[熱]話題作文

　　在平平淡淡的日常中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊桑�以下是小編整理的話題作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

話題作文 篇1

　　今天看報(bào)紙，我無意看到了這樣一則新聞：《你為何吃掉最后一只蝦》。文中寫道：某校一個(gè)小學(xué)生的媽媽一次煮了18只蝦，這個(gè)小學(xué)生一人吃了17只，最后，媽媽只是想嘗嘗味道吃了最后一只蝦，不料卻受到孩子的責(zé)怪：你明知道我最喜歡吃蝦，為何還要吃掉最后一只？媽媽傷心地掉下了眼淚。

　　這個(gè)孩子的自私程度令人震驚，這樣的例子在生活中并不鮮見，比如孩子們只知道父母喜歡吃魚頭、蝦尾、包子皮、餃子皮，并不知道父母真正喜歡吃什么。很少有孩子能順暢地說出父母的年齡和生日，更不知道父母穿多大的衣服、多大號(hào)的鞋。

　　固然，父母對(duì)孩子的愛是無私的，不求回報(bào)的，但對(duì)等的愛、平衡的愛才更和諧、更自然、更美好、更長久！而現(xiàn)在，父母與孩子相互付出的比例是多少？“17：1”？即使足這樣一個(gè)比例也是勉強(qiáng)的，這樣的比例令人寒心，令人擔(dān)憂而這個(gè)“l(fā)”是多么的'軟弱、無能呀，因?yàn)檫@個(gè)“l(fā)”里面包含著孩子的不情愿和責(zé)怪。是孩子的錯(cuò)嗎？不盡然吧。我們且看看這樣一件事，日本某公司招聘員工有個(gè)“硬件”，看這個(gè)人是否為母親洗過腳。該公司認(rèn)為：一個(gè)沒有孝心的人，很難在工作中盡職盡責(zé)。而長期以來，我們一直在強(qiáng)調(diào)對(duì)孩子智力的培養(yǎng)，忽略了對(duì)孩子情商、人格的塑造�，F(xiàn)在的很多孩子只會(huì)“被愛”，而不會(huì)“去愛”了，這是什么原因造成的呢？我們能一味地去譴責(zé)孩子的不孝嗎？ 孩子是一張白紙，家庭、社會(huì)在這張白紙上涂畫不同的圖案。從這件“吃蝦”事件中，我們應(yīng)該反思的是：家長的教育、學(xué)校的教育、襯會(huì)的影響與評(píng)價(jià)，是不是有缺失的地方呢？

話題作文 篇2

　　又是一張標(biāo)準(zhǔn)化英語訓(xùn)練題，這個(gè)“標(biāo)準(zhǔn)化”老師就喜歡出“標(biāo)準(zhǔn)化”訓(xùn)練題。唉，這種非A則B的練習(xí)什么時(shí)候才會(huì)結(jié)束��？

　　其他的作業(yè)都已經(jīng)做完了，只剩下這一張標(biāo)準(zhǔn)化英語訓(xùn)練題了。咦？這道題怎么這么傷腦筋�。坎还芰�，先易后難嘛！后面的題目終于都寫完了，只剩下這一道題了，我苦苦思索卻不知該選哪一個(gè)�！跋瘸燥埌�！”廚房里傳來媽媽的聲音。

　　我端著碗，卻想著剛才那道沒有做出來的英語“標(biāo)準(zhǔn)化”選擇題，腦海里突然有了選A的感覺，手里的'碗不由自主地掉在了堅(jiān)硬的地板上，“砰”的一聲，我眼前一亮，這才回過神來。碗已摔得粉碎，糟糕，這已經(jīng)是我這個(gè)星期打碎的第六個(gè)碗了，媽媽準(zhǔn)又得罵了！

　　媽媽聽見聲音，沖進(jìn)廚房，對(duì)著我大吼：“你在干什么啊？”“我又不是故意的�！蔽椅�屈地小聲答道。“你又不是故意的，它能自己撞地板上��？你這毛躁的死丫頭！”媽媽的脾氣又上來了。唉，真受不了媽媽這不分青紅皂白就亂下結(jié)論的毛病。

　　我趕緊走進(jìn)客廳，媽媽跟出來，陰沉著臉對(duì)爸爸說：“還不買碗去，要不看你待會(huì)兒怎么吃飯！”爸爸的回答則是對(duì)電視上足球比賽的一聲由衷的喝彩！“啪！”媽媽關(guān)了電視，爸爸像被激怒的獅子一樣怒吼起來，他們倆又開始吵架了，我趕忙溜出了家門。

　　當(dāng)我買了碗回來時(shí)，爭(zhēng)吵仍沒有停息�？吹轿一貋砹�，媽媽對(duì)我說：“我要跟你爸爸離婚！你跟我還是跟他？”又是一道非A則B的選擇題，選A，還是選B?我都快崩潰了！

　　我腦子里一片混亂，忽地又出現(xiàn)了許多重重疊疊的畫面：小時(shí)候，我在家里玩耍，淘氣地把爸爸當(dāng)馬騎；寒冷的雪夜，媽媽背著生病的我艱難地往醫(yī)院走去；當(dāng)我犯錯(cuò)時(shí)，爸爸嚴(yán)厲的目光和媽媽耐心的教導(dǎo)……媽媽好，爸爸也好，選A，還是選B?

