話題作文
更新時間：2023-07-01 07:04:57 話題作文 我要投稿
關于話題作文集合九篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編整理的話題作文9篇，希望對大家有所幫助。
話題作文 篇1
早晨起床，對爸爸媽媽感慨一句：“這么著，我就要高考了�！彼麄兌夹α�。
三年一瞬，曾經認為漫長的高考路已到盡頭，我記得懷揣著分班成績踏入教室時的躊躇滿志；我記得第一節(jié)化學課校長坐在講臺上我們的小心翼翼；我記得發(fā)了高燒數學老師允許我睡一節(jié)課我的心滿意足；我記得無數個夜晚我的挑燈夜讀；我記得無數個清晨我的聞雞起舞……現(xiàn)在回想，這一切或成功或失敗的努力，或欣喜或憂傷的經歷，于不經意間早已一寸一寸地為我鋪平前方道路，承載著我最初的夢想讓我堅強地前行了。
而今，我在路上奔跑著，我看到了不遠處的那扇門，雖然我仍只是望著它遐想，但我知道，那是與未來，與更廣闊天地的連接點。門口，有自由的風氣，有大師的思想，有無所畏懼的新的征程。我渴望著在一片更廣闊的領空翱翔，然后在我所最鐘愛的一片綠蔭中停歇；我渴望著在更遼闊的海洋遨游，然后在某處深潛下去，去和其他魚兒嬉游爭食，去和海底的珊瑚問好。門后，是又一塊如此適合我的夢想的起飛之地。而現(xiàn)在，我已正在不遠處眺望著它，過不多久，我就要一踮腳夠到它了。
門與路，真是天生一對如此玄妙的組合。路上揮灑汗水，門后收獲驚喜；路上風雨兼程，門后自有既定的目的之地，作為對執(zhí)著的人最好的回報。路給了我明確的方向，門給了我拼搏的動力。而即將走完一程路、推開一扇門的我，無疑是個最滿足的人了。
我的路上有溫暖同行，我收到了媽媽關切的電話，我也看到從不參加什么祭拜的父親在普陀雙手合十給我許愿時彎下的寬闊脊背。那些時刻，我便握緊拳頭，更奮然而前行。
我的門需要我自己推開。有一刻我終將試練我的鋒芒，在另一個圣潔的地方，仰望頭頂燦爛的星空，我將依然微笑著面對一切，亦會如偉人一般在真理的大海邊玩耍。
但我知道，我依然不能停止奔跑，因為大學之門后，自有另一條充滿挑戰(zhàn)的路，那里有我未來的陰晴雨雪，路的盡頭，一定會在夢的渡口閃光。
世上本沒有路，走的人多了，便變成了路；而這世上本也沒有門，縱橫的阡陌多了，也就出現(xiàn)了門。世間萬千道路分分合合，亦有萬千門戶隔絕兩地。人在世間行，行于路，歌于途，入于門。
門是終結，每一段的路途都有自己的終點。經過那扇門，便是合上了一段路、一段情，便又是一段往事成空，那是一個或圓或缺的句點，是世界之極的天涯。
門是起源，每一段的路途都有自己的起點。打開那扇門，便是展開了一世生、一世夢，便又是一世浮生若夢。那是一道或明或暗的花火，是世界之巔的極光。
門是關卡，有的'人停下了前行的腳步，有的人走上了全新的征途。門前是已知的世界，門后是未知的迷途。未知總是讓人恐懼的，而已知給人以溫暖的懷抱，但于此同時，已知讓人喪失進取的銳氣，未知卻是無盡的可能與希望。是該冒險闖蕩還是安于現(xiàn)狀？每個人都有自己的答案。有的人把門視為起點，有的人把門視為終結，行止自在人心。
