【實用】實用的禮物的作文

　　在日常的學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編收集整理的禮物的作文7篇，希望對大家有所幫助。

禮物的作文 篇1

　　禮物，像一團火，能溫暖人心；禮物像一把鑰匙，能打開人與人之間的心扉；禮物，像一個印章，把溫暖印在心里；禮物像……

　　禮物是朋友、家人之間互相送的。禮物是彼此友誼的象征，代表著純真的友誼。

　　禮物傳達著人與人之間的友情。當一個人送給你禮物時，說明他和你是友好的，哪怕他是一個微不足道的禮物，它也是珍貴的。

　　今年我12歲，交了好多朋友，在我生日時他們會送我禮物。其實，禮物不在乎大小，也不在乎昂貴與便宜，最重要的，是她那份心意。有句古話說的好，“千里送鵝毛，禮輕情意重。”禮物雖小，分量確實不可估量，它寄托著朋友的那份心意。

　　我12歲生日時，許多同學送給我禮物，其中一個送給我兩支筆。雖然是小小的'兩支，但是小小的筆蘊含著純真的友誼。

　　禮物不在輕與重，貴與賤，心意到了，不管什么禮物都是珍貴的。

禮物的作文 篇2

　　【作文試題】

　　歲月的流逝，帶給我們每一個人一份禮物。健康的身體、豐富的學識是禮物，難忘的經(jīng)歷、深刻的教訓也是禮物……這些禮物，無不成為我們人生道路上一筆珍貴的財富。

　　請選擇你最能駕馭的文體，用你最喜歡的表達方式，以“歲月的禮物”為題，寫一篇不少于600字的。

　　【寫作指導】

　　這是一個內涵豐富、意蘊深厚的命題作文，寫好此文要從如下方面著力：

　　一是吃透題眼，挖掘題蘊。

　　“歲月的禮物”這一文題，關鍵詞是“歲月”，用它來修飾限定“禮物”一詞，這就意味著我們對于文題的理解不能僅限于表層含義，而應認真挖掘其深層的比喻義、引申義或語境義。結合提示語就會悟出：在我們成長過程中，只要是促進我們茁壯成長的元素均可視為“歲月”送給我們的禮物。這不單是物質的，更重要的是精神的引領，這一文題實質就是要求寫出真、善、美對于個人成長的巨大影響和重要作用。只有準確地挖掘題蘊，才能緊扣文題來寫作。

　　二是發(fā)散思維，立體拓展。

　　面對此題，我們不妨從如下方面發(fā)散思維：在個人成長過程中，“我”獲得過哪些幫助、收獲了哪些知識，明白了哪些人生道理、哪些真善美的行為與細節(jié)難以忘懷……除此之外，還可以從空間的角度來捕捉素材，可以從家庭、學校、社會這三個方面來搜索新穎的素材�！皻q月的禮物”可以是一個方面的，也可以是多個方面的，只要是有獨特生活體驗的均可入文。因此，我們只有深入思考，立體拓展，才能選擇最切合文題的素材，才能從生活當中過濾出最有意義的材料。

　　三、巧妙構思，靈動鮮活。

　　寫此文可以用橫向思路來構思，可通過標題指津、排比構段、鏡頭剪輯等方式，串綴起三至四個畫面。如可以“關愛給我力量、鼓勵點燃信心、友情點亮生命”為小標題，以此反映“歲月的禮物”促進自我的茁壯成長。也可用縱式思路來構思，可以寫自我某一段時間內的心路歷程，曲折生動地展現(xiàn)出心靈成熟、認識提升的過程，深刻反映“歲月的禮物”促進自我的人格成長。大家可根據(jù)寫作目的靈活選擇，亮出獨具一格的.魅力。在選擇表達方式時，應盡可能地在記敘描寫之中穿插議論或抒情，這樣可提煉出“歲月的禮物”的意義，可強化讀者的印象。行文時還要巧用辭格，化無形為有形，化抽象為具體，在虛實結合之中創(chuàng)設動情的亮點。總之，表達靈動，語言鮮活，將會使你的作文一鳴驚人！