　　我沉默不語，A、B在我腦海里跳躍著。我哭了，哭得很傷心，我大聲叫道：“不！A和B我都要，我離不開媽媽，也離不開爸爸！”爸爸和媽媽聽到我這么說，愣住了，但是他們誰也沒有說話。

　　“我該怎么辦？”我一次又一次地問自己，A和B，爸爸和媽媽，可是，我到底應(yīng)該選誰呢？是A?還是B?是爸爸？還是媽媽？

　　我左右為難！

話題作文 篇3

　　每年的世界水日3月22日，至3月28日，它的意義在于告訴人們節(jié)水的重要性。

　　地球的儲(chǔ)水量是很豐富的，共有14.5億立方千米之多。但是其中海水卻占了97.2%，陸地淡水僅占2.8%，面與人類生活最密切的江河、淡水湖和淺層地下水等淡水，又僅占淡水儲(chǔ)量的'0.34%.更令人擔(dān)憂的是，這數(shù)量極有限的淡水，正越來越多地受到污染。據(jù)科學(xué)界估計(jì)，全世界有半數(shù)以上的國家和地區(qū)缺乏飲用水，特別是經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)的第三世界國家，目前已有70%，即17億人喝不上清潔水，世界已有將近80%人口受到水荒的威脅。我國人均淡水為世界人均水平的四分之一，屬于缺水國家。，全國已有300多個(gè)城市缺水，已有29%的人正在飲用不良水，其中已有7000萬人正在飲用高氟水。每年因缺水而造成的經(jīng)濟(jì)損失達(dá)100多億元，因水污染而造成的經(jīng)濟(jì)損失更達(dá)400多億元。

　　可怕的數(shù)據(jù)表明：水資源短缺成了當(dāng)今世界面臨的重大危機(jī)。因此，保護(hù)和更有效合理利用水資源，是世界各國政府面臨的一項(xiàng)緊迫任務(wù)。那么，怎樣才能保護(hù)和更有效地合理利用水資源呢?從環(huán)境角度來說，最完善的措施是攔水和調(diào)水。改變水資源的時(shí)空分布。但這只是一個(gè)方面，而對(duì)于人類來說，更重要的是注重節(jié)約用水，提高水資源利用率：在工業(yè)方面提倡節(jié)水產(chǎn)業(yè)，控制污染物的排放，加強(qiáng)廢水處理;在農(nóng)業(yè)方面應(yīng)采用先進(jìn)的灌溉方式(噴灌、滴灌)等。水是生命的基礎(chǔ)，它不僅關(guān)系到人類生活的質(zhì)量，還影響到人類的生存能力。所以增強(qiáng)水的危機(jī)意識(shí)，珍惜水，節(jié)約水，保護(hù)水資源，才是當(dāng)務(wù)之急。

話題作文 篇4

　　不登上高山之巔，就無法知道天的高遠(yuǎn)，不踏上巨人的肩膀，就很難有新的發(fā)現(xiàn)；不攀山書山的絕頂，就無法通百家之言，曉歷史之變。杜甫有詩云：“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小�！闭�所謂高度決定眼界，眼界之寬窄決定一個(gè)人的命運(yùn)。唯有仰之彌高，鉆之彌堅(jiān)，到達(dá)更高處，才能又更寬廣的眼界，更卓越的成就。

　　沒有超凡的`高度，眼界必然受限。

　　英國的科學(xué)家舍勒在研究軟錳礦時(shí)，將其同濃鹽酸共熱，出人意料的是他搜集到了一瓶黃綠色的氣體。那瓶氯氣，足以使舍勒揚(yáng)名千古。若是他能再進(jìn)一步，人類的歷史或許會(huì)被徹底的改變，但他卻堅(jiān)持所謂“燃素說”，認(rèn)為那瓶氣體不過是“被氧化的鹽酸”，使氯元素的發(fā)現(xiàn)推遲了百余年。

　　有人說，舍勒的失敗源于他沒有探索精神，但我卻覺得，正因?yàn)樗麤]有站到超凡的高度之上，才因眼界受限而同所發(fā)現(xiàn)失之交臂。每個(gè)人都處于社會(huì)之中，難免會(huì)受到世俗觀念的控制。那些身處低處，沒有思想和見識(shí)的人，一困于流俗，才寸步難行。而站的高的人，總會(huì)擺脫束縛，求得真理。正所謂“居高聲自遠(yuǎn)，非是藉秋風(fēng)”。沒有超人的高度，便不會(huì)有過人的眼界。

