話題作文（實(shí)用7篇）

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編幫大家整理的話題作文7篇，希望對(duì)大家有所幫助。

話題作文 篇1

　　人們似乎特別在意自己在他人心目中的位置——故父母的總愛問自己的孩子：“爸爸和媽媽誰好？”年少的我們總愛問朋友：“我是你最好的朋友嗎？”年輕的戀人總愛問對(duì)方：“我是你最愛的人嗎？”學(xué)生的心目中，總是最關(guān)注誰是老師的得意門生。

　　我們問，因?yàn)槲覀儧]有把握，我們想用別人的看法來衡量自己。我也曾是個(gè)愛問這類傻問題的人，因?yàn)槲谊P(guān)心。但對(duì)于排位和名次，我采取坦然的態(tài)度。爭(zhēng)是要爭(zhēng)的，但無論怎樣，爭(zhēng)的結(jié)果總有第一、第二、第三……不是我處在這個(gè)位置，就是他處在這個(gè)位置。如果不在第一的位置上，我就把它看做是另起一行。承認(rèn)自己的排位，淡化名次觀念，保持一顆寧?kù)o的'心來善待自己，善待生活。

　　與排名次的位置相比，分工的位置有所不同。荷葉、荷花立在水面上，藕卻深埋在水中泥土里。雖然處于不同的位置，但如果沒有泥土中的藕，荷葉、荷花怎能展示裊娜的身姿？如果沒有荷葉、荷花，泥土中的藕也一定不能茁壯成長(zhǎng)。

　　每一個(gè)位置都因另一個(gè)位置的存在而存在，兩者是相輔相成的，是平等的；正因?yàn)槿绱�，每一個(gè)位置又都是有意義、有價(jià)值的。

　　也許人的一生就是一個(gè)尋找自身位置的過程，尋找一個(gè)能在歲月長(zhǎng)河中留下痕跡的位置，借以證明自己曾經(jīng)真實(shí)地活過一回。不管這個(gè)位置是至高無上，還是低微無比，它都是獨(dú)一無二的，都屬于自己的風(fēng)采。

　　位置需要尋求，位置不必刻意講究。

話題作文 篇2

　　我家樓梯的旁邊長(zhǎng)著一棵茂盛的桑樹。

　　這棵桑樹生長(zhǎng)在一條黑暗的、狹窄的小道里，吸收不到溫暖的陽(yáng)光，兩堵高高的墻阻礙著它的生長(zhǎng)，使它的身體長(zhǎng)得歪歪扭扭的。即使在這樣的環(huán)境里，它依然茁壯地成長(zhǎng)著，并沒有因此而放棄生命。你們看，它現(xiàn)在已經(jīng)長(zhǎng)得比我家的二層樓房還要高呢，真是了不起!

　　夏天，那可是我盼望已久的季節(jié)。因?yàn)檫@個(gè)時(shí)候，桑樹上就會(huì)掛滿果實(shí)。桑樹的葉子長(zhǎng)得密密實(shí)實(shí)的，你挨著我，我挨著你，互不相讓。快看，每片桑葉與樹枝交叉的地方都長(zhǎng)出了一個(gè)黃豆般大小的桑椹，綠綠的。等過上一段時(shí)間，這些綠綠的小桑椹就有蠶豆那么大了，這個(gè)時(shí)候它就快變色了，有了陽(yáng)光沐浴，雨水的滋潤(rùn)，桑椹漸漸地?fù)Q上了紅裝;還沒來得及仔細(xì)地瞅上一眼，又換上了一件深紅色的旗袍;眨眼間，就被紫紅色覆蓋了;轉(zhuǎn)瞬間，就披上了黑袍;真是一位身藏不露的.魔術(shù)師。此時(shí)的桑樹如同一把撐開的綠絨大傘上鑲嵌著黑色的寶石，成為我家樓梯旁一道靚麗的風(fēng)景。

　　我站在樓梯上，伸手就可以摘到桑椹，小心翼翼地摘了一顆放進(jìn)嘴里，輕輕地抿一抿，軟軟的果肉就融化在了嘴里，簡(jiǎn)直比喝了蜂蜜還甜，剩下的只有那根細(xì)細(xì)的桿了，那種感覺真爽!直到現(xiàn)在還讓人回味無窮!最逗人的就是每個(gè)吃桑椹的人的手上、嘴上都被涂上了紫色的，就像一個(gè)小丑似的。

　　我愛你，夏天的桑樹。愛你那不屈不撓、永不服輸?shù)木��?愛你那默默無聞、無私奉獻(xiàn)的品德;愛你那頑強(qiáng)的生命力!

