話(huà)題作文
更新時(shí)間：2023-06-27 07:11:26 話(huà)題作文 我要投稿
實(shí)用的話(huà)題作文集錦9篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編幫大家整理的話(huà)題作文9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
話(huà)題作文 篇1
人與人之間的距離，制造了心與心的隔閡。也許，只需要點(diǎn)亮了一份微笑，那層薄膜就會(huì)立刻冰消瓦解。或許，只需要拆擦亮兩顆心靈，那份陌生就會(huì)立刻煙消云散。
那一頁(yè)頁(yè)多彩的日子逝去了，喚不回了。而時(shí)間還是這樣，像流水一樣展開(kāi)每一個(gè)細(xì)節(jié)，丈量著昨天、今天與明天，讓我獨(dú)自在這片沉寂中用距離來(lái)闡釋千山萬(wàn)水的路途。無(wú)法回首，畫(huà)面已經(jīng)遠(yuǎn)離心靈的記憶。信手采一片陽(yáng)光卻被突如其來(lái)的寒風(fēng)帶走了，帶得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，惆悵嗎?這不是理由。
像一根蜿蜒的枝蔓攀住時(shí)光的內(nèi)涵，在冰封的`荒原中征服距離的寒冷，向那主宰萬(wàn)物生死的冬示威。平凡的心靈也敢嘲笑，嘲笑樸素的距離竟然也阻隔了風(fēng)沙的搖拽。無(wú)法抬頭，信念已經(jīng)遠(yuǎn)離了曾經(jīng)的幼稚。唾手可得的七彩沙，終會(huì)悄聲無(wú)息地從手心溜走，留下一道虛幻的氣息，在手心流淌、回環(huán)。憂(yōu)傷嗎?這不是借口。
。未來(lái)，遙遠(yuǎn)地化成了片片賀卡，又讓我覺(jué)得遙不可及，太遠(yuǎn)了，距離又能向我作出什么解釋呢?太陽(yáng)歸鄉(xiāng)了，心情的藍(lán)手帕執(zhí)著地掛在枝頭上，不肯休息，害怕距離又加遠(yuǎn)了。
無(wú)謂的距離，又能分離什么呢?心與心的隔閡，又能堅(jiān)持多久呢?
握一抹光影交錯(cuò)的風(fēng)月，抓一把沉淀濾過(guò)的空氣，拋向空中，所有的距離如深秋的落葉般墜落。
以陽(yáng)光燦爛的名義詮釋距離的遠(yuǎn)近，卻沒(méi)有一個(gè)合適的長(zhǎng)度來(lái)打比方。有時(shí)，即使面對(duì)面，距離也會(huì)很遠(yuǎn)。有時(shí)，即使隔了十萬(wàn)八千里，距離也會(huì)很近。人生往往就是這樣，心靈的距離比現(xiàn)實(shí)生活中的距離更難把握。稍不留神，距離一下子扯遠(yuǎn)了。而一個(gè)微笑便能搭起心與心之間的橋梁，使距離咫尺可及。
距離構(gòu)造了世界，是遠(yuǎn)是近，就看你怎么去面對(duì)。
距離，距離，距離……
話(huà)題作文 篇2
正襟直立于升旗臺(tái)，手中話(huà)筒如燙手山芋。臺(tái)下，近千人的目光齊刷刷地聚焦，所經(jīng)之處，空氣都是四散逃逸。于我而言，觀眾的面孔清一色化為肉色針眼，模糊了其上的表情。相反，我的每一個(gè)細(xì)小動(dòng)作都可能被無(wú)限放大，毫無(wú)保留地呈現(xiàn)在觀眾眼里。
這景像一如數(shù)月前在班上做的那場(chǎng)即興演講。彼時(shí)，準(zhǔn)備不足的我在臺(tái)上支支吾吾，五指死死攥住褲縫，冷汗從額頭流到嘴角，全班的目光也是這樣，齊刷刷地聚焦。整個(gè)過(guò)程唯一的亮點(diǎn)就是我無(wú)措的滑稽相。
這兩個(gè)時(shí)刻，我感覺(jué)整個(gè)宇宙都被極致地壓縮，折疊成一個(gè)點(diǎn)的大小壓迫在我身上。但不同于那黑暗往事的是，這次我有備登臺(tái)。
