話(huà)題作文
更新時(shí)間：2023-05-25 19:02:35 話(huà)題作文 我要投稿
【熱門(mén)】話(huà)題作文集錦8篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的話(huà)題作文8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
話(huà)題作文 篇1
漢字是很獨(dú)特的。其它文字，或是英文，或是德文，或是意文，就連中國(guó)的藏文也是由二三十個(gè)字符拼成的。用什么來(lái)比喻那由一筆一劃組成的漢字最好呢。想了很久，找了一個(gè)比較合適的，就是年輪。
年輪，是樹(shù)木每年必增的`圓圈；漢字，是從古到今歲月刻下的痕跡。從古老神秘的甲骨文，到龍飛鳳舞的草書(shū)，再到如行云流水的行書(shū)，無(wú)一不是人們智慧的結(jié)晶。你可以從每個(gè)漢字中感受到不同的意境�！芭弊至钊讼氲胶锏囊话鸦�；“冷”字讓人全身發(fā)顫；“閃”讓人聯(lián)想到夜幕中一亮一暗的星星，“熄”讓人有油燭燃盡之感；“陰”讓人陷入一片黑暗；“陽(yáng)”又讓人重見(jiàn)光明。當(dāng)康到“森林”時(shí)，你仿佛被一片翠云所包圍，沉醉于那由綠葉構(gòu)成的海洋之中……
他們從歲月中歡笑著跑來(lái)，又向著精彩的明天出發(fā)，“漢字樹(shù)”的年輪就是他們留下的足跡。書(shū)法家讓他們變幻莫測(cè)，作家讓他們豐富多彩，律師讓他們伶牙俐齒，哲學(xué)家讓他們懂得愛(ài)與恨。
漢字，我們時(shí)刻與它相逢，他時(shí)而如幽蘭吐芳，時(shí)而如紅日初升，時(shí)而如亂云飛渡，時(shí)而如清風(fēng)，拂起人們種種遐思。人間仙境、世外桃源都比不上他的清幽迷人。這時(shí)的漢字，就好像檀木，散發(fā)著古樸的香氣。
每個(gè)人都看見(jiàn)過(guò)一棵樹(shù)，樹(shù)的年輪有五千圈。誰(shuí)都知道這棵樹(shù)的名字，叫“漢字”。
話(huà)題作文 篇2
標(biāo)準(zhǔn)在生活中是必不可少的，而且在我們身邊也隨處可見(jiàn)，我們就是在標(biāo)準(zhǔn)的陪伴下，成長(zhǎng)的。她對(duì)我們來(lái)說(shuō)也是很重要的。
孩子是父母愛(ài)的結(jié)晶，是由愛(ài)情轉(zhuǎn)為親情的結(jié)點(diǎn)。于是，我們的爸爸媽媽便將我們視作上帝賜予他們的天使。在母親的肚子宮殿里，我開(kāi)始了家教的第一課。
有人說(shuō)：“父母的教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)有很大的影響�！�
目前，我國(guó)18歲以下的未成年人已達(dá)到了3。67億，在每個(gè)孩子背后，都有一雙雙深情關(guān)注的眼睛。家長(zhǎng)對(duì)孩子教育的重視，超過(guò)了以往任何一個(gè)時(shí)代。但中國(guó)的家庭教育，還存在不少問(wèn)題，沒(méi)有一個(gè)很標(biāo)準(zhǔn)的家庭教育方式。
我曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事：從前有一個(gè)人他養(yǎng)了一只鷹，后來(lái)這鷹逃走了，幾天后，在山上發(fā)現(xiàn)了鷹的尸體，主人想不出為什么鷹會(huì)無(wú)緣無(wú)故的死去，在守林老人的指引下，他剖開(kāi)鷹腹，才恍然大悟，原來(lái)鷹在籠中，一直過(guò)著養(yǎng)尊處優(yōu)的生活。竟失去了獵食的本領(lǐng)，活活的餓死了。
在現(xiàn)實(shí)的生活中也有這樣的例子，比如，清華大學(xué)曾辭退了一名大學(xué)生，原因竟然是該生在學(xué)校不知如何穿衣服，系鞋帶。還有，一名女學(xué)生在校不知如何煮雞蛋，只好握著雞蛋哭著回家。奇怪嗎？其實(shí)一點(diǎn)也不奇怪，有怎樣的教育就會(huì)有怎樣的孩子。