門是選擇，交錯縱橫的道路上立著各式各樣的門，每扇門背后都有著不同的天地。是進入還是退后？是大道還是小徑？是青山綠水還是高樓大廈？門后有著不同的誘惑，也有著不同的艱難，萬千的門戶代表著萬千的選擇，行左行右，是正是邪，選擇一直緊握在自己的手中，只看你攤開或是握緊，有沒有勇氣推開那扇門。
門是因果，當你打開一扇門的同時，就注定著另一扇門的關合。門前是一段完結了的果，門后是一段等待開啟的因，那是一段必定要踏上的旅程，但結局可以握在自己的手中。緣起緣滅，正如同門的開合，了卻一段宿舊緣，重啟一段新愿。一段路最后的終點，是因為你踏上了起點而產生的，無始便無終，而無門便無路。
門是輪回。人間循環(huán)往復的旅程，在門的開閉間不斷的重啟，不斷的前行。門是終結、亦是起源，像是圣經中記載的那場洪水，終結了一段文明的同時，也伴隨著新的世界的起源。萬物都是在環(huán)形的跑道上賽跑，起跑的的那條白線，同樣也是終點的那條紅綢，不斷的追逐競爭，最后還是回到開始的樣子。打開一扇門，就是開啟一段新的人生，開啟一段新的輪回。
我不知門為何物，因為它代表太多太多。它是絕路亦是希望，是終結亦是起源。它是關卡，是選擇，是冥冥中的因果，是無限循環(huán)的輪回。人生彈指間，啟門一瞬觀�？吹降氖羌t塵世間，是若夢浮生。門后的世界是無法想像的，唯有在開啟以后才能感受它的精彩。
話題作文 篇2
入夜，一種莫名其妙的聲音在耳邊蕩漾。
近似，風掠過樹枝發(fā)出的聲音，近似，窗前樹上的一聲蟬鳴；遠似，一聲從遙遠的地方傳來的一聲呼喚，漸漸地，漸漸地，呼喚的聲音變成了最親切的問候。
此時此刻，我的腦海里浮現(xiàn)了一副讓我們難以抹去的畫面——時光倒流，回到2年前。2年前的某一天，我積極參與了學校的志愿者活動，當時，我并不知道我們這次要做什么，只是因為好奇而積極參與了，但這次的選擇，我并沒有后悔，反而覺得很幸福很快樂。
當我們一同來到服務的地點時，我抬頭一看，使我眼前一亮——老人院。一下子，我我就驚呆了，因為我根本不知如何與老人更好地相處，我開始有點后悔了，但我并沒有退縮，我想挑戰(zhàn)自己。
走進大廳，看著每位老人的臉上洋溢著笑容，我已不覺得嗨皮，開始主動地和他們打招呼，給他們端上熱乎乎的.水，和他們一起說笑聊天，一起哈哈大笑一起沉默，這種感覺真好。
眼珠子一轉，便發(fā)現(xiàn)走廊里有一位老婆婆用蒼老無力的雙手吃力地推著輪椅，見此情形，我便從大伙中走了出來，推著輪椅，此時，覺得輕松的老婆婆回過頭來，對我笑了笑。此時此刻我內心感到一種從未有過的溫暖，我們走到了一棵樹下，與她聊天，一開始老婆婆對我還是心存戒心的，慢慢睇，她放開了新與我談起她這一生的經歷，歷經坎坷的她依然能夠堅強地活著，使我感到無比的震撼，雖然與她相處地時間不長，但是可以用真心體會得到她內心的力量是無比的強大。
時間過得真快，這次的志愿者服務就要結束了，看著他們的不舍，我更多的是幸福與快樂，在與老婆婆道別時，她忽然問我：“你能叫我一聲奶奶嗎？你跟我孫女太像了，可惜她已經不在了�！蔽毅蹲×耍f出了我從小沒有說過的“奶奶”，她臉笑寫著幸福。
在這次參與中，我感受到了至美的真諦，在以后的日子里，我時常聽見奶奶的呼喚，慢慢地轉變成我對奶奶親切的問候。參與中我獲得了幸福。
話題作文 篇3
