特別禮物的作文7篇【優(yōu)】

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的特別禮物的作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

特別禮物的作文 篇1

　　若要說起每一個人一生中最“特別”的禮物，那在我心里，最讓我感恩不已的恩賜，便是上天賜給我們的“天賦”。而我們又用與生俱來的各種天賦，為這個世界帶來無限的驚奇與絢爛。天賦，這禮物如同拼圖一般，每一小塊拼圖的外形雖然都差不多，但拼圖上的花色卻都不盡相同，每一片拼圖相互交織、拼出的圖畫，多么炫亮、多么五彩繽紛；雖然每個人的外表樣貌多是大同小異，但體內(nèi)蘊藏的天賦卻大相徑庭，運用每個人獨特的天賦相互融合、激發(fā)出更多火花，這世界該是多么令人驚奇、讓人贊嘆。

　　科學(xué)家，靠上天賜予我們這項特別的禮物才能有所突破，愛迪生擁有上天賦予他對科學(xué)努力不懈的天賦，而發(fā)明出鎢絲燈炮；牛頓擁有上天賦予他對平凡事物產(chǎn)生好奇的天賦，而發(fā)現(xiàn)地心引力的存在。不只他們，直到現(xiàn)在還有許多的人正在善用自已那最特別的禮物，來造福全世界。

　　我從小就樂愛閱讀、寫作，常深陷其中、樂此不疲，總在閑暇時讀個幾本好書、寫個幾筆心靈的隨想。長大了，我才知道，原來“創(chuàng)作”是我的天賦，也是任何人、事、物皆無法取代的喜悅。就因為天賦是他人無法取代的，所以每一人所擁有的.“天賦異稟”都是生命中最特別的禮物。

　　或許有人還沒找出上天賜予自己的那份禮物，但別因此就自怨自艾，妄自菲薄認為自已沒有任何的天賦，“天生我材必有用”，可能你的天賦很平凡很簡單，和別人的只有些微差異，但只要用心體驗生活、仔細觀察、激發(fā)興趣，就會發(fā)現(xiàn)原來自己有那份眾不同。當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)上天賦予我們的那份珍重的禮物并且加以善用，那勢必會為自己、為生活帶來更多的甜蜜與責(zé)任感，也成為那散播幸福的種子，為整個世界帶來更多的幸福驚喜！

　　對我而言“天賦”即是我眼中最特別的禮物，也許它有時小的那么微不足道，卻有可能是改變我們一生的一個轉(zhuǎn)捩點。對事物執(zhí)著的天賦，為地球帶來更明亮、普及的科學(xué)文化；對凡事都有好奇之心的天賦，為物理世界踏出重要的里程碑；而我在閱讀以及寫作方面所擁有的天賦，更為我自己的人生譜寫出一段動人的故事。