這些足以證明家庭教育的缺陷。我們就是那些生活在溫室中的花朵，只需要做好“份內(nèi)”的`事——好好學(xué)習(xí)，不用再做任何事情，所以導(dǎo)致了孩子們什么也不會(huì)做，在生活方面束手無(wú)策，這足夠證明家庭教育的不標(biāo)準(zhǔn)和標(biāo)準(zhǔn)的重要性。驗(yàn)證了：不以規(guī)矩，無(wú)以成方圓。
我認(rèn)為標(biāo)準(zhǔn)的教育方式是：首先家長(zhǎng)應(yīng)該給孩子適當(dāng)?shù)靥岢鲆恍┮�，還要經(jīng)常與孩子溝通；其次，要給孩子創(chuàng)造好的環(huán)境，無(wú)論干什么事家長(zhǎng)都要以身作則，做個(gè)好榜樣。最后，正確對(duì)待孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)。考試考好了要引導(dǎo)孩子總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，尋找差距�？荚嚳疾盍�，則要引導(dǎo)孩子分析原因，進(jìn)行正面鼓勵(lì)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自信心。
如果現(xiàn)在有兩位同學(xué)，他們的學(xué)習(xí)都很棒，但他們都生活在不同的環(huán)境下，一個(gè)生活在有標(biāo)準(zhǔn)家庭教育的環(huán)境下，而另一個(gè)生活在父母的溺愛(ài)中，當(dāng)他們步入社會(huì)后，遇到相同的問(wèn)題時(shí)，前者就會(huì)從容鎮(zhèn)定的去應(yīng)付，而后者就會(huì)束手無(wú)策，等待求救幫助，這就會(huì)體現(xiàn)出標(biāo)準(zhǔn)的作用有多大。標(biāo)準(zhǔn)在家庭教育中的作用是：家長(zhǎng)以其自身的言行隨時(shí)隨地的教育影響著子女，對(duì)孩子的生活習(xí)慣，道德品行，談吐舉止等都在不停地給予影響和示范，潛移默化的作用是相當(dāng)大的。標(biāo)準(zhǔn)會(huì)使人進(jìn)步，使人有上進(jìn)心，有目標(biāo)，有追求，有夢(mèng)想，會(huì)給人指引正確的方向，能讓我們清楚自己的位置，讓自己變得更現(xiàn)實(shí)。
若失去了標(biāo)準(zhǔn)就好比沒(méi)有羅盤(pán)的輪船，迷失在汪洋的大海之中。
所以，標(biāo)準(zhǔn)是必不可少的，而對(duì)與孩子們來(lái)說(shuō)，標(biāo)準(zhǔn)也是一樣的重要，一樣的必不可少，不可以忽視它的存在，要用標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量事物，
因此，讓孩子們走在水平線(xiàn)上吧！
話(huà)題作文 篇3
人生在世，什么最重要。當(dāng)我生病時(shí)，我發(fā)現(xiàn)健康是最重要的;當(dāng)我傷心時(shí)，我發(fā)現(xiàn)快樂(lè)是最重要的;當(dāng)我失戀時(shí)，我發(fā)現(xiàn)戀愛(ài)是最重要的;當(dāng)我窮困時(shí)，我發(fā)現(xiàn)金錢(qián)是最重要的;當(dāng)我饑餓時(shí)，我發(fā)現(xiàn)溫飽是最重要的;當(dāng)我沮喪時(shí)，我發(fā)現(xiàn)信心是最重要的;當(dāng)我離開(kāi)人世時(shí)，我發(fā)現(xiàn)時(shí)間是最重要的。然而，當(dāng)我不在人世時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)什么都很重要，什么都不重要。到底什么是重要的，什么是想要的呢?
