話題優(yōu)秀作文
更新時間：2023-08-04 08:07:58 話題作文 我要投稿
實用的話題優(yōu)秀作文【常用8篇】
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那要怎么寫好作文呢？下面是小編幫大家整理的話題優(yōu)秀作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
話題優(yōu)秀作文 篇1
推開那厚重的木質(zhì)大門，我和弟弟走進(jìn)了這件令我們在熟悉不過的老房子里。他的確是相當(dāng)蒼老了，碎磚制成的墻體和已開裂的木質(zhì)大門讓我對它感到厭惡。闊別家鄉(xiāng)幾年的我在這個暑假中又回來了。幾年不見的弟弟只是著急的扯著我往原來的老房子趕，說是在拆除前再看一次。我不喜歡老房子，但也沒有拒絕，只是跟著去了。
置身于這老房子中，除了長時間無人打掃落上灰外，其他沒有什么變化。房頂?shù)耐咂袅撕脦讐K，陽光從不同的地方投射下來，落在積水上，找的人睜不開眼睛。這老房子什么時候變的這樣亮？以前瓦片未落時，屋子里很暗，也只有潮濕和腐臭的味道。
“哎！快過來！”弟弟大叫道。我抬頭卻不見他的身影，只聽得滿屋子的回響。摸著那根支撐房頂?shù)睦戎�，中黑色的他已布滿了青苔。我順著聲音踩上那一根根晃得厲害的.木質(zhì)臺階，到了閣樓。眼前的一切是我驚訝，居然有爬山虎的藤攀了上來，由那個被拆掉的窗戶向房間內(nèi)延伸，房間里一半都是綠色，那一張張綠色的足跡仿佛見證了爬山虎的艱辛。
弟弟坐在靠近窗口的地上，專心致志的在看些什么，我走了過去，是一個鳥窩！還有兩三支雛鳥在窩里攢動著腦袋。雖不知是什么時候遷過來的鳥窩，但這數(shù)根木條確實是落在了但這老房子上，養(yǎng)育了與他作伴的飛鄰。和煦的陽光從窗口照了進(jìn)來，像是被灑下的金紗，讓一切都變得讓人喜愛。我站起身來，想更靠近鳥窩，細(xì)細(xì)欣賞。沒走幾步卻被弟弟拉住了，他的手變得比幾年前有力多了�！皠e過去了，木板已經(jīng)開始松動了，很危險，再說那些雛鳥受到驚嚇后會離開鳥窩，我們還是在這里看吧�！钡艿茌p聲說，好像生怕驚動了那些鳥，只是目光柔和的注視著一切。這讓我無法把曾經(jīng)那個一直貪玩，在學(xué)校里打架，扯女孩頭發(fā)劣跡斑斑的形象與現(xiàn)在的他聯(lián)系在一起。
看著弟弟，我點了點頭，往后退了兩步，轉(zhuǎn)身走進(jìn)了別的房間里。就那樣信步地走著貪婪地看著，幾年后又重回老房子，重見弟弟，原本在熟悉不過的人和東西，卻讓我產(chǎn)生了許多新的感覺。老房子好像也沒有那么討厭，而是個存在可愛之處的地方，他依然在履行自己的責(zé)任，只不過是換了主人。原先的弟弟——那個頑皮鬼，也從我的視野中消失了，取而代之的是一個逐漸走向成熟的人。
中午時，我和弟弟離開了老房子。在關(guān)上那厚重的木質(zhì)大門時，我不禁有些惆悵，重游故地，重遇故人，老房子給我的新感覺讓我覺得不可思議，但我將再也見不到它，弟弟給我的新看法讓我有些恐慌，原來的那個野小子是不是就此消失了？
話題優(yōu)秀作文 篇2
長時間以來，人們普遍認(rèn)為：中國的傳統(tǒng)教育是不善于表揚和鼓勵孩子，這使很多孩子缺乏自信，有不少教育專家就呼吁，要學(xué)會鼓勵孩子！