　　你我皆是拼圖上那渺小的一角，但我們都背負著相同的任務(wù)──用那份最特別的禮物，為世界拼出最美麗動人的剎那。

特別禮物的作文 篇2

　　睡眼朦朧的我睜開眼睛望著窗外，窗外一派生機：燦爛的陽光照射在大地上；頑皮的太陽孩子掙脫開大地媽媽的懷抱蹦了出來……突然想起今天媽媽生日。

　　我來到窗前盯著太陽問：“太陽啊！我要送些什么呢？”我嘟嘟囔囔的，猛然想起：媽媽工作這么辛苦回來還得為我做家務(wù)，我要幫助媽媽減輕負擔(dān)。”男子漢說干就干，我拿起掃把和垃圾桶喊道：“垃圾們末日到啦！”喊完我拿起掃把向垃圾“聯(lián)合國”進軍。首先是“身手敏捷”的灰塵國，我看見它們來了個“橫掃千軍”“嗖”地一聲它們都應(yīng)聲倒下了正當(dāng)我得意洋洋時“國王”張牙虎爪地撲了過來我與它廝打了一會兒便放出了大招“勇冠三軍”我在一瞬間將它砍了七七四十九刀，它“啊！”地一聲倒在了地上剩下的都自投羅網(wǎng)了。然后便是“笨重”的塑料瓶王國，它們太笨拙了我一個“橫掃八方”它們就KO了。最后就是“土地最多”和“國民最多”的紙國，它們可不太好對付“打”也打不盡、除也除不盡而且兵力多戰(zhàn)斗力強，我憤怒了揮起我的“大刀”用出究極大招“刀刃風(fēng)暴”我這一擊把它們都“打入地牢”。垃圾干掉了我拿起“長槍”將一到四樓“殺”得干干凈凈連個灰塵都不剩，干完我一下子累到在地。晚上媽媽剛回來就發(fā)現(xiàn)我神秘的樣子而感到莫名奇妙，“哼！好戲還在后頭呢�！蔽蚁胪甏蛄藗�響指一座金光閃閃的房子撲入眼簾。頓時媽媽目瞪口呆我趁機插了一句“媽媽生日快樂！”媽媽聽了不禁潸然淚下……

　　皎潔的月光灑向大地，周圍一片寂靜，似乎一切都已沉沉睡去，唯有我還在回味：中午那與垃圾“聯(lián)合國”的.戰(zhàn)爭，媽媽那潸然淚下的樣子……這真是樂此不疲的一天��！

特別禮物的作文 篇3

　　今天我放學(xué)回家，發(fā)現(xiàn)家里有一個大蛋糕。我好奇地問爸爸：“今天是誰的生日�。俊卑职终f：“今天是媽媽的生日，晚上我們一起開個party�！边@可太棒了，我先回屋去寫作業(yè)，等著晚上給媽媽慶祝生日。

　　過了一會兒，到下班時間了，可是媽媽還沒回來，我的肚子已經(jīng)餓的咕咕直叫了。這時，電話響了，原來是媽媽，她說今天單位臨時有事，晚一點兒回來，讓我們先吃飯。我想：“那可不行！媽媽是今天的主角，我一定要等媽媽回來�！蔽易尠职纸o媽媽回短信：“我們等你一起吃飯�！�

　　到了快七點鐘，媽媽終于回來了，姥姥也做好了香噴噴的飯菜，我舉起飲料說：“祝媽媽生日快樂！”爸爸還送給了媽媽一束漂亮的'玫瑰花。我們一家人一邊唱著生日歌，一邊切蛋糕。我覺得這蛋糕可真好吃！

特別禮物的作文 篇4

　　開頭：也許每個人都會收到禮物，禮物一點意思的心意，他們有的是傳達著不同的感情，有的表示了特殊的意義，心的祝福，每個人受到的禮物不同，有誠心如意的，但也有不誠心如意的。既然別人送給了你，就代表別人重視你，心里有你，別人在心里祈禱著祝福你。

　　X月X日在一個我并不知情的情況下收到了一份禮物，這天是特別特殊的日子，本以為這天是一個人過著無聊的日子，卻得到了以外的驚喜，這個送我特殊禮物的人是我的同學(xué)，也是我的好姐妹，他從小學(xué)到現(xiàn)在一直和我在一起，我們同樣走過了風(fēng)風(fēng)雨雨，很多的磨練，她比我大，除了在學(xué)校，我們都已姐妹小城，她對我很好，也許這就是緣吧。

　　想知道這份禮物是什么，你很期待吧？這就是她自己親手編織的一條手鏈，也許會有很多人文，這么普通現(xiàn)在誰還會自己編手鏈，幾乎是自己買的了。而你錯了，越是普通月特殊，她將這條手鏈親身帶到我的手上，我感動得流下眼淚，為什么會流淚，因為沒有人會想到還會親手編一個送給自己的`朋友。雖然很普通，但我很喜歡，她說希望你帶上它，有著新的起步，新的開始，也希望它能給帶給我好運，右手連載，也是他在我身邊，讓我朝著自己的夢想走，做什么都要謹慎。