人生在世，一切都應(yīng)看輕看淡，不要過(guò)于在意，你的心承載不了那么多的東西，太在意的話(huà)，只是自尋煩惱。人生太短，歲月太長(zhǎng)。生活是公平的，要活出精彩，需要一顆奮進(jìn)的心。以勤為本，以韌為基，盡自己的全力，求最好的結(jié)果，行動(dòng)成就夢(mèng)想，奮斗成就人生。人生苦短，財(cái)富地位都是附加的，生不帶來(lái)死不帶去，簡(jiǎn)單的生活就是快樂(lè)的'生活。少一些痛苦，多一些幸福;人生難免有缺憾和不如意，無(wú)論如何，我們都會(huì)走到盡頭，要明白人所擁有的不過(guò)是一個(gè)血肉之軀，經(jīng)不住太多的風(fēng)刀霜?jiǎng)?有病時(shí)，你要心疼一下自己，唯有對(duì)自己的心疼，才是戰(zhàn)勝疾病的信心和力量。
我們無(wú)法預(yù)知未來(lái)的路，只得集中精力走好腳下的每一步。該發(fā)生的總會(huì)發(fā)生，不管你是否為此焦慮。向前走，向前看，生活就這么簡(jiǎn)單。每一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人，都有一顆柔軟的心，擺正心態(tài)，溫柔自相隨，哭給自己聽(tīng)，笑給別人看，這就是所謂的人生。
有些事，我們不愿發(fā)生卻必須接受。有些情，我們不想知道卻必須了解。有些人，我們不能沒(méi)有卻必須學(xué)會(huì)放手。有些東西，我們不忍遠(yuǎn)離卻必須學(xué)會(huì)舍棄。世界很大風(fēng)景很美，不要讓?xiě)n傷壞了心情。生活若處于低谷，就大膽走，無(wú)論如何你都是向前!
話(huà)題作文 篇4
比較，顧名思義，乃比而較之的意思。武俠劇里常有兩個(gè)高手要一爭(zhēng)高下，孰謂天下第一？咱得比較比較，這“天下第一”的爭(zhēng)執(zhí)才終會(huì)有一個(gè)結(jié)果。在現(xiàn)實(shí)生活中也到處都是比較的影子，像我的分?jǐn)?shù)比你的高，你的車(chē)比我的好，我的成就比你的大等等�？v觀(guān)之，比較是人生中不可缺少的一部分。
比較的重性是不言而喻的。通過(guò)比較，才知道誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)，孰優(yōu)孰劣。比方說(shuō)在買(mǎi)東西時(shí)，由于生產(chǎn)同一種產(chǎn)品的商家多，到底買(mǎi)哪一種呢？俗話(huà)說(shuō)：“不怕不識(shí)貨，只怕貨比貨�！币槐容^，各自的優(yōu)缺點(diǎn)自然暴露出來(lái)了，再選擇不就容易多了。人才市場(chǎng)的招聘人員，真正充分運(yùn)用了比較，通過(guò)招聘人員對(duì)多于牛毛的應(yīng)聘人才進(jìn)行逐個(gè)比較，優(yōu)勝劣汰。到這里，我認(rèn)為比較還有一個(gè)重要性，就是通過(guò)比較我們才能知道自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，自己與別人的差距，才可以有目的的提高自己，塑造更強(qiáng)的自我，再去與別人比較，若敗證明還須倍加努力。若被尊為能者，證明自己只是暫時(shí)的領(lǐng)先，之后的事是無(wú)法預(yù)料的，還得繼續(xù)比較。這樣固然能夠在一次次得比較中讓自己認(rèn)識(shí)自己，提高自己。那么不甘落后的人就會(huì)不斷進(jìn)步，又促進(jìn)他人的進(jìn)步，進(jìn)而促進(jìn)國(guó)家、社會(huì)的進(jìn)步。
當(dāng)然，比較是要比較，可并不是任何事物都適合比較的。
