話題作文[集合]

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編收集整理的話題作文10篇，歡迎大家分享。

話題作文 篇1

　　我，一直以為自己很堅(jiān)強(qiáng)，一直以為自己比別人更加成熟，更加勇敢。所以我相信初三的我不會(huì)哭泣�？墒�，我錯(cuò)了。

　　從前的我，一直都沒在意過所謂的差距等于什么，直到后來(lái)我們要步入初三時(shí)，要正視一年以后的人生選擇時(shí)才明白原來(lái)差距可以決定一切，也可以改變一切。

　　考試的考分，一次又一次的挫痛著我的心，我以為會(huì)慢慢地變麻木，可眼角的淚水早已悄悄滑落。這淚水來(lái)自什么?是壓力?是差距?還是為昔日的虛度光陰而懊悔?我知道人生最大的'遺憾就是后悔，但此刻的我真的感覺一切都那么的渺茫。我失敗了嗎?我是不是該放棄了?我的人生真的要遺下“后悔”這個(gè)名詞嗎?

　　不，我還沒有失敗，不到終點(diǎn)，怎么樣的裁判也不能判定勝負(fù)。我不該放棄，因?yàn)槲也皇且粋�(gè)弱者，放棄是一個(gè)弱者屈服的表現(xiàn)�；蛟S人生的價(jià)值并非一定在于頂峰，每一個(gè)努力過，付出過的人都有其自身的價(jià)值。沒有誰(shuí)可以改寫自己的人生，除了自己。

　　那么，我為什么要哭。不是壓力，不是差距，也不是懊悔。是我看到過去的懦弱;是我明確了今后道路的方向;是我感受到了初三這個(gè)帶有苦澀，充滿希望而又附加諸多汗水的新生活。我發(fā)現(xiàn)，初三的我，此刻才一步步走向成熟。

　　這是希望的淚，這是辛勤的淚，這是成熟的淚。這——就是初三的淚。

話題作文 篇2

　　“賣——米——嘍！”每周六，我們那空蕩蕩的小區(qū)里總會(huì)回蕩著這么一聲吆喝，這么響亮而又熟悉的吆喝。

　　用不著看，也知道這肯定又是那位老婦人。我曾經(jīng)仔細(xì)地觀察過她，滿頭的銀絲，梳得很干凈，整整齊齊地盤在后腦勺。歲月匆匆，卻也不忘在她的臉上刻上幾筆，使她的臉上布滿深深的皺紋。她或許有八十多歲了，卻還是堅(jiān)持著要來(lái)買米。

　　媽媽催促著：“來(lái)五十斤大米！”隨之而來(lái)的，是一陣沉重的腳步聲�！芭椤钡匾宦�，門開了。一陣臘月的寒風(fēng)跑到了屋里，吹得我打了一個(gè)寒顫，連忙請(qǐng)那背著一大袋米的老人進(jìn)來(lái)，關(guān)上門，把那呼呼作響的狂風(fēng)擋在門外。

　　我和媽媽都裹著厚厚好幾層睡衣，相比之下，老人身上的衣服就少多了，只有一條像麻袋一樣十分破舊的裙子，上面還打著補(bǔ)丁，老人光著腳，沒有褲子。老人有一張瘦黑的臉，老人的臉紅撲撲的，干癟的嘴唇有些發(fā)白，卻微微上揚(yáng)，雖然，八層樓的樓梯讓她有些疲乏，但她始終快活地笑著。她的.眼睛不大，像兩粒黑芝麻一樣，深深地陷在皺紋里，卻也頗有笑意。

　　有一次，老人突然興奮地拽著我的手，要領(lǐng)我們?nèi)ニ�家作客，說(shuō)我們和她們家之隔一條河。過了橋，我們看見了她的家——確切地說(shuō)，是她的房間。這是一座小小的磚房，只有三四平米，差不多被一張小床占滿了，床邊有一個(gè)破木盆，和一只小碗。她自豪地向我們介紹哪里是臥房，哪里是浴室，哪里是廚房……我們驚呆了：這么小，這么無(wú)趣的房子也能被老人分配得井井有條。

