它們講的那些課程可跟地球上的完全不同，月球文代替了語(yǔ)文、宇宙學(xué)代替了數(shù)學(xué)，宇宙文就象地球上的英文一樣是當(dāng)之無(wú)愧的世界語(yǔ)言……它們幽默、風(fēng)趣的風(fēng)格激起了孩子們對(duì)學(xué)習(xí)的無(wú)限興趣。放學(xué)了，孩子們不必走路，直接在校門口坐地鐵回家，而地鐵里安裝了專門的同步智能多媒體學(xué)習(xí)機(jī)供孩子們使用。
又過(guò)了三個(gè)月，一幢幢高樓大廈接二連三地聳立在一座座環(huán)形山上，平原上則開起了商店，地球人住進(jìn)了公寓，但再也聽不見汽車的汽笛聲了，因?yàn)橄笃囘@類制造空氣污染的現(xiàn)代垃圾是不允許引入月球的.。因?yàn)槔迷虑蛏系乃纸獾玫降臍浜脱跏沟每諝赓|(zhì)量非常好，孩子老早就起了床，哼著歌兒去學(xué)校參加晨煉；大人們呢，由于拋掉了代步的汽車每天走路上、下班，他們的身體都變得特別的棒，月球上的醫(yī)院因此變成了康樂(lè)中心。人們也不再亂扔垃圾，不再制造白色污染，不再亂扔廢電池……總之，人類現(xiàn)在的一舉一動(dòng)都和以前在地球上形成鮮明的對(duì)比，唉，為什么人類非要失去了以后才懂得珍惜呢？
“快起床，要遲到了！”咦，怎么是**的聲音呢？我猛然睜開眼，啊哈，原來(lái)這只是一場(chǎng)夢(mèng)呀！
話題作文 篇2
話題：
生活中，我們見過(guò)纖纖素手，也見過(guò)厚實(shí)粗手……與手有關(guān)的情，行，事，言很多，以"手"為話題，寫一篇文章。
一，擬題問(wèn)題：
1。擬題，不會(huì)擬題。
如：《手》，《手，還是和諧與保護(hù)的手》，《在你的內(nèi)心里是怎樣對(duì)待手》，《他的夢(mèng)想》，《對(duì)手的疑惑》（歧義），《球門之手》；《繼續(xù)》，《為我所用》，《手指的合作，事物的源泉》；一般的《爺爺?shù)氖帧�，《爸爸的手》，《媽媽的手》，《人類的手》�?/p>
2。好題參考（另見后）
二，審題立意
普遍問(wèn)題：話題意識(shí)淡薄，寫作主體把握不定。
作文的話題是"手"，那么"手"就是文章的寫作主體，是文章自始至終應(yīng)緊緊抓住的敘述，描寫，議論或抒情的對(duì)象。行文過(guò)程中，不管如何立意，均應(yīng)從"手"的角度，通過(guò)對(duì)"手"的特征，功能作用，意義等的 作文 No。1 https：// 原創(chuàng)作文敘述，描寫或議論，抒情等來(lái)闡釋中心。
但在不少同學(xué)的作文中，"手"僅僅是議論，敘述，描寫過(guò)程中涉及到的一個(gè)因素，或者是故事發(fā)展過(guò)程中的一個(gè)環(huán)節(jié)，而不是被主作主體來(lái)表現(xiàn)，突出。不少同學(xué)在行文過(guò)程中主次詳略不分，除了"手"之外，旁及的東西太多，以致喧賓奪主，掩蓋主體。情節(jié)輕的，偏離話題中心；情節(jié)重的，則犯了偷換話題的大弊。主要表現(xiàn)如下：
敘述描寫過(guò)程沒(méi)有抓住主體——手。
《爺爺?shù)氖帧罚?/p>
開頭：小時(shí)候及現(xiàn)在對(duì)爺爺?shù)氖值母惺�，有�?jiǎn)略的手的描寫。
主體：
�、盼业�'爺爺是曾祖傾家蕩產(chǎn)招來(lái)的女婿，但他是個(gè)有責(zé)任心的男人，刻苦干活，千方百計(jì)改善家庭生活，他早出晚歸且能干，在生產(chǎn)隊(duì)中小有名氣，有"鐵牛"的美譽(yù)。（約320字）