記得有一幅漫畫(huà)，畫(huà)的是不可一世的大拇指對(duì)其它四指口出狂言的姿態(tài)：你們的作用有誰(shuí)的.比我的大？姑且不說(shuō)這比較的結(jié)果，就論這種比較的態(tài)度就不正確，孤立的大拇指一雙手什么也干不成，這是絕對(duì)不適合拿來(lái)比較的。就像拿玫瑰的美麗與芍藥的藥用價(jià)值來(lái)比較一樣，完全是一種牛頭不對(duì)馬嘴的愚拙行為。還有一種比較就顯得很沒(méi)有意義了：你這新鞋是哪里買(mǎi)的？什么牌的？……唉！看看我的，耐克專(zhuān)賣(mài)店買(mǎi)的，500多元一雙！比你的好多了！諸于此類(lèi)的比較很多，我認(rèn)為這種拿父母的血汗錢(qián)來(lái)比較揮霍的行為實(shí)在沒(méi)有意義。
比較是要通過(guò)正當(dāng)手段進(jìn)行的。昔者孫臏與龐鵑二人才學(xué)廣博相差不一，但是在處政上孫臏略勝一籌，屈居下位的龐鵑便以不正當(dāng)?shù)氖侄纹群O臏，可二者畢竟有差別呀，龐鵑最終慘死與亂箭之中。如果龐鵑能以正 當(dāng)手段完善自己，提高自己，二人在相比之中共同提高，結(jié)果就是另一個(gè)樣子。
人生在世，比較無(wú)處不在，以正當(dāng)手段進(jìn)行合適的比較，在于別人的比較之中提高自己，不可謂不重要。
話(huà)題作文 篇5
【文題設(shè)計(jì)】
閱讀下面的材料。高考根據(jù)要求作文：
像宙斯抓閃電一樣，科學(xué)家捉住了一個(gè)定律�？茖W(xué)家把定律帶回實(shí)驗(yàn)室。扔到火里燃燒．又浸入水里冷卻。他像個(gè)鐵石心腸的人．一次又一次地嚴(yán)厲批判、故意非難、仔細(xì)考察著定律，甚至為它準(zhǔn)備了斷頭臺(tái)和絞刑架。
定律看見(jiàn)科學(xué)家嚴(yán)峻的面孔。不覺(jué)流下眼淚：“親愛(ài)的科學(xué)家，你嘔心瀝血，甚至不惜自己的生命才捉住了我，可是，你又為什么這樣對(duì)待我？--我的'弦子，”科學(xué)家蹙緊眉頭，一邊做著實(shí)驗(yàn)一邊回答：“在科學(xué)事業(yè)中，真正的愛(ài)都是嚴(yán)厲的。我這樣做的目的，只是希望在我化成塵埃的時(shí)候，你仍能立足于世界！”
寓言中科學(xué)家對(duì)定律的態(tài)度以及他所說(shuō)的話(huà)。能讓你想到些什么呢？請(qǐng)以“愛(ài)”為話(huà)題寫(xiě)一篇文章，可以寫(xiě)你的經(jīng)歷、體驗(yàn)、感受和看法，也可以編寫(xiě)故事、寓言等等。
注意：
�、倭⒁庾远�；
�、谖捏w自選；
�、垲}目自擬；
�、懿簧儆�800字。
【寫(xiě)前指導(dǎo)】
這則寓言可以從三方面理解：
1．科學(xué)家之所以成為科學(xué)家，就在于他們有科學(xué)精神。他們不僅熱愛(ài)真理、敢于發(fā)現(xiàn)真理、嚴(yán)厲論證真理，而且具有為真理獻(xiàn)出一切的精神和氣概。
2．定律之所以能成為定律，是經(jīng)受過(guò)反復(fù)錘煉與檢驗(yàn)的，它飽含著科學(xué)家的“愛(ài)”。正如一個(gè)人的成長(zhǎng)：只有敢于接受磨煉，接受“嚴(yán)厲的愛(ài)”，才能成為有用之材。
3．闡明了科學(xué)家與定律的辯證關(guān)系。無(wú)論是科學(xué)家還是定律，教育者還是受教育者，都應(yīng)正確對(duì)待“愛(ài)”、正確理解“愛(ài)”。
話(huà)題作文 篇6
想家的日子總是那么漫長(zhǎng)，我盼星星，盼月亮，終于盼來(lái)了這一天——我跟爸爸媽媽回老家。一路上汽車(chē)在平坦的路上行駛，望著窗外的風(fēng)景，遠(yuǎn)處的山峰，藍(lán)藍(lán)的天空讓我陶醉。
這時(shí)媽媽打破了車(chē)上的安靜：“出來(lái)這么多年了，也不知道家鄉(xiāng)有沒(méi)有變化，那條小路還在，那我們的新車(chē)可就要遭殃了。”“就是啊，就是啊，你知道我已經(jīng)擔(dān)心好幾天了�！卑职指胶偷�。
汽車(chē)飛快地行駛著，開(kāi)了大半天，家鄉(xiāng)熟悉的身影出現(xiàn)在我眼前，可這熟悉中又帶著一些陌生：原來(lái)的石子路不知去向，一條筆直的水泥路伸向遠(yuǎn)方。
