話題作文
更新時間：2023-07-03 06:56:21 話題作文 我要投稿
有關話題作文集合五篇
在日常學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家整理的話題作文5篇，希望能夠幫助到大家。
話題作文 篇1
人生因拼搏而精彩，人生因成功更加多彩。人生因認準目標、輕不言棄而成功而更加有意義。人生并不完美，但在逆境中可以堅持的人更加勇敢。人一生都應該堅持下來，來完成自己的夢想。
想必古代詩仙李白并不陌生吧？李白小時候為了一根繡花針，竟自己在河邊一磨就是一年，粗粗的鐵杵竟然磨成了一根針，究竟是什么支持李白磨針呢？答案也許是唯一的——他的信念。他堅信自己可以行，一定行，才造就了李白“鐵杵磨成針”的佳話。
古有李白鐵杵磨成針，今有齊白石礎石磨成泥。大家都知道齊白石是現(xiàn)代盛名的“國畫大師”，殊不知他還有一手好的篆刻技能。齊白石幼時家貧，需要勞動力，所以在他上完一年書后，毅然擔起了家中的重擔，開始做工。就在這期間，他接觸了篆刻，決心要學習好這門技術。他懷著當一名著名的'篆刻家的夢想，擔了一擔礎石回來，夜以繼日的刻著，他刻了又磨平，磨平了又刻，就這樣日復一日，年復一年的重復著同樣的工作，手上起了血泡也渾然不顧。終于，一擔礎石全部化成了泥漿，齊白石的篆刻藝術也在磨練中不斷的長進，達到了爐火純青的境界。
越王勾踐，待越國滅亡時，勾踐作為階下囚，但盡管他在吳國身處逆境，但臥薪嘗膽，不惜自己的尊嚴，品嘗吳王的糞便，但他所做的這一切只有一個目的——贏得吳王信任，為恢復越國推翻吳國。終于有一天造就了“三千越甲可吞吳”的佳話。也許是越王勾踐臥薪嘗膽，多年如一日的堅持自己的目標，而造就了這傳奇佳話。
人生之舟航行于大海，唯有牢牢執(zhí)掌船舵，方可以堅持自己的方向，揚帆遠航。
面臨困難，樂觀堅持，成就了一代儒學大師孔子。
孔子，一生志在回復周禮，倡導仁。他說“克己復禮曰仁”，為宣傳自己主張，孔子周游列國20xx年，63歲時寫下了形容自己的名句——“發(fā)憤忘食，樂以忘憂，不知老之將至云爾�！碑敃r，孔子已周游列國9年，歷盡艱辛，不僅沒有得到諸侯們的信任，還險些喪命。但他并不灰心，仍然樂觀向上，堅持理想，甚至明知不可為而為之。正是由于孔子的樂觀堅持，堅持自己的目標，選擇了自己該行進的道路，他年老后回到魯國，依然授徒講學，著書立說，宣傳了自己的政治主張，也就鑄就了漢朝“罷黜百家，獨尊儒術”的主張。
人生中，不管我們身處何方，也不論我們是否在原地彷徨，只要我們認清自己前進的方向，堅持自己的目標，不輕言棄，就能成功！
話題作文 篇2
春夏秋冬，四季輪回，不盡演繹著自然的奧妙。春之韻，夏之炎，秋之實，冬之冽……那清秋濃香的豐收味兒，給人無邊的鼓舞��！
如果用“驕陽似火”形容夏天，那么秋天無愧于“香氣迷人”之譽。
秋天姍姍來臨，之前種在壇中不知名的樹兒們在一眨眼之間掛起了米粒似的花朵，陣陣清香令人神往。哦！這是終冬不凋的桂花��！桂花清可絕塵，濃能遠溢，堪稱一絕，尤其在夜靜輪圓之際，把酒賞月，陳香撲鼻，置人于月宮之中，回念嫦娥奔月的場景，觀吳剛之斫樹，可謂佳中境，夢中絕。
“秋林只共秋風老，秋山卻笑秋吟少。卻恨有秋香，青巖秋成涼。清酒須是酒，結客秋知否”。
詩人們結伴游林，賞秋香，飲酒暢談人生之夙愿，吟首首名詩，“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟”。李白若游于者美好佳境，便會吟出“花間一壺酒，獨酌無相親。舉杯邀明月，對影成三人”，表述了他的獨孤伶仃，以及無限惆悵：憂國憂民的杜甫朗起“清秋望不極，迢遞起層陰。遠水兼天凈，孤城隱霧深�！钡年囮嚫锌河裣�(李商隱)郁郁不得志只好望月寄托情思“不見姮娥影，清秋守月輪+月中閑杵臼，桂子搗成塵”。
淡淡清秋給了人憂，又給了人喜。