于是，不知何時起，“無批評教育”成了大家共同膜拜的教育方式。老師被要求尊重學(xué)生，不準(zhǔn)批評或變相地批評孩子；家長更是將這一理論發(fā)揮到極致，孩子稍有成就便大加贊揚，甚至有了錯誤也不敢批評，唯恐打消掉孩子的自信心，因為“樹大自然直”嗎，小時有點錯誤算不得什么。
但是，現(xiàn)在又出現(xiàn)了另一種極端：孩子說不得了。
孩子說不得了
“現(xiàn)在的孩子越來越不敢批評了�！币晃辉诮逃谝痪�奮斗了十幾年的老班主任感慨道，她向筆者介紹了這樣兩個案例：
一、上課時，老師發(fā)現(xiàn)有一位學(xué)生拿著噴水器對著另一位學(xué)生不停地噴灑，老師很生氣，于是批評了這位學(xué)生，并要沒收他的噴水器。然而，讓老師意想不到的事情發(fā)生了，這位同學(xué)竟然一聲不吭走到自己的座位，拿起自己的噴水器使勁地往地上一扔，然后頭也不回地走出教室，居然比老師的脾氣還大……
二、一名女生沒有完成作業(yè)，她的班主任簡單地批評了幾句，沒想到中午這名女生就從學(xué)�！俺鲎摺绷�，下午班主任和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)陪著家長四處找她。
“經(jīng)受不起挫折，這是現(xiàn)在孩子普遍存在的一個問題，而且年齡越小這個問題越突出�！遍L期從事中學(xué)生心理咨詢工作的濟(jì)南一中張桂薇老師感慨道。
“缺少批評是造成這一問題的主要原因”，張老師接著分析，“當(dāng)前獨生子女生活條件優(yōu)越、個性強、任性、心理承受能力較差。很多父母對孩子百依百順，喜歡包辦代替，孩子如果想要什么，家長必須立刻做到，這種缺少批評的教育方式所造成的后果就是許多學(xué)生經(jīng)不起挫折和失敗�！�
缺少批評的教育是不完整的
“沒有批評的`教育是不完整的教育�！鄙綎|師范大學(xué)教育學(xué)博士王美芳教授分析道，“賞識和批評，就像鳥的兩翼，缺一不可。每個學(xué)生都有可以賞識的地方，自然也有可批評之處。正確的賞識，可以給學(xué)生以極大鼓舞；恰當(dāng)?shù)呐u，也會促使學(xué)生進(jìn)步。孩子沒有經(jīng)歷挫折“會變得脆弱異�！保虼�，要讓孩子的生活中有禁區(qū)，他們犯了錯誤要受到懲罰，要讓孩子懂得有些規(guī)則是無法動搖的，有些過失是要自己承擔(dān)后果的。”
王教授接著舉了幾個例子，如毀壞公私財物必須賠償，作業(yè)不能及時完成就不能跟別人一樣參加課外活動，值日不認(rèn)真就該再來一次，無故逃學(xué)、曠課、遲到必須反省改正等等。只有讓學(xué)生為自己的一言一行負(fù)責(zé)，才能讓他明辨是非。如果一味“賞識”而不敢批評、不敢懲罰，只會扭曲學(xué)生的認(rèn)識，是對學(xué)生的不負(fù)責(zé)。
批評要注意方式
一般來說，孩子獲得了成功或犯錯誤的時候，恰恰是教育的最佳時機，這是需要大智慧的，要善于捕捉教育時機。專家認(rèn)為，孩子易于接受的批評方式應(yīng)當(dāng)具有以下兩個特點。一要充滿愛心。教育的藝術(shù)是愛的藝術(shù)，作為教育手段之一的懲戒，與體罰、心罰截然不同。如果說一個教師要懲罰考試成績差的學(xué)生，是因為這個學(xué)生的考分大大地拖了全班平均分，影響了教師的個人業(yè)績，那么，無論這個教師采用何種教育手段，都是錯誤的。