秋天來了。 這個熟悉的秋天，總會讓人有一些不同的感受。泛黃的色彩，豐盈的果實，或許是我們對這個季節(jié)最鮮明的注釋。但是這個秋天，仿佛有些不同，映入眼簾的并沒有蕭蕭疏離的景象。碧綠的草坪，青蔥的樹木，已顛覆了我們心中關于秋的記憶。這或許不是一個涇渭分明的季節(jié)，而是一幅多元的山水長卷。包容，讓這個季節(jié)有了更多的復雜情緒。
早上的大地，陽光輕輕地灑下來，溫暖而柔和，已沒有了昔日的灼熱。霧靄籠罩下的草坪，掛滿了晶瑩的露珠，不知名的秋蟲躲在草叢里淺吟低唱，連綿不絕。一葉知秋，這個關于秋的詞匯現(xiàn)在已變得不合時宜起來。臨近中午，樹上的蟬兒也吹響了嘹亮的號角，仿佛在宣讀夏日最后的誓言。如秋的往事，不知為何總在這繽紛喧擾的季節(jié)，夾雜著凄涼無奈的蟬叫聲，離我們遠去。說過的遺忘，也一點一點褪去了秋的顏色，裸露在我們的'眼前。仿佛所有的一切，只用一個“秋了”便能概括。
如果云知道，秋風吹過的夏天，不會讓四季的輪回埋藏絢麗繽紛的畫卷，風過便了無痕跡，留下的只是歲月的沉淀。
話題作文 篇4
我們常說：“我愛我們的父母，我一定要孝敬你們�！钡钟卸嗌偃苏嬲龅侥�？孔子告訴我們：“百善孝為先”。在生活中，一個只為自己的利益著想，而不顧及父母的感受的人，就只是而且只能是一個失敗的人。
一個連父母都不關心和理解的人，怎么可能成功？在生活中，多為父母想想，想想他們?yōu)樽约核冻龅木�。這樣，你才會懂得感恩父母，你的工作和學習獲得不竭的動力。早上，老師布置了一項特殊的作業(yè)——給爸爸洗腳，在同學們聽來，這無疑是一個荒唐的笑話。有的同學甚至連一杯水也沒有端過，更何況洗腳呢？老師說完后，班上像炸開了鍋一樣，眾說紛紜，有些同學虛榮心太強，總認為做這種事情有損自己“高尚“的人格，但我并不是這樣認為，相反，我認為這可以增進我們與父母之間的感情，也可以收獲更多。
放學后，我回到家時，爸爸已經回來了。他看到我回來了，他那疲倦的眼神剎時間變得明亮起來，對我說“你回來了，快吃飯吧！”我看著父親憔悴的面容，我心中不由自主的涼了。父親為了我，付出了多么大的代價，他一天比一天蒼老，我卻一天比一天判逆，我的心像千萬只螞蟻在撕咬一樣。我狂吞飯菜，和著那苦澀的淚水一樣咽下。幸運的是沒有讓父親看到我流淚的臉龐。我強忍著淚水說：“今天的'飯菜真香�。 薄笆菃�？”父親露出經久未見的喜悅，“好吃就多吃點！”我點了點頭。晚飯后，我端了一大盆水放在父親面前，讓父親坐下，父親被我的行為弄懵了，問我：“你要做什么？”我沒有說話，只是默默地脫下父親的鞋襪，將父親的腳放在盆子里，慢慢地撫摸著。那時，我呆住了，父親的腳像木棒一樣堅硬，長年的奔波勞累使得他的腳嚴重變形，就像那干枯的朽木一樣。腳上根根青筋暴起，血管在“地表”上蔓延，脈絡清晰可見。痛苦讓我喪失了理智，眼淚奔涌而下，我再也抑制不住自己內心的情感，撲倒在了爸爸的懷里。爸爸無語，只是輕輕地撫摸著我的頭，我的臉上感到了一絲冰涼。那一時刻我讀懂了“愛”。只要我們努力學習，那么他們認為一切付出都是值得的。那一夜，我懂得了很多，孝老愛親，孝敬父母，不辜負父母的期望！
那一夜，中華民族傳統(tǒng)美德不再空洞，立志成才，報答父母的養(yǎng)育之恩！
話題作文 篇5