可能覺(jué)得升旗儀式不得隨便敷衍，可能有著讓人自信不起來(lái)的前科，老師把任務(wù)交給我的時(shí)候，我的神態(tài)，就像是……火山腳下那種蛆狀的死灰色的熔巖，同時(shí)詞匯量立刻縮為一字：不。
經(jīng)過(guò)兩人之間多次“你循循誘導(dǎo)我一口否決”的對(duì)話(huà)后，老師終于提出讓我自己去找替代人的方案。回到教室，我卻不覺(jué)多么輕松，思考的首個(gè)問(wèn)題并非找誰(shuí)代替，而是自己是否該放棄這個(gè)咸魚(yú)翻身的機(jī)會(huì)。一方面對(duì)重蹈覆轍懼怕萬(wàn)分，一方面又不甘那個(gè)窘迫的形象留存心里。這顆棋下在哪兒，心里始終沒(méi)個(gè)定數(shù)。
看似是迫不得已，卻又合了我部分心意地，班上所有大神的推辭都以一種微妙的共性，成功讓我放棄了老師的方案。
于是，接下來(lái)的`一個(gè)禮拜，前所未有的壓力降臨頭頂。演講初稿就有洋洋灑灑近千字，加上批注，讓我提前體會(huì)到了高中生活。每天放學(xué)跑老師辦公室成了日常；每節(jié)課間玩鬧聲中埋頭苦干的身影成了固定的風(fēng)景；緊張地寫(xiě)背稿子成了全部生活的焦點(diǎn)。
時(shí)針和分針在深夜十二點(diǎn)的空氣中交匯，疲乏而頹唐。書(shū)桌前的我，眼皮上掛著千斤的鉛。撕落的草稿紙滿(mǎn)地都是。課本封面上、桌上、甚至手背上我留下的足跡赫然如催命的符咒，幾近將人逼瘋。
把頭埋進(jìn)臂彎，教科書(shū)式的后悔第N次浮上心頭。給我的只有一個(gè)星期，要給出足夠推翻以前那個(gè)窘迫形象的完美演講，難如登天。
拖沓步子來(lái)到鏡子前，想著最后練一遍就滾去睡覺(jué)�？粗R面那頭一個(gè)消瘦枯槁的自己，背詞時(shí)像干癟的檸檬一般機(jī)械張合的嘴唇，頭一次覺(jué)得自己要被天大的壓力擊垮。
唉，反正都沒(méi)有退路了，倒不如一鳴驚人試試看。夜以繼日的努力下，一套總算稱(chēng)得上完整的演講出爐了。形同兒戲，但的確是掏心挖肝兒的出來(lái)的作品。
那一天終究還是到來(lái)了。等待上臺(tái)的時(shí)間里，只感覺(jué)四肢是被生銹的鐵棒支撐起來(lái)的。等到自己的名字在腦中留下一個(gè)模糊的聽(tīng)覺(jué)印象，我迷迷糊糊地走上臺(tái)，面對(duì)大庭廣眾犀利的目光，那種逼人窒息的壓力感卷土重來(lái)，把我拽入不堪回首的往事之中……
幾秒鐘的沉默后，在凝固的空氣中，我微微張開(kāi)了嘴唇。不管接下來(lái)我要說(shuō)什么，是何等的干澀僵硬，先前那個(gè)窘迫的形象已然不復(fù)存在。
話(huà)題作文 篇3
機(jī)會(huì)總是給有準(zhǔn)備的人的。這話(huà)一點(diǎn)兒不假，可在歷史的長(zhǎng)河中，又有無(wú)數(shù)仁人志士錯(cuò)失機(jī)會(huì)，與成功失之交臂。
汨羅江畔，你，屈原，此時(shí)腦海中只有楚懷王那冷漠的面龐，你想要離開(kāi)這個(gè)黑暗的世界，可你忘了嗎，你那“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”的千古絕唱?你有沒(méi)有想過(guò)，若留下來(lái)，楚國(guó)會(huì)不會(huì)因你而不同?這個(gè)世界是否會(huì)因你而多了一絲光明?
當(dāng)刺骨的江水將你浸沒(méi)，你，便錯(cuò)過(guò)了拯救楚國(guó)的機(jī)會(huì)。
烏江旁，你，霸王，曾經(jīng)“力拔山兮氣蓋世”的壯志男兒�，F(xiàn)在已是四面楚歌，八千子弟兵片甲不還�？赡阃藛�，虞姬和無(wú)數(shù)江東父老那殷殷期盼的眼神?你說(shuō)無(wú)顏見(jiàn)江東父老，你有沒(méi)有想過(guò)，若回到江東，還可以東山再起?若回到江東，便可以建立一個(gè)盛世王朝，那劉邦小人又怎會(huì)得志?