二要因人而異。能被孩子接受的懲戒教育方式，必然是能針對學(xué)生實際、走入學(xué)生心靈的方式。比如，同樣是犯一種性質(zhì)的錯誤，對缺乏耐心的孩子可以罰拼七巧板，對缺乏親情的罰寫一封家書，對不愛體育活動的罰跑步等等。
話題優(yōu)秀作文 篇3
秋天，萬物凋零的季節(jié)。道路兩旁的樹木，飄落了片片枯黃的葉片，一陣微風(fēng)吹拂，吹亂了我的頭發(fā)，也吹起了遍地的黃葉，這景象十分熟悉，因為我也曾經(jīng)走過這么一段路。
前年秋天，家中舉辦喪禮，我穿著孝服，蹲在以前奶奶時常牽我走過的路上哭泣。我才明白，人總是自以為永遠(yuǎn)不會被打垮，但往往遇到才發(fā)現(xiàn)，自己是多么脆弱。
親人不在了，這種痛苦使人佇足不前，人在此時，就需要支持的.力量。當(dāng)時九月天，落葉布滿我的周圍，身邊陪伴我的奶奶不在了，她像落葉般飄落，隨風(fēng)而逝。朋友、同學(xué)，無一不來安慰我，帶我和他們一同出游，用時間和歡笑來沖淡我心中的悲傷。
有朋友真好，他們用友誼的力量帶我走出陰霾，用友誼填補我受傷的心靈，走過那段日子。因為有他們，讓我在那段秋月路不只是一個人;是他們，讓我拭去淚水，走過那段悲傷。
秋天，葉片紛紛飛落，那陣風(fēng)似乎還帶走了什么，那段路不只有我，還有我的朋友們，我們的友誼更加堅固，因為曾一起走過那段金黃色，帶有微風(fēng)的路。
話題優(yōu)秀作文 篇4
為了迎接第七屆塑博會，余姚打扮得格外漂亮。這天，涼爽的秋風(fēng)把我們送到了西山公園。
首先映如眼簾的是菊花展之一？“鯉魚躍龍門”。它的大嘴朝著天，尾巴甩在一旁。用菊花拼成的魚鱗鱗次櫛比。它神氣的樣子，把我逗笑了。鯉魚的龍門也同樣美麗。幾種顏色的花盤旋而上，把鯉魚襯托得十分華麗�？粗@個造型，我想：余姚的發(fā)展就像鯉魚躍龍門一樣，一飛沖天！‘
我牽著媽媽的`手，繼續(xù)向前走。迎面看到的是“金雞報曉”。一只大公雞活靈活現(xiàn)地高傲地站在“大石頭”上，它那無顏六色的大尾巴，高高地翹著，好像在顯示它高貴的身份。它美麗的“帽子”遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，好似一片火紅的朝霞。
再往那邊看，是三只可愛的羊。瞧，它們披著綠“棉襖”，身上點綴著黃菊花。著就是“三羊開泰”了。三只羊中的小羊溫順地低著頭吃草；高大的一只羊，昂首挺胸地站著；第三只羊呢，仿佛被人群吸引了，正探出頭，去看熱鬧了！
我走著走著，不小心在草地上撞到了一個東西。我抬頭一看，原來是一把火炬。在白花襯托下，紅彤彤的火炬顯得格外醒目。隨著人流我又觀賞了美麗的“眾星捧月”、五彩斑斕的“時代花籃”等。
“這些造型真是栩栩如生，令人回味無窮！”看著菊花展，我不禁贊嘆道。作文
話題優(yōu)秀作文 篇5
流水無情，青春無悔
——題記
青春是什么？青春是火一樣的激情，鋼一般的意志。青春是“初生牛犢不怕虎”的沖動，是“海闊天空獨往來”的瀟灑，是“直掛云帆濟(jì)滄海”的`豪邁，是“語不驚人死休”的執(zhí)著，是生命交響樂中最激蕩人心的時光。我們怎能不熱愛？我們怎能不珍惜？青春應(yīng)該無悔！
青春是最動人的旋律。它像流水一樣走過青年，那個充滿朝氣與活力的時期；走過壯年，那個奮發(fā)拼搏的時期；走過老年，那個老驥伏櫪、志在千里的時期。它像流水一樣，一刻不停地奔跑，不留一絲喘息的機會，所以，為了生命的精彩，我們要眼著青春的腳步，一刻不停地向前方奔去。