昏黃的路燈下，天空還是墨藍色的，看不到星星，還有那被云層遮住的月。絲縷的雨落了下來，輕輕地落在雨傘上，發(fā)出滴答滴答地聲響，我聆聽著自己的嘆息，獨自彷徨。
站在青春的尾巴上，時光像流水一般在不知不覺的流逝，我倍感孤獨。郭敬明曾經說過：“青春是一道明媚的傷�！�
心中，不時的在掙扎著，我的過去我的未來。
左手，右手。
我的左手是璀璨的未來，我的右手是倒映的記憶�？偸窃谶^去掙扎的我，矛盾。我抬起頭，看不到未來。
小時候總是很開心的過著每一天，那時候我的左手是綠色的蘋果，而右手是描繪風景的鉛筆。酸澀甜蜜的滋味，幼稚而美麗的線條，還有那彌漫在空氣中開心的笑聲。
少年的時候，我的左手是可以一起開心微笑的朋友，我的右手是媽媽的呵護。
我開始明白親情的美麗，友情的純潔。我開始學會珍惜。
現(xiàn)在，我忘記了小時候的承諾，有時會和媽媽爭吵，會和朋友計較，曾經雙手緊握的，卻變成了怵逆的性格。
我明白的，他們對我的是包容。我總是會看著窗外的風景迷惘，該怎么對待那些對我好的卻被我傷害的人。挽回？如果沒有他們的包容，如果他們再也不愿意與我對視雙眼，那么那些矛盾就像是一個結，一個死結，永遠銘刻在生命中，然后我們錯過，我們失去，最后無法挽回。
昨天，今天。
我的'昨天是美麗的執(zhí)著，我的今天是無限的迷茫�？偸瞧诖磥淼奈�，矛盾。我低下頭，憶不起昨日。
昨天，太陽絲縷的光線溫暖的照射著地面，我伸出手，在剪刀手的那一小塊看著世界，那是美麗的，我的眼中只有陽光，只有溫暖。
今天，我站在下雨的夜晚里，孤獨。比爾蓋茨說：“只有甘于寂寞的人，才會有屬于自己的未來”我已經寂寞了，可是為什么我還是看不到我得未來？矛盾。
身邊的人都在微笑著，我羨慕著，羨慕著他們的快樂他們的樂觀。我的心就像是清晨天邊的魚肚白色，看不到黑夜看不到白天，只是灰蒙蒙的一片。
到底在哪里？
親情，友情。
過去，將來。
人生當中總是會有屬于人與人之間的矛盾，還有自己內心中的掙扎，只有用自己的心去體味去改變，世界上沒有放不下的，沒有拿不起的，沒有改變不了的。
應該學會包容，學會成長。也許在對于錯之間只有薄薄的一層白紙，只要我們去捅破，我們就能看見未來，看見別人凝望我們時珍惜愛護的黑色眼眸。
天還是冷冷的，風在身邊吹著，雨已經下完了，我收起傘，把它放在包里，天快要亮了，晨光會照射大地的，我只需要微笑著面對。
再見，矛盾。
話題作文 篇6
冬日，連陽光都柔軟得讓人心疼。從小巷出來，向左轉，走百二十步，熟悉的，奶白色的一個角落，明亮干凈。迎著陽光，瞇著眼看去，是個賣面的攤子，五十來歲的老婦人系著圍裙，雙手揉著面團，眉眼里盡是溫和，揚起一片面粉，細碎的，迷了眼。陽光被碾碎了，浮動在圍裙上，燦爛著。駝色的冬日，時間被按下了靜音鍵。
靠在墻上，我瞅著這再尋常不過的老婦人。
黑色的頭發(fā)，用夾子零亂地夾著，肩上抖落著寸寸陽光，圍裙上撲著澀澀的面粉，愈發(fā)顯得白，她的手不復白皙，綿綿的細紋褪成專屬歲月的蠟黃色，有些滄桑。
老婦人溫潤如水，站在角落，神情專注得像在細細雕琢著一件工藝品，雙手按在面團上，有力度地揉、搓，再捧起面團往板上一摔，繼續(xù)用掌心慢慢地揉，再捏起面粉，往面團上撩，和點水，再輕輕揉，直到完全融合。面團像一只碩大的鵝蛋，輪廓是那么圓潤，只聽到每個毛孔吸進陽光的聲息。
