話題作文
更新時間：2023-07-02 07:20:19 話題作文 我要投稿
實用的話題作文集合九篇
無論是在學校還是在社會中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的話題作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
話題作文 篇1
看著朋友家掛著的精致的手工風鈴，讓我有了一試為快的興致。這不，今天得空了。
首先我在網(wǎng)上搜索了手工風鈴的制作方法。根據(jù)現(xiàn)有的材料，我決定做一個簡單的紙鶴風鈴。
先要準備材料，拿來了剪刀，絲線，方形紙，小鈴鐺，鐵絲線。
先要做好紙鶴，我先做了一只很大的藍色紙鶴，然后做了各色的小一些的紙鶴，四周環(huán)繞在大紙鶴旁邊。每一步都要小心否則做出來的紙鶴就容易變形。然后用絲帶將紙鶴串連起來，顏色的不同，各自排開，中間掛上小鈴鐺。分為五串，用鐵絲加成五邊形，每個對角線上加上一串。中間掛上一只大的。
經(jīng)過一下午的'勞動，終于成了大致的模型。加上一些彩帶裝飾，簡單的風鈴總算做好了。
風鈴雖然簡單，但在我的心里它并不簡單。它是我的勞動成果，雖然比不上商店里那些精致，美觀但它在我心里是無與倫比的。
躺在床上，閉上眼睛，聽著風吹過風鈴，玲玲的聲音，好不愜意，讓人心曠神怡，讓我感覺，一下午的勞動沒白費。
話題作文 篇2
站在山頂，從高處向下看，千里江土，盡收眼底，突石奔出，松骨傲然，煙霧彌散。初升的太陽撒下千萬光柱，給山頂鍍上了一層金衣，給云海披上了一件輕紗。霎時間，勁風穿過，云海奔騰，云層像是因風展開了翅膀，飄忽不定；像是浪花拍打著群山，或露其頂峰，或隱匿全身，上下沉�。幌袷墙疂L滾，洶涌滂湃，吞吐著氣息。山的頂峰之景如此，那么人生之巔的風景有當如何？
陶淵明，古今隱逸之宗，避開荒謬的大智者，你站在高處看風景，采菊南山，與俱好風，歡然酌春酒是你腳下的山川；逃祿歸耕，復(fù)返自然，心遠地自偏是你眼前的云海；傲然不群，淡泊名利，托體同山阿是你頭頂?shù)?星空。
站在高處，以觀自我，擁現(xiàn)實圓滿之樂，處道德純凈之高，達精神寧和之遠。
諸葛亮，頭戴綸巾，手持羽扇，凝神沉思，風塵并不能掩蓋你參透歷史的目光。你站在高處，忠于劉備，忠于劉禪，兩朝并濟的老臣是你眼中的風景；站在高處，北定中原，興復(fù)漢室，率兵出師的良將是你眼中的風景；站在高處，鞠躬盡瘁，死而后已，淡泊明志的忠臣是你眼中的風景。
站在高處，以觀國家，盡一身智謀以忠君，竭畢生精力以忠國。
站在高處，不僅能夠看到對一家，一國的忠義，還可以看到以天下為己任的心懷。
