最好的禮物作文[大全6篇]

　　無論是身處學校還是步入社會，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編收集整理的最好的禮物作文6篇，歡迎大家分享。

最好的禮物作文 篇1

　　今天，是媽媽的生日。在放學回家的路上，我一直在想：送什么給媽媽好呢？買幾朵花？不，沒有新意，母親節(jié)時，我就送過。胸針？也送過了，音樂盒？媽媽不喜歡。對了，我要給媽媽一個驚喜，但暫時不能告訴你們。

　　我一路小跑回到家，一看表，離平時媽媽回家還有五個多小時，我有充足的時間給媽媽準備禮物。

　　我首先用最快的速度把房間打掃干凈，干完后，我已經(jīng)腰酸腿疼，原來媽媽每收拾一次房間都要這么辛苦。

　　一看表，只剩下２０分鐘了。我急忙開始做飯。做什么好呢？就做我最拿手的面條吧。我先擇菜，洗菜，切菜，這些干完后剛好可以下菜了。然后，我又開始下面。不一會兒，飯就做好了。

　　現(xiàn)在，你們知道我要送給媽媽什么禮物了吧？

　　“丁冬……”門鈴響了，我急忙打開門，說：“媽媽，您回來啦？”媽媽急急忙忙地說：“今天路上塞車，所以回來晚了點，你一定餓了吧？我去給你做飯�！闭f完，媽媽直奔廚房。打開門，一股香噴噴的'味道迎面撲來。媽媽一下子愣住了，呆呆地站在那里。我說：“媽媽，今天是你的生日，祝你生日快樂！

　　”好一會兒，媽媽才回過神來，向屋子看了看，說：“是你做的飯？是你收拾的屋子？”我點點頭。媽媽一下子抱住我，不住地說：“我的元元長大了……”她的淚水滴到了我的臉上。我忍住淚水，說：“媽媽，你哭什么，你今天是壽星，應該高興呀……”那一晚，是媽媽多年來最快樂的日子。那碗面，也是我做得最好的一次，因為這碗面里有我對媽媽的愛。

最好的禮物作文 篇2

　　剩下四天就是我的生日了，爸爸媽媽一起商量了好久，給我送了一個生日禮物，我非常開心。那是我夢寐以求的雙層床，這可是我盼望了好久才盼來的東西呀！我昨天晚上就睡在上面了。

　　這個雙層床的顏色是啞光白，很漂亮呢！它的形狀讓人感到非常柔軟，不會感覺是硬邦邦的，很古板的。而是非常溫馨的，好溫暖呀！不過，也不能說是雙層，而是三層，因為最底下還有一層，是拖出來的。最中間的那一層是媽媽睡的，她很幸運呢！那是最主要的一層，難怪書架也放在那一層。上面擺滿了我的布娃娃，連小狗“乖乖”也在上面呢(我最喜歡的布娃娃)！忘記說了，書房的一部分書也“遷移”到這邊來了。

　　現(xiàn)在，被爸爸媽媽裝飾了一下，雙層床變的更加溫馨了。他(她)們把我的小公主蠟燭臺燈也掛在墻上了，當我上床睡覺的時候，把大燈關(guān)掉，點燃蠟燭臺燈。那火光的顏色美麗極了，風吹進來，火光就若隱若現(xiàn)。慢慢的，蠟燭燒完了，我也就睡著了，但是臺燈還在亮著。真美��！像睡在公主的房間一樣。

　　現(xiàn)在該說一說我們的“分床”了。爸爸睡最底層，媽媽睡中間層，我睡最上面的一層。別以為我睡最上面的'一層容易，我可是費了九牛二虎之力，才爭到了最上面的一層。對手當然是爸爸啦！因為有媽媽的幫助，所以我勝利了！睡上面的感覺真好，昨天晚上我就做了一個美夢。

　　我非常喜歡我的生日禮物！

最好的禮物作文 篇3

　　總覺得感恩和禮物是有點關(guān)系的。如果你感恩地看待生活，就會發(fā)現(xiàn)禮物無處不在：生活中的一草一木是大自然的饋贈，你的生命是父母的饋贈�？墒墙�些年來禮物不再單純地代表一份情意，甚至送禮成為了一種“學問”，一種利益交換的代名詞。但盡管如此，仍有一份禮物給了我無窮的動力和信心。