青春是最富創(chuàng)造力的人生階段。古往今來，多少人在青春歲月譜下了美好的詩篇�？追蜃印笆形宥居趯W(xué)，三十而立”，創(chuàng)立儒學(xué)光照千秋。諸葛亮二十七歲輔佐劉備。指點江山，縱橫天下；比爾·蓋茨20多歲創(chuàng)建微軟公司，成為世界首富，飲譽天下。
青春也是一個不斷犯錯、改錯的階段。人生不可能一帆風(fēng)順，總會有挫折、陰影，這又如何？我們有火一樣的熱情，剛一樣的意志，我們不會被打倒。讓我們正視挫折，一步一個腳印，登上山頂，去迎接黎明的曙光。
青春如白駒過隙，稍縱即逝。讓我們跟隨青春的腳步不停歇地向前走去，在流水般的青春里，讓生命之花永開不��！
話題優(yōu)秀作文 篇6
青春，是三月爭奇斗艷的花朵，是七月繽紛的太陽雨，是十月灼人的紅葉；是噴霧的旭日，是競發(fā)的百舸，是搏擊長空的雄鷹；是彈著歡樂的琴弦，是一路坎坷，一路執(zhí)著地奔向大海的.小溪，是挺直了軀干，舒展了滿懷的蔥蘢，熱烈地?fù)肀{(lán)天的白楊。
有人說，青春，就應(yīng)該肆意揮霍，想做什么就去做，還應(yīng)該有一場戀愛，錯過了這段時光就再也回不來了。有人說，青春，應(yīng)該把握好，不要想其他的。去努力爭取去拼搏，去考上好的高中大學(xué)。還有人說，青春不算什么，看不見摸不著，一文不值。
而我想說，青春是用不凋的希望和不滅的向往編織的彩虹——絢麗輝煌。它不是一文不值，相反，它是人生中最重要的一段時光。它是我們稚嫩和成熟的過渡段。很多人會在青春中迷茫，誰都不會例外，或許是為了考哪所學(xué)校而煩惱，或許是因為與父母的矛盾還未化解而煩惱，也有可能你覺得家庭富裕，父母已經(jīng)把你的人生道路安排好了，你只要過著飯來張口衣來伸手的生活就行。可你甘心嗎，甘心自己的青春年華是這么的平凡？換作是誰都希望自己能在風(fēng)華正茂時有所作為。
我們又何嘗不是呢，今天跟朋友們約個架，明天在學(xué)校闖個禍，再談個戀愛，可能你覺得：這才是青春嘛！我在年少時留下了那么多的“英雄事跡”我讓全校都認(rèn)識了我。但其實你錯了。青春是要將汗水揮灑在賽場上，把你的努力放在學(xué)習(xí)上，積極參加各種比賽獲得名次。等到長大后回頭一看，慶幸地笑道：“原來我在年少時也努力過，而不是無所事事的懶散度日�！�
可能你聽完老師講各個高中的錄取標(biāo)準(zhǔn)后，沮喪的認(rèn)為：我這一生就這樣了，我考不上好的學(xué)校，我的分?jǐn)?shù)達(dá)不到。但青春就是要用來拼搏��！為什么做不到？只是你沒有拼盡全力。初三臨時醒悟而奮發(fā)圖強的學(xué)生不是沒有，并且他們之中有人成功考上了好的學(xué)校。這就證明我們不是做不到，而是沒用心沒努力。我們現(xiàn)在已經(jīng)容不得一刻地懈怠，年級中總流傳著這樣一句話：初一不分高低，初二開始分化，初三天上地下。我們處于最關(guān)鍵的時期，所以我們要集中精力去拼搏，為了我們的未來能更好。
只有啟程，才會到達(dá)理想和目的地。只有拼搏，才會取得輝煌的成功。只有播種，才會有收獲。只有追求，才會體味到勝利的快樂。讓我們一起，向著青春，向著成功奔跑吧！
話題優(yōu)秀作文 篇7
