話題作文
更新時(shí)間：2023-08-03 07:27:30 話題作文 我要投稿
話題作文集錦7篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編幫大家整理的話題作文7篇，歡迎大家分享。
話題作文 篇1
有一天，鷹媽媽帶著小鷹飛到了一座山的山頂上。山頂上白霧繚繞，樹木郁郁蔥蔥。小鷹說：“我不知道山那邊風(fēng)景怎么樣，是不是比這邊更美�。繈寢屇懿荒軒胰タ纯囱�？”鷹媽媽說：“山那邊的風(fēng)景的確很美，你已經(jīng)長大了，你自己飛去看看吧！”小鷹說：“媽媽，我怕自己飛得不夠高不夠遠(yuǎn)，掉到山谷底下去怎么辦��？”鷹媽媽說：“孩子，你總有一天要離開媽媽的保護(hù)，獨(dú)立去挑戰(zhàn)藍(lán)天，你是個(gè)勇敢的孩子，媽媽相信你一定能戰(zhàn)勝自己�！毙→楛c(diǎn)點(diǎn)頭，張開那雙稚嫩的翅膀飛向藍(lán)天。不一會(huì)兒，小鷹就覺得飛累了，它找了棵樹枝歇了會(huì)兒又繼續(xù)展翅飛翔。就這樣練習(xí)了幾天后，小鷹終于一鼓作氣地飛到了山那邊。山那邊的景色果真像媽媽說的那樣太美了，漫山遍野的鳥語花香，小鷹高興地叫著：“媽媽，我終于看到這邊的'美景了，我太高興了！”小鷹不但看到了山那邊的美景，更重要的是它學(xué)會(huì)了獨(dú)立飛翔，成為了一只勇敢的鷹。
話題作文 篇2
風(fēng)載著我去飛翔，第一次我看到了世界，那么大，那么美的攝人心魄。我徜徉著，翩躚著，舞蹈著。怕是我飛累了吧，終于落在一片肥沃的土地上，生了根，安了家。
我滿懷激情的去冒險(xiǎn)，去體驗(yàn)生活，我在黝黑的泥土中熬過黑暗，以柔弱的身體掙脫外界的束縛。卯足一股勁兒，破了土，發(fā)了芽。我探出鵝黃的小腦袋，欣喜的張望著美好的世界。
肥沃的土地哺育著我，我吸收著養(yǎng)分，瘋狂的生長著，變成帶著一抹稚綠的小樹苗。
風(fēng)來了，像嗜血的惡魔氣勢洶洶的向我襲來。孱弱的我不堪一擊，任憑風(fēng)將我擺弄。它無情的帶走我的一抹綠，卷起，繾綣在天邊。冬，接踵而至，死寂般的雪掩蓋了我的整個(gè)軀體。在寒風(fēng)中，我跌跌撞撞，是我的弱小，亦或是冰寒的侵蝕。
雨露陽光撫慰著我的傷痛，給予我奮發(fā)的力量，我堅(jiān)忍的生長，不畏懼嚴(yán)寒酷暑、寒冬臘月的考驗(yàn)。即使是受傷，也絕不閃爍淚光。我一直懷揣著夢想，雖然我無法帶來芳香，但是我能撐起一片綠色的海洋。
我堅(jiān)強(qiáng)的熬過幾十載春秋，歲月在我的軀體上留下許多老繭，他們深淺不一，磨礪出滄桑、沉穩(wěn)。年輪越發(fā)的清晰，它記錄著我的成長。我記不清被雷電擊中過多少次，斷過多少次枝干，我無法數(shù)清軀體上的千瘡百孔……我只是頑強(qiáng)的活著，愈合一切傷口，毅然挺立在這片沃土上，帶著不變的信念，想去了解美好的世界。
我的綠，隨歲月的流逝越發(fā)的油亮、深沉。在陽光下，它是多么的耀眼。在風(fēng)里，它簌簌歌唱。
科技的車輪飛速的向前滾動(dòng)，似乎又丟失了些什么。濃煙熏黑了我的枝干，黑色的樺尺蛾爬滿了我的軀體，土地也越發(fā)的不堪重負(fù)，曾經(jīng)青翠欲滴的草兒耷拉著腦袋，嬌艷的花朵也枯敗了。我悶的'喘不過氣來，狼狽不堪。
一群腳步聲踏碎了這片綠的寧靜。他們巡視著，搜索著。他靜靜的走到我的跟前，上下打量了許久，渾濁的眼睛里閃著金色的光芒。電鋸無情的撕拉著我的身體，我看到了我紛飛的血肉。
有風(fēng)騁過，有葉落，是風(fēng)的執(zhí)意挽留？還是葉對大地的一片赤誠？我想也許是風(fēng)也懂得珍惜這一抹綠吧！
