實(shí)用的禮物的作文匯總[3篇]

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編收集整理的禮物的作文3篇，歡迎閱讀與收藏。

禮物的作文 篇1

　　禮物不分大小，不分輕重，世上最感人的禮物乃是人間至善至美的親情。

　　——題記

　　蔚藍(lán)的天空下，映照著是一個(gè)安逸、靜和的夏景，三十多攝氏度的室外溫度，地表接近五十?dāng)z氏度，那是一個(gè)無(wú)人問(wèn)津的公園，大多數(shù)的人都在家中開(kāi)空調(diào)享清福。

　　一位年近七旬老漢，只見(jiàn)身后跟著一位穿著爛透的小男孩，由于天氣的酷熱，滿頭大汗的我并沒(méi)有在意，就加快腳步向家走去�？僧�(dāng)我向那個(gè)方向看去時(shí)，一剎那讓我感覺(jué)暖暖的，即使天兒是悶熱的。只見(jiàn)老漢帶著男孩兒翻尋便利店附近最后一個(gè)垃圾箱，從中撿拾出三四個(gè)飲料瓶子時(shí)，老漢臉上盡管是早已被汗水潤(rùn)滑了一遍又一遍，可還是露出了最美、最甜的笑容。原來(lái)是對(duì)拾荒的爺倆，無(wú)依無(wú)靠的背影讓我不敢想象這背后的隱情。緊接著，老漢拉起孩子的手就跑向便利店，我的目光轉(zhuǎn)移視線、聚焦、放大……

　　老漢從褲兜里掏出一塊破舊的布，小心翼翼的打開(kāi)，只見(jiàn)是一堆一塊的紙幣，老漢從中拿出一張顫顫巍巍的遞給店主，仿佛交談著什么，隨后，店主遞給了老漢倆個(gè)五毛錢(qián)的冰棍。老漢又笑了…走出便利店后，老漢遞給小男孩一個(gè)冰棍，自己手中拿了一個(gè)，可老漢并沒(méi)有吃，老漢看著小男孩打開(kāi)了手中冰棍的包裝紙，眼中是說(shuō)不出的高興。

　　老漢拉著男孩慢慢悠悠的走動(dòng)，身影越來(lái)越模糊，可老漢手中的冰棍始終緊握，不肯吃下……

　　說(shuō)到這，眼中早已被淚水潤(rùn)濕，可以假象一下：老漢等到男孩吃完第一個(gè)冰棍后，等待小男孩的是下一個(gè)清爽，但我相信小男孩是不會(huì)吃的，孔融還讓過(guò)梨呢，更何況小孩子不會(huì)那么自私吧？！

　　轉(zhuǎn)身、啟步，接踵而來(lái)的.是一個(gè)原則性問(wèn)題：假如十年、二十年、五十年，老漢不在人世了，那么小男孩會(huì)不會(huì)去埋怨老漢的“自私”，會(huì)因此覺(jué)得沒(méi)有面子嗎？但當(dāng)小男孩想起當(dāng)年“爺爺”給“自己”的冰棍時(shí)，不舍得吃下第二個(gè)時(shí)，他還會(huì)這樣想嗎？因?yàn)槟腔蛟S是爺爺當(dāng)年給予他最好、最有“價(jià)值”的禮物吧！

　　老漢，你的幸福是什么？

　　是小男孩長(zhǎng)大后的回報(bào)？是得到小男孩的理解？還是將小男孩撫養(yǎng)成人呢？

　　小男孩，你的幸福又是什么？

　　是對(duì)老漢養(yǎng)育之恩的報(bào)答？是對(duì)老人辛勤勞動(dòng)只為撫養(yǎng)自己長(zhǎng)大的理解？還是將老人擱置不管不顧呢？