范公，站在高處，你看到的是居廟堂之高則憂其君，勸誡仁宗做一代賢明圣主，大刀闊斧的改革綱領(lǐng)，整頓紀法，使朝堂之風煥然一新，再不復(fù)污濁之氣；你看到的是處江湖之遠則憂其民，被頻繁調(diào)動至各地任職，卻無一句怨言，盡心盡力，親自推行地方政治的革新，真正立足于百姓的利益；你看到的是進亦憂，退亦憂，窮也亦兼濟天下；你看到的是先天下之憂而憂，邊疆作亂，朝野上下無將領(lǐng)兵出征，仁宗亦舉棋不定，你主動請纓，前往戍邊，結(jié)果大破敵軍，英雄氣概不亞于關(guān)云長單刀赴會，自此便又知曉了你胸中自有雄兵百萬；你看到的是后天下之樂而樂，行至晚年，辭官還鄉(xiāng)，你將多年所得積蓄用來購置千畝農(nóng)田，將其所得糧食賑濟于貧苦百姓，卻不顧自身的吃穿用度，不取分毫于自身，將其所得之資用于貧民婚喪嫁娶，卻不顧自身家境依舊貧寒，不余分文于自身。
站在高處，以觀天下，是天下為己任，是黎民，是社稷，是擔當。
站在人生的巔峰，從高處向下看，看亂世之中獨善其身，看霸業(yè)紛爭中忠義為先，看建業(yè)安國中憂國憂民。仰不愧心，俯不愧人，內(nèi)不愧心，超然物外。如此才能真正閑賞庭前花開花謝，坐看天邊云卷云舒。作文
話題作文 篇3
人是地球的主宰者。但人有很多不好的地方，你隨便地在身邊的人身上都能找到許多缺點。
許多人都存在虛偽的一面，我身邊就有那么幾個人，他們總是喜歡把別人的東西弄亂，而后又裝作很熱心的樣子來幫你整理你的東西。這些人這么做只是想滿足自己當“好人”的愿望。他們永遠都不知道被別人弄亂自己的東西的人的心情。不知道那些人的心有多難受。
其次就是敷衍，特別是老師和父母會敷衍我們，他們總是說等一下會讓我們干自己喜歡的事，而后呢？他們實現(xiàn)了自己的諾言了嗎？沒有！都說老師和父母都是教我們長大，教我們怎么做人的，這就是我們所謂的.“榜樣”嗎？他們經(jīng)常教導(dǎo)我們要“言必行，行必果”。可他們自己做到了嗎？老師和父母的又一個缺點就是喜歡在雞蛋里挑骨頭，我們明明已經(jīng)做得很好了，為什么你們還說我們還有很多不好的地方呢？
有一類人是我最討厭的，他們總是把自己的快樂建立在被人的身上，幸災(zāi)樂禍。你們想沒想過被你們笑的那個人是有多么的傷心？我們不能只顧著自己快樂而不顧他人的感受。因為我們所諸加在別人身上的麻煩到最后也會讓自己受到懲罰！
話題作文 篇4
那一年夏天，夏花開得正明艷燦爛，可我滿目卻是春天走后留下的一片瘡痍：曾經(jīng)灼灼耀眼的桃花萎謝了，曾經(jīng)拾泥筑巢的新燕飛走了……黝黑的大地上萬物都失去了生機，面對驕陽低下了驕傲的頭。人際關(guān)系的失敗給我設(shè)下了一道高高的門檻，讓我無法跨越。正如諺語：“人最大的敵人就是自己�！�
失意中，我選擇了去海南。
海南作為一座熱帶島嶼，仿佛是一顆綠寶石鑲嵌在祖國的'版圖上，閃耀著虎虎生氣。路邊，檳榔樹樹影婆娑，果葉飄香；遠處是沙灘，被烈日炙烤的沙子閃著奪目的光。我想要放飛我的愁思，可給予我感悟的，不是浪漫的天涯海角，不是壯麗的海天一色，而是一棵樹。