漫步在家鄉(xiāng)的水泥路上，一股思念油然而生，曾記得那條水泥路原本是凹凸不平的石子路，小時(shí)候奶奶總是牽著我在那條石子路上來(lái)回的走。奶奶那粗糙的'大手，總喜歡牽著我的小手，冬天時(shí)，她那雙溫暖的大手總是溫暖著我冰冷的小手，直到把我的手焐熱為止。而如今那條石子路不見(jiàn)了，代替它的是寬闊平坦的水泥路，可那條石子路我卻一直無(wú)法忘卻。因?yàn)槟菞l路上有我和奶奶的美好回憶，有歡笑，有淚水，有奶奶的愛(ài)。
上小學(xué)了，我離開(kāi)了家鄉(xiāng)，進(jìn)學(xué)校時(shí)我的成績(jī)很不穩(wěn)定，我很沮喪。曾記得奶奶知道后摸了摸我的頭，親切地說(shuō)：“孩子，人的一生，不一定像水泥路那樣平坦，那樣順利，更多的是像那凹凸不平的石子路一樣，有時(shí)你會(huì)被凸起的石子絆倒，有時(shí)會(huì)因?yàn)榘枷氯サ牡孛娌瓤眨⒆�，跌倒了很正常，奶奶相信你一定能重新站起�?lái)的。”
那些話(huà)給了我無(wú)窮的力量，它就像漆黑夜晚的明燈，給了我無(wú)窮的希望，它就像一位無(wú)形的老師，時(shí)時(shí)激勵(lì)著我的積極向上……從那以后，我更加努力學(xué)習(xí)，我的成績(jī)突飛猛進(jìn)。
路，就在腳下，我要走好腳下的每一步路，將來(lái)才能走向成功之路！
話(huà)題作文 篇7
夜靜了，一個(gè)人獨(dú)自坐在昏黃的燈光下，細(xì)細(xì)品嘗桌前這一道道包含了無(wú)數(shù)愛(ài)與關(guān)心的晚餐，食物的香醇，伴隨著溫暖在舌尖回味。
我獨(dú)自一人行走在漆黑的巷子里，路燈發(fā)著昏暗的光。下午，放學(xué)后我去同學(xué)家里拿落在那兒的英語(yǔ)書(shū)，出來(lái)時(shí)，天已經(jīng)黑了，我于是踏著夜色走上回家的路�？赡芴砹耍锢锛澎o的有些恐怖，我便加快了步伐，穿過(guò)一個(gè)又一個(gè)馬路，終于回到了家。
回到家，便對(duì)上母親有些焦急的神情，她突然沖我吼道：“你怎么才回來(lái)?是不是去哪玩了!你知道現(xiàn)在幾點(diǎn)了嗎?”
我想解釋?zhuān)赡赣H卻不給我這個(gè)機(jī)會(huì)。我很氣憤，又有些委屈。于是重重地關(guān)上房門(mén)，一個(gè)人躲在房子里，為母親剛才的話(huà)發(fā)泄的情緒。我認(rèn)為母親錯(cuò)怪我了，我并沒(méi)有“出去玩兒”，可他卻不理解，還沖著我大吼大叫，想著，淚水就奪眶而出，也許此時(shí)，哭，就是唯一能讓我平復(fù)心情的方法了吧。就這樣，我一直在房間里呆了好久，好久，這時(shí)房間里響起了敲門(mén)聲。
母親走進(jìn)來(lái)，輕聲說(shuō)道：“餓了吧!出來(lái)吃點(diǎn)東西!”而此時(shí)，我依舊擺著一副委屈的樣子，仍沒(méi)有原諒她。但是，看著，她臉上的誠(chéng)意，我還是答應(yīng)了，就走出房間。
出來(lái)的這一刻，我怔住了，桌上滿(mǎn)一桌子菜，各種各樣。當(dāng)我望向不遠(yuǎn)處的茶幾時(shí)，心底的愧疚油然而升。母親為了我，燒了滿(mǎn)滿(mǎn)一桌子菜，而她和父親，卻只吃了一些白粥。我才發(fā)現(xiàn)原來(lái)，我錯(cuò)怪了她。母親沖我吼只是因?yàn)閾?dān)心我，而我，不但不理解，還獨(dú)自一人躲在房間里生悶氣，到頭來(lái)委屈的——卻應(yīng)該是母親。
我仿佛覺(jué)得此時(shí)，自己像一個(gè)滑稽的小丑，我為自己的`所作所為感到愧疚，也為母親的寬容表達(dá)感激。我錯(cuò)怪了她，可她卻一個(gè)人默默的承受。從無(wú)半點(diǎn)怨言。她讓我體會(huì)到了親情，讓我感受到家里的溫暖，她總是無(wú)時(shí)無(wú)刻的在為這個(gè)家奉獻(xiàn)自己的力量。正如巴爾扎克說(shuō)的“母親的心是一個(gè)深淵，在它的最深處你總會(huì)得到寬恕�！贝_是的，在我犯錯(cuò)時(shí)，她又何嘗不是寬容相待呢?望著眼前的這個(gè)女人，發(fā)現(xiàn)她竟是如此高大。此時(shí)此刻，我卻想對(duì)母親說(shuō)：“感謝您給予我的支持，陪伴，一路上有您，真好!”