　　只有站在非凡的高度上，才能運(yùn)籌帷幄，決勝千里，擁有過人的眼界。

　　唐朝末年，王叔文可謂是一位舉足輕重的人物，王叔文是一位棋手，但他更是一個(gè)精明能干之人。及至太子即位，他把乾坤視為一盤棋。除宦官，治朝政，削藩鎮(zhèn)，該積弊，可以說，叔文雖死猶生。

　　王叔文入朝前僅是一個(gè)小小的太子侍讀。但他卻包攬群書，深諳治世之道。正是他閱書不輟，才使他踏上了帝國權(quán)利的巔峰，才給予了他非凡的才智和勇毅。高度決定視野，正是有了過人的高度，王叔文才能又非凡的視野，才能使自己的改革措施切中時(shí)弊，使舉國上下為之一振。

　　王安石有言：“不畏浮云遮望眼，有緣身在最高層�！蔽ㄓ袚碛羞^人的高度，才能擁有非凡的眼界，取得卓越的成就。

話題作文 篇5

　　當(dāng)流星劃過天際，我錯(cuò)過了許愿;當(dāng)浪花拍擊巖石，我忘了祝福;當(dāng)精彩的故事講了一遍，我錯(cuò)過了聆聽。

　　從小學(xué)到中學(xué)，我一直都在錯(cuò)過，錯(cuò)過展示才能的機(jī)會(huì)，錯(cuò)過一些精彩的瞬間，也因?yàn)殄e(cuò)過，讓我丟失了一份美好的友誼，這一切的罪魁禍?zhǔn)锥际恰懊孀印薄?/p>

　　說實(shí)話，我不知道面子與自尊的差別在哪里，但我明白它們有最基本的本質(zhì)區(qū)別。面子這種東西由很多種材質(zhì)做成，薄如蟬翼，是最需要小心保護(hù)的。然而，讓人懷疑的是，如此輕且薄的東西卻又為何重如千斤，舉得起來又難放下，死撐大概指的就是這個(gè)了。而人們慣常的毛病就是死要面子=死撐，這千斤重的面子在我眼里應(yīng)是重如泰山的，我是很外在的一個(gè)人，所以在別人面前，也是有些凜然高居，不可一世的感覺吧!也為了面子，我丟了我的朋友……

　　星期六的夜晚，老師在QQ上告訴我，我對(duì)朋友的態(tài)度有問題，我一直都認(rèn)為我自己對(duì)朋友可謂是“鞠躬盡瘁，死而后已”，但在別人的眼里，我卻還是一個(gè)有缺陷的人，我一直對(duì)自己說一句話：“對(duì)朋友，就要用真心包裝自己”。這句話伴隨我走過人生每一個(gè)坎坷的路程，但是這次，不知道能否闖過……

　　對(duì)于自尊，我用盡全省力氣在保護(hù)他，不讓他受一絲一毫的.損害，哪怕是風(fēng)吹一下，動(dòng)了位置，我都會(huì)大發(fā)雷霆，我記得名人曾說過：“自尊是一張臉，如果臉上有了瑕疵，那你一定會(huì)用盡全力擦去”，對(duì)，臉對(duì)誰都一樣重要，如果你走在大街上，聽到別人指指點(diǎn)點(diǎn)地說：“咦!那個(gè)人好丑，臉好臟”……之類的話，那你的心又會(huì)怎么想呢?自尊也是如此。雖說，放下自尊，會(huì)取得某些瞬間的幸福，如“錢呀!管職”什么的，但為了我平凡的幸�！�—自尊，我是不會(huì)違心之行的。

　　面子的外在，好比一種虛榮，只是在別人面前擺起一副高高在上的“空架子”，實(shí)質(zhì)上是沒有什么意思的;自尊的內(nèi)在，仿佛是一種平凡而高貴而又高貴的物品，你不需要故意去炫耀，“我有自尊，怎么怎么樣的?”其實(shí)，平凡的自尊隨處可見，如：別人在你需要幫助時(shí)，給予你幫助，而給你幫助的人，卻是譏笑你的人，你選擇放棄，這是平凡的自尊，而高貴的自尊，就是他沒有被玷污的本質(zhì)含義，你沒有做違背自尊的事，這便是高貴。內(nèi)在的面子，外在的自尊。……