　　在房間里轉(zhuǎn)了一圈，我們走了出來(lái)，看見了老人正在收大麥。想在正好是秋初，天還不見轉(zhuǎn)涼，老人的額頭上滋出了細(xì)細(xì)的汗珠，背上的衣服已經(jīng)被汗水浸濕了。

　　我問老人：“你的孩子呢？他們都去哪兒了？”

　　老人聽了，眼淚一滴滴往下流，噙著淚吐出了幾個(gè)字：“他們……不要我了。”老人接著哭得更兇。

　　可憐的老人，在被孩子拋棄的世界中痛苦地活著，一天天消瘦下去，背也漸漸駝了，眼睛因流淚過多而看不見了——從此，我很少看見她的笑容。

　　今天早上，我出門時(shí)，看見了對(duì)面的稻田旁，立著幾個(gè)大大的花圈，懷著忐忑不安的心情走過那座橋，我看見……沒錯(cuò)，花圈擺在她家的旁邊。這位賣米的老人，她離開了我們，希望她在另一個(gè)世界能夠幸福地生活。

話題作文 篇3

　　那天晚上，我們都在姨媽家睡覺，當(dāng)時(shí)，我在和妹妹在瘋玩，我們?cè)谏嘲l(fā)上跳來(lái)跳去，姨媽看見了，非常生氣，便說(shuō)：“你們兩個(gè)快給我下來(lái)，你們沒看我整理的好好的，怎么又把它弄亂了�！蔽也焕斫獾卣f(shuō)：“怎么了，不就是把沙發(fā)弄亂了點(diǎn)嘛，沒必要那么大聲吧！”姨媽生氣的`嚷道：“這孩子怎么這么說(shuō)話，簡(jiǎn)直太沒有禮貌了�！�

　　我準(zhǔn)備回話，媽媽一把把我拉到衛(wèi)生間，數(shù)落我不懂事，我很不服氣地說(shuō)：“不就是在沙發(fā)上跳幾下嗎，說(shuō)什么說(shuō)。”說(shuō)著還把頭扭到一邊。媽媽嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō)：“你姨媽上班本來(lái)就夠累的，今天又把一千塊錢丟了，肯定很煩心，再看見你們?cè)谏嘲l(fā)上跳來(lái)跳去，如果換成你，你會(huì)怎么做？你怎么不學(xué)會(huì)體諒大人呢！”我聽了低下頭，輕輕的說(shuō)：“媽媽，我知道該怎么做了�！�

　　我小心翼翼地進(jìn)房間，姨媽還坐在那里生氣，我走到姨媽跟前，對(duì)姨媽說(shuō)：“姨媽，對(duì)不起，三我太沖動(dòng)了�！币虌屇樕�緩和下來(lái)，微笑著說(shuō)：“沒事，姨媽不生氣了�！�

話題作文 篇4

　　成長(zhǎng)，伴隨著我們的童年。當(dāng)我們回過頭來(lái)看看我們走過的路：都是逐漸而大的腳印。這說(shuō)明了什么？不就是說(shuō)明我們長(zhǎng)大了嗎？哦，“長(zhǎng)大”……他是什么意思呢？

　　記得我剛上一年級(jí)沒幾天，爸爸有一天神秘地對(duì)我說(shuō)：“你都上了一年級(jí)了，是否該考慮自己睡了呢？”“��？”這句話像是一道閃電，在我眼前劃過，使我手足無(wú)措。

