話題作文[合集]

　　在我們平凡的日常里，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編幫大家整理的話題作文8篇，歡迎閱讀與收藏。

話題作文 篇1

　　古今中外，人們贊美那花兒，贊美那生機(jī)勃勃的小草，贊美那蒼翠挺拔的大樹(shù)，您們厚此，難道就不能把那默默奉獻(xiàn)的小草點(diǎn)上幾筆？

　　泥土黝黑黝黑的，自然不會(huì)有人注意，它傾盡自己的`生命，只為讓自己的兒女不再像自己一樣被冷落�；▋海�很早以前就被人嘖嘖贊嘆，現(xiàn)在，它以成了時(shí)尚界非常重要的角色；草兒，以前被人冷落，可現(xiàn)在，也被人贊頌，成了凈化環(huán)境必不可少的一部分；大樹(shù)，蒼翠挺拔，可想而知，它肯定起眼。而泥土，什么時(shí)候才能在人們的視眼中改變，才能出人頭地。

　　現(xiàn)在，走在哪兒，都會(huì)有一個(gè)個(gè)警告牌：地球是我家，綠化靠大家。除了照片，什么都不要帶走；除了腳印，什么都不要留下。草兒青青，踏之何忍……這么多有關(guān)于愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木的警告語(yǔ)，什么時(shí)候才能讓泥土也來(lái)一個(gè)，如果是我，我就會(huì)加上一句：泥土乃自然界之母，生命之源。若泥土知道，一定會(huì)很高興的吧！

　　“沒(méi)有天哪有地”，地是一粒粒小泥土聚合而成，沒(méi)有這一粒粒的泥土，哪兒來(lái)的嬌艷花朵？哪兒來(lái)的生機(jī)小草？哪兒來(lái)的挺拔樹(shù)木？如果沒(méi)有泥土的默默奉獻(xiàn)，這一切，都是不可能的。

　　母親含辛茹苦的吧我們養(yǎng)大，這期間，她們做的哪一件事不是為了我們而著想，如若不是母親，哪里有今天的我們？你們受傷，其實(shí)母親更受傷，因?yàn)槟闶撬�的親身骨肉�。∧銈儾欢�事，別人不會(huì)罵你，只會(huì)罵你們的父母；你們出人頭地看，父母也跟著出人頭地，跟著一起自豪，驕傲。

　　請(qǐng)為自己的母親贊頌吧！

話題作文 篇2

　　記憶中的味道，仍然塵封不變，讓溫暖占據(jù)整個(gè)心房�！�—題記

　　媽媽做的菜便是家的味道。記不清是從什么時(shí)候起，開(kāi)始愛(ài)吃“小雞燉蘑菇”。里面加的姜是我極為討厭的，平時(shí)一點(diǎn)都不沾。但媽媽卻說(shuō)姜是有營(yíng)養(yǎng)的，神奇的是并沒(méi)有姜味在這道菜里，媽媽為了讓我吃不喜歡的'東西，變著法的把它們都“變”了味。每次媽媽在煮這道菜時(shí)，我都會(huì)在一旁看著，最后卻因?yàn)橄銡舛�感到嘴饞。每�?dāng)我考試考得好時(shí)，媽媽總會(huì)給我做這道菜。這道菜是記憶中我最喜歡吃的菜，也只屬于我一個(gè)人的。

　　我仍記得在大病一場(chǎng)后，吃到的是媽媽做的糖醋排骨。感冒，發(fā)燒對(duì)我來(lái)說(shuō)算是常事，在醫(yī)院的那段時(shí)間，對(duì)我來(lái)說(shuō)也算是一種幸運(yùn)。每天輸液還要一直都不動(dòng)，吃厭了平淡的粥，我嚷著要回家。突然不知是從哪里飄來(lái)淡淡的甜，我尋著氣味的源頭望去，是阿姨來(lái)看我，而我只能坐在床上不動(dòng)。待爸媽和她打招呼后，她便留下東西就走了。媽媽打開(kāi)餐盒的那瞬間，我拿起筷子不亦樂(lè)乎的夾起，完全忘了左手上的針管。聽(tīng)說(shuō)是媽媽問(wèn)阿姨菜的做法，然后在家自己試驗(yàn)，這才有了我大病后的這道菜。