　　記得幼兒園玩貼鼻子的游戲。先在黑板上畫一張大大的臉，然后在一張紙上畫一個有些夸張的大鼻子，剪下來，在背后貼上一塊吸鐵石，道具就完成了。游戲規(guī)則是用紅領(lǐng)巾蒙住你的眼睛，在原地轉(zhuǎn)兩圈，然后走到黑板前，在你認為適當?shù)牡胤劫N上它。但是在遮眼睛這個環(huán)節(jié)上總是出錯，大多數(shù)小朋友都不太愿意自己什么也看不見，把紅領(lǐng)巾少繞幾圈。但他們忽略了，少繞幾圈，自己是能看得到外面了，可別的.人也能看見他們睜著的大眼睛了，于是這樣“聰明”的小朋友往往會被無情地淘汰。

　　我不那么聰明，自然也就沒有這等麻煩。事實是，在以后小學、初中的日子里，我這“不聰明”的小孩常常能超過聰明人。我們玩游戲的時候，老師總會在一旁為我們加油、支招，因為這個游戲是我除了搶凳子以外為數(shù)不多的強項，所以老師的話我記得特別清楚。“你想贏嗎?那好，記住哦，在蒙上眼睛前，死死地盯著黑板上的那張臉，記住自己的方位。轉(zhuǎn)圈的時候，始終以你先前的位置為軸心，轉(zhuǎn)完后再朝著你記住的方向筆直走，不要猶豫。加油，摘下紅領(lǐng)巾的時候，你就知道自己貼的正是鼻子的地方�！�

　　剛進初一，我很努力地學習，但成績總在七八十名徘徊，總覺得自己離目標很遠。漸漸地，竟連這目標到底是什么都搞不清了。一次好一次壞，對自己的定位時時在改。爸爸找我談話，問我的想法。我老實地告訴他自己都搞不清楚。爸爸便告訴我，要善于給自己定位，找到自己的目標。不管生活怎么和你捉迷藏，都不要讓它遮住你的眼睛，心的方向會指引你前進，一步一步朝著目標走就可以了，總有一天你會發(fā)現(xiàn)，理想離自己是那么的近。這和老師的話很接近。我在不斷的目標找尋中，提升了自己的成績。

　　初二的時候，我發(fā)現(xiàn)自己對文字有一份特別的熱愛，于是寫下了自己的心情投稿。一次次的失敗，同學酸溜溜的話語幾乎讓我失去了信心。我想著爸爸和老師的話，于是堅持，抱著希望堅持，把自己投稿的經(jīng)歷寫下來，那封信載著我的期待，真的很重�；蛟S是真情打動了編輯，我那幼稚的文字得以發(fā)表了。當同學們用不可思議的眼神，爭相閱讀報紙上我的習作時，我很開心。是的，我贏了生活，贏了自己。

　　沒想到，幼年時的那句游戲似的話幫了我這么多。它是生活和成長賜予我的最好的禮物。有的人珍惜貧窮，貧窮賜予他們毅力;有的人感恩笨拙，笨拙成就他們事業(yè)。我要感謝這份大禮，它給了我信心。是的，就是一句話，生活無捷徑，堅持就能贏。

最好的禮物作文 篇4

　　有一次我過生日的那天，我生病了。我坐在床上，望著窗外的天空，只見藍藍的.天上飄著幾朵白云。一陣風吹來，天上的云變成了一團一團的，好像一群小綿羊在玩游戲呢!

　　嘎吱，門開了。原來是大媽和大伯回來了。他們抬著一個大大的，黃色的東西。我連忙走下床，跑到大媽大伯面前，看見一輛自行車。大媽說：“送給你�！蔽艺f：“謝謝�！�

　　這輛自行車上有4個輪子，前面一個大的，后面一個大的，兩邊還有兩個小的。車頭上有一個鈴鐺，只要一按按鈕鈴鐺就響了。叮咚叮咚，聲音可好聽了。我連忙騎上自行車，踩著腳板，自行車跑起來了，可是跑的很慢。慢慢的，我越騎越快，我騎的可高興了。我很喜歡這輛自行車，是個美好的生日禮物。