　　那天晚上，爸爸便與媽媽開始“行動(dòng)”了。我正在衛(wèi)生間洗漱，聽到爸爸媽媽好像在運(yùn)什么東西�！斑耍　薄芭�！”“刷……刷……刷！”的聲音在我耳邊想起。“咦？他們?cè)诟墒裁茨兀俊焙闷嫘拇偈刮易叱鲂l(wèi)生間，向發(fā)生處走去。頓時(shí)，我眼呆了——爸爸媽媽正在另一個(gè)臥室鋪床。爸爸見到我，笑了起來(lái)：“你可別瞎猜，今天這床就是給你鋪的哦�！币慌苑耪眍^的媽媽接過爸爸的`話茬說(shuō)道：“對(duì)，從今天開始，你就要自己一個(gè)人睡了�！薄澳俏疫�能和您們睡在一起嗎？”“能呀！反正等你睡著了，我可以再把你抬回去嘛！”爸爸笑道。聽到此話，我便只能答應(yīng)了。我乖乖的爬上床，把衣服脫掉，鉆進(jìn)了被窩里。

　　自己睡覺的感覺可真有些可怕。我把身子縮成一團(tuán)，用小眼睛掃著臥室里的一切：電動(dòng)車、鋼琴、書柜和我的小自行車。他們像怪物似的，張牙舞爪地向我撲來(lái)。我不敢再看了，一骨碌躲進(jìn)被窩里，迷迷糊糊地睡著了�？砂胍刮彝蝗惑@醒，怎么都睡不著。夜靜靜的，路燈的光照在窗簾上，昏暗的光顯得很柔和。靜下心來(lái)，細(xì)細(xì)傾聽，都能聽到心臟“撲通撲通”的跳動(dòng)聲。我索性不睡了，跑去將窗簾拉開，哦，一片光芒！又將門打開，啊，多么寬敞！我笑了，笑得很開心。還環(huán)視了四周——“啊，這個(gè)不錯(cuò)！”我的目光停在了玩具熊身上。我把它抱起，躺在床上，便又進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)……

　　“嘿，女兒，你成功了！”爸爸把我叫醒。我揉一揉眼，臉上綻出了笑容�！澳汩L(zhǎng)大了！你真的長(zhǎng)大了！”媽媽不停地夸我。

　　“成長(zhǎng)”它是人生的一個(gè)過渡，從幼稚過渡到成熟，從淘氣過渡到文靜。一直伴隨我們！

話題作文 篇5

　　所謂話題作文，指的是以提供一個(gè)有約束力話題的方式，限定寫作范圍、啟發(fā)思考、激活想像的一種命題形式。話題作文的本質(zhì)是鼓勵(lì)創(chuàng)新，是讓習(xí)作者在同一個(gè)談話中心下，陳述各自從不同角度、不同立場(chǎng)產(chǎn)生的觀點(diǎn)，或聯(lián)想到的經(jīng)歷、體驗(yàn)。

　　話題作文與以往的材料作文相比，最大的差別是：“話題作文的核心是話題”。話題作文提供的材料，不像以往的材料作文那樣，是立意的出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn)，它只是命題者所作的“作前指導(dǎo)”，是引發(fā)我們思考的一個(gè)“由頭”，是啟發(fā)我們打開思路的一個(gè)“例子”，是“舉一反三”的“一”;而材料作文行文的主旨要與材料相吻合。如果我們不了解這一區(qū)別，拋開話題，隨意從材料中自行引出一個(gè)觀點(diǎn)作文，那么很可能下筆千言，離題萬(wàn)里。此外，從文體上說(shuō)，話題作文淡化了文體，只要沒有特殊限制，除了記敘文、議論文外，寫成散文、詩(shī)歌、小說(shuō)、劇本等都是允許的;而材料作文常常是寫記敘文或議論文。再?gòu)慕Y(jié)構(gòu)上看，材料作文中的“料”是必須使用的.，如果是議論文，一般應(yīng)放在文章的開頭作為引出論點(diǎn)的依據(jù)，而話題作文的材料，用不用它無(wú)所謂。

