【必備】特殊禮物作文錦集6篇

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那要怎么寫好作文呢？以下是小編精心整理的特殊禮物作文6篇，希望能夠幫助到大家。

特殊禮物作文 篇1

　　今天是爸爸的節(jié)日，八一建軍節(jié)，我和媽媽討論給爸爸什么禮物。

　　禮物、是友誼的象征，所以我把這友誼的象征送給爸爸，我的思維很特殊，都說禮物送的是吃的呀，玩的呀，而我送的是一張賀卡，這還不是最特殊的呢！

　　當(dāng)時我想了又想不知送什么，送吃的，習(xí)俗不對，送玩的，這只對小孩有作用，后來想了又想送賀卡，但賀卡里藏著一個很有繪畫的`我，還有媽媽對爸爸多久以來的照顧，。我和媽媽一起用我們一點(diǎn)心愿慶祝爸爸快樂，而且我更希望爸爸、媽媽和我之間感情越來越深。

　　我用心畫的畫來表達(dá)父親節(jié)日快樂，天上朵朵白云，天空晴朗，前面是，升旗臺，二位升旗手把這面國旗升起時，下面軍人們都行著國旗敬禮，還有放著那有氣勢的國歌，國旗與國旗之間相伴聲飄揚(yáng)，我想這種方法一定是歡迎我，我還把我的mp3送給了他，我特意把那些歌和他喜歡的歌都下載到mp3里面，讓他在休息的時間聽一聽。

　　禮物的貴重不在于它的價值，而在于它所蘊(yùn)含的情感，只要你用心做出來的禮物，都是最珍貴的。

特殊禮物作文 篇2

　　每一個人都會收到禮物，無論是在過生日，或是在平常，你都會收到。

　　在暑假的時候，媽媽送我了一個禮物——“一品紅”

　　這盆“一品紅”讓我在放假的時候明白了一道理——堅持

　　一個雨夜，我垂頭喪氣的頭回了家，根本沒有一絲精神，媽媽看到了便過來關(guān)心的問我：“怎么了”我頭也不回而且也沒有回答，就立刻回到我的房間，躺在床上，在那里哭泣，看著外面的風(fēng)雨，鋼琴比賽失利的場景又一次浮現(xiàn)在我的眼前。

　　就在那時，我看見陽臺上的一品紅，它在風(fēng)雨中還在堅強(qiáng)的挺著，不像在路邊的小草被風(fēng)雨輕輕的.一碰，就倒在地上。一品紅，不畏懼那暴風(fēng)雨，像一個頑強(qiáng)的戰(zhàn)士，在那里堅強(qiáng)的守護(hù)著，磨練著自己的意志。

　　在我心中暗暗說道：我也應(yīng)該像一品紅那樣堅強(qiáng)不息，也應(yīng)該像它那樣在風(fēng)雨中磨練自己的意志，我自己從一品紅那里明白了許多。

　　我自己來到琴房，開始去練習(xí)我那首曲子，雖然，心中總是在想那次失利的場景，但我總是在不斷地告訴自己，不能因為一次小小的失利而放棄，一定要堅強(qiáng)，在下一次的比賽中取得好成績。

　　在暑假的時候，我參加了許多比賽，雖然不是每一次都能以成功告終，但是我也在一次次失敗中一遍遍告訴自己，一定要像在風(fēng)雨中的那盆一品紅一樣不斷地去磨練自己，要堅強(qiáng)起來。

　　一品紅這份特殊的禮物讓我明白了許多道理，在以后的生活中，

　　我總會想起一品紅在風(fēng)雨中的樣子，讓自己變得更加堅強(qiáng)。

特殊禮物作文 篇3

　　六一前夕，我被評為“讀書明星”，拿著學(xué)校頒發(fā)的獎狀，飛快地跑回家里，懷著喜悅激動的心情告訴了爺爺、奶奶、媽媽這一好消息，媽媽接過獎狀，仔細(xì)地看了一遍，直夸我真棒，并對我說：“要不給爸爸打個電話，讓他也高興高興”！我連忙說好，于是接過媽媽的手機(jī)，撥通了爸爸的電話（他正出差在外地），爸爸在電話那頭對我提出了表揚(yáng)，同時也勉勵我再接再厲爭取更大的`進(jìn)步。