　　平常媽媽做的菜，不勝枚舉，我愛(ài)吃的，亦是如此。有人說(shuō)，吃到家里的菜才會(huì)覺(jué)得那就是回家。即使自己喜歡吃的菜現(xiàn)在已經(jīng)不愛(ài)吃了，但只要看到父母合不攏嘴的情景，心里便覺(jué)得很開(kāi)心了。我也覺(jué)得，媽媽做的菜，是世界上最神奇的菜，它能讓我吃從不愛(ài)吃的東西，媽媽的味道，就是家的味道吧。

　　家的味道就像挫折過(guò)后的安慰。即使你再失落，也會(huì)給你心靈上的慰藉，就像一股力量，一直激勵(lì)著你前進(jìn)。家的味道或許蘊(yùn)含著關(guān)愛(ài)，就在不經(jīng)意間不被發(fā)現(xiàn)，就如同父母的愛(ài)那般，在平淡下的真情。

　　也不知我何時(shí)才能再吃到那份記憶中的味道了�！�—后記

話題作文 篇3

　　回想自己過(guò)去的十三年究竟做了些什么呢？我似乎一直在生活的圈中循環(huán)往復(fù)著……

　　我的生活作息是一個(gè)固定的旋律：每天早晨六點(diǎn)起床，七點(diǎn)半上課，上午四節(jié)課，下午三節(jié)課，晚上十二點(diǎn)休息。我的生活走在一個(gè)無(wú)形的圈里。我似乎早已習(xí)慣這種生活方式，覺(jué)得這就是理所應(yīng)當(dāng)?shù)�。例如有的時(shí)候我在上課時(shí)，只要看到上課老師在黑板上寫(xiě)字，我的手就習(xí)慣性將老師所寫(xiě)的板書(shū)記了下來(lái)，一節(jié)課下來(lái)，當(dāng)我看到書(shū)本上密密麻麻的字時(shí)，連自己都驚訝竟然記了這么多筆記。我好像不是刻意的控制手，更像是一種條件反射，機(jī)械式的.。

　　我們學(xué)生的日常生活似乎真的走進(jìn)了一個(gè)無(wú)形的圈中。但是，我們必須去接受這個(gè)圈，因?yàn)槲覀儧](méi)有能力改變它，況且它對(duì)我們未來(lái)是有利的�？墒�，我們不能讓自己的精神思想被控制在這個(gè)圈中。盡管我們不能打破這個(gè)圈，但我們可以去嘗試著走出這個(gè)圈看看，讓心靈去感受一下現(xiàn)實(shí)生活圈之外的東西。那里或許還有更美好的東西在等著我們?nèi)ヌ剿鳌?/p>

　　有的時(shí)候，當(dāng)我們?cè)诩�中精力去做一件事時(shí)，遇到一些百思不得其解的問(wèn)題時(shí)，不妨試著讓自己緩一緩，放松一下緊繃的神經(jīng)。像我有一次做數(shù)學(xué)作業(yè)時(shí)，雖然前面的題很難，但我還是經(jīng)過(guò)百般艱難將題做了出來(lái)，可最后一道壓軸大題把我給難住了，我苦思冥想，又畫(huà)了幾張草稿圖紙，可就是解答不出來(lái)。最后，我索性將筆一扔，干脆什么也不想了。我走到陽(yáng)臺(tái)，站在窗前看外面淅淅瀝瀝的小雨，我的心情變得更郁悶了。我用手推開(kāi)窗戶，深深地吸了幾口混著雨味的空氣，看著天空不斷落下的雨滴，在地面濺起圓形的水花，我突然靈機(jī)一動(dòng)：“圓圈？圓！”對(duì)呀！或許這道題可以用“圓”的公式來(lái)解答，我立即回到書(shū)桌前，拿筆快速的再計(jì)算那道題。真的是可以這樣的！功夫不負(fù)有心人，我終于算出來(lái)了！心里甭提有多開(kāi)心了！有時(shí)候，讓心靈走出圈子，或許就會(huì)“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村�。　�

　　不要讓你的心靈永遠(yuǎn)束縛在生活之圈中，我們要讓自己走出這個(gè)圈，去看看外面精彩的世界。走出了你的圈子，你將會(huì)得到一個(gè)更大的圈子，你將人生的圓圈擴(kuò)大之后，才會(huì)使自己變成更優(yōu)秀的人！

話題作文 篇4

　　話題作文立意自定、文體自選、題目自擬的寬泛政策，使有的學(xué)生天馬行空，有的學(xué)生有無(wú)從下手。前者在一個(gè)話題中信手走筆，穿梭于幾個(gè)話題中，什么都寫(xiě)了，什么都不可能寫(xiě)好、寫(xiě)細(xì)；后者卻只能望話題興嘆。因此，要寫(xiě)好話題作文，在理解話題的基礎(chǔ)上還要樹(shù)立化大為小的觀念。

　　化大為小，就是作者通過(guò)對(duì)話題的整體思考，從寬泛的話題中演繹成一個(gè)小角度，從一人一事，一斑一點(diǎn)，一枝一葉，片言只語(yǔ)落筆，聯(lián)想生發(fā)，洞隱燭幽，深入發(fā)掘，大題小做，以細(xì)小的局部顯示宏大的整體，透過(guò)平凡的現(xiàn)象挖出不平凡的本質(zhì)，在敘事寫(xiě)景中透視深刻的人生哲理。話題作文的寫(xiě)作范圍非常寬泛，如果僅把話題當(dāng)作一個(gè)僵死的概念，籠而統(tǒng)之去寫(xiě)文章，勢(shì)必出現(xiàn)內(nèi)容空泛、文意散漫。所以，要善于在一個(gè)寬泛的范圍內(nèi)，擇其一點(diǎn)，不及其余，也就是只寫(xiě)大范圍中的某一方面，給自己選擇一個(gè)充分發(fā)揮、具體表現(xiàn)的好舞臺(tái)，這樣才能在800字左右的'篇幅內(nèi)寫(xiě)出立意鮮明集中、內(nèi)容具體充實(shí)的好文章。如20xx年全國(guó)高考作文，要把答案是豐富多彩的這樣一個(gè)大范圍化大為小，變?yōu)橐粋�(gè)具體的小范圍，如生活態(tài)度、辨明是非、意識(shí)轉(zhuǎn)變、思維方式、教育改革、道德教養(yǎng)、人物評(píng)價(jià)、歷史反思、職業(yè)選擇、個(gè)性發(fā)展等等方面的都可以寫(xiě)。再如，請(qǐng)以壓力為話題，自擬題目，寫(xiě)一篇不少于800字的作文。要善于以問(wèn)領(lǐng)寫(xiě)：什么可以構(gòu)成壓力？有沒(méi)有壓力？壓力來(lái)自何方？壓力帶來(lái)什么？怎樣對(duì)待壓力？等等，然后自己回答這些問(wèn)題，從這些回答中選擇一二來(lái)寫(xiě)文章，達(dá)到化大為小的目的�？梢詫�(xiě)壓力來(lái)自過(guò)重負(fù)擔(dān)，也可以寫(xiě)壓力來(lái)自責(zé)任感；可以寫(xiě)壓力從無(wú)到有，也可以寫(xiě)壓力從有到無(wú)；可以寫(xiě)壓力來(lái)自外界，也可以寫(xiě)壓力來(lái)自自身；可以寫(xiě)在重壓下喘不過(guò)氣來(lái)，也可以寫(xiě)變壓力為動(dòng)力；可以寫(xiě)要善于自我減壓，也可以寫(xiě)把壓力放在肩上，不要放在心上等等。要選擇其中一個(gè)來(lái)寫(xiě)，不要貪多，否則會(huì)造成東拉西扯，空談漫議。這樣化大為小，文章才會(huì)出彩。