　　話題作文應(yīng) 打破審讀題目的順序。我們往往習(xí)慣于這樣的審讀順序：材料——提示語(yǔ)——話題——要求。這種“先看話題”的順序，實(shí)際上是材料作文審題順序的慣性使然，因?yàn)椴牧献魑膶忣}立意的中心是“材料”。而話題作文的審讀順序最好是：話題——材料——提示語(yǔ)——要求，即“先看話題，后看材料”。這是因?yàn)樵掝}作文審題立意的中心是“話題”，而非材料或提示語(yǔ)。審題時(shí)出現(xiàn)偏差，原因可能正是忽視了這一點(diǎn)。像面對(duì)試題“共享生命”。部分往往圍繞提示語(yǔ)中“生命”、“戰(zhàn)爭(zhēng)”、“環(huán)境”、“瘟疫”等內(nèi)容立意，而沒有看到話題中“共享”一詞的“題眼”作用，沒有在關(guān)鍵詞上做文章，以致嚴(yán)重偏離了題意。

話題作文 篇6

　　淡黃的紙張，黑色的小字，觸感或柔軟細(xì)膩，散發(fā)著墨香；或粗糙沙礫，流露出歲月的風(fēng)塵。一張張紙，一本本書，它們便是我們與知識(shí)文化之間，最美的紐帶。

　　透過薄薄的紙，觸摸到的是《中華上下五千年》的歷史，展現(xiàn)在眼前的，是一個(gè)國(guó)家輝煌而神圣、傳奇而富有色彩的過去。黃紙黑字，如一條穿越時(shí)光的紐帶，連接著我們與歷史。敬秦朝打敗六國(guó)、一統(tǒng)天下；觀三國(guó)斗志斗勇、刀光劍影；憶唐朝開元盛世、唐詩(shī)恢弘；嘆北國(guó)已是鐵血，南宋兀自風(fēng)流……每每捧起史書，心中皆是風(fēng)起云涌。我國(guó)磅礴的過去，以這樣一種無(wú)聲卻震撼人心而飽滿的方式捧在手中，是極重的。它輝煌，也曾沒落，最終又是崛起，充滿了血性的氣息和雄渾的吶喊。書本如同紐帶，穿過千年歲月的封塵，將我們與歷史，聯(lián)系在一起。

　　通過小小的黑字，展現(xiàn)在眼前的是《哈利·波特》奇妙而有趣的魔法世界。除了這個(gè)全新的世界，呈現(xiàn)給我們的還有在面對(duì)未知與險(xiǎn)境時(shí)，赫敏與羅恩對(duì)友誼毫不猶豫的忠誠(chéng)與陪伴；以及當(dāng)殺人如麻的`伏地魔就在眼前時(shí)，莉莉哪怕犧牲自己，也要保護(hù)哈利的偉大母愛；更有斯內(nèi)普教授，為了懺悔，當(dāng)了十幾年雙面間諜，最終悲壯犧牲的感人決心……最憶夜深人靜時(shí)，手中捧著永不會(huì)厭倦的《哈利·波特》伴著不大亮的臺(tái)燈，細(xì)細(xì)地、用心地品味著這個(gè)魔法世界，以及一份永恒的愛。這時(shí)的世界是寧?kù)o的，如此靜謐的夜晚，心便與這神奇的世界貼得更近，而手中的書，便是我與魔法世界間，最神奇的紐帶。

　　捧起一本古詩(shī)詞，靜靜品讀著古人優(yōu)美的詩(shī)詞歌賦�！安删諙|籬下，悠然見南山”，好像真的隨陶淵明一起，在東籬旁采著開得正好的菊花，抬頭入眼，便是美麗的南山，度過了一段優(yōu)雅閑淡的恬靜好時(shí)光；耳邊忽而傳來(lái)一陣時(shí)遠(yuǎn)時(shí)近的悅耳笛聲，好像是……來(lái)自故鄉(xiāng)？那便是李白的“此夜曲中聞?wù)哿�，何人不起故園情”啊！一陣悲切的思鄉(xiāng)之情，也似乎緩緩從心中升起……書本，如紐帶，領(lǐng)著我們穿越在古人潑墨般瀟灑的豪放中，穿越在古人婉約而優(yōu)雅的情懷里。我們仿佛真的穿越千年，與古人隔空對(duì)話，而書本，便是我們與古詩(shī)詞之間，最為文雅的紐帶。