　　對于別人這并不特殊，但對我是特殊的，這份禮物我會好好收藏。

特別禮物的作文 篇5

　　明天就是教師節(jié)，同學(xué)們在討論，送什么禮物給老師呢？有的說送巧克力，有的說送花，還有的說送賀卡……最后，大家決定把教室打掃干凈，送給老師一份特別的禮物。同學(xué)們說干就干，小剛和小明掃地，他們從桌子、椅子下掃出許多紙屑和橡皮屑。他們想：教室真臟��！下次我們不能亂丟垃圾了。小麗和小美擦講臺，原來白白的抹布一下就變成了黑色，不過講臺變干凈了，好像洗過澡似的。小方擦黑板，黑板上面有很多粉筆字，小方先從黑板下方一下一下地擦，上面的小方擦不到，于是，他搬了一把椅子站在椅子上擦。粉筆灰紛紛揚揚地落在他的手上、頭上、身上，像下了一層霜一樣。小方擦過黑板后自己成了一只“小花貓”了。黑板被擦過以后像一面鏡子一樣，都能照出人影了。同學(xué)們打掃完了，看著送給老師的'這份特別的禮物，心里別提有多高興了。

特別禮物的作文 篇6

　　炎炎夏日，我的暑假生活馬上過去了，教師節(jié)即將到來，我想送老師一件禮物，不知送什么好？我左思右想，最后決定送一件特別的禮物——就是這篇作文！

　　我愛我的張老師。

　　她有著烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，炯炯有神的眼睛，笑起來眼睛瞇成了一條縫。她的肚子里裝得知識太多啦！像一棵智慧樹，樹上的'智慧果怎么也摘不完！這就是我的張老師。

　　張老師是我的班主任，語文、數(shù)學(xué)課她全包了，一天下來張老師的頭上全是汗珠，老師多辛苦��！

　　在上張老師的課時，就像做游戲一樣快樂、像休息一樣輕松，在張老師的課里，我們是這么的幸福！

　　張老師很關(guān)心同學(xué)，不管我們出了什么事，她是最著急的，也是最先趕來處理的，老師用各種方法讓我們喜歡上了上學(xué)。

　　我希望張老師喜歡這份特別的禮物！

特別禮物的作文 篇7

　　今天就要發(fā)期末模仿考試試卷了，我的心怦怦的跳個不停。我總是害怕自己考出來的成績非常的.差。等到老師叫到我的名字后，我飛快地跑上了講臺，拿了我的卷子回到座位上一看分數(shù)，呀！才考了76分。我剛看完分數(shù)，就聽到老師讓我下課后去辦公室找她。這個時候，我在心里默默的想：完了！要在辦公室被老師批評了，說不定還要被請家長！

　　“丁丁丁，丁丁丁”下課鈴響了，我按照老師說的來到了辦公室。這時我很害怕，低著頭走到了老師面前。誰知，付老師不但沒有讓我請家長，也沒有批評我，而是耐心的給我講解錯題。這使我都驚呆了。老師說：“這一次沒考好沒有關(guān)系，下次要努力�！蔽倚睦锇迪聸Q心，我一定要好好努力，絕對不辜負老師的期望。

　　記得還有一次，我的作業(yè)有一部分沒有完成。口算、活學(xué)模仿和挑戰(zhàn)奧數(shù)幾乎都沒有做，這件事被付老師發(fā)現(xiàn)了，于是我再一次被請到了辦公室。老師和上次一樣鼓勵我，并給了我一個星期的時間，讓我把這次的作業(yè)補上。

　　過了一個星期，我終于按照老師說的把作業(yè)全都做完了。付老師讓我把作業(yè)交給她檢查并批改，于是我就拿給了她。到了中午，付老師又把我叫到了辦公室，原來是我的作業(yè)雖做完了，卻錯的一塌糊涂。付老師又把我不會的題目給我講了一遍。

　　付老師對我總是那么負責(zé)、有耐心，并且時常鼓勵我。我覺得，這就是老師送給我最特別的禮物。

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