　　四、揚長避短，創(chuàng)新突破。

　　寫作此文我們可結合思路和主旨選用自己最擅長的文體進行寫作，切忌選用自己不熟悉的文體寫作。寫這道作文題，寫記敘文容易出彩。寫記敘文時，要以真實取勝，以感人的細節(jié)描寫取勝。如果大家有扎實的文字功底，可寫寫散文、小說、童話等，能以文體出新。倘若在文體上大膽創(chuàng)新，一定能讓人耳目一新！

　　［佳作示例］

　　歲月的禮物

　　一考生

　　花謝了，只留下繁花落盡后子規(guī)的哀啼；葉落了，只留下秋風蕭瑟中老樹的嘆息；風逝了，只留下風平浪靜中江河的哀思；夢碎了，只留下曲終人散后的默默哭泣；歲月匆匆地去了，卻給我的人生留下了無盡的精神財富。

　　4歲的天空是黑暗的。最疼我的外婆去世了。空空的房間只留下淚的氣息和無邊的寂靜。不知道什么叫淚，什么叫痛，什么叫絕望，只知道一個愛我、寵我的人從此在人間消失了，看不見了也摸不到了。再沒了那背著我哼歌的外婆了，再也聽不到那爽朗的笑聲了。我整天看著那寂寞的墳墓，呆呆地望著那黑色彌漫的天空。漸漸地，寂靜中，我懂得了歲月的殘酷。正是那段無情的歲月，我幼小的心靈里埋下了一顆種子——堅強。

　　10歲的天空是灑滿陽光的。那一年，我和奶奶生活在一起。奶奶是一個苦了一輩子的駝背老人，她對我的無限愛與寬容，讓我今生難忘。記得有一次，我放學回到家，奶奶已為我準備好了一大碗炒飯。我端起飯，看著那滿碗都是膩人的油，硬是賭氣不肯吃。奶奶二說沒說，又下廚給我炒了一碗，但倔脾氣的我偏不肯吃。“有油的，我不吃�！薄澳棠坛�，行了吧？乖孫子，奶奶再給你炒一碗，不放油�！薄安宦�，奶奶也不許吃�！比涡缘奈宜Ｆ鹌�氣。最后，我看見奶奶轉過身將兩碗飯倒掉了，重新炒了一碗金燦燦、香噴噴的蛋炒飯端上來，可我分明看見了奶奶那老淚縱橫的臉、筋脈突兀的手和那讓人觸目驚心的駝背。我哭了，彎下腰一粒粒拾起了地上的飯。奶奶笑了，那是我見過的最欣慰、最迷人的笑，我的心里灑滿了陽光。歲月匆匆，是奶奶對我的付出，讓我明白了人間最美好的東西——愛。

　　初三了，繁重的學習任務接踵而至。競賽成績公布后，自己名落孫山，心頭掠過一絲失望。在回家的路上，我不敢想像怎樣面對母親那刻滿疲憊的臉。她為我的考試精心打點一切，她曾多少次孩子般地問我分數(shù)是否公布了。到家了。穿過田間小路，遠遠地，看見母親蹲在田間伺弄棉苗。這厚實的泥土上，灑下了母親多少汗水。遠遠地凝視著辛勞的母親、可敬的母親，連著天邊那一片如血的殘陽，霎時，稍縱即逝的歲月讓我明白了：自己扛著的——是那一份沉甸甸的責任。

　　歲月逝然無聲，但它給我的禮物卻擲地有聲。伴隨著歲月的饋贈，我將從容地踏上未來的道路。莫讓年華付流水，莫讓光陰逝無聲。

　�。埸c評］

　　本文以時間為序，串起零星的生活片段，真實地再現(xiàn)了歲月饋贈給“我”的禮物：堅強、愛與責任。從三個角度行文，生動地展現(xiàn)出自我成長的履痕，抒寫了應走好人生每一步的強烈心聲。抓住“我”的動作、語言、心理等方面細膩刻畫，傳神地表現(xiàn)出“我”學會堅強、懂得關愛、勇?lián)�責任的鮮明個性。最具特色之處就是成功地進行了心理描寫，細膩真實，巧用對比，既讓“我”的個性得以突出，又凸現(xiàn)中心。另外，還善于運用辭格，語言精美，使得韻味十足，回味無窮。真情實感是本文一大亮點，精心打造是本文又一特色，真可謂是“情到深處文自工”！