　　總之，寫(xiě)話題作文不求面面俱到但求一針見(jiàn)血�；\統(tǒng)而缺乏具體內(nèi)容，那就只會(huì)大而化之，不能給人留下深刻的印象。這種寫(xiě)法只能列入基本符合題意的一檔，最高得42分；如果大話、套話太多，文句也不夠通順，則很可能只拿個(gè)及格分（即36分），甚至更低。

話題作文 篇5

　　我這一生有太多要感謝的人。

　　感謝老師

　　是誰(shuí)，半夜了，還在伏案?jìng)湔n？是誰(shuí)，不計(jì)較學(xué)生的過(guò)失，還一如既往的教導(dǎo)學(xué)生？是誰(shuí)，教會(huì)我們做人，傳授我們知識(shí)？這個(gè)人就是老師！老師陪伴我們走過(guò)一生，在我們的生命中占有其重要的位置。如果沒(méi)有老師，我們?cè)撛趺磳W(xué)習(xí)呢？人的一生要感謝老師，感謝師恩，感謝老師陪我們走過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨。老師，我謝謝你！

　　感謝朋友

　　是誰(shuí)，在我們有困難的時(shí)候陪我們度過(guò)難關(guān)？是誰(shuí)，陪我們分享喜悅？是誰(shuí)，在生活中互相幫助？奧，那是朋友！我最親愛(ài)的'朋友！感謝你，非常地感謝你，在我最困難時(shí)伸出援助之手；在我獲得勝利時(shí)，提醒我不要驕傲自滿。奧，我親愛(ài)的朋友，我要高聲贊美友情，因?yàn)樗�是我最珍貴的！

　　感謝父母

　　是誰(shuí)，把我們帶到了這個(gè)世界？是誰(shuí)，一把屎一把尿地把我們拉扯大？是誰(shuí)，為了我們?nèi)找共賱�，黑發(fā)變成了白發(fā)，皺紋悄然爬上額頭？奧，那是我們最親最親的父母！在我們的人生道路上最重要的人。在我們熟睡時(shí)，父母親幫我們拉上被子；在我們生病的時(shí)，是父母親帶我們?nèi)タ床�；在我們傷心時(shí)，父母親給了我們避風(fēng)的港灣。這一切的一切不都值得我們感謝嗎？

　　感謝……

　　要感謝的人太多太多了，他們都值得我去珍惜和回憶。我們要學(xué)會(huì)感謝，要好好感謝，才會(huì)對(duì)得起我們要感謝的人。

話題作文 篇6

　　仿佛今日的陽(yáng)光不是如此的燦爛，今天的春風(fēng)不再柔順和暖，今日的心情也不是清新寧?kù)o，繼而，我今生的命運(yùn)都讓我覺(jué)得是上帝在耍我。

　　一些事，我并不是不曾努力過(guò)，也不是我不付出真心實(shí)意，但強(qiáng)烈的的自尊心往往讓我固步難行，接著便是產(chǎn)生了強(qiáng)烈的挫敗感和令人沮喪的自卑感，“一朝被蛇咬，十年怕井繩�！庇脕�(lái)形容我的處境也許并不是很貼切，但我所了解的詞語(yǔ)中，也只有這句話的意思比較接近吧！也許我不是一個(gè)好人，但誰(shuí)可又曾真正試著了解我呢？你們看到了我的表面，便對(duì)我妄下臆斷，對(duì)我公平嗎？在不知不覺(jué)中，毫無(wú)防備下，把我槍斃掉了，自己揚(yáng)長(zhǎng)而去，留下了我冰冷的尸體，這也許是你們的戰(zhàn)利品，炫耀的資本，但不知道的'是 我復(fù)活需要多大勇氣，付出多大的代價(jià)，你們不知道，也不想知道。所以自尊的我選擇了自殺，至少這樣我能慢慢品嘗下死亡的滋味，我寧愿做一具尸體，也不愿再次站起，或許這樣更有自尊吧！