　　淡黃的紙，黑色的字，一本本書，如紐帶，展現(xiàn)給我們一份歷史的輝煌，一份魔法界的奇妙，一份詩(shī)詞的韻律……愿這條文化的紐帶，永遠(yuǎn)地流傳下去，傳遞更多的美好！

話題作文 篇7

　　如今的我們是否明白岸的意義。求學(xué)歸來(lái)的人正面臨著那個(gè)岸;懵懂的少年正面臨著另一個(gè)岸。他們正面臨著人生的抉擇，岸是舊一個(gè)的結(jié)束，也是新一個(gè)的開始。

　　岸·海港

　　已離祖國(guó)許多年了，當(dāng)求學(xué)歸來(lái)的學(xué)者再次踏上回國(guó)的路時(shí)，內(nèi)心不禁洶涌起來(lái)。站在甲板上，有些咸的海風(fēng)吹打著衣襟，雙拳，也不禁握緊，回想起自己的求學(xué)生涯，苦笑著但又堅(jiān)定。一輪紅日緩緩升起，陽(yáng)光照映在他的面孔上，雙眼微瞇，忽然看見了那塊紅色的土地，有一線岸仿佛如同一只猛虎在養(yǎng)精蓄銳，學(xué)者明白他得喚醒那只猛虎。他終于看到了那個(gè)岸，他也明白在岸之前他會(huì)失去許多，同樣在岸之后，又是一個(gè)全新的開始。

　　岸是學(xué)者求學(xué)生涯的結(jié)束，是回報(bào)祖國(guó)的開始。

　　岸·校園

　　一腳踏進(jìn)初中校園，有些稚氣的臉卻有些膽怯。迎來(lái)了一個(gè)個(gè)陌生的面孔，我卻對(duì)自己的未來(lái)一無(wú)所知。回首小學(xué)歡悅快樂的時(shí)光，那與同伴嬉戲打鬧的童年，不禁感嘆：結(jié)束了嗎?初中的學(xué)習(xí)生活充滿緊張的氣氛，一個(gè)個(gè)你追我趕，互不相讓。那個(gè)校門不就是那個(gè)岸嗎?是童年和少年的分水線，就像一條護(hù)城河，把童年和少年時(shí)期分隔了起來(lái)。岸的前面是歡樂的童年，岸的后面是拼搏的少年時(shí)期。

　　岸是歡悅童年的.結(jié)束，是拼搏的少年時(shí)期的開始。

　　岸·都市

　　兒時(shí)的我拖著沉重的箱子，一手抱著布娃娃，一手緊緊地抓著媽媽的裙擺，來(lái)到了這個(gè)快節(jié)奏的都市�？諝庵械膹浡�著金屬的氣息。坐在汽車?yán)铮�腦海里不時(shí)浮現(xiàn)出在老家追著螢火蟲要燈籠的日子，也不時(shí)浮現(xiàn)出對(duì)都市的遐想，充滿期待，慢慢我離鄉(xiāng)村生活越來(lái)越遠(yuǎn)，好像有一個(gè)河岸把我和它分開，迎面而來(lái)的是都市的快節(jié)奏。心中有些失落也有些失望，我知道我得投入全身心進(jìn)入這個(gè)新的生活，新的開始。

　　岸是鄉(xiāng)村田園生活的結(jié)束，是都市生活的開始。

　　岸是什么?是水與土的邊界，是人生活的限制，也是大自然的規(guī)則。岸是舊的結(jié)束，也是新的開始。我們要調(diào)整好自己的狀態(tài)，去迎接新的開始。

