有關(guān)一件珍貴的禮物作文三篇

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過(guò)作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編精心整理的一件珍貴的禮物作文3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

一件珍貴的禮物作文 篇1

　　又是年底了，學(xué)生的賀卡如雪片般飛來(lái)。每年我總會(huì)收到許許多多的禮物，老師最大的歡樂(lè)與幸福莫過(guò)于此了吧。在我的心底有幾件我最心愛(ài)，永遠(yuǎn)珍藏的禮物。 那一年，我接任全校大名鼎鼎令老師們頭疼的高二(3) 班的班主任。一開學(xué)，大掃除，改選班委，整頓班級(jí)，忙得我夠嗆。一天傍晚，我也顧不上吃晚飯，在家趕批學(xué)生的作文。突然響起敲門聲，開門一看，竟是班里二男二女四個(gè)學(xué)生。還未等我開口，一個(gè)女生搶先開了腔:“老師，為了我們您太辛苦了，今天我們特來(lái)幫老師做點(diǎn)家務(wù)�！卑�?哪有學(xué)生幫老師做家務(wù)的?望著家里亂糟糟的一切，我趕緊把學(xué)生往外推，一個(gè)男生機(jī)靈地一腳頂住了門:“老師，就讓我們代表全班同學(xué)表表我們的心意吧!”站在一旁的`另一個(gè)男生插上來(lái)說(shuō):“老師，你不讓我們做家務(wù)，我們可不好回去交差喲，這是班委們討論分工的，全班同學(xué)已分成幾路，分別去給為我們辛苦的老師們做家務(wù)，這是全班同學(xué)送給老師教師節(jié)的一份禮物!”

　　哦!多好的學(xué)生啊!我還有什么理由拒絕這一份體貼，這一份愛(ài)心呢?四個(gè)學(xué)生一下子忙開了，洗菜、淘米、掃地、抹桌子……他們干得那么笨拙而又那么認(rèn)真。當(dāng)家里被收拾得干干凈凈，一頓晚飯端上桌后，學(xué)生們向我告別了，我硬留他們吃晚飯，但拉了這個(gè)跑了那個(gè)，我突然想起，他們?cè)趺粗�道我的地�?最后一個(gè)女同學(xué)邊跑邊笑著說(shuō)道:“我們盯了你女兒兩天的梢啊!”望著他們遠(yuǎn)去的背影，我的眼睛濕潤(rùn)了，不由得打心底暗下決心:一定要帶好這個(gè)班!一定要讓他們成材! 寒假的一天，快過(guò)年了，窗外飄著雪花。突然響起了門鈴聲。是誰(shuí)呢?這么個(gè)大冷天。開門一看，門外站著班里兩個(gè)男生，一個(gè)背著照相機(jī)，一個(gè)扎著三腳架，我趕緊把他們迎進(jìn)屋，未等落坐，一個(gè)男生靦腆地說(shuō):“老師，還有半年，我們就高中畢業(yè)了，今天下雪，給老師拍幾張雪景照，留作紀(jì)念�！�

　　“好哇!走！”學(xué)生一聽我這么爽氣，高興地扛起三角架，跟我就跑，就在師大校園里，學(xué)生們架起三角架，為我拍了好多雪景照。 開學(xué)第一天，我走進(jìn)教室，教室里頓時(shí)響起一片掌聲，我抬頭一看，哇!教室后墻的中央，高高掛著一張放大的雪景照片。班長(zhǎng)跑過(guò)來(lái)，把照片取下，雙手捧著，走到我身邊，滿懷深情地說(shuō):“老師，我們即將畢業(yè)了，這幅照片就算是我們留給老師的畢業(yè)禮物吧!”又是一片掌聲，望著孩 子們，我激動(dòng)得熱淚盈眶，只會(huì)一遍又一遍地說(shuō):“謝謝，謝謝!”忽然我瞥見照片上的我，正敞懷大笑呢。這時(shí)，我 也不由得笑了:“你們啊，把我最難看的牙齒暴露無(wú)遺啊!” 教室里一片哄笑，我卻分明聽見有個(gè)學(xué)生叫道:“照片上的老師最自然，最真實(shí)，最開心!”是啊，又一批學(xué)生要離我去了，他們卻把自然，真實(shí)，開心留給了我，這是一份需要我用心去細(xì)細(xì)體會(huì)的珍貴禮物啊!