走在遍布桂花香的小徑中，仿佛身臨與童話世界，見到可愛的綠毛蟲，見到活潑的`小飛蟲，也見到透明的露珠公主，小徑很幽靜，很適合在她的蔭庇下靜靜地念書，“品桂花香，誦讀書聲，童話世界里，盡情地放開心思，享受人間趣味”這一“世外桃源”之風景，讓我流連忘返。
一年四季輪回，無憂的時日只有得不到時才會珍惜。孩提時代，不懂得珍惜她的可貴.現(xiàn)在，才懂得秋的清閑。
淡淡清秋，時代的印跡……
話題作文 篇3
我緩緩走向那個熟悉而陌生的臺子。
這是我初中生涯的第一個個人舞臺，也是時隔一年之久后再次登臺。我手心有點冒汗，一擦，發(fā)現(xiàn)自己的手冰冷的。我害怕自己出什么差錯，默默在角落練了起來、小學的時候，我一直是全校喝歌的TOP1，但資源越來越少，新人越來越多，甚至被淹沒了，我就想自己是不是唱風單一，讓人聽膩了?就開始嘗試各種曲風，嘗試改變自己。一個人在角落里想著，練著。直到有幾個女生向我揮手
“葛羽萱!”她們笑瞇瞇地叫了我一聲。我抬起頭應了一聲，打量著這幾個我并不大認識的人。她們怎么知道我的名字?旁邊的人問:“你們認識她?"“對呀，她是我們全校唱歌最好的人呢!人氣很高的，我們都認識�！蹦莻�女姓驕傲地表揚著我，我不停道謝，這劈頭蓋臉的一陣夸贊弄得我臉紅成個番茄。心里歡呼著，甚至想來幾個空翻，外表繼續(xù)謙虛，內心開始高唱國歌，大家心目中，我從來沒被淹沒，我一直是他們的驕傲。我放松的自己，今天這首歌，是給所有知道我名字的人的，我應該放開自己，才能對外校來的同學們證明自己。
我同她們告別，登上了舞臺。聚光燈聚焦在我身上，我拿著話筒，走到了舞臺中央。舉起話筒，我只想用歌聲告訴所有知道我名字的人，謝謝你們。是你們在我迷失風雨中時給我鼓勵與掌聲，雖然我可能不認識你，但每次我在舞臺上向下看時，我能看到你在為我揮舞雙手。就像現(xiàn)在，你們揮著五彩繽紛的熒光棒時，給予了我更多力量。我用歌聲回報你們，用實力證明自己�！罢埬銥槲以賹㈦p手舞動，我會知道你在那個角落，也許有一天我不能唱了，我也將為你獻上最真摯的，笑容�！�
我緩緩走向那個熟悉而陌生的臺子。
這是我初中生涯的第一個個人舞臺，也是時隔一年之久后再次登臺。我手心有點冒汗，一擦，發(fā)現(xiàn)自己的手冰冷的。我害怕自己出什么差錯，默默在角落練了起來、小學的時候，我一直是全校喝歌的TOP1，但資源越來越少，新人越來越多，甚至被淹沒了，我就想自己是不是唱風單一，讓人聽膩了?就開始嘗試各種曲風，嘗試改變自己。一個人在角落里想著，練著。直到有幾個女生向我揮手
“葛羽萱!”她們笑瞇瞇地叫了我一聲。我抬起頭應了一聲，打量著這幾個我并不大認識的人。她們怎么知道我的名字?旁邊的`人問:“你們認識她?"“對呀，她是我們全校唱歌最好的人呢!人氣很高的，我們都認識�！蹦莻�女姓驕傲地表揚著我，我不停道謝，這劈頭蓋臉的一陣夸贊弄得我臉紅成個番茄。心里歡呼著，甚至想來幾個空翻，外表繼續(xù)謙虛，內心開始高唱國歌，大家心目中，我從來沒被淹沒，我一直是他們的驕傲。我放松的自己，今天這首歌，是給所有知道我名字的人的，我應該放開自己，才能對外校來的同學們證明自己。
我同她們告別，登上了舞臺。聚光燈聚焦在我身上，我拿著話筒，走到了舞臺中央。舉起話筒，我只想用歌聲告訴所有知道我名字的人，謝謝你們。是你們在我迷失風雨中時給我鼓勵與掌聲，雖然我可能不認識你，但每次我在舞臺上向下看時，我能看到你在為我揮舞雙手。就像現(xiàn)在，你們揮著五彩繽紛的熒光棒時，給予了我更多力量。我用歌聲回報你們，用實力證明自己�！罢埬銥槲以賹㈦p手舞動，我會知道你在那個角落，也許有一天我不能唱了，我也將為你獻上最真摯的，笑容�！�
話題作文 篇4
昨晚，做了一個夢。夢中，曾經(jīng)的苦痛原封不動地演繹在一個另類的場景中，無聲的哽咽清晰的在無邊的黑夜里鋪陳，一如烏云籠罩下咆哮的大海，壓抑得近乎窒息。
早晨醒來，看著窗外明媚的陽光，聽著耳畔清脆的鳥鳴，恍若隔世。原來，痛苦和幸福僅一夢之遙。