話題作文 篇8

　　那些路，短短長(zhǎng)長(zhǎng)……

　　——題記

　　人生似路。如何才能安然？

　　慢慢看不見前塵，覓覓尋不到歸宿。人生好像一條路。

　　與現(xiàn)實(shí)不同，人生的每條路都是永不停工的，我們永遠(yuǎn)不知前方是什么樣的情況，路，也只能隨情況而變，我們永遠(yuǎn)不知前方何時(shí)為盡頭，但，路還是不斷地沿伸。我們不會(huì)走重復(fù)的路，但，我們知道路上有一個(gè)足跡是我曾經(jīng)存在的記憶。我們周圍的其它路，或近，或遠(yuǎn)，或繁華，或蕭條，也只是我們的背景，自己的路，自己的人生，只能一個(gè)人走。

　　人生是路。

　　念念回不到昔日，等等尋不回故人。人生就是一條路。

　　世界上沒有一模一樣的路。也許同等長(zhǎng)短，也許風(fēng)景相似，但，都不是同一條路。每個(gè)人從生下時(shí)，便開始拓展沿伸自己的路，我們無(wú)畏，用自己的個(gè)性蜿蜒出自己所想的路，可路與路的相交，路與路的擦肩，漸漸地，有時(shí)我們的路長(zhǎng)成了不同的樣子。

　　比如，我想成為一條寧?kù)o的遠(yuǎn)離喧囂的路，可那里有幾簇丁香，罷了，從那邊走吧。又比如，我想成為一條繁華的大路，可，那里有條路，去和他交個(gè)朋友吧。種種的`如果讓我們終究無(wú)法成為我們想要成為的路。

　　有的路，孤單的壯烈，一條路橫亙曠野，筆直通向藍(lán)天，也許他原來(lái)想成為一條熱鬧的小街道。有的路，曲折的復(fù)雜，幾條路相交，糾結(jié)纏繞慢吞吞地向前行進(jìn)，也許他原本想成為一條筆直的公路。

　　當(dāng)我們效仿別的路時(shí)，我們便不是自己這條路了。你的路四季伴花，清幽榮華固然精致。可我的路面朝大海，鋪滿細(xì)沙，同樣秀麗，你的路平曠寬廣，風(fēng)雪同樣豪邁固然曠達(dá)，可我的路小橋流水，路畔駐存人家，同樣典雅。

　　只有路來(lái)順著風(fēng)景，沒有風(fēng)景順著路。我們不能決定出身如何，相貌怎樣，就像路不能決定起點(diǎn)，也無(wú)法改變風(fēng)景，只能默默前進(jìn)，順應(yīng)環(huán)境，從而不被環(huán)境遺忘，不會(huì)消失在塵煙中，了無(wú)痕跡。路無(wú)法跳躍地區(qū)，無(wú)法嬉戲玩鬧，他在不斷完善自己，若小橋流水，便鑲幾顆鵝卵石，若高山雪原，便伴幾顆高大松柏，因此世間沒有一條路是與風(fēng)景格格不入的。

　　路，僅僅是路而已，沒有一條路能成為河。每條路兀自成長(zhǎng)，再如何也改不了它是路的本質(zhì)，所以完成自己的人生，造成自己的輝煌，盡力了，便夠了。

　　人生似路，不驕不躁，不卑不狂，僅僅就是自己，便已安然。

話題作文 篇9

　　夜夜皆笙歌，笙歌散盡游人去，留下的是月到中天空寥落。任白駒過隙，落日黃昏，一轉(zhuǎn)眼已過一年。忘記的不是姓名，相逢的亦是真情。在我們馬不停蹄的奔向枯萎的時(shí)候，任花開花謝，已不足打動(dòng)人心。

　　離初中畢業(yè)已有一年了，我不經(jīng)感慨淚珠飄落述心曲，迷茫如雨蒙華屋，何事又離愁，凝思悠復(fù)悠。當(dāng)淚珠飄落，晶瑩剔透，芊芊玉手，可否撫盡塵垢？