人生就像一次說(shuō)走就走的旅行，這其中有我，有父親，還有母親，“愛(ài)”便是這是旅途中，最美的風(fēng)景。
話(huà)題作文 篇8
大家可以放心，我不是轉(zhuǎn)學(xué)的人，我則是懷念現(xiàn)在的同學(xué)們。
現(xiàn)在，考完試了，放暑假了。一向好動(dòng)的我，本應(yīng)該是開(kāi)心極了�？墒�，我，心中充滿(mǎn)了許多留戀。留戀什么？留戀，同桌。
我的同桌，換過(guò)好幾次，有張華剛阿姚重旭阿李實(shí)吉阿劉芳啊……這些同桌，我都有過(guò)一絲回憶。然而老是是我同桌的鄭幾方，卻讓我比較懷念。
他，懶羊羊一樣懶、慢，又好煩人，上課老是問(wèn)我這問(wèn)我那，你一回答吧，他就纏死你；但他成績(jī)好，特別是數(shù)學(xué)，一有難題，他看一眼就OK了；他喜歡和我、譚淋譽(yù)斗嘴、打罵，他有時(shí)候老是把我們斗得火冒三丈的，有時(shí)呢，我們也把他斗得糟死了，他卻哈哈大笑。在我印象里，他好像沒(méi)有生過(guò)一次氣；因?yàn)樗麛?shù)學(xué)好，我有時(shí)候也會(huì)抄一抄，老師檢查對(duì)了呢，我卻忘了他；他有時(shí)候傻傻呆呆的.樣子，會(huì)讓我們嘲笑；元旦活動(dòng)，我們準(zhǔn)備了唱歌，我們?cè)诰殨r(shí)，他也會(huì)來(lái)唱……
回憶他什么呢？也許是
回憶他上課和我講小話(huà)的時(shí)光，
回憶他和我們斗嘴的時(shí)光，
回憶他老是最先寫(xiě)完數(shù)學(xué)高興的時(shí)光，
回憶他把我們斗得生氣時(shí)哈哈大笑的時(shí)光，
回憶他雖然被我們斗糟但也哈哈大笑的時(shí)光，
回憶他借我抄作業(yè)的時(shí)光，
回憶他被我們嘲笑的時(shí)光，
回憶他在我們唱歌的時(shí)候叉歌的時(shí)光……
如果你懷疑什么的話(huà)，我可以告訴你，這是留戀和回憶，并不代表我喜歡他。同桌，是和我們最熟悉的人，他知道我們的苦衷，他聽(tīng)寫(xiě)偶然還會(huì)看你的，在你上課睡覺(jué)時(shí)幫你放風(fēng)……也許你根本不會(huì)注意，同桌，是背后支持我們的人……
回家路上，你的步伐里，帶欲著絲柔般清淡的回憶味道。
同桌，一眨眼，就到了換位子的時(shí)候；同桌，一轉(zhuǎn)眼，就是坐了一個(gè)學(xué)期。請(qǐng)大家珍惜和同桌的時(shí)光！
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