禮物的作文 篇3

　　春送走冬的嚴寒，帶著溫暖的風雨陽光，步入我們的世界。春用那雙靈巧的手把我們的家園點綴得猶如天堂一般，姹紫嫣紅、多姿多彩！

　　我漫步在竹林間的小徑上，貪婪地吮吸著略帶清香的空氣。微風輕柔地撫摸著我的臉頰，枝頭上的小鳥正在歡快地歌頌。

　　它在歌頌誰呢？

　　它這是在歌頌著這美好而無瑕疵的春天，“嘩啦啦——，嘩啦啦——！”一旁的小溪打著節(jié)拍與小鳥一起演奏著一曲和諧的樂章。

　　走著走著，我發(fā)現(xiàn)我的腳碰到了一個尖尖的物體。我本能地低下頭一看，腳邊的一個小土包映入我的眼簾。一堆濕潤的泥土上探出了一個翠綠而尖尖的“小腦袋”。我仔細一瞧，原來是一棵剛剛發(fā)芽的小竹筍，我一扭頭發(fā)現(xiàn)竹林的'小徑邊還有許多……

　　“要不，我我拔點竹筍回家當午飯？”一個聲音從我的腦海里劃過，“好，就這么辦！”

　　說干就干，我挽起袖子就開始抜。抓住竹筍的根部后，用力地向上拉，一根完整的竹筍呈現(xiàn)在我的手中，照這樣的方法我又拔了許多……

　　今天滿載而歸！

　　竹筍都有著鋼鐵一般的意志，他們沖破泥土，掀翻石塊，克服了重重的困難，一個一個從地里冒出來……后來，經(jīng)過陽光的溫暖；雨露的滋潤；泥土的保護，才能長出這蒼天大竹！人不值得擁有這種百折不撓、堅貞不屈的品行嗎？我們應當學習竹子的這種品行，成為一個勇敢、堅強的人！

禮物的作文 篇4

　　寫完老師雙休日布置的作業(yè)后，媽媽帶我去博大了。

　　在三樓，我相中了和媽媽一樣的鞋子，服務員阿姨找了找說沒我穿的號碼了，建議我看別的鞋子。最后我選中了雙深棕色雪地棉。雖說和媽媽的`款式一樣，可顏色不一樣。

　　在回家的路上，媽媽對我說：“這雙鞋就算是圣誕節(jié)送你的禮物吧�！蔽覍�媽媽說：“謝謝您的禮物，我很喜歡”。

　　明晚就是平安夜了，我祝同學們圣誕節(jié)快樂！

禮物的作文 篇5

　　最近，我發(fā)現(xiàn)爺爺老是悶悶不樂的，感覺好奇怪啊，于是，我決定借著去奶奶家玩的名義，弄明白原因。

　　我偷偷問奶奶：“奶奶，爺爺最近是有什么心事嗎？整天愁眉不展的。”奶奶就讓爺爺出去買包子，見爺爺出了門，就說：“哪有什么心事！就是心里悶，最近隔壁家老頭兒感冒，沒來找他下棋，再加上你爸爸事又忙，沒時間來看他！”

　　回家以后，我苦苦思索：怎么能讓爺爺開心呢？我問爸爸：“爺爺有什么愛好和喜歡的東西嗎？”爸爸思考了一下說：“嗯，我記得你爺爺年輕時，愛養(yǎng)魚養(yǎng)龜�！鳖D了一下，爸爸又說：“不過你爺爺養(yǎng)魚的技術不行，養(yǎng)一條死一條。烏龜?shù)故丘B(yǎng)得不錯！”

