珍貴禮物的作文
更新時(shí)間:2023-08-08 10:22:30 話題作文 我要投稿
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珍貴禮物的作文(共3篇)
在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都接觸過作文吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題,以下是小編收集整理的珍貴禮物的作文3篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
珍貴禮物的作文 篇1
我有一個(gè)珍貴的禮物是我的姐姐賈沁墨送給我的。這是一只海螺,小海螺的外形是一個(gè)螺旋形的,整體顏色是土黃的,上面點(diǎn)綴著紅色和白色花紋,還有凸起的尖尖,漂亮極了!拿起海螺輕輕放在耳邊,仿佛就像聽到了微風(fēng)吹拂大海的聲音;又像大海沖向沙灘的聲音;又像大海媽媽在叫沙粒寶寶回家的聲音;特別像我和姐姐一起歡笑的聲音
去年國慶節(jié),我到舟山姐姐家玩。姐姐和我一樣大,也上三年級,個(gè)子比我高點(diǎn),烏黑的頭發(fā)下有著親切的面孔。我們有許多共同的愛好,都特別喜歡玩,都特別喜歡海。海,就像一位身穿藍(lán)紗裙的美麗姑娘,像海洋萬物的母親。每當(dāng)浪花迎面而來的聲音,就是她的迎客曲?,那岸上的金色沙灘,在朝陽的`照耀下,使每一粒細(xì)紗都變得像金子般的閃耀。沙灘上面,有許許多多大海給我們送來的禮物:千形百狀的貝殼,背著小房子的寄居蟹,和成群結(jié)隊(duì)的小魚
我們倆走在海邊,腳踏著細(xì)沙,任海浪撫摸著腳底,巖石下,姐姐發(fā)現(xiàn)了一只海螺多么漂亮的海螺啊!平滑的表面呈現(xiàn)優(yōu)雅的螺旋紋,紅白相間的花紋點(diǎn)綴著這可愛的臉孔;另一面,則是紅色小點(diǎn),如一只只小小的眼睛好奇地看著我。彎腰撿起,放在嘴邊,輕輕一吹,嗚姐姐問:你喜歡海螺嗎?
恩。
我也喜歡海螺,你知道嗎?海螺一直孤單地躺在岸上,它的心里永遠(yuǎn)回蕩著大海的濤聲,特別希望有人能拾起它,吹響它,平日默默無聞的它也能發(fā)出優(yōu)雅的聲音呢!我想把這個(gè)海螺作為禮物送給你,算是咱倆友情的見證吧!
快樂的假期總是很短暫,回到家后,我總是會(huì)拿起這只海螺,對著窗外,心里默默呼喊:我的好姐姐,你知道我在想你嗎?
珍貴禮物的作文 篇2
“千里送鵝毛,禮輕情意重”,禮物不就是增進(jìn)友誼的道路嗎?禮不在重,在的只是那份情誼!
我十歲的時(shí)候,才真正真正感受到其中的.意義。那時(shí),我正在過十歲生日,邀請了很多人,其中也包括她。她是我認(rèn)識多年的朋友,性子大大咧咧,人也挺隨和,很快我們就成了好朋友。
生日還是沒多久,大家便紛紛送上了禮物,只有她,借口要去上廁所,我們像平常一樣一起吃飯、吃零食、開玩笑,一番小打小鬧,生日禮物這回事她好像忘記了一般。時(shí)光飛快流逝,我的生日宴會(huì)也到了尾聲,而她緩緩向我走來,手中好像攥著什么東西,四周張望著,確定沒有人之后,站在我面前,攥著東西的手抬起來把手中的東西,緩緩遞給我,笑笑說:“看看,送給你了!蔽疑焓纸舆^,她好似松了口氣般,臉上漸漸樂開了花兒。她接著說:“一點(diǎn)點(diǎn)小心意,不要嫌棄啊!”說完還把手叉腰,一副你嫌棄我就“呼死”你的模樣,之后便小跑走了。
其實(shí),這小玩意兒挺可愛的,禮物也很新穎,雖不如別人的珍貴,卻是她的一份心意,F(xiàn)在想想,大家送的禮物大都是家長花錢買的,而她送給我的禮物在我心里卻是最特別、最珍貴的。
十歲的那次生日深深定格在我心里,因?yàn)槟欠荻Y物有“屬于她,屬于我的那份回憶”。
珍貴禮物的作文 篇3
我是一個(gè)幸福的小女孩。從小到大,已經(jīng)收到過數(shù)不清的禮物了。吃的、用的、玩的……可謂應(yīng)有盡有。不過,我最最珍惜的還是劉老師送我的那一份禮物。
四年級的英語期末考試,我考了一百分,這對我來說,是一次很大的進(jìn)步。從前我記單詞、背課文都很輕松高效,可一到考試時(shí)要不就是掉了一個(gè)字母,要不就是漏了一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號,這一次終于沒有一點(diǎn)疏忽了。公布分?jǐn)?shù)時(shí),劉老師好像比我還開心,下課后,她把我叫到她的辦公室,說我是一個(gè)特別勤奮、很有潛力的學(xué)生,她要特地送我一個(gè)禮物,于是我就有了這一支珍貴的鋼筆。
這支鋼筆很漂亮,很精致。筆帽上面有一只可愛的米菲兔,兩只長長的耳朵豎成一個(gè)倒寫的“八”字,橙色的上衣,雪白的兔毛在麥綠色筆身的襯托下顯得格外艷亮。我看它時(shí),它就像笑瞇瞇地對我說“你是最棒的!”
我開心極了。我把這支鋼筆放在文具盒的最里面。每當(dāng)看到它,我就會(huì)想起劉老師那充滿期待的眼神;每次用它寫字時(shí),我就特別用心,盡量不出現(xiàn)改動(dòng)的痕跡。后來,其它科目的老師經(jīng)常在發(fā)作業(yè)本時(shí)在班上說;“鄭雨欣的字越來越漂亮了呀!”我心里美滋滋的。
從此以后,我就把這支鋼筆當(dāng)做神筆了。課外班的.數(shù)學(xué)考試時(shí),我拿著這支鋼筆答題,老師走到我身邊,驚訝地問:“雨欣現(xiàn)在很細(xì)心了喲!”我只笑著,沒有回答。98分!全班第一!成績掲曉時(shí),我拿著這支鋼筆興奮得一蹦三尺高。
要開家長會(huì)了。班主任布置了一個(gè)任務(wù):每個(gè)同學(xué)寫一篇感恩主題的作文,每班選出三篇優(yōu)作在全校展示。
“我一定要爭取這個(gè)展示名額!”我在心里暗暗給自己鼓氣,可是,寫什么好呢?有了!手上這支鋼筆不就是最好的材料嗎?我要感謝它幫我改掉了粗心的毛病,感謝它讓我越來越勤奮,感謝它將劉老師的希望變成了我前進(jìn)的動(dòng)力。當(dāng)廣播里宣布優(yōu)作獲獎(jiǎng)名單時(shí),我的耳邊再一次響起那一句話:“你是最棒的!”
我是最棒的!這就是劉老師送給我的信念和動(dòng)力。這支鋼筆,在我心里珍貴無比!
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