我無奈的嘆息著。轟然倒下，我慢慢的閉上雙眼。世界開始變得輝煌，生命的余暉里，我的綠�？輸×�，消逝了……
話題作文 篇3
鼓勵(lì)是一種晶瑩剔透的美�！}記
一只豬在鼓勵(lì)綠豆，是什么?朱古力!這個(gè)腦筋急轉(zhuǎn)彎可能你會(huì)答出。在每個(gè)人腦海深處，都有鼓勵(lì)。我的鼓勵(lì)源于那次比賽。
那是溫州市“通圣杯”航天航空模型比賽，我參加的是直升飛機(jī)比賽。主要規(guī)則是讓飛機(jī)在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)做懸�；蜚@圈，還有降落等任務(wù)。我只練習(xí)了幾個(gè)星期，就要“上陣殺敵”了。心里不免緊張，急得手心在冒汗。心里像揣著一只兔子 “蹦蹦”直跳�！皬埼臐瑢W(xué)請到比賽場地!張文濤同學(xué)請到比賽場地!”廣播中傳出了我的名字。我拿著飛機(jī)到了起飛點(diǎn)。第一關(guān)“勇攀高峰”一下子就闖過了，第二關(guān)“穿越山洞”我的飛機(jī)突然失控，抖得不行。原來我的飛機(jī)穿過第一個(gè)圈時(shí)發(fā)現(xiàn)忘記了恢復(fù)懸停。我的飛機(jī)眼看就要撞到第二個(gè)圈了。我全身冒出了冷汗，我在最后一刻想到：張文濤，如果連這個(gè)圈都過不了，還談什么考第二外國語學(xué)校?!我冷靜了下來，按了緊急恢復(fù)微調(diào)鍵。我把住遙控器，迅速降低飛機(jī)高度。在將要撞到的一霎那，我來了一個(gè)漂亮的飛空俯沖，終于成功啦!我高興得發(fā)狂，恨不得把所有在場的'人，都抱起來親一遍。我繞著全場跑了一圈又一圈，跑出滿心的喜悅……
后來我去看了一下分?jǐn)?shù)，有1400多分。事后老師說至少能捧個(gè)一等獎(jiǎng)或二等獎(jiǎng)回來。
呵呵，鼓勵(lì)能使一個(gè)人爆發(fā)出前所未有的力量!
話題作文 篇4
人生；似一束鮮花、靜心輕嗅，才能聞出其間的趣味，人生；似一盞清茶、淺啜慢韻，才能品出其間的趣味，人生；似一盤懸棋、細(xì)細(xì)推敲，才能發(fā)現(xiàn)其間的趣味。趣味，便是面對黑暗或彷徨時(shí)，靈魂深處燃起的一種樂觀、明亮且微笑的燈盞。
微光·夜讀
身為農(nóng)民之子的他；雖家徒壁立卻十分熱愛讀書，可家境貧寒、無力供他買書學(xué)習(xí)。他買不起書；便借書來讀。更有之際；農(nóng)忙之時(shí)，他勞苦一天，分文不取，只為借書一閱。每日成堆的勞動(dòng)全壓在了他一個(gè)人的身上，從清晨五更至夜畔初更、只有晌午才得以片刻歇息，手卻從不離書，甚至因夜晚想讀書卻又舍不得點(diǎn)蠟燭，而在墻壁上鑿洞取光，在這微光之下專注閱讀；他便是匡衡。
那少年微光下恍惚的笑顏好似出現(xiàn)在了我的眼前；眉眼間滿足地舒展與那種如星辰般璀璨的光輝閃過他的.眼眸，讓我無比肯定，他在黑暗的微光中找到了屬于自己的趣味。
月下·知己
元豐六年十月十二日，他被貶官至黃州，與張懷民同宿承天寺，正欲解衣而睡、偶見窗影月色、突發(fā)雅性、穿衣出院，與張懷民相步于庭中。一同欣賞那“庭下如積水空明，水中藻，荇交橫，蓋竹柏影也�！钡拿谰�。感嘆曰“何夜無月？何處無竹柏？但少有閑人如吾兩人者耳。”這份安然怡靜卻又微妙的心境也是不多有的。
我想，他一定是在貶至承天寺當(dāng)晚的那份月夜下，與這世間相知甚少的知己、靜悟出了屬于自己的趣味。
置酒·會(huì)友
他；被世人稱酒入豪腸，七分釀成月光，剩下的三分嘯成劍氣，繡口一吐就是半個(gè)盛唐。他與友豪飲，酒后言“人生得意須盡歡，莫使金樽空對月。天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來。烹羊宰牛且為樂，會(huì)須一飲三百杯。岑夫子，丹丘生，將進(jìn)酒，杯莫停。與君歌一曲，請君為我傾耳聽�！币苍S他在置酒會(huì)友，一吐豪氣之時(shí)；發(fā)現(xiàn)了趣味。
