禮物的作文5篇[薦]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編幫大家整理的禮物的作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

禮物的作文 篇1

　　今天是媽媽的生日，我想給媽媽送一份特別的禮物。

　　一大早，我來到花鳥市場，用零花錢買了一些花和一個(gè)裝著花泥的花籃。

　　回到家里，我就開始準(zhǔn)備了，把梔子花葉、勿忘我、紫羅蘭、康乃馨、月季花……整理干凈，用剪刀剪成了不同的長度。接著，我先把梔子花葉在花泥的四周圍成了一個(gè)柵欄。緊貼柵欄在三個(gè)不同的方向插上三朵紫羅蘭，在紫羅蘭的旁邊再依次插上菊花、月季花、玫瑰。最后我挑出了一朵粉色的'康乃馨插在花泥的正中間。

　　粉如霞的康乃馨，花瓣呈鋸齒狀，一層疊著一層，像一條花邊公主裙。我用手沾了一點(diǎn)水，給它甩上了圓潤的小水珠，它立馬舒展身姿，微微顫動(dòng)，像一幅出浴美人畫卷�？的塑暗幕ㄕZ是母愛，看到她我就能感受到媽媽對我滿滿的愛。

　　插好的花籃我看了又看，整個(gè)花籃色彩搭配和諧，錯(cuò)落有致，真是好看。一切準(zhǔn)備就緒后，我把花籃藏在身后，掂著腳把走到媽媽面前，大喊：“媽媽，生日快樂！”并嗖得一下贈(zèng)上花籃。媽媽瞪大眼睛，張大了嘴巴，一把把我擁入懷中，激動(dòng)地說：“謝謝你，我的小寶貝兒！”粉紅的康乃馨映著媽媽的臉龐顯得她特別好看，我說：“媽媽我愛你！”

　　感恩的花語一直在我的心中流淌。

禮物的作文 篇2

　　在我七歲生日那天，我收到了一件特別的禮物，那是媽媽送給我的“玩伴”，一個(gè)毛絨玩具。

　　她有著金黃色的.頭發(fā)，戴著一頂紅帽子，穿著一件紅裙子，裙子上還有一顆小草莓，腳上還穿著一雙紅色的小鞋子，就像一位漂亮的小姑娘，所以我給她起名叫“草莓菲兒”。

　　每天放學(xué)回家，我一寫完作業(yè)就和她一起玩，和她說知心話。我走到哪兒都把她抱到哪兒，晚上我還喜歡和她一起睡覺，她就像我形影不離的好朋友。

　　這真是一件特別的禮物，我喜歡這件禮物，喜歡“草莓菲兒”。

禮物的作文 篇3

　　在人生的單行道上，我緩緩地向前邁進(jìn)，雖然途中障礙重重，但還是會(huì)有意外的收獲與感動(dòng)。

　　當(dāng)我在求學(xué)的路途上，有一位老師給了我莫大的動(dòng)力，使我能全力往前沖刺，爬上高聳的高峰。他是如何激勵(lì)我的？答案是──禮物。這位老師不會(huì)因?yàn)槌煽兛己貌弄?jiǎng)勵(lì)同學(xué)，他是覺得哪個(gè)物品給某位同學(xué)是最好的選擇，才會(huì)送出去。

　　他給我的許多禮物中，有一項(xiàng)對我意義非凡，它就是一條明星高中的限量螢光手環(huán)，主要配色是綠色。當(dāng)我看到時(shí)，我的淚水徘徊在眼眶中，因?yàn)槟菚r(shí)我的.成績不是很理想，而老師卻沒有責(zé)罵，反而給了我一個(gè)遠(yuǎn)大的目標(biāo)并鼓勵(lì)我繼續(xù)前進(jìn)，我覺得這使我更有信心去挑戰(zhàn)新的“關(guān)卡”。

　　這個(gè)手環(huán)就像是老師一樣，時(shí)時(shí)刻刻提醒我：“永不放棄，柳暗花明又一村�！币勃q如一盞明燈指引我向前；更有如一把寶劍，讓我突破人生的困境。它象征了老師對我的用心與期待，所以當(dāng)我考試時(shí)，會(huì)將手環(huán)戴上，讓自己心定下來，為自己努力，也不要辜負(fù)老師的期望。