當(dāng)鋒利的劍刃刺破你的胸膛，你，便錯(cuò)過(guò)了東山再起的機(jī)會(huì)，給后人留下了“卷土重來(lái)未有時(shí)“的無(wú)限感慨與悲涼。
皇宮中，你，劉阿斗，此時(shí)正在盡情的享受，花天酒地�？赡阃藛幔T葛亮在《出師表》中“深追先帝遺詔”的懇求?你忘了自己的.責(zé)任、自己的使命了嗎?你有沒(méi)有想過(guò)，若你能勵(lì)精圖治，是否能完成先帝“興復(fù)漢室”的遺愿?是否會(huì)興復(fù)大漢王朝的“大風(fēng)起兮云飛揚(yáng)”?
當(dāng)你繼續(xù)沉浸在淫樂(lè)中時(shí)，你便錯(cuò)過(guò)了興復(fù)漢室的機(jī)會(huì)。
“東風(fēng)不與周郎變，銅雀春深鎖二喬”，英雄的成功固然需要機(jī)會(huì)，可只有真正抓住了機(jī)會(huì)，才找到了通向成功的康莊大道。
話(huà)題作文 篇4
馬班郵路上一個(gè)人 一匹馬，用一生的腳步踏出一條架在山區(qū)里的綠色通道。無(wú)可否認(rèn)，他很平凡。但我們更應(yīng)肯定，他確實(shí)偉大。在這個(gè)平凡的崗位上，他一走就是幾十年。就算是一捧粗沙，也早就被磨成潤(rùn)珠了。倘若少了這份堅(jiān)持，我們又去哪里尋找這份感動(dòng)，尋覓這種精神？
堅(jiān)持讓平凡變成偉大。但是淺嘗輒止也同樣讓一位天才黯然神傷。
他是一個(gè)神話(huà)，一個(gè)物理世界的傳奇人物；他提出了狹義相對(duì)論，廣義相對(duì)論；他開(kāi)啟了科學(xué)歷程的新紀(jì)元。但有一次他失敗了。在想黑洞研究的過(guò)程中，他中途放棄了。因?yàn)檫@個(gè)問(wèn)題的結(jié)論與他預(yù)想的相反�？墒蔷驮趲啄曛螅倪@一結(jié)論卻成為另一位物理學(xué)家獲得成功的一個(gè)重要依據(jù)。他懊悔地說(shuō)：“我本來(lái)是可其成功的，但是我放棄了！”
上帝是公平的，他給了每個(gè)人一把打開(kāi)成功大門(mén)的鑰匙。無(wú)論你是誰(shuí)，只要你抓住了堅(jiān)持這把鑰匙，成功的曙光就會(huì)毫不吝嗇的照向你。但一旦放棄了他，就算是近在咫尺的`勝利女神也會(huì)悄然離開(kāi)。
《浮士德》一步幾十年血汗著成的巨著，包含了一位作家一生的努力。相比于今天的快餐文化，那里面寫(xiě)滿(mǎn)了堅(jiān)持。在這個(gè)物欲橫流 紙醉金迷的社會(huì)里，人們往往只注意眼前的利益卻忽視了通往成功最重要的因素——堅(jiān)持。為什么古今中外無(wú)可計(jì)數(shù)的作品隨時(shí)間的流逝而煙消云散？為什么幾十年著述而成的《本才綱目》流傳至今？又為什么天才的愛(ài)因斯坦會(huì)懊悔不已？又為什么一個(gè)平凡的郵差永駐人們心間？是堅(jiān)持！堅(jiān)持著以理念已被封為創(chuàng)業(yè)者的必備素質(zhì)之一。有了堅(jiān)持，才能劈荊斬棘，才能一千次的跌倒有一千零一次的站起。好多人抱怨，自己堅(jiān)持了，自己努力了，為什么還不成功？那是因?yàn)閳?jiān)持還沒(méi)有累積到足以成功的高度。
有了堅(jiān)持不一定成功；但沒(méi)有堅(jiān)持，就注定失敗。對(duì)于成功，堅(jiān)持的塑造必不可少！