�、撇痪脿敔敱粯s升為生產(chǎn)隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)，但人們不能容忍一個(gè)外族人來(lái)領(lǐng)導(dǎo)本族，出現(xiàn)不少麻煩事，但爺爺默默承受，希望用他的辛勤勞動(dòng)，用他的雙手來(lái)改變這一切。最后終于用他的雙手換來(lái)了其他人的理解。（約280字）
結(jié)尾（二段）："現(xiàn)在我們家還不算富有，但我很珍惜這一切，因?yàn)檫@是靠我爺爺?shù)碾p手打拼來(lái)的。現(xiàn)在，爺爺老了，致富愿望就只有靠我們這些年輕人去實(shí)現(xiàn)，靠我們的雙手去實(shí)現(xiàn)了。
是的，我們要用我的雙手去創(chuàng)造那更美好的生活。"
2。議論抒情沒(méi)有緊扣主體——手。
——《左手和右手》：
開頭："有一對(duì)鄰居，一是左手，一是右手。……右手有點(diǎn)傻，常被人笑。左手則一表人才，討人喜愛，常收到人們送給他的手表，介（戒）指之類的東西。"
中間：少年時(shí)代，左手右手在同所學(xué)校讀書，開始了各自的獨(dú)立生活。左手自恃聰明驕傲，不做事；右手什么事都積極做。（議論："許多人的少年時(shí)代是像左手這樣過(guò)去的。他們無(wú)所事事游手好閑，有書讀的不讀書，沒(méi)有書讀的也不找事做，整天就跟人閑逛，閑聊。又或者好高騖遠(yuǎn)，眼高手低，就是不肯下點(diǎn)真功夫。"——84字）
畢業(yè)后，左手，右手在就業(yè)上的不同結(jié)果。到了晚年，左手回顧一生黯然淚下，右手在歡笑聲中安度晚年。（議論：老實(shí)人常吃虧，但他們肯踏踏實(shí)實(shí)做事，終能像右手一樣成就一番事業(yè)�！�32字）
最后兩段（議論）："人，最寶貴的是生命。生命對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)只有一次。這僅有的一次生命應(yīng)當(dāng)怎樣度過(guò)呢每當(dāng)回憶往事的時(shí)候，能夠不為虛度年華而悔恨，不因碌碌無(wú)為而羞恥，在臨死的時(shí)候，他能夠說(shuō)：’我的整個(gè)生命和全部精力，都已經(jīng)獻(xiàn)給了上最壯麗的事業(yè)——為人類解放而進(jìn)行的斗爭(zhēng)�！�
這是奧斯特洛夫斯基的一段很有意義的話。人要’不為虛度年華而悔恨，不因碌碌無(wú)為而羞恥’，就要老老實(shí)實(shí)干活，學(xué)習(xí)，靠著一雙勤勞的手創(chuàng)造出輝煌的成績(jī)。而懶惰的手帶來(lái)的只會(huì)是庸碌的悔恨和羞恥。"（216字，三處議論共332字，基本沒(méi)有針對(duì)"手"來(lái)展開。）
——《伸出你的手》一文中兩段議論：
"不難否認(rèn)，在每個(gè)人的生命中，都需要友誼。當(dāng)然，你可以冷然地拒絕那些幫助你的人，但看不到別人的內(nèi)心，你就看不到整個(gè)世界。在各行各業(yè)中，像給你看病的醫(yī)生，教你知識(shí)的教師，送你去目的地的司機(jī)，給你介紹衣服的售貨員……在每個(gè)人身上，都有著一種獨(dú)特的人格魅力，不可抵擋。因此，你不可以鄙棄他們，更不可以鄙棄自己。
話題作文 篇3
人生中總會(huì)經(jīng)理許多挫折，知道克服了才能取得勝利。如果把人生比作一條無(wú)邊無(wú)際的馬路，那么地上的絆腳石，隨時(shí)可能把你絆倒，如果因?yàn)橐粌纱蔚氖《艞壡斑M(jìn)，那將是半途而廢，前功盡棄。克服從從困難的人終究走向勝利。
人，不可能十全十美的，俗話說(shuō)的好：“寸有所長(zhǎng)，尺有所短�！泵總�(gè)人都有自己的長(zhǎng)處和短處，取長(zhǎng)補(bǔ)短能是一個(gè)人反敗為勝。