這棵樹有一個嚇人的名字——見血封喉。初次進入植物園，不經(jīng)人指點，我肯定認不出這棵樹。它的樹干很粗，十個人才能合抱。很粗的樹根從土中露出小小的頭角，但已經(jīng)足夠使人嘖嘖稱贊了。我想，在地底，見血封喉的根說不定已經(jīng)伸向了整個植物園的土地。我正要近距離地觀察它，導(dǎo)游突然說出了它的名字，我嚇了一跳，連忙跳到幾米開外�！耙娧夂怼保�(jīng)過小說的加工渲染，無人不知它是一種劇毒樹種。即使不了解它的人，聽到這個名字，也會對它敬而遠之了。可是，即使天下人都負它、怕它、遠離它，它仍然獨自生長著，而且如此有生機！你瞧它的樹干，彎曲遒勁，向著太陽生長，無畏無懼；你瞧它的葉子，綠得耀眼，一叢叢密密匝匝地擠在一塊兒，片片向上！是的，見血封喉突破了世人冷漠鑄就的屏障，超越了自己的生長極限。
剎那間，我醒悟了。即使世人皆棄你舍你，你也不能放棄希望。與諺語相反，我要說：人最大的朋友就是自己。沮喪時刻，內(nèi)心的那個自己將助你一臂之力，助你突破極限，超越自我，走向海闊天空。
話題作文 篇5
時光飛逝，歲月如歌，青春譜寫出最美好的旋律。
猶記三年前，第一次來學校。穿過長長的塑膠跑道，找到班級，望見一張張陌生的臉。我怕生，便一個人坐在角落里，一邊觀察著同學們，一邊小心翼翼地想著：這個女生似乎很好相處，我該如何和她成為朋友，又會一起度過怎樣的時光呢？
帶著這樣那樣的想法，我開始了初中校園生活。三年間，生活的酸甜苦辣造就了同學間別樣的情誼。
體育中考，大概是我人生用盡全力奔跑的'最后一個800米�！按蠹铱爝^來做一下拉伸，馬上就到你們了�！斌w育老師眉頭緊鎖著，額間的汗珠不時滑落在兩頰，來不及擦拭，就忙著召集班上的女生。
突然，一只手把我拽了過去——我站到了人群邊緣：“快快快，大家把手都伸過來，一起喊個‘加油’！”我趕忙把手伸了進去。
“三、二、一，加油！”
二十三只手聚在一起，一齊拋向天空。無意間抬頭，我發(fā)現(xiàn)許久未見的太陽不知何時已在天上高懸。天是那么藍，又是如此明媚。一聲“加油”在心間久久回蕩，我突然覺得鼻子酸酸的。即使站在人群外圍，“班魂”依然未減。
站上跑道，槍聲一響，大家鉚足了勁兒往前沖。那三分鐘，我忘掉了一切，只記得一聲聲“加油”和即將達到的終點。
沖過終點的那一剎，我咬著的牙終于松開，一下子癱倒在草地上，望著天，一群鳥從我的視線里劃過。
待我坐起來，發(fā)現(xiàn)大家都紅了眼眶。小凡手里捧著成績條向我走來�！霸趺戳�，沒考好嗎？”我小心地問�！安皇�，我居然滿分了！還比平�？炝耸畮酌�！”她捂著嘴，淚珠在眼眶里打轉(zhuǎn)�！逼綍r沒能滿分的同學好多都滿分了！
“我們班好棒！”
我們把這三年間最美好的記憶，烙印在跑道上。這份“班魂”，我永遠不能忘。
紅色的塑膠跑道依然如初，逆著風，我們在一次次奔跑中成長，唱響了我們不斷昂揚奮起的青春之歌。
話題作文 篇6
曾經(jīng)聽過這樣一個故事。一個即將步入婚姻殿堂的女孩問她的母親：“怎樣才能使愛天長地久？怎樣留住愛人的心？”母親無語，她默默地彎腰，從沙地上捧起一捧沙子。她雙手平攤，沙粒在她的掌中穩(wěn)穩(wěn)而立，一滴也未漏出。突然，母親雙手緊握，用力擠壓掌中的沙子，許多沙粒從她的指縫間滑落。當她再次向女兒攤開手掌時，掌中的沙粒已所剩無幾了。她望著驚訝又疑惑的女兒，說：“給你愛的人和愛你的人一個自由的空間，過多的愛和壓力會使愛窒息”。