東漢楊震曾往東萊郡赴任，路經(jīng)昌邑縣，適逢舊日所薦秀才、現(xiàn)任昌邑縣令的王密向他饋金十斤，以示報(bào)恩和接風(fēng)。時(shí)值夜間，且無(wú)第三者在場(chǎng)。于是王密笑容滿(mǎn)面、推心置腹地說(shuō)：“暮夜無(wú)知者。”哪料楊震一臉嚴(yán)肅，斷然拒絕：“天知，地知，我知，你知，何謂無(wú)知者！”面對(duì)重金賄賂，他堅(jiān)持了正義的立場(chǎng)，恪守了高岸的品格，心底的防線(xiàn)固若金湯，被歷代傳為佳話(huà)。
話(huà)題作文 篇5
記憶中的味道，仍然塵封不變，讓溫暖占據(jù)整個(gè)心房。——題記
媽媽做的菜便是家的味道。記不清是從什么時(shí)候起，開(kāi)始愛(ài)吃“小雞燉蘑菇”。里面加的姜是我極為討厭的，平時(shí)一點(diǎn)都不沾。但媽媽卻說(shuō)姜是有營(yíng)養(yǎng)的，神奇的是并沒(méi)有姜味在這道菜里，媽媽為了讓我吃不喜歡的東西，變著法的把它們都“變”了味。每次媽媽在煮這道菜時(shí)，我都會(huì)在一旁看著，最后卻因?yàn)橄銡舛械阶祓挕Ｃ慨?dāng)我考試考得好時(shí)，媽媽總會(huì)給我做這道菜。這道菜是記憶中我最喜歡吃的菜，也只屬于我一個(gè)人的。
我仍記得在大病一場(chǎng)后，吃到的是媽媽做的糖醋排骨。感冒，發(fā)燒對(duì)我來(lái)說(shuō)算是常事，在醫(yī)院的那段時(shí)間，對(duì)我來(lái)說(shuō)也算是一種幸運(yùn)。每天輸液還要一直都不動(dòng)，吃厭了平淡的粥，我嚷著要回家。突然不知是從哪里飄來(lái)淡淡的甜，我尋著氣味的源頭望去，是阿姨來(lái)看我，而我只能坐在床上不動(dòng)。待爸媽和她打招呼后，她便留下東西就走了。媽媽打開(kāi)餐盒的那瞬間，我拿起筷子不亦樂(lè)乎的夾起，完全忘了左手上的針管。聽(tīng)說(shuō)是媽媽問(wèn)阿姨菜的做法，然后在家自己試驗(yàn)，這才有了我大病后的這道菜。
平常媽媽做的菜，不勝枚舉，我愛(ài)吃的，亦是如此。有人說(shuō)，吃到家里的菜才會(huì)覺(jué)得那就是回家。即使自己喜歡吃的.菜現(xiàn)在已經(jīng)不愛(ài)吃了，但只要看到父母合不攏嘴的情景，心里便覺(jué)得很開(kāi)心了。我也覺(jué)得，媽媽做的菜，是世界上最神奇的菜，它能讓我吃從不愛(ài)吃的東西，媽媽的味道，就是家的味道吧。
家的味道就像挫折過(guò)后的安慰。即使你再失落，也會(huì)給你心靈上的慰藉，就像一股力量，一直激勵(lì)著你前進(jìn)。家的味道或許蘊(yùn)含著關(guān)愛(ài)，就在不經(jīng)意間不被發(fā)現(xiàn)，就如同父母的愛(ài)那般，在平淡下的真情。
也不知我何時(shí)才能再吃到那份記憶中的味道了。——后記
話(huà)題作文 篇6
我是一個(gè)五年級(jí)的小學(xué)生。前幾個(gè)星期，老師給我們講解13課一篇有關(guān)道德的課文時(shí)，我猛然想起以前一位同學(xué)給我講的一件事，不知不覺(jué)陷入了回憶……
這位同學(xué)的成績(jī)不好，他的父母便給他請(qǐng)了一位家教。這位家教有一位親人在教育局工作，臨近期末時(shí)，這位家教看教了這位同學(xué)這么久，他的`成績(jī)?nèi)圆灰?jiàn)起色，便著急了，于是想起了這位親人。家教用錢(qián)收買(mǎi)了這位親人，讓親人把期末試卷弄過(guò)來(lái)，再把試卷答案寫(xiě)出來(lái)，讓這位同學(xué)背熟。期末成績(jī)發(fā)下來(lái)了，這位同學(xué)考了最高分、第一名。我正在以崇拜的目光看著他，并且準(zhǔn)備像他那樣努力時(shí)，他卻告訴了我這件事。
道德，有誰(shuí)一直遵守了它？金錢(qián)，又有誰(shuí)能一直抵擋住它的誘惑？恐怕沒(méi)有，恐怕連課文里、生活里那些品德高尚的人們也不能。