　　“內(nèi)在、外在”，“平凡，高貴”，“空架子、本質(zhì)含義”，在這個(gè)沒有星星的夜晚，我區(qū)分了這兩顆閃亮的星星的光芒之處。

話題作文 篇6

　　一個(gè)宇宙，九大行星，二百零四個(gè)國家，八百零九個(gè)島嶼，七個(gè)海洋，六十多億人口，我竟如此幸運(yùn)，可以遇見你們。

　　——題記

　　我很幸運(yùn)，因?yàn)槲矣凶類畚业哪恪２恢�是何時(shí)，你的手不再像以前那樣光滑細(xì)膩了，它們變得粗糙，甚至還出現(xiàn)了細(xì)小的裂口；不知何時(shí)，你烏黑的頭發(fā)中多出了幾根銀絲，它們躲在你的黑發(fā)中卻依舊難逃我的眼睛，在我看來，它們是那么的刺眼；不知何時(shí)，你的個(gè)子也沒有我高了，以前那個(gè)一直盼望著能有一天比你還高再也不用仰望你的小姑娘現(xiàn)在終于實(shí)現(xiàn)了她的望……

　　歲月它擁有一雙無情的手，在我一點(diǎn)點(diǎn)成長的同時(shí)也悄悄改變著你的模樣，然而，它卻難以抹去關(guān)于你的記憶。不會(huì)忘每個(gè)深夜，我還在題海中奮戰(zhàn)時(shí)眼前忽然出現(xiàn)的熱騰騰的牛奶或是已切好的雪梨；不會(huì)忘每個(gè)清晨，走在漆黑的樓道里身后總有一盞溫暖的燈亮著，燈下也總有你的身影；也不會(huì)忘早已疲倦的你強(qiáng)撐著陪我熬到深夜，陪我枕著星光入睡；更不會(huì)忘大雨滂沱中，校門口站著的熟悉身影。因?yàn)槟愕拇嬖�，才使得我能夠健康快樂的成長，你陪伴了我15年帶給我無盡的感動(dòng)，我很慶幸我是你的女兒。

　　我很幸運(yùn)，因?yàn)槲矣信惆槲业乃齻�。我的生命中有那么一群人，她們膽子并不比我大，卻還是在我受委屈時(shí)挺身而出；她們總愛在平時(shí)損我，打擊我的小得意，卻在關(guān)鍵時(shí)刻成了我堅(jiān)強(qiáng)的.后盾，在背后默默支持著我；她們也有自己喜愛的東西，卻從來不獨(dú)享；她們總在我快樂時(shí)陪我一起開心，不辭辛苦陪我去逛很多有趣的地方；她們總在我傷心難過時(shí)陪著我一起難過，沒有太多言語卻足以溫暖人心；她們不會(huì)嫉妒我的成功，也不會(huì)嘲笑我的失敗，她們總寬容著這個(gè)有些不聽話的我。

　　我想，朋友，或許就是那些從來都不會(huì)刻意想起，但也從來都沒有忘記的人吧。她們?cè)谧蠲赖哪耆A給了我最美好的回憶，帶給我歡樂，教會(huì)我寬容忍讓，讓我懂得珍惜，我很慶幸能遇到這群與我沒有血緣關(guān)系的親人。

　　我很幸運(yùn)，因?yàn)槲以谄甙唷Ｒ粋�(gè)班級(jí)會(huì)影響一個(gè)學(xué)生，而我很慶幸能在這個(gè)優(yōu)秀的班級(jí)。這個(gè)班中有優(yōu)秀的老師，她們認(rèn)真負(fù)責(zé)，兢兢業(yè)業(yè)，對(duì)待工作一絲不茍，她們會(huì)因我們的點(diǎn)滴進(jìn)步而驕傲，也會(huì)因我們的退步生氣然而這時(shí)她們的眼神中透露更多的是對(duì)我們的希望和鼓勵(lì)，有時(shí)我會(huì)因嚴(yán)格的管理制度感到壓力很大，但有壓力才有動(dòng)力，正是老師們的嚴(yán)格要求才讓我逐漸養(yǎng)成良好的習(xí)慣，向更優(yōu)靠近。這個(gè)班中還有優(yōu)秀的我們。

　　或許在學(xué)習(xí)方面不是每個(gè)人都很優(yōu)秀，但從其他方面來看，每個(gè)人都是優(yōu)秀的。以前我總是沒有超前意識(shí)，作業(yè)總喜歡等到老師布置了才做，然而在七班，課間總有不少同學(xué)在認(rèn)真做著作業(yè)，即使有那么一兩個(gè)愛玩的同學(xué)在旁邊閑聊著也絲毫不影響積極的他們，這讓我也慢慢變得積極起來，為晚上回家做作業(yè)節(jié)省了很多時(shí)間。身處七班的我是幸運(yùn)的。

　　我很幸運(yùn)我能遇見你們，你們給予了我無私的愛、真誠的友情和溫暖的關(guān)懷，讓我一步步成為那個(gè)最優(yōu)秀的自己。

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