　　往事濃淡相宜，我卻思之驚心。人的一生不是這么過，就是那么過，終歸灰燼，遲早而已。但只有記憶里的故事也許還會(huì)留作遺物被他人當(dāng)成飯后談資，趣聞?shì)W事。三年那樣快，有的人自從分別便未再照面，有的人散了卻依舊還粘在一起。原本因年少無(wú)知成了仇家的彼此，如今早已難求一次相遇。時(shí)間真是把利器，把甜美的變痛苦，把苦楚的`變甘美。如今拿起畢業(yè)照，很難再一口說(shuō)出某人的名字或外號(hào)了，要嘛，張冠李戴，要嘛，壓根就想不起來(lái)。也許是我太健忘，但畢竟時(shí)光無(wú)刃，卻過處流傷。

　　對(duì)于這一切，我只有付之以苦笑——這便是懵懂而遺憾的三年涉世。淺嘗又何以為人情？我真后悔我未能細(xì)品這三年，我是多么希望能如同喝下午茶一般悠閑的品味那三年中的苦澀與歡樂所匯聚成的那一杯濃茶。雖然入口苦澀，但卻過后唇齒留香，淡淡的茶垢便是最深最真摯最傾心的記憶。但我們是多么的不知珍惜，在三年中我雖澆了一杯熱茶，但卻擱置在了桌前。待花間一游，或他處小酌而歸，以為它們?nèi)闻f會(huì)熱香撲鼻的等在那里。殊不知這世上回眸之間，便是人走茶涼。不論心多么熱，只要時(shí)間夠長(zhǎng)，就足以淡滅往事的熱枕。

　　三年前我如愿考入本校，一年前我又如愿留于本校。而往日的同窗大多已巧奔妙逃般的脫離了我的視野。我不知他們是否也想留，但我知道他們必須走。唉，只能怨這世間，不論任何事情任何時(shí)期，機(jī)會(huì)大多都如同一間房子，墻為多數(shù)人所設(shè)，門為少數(shù)人而開。如今看來(lái)我們的故事的特色就是沒有任何鮮明的輪廓，但它所引起的回味卻太長(zhǎng)，涉及我的一生，那是一出持續(xù)不斷，隱而不見，秘密的，內(nèi)容實(shí)在的戲劇。

　　在一切都上演完畢后，落幕的那一剎那，我才知經(jīng)過了那些，歡愉，失落，幸福，苦楚的年華之后，我將在死時(shí)以比生更加值得而告終。

　　那三年就如同鴉片一樣，引我飄飄欲仙，事后又犯隱難治。無(wú)時(shí)無(wú)刻的不在剝離著我最后一點(diǎn)殘存的希冀，希冀那一年，我們不相離。

　　我非言，言而不衷，而是我想離，卻離而不去。無(wú)奈的嘆一聲——唉！我這一生，會(huì)遇到很多人，緣分皆朝生暮死脆弱如露水。無(wú)所期，無(wú)所盼。也無(wú)所依戀。我也只能這樣慰藉自己了。但時(shí)光過處，往往留下蛛絲馬跡，每當(dāng)觸碰，心便驚了，兩眼便呆了，人便僵了。我就曾無(wú)數(shù)次的這樣看著畢業(yè)照，內(nèi)心抓狂一樣的希望再來(lái)一個(gè)三年。若不能，便把每一張臉龐都刻在心上，無(wú)所謂貴重，也不求回味，但求無(wú)憾繼而無(wú)畏。

　　那三年，我們過得這么似水流長(zhǎng)，靜靜的，每一個(gè)琳瑯的日子都似一片粼粼的波光，平靜地流逝遠(yuǎn)方，卻只在河床的深處才見礁石和漩渦，伺機(jī)暗算年少的澄澈和無(wú)知。擊碎那些記憶和回味。我想這大概就是時(shí)光的藝術(shù)吧。