　　在人生的單行道上，我穿越了驚濤駭浪，靠著的是一份信念。雖然手環(huán)只是個(gè)物品，但他給了我“信心”，讓我感受到老師對我的用心栽培，也回想這一路走來，幫助過我的每一個(gè)人，如果沒有他們付出的一切，我也無法走到現(xiàn)在。

　　“禮物的外在價(jià)值，遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上它所蘊(yùn)含的意義。”

禮物的作文 篇4

　　9月10日早晨，正好是教師節(jié)，我一走進(jìn)教室，我就聽到了王明對劉林說道：

　　“喂，今兒是教師節(jié)了，咱哥們該準(zhǔn)備點(diǎn)什么呀？”

　　一邊的米老鼠（綽號(hào)）過來說：“這不簡單，買禮物送唄�！�

　　“不，那也太沒趣了了吧？”王明說道。

　　劉林突然叫了聲：“想到了”說“聽別班的同學(xué)說，教室門前的大樹上有很多的毛毛蟲哦，要不我上去捉幾只？放在盒子里嚇老師一跳�！彼�一邊說，還一邊做著爬樹的動(dòng)作。

　　男生們聽了直叫好。

　　我聽了，上前反對：

　　“喂，喂，喂，你們真是一群狼心狗肺的家伙，平日老師對你們那么好，你們就這樣報(bào)答老師啊？”

　　“怎么著？我就是要這樣，你管得著嗎你？”劉林滿不在乎地說道。

　　“你，你……”我氣得話都說不出來了。

　　此時(shí)，一陣清脆的.鈴聲打斷了我們的對話，老師進(jìn)來為大家上課，而這堂課卻現(xiàn)得十分安靜（教師節(jié)的緣故，如果今天不是教師節(jié)，教室可是很亂的。）只有我和劉林在使眼色。

　　下課了，教室又亂了起來，而我卻在安靜地等著下物放學(xué)。（送老師禮物。）終于放學(xué)了，我背上書包，跑到學(xué)校附近的草坪上摘了幾朵野花，又飛快地向老師的窗前跑去，太好了，老師還沒到，我把花插進(jìn)了老師的筆筒里；接著，劉林包著一個(gè)大盒子來了，真是冤家路窄，我問道：“怎么，抱著毛毛蟲來了�！薄笆前�，看，為捉毛毛蟲，手都被毛了�！彼�故意做了個(gè)甩手的動(dòng)作，卻甩出了一手的花粉、蝶粉，哈原來那里面是一只蝴蝶啊。

　　不知，老師看了會(huì)有多高興呢。

禮物的作文 篇5

　　我們來到公園，一進(jìn)門就看到一排桃樹，后面還有一排柳樹，真是桃紅柳綠��！下面發(fā)生了什么呢？讓我們到故事中來找答案吧！

　　首先看到一棵棵亭亭玉立的桃樹，桃花粉如我們一張張笑臉。柳樹的枝條像小姑娘的'小辮子，又像白發(fā)蒼蒼的老爺爺?shù)暮�子，更像珍珠吊簾。再往前走就是一片郁金香，有紅色的，紅得像火，就像夏天熱情似火；還有黃色的……

　　繼續(xù)往前走，我們來到獨(dú)木橋橋邊，老師說：“我們手拉手過去。”過了獨(dú)木橋，我們又來到下一座橋，懸浮磚頭橋，我們一個(gè)一個(gè)走，我一下子走了三遍呢。

　　到了我們的休息時(shí)間。我們開吃了，我吃了一個(gè)桔子、一個(gè)果凍一個(gè)小面包和一袋蝦片。王一涵也吃完了，看起了書，只可惜我忘帶書了。大家都吃好了，有的開始吹泡泡，有的在放風(fēng)箏，快樂嬉鬧著，像小魚兒在嬉戲。

　　休息好以后，我們跟著老師繼續(xù)走，走著走著，來到一片櫻花樹下，櫻花白如雪，白似鵝毛一般！附近還有一片粉一片黃，花兒們朵朵盛開，爭奇斗艷。

　　到水幕劇場看臺(tái)，我們和老師拍完照就開始?xì)g樂地喂魚了……

　　真是一次美好的春游！

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