　　狂躁的心，趨于平靜，寧?kù)o的海面讓我恐懼。遠(yuǎn)方的燈塔緩緩熄滅，我不知道是真的熄滅了還是我自己閉上了眼睛，一縷縷淡淡的憂傷慢慢侵蝕我的心靈，我沒(méi)有恐懼，我已經(jīng)不能恐懼，我失去了恐懼的權(quán)利—因?yàn)槲沂且痪呤�體。

　　我想過(guò)逃避，我想過(guò)從人生的航線偏離！不再遵循世間的規(guī)矩，但我生存在這個(gè)世界上，我所追求的一切，其基礎(chǔ)是我生存在這個(gè)世界，好矛盾，理想與現(xiàn)實(shí)，永遠(yuǎn)都是這樣對(duì)立！

　　一直以來(lái)，我都在給自己編織一張網(wǎng)，一張令我無(wú)法逃脫的網(wǎng)，我陷入了網(wǎng)中央，原來(lái)我一直追求的是生活的素材，我想用這些素材使自己的靈魂升華，但最后我卻發(fā)現(xiàn)我在一點(diǎn)一點(diǎn)的墮落。我的靈魂不再純潔，我的生命也充滿了黑點(diǎn)。我被自己給欺騙了，我還能找回原來(lái)的自我嗎？我曾經(jīng)告訴自己，我?jiàn)^斗的目標(biāo)是自由，現(xiàn)在我才發(fā)現(xiàn)，限制我自由的不是外在環(huán)境，是我自己，是我一次次驅(qū)趕自己踏入那困鎖自己的牢籠。

　　入夜，無(wú)眠�；靵y的思緒緊壓著我每一根神經(jīng)，我該何去何從？

話題作文 篇7

　　這件事也許就發(fā)生在你的身邊，也許就是你的爸爸、媽媽，或爺爺、奶奶，他邊讀報(bào)紙邊燒菜，報(bào)紙還沒(méi)讀完，焦味卻已充溢房間——原來(lái)讀報(bào)讀得著迷了，把鍋里煮的佳肴忘到九霄云外，雞鴨魚(yú)肉變成了一堆黑炭。

　　報(bào)紙竟有這么大的魔力嗎？回答是肯定的。愛(ài)讀報(bào)紙的人都有這樣的體會(huì)：假使這一天沒(méi)有看報(bào)，就會(huì)感到渾身不自在�？磮�(bào)看到上癮的程度，可真算是養(yǎng)成讀報(bào)的習(xí)慣了。有位名人說(shuō)得好：“讀報(bào)這件事，對(duì)于千百萬(wàn)人來(lái)說(shuō)，幾乎和吃飯一樣必不可少�！�

　　報(bào)紙上有什么東西這樣令人著迷呢？驚天動(dòng)地的新聞，回腸蕩氣的故事，是不會(huì)天天有的。不過(guò)，形形色色的消息，五花八門(mén)的知識(shí)，同樣會(huì)像磁鐵一樣吸引著人們。世界天天在變化，社會(huì)天天在發(fā)展，新人新事新科技層出不窮。這樣，報(bào)紙就天天有新內(nèi)容，每天都會(huì)使你有新的`感受，給你新的啟發(fā)。報(bào)紙的誘惑力如此之大，怎可一日不讀它呢？