聽完這個故事，我沉思良久。愛是沒有錯的.，但愛的方式卻各有千秋。不能否認有些愛的方式只能給你愛的人帶來禁錮和傷害。
報紙上曾經(jīng)多次報道過“巨型嬰兒”的故事。一對夫婦中年得子，異常興奮。對孩子千嬌萬寵，一直讓他睡在搖籃里，不管孩子實際年齡是多少，還把他像嬰兒一樣呵護著。不料一場突如其來的車禍奪走了夫婦倆的生命，當警察走進他們的家時，被一個躺在巨型搖籃里的“巨型嬰兒”驚得目瞪口呆，不知如何處理這個已是青年的“嬰兒”。他既不會自己走路
也不會自己吃飯，自理能力為零，不知如何走完剩下的大半人生。夫婦倆愛孩子，這無可厚非，但他們?nèi)绱四鐞鬯瑓s毀了他本該燦爛美好的一生。孩子如同美麗的鮮花，把他們放在溫室中培養(yǎng)，雖然避過了風雨，卻使他們越發(fā)嬌嫩，不小心受到一丁點傷害，就謝了。而真正經(jīng)歷過風雨的野玫瑰，卻能在惡劣的環(huán)境中昂首屹立，常開不敗，絢麗多姿。那么，深愛著孩子的父母呵，何不給孩子一個空間，一次機會，讓他們自由的穿越風雨，展翅九天！ 據(jù)說，鷹都在懸崖上筑巢，巢中先鋪一些荊棘，然后再鋪大量的柔軟的干草，以免傷到小鷹。當小鷹慢慢長大后，老鷹就漸漸拿去干草，小鷹自然受不了刺痛，都退到巢邊，這是老鷹就把她的孩子們推下山崖，迫使它們自己飛起來。求生的欲望使小鷹們撲騰著起飛，從而學會了飛翔。我們難道能說鷹媽媽不愛小鷹嗎？不！她是愛孩子的。正是因為愛，才不得不用這種方式讓它們在殘酷的生存環(huán)境中盡早自立，展翅九萬里，一躍上青天。
有人曾說：“自由是愛的空氣，禁錮會使愛窒息，賜予是愛的雨水，泛濫會把愛淹沒�！辈灰脽崃业男闹丝觉r花，因為這樣它會凋謝，不要強加給琴弦一個它不能承受的力道，因為這樣它會斷掉。給愛一點空間，讓你愛的人在愛的滋潤下健康成長！
話題作文 篇7
是愛，讓我體會到了有你在我身邊的幸福味道，因為你的出現(xiàn)，我的生活似乎多了些跳躍的色彩。有傷、有痛、有淚、有笑，也有對你的一份執(zhí)著的愛。只有在你身邊，我才感到自己的生命是真實的，然而面對現(xiàn)實，我明白，我們年輕的心無法承受真正的愛。
愛一個人有錯嗎？其實，愛情沒有錯，感情卻多有錯落，誰之過？但不可否認的，錯落的感情里，有真情至愛，有忠貞不渝。每個人都想擁有愛情，但不是每個人都能得到愛情。很多時候，我們自己覺得正被愛著或正愛著，但只停留于一種愛的狀態(tài)里，而不懂去經(jīng)營愛，以為有愛，就可以了，而忘了怎么去愛，愛是要付出行動的，而不單單是用以炫耀的資本。也許，當你依然沉迷在“我愛你”“你愛我”的世界里時，愛已漸漸地消逝，可惜你卻不曾注意到，或許你后悔，恨自己，但一切都無濟于事。當愛來時，或許你拒絕得了，可是當愛走時，你卻挽回不了。