　　已是夏季，又到了那個(gè)時(shí)節(jié)，但記憶里的一切皆不在了。許多曾拿起卻亦是放不下的情誼，諸多無(wú)情的人兒已拋于腦后，或許相見也識(shí)不出他兒時(shí)的知己已是哪幅清秀。

話題作文 篇10

　　如果我們的腦袋上有開關(guān)的話，我們就可以選擇開關(guān)按鍵，把不好的想法拿出來(lái)，讓好的想法留在里面；如果我們的時(shí)間上有開關(guān)的話，我們就可以關(guān)上浪費(fèi)的時(shí)間的按鈕，讓生活更加充實(shí)；如果我們的生命上有開關(guān)的話，我們就可以關(guān)閉死亡的按鈕，讓所有人與家人團(tuán)聚。如果我的腦袋上有開關(guān)，我會(huì)關(guān)掉軟弱的按鈕，讓自己充滿信心。

　　那是五年級(jí)的運(yùn)動(dòng)會(huì)，我參加了八百米長(zhǎng)跑比賽。比賽前幾天，我對(duì)自己特別有信心，還當(dāng)著全班同學(xué)的.面跑完了八百米全程�？墒�，一到賽場(chǎng)上，我那股自信心就沒了，變得格外緊張，心里像十五個(gè)吊桶打水——七上八下的，不知道懷里有多少兔子在亂跳，因?yàn)槲业膶?duì)手一個(gè)個(gè)人高馬大，殺氣騰騰。

　　于是，八百米長(zhǎng)跑我跑到中途時(shí)，就按下了“放棄”的開關(guān)，搞得班里的人都說(shuō)我沒用，讓我無(wú)地自容，我恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去，把自己關(guān)個(gè)三年五載，等他們氣消了再出來(lái)。

　　今年運(yùn)動(dòng)會(huì)，我又報(bào)名參加八百米長(zhǎng)跑。還好還好，同學(xué)們已經(jīng)不記得去年的事了，或許他們是想再給我一次機(jī)會(huì)吧。比賽前幾分鐘，我還是一如既往地緊張。我能跑完全程嗎？我能取得第一嗎？

　　這次，我按下了腦袋里那個(gè)“堅(jiān)持”的按鍵，并沒有在比賽中退出。比賽開始了，前半程的時(shí)候，我一直處于跑步隊(duì)伍中游。漸漸地，我的體力像開閘放水一樣流逝，全身酸痛，速度慢了下來(lái)。突然，我的眼前冒出了一個(gè)開關(guān)，一邊寫著“堅(jiān)持”，一邊寫著“放棄”�！皥�(jiān)持”開關(guān)開口了：“王楚晗，你千萬(wàn)不能放棄，一定要選我�！薄巴醭�晗，你別聽他的，跑八百米多累呀！還不如休息一下呢！選我�！薄胺艞墶遍_關(guān)說(shuō)。

　　“選我！”“選我！”“選我！”“選我！”

　　這兩個(gè)開關(guān)小精靈吵得我腦仁都要炸了，就在這時(shí)，我就聽到同學(xué)們?nèi)缤�夏雷滾滾的吶喊助威聲。我頓時(shí)精神一振，我怎么能辜負(fù)同學(xué)們對(duì)我的期待呢？我毫不猶豫地按下了“堅(jiān)持”的開關(guān)。我一下子信心百倍，全身充滿了力量，于是一鼓作氣，跑完了全程。雖然跑完后很累很累，但我依舊很高興。跑道上的線條也變得更柔美了，像一條紅色的綬帶在風(fēng)中飄揚(yáng)。

　　其實(shí)，有沒有開關(guān)并不重要，重要的是你是否對(duì)成功有渴望，對(duì)自己有信心，對(duì)目標(biāo)有堅(jiān)持，有了這些品質(zhì)，你的人生就按下了“成功”的開關(guān)！