　　這兩年，我活得真夠累的，生活的重負(fù)壓得我真透不過(guò)氣來(lái)，先是丈夫患小腦萎縮住進(jìn)了醫(yī)院，后又是母親中風(fēng)半身不遂，我飽嘗了一個(gè)中年知識(shí)分子的艱辛與苦澀、在這樣的艱難困苦中，我堅(jiān)持又送走了一屆高三畢業(yè)生，址后終于病倒了。那時(shí)，正在家中休息，班主任沈老師代表個(gè)班學(xué)生給我送來(lái)了畢業(yè)禮物—一本精美的影集，打開影集，扉頁(yè)上密密麻麻題滿了全班45位同學(xué)的臨別贈(zèng)言。 “您讓我看到生活的艱辛，更讓我感到什么是正直和堅(jiān)強(qiáng)�！� “謝謝您三年來(lái)一直給我機(jī)會(huì)與鼓勵(lì)，您是我心目中最優(yōu)秀的老師。保重!” 望著一句句滾燙滾燙發(fā)自肺腑的贈(zèng)言，我的熱淚奪眶而出。世界上還有什么比這更珍貴的禮物呢? 一年又一年，時(shí)間總那么無(wú)情，從我身邊領(lǐng)去了一批又一批我心愛(ài)的學(xué)生，但他們送給我一件件珍貴的禮物，將成為我永存的美好記憶，我會(huì)好好珍惜。

一件珍貴的禮物作文 篇2

　　一個(gè)人的一生當(dāng)中，多多少少會(huì)收到他人所贈(zèng)送的禮物。有些禮物包裝得十分精美，有些則十分簡(jiǎn)樸卻具有象征的意義，在重要的日子，有可能是生日，也有可能是見到好久不見的朋友，送一份禮物雖然沒(méi)什么，但其實(shí)很有意義的，而禮物不在于金錢的多或少，而是那份心意最重要，無(wú)價(jià)的心意是不能用金錢去衡量的，送怎樣的禮物給誰(shuí)、是為了什么事，所以送禮物也是一門很重要的課。

　　每個(gè)人一定都有收過(guò)禮物，有些禮物對(duì)自己來(lái)說(shuō)有很特別的意義在里面，我也收過(guò)對(duì)自己來(lái)說(shuō)重要而且特別的禮物，有一個(gè)朋友再我生日的時(shí)候送了我一個(gè)看似很平凡的禮物，而這個(gè)朋友是我從小學(xué)一年級(jí)到六年級(jí)的玩伴，我們有福同享有難同當(dāng)，我們每天都玩在一起，漸漸的都知道對(duì)方在想什么，只要使個(gè)眼神就知道什么意思，那是我小學(xué)階段最快樂(lè)的日子，可是升上初中之后，我們各分東西，也因此沒(méi)了聯(lián)絡(luò)，但我還是忘不了那段回憶。

　　他送我的禮物我至今都還留著，那是一條骷顱頭項(xiàng)煉，他是在我六年級(jí)生日的時(shí)候送給我的，當(dāng)時(shí)覺(jué)得沒(méi)什么，可是到了現(xiàn)在卻發(fā)現(xiàn)這條項(xiàng)煉勾起了我許多的回憶。在初二年級(jí)的時(shí)候因?yàn)橐�去探望以前的同學(xué)，我們終于可以見到面了，過(guò)去這六年我們有太多太多的事情可以講，話從嘴巴里滔滔不絕的跑了出來(lái)，可是時(shí)間硬是要把我們分開，感覺(jué)那段時(shí)間只有一霎那，都還沒(méi)聊個(gè)開心，就到了要離別的時(shí)候，我相信我們很有緣分一定可以在見到面的`。

　　禮物是一個(gè)用來(lái)表達(dá)心意的物品，以贈(zèng)送的方式讓對(duì)方了解自己的心意，情人節(jié)送巧克力；生日送蛋糕；男女約會(huì)送花，隨著年齡的增長(zhǎng)，我們好像越來(lái)越重視物品條碼旁的數(shù)字，而非心意，收的人如此，送的人也是如此，所以送別人禮物不可以依據(jù)價(jià)錢來(lái)衡量，而是那份用錢買不到的心意，有心才是最重要的。

一件珍貴的禮物作文 篇3

　　當(dāng)老師這么久了，我還是第一次遇見這么奇葩的學(xué)生，對(duì)于日常上課和教學(xué)管理，我早已麻木了�？墒沁@個(gè)學(xué)生的表現(xiàn)，著實(shí)讓我感動(dòng)了一次。