話題作文 篇3

　　絮絮長(zhǎng)的蠻漂亮，我一直以為她人很好，可是我錯(cuò)了，我一直都錯(cuò)了。

　　“絮絮，放學(xué)一起回家，可以嗎？”我走到絮絮旁邊笑著對(duì)她說，絮絮看見是我，連忙笑著說：“這有什么問題，到時(shí)候我等你好了�！甭犃怂�的話，我笑著點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　放學(xué)，我收拾好書包，卻發(fā)現(xiàn)絮絮早就走了。心里頓時(shí)有些難受：怎么可以這樣，明明答應(yīng)過我，放學(xué)一起走的，她怎么可以先走呢!而且我也是剛給她說的呀，她不可能忘了。

　　獨(dú)自走在馬路上，無聊的踢著石子，想著這件事。抬起頭忽然發(fā)現(xiàn)絮絮和一個(gè)女生就在前面，我生氣的喊到：“絮絮，你怎么沒有等我呀，我們明明有說一起走的。”絮絮扭過頭發(fā)現(xiàn)是我，連忙笑著說：“不好意思呀，我忘了，你瞧我著記憶，一點(diǎn)都不好。來來來，一起走吧，下次不會(huì)了�！蔽易哌^去，發(fā)現(xiàn)那個(gè)女生一直拉長(zhǎng)著臉，我好奇的問道：“絮絮，怎么了呀，她好像很不高興的樣子．“絮絮笑著拍拍我的肩膀說：“沒事的，她就那樣，老是拉長(zhǎng)臉，好像別人欠了她錢似的，別理她�！边@時(shí)女生說話了：“姜絮你好意思嗎？我還真沒見過你這樣的人，你可真是有夠虛偽的！你做的對(duì)不起我的事難道還少嗎，你居然這樣對(duì)別人說我，我真是把你看透了！”女生說完便氣憤憤的走了�？匆娦跣跻怖�長(zhǎng)著臉，我也不好問的什么，就默默的和她走著。

　　第二天 ，那個(gè)女生找到我，對(duì)我說：“我建議你最好不要和姜絮那種人在一起了，她真的很虛偽。”看著她那真摯的目光，我笑著問她為什么，看著我有些不把她的`話放在心上的樣子，她的眉宇間顯露出幾分失落，她拍拍我的肩膀說：“反正你別管為什么，你這樣單純的人和她在一起，指不定那天你被她賣了都還不知道，我只是提醒你�！闭f完就走了。

　　課間操的時(shí)候，我將此事告訴了好朋友齊齊，只見齊齊不高興的說：“你怎么還和姜絮那種人玩呀？你最不要和她在一起玩了。”我摸摸齊齊皺起來的眉頭，笑著說：“怎么了呀？姜絮蠻漂亮的呀，人應(yīng)該很好吧！”齊齊捏捏我的臉說：“長(zhǎng)的漂亮，人不一定好的，人不可貌相，海水不可斗量的嘛！”聽了她的話，我笑笑。

　　這時(shí)，班上的一個(gè)女生過來了，說：“你們?cè)谡f姜絮嗎？我建議你們最好不要和她在一起玩，那種人很虛偽的。”齊齊聽了，說：“你看，不止我一個(gè)人說她虛偽吧！”我皺起眉頭：“為什么你們都覺得她虛偽呀？”班里的女生說：“她平時(shí)和果果玩的很好吧？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，她繼續(xù)說到：“可她根本就沒把果果當(dāng)朋友，我親眼看見，親耳聽到她對(duì)別的女生說果果的壞話，但看到了果果卻又裝出對(duì)她很親密的樣子，那可真是惡心死我了！所以你們最好不要和她一起玩！”