最好的禮物作文 篇5

　　每每想起這件事，這個人，就猶如沐浴春風，暖暖的。

　　那是我上四年級的圣誕節(jié)前，同學們都為我們的老師準備了禮物，我也不例外。我用一張很漂亮的卡紙剪成了心形，畫上美麗的圖畫，然后認認真真地寫上幾個大字：祝老師圣誕節(jié)快樂！做好后，我捧著禮物，仿佛看見了老師接過它時滿臉的燦爛。她是我們最喜愛的老師，她帶我們識字，給我們講故事，當我哭的時候還蹲下來給我擦眼淚……

　　圣誕節(jié)的那天早上，老師與往常一樣進了教室。同學們卻異常興奮，各自拿著自己的禮物來到老師面前，一個又一個地遞給了老師，老師不停地說“謝謝”，不停地撫摸著同學們的頭，眼睛里淌著幸福。

　　我準備從課桌抽屜里拿出禮物，可伸手一摸，沒摸著，再彎下腰仔細找尋，仍然沒有！禮物不翼而飛，怎么辦？再次把書包、抽屜翻了一個“底朝天”，禮物的影子都沒有，我一屁股坐在了座位上，趴在桌上大哭起來。突然，一只溫暖的大手摸著我的頭，我緩緩抬起頭，老師站在我的身邊，滿臉笑意。

　　“你怎么啦？”

　　“我……我送您的'禮物不見了�！�

　　“謝謝你，這是今天我收到的最珍貴的禮物。”說完慈愛地撫著我的肩。

最好的禮物作文 篇6

　　生活中我收到過許多禮物，每個禮物不同，它的寓意也就不同，而在我收到的眾多禮物中，我認為最好的禮物那莫過于老師給我的獎勵和作文的發(fā)表。

　　那是在初一的第一學期，我們班的7位同學首次在《旬陽文藝》上發(fā)表文章，老師在班上宣布后，我是滿臉的羨慕，也為他們自豪。那時才知道原來作文寫得好還可以在雜志上刊登，讓全縣人都讀到自己的作文，認識自己，這樣的美事啊，想想都激動。

　　幾天后老師提了了一個大袋子到教室，隨后把袋子里的東西搬了出來，我定睛一看，那不就是一堆書嗎？給誰發(fā)呢？怎么會有這么多？后來聽老師講原來這書本是只獎給作者的，老師向編輯多要了幾本發(fā)給寫作愛好者，以此鼓勵一下寫作愛好者。隨后老師便給7位作者發(fā)獎品，也就是《旬陽文藝》，7位作者上臺領(lǐng)獎后，老師又給他們拍照留念。接著老師發(fā)給寫作愛好者，聽到老師叫到我的名字時，我非常驚訝，竟然作文水平一般的我也可以被評為寫作愛好者，這時我感覺心里涌上了一股感激之情，感激老師的重視與鼓勵。領(lǐng)到獎后我早已按捺不住激動的心情，翻開一看只見第1頁是老師親手寫的鼓勵的語句：改掉固有的習慣要經(jīng)歷一個痛苦的過程，相信堅持的力量，“水滴石穿，繩鋸木斷”。望你在閱讀、感悟方面多下功夫，早日抵達自己理想的彼岸�？春笪壹�動萬分，一股暖流涌上心頭。我也和優(yōu)秀的.寫作者一樣站在領(lǐng)獎臺上，我也自信滿滿的。

　　我當時還以為老師寫給同學們的語句都是一樣的，拍完照后我下來問同桌，老師給你的寫的話也和我的一樣嗎？仔細對比后我才發(fā)現(xiàn)截然不同，這下十分感動，深切感受到老師的良苦用心。如果我再不認真閱讀，不寫好作文，那就太對不起老師了。也正是這種動力，讓我認真努力寫好每一篇文章，終于才能在這學期的《旬陽文藝》第2期上發(fā)表了自己的文章。

　　現(xiàn)在2本《旬陽文藝》我都已讀完，可它們并沒有像其他我看過的書籍那樣到處亂扔，而是被我珍藏起來，珍藏在自己書桌的頂層。這已不僅僅是兩本書，而是最好的禮物，一種精神的象征，時時激勵著我不斷前行，以后我將會繼續(xù)努力寫作，發(fā)表更多的文章，讓同學們刮目相看。

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