一個圣誕節(jié)早晨，天氣晴朗，陽光明媚。看，“魔術(shù)師”teacher李又在大顯身手，為我們來表演魔術(shù)——廢紙還原。
老師首先拿出一張完好無損的紙，然后請一個同學(xué)把它撕爛，然后對大家說：“它現(xiàn)在是一張廢紙，它需要一些‘魔粉’就可以復(fù)原。誰能幫我把裝有‘魔粉’ 的包打開呀？”同學(xué)們踴躍舉手，后面的同學(xué)索性站到了桌椅上。一名同學(xué)急不可待地跑上講臺，幫老師打開了包，老師卻神秘地說：“我先把它放進(jìn)口袋里吧，免得它魔力失靈�！闭f著，老師把手放進(jìn)口袋里，裝了裝放東西的樣子。老師又將廢紙塞到另一只手里，與此同時，把‘魔粉’拿了出來，說：“這張紙從現(xiàn)在起不能見光了，我要施展魔法了！”只見老師一只手握著廢紙，另一只手在上面不停地畫圓圈，一邊閉著眼一邊念著咒語：“麻利麻利哄！”老師的手一會兒如孔雀開屏般地慢慢打開，展現(xiàn)出一張完好無損的紙。
這時，我起了疑心，這是普通人無法做到的事，李老師平白無故就做到了，這里一定有鬼！我的大腦飛速旋轉(zhuǎn)著，把剛才的“錄影帶”又“回放”了一遍。我發(fā)現(xiàn)撕爛的紙與完好無損的紙折痕不同，當(dāng)時我想：老師可能趁放“魔粉”的'時候把紙給掉包了！
我的細(xì)心觀察和善于思考拆穿了老師的魔術(shù)，老師本以為自己做的天衣無縫，結(jié)果還是被拆穿了。怪不得人家常說：以假套真等不到天亮，早晚要被人拆穿。
魔術(shù)要靠聰明的頭腦，善于觀察的雙眼和巧妙嫻熟的手法。老師，您還要多加練習(xí)呀！
話題優(yōu)秀作文 篇8
上初中以來，發(fā)生了無數(shù)事情，但令我真正感受到自己成長了的事情卻寥寥可數(shù)，最令我感受到成長的事情要數(shù)那一天的事情了。
那是一個天清氣朗的`上午，我一早起來就到早餐店內(nèi)去吃早餐，可能因為生意興隆，那早餐店里一早就擠滿了人，人們在店里仿佛都是肩膀挨著肩膀，腳尖碰著腳跟的。正在這時候，有一個染了“金毛”，穿著“喇叭褲”和一件襯衫的小伙子進(jìn)了店，他狡猾地向周圍瞟了一眼，就吆喝說：“兩碗牛肉面，一打包�！闭f完便向四周瞟了一眼，見沒有人注意他，就提氣早餐走了，那老板娘知道他沒有付錢，就急匆匆地追上他，友善地說：“你忘了付錢！”那小子耍賴了，大聲說：“我明明付了4元錢，怎么說我沒有付錢呢！”那老板娘見他耍賴，沒有辦法，敢怒不敢言的站著。
我把這一切看在眼內(nèi)，我想：我這么一個初中生，該不該出去阻止呢？出去阻止就有可能惹麻煩，不出去又替老板娘不值。在這進(jìn)退，兩難的局面，突然有一股不知名的力量拉著我的腳步出去。我想：拼一拼吧。于是我對那個小伙子說：“你的確沒有付錢，”老板娘見有證人，就大聲說：“現(xiàn)在有人證了，你不能抵賴了�！笔晨蛡円布娂姷卣f小伙子的不是。那小伙子見勢不妙，只好乖乖地付了錢，灰溜溜的走了。這時老板娘說：“這中學(xué)生真懂事�！睅讉�食客跟著夸起我來。那時我也弄不明白是什么使我鼓起勇氣挺身而出，但聽著旁人的夸獎，我心里甜滋滋的：要是以前，我真的沒有那么勇敢。我真的長大了！
經(jīng)過那件事，使我感覺自己真的長大了，比以往勇敢了，我一定要繼續(xù)努力，成長為一個有用的人。
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