高爾基說，苦難是一所最好的大學；老百姓說，人活著就是為了受苦。這些充滿理性的哲語卻讓我感到一種殉道者的悲壯。
人人都向往幸福，人人都不想痛苦。
人人都經(jīng)歷過幸福，人人都逃不掉痛苦。
幸福如陽光，于每一個云朵里都編織出鑲著美麗金邊的故事，在風姑娘傾羨的眼眸里安閑地游走。
人們對幸福的記憶總是趨向于銘記，可幸福并不因了人們主觀上的美好愿望就盤踞心靈。相反，幸福如巖表，時光的風吹日曬就能將其風化，歲月河流的沖刷就能將其侵蝕。幸福常常弱不禁風地消失在光陰的流轉中，以致于人們努力地回想，卻怎么也還原不了它原來的滋味。
痛苦，恰恰相反。
作家三毛，流浪天涯，痛失荷西；詩人海子，面朝大海，背負孤獨；士大夫屈原，空留一腔報國志愿，顛沛流離……痛苦深深植根于他們的骨髓，在無數(shù)個日日夜夜，噬咬著他們的靈魂。
人們對痛苦的記憶總是趨向于忘記，可痛苦并不因了人們主觀上強烈的愿望就銷聲匿跡。相反，它狡猾地躲藏起來，潛入人們的夢境，融進人們的酒杯，在猝不及防的時候，欣然地活躍起來，在無垠的月光中，在千杯的迷醉里，展露它猙獰的`面目，刺破人們寧靜的靈魂，把休眠的傷口生生撕裂，讓淋漓的鮮血汩汩噴涌，并且毫不留情地勾勒出生命里最沉痛的淪陷，真真切切地再現(xiàn)無盡的孤獨與悲愴。
就這樣，痛苦頑固地附著在人們的靈魂深處，時隱時現(xiàn)，星星點點，如孤墳野塋上的磷火，神出鬼沒。
人們總想緊緊抓住幸福的根，可幸福沒有根，它是飄萍，游離在廣袤的世界。
人們總想牢牢關閉痛苦的門，可痛苦沒有門，它是幽靈，自由出沒在月高星稀的晚上。
如果說幸福是毛毛雨，經(jīng)常光顧并濕潤干燥的生活，那么，痛苦就是海嘯，一次爆發(fā)，就足以刻骨銘心。
我們唯一能做的就是修筑一道堅實的樊籬，并傾己一生去加固。
話題作文 篇5
教師——個多么神圣的職業(yè)。在他們精心培育下，許多的孩子茁壯成長。在我心中一直都有一位非常可愛的老師，她就是我們班的班主任——黃老師。這六年來，她就像一棵大樹，源源不斷地把養(yǎng)料和養(yǎng)分輸送給我們五十七個孩子。
她個子中等，身材不胖也不瘦，常常扎著一個高翹的馬尾辮，特別的是她那一雙炯炯有神的大眼睛，流露出聰穎的光芒，每次給我們上課時總是透露著對我們深深的愛。她教學新穎，在課堂上生動形象的語言，吸引著我們的`目光，幫我們更好地提高學習興趣。在春天里，她會帶領我們去尋找春天的腳步；在冬天里，她會陪我們打雪仗，體驗冬天的樂趣。在晨光里，她和我們一起跑步；在晚霞中，她跟我們一起回家。
黃老師在學習上非常關心我們。在課堂上她非常和藹，從來都不會像其他老師那樣，我們不守紀律就批評我們，只是幽默地說：“咦？今天是怎么了？大家都帶了兩張嘴巴來了嗎？”通常這時，我們全班都會哄堂大笑。黃老師在檢查作業(yè)時非常細心，連一個筆畫沒有寫或寫錯都能被她的火眼金睛發(fā)現(xiàn)。有一次，我把作業(yè)潦草地寫完就不管了。第二天，黃老師檢查作業(yè)時，發(fā)現(xiàn)我有一些字的筆畫沒有寫，便指出我寫錯了的字，并把正確的字寫在下方，再在每個字旁邊畫三條橫線。當作業(yè)本發(fā)下來時，我把作業(yè)本打開一看，覺得很羞愧，便把錯字認認真真地寫了三遍。我一邊寫一邊想：黃老師給我們檢查作業(yè)這么辛苦，我不能再錯了。
黃老師不僅在學習上關心我們，還在生活上關心我們。去年六一節(jié)時，在奔跑中，我被同學撞傷了，膝蓋、手肘血流不止。老師看見了，像箭一樣飛奔過來，連忙扶起我，并急切地詢問我的情況，飛快地到醫(yī)務室拿來紅藥水幫我擦拭，一邊擦一邊輕輕地問我痛嗎？即使她滿頭大汗也來不及擦。后來，發(fā)現(xiàn)只是皮外傷，她這才松了一口氣，緊鎖的眉頭舒展開來。
��！黃老師，您一直在您的崗位上為我們不辭勞苦的付出，您總是把別人娛樂的時間放在工作上，您是永遠我們最可愛的人！
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