　　有辦法了！我想：給爺爺買幾只小烏龜養(yǎng)吧，這樣他就不會覺得無聊了！

　　到了賣龜?shù)昵�，我犯難了，那架上有大大小小的烏龜——金錢龜，草龜，珍珠龜，巴西龜……什么都有！可這是給爺爺買的呀！爺爺喜歡什么龜呢？我就問了店主：“什么樣的'龜適合老人養(yǎng)？店主一指架上的幾只小烏龜，說：“我認為還是珍珠龜適合老人養(yǎng)吧。珍珠龜認主的！”

　　那就買珍珠龜了！我選了兩只活潑可愛的小烏龜，放進玻璃盒中，再放進禮盒里。大功告成！

　　可誰想到，爺爺一見，輕嘆了一口氣：“這兩只烏龜還不如你們多來看我一次呢！”難道這禮物買錯了？我呆在那里，爺爺笑著端過珍珠龜，說：“你咋還不去寫作業(yè)呢？這都幾點了！來，給我，我去給小龜換個盆去……”說完他端著小龜背過身去，我剛要高興，卻清楚地聽見他說了一句：“下一次你們什么時候再來��？”

　　我愣了……

禮物的作文 篇6

　　星期天早上，陽光明媚，小白兔興高采烈地挎著籃子出門去。太陽公公笑瞇瞇地問：“小白兔，今天你一大早就出門干什么？”小白兔連忙回答：“太陽公公早。今天是媽媽的生日，我要送她一籃大蘑菇。”

　　小白兔來到樹林里，只見小草綠油油的，像給大地鋪了一條又厚又軟的絨毯。花兒張開笑臉，在微風中輕輕點頭，引來了一群群色彩斑斕的蝴蝶。大蘑菇躲在大樹媽媽的身后，撐開小傘。小白兔喜出望外地跑過去，蹲下身子，小心翼翼地采下一個又大又肥的'蘑菇，輕輕地放進籃子里。一個、兩個、三個??

　　太陽快落山了，小白兔終于采了滿滿一大籃蘑菇。它雖然累得腰酸背疼，可還是喜滋滋地提著籃子往家跑，樂呵呵地把籃子遞給媽媽，說：“祝媽媽生日快樂，永遠年青漂亮�！蓖脣寢尳舆^籃子，把小白兔緊緊地抱在懷里，激動地說：“孩子，你長大了�！�

禮物的作文 篇7

　　命運給我上初中的第一件禮物是：把我分進了如此幸運的班級，也許所有的同學都會說一切隨緣，但我會跟他們說：“這不是碰巧，我們是命中注定要分在同一班，在我們出生之前，命運就決定了我一定會跟班上同學展開一場，超現(xiàn)實、超殘酷的生存決斗�！�

　　能被分到這個班，我可真是“幸運”，不只全校前二十名中有將近四分之一在我們班，有時連模擬考試九十都進不了前十名，雖然不是學校規(guī)劃特別的班級， 但我們的高分群絕對不會輸給快班。當然，我們班還有近十名的“拉拉隊”，專門把班上大考平均拉得很低，這就是為什么我們班高分群都達到頂標的分數(shù)，而我 們班的平均卻在及格邊緣的原因。

　　但要躋身前十名不是件容易的事。當身旁的同學在努力用功時，自己也得奮發(fā)向上，唯有踏實的'讀書，才能在這腥風血雨的考場上站穩(wěn)自己的腳步。班上同學無時無 刻不在和自己奮斗，并且想辦法超越自己，在不知不覺中，全班的整體表現(xiàn)慢慢的進步，且不斷的刷新最高平均記錄。而我會在這沙場上磨練自己，即使手上的武器 生鏽，甚至潰爛亦不停止。

　　這就是上天送給我的禮物，并給了我一個重要的啟示：重要時保持劍的鋒利，充實自己的備戰(zhàn)能力，在這場生存決斗中放出閃耀的光芒。

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