老婦人的肩膀有節(jié)奏地搖著，隨著搟面杖的一前一后，依稀看到面粉拽著發(fā)絲在蕩秋千，凌亂美，再尋常不過。壓平，再壓平，邊緣，中間徐徐地凹，面團一圈圈地滾大，磨圓，像用圓規(guī)畫出的同心圓，飽滿地閃耀著太陽的.光澤，又倏地被卷起，再被攤平，細細地碾。老婦人嘴角蕩著溫和的笑，如絹絲，薄得讓人心疼，綰在心底，細水長流著。
“老板，來兩塊錢的手工面！”“哎！好好！”忙彎腰掀起一層布，抓了一把面掂量掂量，再稱好了遞到顧客手中，臉上掬滿了笑意�！澳氵@兒的面好！有韌性，可好吃呢！”“謝謝啊，呵呵，以后常來哈！”老婦人點著頭抿著唇，捏著裙角擦著手，眸中溫潤。
我瞥了瞥那雪白如緞的面條，洇著金黃的陽光，窩著，安靜著，不由得心中也柔軟了幾分。
人生只有不斷磨，不斷揉，不斷搓，并堅持壓，堅持搟，堅持碾，才足夠豐潤，足夠漂亮，才能以更大的表面積吸附更多的陽光，才能讓溫暖、美好流連于掌紋里安身立命。熟悉的角落里，有著尋常日子的美，而那在角落里雕縷著陽光與面條的人生，卻又美得不同尋常。
話題作文 篇7
什么是愛，愛是什么。我們經常口口聲聲的說著自己愛別人，可是又真正為自己所愛的人做過些什么。有些愛不需要經常掛在嘴邊，只要默默的放在心里，并真心實意的為自己所愛的人做些什么。
每個人都有自己愛的人，我愛自己的父母，愛自己的親人，愛我的`好朋友，愛值得我愛的人。我經常在思考，我能為我愛的人做些什么，怎樣讓我愛的人開心快樂。也許我現(xiàn)在還沒有足夠的財力去為我愛的人買他們喜歡的東西，但是我有一顆時刻關心掛念他們的心。父母給了我生命，養(yǎng)育我長大，我感恩父母的恩情，我愛他們。朋友陪伴我，當我遇到困難的時候，幫助我開解我，我愛他們。老師教會我知識，教育我怎么做人，我愛我的老師們。愛也許不是三言兩語能夠說清楚的。人區(qū)別于動物的最大本質就是人懂得去愛。隨著年齡的增長，我越來越明白愛意味著責任與義務。愛是人人人之間關系的維系，沒有愛的人活在世界上是孤單的。一個人可以什么都沒有，但是不能沒有愛，沒有愛的人活在世界上就是一具行尸走肉。
對愛，我有了自己的理解與看法。在以后的日子里，我會努力過好每一天，做好現(xiàn)在的自己。只有這樣，在將來，我才能有能力給我愛的人幸福快樂。
話題作文 篇8
如果匯流入海的淙淙溪流抱怨山路的崎嶇，那么就沒有大海的壯闊;
如果嗷嗷待哺于巢中的雛鷹抱怨生存的殘酷，那么就沒有鷹族的驕傲;
如果巖縫間的小草抱怨環(huán)境的不公，那么就沒有勃勃生機的盎然春色。
亦欲以究天人之際，通古今之變，成一家之言。
是上天不公，還是命途多舛，讓他失去了一個男人的偉岸，只因朝堂上那堅定的一步，他被處以殘酷的宮刑，他也從失落過，但他并沒有抱怨過，而是把那份失落化為忍辱著《史記》的.動力。他奮筆疾書，書寫三閭大夫行吟江畔的無奈，書寫荊軻那把寒光閃閃的匕首，書寫西楚霸王自刎的悲壯……因為不抱怨，讓歷史記住了一個堅韌的名字---太史令司馬遷。
一蓑煙雨任平生，踏雪飛鴻。
蘇軾一生坎坷，家庭變故，官場失意，他被一貶再貶，但他沒有因此意志消沉，沒有抱怨環(huán)境不公，而是以瀟灑樂觀的態(tài)度游玩于山水之間，投身于文學創(chuàng)作。“人生到處知何似，應似飛鴻踏雪泥”他不爭“蠅頭小利”，只愿“滄海寄余生”。從此，官場上少了一位失意的官員，文壇上卻多了一位詩人。