　　那么又該怎樣讀報(bào)呢？過(guò)去一份報(bào)紙一般有4至8個(gè)版面。如今，社會(huì)信息量比過(guò)去明顯增大，有的報(bào)紙已達(dá)到或超過(guò)32個(gè)版面。每個(gè)版面的內(nèi)容是相對(duì)固定的，一個(gè)人讀自己喜愛(ài)的報(bào)紙，時(shí)間一長(zhǎng)，各個(gè)版面的分工自然也就熟悉了。經(jīng)常讀報(bào)的人都知道，我們并不需要每天去細(xì)讀每個(gè)版面。拿到報(bào)紙，我們可以先掃描式地將重要新聞和主要標(biāo)題過(guò)一過(guò)目，然后再選擇自己感興趣的內(nèi)容細(xì)讀一番。

　　看報(bào)也要講究文明。如果是看集體或別人的報(bào)紙，看完后都應(yīng)該想到還有人要看，所以要稍加整理，并放在一定的地方。另外，看完后最好去洗一洗手，以免沾染油墨污垢。

　　忠實(shí)的讀者因經(jīng)常讀報(bào)，不僅樂(lè)趣無(wú)窮，而且開(kāi)闊了視野，陶冶了性情，有的人因此而走上了成功之路。毫無(wú)疑問(wèn)，報(bào)紙是千百萬(wàn)人終身的良師和益友。

　　勤讀報(bào)，會(huì)讀報(bào)，你就會(huì)和大千世界息息相通。這樣的好習(xí)慣，我們從小就應(yīng)該養(yǎng)成。

話題作文 篇8

　　一年有四個(gè)季節(jié)，每一個(gè)季節(jié)都會(huì)下雨。但每個(gè)季節(jié)的雨會(huì)給人以不同的感受！

　　春雨是柔情的，它來(lái)得很輕盈，在人們熟睡的時(shí)候它悄悄地來(lái)隨著溫和的春風(fēng)潛入了深夜，它的腳步是那么的輕，絲毫不干發(fā)出一點(diǎn)聲音，生怕吵醒正在熟睡的人們。春雨就像無(wú)邊的絲綢，從天而降。它細(xì)得向牛毛像花針，倘若你能讓雨水拂拭自己的臉，你就會(huì)感覺(jué)到那是多么的溫柔，就好像是媽媽在輕輕地?fù)崦�著你的臉一樣�?/p>

　　相比春雨來(lái)說(shuō)夏雨是兇猛的，也是激情的。它急促狂泄，讓人們無(wú)法躲避。它就想孩子們的臉一樣，剛才還是晴空萬(wàn)里。突然就變得傾盆大雨。夏雨的聲音是在四個(gè)季節(jié)里最大的，它不像春雨一樣溫柔，它是氣勢(shì)磅礴的，猶如萬(wàn)馬奔騰，瘋狂的沖洗著大地，像鞭子一樣毫不留情的鞭打著這一切。

　　秋雨呢？它是凄涼的是纏綿的`，也是春雨和夏雨的結(jié)合體，有時(shí)秋雨會(huì)細(xì)細(xì)綿綿的飄過(guò)大地，有時(shí)卻像發(fā)哮似的降散。它也是豐收果實(shí)的使者，只要它來(lái)了農(nóng)民伯伯就開(kāi)心了，因?yàn)檫@就意味著果實(shí)可以豐收了。我喜歡秋雨的細(xì)心，從容不迫，舉手投足間顯現(xiàn)出的是大家風(fēng)范，點(diǎn)點(diǎn)飄落不僅僅是雨絲還有心靈上的甘泉。

　　在冬天似乎雪是讓人喜歡的。而冬天的雨卻引不起別人的注意。在冬天飄揚(yáng)的與夾著凜冽的寒風(fēng)總讓人瑟瑟發(fā)抖，也許是因?yàn)檫@樣，古時(shí)候的文人和詩(shī)人都把最美好的詩(shī)句獻(xiàn)給春雨夏雨還有秋雨吧。于是在大家的眼里冬天就變成了一個(gè)殘酷的無(wú)情的代詞了。

　　不管是春雨的凄迷，柔情，夏雨的囂張，兇猛，還是秋雨的纏綿，凄涼。冬雨的無(wú)情，寒冷，都給予了我心靈的不同啟發(fā)。

　　我愛(ài)四季的雨！

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