　　他叫峰，老家在河南，父母在這打工，在學(xué)校對(duì)面租了一個(gè)地房。這個(gè)孩子在一年級(jí)剛?cè)雽W(xué)時(shí)，我就看出他與眾不同，曾經(jīng)八天沒(méi)說(shuō)一句話，我懷疑他是不是啞巴，為了尊重個(gè)人隱私，我沒(méi)有冒昧地給他的家長(zhǎng)打電話，當(dāng)然他的學(xué)習(xí)情況也不容樂(lè)觀，一看就是基礎(chǔ)特差的學(xué)生。到了第九天，一個(gè)學(xué)生告訴我，他會(huì)說(shuō)話了，我也很激動(dòng)，讓學(xué)生團(tuán)結(jié)他，我也試著走進(jìn)他的心靈。

　　他更多時(shí)候，都是封閉自己的，老師講什么，他根本不聽。下課了，學(xué)生們玩，他根本不參與。他的學(xué)習(xí)漸漸地跟不上了，作業(yè)不會(huì)寫，家長(zhǎng)代替寫，不知道家長(zhǎng)是怎么想的.，可能怕老師批評(píng)孩子吧！

　　作為他的啟蒙老師，我絕不能放棄他。每天下課我都給他輔導(dǎo)，千萬(wàn)不能讓他越拉越遠(yuǎn)�？墒�，最后還是讓我失望了，他期末考試語(yǔ)文只打了十分。他接下來(lái)的事更是給我添堵，一次音樂(lè)課他竟然在地上爬，說(shuō)什么也不起來(lái)，音樂(lè)老師找到了我，我來(lái)到班級(jí)，他還在地上爬，不肯起來(lái)，引得其他學(xué)生哄堂大笑，無(wú)法正常上課。我找到他的家長(zhǎng)，他爸爸把他領(lǐng)回家，我不知道家長(zhǎng)是怎么教育他的，還是他進(jìn)行了反思，總之以后沒(méi)有爬過(guò)。

　　到了三年級(jí)了，語(yǔ)文數(shù)學(xué)分開教學(xué)，我比較有精力輔導(dǎo)他了，可是每次都是寫不上幾個(gè)字，每次都想，算了吧，啥也不會(huì)，家長(zhǎng)也了解情況，我也做到問(wèn)心無(wú)愧了，可是，我還是沒(méi)有放棄他，細(xì)細(xì)發(fā)現(xiàn)，他身上還有一些優(yōu)點(diǎn)，每天都幫助值日，下課的時(shí)候，拿個(gè)小本子，讓我聽寫，說(shuō)明他還有學(xué)習(xí)的愿望，我有時(shí)間就堅(jiān)持給他聽寫，我發(fā)現(xiàn)最近他有很大的進(jìn)步，能認(rèn)識(shí)不少字，聽寫也能寫上大部分了。

　　一天下課，他看見我進(jìn)班，像一只小鳥一樣跳到我跟前，老師，我要送你一個(gè)禮物，我說(shuō)，不是年節(jié)的，你送我什么禮物？他從他那臟兮兮的手里，拿出一個(gè)小孩玩的手鏈，那手鏈?zhǔn)莻�(gè)小紅繩編的，上面栓了幾個(gè)小鈴鐺，我看得出來(lái)，他很喜歡這東西，甚至經(jīng)常把玩在手里，不然不能那么臟。我說(shuō)，我不要，謝謝你的好意，我轉(zhuǎn)送給你。可是，第二天，我的課桌上出現(xiàn)了一個(gè)小紙包，上面寫著，這是峰送給老師的禮物，我打開一看，還是那個(gè)手鏈，所不同的是，已經(jīng)是洗過(guò)的了，紅繩恢復(fù)了原來(lái)鮮艷的顏色，小銅鈴閃閃發(fā)光。我還是給他了，那一刻，他有些失望，也許收下它，他心里會(huì)舒服很多。他看前兩次無(wú)果，并不罷休，第三天，他拿來(lái)一袋小零食，非得給我，我夸獎(jiǎng)了他，收下了，他高興得不得了，上課越發(fā)認(rèn)真聽了，慢慢地也能朗讀課文了，當(dāng)然，每次我都帶頭鼓掌，給他自信。

　　我們當(dāng)老師的，喜歡好學(xué)生很容易，但是對(duì)待差生，往往失去耐心，我想，等峰長(zhǎng)大后，他一定會(huì)記得我，我也會(huì)記得他。