一個人最可憐的是，不是沒被人愛過或愛過別人，關(guān)鍵是，要學會愛。一個不懂得愛的人有何資格去談愛或被愛。只是，理想終究是理想，現(xiàn)實總是太殘酷了些，太臟了些才會讓這種情感沾滿了灰塵�；蛟S，我們所見的愛情故事，并非盡是完美的，也不像小說里有個浪漫的開始，感人的.過程，圓滿的結(jié)局，但若是我們盡力以一種純潔的心態(tài)去對待它，去找它，去感覺它！它是否會變得更理想些，更美好些呢？我想答案是肯定的！
或許只有在時光塵埃的蒙蔽之下依然栩栩如生的，才是人間最美的愛吧！我羨慕那些擁有愛的人，被愛與愛都是一種幸福�？墒牵覟樗麄兊腻e過感到心痛。
戀愛中的人總免不了許多莫名的顧忌，以為還有時間可供揮霍，還有機會可以重來。因為自己還不夠好，不夠富有或有勢，在自卑里悄悄逃避著對方的眼睛，一味地認為未來才是佳時機……生活存在多變數(shù)，等到所有的期待都成空，才明白，幸福當初離得那么近，等你終于有勇氣正視，幸福已從你怯弱的指縫間溜走……我相信愛情，相信所有的人性，所以我會努力地掙錢。我只是不希望我的愛情和人性受到別人的金錢的考驗罷了。我希望我的愛，可以在陽光下沐浴。
愛固然是激動人心，美麗動人，或浪漫醉人的，可有的卻不是這樣！
即使甜蜜的愛情持續(xù)了好長一段時間，終有一天也會因為愛人的離去而走向完結(jié)。希望你珍惜現(xiàn)在所擁有的，不要等失去了，才懂得珍惜！曾經(jīng)有段真摯的愛擺在我的眼前，可是我沒有去珍惜……很多事情，錯過了就沒有了，錯過了就是會變的，愛也是……
或許是宿命的安排，讓我們在一個意外的時間意外的地方，因為一點點意外，遇見命中注定的他。原來我們都在等待著那個讓我們學會愛的人。
愛總是有種讓人期待的甜蜜。面對愛，承諾，是你的選擇，放棄，也是你的選擇。許下一個承諾是容易的，兌現(xiàn)一個承諾太難了……
其實，愛又是誰能說得清的呢？愛沒有誰對誰錯，就如同咖啡，苦澀中透出微甜，微甜中混著苦澀……
痛徹心扉的傷痛，淚水在不知不覺中流下……
寫作的沖動
雪，美麗、圣潔，帶給人無限的遐想。飄逸的雪花，飛舞的詩意。下雪的過程是一種美，下雪的聲音，更是心與自然的交融。
《下雪的聲音》這篇文章，文質(zhì)優(yōu)美，想象的空間特別大。孩子們對于雪很熟悉，但對于下雪的聲音，這方面的情感積累幾乎是零，如何能讓學生更好的理解文章，感悟文章，很難！在學生充分的讀文后，我把文章中優(yōu)美的詞語，學生難理解的詞語統(tǒng)統(tǒng)抄寫到黑板上，在學生正確讀詞的基礎(chǔ)。
話題作文 篇8
車讓人，讓出一份安全；車讓車，讓出一份秩序；人讓車，讓出一份文明；人讓人，讓出一份友愛……在現(xiàn)實生活中，這類“謙讓”的現(xiàn)象實在很多。在家庭中，可以讓出濃濃的親情；在校園里，可以讓出深厚的友誼；在社會上，可以讓出和諧的天地……
謙讓是中華民族的傳統(tǒng)美德，從古到今，謙讓的故事數(shù)不勝數(shù)�！叭谒臍q，能讓梨”，這表明謙讓是多么可貴；越王勾踐“臥薪嘗膽”，這表明謙讓是多么必要；劉備“走為上計”，這表明“進一步懸崖峭壁，退一步海闊天空”。
對于生活中那些雞毛蒜皮的小事，我們更應(yīng)該有寬廣的胸懷去包容它們。海洋是有氣度的，一個人的心胸若如海洋般寬廣，個別河流的濁水是無損于她的美麗與湛藍的。