　　不論是哪一種，我相信老人十年、二十年后在九泉之下會(huì)諒解小男孩的任何做法，因?yàn)樗�是偉大的他一手辛勤勞作的一生成果…�?/p>

禮物的作文 篇2

　　那個(gè)禮物對(duì)我來(lái)說(shuō)很……

　　很快就要笛子表演了，而我的曲子還沒(méi)有練習(xí)得很熟練。

　　表演前的幾個(gè)晚上，我都在進(jìn)行魔鬼式的練習(xí)。

　　可盡管這樣，表演前，我還是沒(méi)能做齊準(zhǔn)備，加上還要準(zhǔn)備笛膜，更加雪上加霜�？粗鴦e人都是那么胸有成竹，我不禁緊張起來(lái)。要知道，這次表演，觀眾可能有上千個(gè)，要是出了丑，可不是像考試考砸了那么簡(jiǎn)單。想到這里，我便更加努力地背起譜子來(lái)，本來(lái)還想先聽(tīng)聽(tīng)別人吹的.，可沒(méi)想到，第一個(gè)就是我。

　　聽(tīng)見(jiàn)主持人喊到：“下面有請(qǐng)金逸洋給我們帶來(lái)《菊花臺(tái)》……”我站在幕布后面，感覺(jué)整個(gè)身體顫抖著。沒(méi)辦法了，我只能硬著頭皮走上臺(tái)去，臺(tái)下坐著滿滿一群觀眾，其中就有我的媽媽?zhuān)�觀眾從一樓坐到了二樓，可想而知人有多么多。

　　開(kāi)始表演了，我的臉不禁變得通紅，額頭上還滲出了一些冷汗。我本能地鞠了一躬，便開(kāi)始吹了起來(lái)。譜子在心中順利地流過(guò)，突然，我卡住了，因?yàn)橛邪樽�，我想停也停不了�?/p>

　　正當(dāng)我急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)時(shí)，忽然，我看到了媽媽的眼睛，她那眼神很平靜，也很慈祥，仿佛在對(duì)我說(shuō)：“不要急，慢慢來(lái)，你可以的�！边@讓我重新找到了信心，我憑著超強(qiáng)的記憶力以及臨場(chǎng)的救場(chǎng)能力，努力跟上了節(jié)奏，最后，完美收官。

　　到現(xiàn)在我還在想，要不是媽媽那個(gè)眼神，我就要在大眾面前出丑了。那個(gè)禮物，讓我重拾信心，也讓我絕處逢生。

禮物的作文 篇3

　　一年一度的9月10日教師節(jié)快到了，同學(xué)們都在學(xué)校附近的商店里買(mǎi)花準(zhǔn)備慶祝老師節(jié)日快樂(lè)。教師節(jié)的前一天下午，我們班有許多同學(xué)都買(mǎi)這清香撲鼻的`鮮花。

　　下午，同學(xué)們都站在走廊上目不轉(zhuǎn)睛地盯著學(xué)校大門(mén)，等著老師的到來(lái)，突然有一個(gè)同學(xué)叫了一聲：“看，老師來(lái)了！”慢慢地老師進(jìn)了辦公室了，同學(xué)們都拿著自己心愛(ài)的花，擁進(jìn)老師的辦公室，最引人注目的是肖書(shū)琦捧著一束40多元的大鮮花恭敬地放在老師桌上，同學(xué)們一口同聲地說(shuō)：“老師！祝你節(jié)日快樂(lè)！”雖然我沒(méi)有送花，但是我想真心對(duì)老師說(shuō)：“老師，您是辛勤的園丁，是您讓我們這些花朵都沐浴在金色陽(yáng)光里茁壯成長(zhǎng)。上課時(shí)，你總是耐心地教我們，有時(shí)不懂的東西問(wèn)你，你總是給我們一個(gè)準(zhǔn)確的答案。

　　老師，你上課教我們的時(shí)候一定很累了，下課又你認(rèn)真地改作業(yè)，晚上又要看明天教我們的知識(shí)，這樣你休息的時(shí)間就很少了�！崩蠋熯@是我真心對(duì)你說(shuō)的一段話，就算送給你的一件禮物吧，雖然這不是花，這不是用錢(qián)買(mǎi)來(lái)的，但我希望你能喜歡。

　　老師！我愛(ài)你！……

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