我，從以前上小學(xué)起，就有許多缺點(diǎn)，比如：經(jīng)常遲到、粗心、懶惰等。有人說(shuō)：“好習(xí)慣要養(yǎng)成難，壞習(xí)慣要改掉也難�！泵鎸�(duì)這些壞習(xí)慣，我左思右想，終究想克服它們。
于是，遲到的老毛病在我的一番思索下有了土辦法：把鈴聲設(shè)置在早晨六點(diǎn)的時(shí)候，然后設(shè)計(jì)了一個(gè)時(shí)間安排表，可是，第二天，鈴聲響了，我便順手把它關(guān)掉，然后卻不理不睬的繼續(xù)睡，直到六點(diǎn)半多才發(fā)現(xiàn)！
這個(gè)粗心啦！難上加難啊，我下定決心，要把所有作業(yè)認(rèn)認(rèn)真真的完成，然后仔仔細(xì)細(xì)的檢查，可是在小測(cè)的時(shí)候，不是把“減”看成“加”，就是把五加八算成了十二，或是把百分之十抄成百分之二十，被扣了數(shù)十分的冤枉分，也是教育分！
我不禁為此淚潸潸了，怎么辦？有時(shí)候我不禁想著：如果我能細(xì)心，那該多好��！不用擔(dān)心上不了九十五分了，也不會(huì)挨父母的罵了。
我陷入沉思：一個(gè)人，活著要有股堅(jiān)強(qiáng)的毅志力，毅志力差的`人終究面臨的是失敗，而毅志力強(qiáng)的人終究能向成功走去。
我不斷的想著，如果我能養(yǎng)成良好的毅志力，就能改正粗心，那就試試看，于是，我強(qiáng)迫自己，每天看十五篇作文，中午要洗碗，搞定！
每當(dāng)晚上寫完作業(yè)，一本“作文選”邊從天而落；中午，吃半飯，似乎有一股磁力把我吸向水池旁。
這樣支持了半個(gè)月，于是，我嘗試早晨在五點(diǎn)半起來(lái)，居然成功了，我不賴床了哦，我又試著做一大張練習(xí)，結(jié)果，沒(méi)有一題是粗心造成的。
我成功了，我不禁歡呼雀躍，其實(shí)要養(yǎng)成好習(xí)慣要有堅(jiān)強(qiáng)的毅力，而要有堅(jiān)強(qiáng)的毅力，要從小事做起……
堅(jiān)強(qiáng)等于成功！
話題作文 篇4
今天，我來(lái)到月塘雪白的梨花園，觀賞春天的雪白的梨花。
來(lái)到雪白的梨花園，只見滿山遍野雪白一片，到處都是雪白的梨花。我來(lái)到一株梨樹前，粗粗一數(shù)，一個(gè)枝條上面竟掛了十幾朵雪白的梨花。
再仔細(xì)一看，此時(shí)的雪白的梨花開得正旺，沒(méi)有一朵還是花苞的。雪白的梨花有五個(gè)花瓣，白如雪。中間是淡紅色的花蕊，白里透花，美麗極了。
這時(shí)，一陣清風(fēng)吹過(guò)，雪白雪白的.花瓣紛紛飄落，仿佛無(wú)數(shù)只白蝴蝶在空中飛舞。風(fēng)過(guò)后，地上潔白一片，好似下了一場(chǎng)大雪。
這么美麗的場(chǎng)景，人喜歡，昆蟲也喜歡。蜜蜂、蝴蝶，忙著吸蜜、采蜜。其中有些白蝴蝶，飛入雪白的梨花中后，立刻就不見了。我的弟弟還想找，可是怎么也找不到。真是兒童急入追白蝶，飛入雪白的梨花無(wú)處尋啊。
我深深地陶醉在這美景之中，過(guò)了好久才依依不舍地離去。
話題作文 篇5
人生在世不過(guò)是彈指一揮間，稍瞬即逝。雖然人固有一死，但是，不同人的人生往往是截然不同的。有些人的一生如一張不染纖塵的白紙，平淡無(wú)奇；有些人的一生卻似流星劃過(guò)天際，一閃而過(guò)的流星，雖然轉(zhuǎn)眼即逝卻又璀璨無(wú)比。后者的人生之所以如此亮麗，是因?yàn)樗麄兊娜松袆?chuàng)造了常人不能及的奇跡。奇跡的出現(xiàn)絕非是偶然，它需要我們用心的投入。