　　在一家人的鼓勵聲中，媽媽把我上一年級以來所獲得的獎狀一一貼上了墻，并且說要幫我建立一個榮譽(yù)墻�？粗�整齊的三張獎狀：軍訓(xùn)標(biāo)兵、語文節(jié)兒歌朗誦三等獎、讀書明星，我暗暗下定決心，一定要刻苦學(xué)習(xí)，爭當(dāng)品學(xué)尖優(yōu)的“三好學(xué)生”！

特殊禮物作文 篇4

　　每一年有三百六十五天，但和自己有這直接關(guān)系的只有一天——生日。生日是為了慶祝自己誕生的日子，有著特殊的紀(jì)念意義，也是很多人最喜歡的日子，因為生日也就意味著大量的生日禮物。

　　但這節(jié)日對我來說，卻沒那么重要，在我們那個小小的農(nóng)村，是不會有生日派對這種東西的，就連生日蛋糕也顯得極為奢侈。因此我們那邊就算是過生日也只是一句“生日快樂”的祝福就依然足夠，也不會說什么生日禮物，要說有什么好處的話大概就是那天飯菜會比平時的好一些，直到高中這種狀況才得到好轉(zhuǎn)，到了高中我才開始有那么一點(diǎn)喜歡生日這個東西了。

　　但令我喜歡上生日的是大一那次，那天我的高中同學(xué)坐火車橫跨了一個市來給我過生日，這種行為簡直不要太令人感動，我拉著她在宿舍聊了很久，我們還出去在外面逛了一圈。雖然是值得欣喜的生日，但一言不發(fā)的室友還是讓我相當(dāng)寒心，尤其是在我高中同學(xué)走了之后，昏暗的宿舍唯一的聲響就是她們打游戲的聲音，讓我越發(fā)覺得這一天的難熬。

　　到了太陽下山的時候，對面床的室友看出了我低落的情緒，帶著我去外面散散心，在他的帶領(lǐng)下，我們在學(xué)校的操場一圈一圈的散步。一直散步到天黑，操場上的人所剩無幾，在我第四次提出想要回去的時候，又被駁回了，我都沒明白到底是誰需要散心。

　　走了很久才讓心情感到好轉(zhuǎn)，但當(dāng)我站在宿舍門口時那份沉重的心情又回到我身上，使得我的臉上又有了一團(tuán)烏云。推開宿舍的門，迎接我的并不是想象中的沉默，房間也不是我想象中的黑暗。白熾燈在他們的精心裝扮下發(fā)出橙色的光芒，照亮了旁邊五顏六色的'氣球，在我的呆愣的那幾秒，室友們拿著蛋糕出來，爭先恐后的對我吐槽他們吹氣球吹的有多辛苦，說著宿舍的裝扮費(fèi)了他們多大的力氣。我的心潭仿佛落下一顆石頭，蕩起了陣陣水花，一時間感動的無以復(fù)加，也明白了另一個室友為什么會帶著我在下面轉(zhuǎn)那么多圈。

　　這大概是我最高興的生日了，在經(jīng)歷極度的失落之后再來的驚喜，是最棒的禮物，當(dāng)時的反差感我現(xiàn)在還記憶猶新。

特殊禮物作文 篇5

　　今年的六一和往常沒什么兩樣，學(xué)生們從幾天前就籌劃著那天下午要到哪兒去聚會，去好好玩玩兒……和這些相比，好像對學(xué)校組織的主題大隊會并不那么期待。唉，想必現(xiàn)在這些學(xué)生們，只關(guān)心那些有意思的事，而對于“有意義”則漠不關(guān)心了吧。

　　也是天公作美，連續(xù)幾天的暑熱在昨天晚上的大風(fēng)過后頓消，只留下微微陰沉的天空。經(jīng)過昨天晚上的彩排，學(xué)校操場上的主會場已經(jīng)準(zhǔn)備停當(dāng)，碩大的“歡慶六一兒童節(jié)”幾個大字懸掛在圍欄上，旁邊的彩旗隨風(fēng)飄動，應(yīng)和著不遠(yuǎn)處的音樂噴泉，節(jié)日的氣氛充盈著整個校園。

　　對于學(xué)生來說，他們更加期待的是在校園之星頒獎過后的由“北京心靈呼喚殘疾人藝術(shù)團(tuán)”帶來的精彩演出——畢竟這是他們第一次觀看，或者說是第一次在六一節(jié)當(dāng)天在學(xué)校觀看殘疾人的演出。