我沉思著，想著為什么那些人不能一直遵守道德呢？忽然，我突然想為什么我不能當(dāng)這樣的一個(gè)人呢？正當(dāng)我興高采烈時(shí)，突然想起我以前的種種不道德，想著，沉思著，覺(jué)得難道我就一直道德了嗎？難道我二年級(jí)考差了就把試卷藏起來(lái)，還虛偽的跟爸爸媽媽說(shuō)沒(méi)有發(fā)試卷，難道這就是誠(chéng)實(shí)道德了嗎？那么到我看著一個(gè)個(gè)無(wú)家可歸向我乞討的乞丐卻漠不關(guān)心地走了，難道這就是道德嗎？我又陷入了沉思……
最后，我得到了一個(gè)結(jié)果：沒(méi)有人能永遠(yuǎn)道德，大人們說(shuō)的那些永遠(yuǎn)道德的人是虛假的，那一個(gè)個(gè)十全十美的人是虛幻的�？墒侨绻覀儚默F(xiàn)在開(kāi)始，避開(kāi)那些微不足道的小小的不道德呢？
話(huà)題作文 篇7
我是四年級(jí)學(xué)生，人長(zhǎng)得有點(diǎn)胖，媽媽為了讓我減輕體重，要求我少吃肯德基，除非我表現(xiàn)特別好時(shí)，可以獎(jiǎng)勵(lì)一次，這可苦了我。于是我與媽媽討價(jià)還價(jià)，終于達(dá)成協(xié)議，只要我在學(xué)校與家里有進(jìn)步的.表現(xiàn)，都可以獎(jiǎng)勵(lì)一次，于是我尋機(jī)會(huì)拚命表現(xiàn)自己，努力使自己進(jìn)步。我?guī)蛬寢尣疗ば�，幫媽媽整理房間，還拖地，每天在家的表現(xiàn)都加分了，放假那天，媽媽終于說(shuō)獎(jiǎng)勵(lì)我一次——去吃肯德基。我高興極了，我想任何事件通過(guò)努力最終能達(dá)到目標(biāo)的。
話(huà)題作文 篇8
國(guó)學(xué)，需要我們用一輩子去體會(huì)，而國(guó)學(xué)中的精華，一生也學(xué)不完。
《論語(yǔ)》使我們修身養(yǎng)性，德行人生。《論語(yǔ)》花了相當(dāng)篇幅直截了當(dāng)?shù)年U明君子和小人的不同點(diǎn)，如“君子坦蕩蕩，小人常戚戚”、“君子周而不比，小人比而不周”�？鬃右簧贾鲝垺叭省保胺蛉收�，己欲立而立人，己欲達(dá)而達(dá)人�！苯虝�(huì)我們?nèi)绾巫鋈嗜��！墩撜Z(yǔ)》的真諦，就是要告訴大家，怎樣才能攀上人生的高峰，怎樣才能體會(huì)到人生的意義，怎樣才是真正地對(duì)人有“仁愛(ài)”之心，怎樣才能過(guò)上我們心靈所需要的那種快樂(lè)生活。
“《菜根譚》囊括了5000年中國(guó)處世智慧的奇書(shū)�！边@是世人對(duì)它的評(píng)價(jià)�！霸浦惺澜纾o里乾坤；冷靜觀人，理智處世；水滴石穿，瓜熟蒂落�！比松褪沁@樣，要能夠在普通的生活中找尋到快樂(lè)的因子，要能夠在榮譽(yù)面前保持警醒，在挫折面前學(xué)會(huì)堅(jiān)持。《菜根譚》，它充滿(mǎn)了哲理的味道，充滿(mǎn)了富于通變的處世哲學(xué)，充滿(mǎn)了無(wú)窮趣味。我覺(jué)得《菜根譚》它真的.看懂了這復(fù)雜的社會(huì)，教會(huì)了我怎樣面對(duì)生活，面對(duì)人生。