奇跡的出現(xiàn)需要一顆永不言棄的心�？v觀歷史，舊的王朝總是被新的王朝更替，誰(shuí)強(qiáng)大誰(shuí)就會(huì)勝利。俗話說(shuō)：“成者為王，敗者為寇。”越王勾踐也難逃宿命，被滅國(guó)之后，他更是成為一名階下囚�？伤恍艧o(wú)人逃得過(guò)宿命，于是他臥薪嘗膽，苦讀兵書，經(jīng)過(guò)十年生聚，十年教訓(xùn)，于是造就了“三千越甲可吞吳”的不朽神話。真是“君子報(bào)仇十年不晚”。可勾踐又何止只等十年，他鍥而不舍，百折不撓，終于創(chuàng)造了天下聞名的奇跡
奇跡的出現(xiàn)需要一顆努力拼搏的心。愛迪生曾經(jīng)說(shuō)道：“天才是百分之九十九的汗水加百分之一的靈感。”可見，奇跡的發(fā)生不是運(yùn)氣導(dǎo)致，而是實(shí)實(shí)在在的汗水堆積而成的，就比如說(shuō)愛迪生他自己，他為了尋找適合做電燈泡的電極材料，大大小小實(shí)驗(yàn)了上千次，最終終于成功了。他之所以成功，就是因?yàn)樗麚]灑了無(wú)數(shù)的汗水在上面。他并沒(méi)有投機(jī)取巧，而是腳踏實(shí)地地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。他努力拼搏，終于照亮了人生的黑夜。
奇跡的.出現(xiàn)需要一顆敢于創(chuàng)新的心。我們國(guó)家的口號(hào)之一是科技是第一生產(chǎn)力。而科技的核心是創(chuàng)新。如果一個(gè)國(guó)家故步自封，不會(huì)接納和融合，那么它的國(guó)力勢(shì)必會(huì)衰弱。而落后就會(huì)挨打，那樣的話國(guó)家就會(huì)滅亡。由此可見創(chuàng)新是多么重要。創(chuàng)新需要敢于否決錯(cuò)誤理論的勇氣，更需要堅(jiān)持真理的魄力。擁有一顆勇于創(chuàng)新的心，是創(chuàng)造奇跡的必不可缺的部分。
面對(duì)人生，有些人只是靜候機(jī)遇，而不會(huì)主動(dòng)出擊�？赏惠呑右驳炔坏侥且凰查g。奇跡絕不會(huì)平白無(wú)故降臨在某個(gè)人身上，它的出現(xiàn)不是偶然，需要我們用心投入。
話題作文 篇6
春天來(lái)了，校園里生機(jī)勃勃，到處飄蕩著歡樂(lè)的歌聲，整個(gè)校園就如同一個(gè)溫暖的大家庭一般。
今天下午第一節(jié)是音樂(lè)課，同學(xué)們都像歡樂(lè)的小鳥，開心極了！叮鈴鈴，預(yù)備鈴剛響，我們整齊的坐在板凳上，，向外眺望著。突然，一個(gè)熟悉的身影映入我的眼簾，哇！老師來(lái)了！她微笑的看著我們說(shuō)：“孩子們，，這節(jié)課我教你們唱一首很好聽的歌曲叫《童年》，希望同學(xué)們用心唱，，同時(shí)也希望你們每個(gè)人都擁有一個(gè)快樂(lè)的`童年�！眮�(lái)吧，，大家跟我唱起來(lái)：：“池塘邊的榕樹上，知了聲聲叫著夏天……”我們學(xué)的很認(rèn)真，很快就學(xué)會(huì)了，，老師表?yè)P(yáng)我們是會(huì)唱歌的百靈鳥，我們唱得很開心。
下課后，校園里回蕩著我們的歌聲。在這樣的環(huán)境里，，我們會(huì)更加努力地學(xué)習(xí)，不辜負(fù)美好的時(shí)光。愿我們每個(gè)人的童年都是絢爛多姿的！
話題作文 篇7
深秋的天空好高喲，湛藍(lán)湛藍(lán)的像大海，朵朵白云點(diǎn)綴其中，猶如揚(yáng)帆起航的輕舟，在藍(lán)色的大海中慢悠悠地飄著，真是秋高氣爽��！
稻田在陽(yáng)光的照耀下，閃耀著金色的光芒，秋風(fēng)吹來(lái)，泛起一波又一波的金色稻浪，綠水青山點(diǎn)綴其間，勾畫出了一幅醉人的風(fēng)景和豐收畫卷，秋。我們徜徉在稻田中感到神清氣爽。