燭照深山，在最寂寞的懸崖邊拉起孩子求學的小手。
從漢族地區(qū)來的李桂林、陸建芬夫婦，扎根在彝寨18年，共培養(yǎng)了6屆共146名學生，他們到現(xiàn)在都是代課老師，每月工資不足300元，但他們從沒有抱怨過，而是兢兢業(yè)業(yè)，無怨無悔的為山區(qū)的孩子奉獻著自己的青春，播灑著自己的愛心，是他們?yōu)檫呥h山區(qū)的教育事業(yè)撐起了一片藍天。
因為不抱怨，一部《史記》橫空出世，萬古流芳;因為不抱怨，華麗的詩章流傳于世;因為不抱怨，山區(qū)的孩子看到了希望。作為中學生，我們更不應抱怨，而是應該以極大的熱情適應環(huán)境，適者生存的規(guī)律盡管無情，但生命原本就是拼搏。
愿一切生命能像咖啡豆一樣，在沸水中展現(xiàn)個性，清香的味道彌漫整個空間!
話題作文 篇9
一、教學目標
1．初步了解話題作文可寫什么？
2．簡單掌握話題作文擬題方法？
二、教學過程
1．常規(guī)訓練
課代表帶領讀課文《三十年的重量》課文。
劉水音做成語練習兩則。
2．導入：話題作文就像詩中所說“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”一樣，
一下子就展現(xiàn)在我們面前了，它越來越多的出現(xiàn)在各級別的考試中，面對這種形式，就需要我們盡快了解、熟悉、掌握話題作文的一些規(guī)律，并運用適當的方法寫好話題作文，今天，我們一起來學習兩點，（一）話題作文可寫什么內容（二）話題作文的擬題思路。
3．請看大屏幕：現(xiàn)在我們一起來看一下大屏幕，屏幕上顯示的是一個話題作文的例題，它是由紅色所代表的提示材料加黃色所代表的話題及藍色所代表的話題要求三部分組成，請大家一起讀一下。（屏幕顯示如下材料）
話題作文
在我們的生活中，有許多令我們感動的事情，令我們感動的人。有時是一種聲音，有時是一種色彩，有時是一種場景，有時是他的一個微笑，有時是他伸出的手，有時是他的眼神……
生活中你一定經歷、體驗過許多令你感動的事情，見過許多令你感動的人。
請以“感動”為話題寫一篇作文。
要求：⑴．題目自擬
�、疲捏w不限（詩歌除外）
⑶．字數６００字以上
師：（讀完后）我們在讀文章時出了一個錯誤。
生：文章括號內的內容不要讀。
4．提問：上周我們寫了這篇文章，已經有了自己對這個話題的理解，現(xiàn)在我們打開卷子，給你五分鐘的時間，結合材料一中的`四篇文章，思考一下大屏幕所給的思考題，文章各寫了什么內容？
生：（自讀五分鐘）
師：時間到了，同學之間分組討論，交換一下你們的一下意見，一會兒找同學發(fā)言。（2分鐘）
師：（２分鐘后）哪位同學談一下自己的看法。
生：我喜歡第一篇文章，因為秋天能讓人回憶，秋天有特殊感覺，能引起遐思，詞句都非常美我非常喜歡
師：他說自己非常喜歡，也就是說此篇文章是以秋寫感動。
生：第1篇寫秋的景色及感想，第2篇寫作者初三時的心理變化，通過運動會
上的一個人事例來寫感動，第3篇寫小作者，在非典期間得到的關心與愛護，
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