　　對于殘疾人，同學(xué)們并不很熟悉，雖然在生活中，會見到殘疾人的身影，但那亦或是在地鐵中放著歌曲躬身乞討，亦或是在地下通道靠拉二胡糊口。而今天，同學(xué)們第一次感受到了殘疾人那種“身殘志堅”的'意志。

　　坐在輪椅上，有著令人傾倒的磁性嗓音，有著殘疾人射箭冠軍的榮譽(yù)，在演唱過程中激情所至自己從舞臺斜坡滑向觀眾，用激情感染在場的所有老師和同學(xué)；失去左腿，僅用右腿旋轉(zhuǎn)身體，僅用右腿支撐身體騰空翻起，下臺時獨(dú)自費(fèi)力而拒絕別人幫助地追趕前面趕去換服裝的助演；聽不到聲音，僅憑記憶完成手語老師中場退出后的全部表演，依靠無數(shù)次苦練令“千手觀音”驚艷舞臺……

　　整場演出，同學(xué)們的掌聲經(jīng)久不息，大家將雙手高舉過頭，讓那些聽不到聲音的演員看到自己在為他們鼓掌，在向他們致意。大家不約而同地和著音樂鼓掌，同演員一起唱起自己其實并不熟悉的歌曲，也許只有這樣才能表達(dá)同學(xué)們對臺上殘疾人藝術(shù)家的崇敬之情。

　　華羅庚左腿殘疾，卻以一篇論文轟動數(shù)學(xué)界；張海迪高位截癱，卻有著一百多萬字的文學(xué)作品；貝多芬青年耳聾，但可以用咬在嘴里的木棍感受鋼琴的振動成為音樂巨人；霍金攻讀博士不久患上了肌肉萎縮，雖然全身癱瘓只能依靠電腦語言合成來進(jìn)行表達(dá)，但依舊成為量子宇宙論的專家……

　　同這些殘疾人一樣，舞臺上的殘疾人藝術(shù)家同樣擁有堅定的信念，他們有著自己的夢想，有著自己對未來的憧憬，有著對自己人生的規(guī)劃。他們不屈服于身體上的殘疾，不屈服于自己面對的困難。用自己的汗水做墨，書寫自己精彩的人生；用自己堅實的腳印做基，奠定自己未來的廣闊舞臺。

　　這是我和同學(xué)們收到的一份特殊的六一節(jié)禮物，這份禮物也許不如在游樂場暢玩一番之后那么暢快；也許不如飽食饕餮之后那么過癮；也許不如大睡一覺之后那么舒爽。它僅僅是輕聲向我們講述了一句時常響在耳邊的話“上帝為你關(guān)上一扇門的同時也會打開一扇窗�！�

特殊禮物作文 篇6

　　在我的桌前依然存放著一張對我意義匪淺的小紙條，這份特殊的禮物是我的一位同學(xué)送給我的。每次看到這張紙條，我就會想起我當(dāng)時的`情景來。

　　那時，我的數(shù)學(xué)成績一直在退步，越考越糟。因此，我變得很冷漠。每次考糟，我只能用嘆息表達(dá)自己的無奈與沮喪。特別是在我趴在桌上休息時，總能聽見一些同學(xué)聚在一起說我的壞話并討論我的成績下降之快的原因，還用嘲諷的眼神瞟了我一眼，用輕蔑的語氣大聲叫著：“以某人現(xiàn)在的成績，是絕對無法超過我的，我對她的退步，表示滿意，祝她數(shù)學(xué)成績越來越糟！”我傷心地癱在桌子上，無力地嘆息著。這時，我們班的數(shù)學(xué)學(xué)霸走到我身邊，輕輕的拍著我的肩膀，然后遞給我一張折好的小紙條，說：“這是我送給你的禮物，你回家再看吧！”我心想：哎，肯定又是打擊我的話語！但是等到放學(xué)，我走出校門口，在好奇心的驅(qū)使下，我小心翼翼地拆開了紙條，上面寫著“加油！相信自己可以，不要放棄，相信你一定可以進(jìn)步的！”

　　從此，我不再傷心，不再沮喪，努力學(xué)習(xí)。終于，我的數(shù)學(xué)成績逐漸上升，我考到了我想得到的分?jǐn)?shù)。

　　其實，禮物的價值不在于價格。有時，一句鼓勵的話語，才是你前進(jìn)的動力。

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