　　看著女生認(rèn)真的樣子，我有些郁悶：人居然也可以虛偽成這個(gè)樣子，虧我平時(shí)還老覺得她人很不錯(cuò)，原來是這個(gè)樣子呀，看來“人不可貌相”這句話說的一點(diǎn)也沒錯(cuò)！

　　再次看見絮絮和果果很親密的站在一起，我不禁也覺得有些惡心，就遠(yuǎn)遠(yuǎn)的走開，不知道是因?yàn)樾跣鹾芴搨�，還是別的什么。

話題作文 篇4

　　無論前世今生，古人后者，我們都無法抗拒時(shí)光的消逝和歲月的蒼老。只要路還在，我們就要前行。

　　一、長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。

　　金樽清酒，只他獨(dú)自嘆飲。眼前擺滿珍饈美味，他卻無意享受。放下酒杯，他陷入沉思，眉頭微皺，目光茫然，然后發(fā)出悲涼的嘆息。李白是多么想以自己的才學(xué)來報(bào)效祖國(guó)，然而“多歧路，今安在?”他再次舉杯，一飲而盡。仿佛是起了醉意，他眼前浮現(xiàn)出一艘帆船，正掛著白帆橫渡滄海。他明了：路還在，我要前行。

　　二、山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。

　　青山綠水，鳥語(yǔ)花香。他被這鄉(xiāng)野特有的景色吸引了，不覺間，他似乎是迷路了，怎么看都沒有向前的路。難道天將困我于此?陸游在草木間來回探身，撥開叢叢荒草，啊!那不是一處舊木屋嗎?他大喜：路還在，我要前行。

　　三、路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。

　　早晨，他從蒼梧啟程了，晚上到達(dá)了懸圃。一天的奔波，屈原多么地疲勞啊!他想休息，卻不能休息。只因時(shí)間緊迫，前方的道路是那樣的長(zhǎng)，那樣的遠(yuǎn)，他已經(jīng)立志，要百折不撓的'去尋找那理想中的人生之道。

　　彳亍于人生道上，困難重重，十有八九不如人意。但，身后的陰影告訴你，前方就是光明之源。讓我們和古人一起，撥開迷霧，發(fā)現(xiàn)曲徑通幽。

　　前行吧，路還在。

話題作文 篇5

　　學(xué)會(huì)拒絕

　　在生活中，有很多別人讓你做，而你又十分不想做的事，但是，應(yīng)對(duì)別人的酬勞，你很有可能被吸引過去，幫忙他做對(duì)自我或別人不好的事。這時(shí)，我們就要有一個(gè)策略――學(xué)會(huì)拒絕。

　　有一天，在最后一節(jié)課時(shí)，老師讓我們寫作業(yè)，因?yàn)槲覍懙帽容^快，不一會(huì)兒，就把作業(yè)全都寫完了。同桌看我寫完了，就對(duì)我說：“趙晨希，把你的作業(yè)借我看一看，我會(huì)給你一支鋼筆的�！蔽覄傞_始就想借給他看了，但是我想了一想，又對(duì)他說：“不借，因?yàn)槿绻�我借給你看，會(huì)讓你變得更懶，以后每一天都會(huì)抄我的作業(yè)，這樣即使我得到了酬勞，你也不會(huì)學(xué)到知識(shí)。我這不是幫你反是害你�！甭犃宋业倪@些話，他恍然大悟。從那以后，再也沒抄我的作業(yè)，而是自我認(rèn)真去做。

　　一天，我們正在上體育課，我和王浩、孫強(qiáng)幾個(gè)小伙伴正在做游戲。玩著玩著，王浩突然搶了孫浩的眼鏡，失去了眼鏡的孫強(qiáng)像一只無頭蒼蠅一樣，看什么東西都模模糊糊的'。“啊”的一聲，原先是孫強(qiáng)被一塊石頭絆了一下，這時(shí)，王浩把眼鏡傳給了我，王浩大聲喊：“別把眼鏡給孫強(qiáng)，只要你不給他，我給你一本十分好看的書。”我很猶豫：如果把眼鏡給孫強(qiáng)，又怕同學(xué)們埋怨我，如果我不把眼鏡給他，那豈不是幫他們做壞事嗎？我心里正猶豫著，忽然，王浩又喊了一聲：“我給你兩本書！”我立刻把眼鏡給了王浩�；氐浇淌液�，孫強(qiáng)把我們向老師告了狀，我們被老師批評(píng)了一頓。所以，我決定，以后再也不幫別人干壞事了。學(xué)會(huì)拒絕，讓自我遠(yuǎn)離錯(cuò)誤。學(xué)會(huì)拒絕，如果別人讓你做你不愿意做的事，而且對(duì)誰都沒好處，應(yīng)果斷拒絕，就這樣，利人又利己。