《道德經(jīng)》是我體會(huì)最深的，它總能用一句短小而精辟的話(huà)把我們領(lǐng)到另一種美妙的境界，那里都是真善美。這就是國(guó)學(xué)的力量，在國(guó)學(xué)中一旦看懂人生，便會(huì)使生活升華到另一個(gè)水平線(xiàn)——不計(jì)較得失，無(wú)論世事沉浮，每次都以一種平常的心態(tài)去看待，以一顆平靜的心去面對(duì)�？摧p人生的權(quán)勢(shì)名利，看穿世間的繁華昌盛，看透人生的真諦，超然物外，你就會(huì)別有一番滋味�！吧仙迫羲�，水善利萬(wàn)物而不爭(zhēng)”，最高境界的善行就像水的品性一樣，澤被萬(wàn)物而不爭(zhēng)名利。這句話(huà)，就是真善美的最高境界，這句話(huà)也是老子一生的堅(jiān)守。權(quán)勢(shì)名利都看輕了，世間就安靜了。
品讀國(guó)學(xué)，就是在品讀人生。
懂得國(guó)學(xué)，你就懂得了人生！
話(huà)題作文 篇9
眾人紛說(shuō)，守住心中信念，奉于神壇。為此，愿上下求索，寧死不泯。
商亡，周盛。商朝人擺脫紂王暴戾統(tǒng)流，迎來(lái)明君，自然不勝欣喜。伯夷叔齊不然。商朝雖說(shuō)為暴政，但亦是商朝人世世代代生活的地方。落入他人之手。百姓安居樂(lè)業(yè)固然是好，但他們無(wú)法，也不能享受這份快樂(lè)。心中有商，恕不能為周人。周天子再好，心中亦不如商。寧采薇而食之，也不食周粟；寧餓死山林，亦不食周粟。寧為商鬼，不為周人。不是固執(zhí)迂腐，面是為了那生生不滅的靈魂訴求。于是，一個(gè)堅(jiān)守不屈的形象，便屹立于心，華夏兒女，不曾忘卻！
心中有國(guó)，定是此生不負(fù)。
從前托爾斯泰，人人說(shuō)他侏儒一般，相貌奇丑。我想，他根本不屬于高高在上。他愛(ài)與農(nóng)民交流。愛(ài)去呼吸低層人民的空氣。他可是個(gè)世襲的伯爵，又有著一身才氣。他本可以衣食無(wú)憂(yōu)一輩子。但他厭惡，他討厭他的金錢(qián)，他愛(ài)底層人民那些質(zhì)樸溫情。于是，他與他的階級(jí)做抗?fàn)�，逃離了烏煙障氣的貴族。即使，最后凍死在了一個(gè)小車(chē)站里。我想，他最后一定是帶著微笑與至死不渝的信念，飛向了那個(gè)純潔的天堂！也正是因?yàn)樗宪Q身于窮苦百姓之中，肯去俯身品嘗他們的苦楚，才成就了他在世界人民心中的.偉岸形象與無(wú)上榮耀。
心中有民，定是付諸一切雖死未悔。
曾看過(guò)一場(chǎng)影片，感觸頗深。外國(guó)人瞧見(jiàn)中國(guó)人過(guò)馬路對(duì)紅綠燈不予置理，便以為紅綠燈在中國(guó)沒(méi)有含義，學(xué)著我們闖紅燈。窗外風(fēng)大，不及如此簡(jiǎn)短的視頻來(lái)得透徹人心。
我曾到過(guò)韓國(guó)，去并不喜愛(ài)這里，因?yàn)檫@里沒(méi)有中國(guó)的山水如畫(huà)，娉婷婀娜。但在這，不見(jiàn)一絲一厘垃圾。沒(méi)有流浪的狗，路邊躺著的流浪者，沒(méi)有擺攤售物的小販。這里很干凈，人們守則自律。中國(guó)上下五千年歷史，文明程度竟不如如此小國(guó)？泱泱大國(guó)的人民��！是否我們心中，早早失了當(dāng)初的愛(ài)國(guó)信念？
無(wú)人堅(jiān)管，亦能堅(jiān)守。柳下惠坐懷不亂，人人歌頌正人君子。蘇武將軍，牧羊一生，不屈于蠻人。亂世之時(shí)，魯迅棄醫(yī)，漫漫人生，全寄于愛(ài)國(guó)救民上！正是他們的堅(jiān)守，得以百世流芳。
堅(jiān)守自身本意，在這野心與欲望構(gòu)成的世界里雖是難，但也正是因?yàn)樾闹杏心�，所以九死不悔。心有念，所以為此付諸努力，甚至生命，從古至今，多少名士赴湯蹈火只為心中那一抹執(zhí)念。既執(zhí)，不忘，不悔。
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