再往前走是一片不大的玉米地，一個(gè)個(gè)玉米抬起自己那黃腦袋，綠中帶黃的'葉子隨風(fēng)搖動(dòng)，好像在向我們招手致意呢�？凑哌@黃澄澄的玉米棒，我不由自主地想起那又香又甜的烤玉米而垂涎欲滴，真想掰幾個(gè)回家烤著吃，秋。
“ 忽然，一陣風(fēng)送來(lái)了陣陣清香，我們循著香氣“順藤摸瓜”，原來(lái)這芳香來(lái)自村頭的桂花樹，我和爸爸媽媽三步并作兩步向那棵桂花樹飛奔。好香�。∧墙瘘S色的小桂花綴滿了枝頭，黃花和綠葉“平分秋色”，我貪婪地呼吸著這清香，禁不住伸手要去采摘美麗的花枝。爸爸阻止了我，說(shuō)：“花草樹木也是有生命的，采摘它，它也會(huì)很疼的�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，縮回自己的雙手，唉，這香氣要是能裝進(jìn)口袋里，那多好。這樣我就能把這清爽的香氣裝成一袋袋，送給街坊鄰居，讓他們也分享這大自然的恩賜。
坐在桂花樹下，我盡情地飽覽這秋天美不勝收的景色，
話題作文 篇8
什么是和諧？幼年時(shí)我會(huì)奶聲奶氣地說(shuō)：“爸爸媽媽之間沒(méi)有沖突，就和諧了！”現(xiàn)在，我會(huì)用開始變粗的嗓音說(shuō)：“沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)，沒(méi)有人為了個(gè)人利益而不擇手段，人與人見面不論是認(rèn)識(shí)還是不認(rèn)識(shí)都會(huì)把一種發(fā)自內(nèi)心的笑和幸福連同一句：你好！傳遞給別人，這樣的社會(huì)就和諧了！”
可當(dāng)今社會(huì)，有關(guān)家庭暴力的案件時(shí)有發(fā)生，連最基本的和諧的影子也難看見。在為了個(gè)人利益不擇手段方面的案例更是數(shù)不勝數(shù)。比如一些黑心的煤礦主為了自己的利益，不顧工人的死活。一旦發(fā)生爆炸和塌方，煤礦主或推卸責(zé)任，或逃之夭夭。這樣下去社會(huì)能和諧嗎？ 一些壞工頭拖欠農(nóng)民工工資，致使部分農(nóng)民工采取極端方式討薪，有的找一群“哥們兒”，帶上“家伙”去找工頭討薪。地方政府為此推出了規(guī)定：禁止惡意討薪的現(xiàn)象發(fā)生。這樣雖然保護(hù)了工頭的生命財(cái)產(chǎn)安全，但卻使農(nóng)民工的工資被拖欠的更久。和諧社會(huì)能這樣嗎？ 中央最近提出構(gòu)建和諧社會(huì)的主張，我認(rèn)為對(duì)中國(guó)現(xiàn)在的形勢(shì)來(lái)說(shuō)是非常必要的.。構(gòu)建和諧社會(huì)應(yīng)該從個(gè)人和家庭做起，然后是生活的社會(huì)環(huán)境。作為中學(xué)生的我們應(yīng)該構(gòu)建和諧班級(jí)、和諧校園。只有把同學(xué)看成親人一樣親，才能去和陌生人更好的交往。然后是構(gòu)建和諧社區(qū)、和諧城市總之和諧社會(huì)的構(gòu)建是一點(diǎn)點(diǎn)積累的，會(huì)用相當(dāng)長(zhǎng)的一段時(shí)間。
我想，當(dāng)今社會(huì)，渴望和諧的心會(huì)具有傳染性。當(dāng)我們走在街上，看到大家用洋溢著幸福的微笑的臉面對(duì)我們的時(shí)候，這祥和的氣氛讓人心安、愉悅，并且不斷的蔓延開去�？释椭C的心，永遠(yuǎn)不會(huì)消失，因?yàn)榇蠹叶紭?lè)于傳播它
我相信和諧社會(huì)離我們不遠(yuǎn)了！
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