話題作文 篇6

　　1.要求通過虛構(gòu)的故事來表達(dá)一種哲理

　　2. 本文很好體現(xiàn)了…的特點(diǎn)深刻的主題與新穎的構(gòu)思相得益彰

　　3. 巧用伏筆是文章的一大特點(diǎn)文章第一段就為全篇故事的發(fā)展做了極好的鋪墊這種構(gòu)思非常巧妙可以借鑒

　　4. 這是一篇很有新意的…文章構(gòu)思巧妙語(yǔ)言樸實(shí)自然

　　5. 作品的'構(gòu)思是巧妙的文筆也是簡(jiǎn)潔流暢想象大膽富有創(chuàng)造力文章讀起來新穎奇特極具吸引力

　　6. 想象力較豐富極具新意開頭自我介紹引入下文另外文章語(yǔ)言簡(jiǎn)明扼要風(fēng)格幽默誤詼諧

　　7. 文章不長(zhǎng)但過程敘述得很清楚人物的活動(dòng)描述得也具體真實(shí)可信生動(dòng)有趣全文結(jié)構(gòu)緊湊完整文筆也較流暢

　　8. 情節(jié)生動(dòng)有趣敘述清楚完整也表現(xiàn)出作者的聰明機(jī)智充滿了家庭生活情趣文筆流利活潑

　　9. 你很善于抓住事物的特點(diǎn)進(jìn)行具體描繪展示了…文筆間滲透了情感

　　10. 文章很有說服力也發(fā)人深思從寫作上來說情節(jié)生動(dòng)文章有波瀾讀起來深受教益

話題作文 篇7

　　閱讀下面的材料，按要求作文。

　　一天，某公司總經(jīng)理叮囑全體員工：“誰也不要走進(jìn)八樓那個(gè)沒掛門牌的房間。”這時(shí)，有個(gè)年輕人在下面小聲嘀咕了一句：“為什么？”總經(jīng)理滿險(xiǎn)嚴(yán)肅地答道：“不為什么�！蹦莻�(gè)年輕人回到崗位上還在不解地思考著總經(jīng)理的叮囑。其他人便勸他只管干好自己的工作，別的不用瞎抄心，聽總經(jīng)理的，沒錯(cuò)�？赡贻p人偏偏有股犟脾氣，非要走進(jìn)那個(gè)房間看看。他輕輕地叩門。沒有反應(yīng)。又輕輕一推，虛掩的門開了。房間里只擺著一張桌子，桌于上放著一個(gè)紙牌，上面寫著“把紙牌送給總經(jīng)理”幾個(gè)字。年輕人十分困惑地拿起沾了許多灰塵的紙牌，走出房間。當(dāng)他將紙牌交給總經(jīng)理后，總經(jīng)理一臉笑意地宣布了一項(xiàng)讓人震驚的任命：“從現(xiàn)在起，你被任命為銷售部經(jīng)理。”之后那十年輕人果然把銷售部的工作搞得紅紅火火。后來，總經(jīng)理向眾人解釋道：“這位年輕人不為條條框框所束縛，勇于走進(jìn)某些禁區(qū)，這正是富有開拓精神的人所應(yīng)具備的素質(zhì)……”眾人恍然大悟：很多成功的'門，其實(shí)是虛掩著的，只要勇敢地去叩，并大膽地走進(jìn)去，呈現(xiàn)在眼前的，很可能是一個(gè)嶄新的天地。

　　寫作要求：以“成功的門是虛掩著的”為話題，寫一篇不少于800字的文章，立意自定，文體自選，標(biāo)題自擬，所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)。

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