眼前似乎乎恍過他豪飲吐詞的景象、那似醉似醒卻又揚(yáng)聲作詞的他一定找到了屬于自己的趣味。
趣味，這個(gè)簡單易懂卻又似遠(yuǎn)似近的詞從不缺少在生活之中，只有仔細(xì)觀察，你便會(huì)發(fā)現(xiàn)，生活中有許多的趣味，無論你是貧窮還是富裕，趣味，都在你身邊。
話題作文 篇5
回想第一次拔牙，至今也難以忘卻。
那是一個(gè)星期六的早上，天空陰沉沉的，世間萬物都好像失去了生機(jī)，小花耷拉著腦袋，小鳥的歌聲也變得不動(dòng)聽了，我的心情也非常不好，因?yàn)榻裉煳乙グ窝馈?/p>
我忐忑不安地和媽媽來到了醫(yī)院�？匆娏舜┲状蠊拥难泪t(yī)后，我對媽媽說：“我們回去吧，不要拔牙了，醫(yī)生好可怕��！”媽媽說：“一下子就好的一點(diǎn)都不痛的�！甭犃藡寢尩脑�，我稍微有一點(diǎn)放心了。但是當(dāng)我看到醫(yī)生給別的病人拔牙的時(shí)候膽子又小了起來：醫(yī)生把一個(gè)大鉗子放進(jìn)病人的嘴巴里，只聽見“咔嚓”一聲，牙齒被拔掉了，我心里泛起一陣陣害怕，我心想：“完了完了，拔牙一定很痛的，醫(yī)生還要用這么大的鉗子怎么辦啊……但也沒辦法，誰讓我總是吃糖呢？……還是我自作自受，以后一定不吃了。”輪到我了，我提心吊膽的`坐上了一個(gè)椅子。醫(yī)生對我說：“你先張開嘴�！蔽野凑蔗t(yī)生的話，張開了嘴，然后醫(yī)生和藹可親地對我說：“你最喜歡吃什么糖��？”我說：“阿……”我話還沒有說出口，醫(yī)生就把鉗子放到我嘴巴里“咔嚓”一聲我的牙齒就被拔掉了，我暗暗自喜，原來拔牙這么簡單啊，一點(diǎn)都不疼。醫(yī)生還對我說：“半個(gè)小時(shí)不準(zhǔn)吃東西。”我高興地答應(yīng)一聲：“哦。”便和媽媽高高興興地回家了。
回家的路上，我的心情格外舒暢，小草像是一個(gè)軍人向我致敬；小花也好像為我綻開笑臉。從那以后我再也不怕拔牙了。這就是我的第一次拔牙，從害怕變到了勇敢，人生有許許多多的第一次，我們要勇敢地面對他們。
話題作文 篇6
人生就像是雨后的石子小街，蜿蜒、坎坷，被許多使其潔凈的水所裝點(diǎn)，而一點(diǎn)點(diǎn)的激動(dòng)、興奮、憂傷、渴望便是這一汪汪的清露。其中有一汪水，叫遺憾，它看似很藐小，卻能明人心境。
在記憶的一角，一只烏鴉從天上飛過，似乎預(yù)示著不祥。我和同桌在科學(xué)教室里聊得熱火朝天。我面對著他，手中正拿著一只燒杯，漫不經(jīng)心地洗著。等自來水將這只燒杯沖洗干凈時(shí)，我用力甩去中間的水，只聽“啪啦”一聲，玻璃渣子濺滿了整個(gè)水池然后彈跳著。全班安靜下來，老師掩著怒氣走下來，看著水池中靜靜躺著的玻璃碎片，淡淡地扔下一句：“下周買好一個(gè)，賠到科學(xué)教室�！�
我愣住了，這下看來要被父親批評了�；氐郊�，父親正翻著我的作業(yè)本，見有許多不該錯(cuò)的地方，開始與我冷戰(zhàn)，我心想：“現(xiàn)在說，不是火上澆油嗎？”于是將話收到了嘴邊。
日子一天一天地過去，我久久沒有告訴父親，而燒杯自然也沒有買。又是一節(jié)科學(xué)課了，只見語文老師捧著備課本說：“科學(xué)老師生病了，由我代上語文課。”我懸著的心這才放下來。
又是一周一節(jié)的科學(xué)課時(shí)間了，上課時(shí)，老師沒有提起什么，仿佛是淡忘了。就這樣，我憑借著自己的不誠實(shí)，度過了一天、一周、一月、一年……