雖然一個人不能夠不懂謙讓，但是也不能一味的謙讓。一個不懂謙讓的人，將失去別人的尊重，一個一味謙讓的.人，將失去自己的尊嚴。所以，在學會謙讓的同時，還要學會當仁不讓。
清朝末年就是一個最好的例子。清朝政府的腐敗無能、西方列強的殘忍，把中華民族推向了歷史上最恥辱的一頁。由于西方列強的可惡，清朝政府一味地讓，讓，再讓，簽訂了一個個喪權(quán)辱國的不平等條約，瓜分了中國一塊又一塊的土地�？墒乔宄詾�，只要讓一下就可以了，可是他們不知道，列強貪婪的胃口是永遠也不會滿足的。面對這奇恥大辱，我們怎么能讓呢？在這個時候讓，只會讓別人以為我們中國軟弱，是懦夫。
人畢竟不同于動物，他們不懂的謙讓，人不一樣，該讓就讓，不該讓時當仁不讓。這可能也就使人與動物的區(qū)別之一吧。
話題作文 篇9
我與我的碰撞使自身不斷完善、不斷發(fā)展；我與你的碰撞使我們博采眾長、共同提升；我們與我們的碰撞讓世界時時革新、不斷前行。
“碰撞”，大大小小，時時發(fā)生。粗淺的意義上說，它是一種物質(zhì)與另一物質(zhì)的接觸與作用；深層意義上說，它是一種思想與另一思想的交流，是一個靈魂與另一靈魂的互動，是推動世界不斷前行發(fā)展、精彩無限的動力源泉。
現(xiàn)實與理想的碰撞可以誕生一個文明、一種文化。在希臘有一句俗語：“宙斯的歸宙斯，雅典的歸雅典”，這是希臘人對“命運”與“自由”的最好詮釋。文明未蒙之時，古希臘人飽受自然現(xiàn)實的摧殘，于痛苦之中，他們徹悟了“自由”對于痛苦命運的救贖意義，在現(xiàn)實的痛苦無力與理想的自由無拘的“碰撞”之中，創(chuàng)造了精彩迷人的希臘文明，成為文明史中抹不去的一抹珠光。
然而，碰撞的意義不僅如此，文明與文明、文化與文化的碰撞推動著時間的.滾輪不斷前行，斑斕著世界無窮無盡的繽紛色澤，讓這個世界足夠精彩。
精彩世界的前提是要不懼痛苦、勇敢碰撞。文學大師朱光潛在《給青年的十二封信》中為青年人的人生道路點燃了燈火，指明了方向。在談及十字街頭時，他說：“十字街頭最具權(quán)威的便是習俗。習俗有兩種，一為傳統(tǒng)，一為時尚。習俗守舊，然而社會是需要時時革新的，因而習俗有被時時推翻的必要。這過程定然是痛苦的，但我想我們青年學生耐得住這些苦。”革新習俗需要思想的碰撞，這碰撞有舊思想與舊思想的、有舊思想與新思想的、更有新思想與新思想的。與這碰撞之中有時有喜悅，也必然有時有痛苦，但就像朱光潛先生說的那樣，我們青年學生，何懼這些痛苦？
碰撞之中最重要的是維持自我。魯迅先生要求我們面對文化的碰撞要博采眾長，“有智慧的拿來”；南公懷瑾更是期望“整理固有文化，迎合新時代的需求”。在這往來文化的碰撞之間，不過分的迎合，有智慧的揚棄才是碰撞出精彩的必要因素——精彩，怎可缺我一份？
勿懼痛苦，勇敢碰撞，以盤古開天辟地的氣勢，去撞出思想與思想的火花，撞出靈魂與靈魂的振鳴，撞出一片由你我、由全人類共同創(chuàng)造的明麗精彩的新天地吧！——
一切精彩，皆從碰撞開始。