彈指一瞬，我已經(jīng)從小學(xué)畢業(yè)，成為了立達(dá)的'一分子�；蛟S小學(xué)的科學(xué)老師已經(jīng)淡忘，但這小小的錯(cuò)誤卻成了大大的遺憾埋藏在我的心底。
從此，我不再敢不誠實(shí)，因?yàn)椋腋惺艿搅怂冻龅拇鷥r(jià)--煎熬與良心的自責(zé)。
每當(dāng)我在回味這一汪汪清露時(shí)，都因此而明亮了心靈。是它們使我漸漸學(xué)會(huì)如何在這雨后的、蜿蜒、坎坷的石子路上行走；是它們令我學(xué)到了誠信和負(fù)責(zé)；是它們使我反思與奮進(jìn)。因?yàn)檫z憾，所以才變得完美。
話題作文 篇7
生活中處處充滿著比較，一切不同都可拿來相比。有人說，“與他人比較使人成長”。我卻認(rèn)為，成長之中，自己與自己比更能讓人進(jìn)步。
學(xué)習(xí)上，每個(gè)人都要拼盡全力。這時(shí)“比”就成為了最好的發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤、改進(jìn)自身的方法。每次與他人的比較，總是能獲得點(diǎn)什么的。但有時(shí)，你獲得的卻不一定能幫助你。
曾經(jīng)，為了提高成績，我處處與人比較，處處學(xué)習(xí)別人的做法。我效仿著別人刷題刷分的做法，整日坐在座位上“勤奮用功”，像是座石塑的“思考者”。每晚都學(xué)至深夜。整個(gè)人的精神木訥、脆弱得不堪一擊。又一次考試，勝券在握信心又一次在卷子下發(fā)的剎那被擊碎。這段時(shí)間的辛勤付出沒能得到回報(bào)，一道道紅筆的印記仿佛一把把血淋淋的利劍，狠狠地、狠狠地刺在了心頭。
我，又一次被人比了下去。
回家的路上，凄美的夕陽普照大地，在大地上撕扯出一道寂寥的身影。我木訥地走著，心內(nèi)思索著：“為何我已盡了努力，也學(xué)習(xí)了別人的方法，成績卻不升反降？”一陣?yán)Ь胗可蟻�，疲憊的打了個(gè)哈欠，突然感到強(qiáng)烈無力感。我猛然驚醒：每天上完課都感到疲累，回到家甚至要靠黑巧強(qiáng)撐著寫完作業(yè)。精神的疲累讓學(xué)習(xí)效率也降低。學(xué)至深夜也沒有多大的.效果，反而影響了第二天的狀態(tài)。如此的惡性循環(huán)造成了現(xiàn)在的結(jié)果，想到這里，我不禁出了一身的冷汗。別人的方法顯然不適合我！
回到家，我決心尋找適合自己的學(xué)習(xí)方法。我不再總是刷題，而是把精力更多的放在了課堂上，去記憶和理解知識。每晚不再強(qiáng)撐著寫完作業(yè)，而是避過困倦期，將未寫完的作業(yè)明早早起寫完。保證了精力的充沛。也開始吃一些補(bǔ)物改善體質(zhì)使精神更好。這樣一段時(shí)間下來，成績終于有了起色。
此后，我過一段時(shí)間就會(huì)反思自己，挑出學(xué)習(xí)上的錯(cuò)誤來。慢慢的改掉了許多壞習(xí)慣，成績自然上去了。我慢慢的意識到，所謂學(xué)習(xí)，就是在不斷的錯(cuò)誤中成長，改善自身。在不斷和“前身”比較的過程中，提升現(xiàn)在的自己。
比的過程，是多元化的。我始終認(rèn)為，在學(xué)習(xí)上，比的并不僅僅是成績的高低，而是對知識的掌控有多少，學(xué)習(xí)的技巧又進(jìn)步了多少。比，不僅僅是要和他人比，也要和自己比。通過比的過程使自己的人格更加完善，讓自己的方法更加科學(xué)，讓自己不斷從哪個(gè)優(yōu)秀走向優(yōu)秀。這才是比的意義所在！
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